學期作文訓練的學習總結

時間:2021-06-11 18:46:46 學習 我要投稿

學期作文訓練的學習總結

  本學期作文訓練共14次,現總結如下:

學期作文訓練的學習總結

 。ㄒ唬、作文訓練重量,更重質。十四次訓練,本著“形成序列、各有側 重、一文一得”的原則,認真選題或命題,認真批改和評講,克服隨意與盲目。

  (二)、端正對作文訓練的認識,從決定高考成敗的高度認識作文訓練的重要性和必要性,克服畏難情緒和敷衍心態,發揮主觀能動性,由“要我寫”升華到“我要寫”。

 。ㄈ、認真審題,認真書寫,認真反思自評,不斷積累、總結。把作文訓練做成一項充滿創造愉悅的高智商活動。

 。ㄋ模炎魑挠柧毢蛷土晜淇季o密結合,從實戰角度訓練,力求作文訓練效益最大化。

  (五)、訓練方式:每周晚自習聯排課。使用作文紙書寫。

  附:本學期作文訓練題目

  (1)以“寫給自己”為題,寫一篇不少于800字的文章。【原創題】

 。2) 以“信號”為題,寫一篇不少于800字的文章。

 。3) 閱讀下面的文字,根據要求作文。

  山川草木,鳥獸蟲魚,偶有所感,亦能發為心聲。雖為物語,但其中卻不乏哲理,讀來往往能引起我們心靈的震撼與共鳴,從而引發對人生、社會的思考。如

  新月:我不會為失去的另一半而哀傷,因為我有自己的嫵媚。

  種子:我不怕埋沒,就怕吹捧。

  腳。阂粋我,能踏碎成堆的空話。

  百靈:學習百鳥的歌聲,譜寫自己的旋律。

  請在上述物語中任選一則立意,聯系現實生活,寫一篇文章。自擬文題,自定文體(詩歌除外),不少于800字。

  (4)閱讀下面的文字,根據要求作文。

  “修”在詞典里有豐富的內涵:1、修飾;裝飾,F代人已經不滿足與簡單地修飾邊幅,而是整修容貌、形象,趨于完美。2、修理;整治。道路、河流、樹木不斷經整修、整治,呈現出日新月異的變化。3、修正;修養。有錯就該謂之修正,法律、規章、規則正是經過逐步修正走向完善;在學習方面的探索、研究,在品行方面的`磨練謂之修養,儒家則把“修身”作為“齊家、治國、平天下”的根本。

  請根據對此段文字的理解,聯系現實生活,自選角度,自擬標題,寫一篇不少于800字的文章。

 。5)、閱讀下面的文字,按要求作文。

  國慶閱兵大典,場面壯觀,氣勢恢弘,舉國振奮,舉世矚目。那整齊的步伐,飽含了多少訓練的血汗;那執著、堅定的目光,顯示了怎樣的毅力;那洪亮、昂揚的口號,表達了怎樣的氣勢?不知道多少次的咬牙苦練,只為英姿颯爽、意氣風發正步邁進的幾十秒……

  這一切,都給了我們閱兵式以外的諸多感慨。身為高三學子,我們一定能從閱兵式中得到更多的啟迪。

  請以“20xx高考:我的‘閱兵式’”為題,寫一篇不少于800字的文章。【原創題】

 。6)、閱讀下面的文字,按要求作文。

  了解生物學的都知道,各種生物不是獨立生存的,而是生活在大大小小的生態圈中,彼此依賴,相互影響。人類社會也有各種各樣的“圈”。大到國家,小到個人,哪個不在“圈”中?“圈”可以令人溫暖、安全、成功,也可以使人迷失、狹隘、窒息……面對形形色色的“圈”,請展開聯想,談談你的感想或看法。文體自選,標題自擬,不少于800字。

 。7)、閱讀下面的文字,按要求作文。

  魅力,是一種頗能吸引人的力量,在生活中,我們會時常感受到“魅力”的存在:大自然的魅力、語言的魅力、人格的魅力……

  關于魅力,你或許有過許多的見聞和經歷,或許會有自己的見解和感受,請以“魅力”為題,寫一篇不少于800字的文章。

  (8)、閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

  生活中,人們總是想到遠方去旅行。遠方似乎有我們身邊找不到的東西,不僅僅是風光美景、人文歷史……更多的是一種夢想,一種精神的歸宿,一種看不見的靈魂涌動的向往。

  生活中,近的是現實,遠的才是詩。所以,遠方總像是一簇圣火,在人們的心中燃燒;于是,我們總是期盼遠方。

  要求:選擇一個角度構思作文,自定立意,自定文體,自擬標題;不要脫離材料內容或超出材料含義,不要套作,不得抄襲。

 。9)、閱讀下面的文字,按要求作文。

  漢語,是我們的母語。她魅力無限,但又似乎很難學好。一門語文課,涵蓋了漢語的方方面面;一張語文試卷,牽動了萬千考生的情愫心靈。語文的學習和考試,總是能引起我們諸多的感慨。第一次高三聯考后天就要舉行了,請以“我的語文得分計劃書”為題,寫一篇不少于800字的文章。【原創題】

 。10)、閱讀下面的文字,按要求作文。

  作文,貴在有“意”有“境”。中國古典詩詞創造了許多優美的意境,如“湖橋泛月”“槐蔭暮蟬”“蕉窗夜雨”“竹園圍棋”“柳溪晚釣”“曲池荷風”“古樹歸鴉”“疏籬對菊”“藕池觀魚”“老屋聽鸝”“春江花月”等。

  請你從以上意境中選取一種或數種,擴展成文?梢赃m當聯想、想象,添加人物,編纂故事,寫成記敘文;或對景生情,情景交融,寫成散文;或由景入情,由情生理,寫成議論文。立意自定,題目可以自擬,也可選擇給出的意境為題。不少于800字,不得套作,不得抄襲。

  (11)閱讀下面這首短詩,按要求作文。

  眼睛很寬容,

  能裝下整個世界;

  它又恨苛刻,

  容不下一粒沙塵。

  要求:請你根據對這首短詩的理解,聯系生活實際,展開聯想,抒寫感悟,寫一篇不少于800字的作文。立意自定,文體自選,題目自擬。【原創題】

  (12)、根據下面得材料,選取一個角度,自擬標題,寫一篇不少于800字的文章。

  那是臨近高考的一個晚上,兒子正在家中復習功課,可突然停電了,兒子坐在書桌前不停地埋怨。父親聽見了,走進書房,對兒子說:“孩子,你現在要做的是去點亮星光!

  (13)、閱讀下面的文字,按要求作文。

  今天是20xx年1月20日,農歷己丑年臘月初六。自去年炎炎酷暑(20xx年7月15日)坐進這高三教室,我們的備考生活不覺已過大半。過去的六個月,日子如陽光下的點點水珠,悄然蒸發;而未來的百余日,仍有著不可知的變數。這半年,大考小考,一次一次;作文訓練,一篇一篇,總難免留下些心驚或欣慰。都說回眸其實是為了展望,總結是為了下一段路走得更踏實。請讓我們今晚用這篇文字,來盤點過往的心境,為20xx年的春天作一個謀劃吧!

  讀了上面這段文字,你做何感想?請聯系自己的備考生活,寫一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。【原創題】

 。14)閱讀下面的文字,按要求作文。

  后勁,《現代漢語詞典》(第五版)第569頁有這樣的解釋:“用在后一階段的力量。”如“他后勁足,最后沖刺超過了對手。”

  請結合上述釋義,聯系生活實際,以“后勁”為題,寫一篇作文。立意自定,文體自選,不少于800字。


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