難忘的一堂課作文

時(shí)間:2021-06-08 10:05:22 敘事 我要投稿

難忘的一堂課作文范文3篇

  導(dǎo)語:人生中,總有一些課堂,讓我們念念不忘。以下是小編給大家整理的難忘的一堂課作文范文3篇,喜歡的過來一起分享吧。

難忘的一堂課作文范文3篇

  難忘的一堂課作文1

  六年的小學(xué)生活過得飛快,一眨眼,我即將離開小學(xué),到另一個(gè)天堂去展翅飛翔。在這6年里,我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭,其中,有一堂語文課,我永遠(yuǎn)難忘。那就是老師講《匆匆》這篇課文的那堂課。

  以前,很多老師都說要珍惜時(shí)間,可那些話總是從左耳進(jìn),再從右耳溜走了。學(xué)了這篇課文,我才懂得了時(shí)間的寶貴。

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返?作者開頭就以對(duì)比的手法,寫出了日子一去不復(fù)返,同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去的無奈和留戀!崩蠋熣裾裼修o的說道。我的心情也受其影響、隨之觸動(dòng)。是啊,時(shí)間是逃去如飛的,是一去不復(fù)返的。我不僅沒有好好把握時(shí)間,還常常抱怨上課40分鐘太長了,期待著下課10分鐘的到來,想著下課與同學(xué)們打鬧的情景……我是多么幼稚,多么無知。

  老師又對(duì)我們說:“作者寫這篇文章的時(shí)候已經(jīng)過了8000多天,你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了,再想想你們?cè)谶@么多的日子里做了些什么!蔽覀円粋(gè)個(gè)都認(rèn)真地算著,算到我們已經(jīng)活了4000多的日子了。但是我們什么做了什么呢?我們什么也沒做。就連上課的40分鐘,我們也沒法靜下心來專心聽講,更別說有什么輝煌的成就了。

  正是那堂課,我才真正知道時(shí)間的寶貴;正是那堂課,我才加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí),原來我這么空虛;正是那堂課,我才有了人生目標(biāo)……那堂課,我受益匪淺。

  我永遠(yuǎn)也忘不了那堂課。

  難忘的一堂課作文2

  上課的鈴聲足足響了兩三分鐘,要來上課的歷史老師卻遲遲未到,這時(shí)候的班長突然有了些沖動(dòng),站了起來,響門口走去。這時(shí),同學(xué)們都小聲地說:“等等,別去啊!边@一小聲,使整個(gè)班都安靜了,有了一種像遇見什么十分害怕的人似的。這使我們的.班長停下了腳步,似失去心跳一般。

  過了一會(huì)兒,一位老師走了進(jìn)來,說:“歷史老師今天請(qǐng)假了,你們自己自習(xí)。”說完,轉(zhuǎn)身走出了教室。頓時(shí),一陣陣“耶”的聲音傳入了老師的耳中。他立馬回頭,用以眼殺人的方法凝視了我們一些,調(diào)頭往回走。

  一節(jié)課的自習(xí),同學(xué)們自然不會(huì)浪費(fèi),紛紛做起了事情,有玩的,有睡的,有讀書的,但這書當(dāng)然是漫畫書了,不是這個(gè),怎么能行呢?聲音越來越大,整個(gè)教室頓時(shí)熱熱鬧鬧的,地動(dòng)山搖,排山倒海,什么的都有,總知鬧得慌了。

  突然之間,全部安靜了下來,原來是有一個(gè)老師神情嚴(yán)肅地站在門口,這個(gè)老師不是別人,就是我們的班主任。這回可把同學(xué)們都嚇慌了,于是全部同學(xué)開始下功夫,埋頭苦干。但總有一種裝作作的感覺。

  班主任走到講臺(tái)上,講了一句:“我要離職了!薄半x職”同學(xué)們感到十分的驚訝!漸漸地,都說出了心里話,別啊,再見什么的等等。

  突然,老師一下子變了一個(gè)臉:“既然這樣,你們還不好好讀!蔽倚南耄骸斑@是在演哪一出啊?激將法嗎?”接著又說:“看看你們都干了什么,你們平時(shí)不都是挺乖的嗎?你們知道這對(duì)我來說是什么嗎?”我立馬站了起來大喊道:“這叫做......內(nèi)藏殺機(jī)!

  此事過后,笑聲不斷,直到回到家后......

  難忘的一堂課作文3

  在小學(xué)六年來,上課對(duì)我來說是一件極其平常的事,但是,有一節(jié)課卻令我終身難忘。

  記得上三年級(jí)時(shí),張老師組織了一次有趣的活動(dòng)——拿自己愿意吃的水果、零食,到學(xué)校中吃,不過,前提是:一定要學(xué)會(huì)分享。

  到了下午,也就是快要開始“瘋狂吃零食”的時(shí)候,同學(xué)們都非常興奮,可惜,必須打第一節(jié)上課鈴時(shí)才能開始。所以,有些同學(xué)就在午練時(shí)偷偷地吃了起來,但是這不可能逃過張老師的慧眼:“小饞貓,吃什么?”

  “嘻嘻!”那個(gè)同學(xué)不好意思的低下了頭,專心致志的練起了字。終于,打上課鈴了,活動(dòng)開始了,同學(xué)們高興地歡呼起來,互相送東西表示慶祝,然后入座。

  同學(xué)們帶的零食各式各樣,你吃我的,我吃你的,都樂的不亦樂乎,因?yàn)橥瑢W(xué)們都非常大方,灑脫的抓一把零食,“來,你的!”而不是小氣鬼說:“就這點(diǎn)兒了,不給你!”還有的同學(xué)拿出一些零食給老師送去,雖然老師說不要,但是她的心里一定會(huì)是暖暖的吧!而照這樣算起來,一個(gè)人倒是能吃63種零食呢!(因?yàn)槲覀儼嘤?3人)

  忽然,不知是誰說了一聲“吃零食了,看我的!”大家循聲望去,不約而同的把嘴巴長成了“O”形。

  有的揉了揉眼睛,“不會(huì)吧!”

  有的推推旁邊那人,“喂!這是真的嗎?”

  天哪,竟然是一個(gè)大甜瓜?墒请m然好吃,可怎么打開呢?這時(shí),“大力士”——王海龍挺身而出,“看我的!”

  他蓄了蓄力,“呀!”“砰!”瓜成了兩半,真厲害,有的同學(xué)豎起了大拇指。就這樣,我們吃起了甜滋滋的瓜……

  那天,我們快樂的度過了一個(gè)美好的下午,并且每個(gè)人都學(xué)會(huì)了一種珍貴的品質(zhì)——分享。真希望再舉行一次這樣的課堂!

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