有關(guān)學(xué)習(xí)的作文匯編八篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
學(xué)習(xí)讓許多人叫苦連天，但我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)并不苦，反而覺(jué)得樂(lè)趣無(wú)窮。
有時(shí)，家庭作業(yè)比較多，別人叫苦時(shí)，我卻覺(jué)得苦中有樂(lè)。如果沒(méi)有這些作業(yè)，我們能取得好成績(jī)嗎？能做對(duì)測(cè)試題嗎？都不可能！要是沒(méi)有作業(yè)，怎么溫故知新？又怎能不斷進(jìn)步？
老師若是不讓我們背課文，文中的好詞好句怎么積累？考試中的課文內(nèi)容填空怎么做得對(duì)？
有的同學(xué)不愛(ài)看課外書(shū)，認(rèn)為課本上的東西才重要，其實(shí)有句話叫“課內(nèi)3分，課外7分”，看課外書(shū)不但可以開(kāi)拓我們的視野，而且還能積累好詞好句，豐富寫(xiě)作素材。同時(shí)，在欣賞優(yōu)秀作品時(shí)，透過(guò)字里行間能感悟到作者蘊(yùn)含其中的人生哲理，指引我們不斷前行。
學(xué)習(xí)，并不是為了考試、應(yīng)付升學(xué)，而是為你的前途考慮。現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，很多東西都數(shù)字化了，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握一門(mén)技術(shù)，將來(lái)才能立足社會(huì)，勇往直前。
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我生活中必不可少的，我一定要“活到老，學(xué)到老”。
學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了如此多的快樂(lè)，我喜歡學(xué)習(xí)，它會(huì)讓我攀上人生的頂峰，在不久的將來(lái)服務(wù)社會(huì)、造福人類。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一絲陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位，你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出了你的勞動(dòng)，使世界變得更美麗”多少年過(guò)去了，你還記得他嗎？
他——雷鋒，一個(gè)僅有22歲的短暫生命。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。
雷鋒叔叔，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的釘子精神至今無(wú)法忘懷……
學(xué)習(xí)雷鋒，不一定得為國(guó)效力，擁有一番偉業(yè)；不一定得舍己救人，失去性命；不一定得驚天動(dòng)地，使人敬仰。從小事做起，從我做起，其實(shí)就是在學(xué)習(xí)雷鋒。
看到手拿重物的老奶奶，為她分擔(dān)重物，攙她過(guò)街；看到摔倒的小弟弟、小妹妹伸出你的手，面帶笑意的扶起他；碰見(jiàn)高年級(jí)的學(xué)生，恐嚇低年級(jí)的學(xué)生要錢(qián)，張開(kāi)你的嘴，斬釘截鐵地指責(zé)他；遇到迷路的小孩子，伸出你的援助之手把他送回家……這些都是在學(xué)雷鋒。
鄰居家5歲的孩子月月是個(gè)懂事的孩子。有一次，天空中下起了傾盆大雨，雨使樹(shù)上的葉子變得更清新脫俗、更加充滿生命力。我頂著書(shū)包，飛快地朝家跑去。只見(jiàn)月月蹲著，不知再干什么，我以為她是在撿東西，便沒(méi)多問(wèn)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我朝窗戶
看了看爸爸媽媽回來(lái)了沒(méi)有。只見(jiàn)月月還是在哪邊瞎忙呼，我有點(diǎn)好奇了。便走過(guò)去問(wèn)：“月月，你在干什么呀？”她仰起天真的、胖乎乎的小臉蛋，有禮貌地說(shuō)：“姐姐好！我在把磚頭鋪成一條小路呀！”“你鋪小路干嘛？”我追問(wèn)道。“姐姐，我剛才從幼兒園里回來(lái)，被路上的積水給滑倒了，把我的花裙子都給弄臟了，我鋪小路，路上的行人從這兒經(jīng)過(guò)，就不會(huì)滑倒了呀！”月月懂事地回答。說(shuō)完便使出吃奶的勁兒，繼續(xù)鋪了起來(lái)。看著她那沾滿黑乎乎的泥土、胖乎乎的臉蛋和她那雙紅腫了的手背，我不禁慚愧地?zé)o地自容起來(lái)：我這一個(gè)12歲的大姐姐，卻比一個(gè)5歲的小妹妹不懂得為他人著想！！！
口口聲聲說(shuō)著要學(xué)雷鋒的人是誰(shuí)？在升旗臺(tái)下握拳宣誓要助人為樂(lè)的又是誰(shuí)？為什么現(xiàn)在連一位比自己小7歲的小妹妹都不如？
學(xué)雷鋒其實(shí)是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂(lè)。那么助人為樂(lè)的核心是什么？是社會(huì)責(zé)任感！加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感教育，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，需要全社會(huì)的共同努力，從小事做起，從我做起！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
語(yǔ)言到底是用來(lái)干什么的呢？一些人認(rèn)為它是用來(lái)操練語(yǔ)法規(guī)則和學(xué)習(xí)一大堆單詞—— 而且單詞越長(zhǎng)越好。這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想，進(jìn)行溝通的。
學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的方法就是要盡量多地練習(xí)說(shuō)。一位偉人曾說(shuō)，反復(fù)操練是非常必要的，你越多地將所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中，他們就變得越自然。
學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都是需要花費(fèi)很多努力的，但不要放棄。放松點(diǎn)!耐心點(diǎn)兒，從中找到樂(lè)趣!學(xué)習(xí)外語(yǔ)應(yīng)該是樂(lè)趣無(wú)窮的。冰凍三尺，非一日之寒。更加努力地學(xué)習(xí)，更加勤奮地操練，你所付出的一切將會(huì)得到上帝的報(bào)答，上帝是很公平的.。
經(jīng)常使用詞典和語(yǔ)法指南。隨身攜帶一本小英文詞典，當(dāng)你看到一個(gè)新詞時(shí)就去查閱，想想它——然后再去用它，在你的心中，在一個(gè)句子里。
一有機(jī)會(huì)就努力用英文來(lái)思考。看到某物時(shí)，想想它的英文單詞;然后把它用到一個(gè)句子中去。
盡可能多地操練時(shí)態(tài)。學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)詞時(shí)，要學(xué)習(xí)它的各種形態(tài)。
學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于語(yǔ)言背后的文化知識(shí)，當(dāng)你理解了文化背景，你就能更好地運(yùn)用這種語(yǔ)言了。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我是一支很漂亮的鉛筆，我可漂亮啦！
我有一個(gè)尖尖的頭，還穿著漂亮的衣服，衣服上又喜洋洋的圖形。喜洋洋做著思考問(wèn)題的動(dòng)作，他上課問(wèn)題可認(rèn)真了。我的腳上有一雙白白的鞋。
我的主人把我買(mǎi)下來(lái)時(shí)就是要我?guī)退龑?xiě)漂亮的字。可是主人她一不認(rèn)真，我就要罰她，讓她寫(xiě)字寫(xiě)不好。有時(shí)候，她把我的頭咬住，我很不快樂(lè)，氣得要命。我就在心里叫她不要這樣咬我，可是她聽(tīng)不懂，我也沒(méi)辦法，只好罰她又寫(xiě)不好字。我的主人有時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，我就表?yè)P(yáng)她，讓她把字寫(xiě)好。我的主人有時(shí)會(huì)說(shuō)：“我真是粗心，老寫(xiě)錯(cuò)，害我的小鉛筆一直寫(xiě)字而受苦了。我的成績(jī)好了，可小鉛筆越來(lái)越短了。”聽(tīng)到這些話，我心里十分感動(dòng)。
我真喜歡我的小主人，我一定要好好為主人服務(wù)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
期中考試終于結(jié)束了，同學(xué)們都說(shuō)好輕松啊。但我卻不覺(jué)得，總希望不考試也不放假。如果我的成績(jī)好，我也不會(huì)去擔(dān)心什么，每次發(fā)考卷的時(shí)候，我都不敢去看自己的成績(jī)。因?yàn)槲抑牢覜](méi)考好，其實(shí)就是考不好。
每天睡前我都想以前媽媽老對(duì)我說(shuō)的一句話：“你現(xiàn)在只有好好讀書(shū)，你要是不讀書(shū)你能干什么呢？以后連工作都找不到。”為什么那時(shí)的我，把父母的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去呢？現(xiàn)在我好像有些后悔了，要是初中學(xué)好了，高中就不會(huì)有太大的困難。現(xiàn)在上課雖說(shuō)我是認(rèn)真的聽(tīng)講，但很多都是一些以前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，所以我都聽(tīng)不懂，還沒(méi)一會(huì)兒，我就不想聽(tīng)了。
一回到家，如果我有什么做的令父母不高興的，他們就說(shuō)我的學(xué)習(xí)。我也知道父母都是為我好，處處為我著想，但我也不想這樣啊。有的時(shí)候，我爸的朋友到我家來(lái)，有時(shí)會(huì)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我都不知怎么回答。我爸爸在這時(shí)候都會(huì)幫我開(kāi)脫，我都不好意思，因?yàn)闋敔斂倢?duì)朋友說(shuō)我成績(jī)好。
有時(shí)候，大家都說(shuō)我聰明，但我知道我自己很笨，我現(xiàn)在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好，我有很多都不會(huì)做，很多都是亂填的。我真的不知道該怎么做了，有時(shí)真的很羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)。我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦后，但不知道我會(huì)不會(huì)有那一天，我對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
已經(jīng)是夜里11點(diǎn)了，臨近小升初考試的我還在挑燈學(xué)習(xí)。爸爸媽媽都已經(jīng)睡了，只有它，還陪在我身邊。
我望著它。它那一對(duì)黑溜溜的眼睛像一對(duì)黑珍珠，它也望著我。“不早了，你也趕緊去睡吧！”我催促道。
它仍然站在原地，像一個(gè)戰(zhàn)士守護(hù)著我。
我沒(méi)了辦法，繼續(xù)復(fù)習(xí)著功課。
屋外的寒風(fēng)，猛烈地敲打我的窗戶，也許風(fēng)也耐不住寒冷與寂寞吧。我想。“唉，現(xiàn)在呀，我的壓力太大了。”我頓了頓，“你知道嗎？我要小升初考試了，將來(lái)會(huì)離開(kāi)這里，到更遠(yuǎn)的地方上學(xué)。”它仍然望著我，眨巴眨巴眼睛。“你肯定累了吧！我都讓你睡覺(jué)了，你沒(méi)必要這樣等我呀！”
屋外的寒風(fēng)，又向我們發(fā)起了一次猛烈的攻擊。
它，輕輕地打了個(gè)寒戰(zhàn)。我揉了揉手中的暖水袋，扔給了它：“喏，你也暖暖。天冷，不用等我了，先去睡吧！聽(tīng)話！”
它嗅了嗅暖水袋，輕輕地叫了一聲，又推給了我。
我筆尖的沙沙聲，與它輕輕的呼吸聲，仿佛在演奏一首美妙的小夜曲。
“當(dāng)———當(dāng)”，鐘表再一次敲響時(shí)，我放下了筆。12點(diǎn)半了。
“好了，我寫(xiě)完了。走吧，回去睡覺(jué)吧！”我沖著它說(shuō)。
它，友好地舔了舔我的腳。我輕輕地抱起了它，“叫你別等我了吧，你一定累了，快回去睡吧！晚安！”
我的學(xué)習(xí)中，有你相伴真好。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
孩子，這幾天你確實(shí)進(jìn)步了：回家主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)了、而且能在晚上睡覺(jué)之前讀語(yǔ)文書(shū)，和媽媽討論書(shū)中的內(nèi)容，雖然那其中有家長(zhǎng)的不停的督促。但看到你進(jìn)步的表現(xiàn)，爸爸媽媽也是由衷地高興。
今天晚上，你主動(dòng)要求到我們教室去寫(xiě)字，確實(shí)你寫(xiě)得很快，那認(rèn)真態(tài)度可以和大哥哥大姐姐們相比了，你提前完成了作業(yè)，要求出去玩兒，我答應(yīng)了，條件是等到上課鈴響時(shí)要及時(shí)回家。
我拿起你的作業(yè)本，看看的確好，沒(méi)有別字，寫(xiě)得也認(rèn)真，翻翻你的課本，我想：寫(xiě)幾個(gè)多音字，看你能不能寫(xiě)出來(lái)吧。于是就在你的作業(yè)本上寫(xiě)了晃、似、發(fā)、分、朝、假幾個(gè)多音字。
第二節(jié)上課鈴響了，我在家等你，你也按時(shí)回家了。“咚咚咚”的腳步聲表明了你的速度。真的，這幾天你有了時(shí)間觀念，知道“按時(shí)”的含義了，不知是歸功于你的逐漸長(zhǎng)大還是爸媽的嘮叨甚至有時(shí)的武力？
一番夸獎(jiǎng)后，我說(shuō)：“來(lái)，看這幾個(gè)多音字你能不能寫(xiě)出來(lái)？”
你瞟了一眼本子，賭氣似地說(shuō)：“不會(huì)。”
“現(xiàn)在不會(huì)才是好事，如果到考試時(shí)不會(huì)那就晚了，現(xiàn)在就是學(xué)不會(huì)的。”我耐著性子說(shuō)。
“煩人，作業(yè)都寫(xiě)完了，還再給我添。”你嘟囔著。
“那如果這你都會(huì)，那是我煩人，多操心，可現(xiàn)在你不會(huì)，你應(yīng)該感謝我才對(duì)，是我?guī)湍阏业搅四悴粫?huì)的知識(shí)點(diǎn)兒，現(xiàn)在你反而怨我了，這是什么道理呀？”我說(shuō)著就想發(fā)脾氣。
看到我的表情，你又撲哧一聲笑了，拿起筆開(kāi)始做了起來(lái)。果然有兩個(gè)沒(méi)寫(xiě)對(duì)：發(fā)和分。糾正之后，你高興地去看《鎧甲勇士》了，我卻在這里平靜不下來(lái)了……
孩子，學(xué)習(xí)是件讓人高興的事啊，你體會(huì)到了嗎？從你剛才的表現(xiàn)可以看出你把它當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，它可是會(huì)阻礙你前進(jìn)的道路啊。
平時(shí)，你說(shuō)學(xué)習(xí)耽誤了你玩的時(shí)間，耽誤了你看電視的時(shí)間，可反過(guò)來(lái)想一想：《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜，糼不學(xué)，老何為”你背得很熟練，你理解它們的意思嗎？小時(shí)不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能做什么呢？以后的社會(huì)沒(méi)有科學(xué)知識(shí)是寸步難行的呀。
還記得前天輔導(dǎo)你做數(shù)學(xué)題時(shí)你顯出了厭煩的情緒，我說(shuō)：“咱們就是在捉小老虎，如果你能做出題的答案，小老虎就被你捉住了。”聽(tīng)到這，你來(lái)了興致，開(kāi)始專心致志地去想，去計(jì)算，果然，你做出來(lái)了，興奮地說(shuō)“小老虎被我捉住了”，那興奮勁我無(wú)法形容出來(lái)，但足以讓我體會(huì)到你的興奮。在戰(zhàn)勝困難后的高興，那是任何玩樂(lè)也比不上的高興呀，孩子，相信你從實(shí)踐中體會(huì)到了。可惜的是這不是經(jīng)常的情況。我曾經(jīng)對(duì)你讀過(guò)《家長(zhǎng)會(huì)》中的一段話：當(dāng)你想玩時(shí)，要強(qiáng)迫自己做一件有意義的事或是寫(xiě)一會(huì)作業(yè)再去玩，這樣，慢慢鍛煉自己的意志。我也曾不斷地提醒你，當(dāng)你想玩兒時(shí)我就把這句話搬出來(lái)，確實(shí)對(duì)你也有克制作用，但有時(shí)我也缺乏耐心，提醒過(guò)后就是訓(xùn)斥，在這里媽媽也向你道歉__我應(yīng)該是時(shí)時(shí)幫助你的人，而不是隨意批語(yǔ)訓(xùn)斥你的人。管得住自己的人才能戰(zhàn)勝別人，這是你明白的道理，也更是我明白的道理，孩子，讓咱們一同努力來(lái)管住自己：你管住自己的貪玩，我管住自己的愛(ài)發(fā)脾氣，相信我們能做到。
孩子，從現(xiàn)在開(kāi)始，提醒自己學(xué)習(xí)是最重要的事情，只有學(xué)習(xí)上的事情完成后才可以做自己想做的事情，正像給你讀的那則故事：一個(gè)瓶子里如果先裝沙子的話，就會(huì)裝不進(jìn)石頭了，如果你在生活中只想著玩，讓玩充滿了你的頭腦和生活，那學(xué)習(xí)二字把它們放在哪里呢？再說(shuō)，人還是要以學(xué)習(xí)為本的，只有在學(xué)習(xí)中才能增長(zhǎng)知識(shí)、才能提高能力，如果你轉(zhuǎn)變了態(tài)度，相信學(xué)習(xí)帶給你的快樂(lè)你是放不下的。
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從生活中詮釋：學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間寒假已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的一縷陽(yáng)光我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
今天早上，我早早地起來(lái)，整理好自己的書(shū)包。一想起又能和同學(xué)們一起玩耍、學(xué)習(xí)，我就感到很興奮，總想快到學(xué)校，快點(diǎn)見(jiàn)到同學(xué)和老師。
我剛走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)這里發(fā)生了很大的變化，同學(xué)們穿上了新衣服，有了新玩具，個(gè)子也長(zhǎng)高了。但是大家的性格一點(diǎn)也沒(méi)變，上課前，大家總是吵吵嚷嚷的，羅晨還是很調(diào)皮，直到老師來(lái)了，大家才安靜下來(lái)。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)，不要做語(yǔ)言的巨人，要成為夢(mèng)想的主人！我知道成功不是靠夢(mèng)想來(lái)完成的而是自己的行動(dòng)，我一定要取得更大的進(jìn)步。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”向著自己的目標(biāo)。羅通，加油！
【學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)作文08-20
學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)解藥02-20
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)雷鋒08-10
快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文07-28
學(xué)習(xí)的作文05-17
學(xué)習(xí)的作文06-21
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)為了誰(shuí)08-12
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受03-01