實用的學習作文范例【6篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的學習作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
我們在生活中、在學習上，都應該有良好的學習習慣，一個人干什么事都應該有良好的習慣，那樣做事才會成功，下面是我的學習方法：
一、課前預習，課后復習。
我們應該養成課前預習，課后復習的良好習慣，課前預習一下今天要學的內容，課后再來復習一下上節課學到的東西，這樣會增強我們的記憶，對我們的學習有幫助。
二、上課認真記筆記
“好腦子不如個爛筆頭”這是老師經常說的一句話，就是說不但要把老師講的東西往腦子里記，往心里記，還要往本子上記，而且書寫要認真，記得時候不能草草了事，便于我們以后復習。
三、多讀書，讀好書，好讀書
“多讀書，讀好書，好讀書。”是冰心曾說過的一句話。這句話對于我們小學生而言，是一個好的學習方法。多讀書，可以豐富我們的知識，還能開拓我們的視眼。讀好書，讀的是對我們學習有幫助的書，好書勝過千言萬語。坐在家里，便可知道外面的世界。
四、知識鞏固、堅持不懈。
知識是一點一點積累起來的'，及時復習是關鍵，但，在復習的同時，要加上堅持不懈的努力。愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”這百分之九十九的汗水源自于堅持不懈，堅持了就沒有放棄的說法。
我們應該養成良好的學習習慣，良好的開端就是成功的一半。
學習作文 篇2
我聽說別的同學都會游泳，我的心里可難受了。我求爸爸教我學游泳。暑假到了，我的機會也來了。
一個炎熱的下午，我和爸爸、媽媽來到了游泳館。看到游泳池中很多大人和孩子在水里嬉戲，我非常的興奮，但興奮中又有一點害怕。媽媽說：“孩子不要害怕！這里的水不深。我相信你！”爸爸又是一番鼓勵，我終于鼓起勇氣來到了游泳池旁。學著別人的`樣子，小心翼翼的走進了水。但我還是一個不小心摔倒了，喝了不少水。
于是，我吵著嚷著不學了，爸爸在一旁對著我說：“不要遇到一點困難就放棄，我相信你一定能行的！”爸爸在水里做了一個示范動作，我按照他的動作抓住游泳板兩只腳一起往后蹬。我一次又一次的練習，不一會，我的身子慢慢的可以浮起來了，能游兩三米了。我心里特別的開心，遠處的爸爸也向我豎起了大拇指，說：“孩子，你真棒！”
后來經過我的努力，我終于學會了游泳。同時也知道了遇到困難就要不放棄才能成功！
學習作文 篇3
大家應該對“古箏”不怎么熟悉吧，其實古箏是我國很古老的一種樂器，早在公元前3世紀到5世紀，在當時的秦國（今陜西）一帶廣泛流傳了。
說是不熟悉，其實大家在電視上也看見過古箏。比如《還珠格格》里的紫薇就很會彈古箏。聽著古箏那清脆響亮的聲音和彈琴人優雅的動作，我羨慕極了！所以我決定，我要學古箏！
真高興！爸爸為我報了暑期古箏培訓班！我既高興又擔心，高興的是終于可以學自己感興趣的事情了，擔心的是我從沒有接觸過樂器，害怕會被別人取笑。
懷著開心又忐忑的心情，我進入了教室。我看見一位年輕漂亮的女老師親切的跟我問好：“你好，你就是于好小朋友吧，來來來，請坐。”聽了老師溫柔的話語，我心里的擔心頓時減去了大半。爸爸走后，老師問我：“你學過樂器嗎？”我羞愧的搖搖頭，感覺自己就像是一個什么都不懂的傻瓜。然而，老師的.反應卻出乎我的意料，老師溫柔的說；“哦，沒關系，還有比你大好幾歲的孩子也沒學過呢。來，老師教你。”說著，讓我坐在一架古箏前，老師還手把手的教我，告訴我一些關于古箏的知識。看到老師這么親切溫柔，我心里的擔心與害怕頓時煙消云散。我練得累了，老師還給我端來一杯水，讓我倍受感動。
經過老師一個月的辛苦培訓和我的努力練習，我的樂感大大增強，古箏曲也彈得非常到位。我心里好開心！謝謝你，我的古箏老師：許娜老師！
古箏，我愛你！！！
學習作文 篇4
從小學一年級開始，文具就成了我們學習的好幫手和伙伴。有書包、蠟筆等等。
其中，我最喜歡的文具是我的`鉛筆盒———這是我媽媽在六一兒童節買的。
它長22厘米，寬8厘米，高4厘米。表面上站著一個栩栩如生的艾莎公主和一個可愛的雪寶。每當我看到我的鉛筆盒，薛曉寶似乎會說:努力學習，天天向上！”
我的鉛筆盒非常實用。
鉛筆總是靜靜地藏在一樓，而尺子、橡皮、鋼筆和鋼筆藏在二樓。
當我做作業時，鉛筆一個接一個地推薦我自己。
當我畫一條直線時，統治者主動說:“我會做的！”
當我寫錯單詞時，橡皮站起來幫我擦掉錯誤的單詞。
這個鉛筆盒已經和我在一起三年了。雖然它很破舊，但它仍然是我的好伙伴。
學習作文 篇5
很多人都認為，學習是一件麻煩的事情。可作為實驗小學的一名學生，我不那么認為，在實小雙周實踐周中，我們就好好體驗了一次輕松學習。
清晨，我們拎著一個簡易手提袋就來到美麗的校園。前一天晚上，我就對照自己的專屬課表整理好學習用具。原本沉重的大書包就這樣下了崗，整個人都輕松了。
懷揣著一份好奇，一份欣喜走進教學班。新的老師，新的同學，新的教學環境，都讓我興奮不已。語數英三門學科我選擇的都是自主學習模式的課堂。曾經，書本上有很多知識在沒學的時候我已經掌握了，但是為了跟隨大家的進度，都還要再學一遍。現在就不同了，課堂上 ，我們都只提出自己不太理解的知識，這樣就有更多的時間去鉆研自己感興趣的領域。有時候輕松就是節省時間做自己的事。
我們走班學習，每節課的地點都不一樣，每節課的老師都得在課堂上完成自己的'教學任務。比如，上完數學課，我就得到音樂室去上合唱，下課鈴一響，老師就要下課，否則我們就趕不及上合唱了。這樣就不擔心老師會拖課，真正的專課專用。
我們的音體美課程分得更細致了，擅長素描的教素描，擅長手工制作的指導手工。喜歡傳統游戲教小游戲，喜歡運動技巧的教技巧。真正是各盡其能，各展其長。我們真是有福了，好好體驗了一把大學里聽教授上課的感覺。
當沉重的書包下了崗，當走班成為一種習慣，當專屬課表取代統一的課表，當多種學習模式取代傳統學習模式……我突然發現，還有一種學習，叫輕松。
學習作文 篇6
首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學好語文的三大元素。
多看，要多看課外書籍，從而能夠學習別人的優點，同時豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空蕩蕩的。
多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能夠從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。
多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好并不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，并由此產生感情，形成濃厚的興趣從而激發練字的.動機。否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結構松散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質也有關系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”
多讀、多看、多寫都是為寫作能夠寫的更好。寫作文時不能夠一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應該考慮該寫些什么，再把平時積累的好詞、佳句用在應該用的地方，還有注意結尾的開頭是否互相呼應，寫作順序是否合理，不能夠這一段用時間順序寫，那一段用空間順序寫，這樣會感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒。”愛因斯坦說過：“只有熱愛才是最好的老師。”我們也要熱愛寫作，自己主動想寫好作文，這樣作文才會被寫好。
其實，我們學習語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學好，這樣，我們學習語文就會很輕松了。
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