學(xué)習(xí)雕刻的作文

學(xué)習(xí)雕刻的作文（通用16篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)雕刻的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 1

　　當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)藝術(shù)名稱(chēng)，一開(kāi)始我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不是在東西上劃來(lái)劃去嗎？連4歲小孩都會(huì)。

　　可后來(lái)當(dāng)我真正體驗(yàn)過(guò)后，感到根本不是我想象中的那么簡(jiǎn)單，雖然最后我學(xué)會(huì)了，但也付出的代價(jià)——手指被刀劃傷了。

　　學(xué)雕刻首先要準(zhǔn)備好材料，有一塊木板，5種專(zhuān)門(mén)刻木板的小刀。工具上就與我猜的不一樣，我以為只呀一把美工刀（比刻木板的刀要軟很多），紙，就夠了，我心想：工具和我想的不一樣刻木板肯定很簡(jiǎn)單。

　　老師告訴我們刻木板要先畫(huà)上你想刻的圖形再刻。不同的情況下可以變換小刀，還有刻時(shí)手千萬(wàn)不要放在刀的前面，這樣很容易受傷。

　　可因?yàn)槲姨�興奮了又沒(méi)了耐心，最后一句話還沒(méi)說(shuō)完就開(kāi)始刻了。我在木板上先畫(huà)了一個(gè)卡通人物——米老鼠，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴上面一顆黑黑的鼻子再加一條細(xì)細(xì)的尾巴。不過(guò)一會(huì)而就畫(huà)完了。我拿出了一種頭稍尖的刀來(lái)刻，米老鼠比較簡(jiǎn)單我已經(jīng)刻了一半了，老師突然走到我旁邊跟我說(shuō)我的.刀用錯(cuò)了不應(yīng)該用這一種，等于我前面刻的都白忙活一場(chǎng)？！那時(shí)我還正有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)。

　　我馬上改變了方法，換了把刀，重新再刻。這次還算順利我新里變的興奮起來(lái)，“啊！”一陣叫聲從我做中傳出，我的手被小刀劃出了個(gè)口子，都怪我把手放在了小刀正前方。

　　雖然最后木板畫(huà)刻好了，但我也從中知道了聽(tīng)別人說(shuō)話要有耐心，不能煩躁不然可能會(huì)像我那樣鬧出了笑話還受了傷。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 2

　　春節(jié)前夕，媽媽買(mǎi)了兩株水仙花。水仙花清香淡雅，花冠秀麗，擺在房間里既好看又好聞，于是我們送了一株給外公外婆。水仙底部有許多細(xì)細(xì)的根須，稍上方有大大肥肥的球莖，球莖上方抽出多條翠綠的葉子，中間夾雜一些花苞，樣子像大蒜。

　　我對(duì)媽媽說(shuō)：“這真是個(gè)超級(jí)大蒜頭！”媽媽把水仙放在青綠色的瓷盆中，根須上壓放些白色小石頭，再浸泡些清水，漂亮的`水仙花盆就做好了。我看著它，心里一個(gè)勁地想：“快快長(zhǎng)呀，水仙花，讓我早一點(diǎn)兒欣賞你的美麗！”過(guò)了幾天，我和媽媽到外婆家玩，看到外公戴著眼鏡正拿著把雕刻刀對(duì)著水仙的球莖切割。我驚叫起來(lái)：“外公，您在干什么呀？您在謀殺水仙花嗎？”“傻孩子，我這是給水仙花做手術(shù)，這樣雕刻過(guò)的水仙葉子不會(huì)瘋長(zhǎng)，花會(huì)開(kāi)得更多，造型更好看。”外公解釋道。

　　“真的嗎？”我半信半疑，“真的不會(huì)傷害水仙，反而對(duì)它更有利，這是為什么呢？”外公告訴我切去水仙球莖的一部分，就抑制了水仙葉子的頂芽?jī)?yōu)勢(shì)，不然葉子就會(huì)狂長(zhǎng)，花的營(yíng)養(yǎng)反而不足，花朵就少，而且葉子太長(zhǎng)容易倒伏，造型也不好看。“哦，原來(lái)是這樣。”我恍然大悟。外公一刀一刀仔細(xì)切去部分球莖，不傷及中央花蕊，簡(jiǎn)直就像在雕刻一件藝術(shù)品。雕刻后外公也像媽媽一樣做了水仙花盆。

　　又過(guò)了一個(gè)星期，我到外婆家，發(fā)現(xiàn)雕刻了的水仙球莖有粘粘的液體流出，外公說(shuō)沒(méi)關(guān)系，每天勤換水就行了。后來(lái)，外公家的水仙開(kāi)花了，黃白相間的水仙花就像一位位身穿白紗裙的仙女，頭戴金色的王冠，在枝頭共舞，美不勝收。可是我們家的水仙沒(méi)有雕刻，結(jié)果葉子狂長(zhǎng)，像一頭亂發(fā)，與外公家美麗的水仙產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。

　　我更喜歡雕刻過(guò)的水仙。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 3

　　星期三，我們興高采烈地去學(xué)習(xí)雕刻。聽(tīng)上一批同學(xué)說(shuō)，雕刻很好玩，他們寧愿弄得滿臉是灰也不愿去做別的。

　　到了雕刻教室，老師向我們介紹了許多關(guān)于雕刻的事，（有些同學(xué)數(shù)了數(shù)，老師一共講了120多個(gè)“啊”。）我們這次要做的是浮雕。我先把圖紙放在石膏上，用鉛筆把圖案的輪廓描出來(lái)，再畫(huà)上邊框；然后用雕刻刀把圖案外圍的刻掉，使圖案突出來(lái)，這叫“陽(yáng)刻”，如果把圖案刻掉，使周?chē)�突出�?lái)叫“陰刻”，當(dāng)然，刻完后還要修整一下。

　　“哎呀，我的石膏碎了！老師，能不能再給我一塊？”我的耳邊傳來(lái)這樣的聲音。“還好我的沒(méi)碎。”我一邊想，一邊拿起石膏仔細(xì)地修整。“哎，把你的.作品給我看一下。”我一抬頭，是老師，“給。”，我遞了過(guò)去。“老師要干嘛？”我心想。原來(lái)，老師把我的作品拿到別的小組“展覽”去了，我心里別提有多高興了，下課時(shí)還一直問(wèn)我的好朋友“我刻得不錯(cuò)吧？”。

　　下午，我們開(kāi)始刻第二個(gè)。我有點(diǎn)不耐煩了，一不小心，把邊框給刻掉了，結(jié)果可想而知：比第一個(gè)差多了。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了不論做什么都要有耐心。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 4

　　心靈是一朵含苞待放的花，為了呈現(xiàn)出驚人的一刻，它總是在不斷吸收水分和養(yǎng)料，促使自己長(zhǎng)大。唯有不斷成長(zhǎng)，才可能收獲累累碩果。我們正處在人生的春季，朝氣蓬勃，多經(jīng)歷一些挫折，有助于讓我們積累經(jīng)驗(yàn)，使心靈不再脆弱。冰心老人曾告訴我們：成功的花，人們只羨慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)航�透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。誰(shuí)若想摘到成功之花，誰(shuí)就要敢于接受風(fēng)雨的洗禮。

　　父母給我們的生命，只是一塊沒(méi)有任何裝飾的大理石，真正的作品在于我們自己的雕刻。有的人會(huì)用好手中的錘子和鑿子，雕刻出美麗的石像，有的人卻半途而廢放棄了化繭成蝶的機(jī)會(huì)。其實(shí)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們只有有了足夠的經(jīng)驗(yàn)，才能將失敗的次數(shù)降到最低。而經(jīng)驗(yàn)的獲得，正是靠一步一步地前進(jìn)和摔倒、摔倒和爬起。在無(wú)數(shù)的`摔倒和爬起中，我們的心靈已經(jīng)在不知不覺(jué)被雕刻了。

　　百無(wú)聊賴的生活最終得到的是悲涼的苦澀，遭遇挫折而灰心喪氣最終得到的是冰冷的失落。只有在磨難中不失前行的執(zhí)著，才能結(jié)晶出生活的歡歌笑語(yǔ)，才能雕塑出努力拼搏、永不言敗的心靈，才能贏得堅(jiān)貞不屈、奮勇向上的多彩人生。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 5

　　“粉筆有什么用？”“刻小玩意兒嘛！”……。最近幾天，班上又流行起了“刻粉筆”的新潮。全班同學(xué)不論男女，人手一把小刻刀，一下課便開(kāi)始雕刻起粉筆來(lái)了。

　　你瞧，那紅的綠的，長(zhǎng)的'短的，各不相同的粉筆在同學(xué)們的小刀和靈巧的小手下，全部都變成了美麗而精巧的工藝品。有坦克，有輪船，有飛機(jī)，一些心靈手巧的同學(xué)還用粉筆雕刻出了一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的人物和裝飾品。

　　有的同學(xué)說(shuō)了：“哈，這雕刻粉筆，即可放松心情，又可加強(qiáng)手工技巧，還可以開(kāi)發(fā)大腦，真可謂一舉三得也！”

　　又有的同學(xué)說(shuō)了：“唉，這雕刻粉筆，所用之才全為教師所剩余的邊角廢料，但是還是會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，這句話字字點(diǎn)中要害。要是被發(fā)現(xiàn)了，可怎么辦？開(kāi)始并沒(méi)有人關(guān)心這件事，可后來(lái)則不得不加以防范了。

　　這幾天，班主任老師發(fā)現(xiàn)粉筆迅速減少，并且地上又無(wú)端多了很多粉筆屑和濕掉的粉筆塊（粉筆弄濕以后才可以雕刻），就開(kāi)始懷疑有人在搗亂，于是決心將此事查個(gè)水落石出。

　　一次課間，同學(xué)們都在精心雕刻自己手中的粉筆，突然，望風(fēng)的同學(xué)一下沖進(jìn)教室：“老……老師……”話音未落，班主任便似從天而降，同學(xué)們還來(lái)不及收拾桌上的粉筆屑！

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 6

　　上帝告訴安琪兒，人是善良的，他們每個(gè)人的心里都有一個(gè)和她一樣的天使，為了保護(hù)每個(gè)人心中最純潔的一方凈土。

　　弘一法師李叔同先生，學(xué)富五車(chē)，才高八斗卻又偏偏鐘情于佛教，后來(lái)，最終遁入空門(mén)。有時(shí)去學(xué)生豐子愷的家中，豐子愷請(qǐng)法師就座，法師總是將藤椅輕搖后才坐下去。多次之后，豐子愷問(wèn)其為何，法師道：“這椅子里頭，兩根藤的中間，也許有小蟲(chóng)伏動(dòng)，忽然坐下去，會(huì)把它們壓死的，所以先搖動(dòng)一下，再慢慢坐下，好讓它們走避。”

　　我想，李叔同心中的那個(gè)天使一定是叫善良，哪怕是藤椅中幾只幼小的'蟲(chóng)子，都不忍心將其傷害，用心去呵護(hù)著世界上的每一樣生物。

　　就如同雕刻家一樣，無(wú)論手里拿的是什么，最終刻出來(lái)的成品和心中所想相差無(wú)二。這只是因?yàn)樗�用心去雕刻，用心將心中的天使用刀雕刻了出�?lái)。將心中最為美好的樣子通過(guò)不同的方式展現(xiàn)了出來(lái)。李叔同也是如此，不是么？

　　每一個(gè)人的心中都有一個(gè)天使，他們從天堂住進(jìn)了你的心里，只是為了守護(hù)那心底的一方凈土。無(wú)論你是不是雕刻家，無(wú)論你手中拿的是不是雕刻刀，都可以用心將心中的那個(gè)天使雕刻出來(lái)。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 7

　　我有一個(gè)姐姐，姓雷，名依寧。顧名思義：就算打雷時(shí)，她依然能寧?kù)o如故。所以她做事非常專(zhuān)注、認(rèn)真，尤其是她刻橡皮的功夫，那叫一個(gè)了得！

　　我姐她可是大名鼎鼎的女神，可她靠的是手而不是臉，刻橡皮是她的絕活。她刻出來(lái)的橡皮，可不像是人刻的，而像是天上的仙女刻的。最絕的是，她刻的東西不會(huì)有一點(diǎn)瑕疵，她還給自己定了個(gè)規(guī)矩，只要有一點(diǎn)小毛病，她就要重新刻過(guò)。哈哈！是不是典型的處女座？

　　但這是傳說(shuō)，人信也不會(huì)全信。對(duì)她不了解的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的.說(shuō)不信，對(duì)她了解的因?yàn)榱w慕、嫉妒、恨，愣說(shuō)不信。

　　有一天，女神老姐又要刻橡皮了，只見(jiàn)她拿起一塊橡皮，放在桌上，右手拿著她的專(zhuān)用刀，左手用琉璃紙把圖案印了上去，準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)。

　　她拿起抹刀，左手按著橡皮，開(kāi)始刻了起來(lái)，她一會(huì)兒用力壓下去，一會(huì)兒把刻出來(lái)的橡皮屑扔掉。就這樣，一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……

　　突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方不小心被刻了一刀，我怕老姐難堪，于是沒(méi)敢出聲。但她好像看透了我的心思，讓我仔細(xì)看，我又認(rèn)真地看了下，啊！發(fā)現(xiàn)她原來(lái)刻了一只蜜蜂，真是太牛逼了！

　　我見(jiàn)識(shí)過(guò)很多很多厲害的人，但能讓我佩服得五體投地的就只有我這位女神老姐了。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 8

　　你、我的未來(lái)，正是因?yàn)橛辛说窨潭�美好。生命�?jīng)過(guò)雕刻，不再孤單和失敗。--------------題記

　　一塊上好的木料，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的雕刻才能被稱(chēng)為藝術(shù)品；一條不羈的生命，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的雕刻 才能舉世矚目。生命經(jīng)過(guò)雕刻，更能幻發(fā)出奪目的光彩。

　　只要你想改變， 雕刻生命更是一場(chǎng)心靈的盛宴。居里夫人正是因?yàn)榈窨塘松�命，所以在歷史的`殿堂內(nèi)留下了她不朽的足跡，她的生命鍍上了鉑金，在陽(yáng)光的照射下更加奪目；鄧稼先正是因?yàn)榈窨塘松�命，為自己所鐘�?ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)出了一生他的生命，所以他的生命鑲上了鉆石。只要你想改變，那么就不要怕那 雕刻時(shí)的痛苦，就把它當(dāng)做一次難得的體驗(yàn)。請(qǐng)記住，吃得苦中苦，方為人上人，沒(méi)有付出怎么談得上收獲。

　　雕刻，并不是單純的外包裝，而是改正錯(cuò)誤的過(guò)程。雕刻的程度也決定了成功的尺度自己的未來(lái)掌握在自己的手中。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，從這一刻做起，雕刻屬于自己的生命，每個(gè)人都會(huì)做最好的自己！成功的道路不簡(jiǎn)單，雕刻的路程也很漫長(zhǎng)。這一切，只有靠堅(jiān)持才能取勝！

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 9

　　刻刀、扁鏟、拉刀……琳瑯滿目的雕刻工具一一陳列在雕刻室的長(zhǎng)桌上。目視這些精美的工具，我已暗暗下定決心今天要雕好一朵花！

　　初夏，午后，雕刻室里，老師拿出洗好的胡蘿卜，一人一根。我拿起蘿卜就亂切亂雕，蘿卜被我切得傷痕遍身，我不禁沮喪起來(lái)。

　　老師似乎覺(jué)察出我的異樣，突然高聲道:“同學(xué)們，學(xué)習(xí)雕刻首先要摒棄浮躁，把你的心安定下來(lái)，專(zhuān)心致志去做好眼前這件事……”聽(tīng)聞此言，我羞愧難當(dāng)，趕緊深呼吸幾次，重振旗鼓，埋頭雕刻。

　　平刻，透雕，鏤刻……我很快學(xué)會(huì)了一些雕刻技巧。我開(kāi)始重新雕刻，手還有些束縛、生硬，嘗試了一次又一次，不禁有些浮躁。但我安慰自己：時(shí)光飛逝的聲音，是你心跳的聲音，是你沒(méi)有雕刻好，在嘆息的聲音。加油！細(xì)心一點(diǎn)！

　　終于，在無(wú)數(shù)次失敗和嘗試后，我把花的.輪廓雕刻好了。一次成功，讓我打滿雞血，我逐漸沉浸在忘我的雕刻世界里。果然，沒(méi)一會(huì)兒，一朵栩栩如生的花雕刻成功了！我嘴角上揚(yáng)，高高地舉起小花。

　　那節(jié)課，我學(xué)習(xí)了很多技巧，也悟出了許些道理：成功誕生于無(wú)數(shù)次失敗后。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 10

　　生命如逝水，去了，就不再回來(lái)。與其傷春悲秋，在惋嘆生命的逝去中浪費(fèi)生命，不如雕琢生命，雕出一段不一樣的精彩。

　　在我雕刻的生命里，必定有我努力拼搏的身影。曾記得，那次五年級(jí)的期末考試，因?yàn)樗哪昙?jí)期末考試的失利，我拼命啃書(shū)，滿腦子數(shù)學(xué)題。吞咽著知識(shí)，消化著書(shū)籍。天從人愿，我的成績(jī)出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。卷子上閃耀的紅勾讓我眩暈。這是努力的成果。讓我把它刻入生命的橋段。

　　在我雕刻的生命里，必定有我失敗郁悶的心情。回首看，那次失敗的`數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我沮喪的表情與對(duì)手的成功成對(duì)比。但我相信，我的失敗只會(huì)化作我前進(jìn)的動(dòng)力。它讓我收斂了自負(fù)，收獲了謙遜。當(dāng)我再次遇到將我擊敗的她時(shí)，我會(huì)與她再分勝負(fù)，永不放棄。

　　在我雕刻的生命里，必定有我的朋友在此歡聚。有他們的我不再孤單，我們可以在成長(zhǎng)的小道上齊頭并進(jìn)。我們因?yàn)橄嗤�的�?ài)好成為知己，因?yàn)闊o(wú)話不談所以交心。一路同行的日子，歡聲笑語(yǔ)！

　　不管我們雕刻了什么，都是我們生命的點(diǎn)滴，是奮進(jìn)與進(jìn)取，是向上與努力。生命的藍(lán)圖正在展開(kāi)，生命的璞玉正待我們?nèi)グ阉�雕成無(wú)瑕的壁。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 11

　　雕刻是我最喜歡的藝術(shù)，而且關(guān)于雕刻的那一件事使我一生難以忘記。

　　那是一個(gè)暑假，我和朋友去雕刻灰太狼。開(kāi)始我一點(diǎn)都不會(huì)，只是在邊上看他們雕刻。看的時(shí)間長(zhǎng)了，我好像也會(huì)點(diǎn)了，于是我也試著刻了起來(lái)。畢竟從來(lái)沒(méi)刻過(guò)，所以我刻得很糟糕。他們看我刻的那么差，就決定幫幫我。他們先教我怎么刻灰太狼。他們說(shuō)，雕刻應(yīng)該先從上雕，然后再往下。雕的時(shí)候要專(zhuān)心致志，不能東想西想。刻的時(shí)候不能多一下，也不能少一下。起初，我覺(jué)得很難，在他們的.鼓勵(lì)下，我慢慢地掌握了竅門(mén)，刻得有模有樣了。接下來(lái)的一段時(shí)間，我每天都在練習(xí)雕刻。

　　暑假快要結(jié)束的時(shí)候，我的雕刻水平大有進(jìn)步，雕出了幾件比較滿意的作品。于是，我決定與我的朋友們比試比試。我們約好了時(shí)間地點(diǎn)，開(kāi)始了比賽。我全神貫注地刻著，朋友們也聚精會(huì)神地刻著。最后，比賽結(jié)束了，我們不分上下，打成了平手。朋友們都連聲夸我，說(shuō)我進(jìn)步真大。

　　后來(lái)，雕刻成了我最喜歡的課余愛(ài)好。在雕刻的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，還收獲了很多快樂(lè)。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 12

　　正月初二的早晨，我睡眼朦朧地醒來(lái)了，拉開(kāi)窗簾一看，樓下人頭攢動(dòng)，乍一看，原來(lái)廣場(chǎng)上正在舉辦根雕藝術(shù)展覽。我非常高興，便要爸爸帶我下去參觀，爸爸答應(yīng)了。

　　到了廣場(chǎng)上，只見(jiàn)一排排大大小小的根雕整整齊齊地?cái)[放在廣場(chǎng)中央，吸引著許多人在駐足觀看。我一邊觀看，一邊暗暗欽佩根雕藝術(shù)大師精湛的技藝。這些根雕一個(gè)個(gè)造型逼真，形態(tài)各異，有的像一只行動(dòng)敏捷的小猴子，有的像一只昂首鳴叫的大公雞，有的像氣勢(shì)洶洶的公牛，有的'像導(dǎo)彈爆炸的“蘑菇云”……真是栩栩如生，惟妙惟肖。

　　擺在展臺(tái)正中的“孔雀開(kāi)屏”是我最喜歡的，孔雀站在一塊巨石上，回眸注視著我們，看到人們都在嘖嘖稱(chēng)贊它的漂亮，就更加驕傲地亮出它的尾巴。樹(shù)根那優(yōu)美的線條和流暢的紋理剛好構(gòu)成孔雀灑脫美麗的大尾巴，真是恰到好處。

　　離孔雀不遠(yuǎn)處，還有一只大公牛，這只大公牛可以算是根雕中最逼真的了。只見(jiàn)公牛全身呈棕紅色，肌肉鼓鼓的，兩個(gè)犄角兇猛地向前頂，仿佛它正在和一位英勇的斗牛士在比賽。

　　真是大開(kāi)眼界，大飽眼福了！大自然真是鬼斧神工，給人類(lèi)帶來(lái)多姿多彩的藝術(shù)。而根雕藝術(shù)大師更是技藝高超，巧奪天工，他們用自己的智慧和靈氣為我們創(chuàng)造美麗，創(chuàng)造快樂(lè)。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 13

　　上一大周，我聽(tīng)說(shuō)勞技課的主題是水果雕刻，我很是好奇，回到家以后我還親手試了一次，我看見(jiàn)四年級(jí)的小弟弟做的是一只小天鵝，我就拿起一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)梨，便開(kāi)始做了。

　　沒(méi)有人教我，我只能自己瞎做，忙回來(lái)忙活去蘋(píng)果和梨全部都報(bào)廢了，有一次還差點(diǎn)切到手，但是因?yàn)槲医?jīng)常拿刀用刀，所以才沒(méi)有切到。

　　這次我懷著沉重的.心情來(lái)到了勞技教室，因?yàn)槲业谝淮紊蟿诩颊n的時(shí)候很是活躍，老師讓點(diǎn)名來(lái)包餃子，我信心滿滿的走到了講臺(tái)，誰(shuí)知我一包就漏了，還被校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，回到滿上課的時(shí)候老師給我們講道理，這時(shí)候老師還當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了我，第二次的時(shí)候的時(shí)候，我沒(méi)被批評(píng)，但是我自我感覺(jué)自己還是不夠好，我便開(kāi)使還怕這一次。

　　我把蘋(píng)果放到桌子上以后便開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課，老師先教我們拿刀放刀后來(lái)才叫我們水果雕刻，我這次雕的很是認(rèn)真，其實(shí)我只做了一步，剩下的都是老師給我做的，我沒(méi)有水杯，只能用別人的水杯，因?yàn)槲覀冞�要喝水果水，很是好喝，我們還吃哈密瓜了呢。

　　老師說(shuō)了，我們是是三個(gè)班里面最好的一個(gè)班，也是過(guò)得最開(kāi)心的一個(gè)班。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 14

　　今天下午，我們拿著水果，去勞技室學(xué)雕刻。

　　早就聽(tīng)說(shuō)勞技課要用水果雕刻的事情，我看見(jiàn)別人的作品就羨慕嫉妒恨，我也想擁有一個(gè)自己的做品。

　　今天上天給我了我一個(gè)機(jī)會(huì)，可誰(shuí)知要求是把水果雕刻失敗。

　　到了勞技教室，我開(kāi)始啟動(dòng)聽(tīng)課模式。老師說(shuō)的我都聽(tīng)了，還有其他用工具的事情我都聽(tīng)的一個(gè)字也不丟的狀況了。老師的做完了，我們也開(kāi)始學(xué)著做“天鵝”。老師還沒(méi)發(fā)下牙簽，我就拿起刀切了下去，心急吃不了熱豆腐，果然我給切錯(cuò)了，報(bào)廢了一個(gè)。我吃完報(bào)廢的以后，開(kāi)始切另外一個(gè)。誰(shuí)知我給理解錯(cuò)了意思，直接給切錯(cuò)了。我嘆了一口氣說(shuō)：“別人都做好一個(gè)了，我現(xiàn)在還停留在起點(diǎn)。”后來(lái)我放棄了，可是媽媽和爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“失敗乃成功之母。”所以我又開(kāi)始了。

　　這回老師并沒(méi)有幫我切成一半，而是我自己用自己的'鬼斧神工切開(kāi)的。結(jié)果有報(bào)廢了一個(gè)，老師說(shuō)：“完成不了作品的扣分。”我怔住了，在怔住的同時(shí)我也想出了一個(gè)辦法，就是讓李鵬杰幫我。結(jié)果李鵬杰他幫我做了，他在做的同時(shí)我都夸獎(jiǎng)他，說(shuō)他做得好，我這時(shí)候覺(jué)得這個(gè)哥們非常靠得住。

　　做完了，我拿著我跟李鵬杰的作品回到了教室。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 15

　　一聽(tīng)說(shuō)要雕刻水仙花，我馬上一蹦三尺高！首先，我拿出一盆還未露出芽長(zhǎng)出花苞的水仙花。這時(shí)水仙花像白白的百合，沒(méi)有花，也沒(méi)有葉子。我心里想：不就是在根部用小刀雕刻來(lái)雕刻去么，就這么簡(jiǎn)單，難不了我的！

　　雕刻水仙花可是很講究的。花店里還能雕刻成各種形狀呢，并有一個(gè)好聽(tīng)的名字，比如雙龍戲水、年年有余等等，而且，可沒(méi)有我想的這么簡(jiǎn)單。我拿著事先準(zhǔn)備好的.黃色的小刀，往其中1株的根部輕輕一扎，不扎還不要緊，一扎發(fā)現(xiàn)扎進(jìn)了花苞！這回可糟了，資料上說(shuō)過(guò)扎到了花苞，那株可是長(zhǎng)不出花來(lái)的。沒(méi)辦法，只能用“花苞”買(mǎi)教訓(xùn)了，下次只能小心點(diǎn)。我繼續(xù)雕刻著，有了第一回的教訓(xùn)，這回的我可絲毫不敢大意。我小心翼翼地往一個(gè)方向雕刻，偶爾也會(huì)輕輕地碰到花苞，但是畢竟已經(jīng)刻下去了，只能當(dāng)做教訓(xùn)。

　　雕刻好后，我用海綿輕輕敷在它的“皮膚”上，因?yàn)閯偟窨掏辏�需要保護(hù)。

　　水仙花慢慢長(zhǎng)大了，因?yàn)橛斜坏窨踢^(guò)，所以葉子朝一個(gè)方向生長(zhǎng)。可是，因?yàn)槲业膶掖问д`——不小心刻到花蕾花苞，所以，花的分布很不平均，這兒一多，那兒五多，而這邊卻一朵也沒(méi)有。

　　花開(kāi)了，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)黃”，雖然被前來(lái)拜訪的客人戲稱(chēng)為“先天性畸形”，但是這并沒(méi)有打擊我的積極性，我想，以后我會(huì)把水仙花雕刻得越來(lái)越出神入化，越來(lái)越逼真，越來(lái)越贏得客人的贊賞。

　　學(xué)習(xí)雕刻的作文 16

　　今天，星期日，緊張的考試過(guò)去了，下午，終于迎來(lái)了我們期盼已久的勞技課。

　　這次勞技課，學(xué)的是水果雕塑。從廣播站回來(lái)以后，我疾步奔向教室，拿上兩個(gè)蘋(píng)果和水杯，就趕忙跑向勞技教室。

　　到了勞技教室，老師首先就講了最不重要的，也是最重要的一點(diǎn)——用刀。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，都是為了讓我們不要割傷自己。

　　接下來(lái)，老師正式開(kāi)始將怎么雕刻水果了。首先，要學(xué)會(huì)幾個(gè)最基本，也是最常用的刀法。然后，老師把蘋(píng)果分為三部分，兩塊大的，一塊小的，用一塊大的和半塊小的就可以做成一個(gè)天鵝。首先，要找中線，并在中線的正中間插一根牙簽。之后，再在牙簽的周?chē)�切一個(gè)橢圓。以此類(lèi)推往下越來(lái)越大。之后，再推開(kāi)就好了。中線旁邊的兩個(gè)翅膀也是這樣，之后，身體就完成了。

　　之后，老師弄出了天鵝的'頭，這樣，一只美麗的天鵝就雕刻成功了。看得我們目瞪口呆。

　　輪到我們自己做了，我的動(dòng)手能力太弱，所以就讓靳浩然先做，我先觀摩一下。可是沒(méi)想到，靳浩然也不行，唉，怎么辦呢，只能自己首當(dāng)其沖了。

　　我先把牙簽扎了上去，然后開(kāi)始根據(jù)老師的辦法認(rèn)真地切了起來(lái)。但沒(méi)想到，到了第三下，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)扎不動(dòng)，就稍稍用了一下力，沒(méi)想到，這一下，讓藝術(shù)品變成了食物。唉，只好重新做一個(gè)了。

　　于是，我重振精神，做了第二個(gè)。這次還好，沒(méi)在剛才的地方再重新跌倒一次。但是在做翅膀時(shí)，那一幕又發(fā)生了，可悲！可悲！

　　我一定要鍛煉動(dòng)手能力，爭(zhēng)取以后能做出好的作品。

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