小學(xué)生精選優(yōu)秀作文：感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的奧妙
小學(xué)生精選優(yōu)秀作文：感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的奧妙
我一直喜歡數(shù)學(xué)。自從三年級一開始，我們班的數(shù)學(xué)老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的方法不太一樣。比如，王老師發(fā)我們卷子總是會給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯。海老師用的方法就不同了，海老師是先問我們哪道題不明白；然后講我們錯的比較多的如果還有誰不明白，就讓他單獨(dú)去問老師；最后讓我們回家把正確的答案寫在錯題旁邊。
過了不久，有一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個膠棒和一把皮尺。就當(dāng)我們還不知道怎么回事的時候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊。”當(dāng)時，海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長。聽了老師的話，給了我們很大的啟發(fā)，我們便認(rèn)認(rèn)真真地量起了周長�！袄蠋�，我們組把花邊裝飾完了！”只聽幾位同學(xué)說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表揚(yáng)了他們組。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我有了深深的印象。
【小學(xué)生優(yōu)秀作文：感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的奧妙】相關(guān)文章：
優(yōu)秀作文：如何學(xué)習(xí)感受美08-06
植物的奧妙作文12-04
雪的奧妙作文10-11
分享的奧妙作文11-23
生物的奧妙作文08-16
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受作文400字（精選24篇）09-05
分享的奧妙07-29
藏在梅花里的奧妙初中生優(yōu)秀作文09-16