學習作文

關于學習作文精選15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關于學習作文，歡迎大家分享。

關于學習作文1

　　星期四下午，我們非常興奮，因為我們三（3）班要去少年宮參加綜合實踐活動。我的活動項目是做木工。

　　一走進木工房，我發現桌子上有一個很大的機器，覺得很好奇，東摸摸，西摸摸，特別想知道它是干什么的。老師說，這是做木工用的工具。那個圓圓的、摸上去很粗糙的東西，一旦開啟電源，就能把模板變得又細又光滑；還有一個尖尖的，像一根針的東西是幫助我們把模板中間的那些有用的小木板拿出來。老師給我們示范說：“如果你弄不開，可以先把小木板對準這個像針一樣的工具，然后用力向下壓就可以了。”

　　開始做木工了，我拿出模板，按照老師的示范，對準工具，一會兒用力向下壓，一會兒輕輕地向下壓，一會兒像猴子一樣坐在那兒向下壓，------終于把小木板全挖出來了。該挖小模板里的小圓圈了，這次我全用機器來幫忙，可是當用機器幫忙時，我覺得手非常麻，麻得我全身發抖。費了好大的力氣，花了好長的時間，小圓片們總算各就各位，準備讓我拼裝了。我想先拼房子，覺得房子很難拼；又想拼大鐘，但又太麻煩了。還是先拼小臺燈吧，可是小臺燈不聽話，總是往下掉，老師提醒我說，要粘一點膠水，它才能立起來。這才讓小臺燈聽我的話，好不容易地站起來。接下拼大鐘，我反反復復，試了好久，總是差一點點不能成功，鐘里面一跟小棒子我始終裝不上，只好請老師幫忙。最好拼一座小房子，我左拼拼，右拼拼，費了九牛二虎之力才把它拼好，可是上面的一塊木板總是不聽話，老是固定不住；還有四個小小的正方形，總和我唱對臺戲，總要東倒西歪，真把我氣得夠戧。于是又去請教老師，老師要我自己想一想造房子的順序，我才知道原來我把他們的順序弄亂了，他們才不肯聽我的話-------

　　我是第一個做完全部木工活的，老師獎勵我一只可愛的小狗，我心里樂滋滋的，別提有多高興了。

關于學習作文2

　　我爸爸媽媽都是老師，他們都很忙，但他們對我的學習習慣卻很重視。

　　記得我剛進入小學一年級的時候，爸爸就給我制定很多學習上的要求。比如：放學后要先做作業后玩；比如：放學后的筆頭作業，都要在爸爸辦公室認真完成，做好了才可以回家；又比如說每天要讀半小時的課外書。當時，我剛進入一年級，很多方面我都覺得很困難，因為幼兒園是很輕松的，沒有什么筆頭作業，放學之后就可以玩了。但爸爸要我先做作業后玩，一開始，我管不住自己。放學之后，我總東摸摸西摸摸，然后才想到做作業。爸爸了解這個情況后，每天在他們學校的校門口等我，和我一起回到辦公室，坐在我的身旁，他做自己的事情，讓我認真做筆頭作業，一旦發現我，東摸摸西摸摸，就會停下來用眼睛看著我。看到爸爸看我，我就明白自己又沒有好好做作業，馬上就停下了手里的小動作，開始認真寫作業。就這樣，爸爸陪了我兩個多禮拜，我終于養成了，先做作業后玩的習慣。為了培養我每天能看課外書的習慣，爸爸在星期六，禮拜天帶我到書店里面，找自己感興趣的書，無論多貴，爸爸都會毫不猶豫的買下來。每天在晚上8點，他和我一起坐在書桌前認真看書，有時我看不懂的地方，還可以問他。他還和我一起談論書本里的人和故事，問我一些有趣的問題，為了回答這些問題，我又不斷的看書，找答案。慢慢的慢慢的我就喜歡上了看書。現在，無論學習有多么的忙，八點，我都會準時看書，而且不用爸爸的陪伴。

　　我發現我養成了這些習慣之后，不僅學習上更輕松了，還能了解到好多的課外知識。希望我們每位同學都能養成一個好的學習習慣。

關于學習作文3

　　還記得小時候，我很不喜歡語文，因為對語文沒有興趣，所以上課也不聽講，可有一次的語文公開課卻讓我喜歡上了語文。

　　那是一個春天，我們剛學到《春》這篇課文，老師讓我們自己閱讀這篇文章，我才讀了個開頭，就被朱自清所描繪的春吸引了，若置身于如詩如畫的早春景色中，不知不覺中，語文的種子似乎埋進了我的心中，發了芽，開了花。

　　以后，我便愛上了語文，愛那使人流連忘返的“語文花叢”，愛那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的美麗詩句，便也熱愛起了散文等等。

　　在我心中，語文就像朱自清所描繪的春景，可愛，美麗，多姿多彩，使人酣暢淋漓。從此我便脫離了原來對語文呆板，無趣，如同嚼蠟的評價。

　　每次讀語文時，我都會融入到作者所描繪的世界中去，發揮自己的想象力，語文就像我的好朋友一樣了。

　　每次讀語文時，又像在讀一個生動活潑的故事，里面有各種可愛的主人公，遇到疑難段落時，反復咀嚼，慢慢領悟其中精華，疑難的題目也都做出來了。

　　有時候若要碰到實在解不出的題目，去請教老師，似乎也成了一件快樂的事情。

　　特別是讀文章后，仔細領悟其中的道理，給予心靈的震撼也是必不可免的。

　　語文似乎告訴了我做人，處事，待人接物之間的道理。

　　隨著年齡的增加，閱讀的文章也越來越美，當讀到這樣的文章時，心里也比吃了蜜還甜。

　　語文像一個溫柔美麗的老師，聲音圓潤，柔媚，低聲地娓娓道來一篇篇精辟的好文章，慢慢地，對語文的喜歡就不言自發了，也使我領悟到了語文的樂趣。

關于學習作文4

　　時間如流水。轉眼間，我的小學生活馬上接近尾聲。我也由一個懵懂的小孩子變成了一個知識豐富的少年。品味六年來的小學生活，可謂是酸，甜，苦，辣味味俱全，每一種味道里都有許許多多的事情值得我珍惜和回憶。

　　成長中的酸：

　　一次月考，因為我的綜合和數學沒有考好，所以在領獎狀的時候我沒有領到這兩科的獎狀，在領獎臺下，看到其他同學陸續上臺領獎，我的心里很不是滋味，酸酸的，像吃了話梅一樣。

　　成長中的苦：

　　我們每次臨近廣播體操比賽的時候，都要在體育課上苦練。隨著老師的口令做著各種動作，頭上頂著毒日，腳下好比鉛重，練得我們個個四肢發軟，眼冒金星。“什么時候可以休息休息啊！”我在心里苦苦地吶喊著。

　　成長中的辣：

　　作為組長，早晨來到教室第一件事就是收作業。但是，有一次我們組的一個同學遲到了，老師說下課后讓我收一下他的作業，我答應了。可是下課后我出去了一趟，然后就把這件事給忘了，直到老師問我我才想起來。老師對我說：“作為組長，應該處處為組員著想著，你怎么可以這樣呢？”我聽了就像吃了辣椒一樣，著辣辣的味道一直滑到了我的心扉……。

　　成長中的甜：

　　我永遠都會記得，當我站在領獎臺時，所有人那祝福我的笑容；我永遠都會記得，和同學一起做游戲的時候那快樂的笑容；我永遠都會記得，當用途我經過自己努力而成功的那一刻，多有人那欣慰的笑容……有許多事情會讓我們露出笑容，心里感到甜甜的。

　　這六年的小學生活是豐富多彩的，使我長大了許多。這六年的小學生活是我童年中重要的一部分。我愛你！我的小學生活！

關于學習作文5

　　上世紀60年代，意大利一個康復旅行團體在醫生的帶領下去奧地利旅行。在參觀當地一位名人的私人城堡時，那位名人親自出來接待。他雖然已80歲高齡，但依然精神矍鑠，風趣幽默。他說，各位客人來這里打算向我學習，真是大錯特錯了，應該向我的伙伴們學習：我的狗巴迪不管遭受如何慘痛的欺凌和虐待，都會很快地把痛苦拋到腦后，熱情地享受每一根骨頭；我的貓賴斯從不為任何事發愁，它如果感到焦慮不安，即使是最輕微的情緒緊張，也會去美美地睡一覺，讓焦慮消失；我的鳥莫利最懂得忙里偷閑，享受生活，即使樹叢里吃的東西很多，它也會吃一會兒就停下來唱唱歌。“相比之下，人總是自尋煩惱，人不是最笨的動物嗎？”他總結道。

　　法國作家大仲馬說：“人生是用一串無數小煩惱組成的念珠，樂觀的人是笑著數完這串念珠的。”有的人在煩惱面前痛苦不堪，把自己埋進“灰色的情調里”不能自拔，以至于沉淪、絕望，最后毀了自己；有的人則與之相反，在挫折和困境面前挺起腰桿，極力告別不可名狀的煩惱，靠著鋼鐵般的意志和毅力，把聰明才智發揮得淋漓盡致，以至于化“腐朽”為“神奇”，最終取得巨大的成功。其實，在很多情況下，煩惱都是自找的。有科學家對人的煩惱進行了科學的量化、統計、分析，結果發現，幾乎百分之百的煩惱是毫無必要的。統計發現，40%的煩惱是關于未來的事情，30%的煩惱是關于過去的事情，22%的煩惱來自微不足道的小事，4%的煩惱來自我們改變不了的事情，剩下4%的煩惱來自那些我們正在做的事情。清人石成金寫過一首《莫惱歌》：“莫要惱，莫要惱，煩惱之人容易老。世間萬事怎能全，可嘆癡人愁不了。任何富貴與王侯，年年處處埋荒草。放著快活不會享，何苦自己尋煩惱。莫要惱，莫要惱，明日陰陽尚難保。雙親膝下俱承歡，一家大小都和好。粗布衣，菜飯飽，這個快活哪里討。富貴榮華眼前花，何苦自己找煩惱。”如果人們能這樣樂觀地對待不如意的事，自然會煩惱自解，愁腸自消。

關于學習作文6

　　當我們還剛踏入德愛大家庭的時候，我們可曾想過，今天的我們是什么樣子?而如今，我們又曾想過當時我們是以怎樣的心態來到德愛?

　　我來德愛的時候，相信自己能在這，跑出超越他人的第一步!可現在呢?我在這恨不得，這五天趕快過去，趕緊回到家中，享受生活，玩個痛快。我還憑什么去超越別人，憑什么成為第一?

　　一年了，一年下來，我還懷著貪圖玩樂的心態，什么時候了?什么時候了?我當初的那份決心在哪里?現在好好地停下來，想一想，我一年來干了什么?心態一點變化也沒有，還是像剛上初中時一樣，猶如沉在海里的石頭，再也浮不上來，去看美麗的藍天。因為，我的心是灰色的，抬頭仰望，也看不到陽光。

　　我的一位朋友說過：“暑假是你用來趕超別人的時間”。但時間在我手心流逝，我看著別人在奮力追趕著，自己卻連基本的堅持都沒有做到。同學們都在向著成功努力超越自我，而我則在原地低徊，還在感嘆，下一個暑假在哪里，一心想著玩樂。

　　站在九年級沖刺中考的跑道上，我的變化應該從這個起點開始。過去沒做好的事，我應該努力彌補，這世界沒有不可能，人在做，天在看。今天起，我是“愚公”，我定要為阻擋我的高山而付出代價。

　　人總向高處走，我也不例外。暑假被我所浪費，但是我還有眼前的時光，還有寒假。特別是現在時間，不可能被浪費，我要讓現在的每一分、每一秒都有它存在的價值。我是只毛毛蟲，但我堅信，總會有一天，我會成為蝴蝶，在天空自由飛翔。

　　人生就是一場書法，不在于寫的多少，而在于你寫的多好。

關于學習作文7

　　我上學，做作業總是沒有好的計劃，所以為了以后我要制定個計劃！

　　第一，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教，或在網校內提問。

　　第二，要認真完成老師布置的所有作業，做到速度超快。課堂作業當堂完成；課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。

　　第三，要做好語文課的課前預習，上網校查資料等等。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

　　學習學不好！我們來談談學習吧！

　　在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法面做的一絲不茍，在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等。英語：主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物，這樣這次考試就不會不及格啦。

　　總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個水滴石穿的好學生！

　　1、每天早上6點30起床，5分鐘將頭天要背的課文溫習3遍，7點從家里出發。

　　2、上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

　　3、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

　　4、每天晚上聽15英語，訓練自己的聽力出發吧！

　　讓我迎來更好的明天吧！

關于學習作文8

　　許多人認為，學習是上學，是做作業，是應付考試，是為了以后更好的生活。老師們和家長都說：〝學好了才能考大學，才能過得更有錢。〞我并不否認這種觀點，但我認為學習不只為了以后掙錢，過上好日子，我認為學習是為了更開心更淵博，也是現在和同學們一起坐在教室里搶著回答問題。

　　我們在課堂上時而專心聽課，時而思考演算，時而朗讀背誦，時而各抒己見。我們在課下一塊談笑，一塊鍛煉，一塊睡覺，一塊吃飯。既互相競爭，又密切合作，有時還能和別人分享自己的成就。我每當背過了一篇文質兼美的作品，做出了一道刁鉆的難題，寫出一篇精彩的作文，受到老師的表揚同學們的好評，都深深地感到由衷的快樂。我們在學習中一起獲得了知識，提高了自理能力，鍛煉了身心，找到了認同感和歸屬感。我真想一直這么學下去，學到永遠。

　　有時我想，假如不用考試多好，考試帶給同學們的大多數是壓力，緊張，甚至是恐怖。自然，還不是考試本身的錯，考試本來是檢驗學生學習情況的，但有些家長老師把考試成績拿來當做逼迫學生的武器，給學生們增加了太大的壓力。有的得了抑郁癥、考試恐懼癥，還有緊張過度而瘋掉的、自殺的。自由地學習多好，不考試排名多好!

　　學習不僅包括在學校學習知識和技能，還包括怎么適應環境與人相處，最重要的是把自己在學校所學知識靈活地運用在實際中，創造價值贏得尊嚴，更好地生活，這才是學習的目的。總之，學習在于自己，自己努力，自覺學好，并調整好自己的心態，才能使我們以后更好地探索知識，享受成就的快樂，并且越學越快樂。

關于學習作文9

　　太陽還是那個太陽，月亮還是那個月亮，可是抬頭看看墻上的日歷，時間在悄悄的溜走，漫長的暑假不知不覺就匆匆的過去了。六年的小學生活已經結束，新的學期開始了。一切都是新的開始，新的校園，新的教學樓，新的同學，新的老師……

　　迎著早晨的第一縷陽光，嗅著金色秋天的收獲之香，我們走入了新的環境——礦大附中，開始了新一學期的征途。在過去的旅途中，無論我們是否擁有過歡笑，擁有過陽光，但是從今天開始，這些都已成為永遠的回憶。擺在我們面前的一切都是新的：新的同學個個都是頂尖的精英，他們能考上礦大附中絕不是浪得虛名，在以后的學習中我們都要成為勇敢的騎士，在學習的競技場上爭得“你死我活”，并在“戰斗中”收獲新的友誼。新的老師，新的班級，新的教學環境都等著我們去適應。我們不再是被老師服務的“小國王”了，許多事情都要我們自己去做，主動去做，我們將成為班級真正的主人，班干部將不再是尸位素餐，而要盡職盡責，真正為班級服務。

　　在新學期里，我們還要迎來學習中的大難題。在小學，每節課的`知識都是老師“塞”給我們的，老師說哪是重點，哪是我們必須會的，我們就會特別留意，到初中完全不一樣，老師不會再提醒我們課前要預習，課后要復習了，而是要求我們要學會自主學習，要學會記課堂筆記；功課也從小學時的“語數外”一下子變成了7門功課，而且科科都要考試，小四門是我們從未接觸過的新學科，它們就如同四個大“Boss”，我們這些英勇的騎士要竭盡全力和它們斗爭到底；我們要迎來緊張的周周練，月月考，每次考試都是一場緊張的戰斗，我們必須打起精神，做好準備戰斗。

　　同學們，在新的學期里，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀！我們將充滿熱血，踏上征途，未來屬于我們！

關于學習作文10

　　越來越多的聲音向我反饋著一個聲音：學習！好好學習！多看多讀多寫！

　　我不否認如今社會的這個發展趨勢，讓未成年者的思想越來越成熟。

　　我們甚至可以在一個才在上小班的孩童口中聽到一些也許應該是小學畢業生才會講出的話語。

　　我們不能去評判這個的正負面影響，我只想說，因為我們的接觸面廣了，獲得各方面信息的渠道越來越多。

　　廣告牌，商場電視，電腦網絡，這些已經在我們的生活中無孔不入了。

　　可我發現，隨著接觸面越廣，如果你知道去篩選一些東西的話，真的有很多很多很棒的東西值得我們在年幼的年紀開始去關注，去學習。

　　那就是閱讀。

　　我不止一次從電話節目，或者從刊物雜志以及網絡文章中看到激勵我們去我閱讀的聲音與文字。

　　閱讀不僅僅是讀如今快餐文化的網文小說，更是要看些“大部頭”，看那些已經經常歲月沉淀，篩選后的文字。

　　看那些文字，你就仿若踏進作者所生活的那個久遠的年代，感受著他們那時的風土地人情，而有一定的閱讀量之后，卻又能奇妙地發現，除了時代的不同，而人生觀世界觀感情觀，有時又有著千絲萬縷的奇妙的聯系。

　　看了一段話說，當你多閱讀之后，就會發現，其實你身邊發生的故事，真的被早已被人寫過千萬遍，只是你并不知曉。

　　漸漸地明白像“臥龍“諸葛亮先生為什么能在家中知天下事，為什么以前說會讀書的人比較聰明。

　　其實，我想其中大部分的原因肯定是和他們的大量閱讀，了解窗外事有關。

　　要想博學，多了解人生，真的要好好的學習，發自內心的多閱讀。

關于學習作文11

　　當我們做任何事情時，我們必須做兩個詞；勤勉

　　你知道嗎，如果一只蜜蜂想釀制1公斤蜂蜜，它必須采集100萬朵花蜜。如果采集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里，它們必須飛行45萬公里，這幾乎等于11只地球赤道鳥的長度。“勤奮”這個詞不是體現了蜜蜂的精神嗎？蜜蜂是如此的勤奮以至于我們無法做到這一點。你了解美國盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小耳聾失明，生活在一個沒有聲光的世界里。但她的老師安妮·沙利文（Anne Sullivan）來到她身邊，給了她人生的期望，教她如何說話。海倫又聾又瞎。怎么說？答案是觸摸。她知道別人所說的觸摸是什么意思。她知道如何用觸覺發音。她學會了如何通過觸摸來移動舌頭。她每天刻苦練習幾個小時，有時一天超過十個小時。最后，她完成了普通人認為不可能完成的事情。

　　事實上，自古以來，人們就知道勤奮。“勤能補拙”這個成語是一些人的寫照。

　　司馬光睡覺時用圓木做了一個枕頭。當他移動時，枕頭就會滾開。當他醒來時，他又開始學習和寫作。在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。在古代，有掛梁、映雪、鑿墻、借光等故事。愛迪生說：“這不是一個很好的榜樣，可以激勵我們的后代勤奮工作。”；天才是99%的勤奮和1%的天賦。

　　雖然小石頭不顯眼，但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力并不驚人，但他們可以攀登萬人峰。勤奮是成功的基礎。然而，勤奮意味著不怕艱苦和困難。勤奮必須堅持不懈；三天捕魚，兩天曬網暴露自己冷漠的做法是一時頭腦發熱，這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨，在孤獨中努力學習。

　　只要大家努力學習，堅持不懈，他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。

關于學習作文12

　　我帶著憤怒的表情走過一條不知名的小巷，淚水浸濕了我的雙眼。那天，我數學考試成績不好，和父母吵了一架。我很煩，不想在輔導班學習。無意中聽到京劇特有的聲音，好奇的走上舞臺，卻意外的看到一場充滿人生哲理的表演，開始了不同的學習之旅

　　二胡悠然的聲音充斥了整個會場，但還是有些嘈雜，混亂的人群頓時陷入了沉默。一個文將出來打拍子，昂著頭走在墻上，坐在城上，搖著羽扇，面前擺著酒，一個古箏，旁邊坐著兩個男生。我看到他全身一震，聲音聽起來像是裂開了。我在聽臥龍，我知道這一定是一個空洞的計劃。他的歌聲如流水，顯得從容優雅。那天公務員唱歌時皇帝下邊的袍子飄了出來，更讓人難忘。

　　我的腦海里不禁浮現出一幅軍隊逼近的畫面。千鈞一發之際，十萬大軍來到了一座名副其實的空城。漢軍走后，留下諸葛亮和二小子。突然帥起來，看著諸葛亮，諸葛亮開始彈琴。鋼琴很長，灑滿了。司馬懿看著他的動作，聽著他的鋼琴。諸葛亮并沒有因為司馬懿要來而驚慌失措。

　　他只是平靜，仿佛與天地融為一體。見天地無喜無悲。我學會了一種方法，不是聽樹葉敲打的聲音，而是唱歌和走路。竹竿草鞋比騎馬還靈巧，這是什么可怕的事？一件蓑衣雨衣，讓風雨，依舊過我的生活。驕傲大膽；我學會了一種坐在庭前看花開，看天地的淡然精神。

　　京劇不知不覺就結束了，我又想起了自己。面對這場危機，我遇到的困難和痛苦都不算什么。我為什么要堅持這樣？憂郁在此？大家都說戲如人生。我本不想在這個小舞臺前，但我被教導，人生總有那么多的可能，難免會有很多像孔明在劇中那樣的困難，但我們身邊總有一些希望，只是他們在四面受敵的時候沒有被困住，在對路視而不見的時候沒有希望，在被壓迫的時候沒有被囚禁，在被打敗的時候不會死。

　　生活充滿了學習。這種不同的學習讓我明白，雖然我遇到困難，但我永遠不會失去一顆平靜的心。

關于學習作文13

　　學生階段，我們最重要的任務就是學習。有人說：“學習枯燥乏味。”有人說：“學習沒有意思。”還有人說……但是，我卻不這么認為，我認為學習是一件有趣、快樂的事情，你若不相信，那就聽我娓娓道來我的學習生活。

　　我酷愛讀書，讀書是件有意義的事，我總能從一本本書中找到我的精神需求，書中的故事情節跌宕起伏，引人入勝。讀一本書，就像在看一部精彩的電影，那滋味多么愜意啊。走進書中，可以感受主人公的情感，還會隨著變幻莫測的故事情節或落淚惋惜，或一起喝彩，也可以去領略異域風情，增長科學知識，去探究更多的樂趣。

　　學習中還有斗爭，有比賽。我在每次考試時都要定一位競爭對手，看看在考試后誰的分數高。當我一次次的超過對手時，我又是多么快樂，多么開心！從考試中也可以體現學習的樂趣。當我被對手甩在后邊時，我會認真思考失敗的原因，找尋學習中的不足之處來彌補，爭取下一次的成功。

　　說了這么多，那么學習還有哪些樂趣呢？當然還有，那就是在做數學題時，當我碰到一道難題時，可能會一下子蒙了，但是，我經過靜下心來，苦思冥想，畫線段圖，列方程，我一遍遍的嘗試，在草稿紙上一次一次的演算，終于想到了答案。那一刻，我就會欣喜若狂，有了一種特殊的愉悅感。

　　當我每次開始學習時，就懷著愉悅的心情，把它當做是一種玩耍，而且是用心的在玩耍，懷著這樣的心態來學習，必定可以學習有成。

　　寫作文也是一種樂趣，我會放開情懷和思路，自由的寫，不會害怕有什么困擾，等到被校信通推薦，被老師認可后，又有一種自豪感油然而生。

　　學習是一件妙趣橫生的事情。說了這么多了，我想大家都已經知道學習中的樂趣了吧，讓我們一起來努力學習，爭做最好的自己吧！

關于學習作文14

　　一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天.在這鳥語花香，播灑種子的季節里，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途.在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標你確定了嗎?

　　也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒!那么，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進!

　　弗蘭克林說過:“有非常之膽識，始可做非常之事業”對于我們中學生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力!同學們讓我們揚起理想的風帆在絢麗多彩的中學航行中也許會有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸!!!我們即將充滿激情，踏上征途.未來是我們

關于學習作文15

　　俗話說：“學海無涯苦作舟。”學習真有那么苦嗎？誰說學習要埋頭苦作？誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？

　　在我眼里，學習有苦有樂。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功，這個成功是你我一生中的開端，有了這個開端，才能使自己的一生多姿多彩，富有生趣，因為我相信：“梅花香自苦寒來。”只要我努力學習，就可以獲得成功。

　　不知不覺中，學習已伴隨我十個春秋，在這里，我嘗到學習五味瓶的真正味道。

　　學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋里邀游，假如你抬起頭望一望，那美麗的景色會讓你忘記勞累，讓你剎那間心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳繼續前行，因為你迫不及待希望看到前面更美的景色。

　　然而為了檢測實力，會進行一次次的測試。這不正像在風平浪靜的海面上偶爾出現了一點小風波嗎？如果是我，我會很高興，因為我會發現，在風波的另一端，天空會更藍，景色會更美。

　　當然在學習中，總會有人比你強。正如你行舟時，總會有人在你前面。這時我會說：“我一定會超過你！”我會將漿握的更緊，再加把勁，看準前面的目標，我總會超過你，甩掉你。

　　學習是陽光，它可以驅除心中的陰影；學習是雨露，它可以滋潤干枯的心智；學習是陽光雨露，它可以撫慰著我們幼小的心靈。快樂就是學習的源泉，如果不快樂，就沒有意義，雖然學習也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂——學習的樂趣！

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