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學習作文300字（通用4篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學習作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習作文300字 篇1
我有一支筆，可不是一只普通的筆哦！那是一支十色筆，可漂亮啦！
十色筆就應該有十個顏色，有紅、粉、紫、藍、淡藍、綠、淡綠、黑、黃、棕色。它有粉紅色的筆身，上面寫著一行字母：merrypromenade。是用藝術字寫的，我很欣賞這行字母！其中，最有特點的地方就是那根粉紅色的.繩子，我出去玩兒時，把它往脖子上一掛，肯定有許多人羨慕我呢！
它不是媽媽給我買的，也不是別人送的，它使我在湯姆熊換的，我挑了好長時間，才挑出那只漂亮的十色筆。你只要把它的一種顏色往下按，那種顏色的筆頭就會彈出來，每當這時，我都會拿起它，在潔白的紙上畫起畫來。
我先用藍色涂天空，綠色畫樹，淡綠色畫草，粉色畫風箏。瞧！畫好了，多漂亮呀，媽媽連連鼓掌，我的臉都紅了。
十色筆，你真是我的好助手！我真是太謝謝你了！
學習作文300字 篇2
"阿門阿前一顆葡萄樹，阿嫩阿綠那個剛發芽，蝸牛背著那重重的殼，一步一步的往前爬。"想必大家都聽過這首叫做蝸牛與黃鸝鳥的這首兒歌吧？別小瞧它是一首兒歌，可它還蘊藏著許多揭示人心的道理呢。
這首兒歌主要寫的就是蝸牛和黃鸝鳥一起上葡萄架，大家都知道鳥兒擁有一雙能夠飛行的美麗翅膀，黃鸝鳥也是如此。可蝸牛用它那慢吞吞的`速度，登上葡萄架，簡直像登天一樣難。肯定比不上鳥兒。于是兩只黃鸝鳥就嘲笑蝸牛的速度，聽到黃嘲笑蝸牛并沒有放棄，而是埋頭前行，靠著自己的力量爬上了高大的葡萄架，最終成功超過了擁有翅膀的黃鸝鳥。
所以這首兒歌告訴我們道理就是不要因為別人的目光而改變行動，我們還要學習蝸牛的堅持不懈，和非凡的毅力。即使我們是擁有一雙美麗翅膀的黃鸝鳥，身邊有的朋友就像蝸牛一樣行動非常慢，大家也不要嘲笑他，因為他有著非凡的潛力努力一下就可以超過擁有翅膀的小鳥。所以我們應該鼓勵那些就像蝸牛一樣的朋友們，和自己共同進步！
學習作文300字 篇3
統籌方法是一種用來節省時間的數學方法，如燒水的等待時間較長，期間，可以做時間相對來說比較短的事情，這樣一舉兩得，可以節省很多時間。
很多人都有丟三落四的壞習慣，這樣很不好，所以，為了節省有限的資源，要改掉這個壞習慣！一切從小事做起，例如筆袋里的筆，大的、小的，長得、短的，似乎不做標記，就“長腳”跑了，但過段時間，那筆又坐著哆啦a夢的`時光機回到了筆袋、書包，總之，你要找它它不來，無心尋它“跑”回來，所以要養成愛收拾的好習慣，生活中的小事，一旦養好習慣，受益的是你的整個人生。
做筆記，這個問題讓懶惰的人唯恐避之不及，我這兒有一個小竅門，包學包會！只有三個要素：認真聽講，勤于動腦，及時批注，有人會質疑了：你不等于沒講嗎？我天天這樣做，成績咋還不上去呢？抱歉，說句不好聽的話：你不是認真的聽講，而是在認真的開小差；你并沒有仔細思考，只是在想：今晚吃什么？和誰一起去哪個地方玩？等等！根本沒有思考！動腦！至于書上的，只不過是異國文字！外星符號！
同學們，學習要動腦，不能不思考！生活小竅門，一定認真想！
學習作文300字 篇4
“一切為了孩子，為了孩子的一切。”站在這樣的角度審視我們的基礎教育課程改革，許多觀點會不謀而合，對許多問題將產生新的認識。
初中語文教學論文 新課程標準下語文學習方式的轉變
新課程標準重建了學習的概念：創設一定的環境，給出一定的條件，提供一定的資源，教師和學生在互動合作中不斷形成認識，在知識的共享和知識的不斷建構中發現意義。這樣的學習才是真正的學習。在這個層面上探討，學習應該不拘泥于課堂，而必須走向社會生活，學習的`方式應該是多樣而豐富的。現實的、有趣的和探索的學習活動都可以成為學習的主要形式。
直面當前的語文教育，關注學生的語文學習，我們不得顧及語文學科的特殊性。這些特殊性包括：語文是學習運用語言的課程，是負載和傳承民族文化的課程，是沒有實踐就沒有源頭活水、離開了生活就失去生命的課程。語文學科的人文性、情感性和生活性是顯著區別于其他學科的。那么，在新課程標準里，哪些學習的方式是我們語文學科應該運用，而且有利于學生全面素質的提高、有利于學生的可持續發展的呢？接下來結合我對新課程標準的思考和實踐來談談語文學科多樣的學習方式。
總結：語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
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