難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文（精選39篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文，一起來(lái)看看吧。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇1
那是一張溫柔的臉，每每想到，我的內(nèi)心都會(huì)感到無(wú)比的溫暖。她是誰(shuí)？她是我幼兒時(shí)期的美術(shù)老師——王老師。
王老師有一雙水靈靈的大眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，紅潤(rùn)的嘴唇總是嘴角上揚(yáng)，帶著天使般的微笑。王老師總喜歡將她烏黑的長(zhǎng)發(fā)束得高高的，一走起路來(lái)，那頭發(fā)就隨著高跟鞋的節(jié)奏一搖一晃的，真是活脫脫的馬尾辮！
王老師每次從我身邊走過(guò)時(shí)，我都會(huì)聞到一股甜甜的花香味，讓我仿佛置身于一片花海中。于是，我總想著能更加挨近王老師，去感受她的甜香與溫柔……
那天，我們期盼已久的美術(shù)課終于到來(lái)了。王老師一如既往地帶著微笑走進(jìn)教室，然后親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好呀！今天，咱們要完成的作品叫做‘貪吃的大嘴’……”說(shuō)著，王老師就用她甜美的嗓音教授我們畫(huà)這幅畫(huà)的技巧。我一聽(tīng)就明白了，便動(dòng)手畫(huà)起來(lái)：張開(kāi)的大嘴，漢堡、薯?xiàng)l……當(dāng)我抬起頭來(lái)看同學(xué)們時(shí)，他們好像都不怎么會(huì)畫(huà)那個(gè)“貪吃的大嘴”，紛紛舉著小手等著老師到他們的桌邊來(lái)指導(dǎo)。我不禁停下了手中的筆……
過(guò)了一會(huì)兒，我拿起橡皮擦使勁地把剛才畫(huà)好的一張大嘴給擦掉了，然后高高地舉起了我的小手，沖著王老師說(shuō)：“王老師，王老師，我怎么也畫(huà)不好這張大嘴，您可以教教我嗎？”只見(jiàn)王老師扭過(guò)頭，輕盈地朝我這邊走過(guò)來(lái)。她摸摸我的頭沖著我微微一笑，那笑容就像陽(yáng)光一樣，那么明亮，那么溫暖。接著她握起了我的小手，一瞬間，我感受到了前所未有的幸福，心里似有千萬(wàn)朵花兒在迎著陽(yáng)光綻放。我的小手隨著王老師的大手慢慢移動(dòng)，只三兩下，一張完美的大嘴就出現(xiàn)了。
我偷偷瞅了瞅王老師，不好意思地笑了�！巴趵蠋�，其實(shí)……我……”“你這小丫頭！”原來(lái)，王老師早就知道了我的小心思，但她并沒(méi)有不理睬我，也沒(méi)有批評(píng)我，而是不厭其煩地、手把手地教我。在王老師溫柔地指導(dǎo)下，我成功地完成了這副“貪吃的大嘴”……
這幅畫(huà)，至今還掛在我的床頭，只要一看到它，我就會(huì)想起王老師溫柔的眼神。王老師，您就像天邊升起的太陽(yáng)，讓我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光下。您那溫柔的臉啊，是我幼兒時(shí)期最美好的記憶！
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇2
你總是那樣溫柔，那樣善解人意，那樣平易近人，就算你失敗，你卻從來(lái)未曾表現(xiàn)出為，你從來(lái)不喜歡與大家分享你的痛苦，只分享你的幸福。每當(dāng)我失敗時(shí)，受到挫折時(shí)，總是那張無(wú)比溫柔的人輕輕地安慰我，使我的心情變是舒暢，你永遠(yuǎn)是我最好最好的朋友——夏子。運(yùn)動(dòng)會(huì)總算到來(lái)了，我每天盼星星、盼月亮，總算是盼來(lái)了。為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是做足了準(zhǔn)備，我抱著萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)的態(tài)度，好似我已經(jīng)是第一名了一樣。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的前幾天，我每天早晨、中午、晚上都去跑步，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上我興奮地睡不著，我想夏子也和我一樣吧，于是我便撥通了她的電話，向?qū)Ψ皆V說(shuō)著明天的打算，然后為對(duì)方加油，每次有什么重大活動(dòng)時(shí)，我們就會(huì)如此。到了第二天，我早早的起床，去找夏子，我在樓下吆喝一聲，她便下樓來(lái)，她總是帶著著甜甜的微笑，心里似乎裝著一樁美事要與人分享，眼神是那樣的溫柔，就是這樣一張溫柔的臉，讓我一直珍藏在內(nèi)心……“女子300米預(yù)決賽，請(qǐng)迅速到檢驗(yàn)處去報(bào)名！”我的項(xiàng)目到了，我興高采烈地去參加，在槍聲響起時(shí)我就在第一名，我很高興自己搶到了一個(gè)好位置，一百米過(guò)去了，好高興吶，還是第一，又一百米過(guò)去了，我仍然是第一名，50米過(guò)去了，我還是保持著第一名。40米，30米，20米，眼看著終點(diǎn)離我越來(lái)越近，10米，越來(lái)越近了，加油的聲音也越來(lái)越響，我不禁有些得意，我仿佛看見(jiàn)站在終點(diǎn)的同學(xué)們?cè)谙蛭艺惺郑坡曀坪跻惨秧懫穑瑒倮孽r花好象已經(jīng)為我綻放。突然，我的腳好似被什么東西絆住了，一下子栽倒下去，眼前一片漆黑，我真希望那一刻時(shí)間停止，我欲哭無(wú)淚，雙退已經(jīng)麻木了，實(shí)在沒(méi)有理由讓我爬起來(lái)。就在這一瞬間，我聽(tīng)見(jiàn)了夏子的聲音，她大吼道：“你爬起來(lái)，快跑阿，我在終點(diǎn)等著你，我相信你！”
我不知從哪里來(lái)了一股勇氣，一骨碌地爬了起來(lái)，向離自己只有5米遠(yuǎn)的終點(diǎn)跑去。我一到終點(diǎn)，全身就軟了下來(lái)，一下子坐在地上，腦袋似乎有些發(fā)昏，視線里只有夏子的身影，她朝我跑來(lái)，抱住顫抖的我，攙扶著我站了起來(lái)，又是這張熟悉的臉，又是這張溫柔的臉……運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我看了看自己的腳，原來(lái)我跑步時(shí)鞋帶散了，自己踩到了自己的鞋帶，我氣憤地罵道，死東西，早不散、散不散，偏偏這個(gè)時(shí)候掉鏈子。夏子沒(méi)有給我太多的安慰，她好象從來(lái)沒(méi)有什么似的，我知道，她不想又一次揭開(kāi)我的傷疤，她怕傷我的自尊心。夏子，謝謝你，如果沒(méi)有你，也許我就不會(huì)站起來(lái)，重新沖向終點(diǎn)，是你使我又有了信心，雖然你沒(méi)有給我太多的安慰，但是你甜甜的笑容，那溫柔的眼神讓我明白：成功只留給有準(zhǔn)備的人。
這次的小失誤讓我與成功擦肩而過(guò)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，相信在你的笑容陪伴下，下次我會(huì)做得更好
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇3
生活中，我們遇到過(guò)無(wú)數(shù)張臉，溫柔的臉，疲憊的臉，陌生的臉，陽(yáng)光燦爛的臉，滿帶皺紋的臉……也許現(xiàn)在，有些記憶已漸漸模糊，遺忘了許多臉，但仍然有許多臉，至今記憶都很猶新。
我的老師姓陶，她的身材高高的，一年四季總是穿著黑色的衣服，儼然是一副名師出高徒的職業(yè)水準(zhǔn)。張老師對(duì)待自己的學(xué)生就像自己的孩子一樣，在學(xué)校里時(shí)時(shí)時(shí)刻刻扮演著我們“媽媽”的角色。但這位有十多年教齡的優(yōu)秀教師，卻因?yàn)橐皇鴩?yán)厲的目光，令我至今都十分難忘。有一次，我們下課去玩從家?guī)?lái)的水槍?zhuān)覜](méi)有顧其他同學(xué)的勸阻，來(lái)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的水槍大戰(zhàn)，搞得我們身上沾滿了水，濕漉漉的回到教室。不巧的是正好撞到老師，只見(jiàn)她很不滿地上來(lái)就問(wèn)：“你們?nèi)ツ睦锪�，干什么呢，這么濕�！蔽覀冃睦锲呱习讼碌模�(jīng)不住老師的詢問(wèn)，吞吞吐吐的說(shuō)出實(shí)情。陶老師聽(tīng)了，大發(fā)雷霆，用那尖銳的目光看著我們：“你們也都是高年級(jí)了，這么不像話。學(xué)校明令禁止帶玩具，而且這么冷的天，你們把水潑到別人身上，結(jié)了冰就不怕生病么？”從那以后，我再也沒(méi)玩過(guò)水槍。因?yàn)樘绽蠋熌菄?yán)厲的目光讓我至今難忘。
陶老師的目光不僅是嚴(yán)厲的，也是充滿溫柔的。在那次“水槍大戰(zhàn)”之后，陶老師找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唉，你什么事都得摻和一下，再這樣下去，就失去優(yōu)秀學(xué)生的榜樣了。”說(shuō)這話時(shí)，我在她眼里看到的全是疼愛(ài)的目光。突然不見(jiàn)了那股嚴(yán)厲的目光，我理解了陶老師對(duì)我恨鐵不成鋼的心情，從此重新找回了以前的我，再也沒(méi)有讓老師失望。因?yàn)樘绽蠋熌菧厝岬哪抗馕易屛抑两耠y忘。
我想，在某些時(shí)候，嚴(yán)厲和慈愛(ài)是互相排斥的，但在陶老師身上，這兩股目光交織在一起，卻形成了神奇的愛(ài)的力量。這種愛(ài)令我終生難忘。
陶老師那張溫柔的臉，伴我經(jīng)歷了12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)了12年的坎坎坷坷，種下了12年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然現(xiàn)在，陶老師已經(jīng)離開(kāi)我許久了，但她的音容宛在，她那溫柔的目光，我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
�。∥译y忘，難忘陶老師那溫柔的目光。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇4
在大街上，人們露出幸福的臉；在學(xué)校，同學(xué)們露出一張張“充滿文章”的快樂(lè)臉；在家里，看到了家人那些慈祥而又溫馨的臉……有人會(huì)問(wèn)，那么多張臉，會(huì)有哪些故事？是的，有故事。那些臉里含著一望也望不到頭的故事。接下來(lái)，我就說(shuō)說(shuō)，我難忘的那張臉的故事。
思路回到兩年前，那時(shí)我正在上小學(xué)五年級(jí)。每天到校見(jiàn)到的一張溫柔的臉，向我們微笑；每當(dāng)我們老是考不好時(shí)，是那張臉給予我們自信與前進(jìn)的動(dòng)力……那，是我一生中見(jiàn)到最溫柔的臉，那是我們數(shù)學(xué)老師盛老師的臉。
有一天，我剛剛進(jìn)入班門(mén)，放下書(shū)包，有人說(shuō)道：喂，老師喊你去辦公室，是盛老師喊的。我剛聽(tīng)到，頓時(shí)心中充滿了疑惑：盛老師喊我干什么？我犯錯(cuò)了嗎？還是……我懷著忐忑不安的心情，情不自禁地邁出“艱難”的一步步。到了辦公室門(mén)口，舉起沉重的手，敲了敲門(mén)，隨著一聲“進(jìn)來(lái)”，我進(jìn)入到了辦公室。坐在面前的，正是盛老師，盛老師卻用平淡無(wú)奇的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“你這次沒(méi)有考好，只考了七十九分�！鳖D時(shí)，我感覺(jué)，我一下子好像就掉入了萬(wàn)丈深淵。我低著頭，沒(méi)敢看老師的臉，因?yàn)椋覜](méi)有考好，考得太差了。緊接著，老師又說(shuō)了一句：“你要努力呀！我真的不敢相信你能考這個(gè)分，別忘了，你的數(shù)學(xué)成績(jī)是班上優(yōu)秀的。”這時(shí)，我抬起了頭，看了老師一眼，那一剎那，我十分驚奇。盛老師原來(lái)一直都是用微笑的臉面對(duì)我，只是在她年輕的臉上略顯疲勞。望著老師溫柔的臉，我陷入了沉思……
小學(xué)畢業(yè)了，兩年過(guò)去了，我依然忘不了那張溫柔的臉，那張臉總時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里，因?yàn)檫@畢竟是我?guī)啄晷W(xué)生涯中第一次真正地感受到老師的關(guān)懷。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇5
夜，寂靜，安謐......
書(shū)桌前，我正奮筆疾書(shū)。哎，又是道我不會(huì)寫(xiě)的題......正當(dāng)我萬(wàn)分沮喪時(shí)，個(gè)極其溫柔的聲音在我耳畔響起：“相信自己，別氣餒，換個(gè)角度想想看！”抬頭望望，身邊空無(wú)人，莫非，那是我的幻覺(jué)？
忽然，我的眼前出現(xiàn)了張清晰而又有些模糊的臉，讓我想起了那時(shí)候，想起了我的老師。
......
那時(shí)的我，雖然語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，在老師的帶領(lǐng)下，我也越來(lái)越喜歡徜徉在語(yǔ)文的世界里。但，我卻直不喜歡在課上回答問(wèn)題，每當(dāng)老師要請(qǐng)人回答問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)低下頭去，或許，是怕自己答錯(cuò)了吧！
細(xì)心的老師仿佛察覺(jué)出了什么。那日下午的個(gè)課間，正在寫(xiě)作業(yè)的我被老師叫出了教室，正當(dāng)我在回想我是否做了什么錯(cuò)事時(shí)，老師溫柔的聲音在我的耳邊響起：“為什么總是不在上課時(shí)主動(dòng)舉手發(fā)言呢？這也是種和好的鍛煉自信的機(jī)會(huì)啊......”老師的話緩緩流入我的心中，我漸漸地抬起了頭，老師的眼神似乎有種魔力，使我下定決心，以后定在課上多主動(dòng)舉手發(fā)言，
漸漸地，我在上課時(shí)舉手發(fā)言的次數(shù)越來(lái)越多，那溫柔的聲音也時(shí)常鼓勵(lì)著我，即使我回答錯(cuò)了，老師也會(huì)很耐心地為我講解。可是，時(shí)光總是這樣忙忙碌碌，幾年的問(wèn)題，仿佛在那瞬間就都被回答完了。面對(duì)即將來(lái)臨的升學(xué)考試，我的心中不免多了幾分緊張之感。
在正式的招生考試前，學(xué)校舉行了兩次模擬考試。在這兩次考試中，向成績(jī)不錯(cuò)的我，竟頻頻失誤，名落孫山，老師的臉上似乎也多了些許嚴(yán)肅的神情。
眼看著招生考就要來(lái)了，我卻變的越來(lái)越頹廢�？荚嚨那皫滋�，老師將我叫到她的寢室，她幫我將些重要的考點(diǎn)重新理了遍，并將我上兩次考試的錯(cuò)題重新為我講解了遍，這些題大部分無(wú)不是因?yàn)槲业拇中脑斐傻�。我低著頭，盯著手中老師給的資料，細(xì)細(xì)地讀著。老師溫柔的聲音在這時(shí)響起：“定要記住，考試的時(shí)候不要緊張，就當(dāng)做是平時(shí)的練習(xí)考......其實(shí)，有很多題目老師都講過(guò)，只要細(xì)心點(diǎn)，就可以了，加油......”正是這個(gè)聲音，使我重新打起精神，在最后的十幾天中做最后的沖刺。
考試后的幾天，我直有些擔(dān)心，擔(dān)心自己又會(huì)讓老師失望。直到那天晚上——老師再次把我叫到走廊上，微笑著，依舊用那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)，我進(jìn)了年級(jí)前十五時(shí)，我心中的石塊終于放下了，隨之露出個(gè)大大的笑容。
......
手表上的指針仍在滴滴答答的走著，時(shí)間慢慢靠近，也不知道是不是那句突然出現(xiàn)在我耳畔的話，還是那個(gè)溫柔的聲音，使我加快手上的速度。原本那道我不會(huì)的題目，也迎刃而解。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇6
下雨了，我知道，您最喜歡雨了，您說(shuō)過(guò)：“雨，是萬(wàn)物之靈�！蓖崎_(kāi)窗戶，任憑煙雨輕輕地拍打著我的臉，微風(fēng)吹拂著我，勾起我對(duì)您的無(wú)限思念。
還記得孩提時(shí)期，您總是帶著我到草地上玩耍，任憑我在泥漿中奔跑，打滾，讓細(xì)雨滋潤(rùn)我的身心，接受大自然的洗禮。您用那溫柔的眼神注視著我，看著我融入自然。當(dāng)我摔倒在地時(shí)，您不急著扶著我起來(lái)，而是用溫柔眼神鼓勵(lì)著我，讓我自己站起來(lái)。是您讓我懂得了獨(dú)立，讓我釋放了天性，讓我無(wú)憂無(wú)慮過(guò)完自己的童年……
鳥(niǎo)飛兔走，浮云流水，終于，十年過(guò)去了，被沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓著的我卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)奔跑在草地上，享受您那溫柔的眼神，很暖很暖。直至，二年前，得知您去世了，才開(kāi)始懊悔，跪在病床邊的我，用同樣溫柔的眼神注視著你，臉上早已爬滿了歲月的痕跡，手上露出了一條條讓我恐懼的青筋，我輕輕地推動(dòng)著您僵硬的身軀，低聲地呼喊著，眼淚一直忍不住往下流，我努力地舉起我牽過(guò)的那雙手……
月光之下，我仿佛又看見(jiàn)了您那熟悉的身影，奶奶，現(xiàn)在，您在天國(guó)過(guò)得好嗎？我好想你，好想再一次看見(jiàn)您那溫柔的眼神，是我無(wú)法忘卻。
雨停了，仰望天空，烏云漸漸褪去，無(wú)數(shù)星星掛在天空，我知道，您是天空中最亮的一顆星，一直守望著我，照亮著我的青春。我難忘您那溫柔的眼神，愿能一直伴我同行。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇7
記得那一次早讀，我迫不及待地拿出從家里帶來(lái)的新鮮玩意兒——手搖噴水風(fēng)扇。這風(fēng)扇不需要連接電源，也不需要電池，只需握住它的“把柄”，搖啊搖，搖啊搖，要多大風(fēng)有多大風(fēng)。搖扇時(shí)還能?chē)娝�，真是“透心涼，新‘空調(diào)’”�。〔灰粫�(huì)兒，同學(xué)們像一陣風(fēng)一樣，在我身邊打轉(zhuǎn)，“你這在哪兒買(mǎi)的呀？”“能不能借我用一下？”“我先，我先！”……聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的“采訪”，看見(jiàn)越來(lái)越多的同學(xué)圍在我的身邊，我就更加得意了。我忙著炫耀自己的“寶貝”，早把早讀課拋到九霄云外了！
“零零零，零零零”上課鈴聲響了，老師快步走進(jìn)課室，連忙問(wèn)：“值日班長(zhǎng)，匯報(bào)一下早讀的情況。”值日班長(zhǎng)站了起來(lái)，毫不猶豫地把我的“壯舉”抖給了老師。我心中的小火苗瞬間燃燒，怒氣沖天，狠狠地瞪了值日班長(zhǎng)一眼。忽然，老師叫了我一聲，老師仿佛一位消防員，看見(jiàn)哪里有“熊熊大火”就連忙撲滅，把我身上的怒火瞬間撲滅，老師真是一位稱職的“消防員”。老師說(shuō)：“下課到辦公室找我�！卑�，辦公室，里面有最痛苦的回憶！慘了，鬧大了，又得挨一頓臭罵了！我心里慌張地想。
好不容易挨到了下課，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了“受刑房”。站在老師的跟前，我連喘氣都沒(méi)時(shí)間，只是低頭望著地板。“你覺(jué)得這樣做，對(duì)嗎？”老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)�！拔摇摇蔽也桓铱月�，只是結(jié)結(jié)巴巴地回答。老師看見(jiàn)我那緊張而害怕的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你呀，身為班干部，應(yīng)該懂得‘以身作則’這四個(gè)字的含義�！�
我的心猛地一沉，隨即又“撲通、撲通”跳得難受。我臉色蒼白，雙唇緊閉，淚珠子在眼皮底下“蠢蠢欲動(dòng)”。這時(shí)，我真恨不得有的地縫，能讓我鉆進(jìn)去。
老師又說(shuō)：“要知道，作為班干部，要以身作則，嚴(yán)格要求自己，這樣才能名副其實(shí)！”老師話音并不高，可分量很重，那一字字、一句句就像一把刀，深深地刻在我的心里、我的腦海里。頓時(shí)，我的臉就像一個(gè)熟透的蘋(píng)果。我抬頭望著老師，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲、期望、關(guān)切。
不知什么時(shí)候，我那“蠢蠢欲動(dòng)”的淚珠也跑出來(lái)湊熱鬧，跑出了眼眶，爬上了臉頰�！耙院髣e這樣了�！崩蠋煋Q了一副表情，笑了笑，慈愛(ài)地望著我。我在老師的笑容中，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
這一頓溫柔的訓(xùn)斥，讓我終生難忘。因?yàn)椋铱吹搅艘晃焕蠋煂?duì)學(xué)生無(wú)限的期待與關(guān)愛(ài)。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇8
在茫茫的人生路上，我們會(huì)遇到形形色色的人，他們大部分都成為人生的過(guò)客而被遺忘了，但是有的人卻會(huì)令我們印象深刻，默默溫暖著我們。
還記得那個(gè)寒冷的冬天，我不小心在衛(wèi)生間滑倒，扭傷了自己的膝蓋。在家里休養(yǎng)了一個(gè)星期后，我打算拄著拐杖回學(xué)校上課，雖然我打定主意去上學(xué)，但是心里還是有些不情愿——我用拐杖走路，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我��？
上學(xué)那天，我拄著拐杖慢吞吞地來(lái)到教室門(mén)口，心里忐忑不安，躊躇著不敢往前。正當(dāng)我恍惚之際，徐子宸碰巧從教室走出來(lái)。我們倆都愣住了，大眼瞪著小眼�！案哒Z(yǔ)宸？”他驚愕地打量著我。我一看到他，心便一下子懸了起來(lái)——徐子宸素來(lái)和女生關(guān)系不好，現(xiàn)在肯定會(huì)嘲笑我�！澳�，你沒(méi)事吧？”徐子宸走了過(guò)來(lái)，“需要我扶著你嗎？”“謝謝，我沒(méi)事的�！蔽疫B忙應(yīng)道，驚訝之余一股暖意涌上心頭。我緩緩?fù)鲁鲆豢跉猓灰а垒p輕推開(kāi)門(mén)向里面走去。班里的同學(xué)見(jiàn)到我的那一刻都一下子愣住了，然后都不約而同地沖過(guò)來(lái)緊緊抱住我，女生們簇?fù)碇蚁蚯白呷ィ瑩?dān)憂地問(wèn)我的身體狀況，男生們已經(jīng)幫我拎好書(shū)包，搬下了椅子。我望著眼前的一切，眼眶不爭(zhēng)氣地紅了，忍不住哽咽道：“謝謝！”
從此，我簡(jiǎn)直過(guò)上了“公主”般的生活。早上同學(xué)們會(huì)幫我拿書(shū)包，交作業(yè)；中午吃飯時(shí)大家會(huì)幫我拿餐盤(pán)；放學(xué)時(shí)會(huì)有同學(xué)幫我搬椅子。老師們也給了我上課不用起立的“特殊待遇”。我的心里暖暖的，但是讓我沮喪的是我不方便參加戶外活動(dòng)。
那天的中午有點(diǎn)冷，我的心里悶悶不樂(lè)的。窗前的銀杏可漂亮了，王老師和同學(xué)們正在和它合影，而我只能孤零零地待在座位上，沮喪地想著心事。忽然教室門(mén)開(kāi)了，王老師笑著走了進(jìn)來(lái)：“今天太陽(yáng)真好，王老師帶你去曬曬太陽(yáng)，賞賞銀杏吧？”王老師關(guān)切地望著我。“好！”我瞬間驚喜地望著王老師，仿佛看到了救星一般，忙不迭地連連點(diǎn)頭。
于是，王老師幫我搬了一把椅子放在教室門(mén)口的走廊上，然后扶著我的胳膊緩緩地走到椅子前讓我坐下來(lái)。久違的陽(yáng)光灑在了我的臉頰，暖暖的。一眼望去，滿樹(shù)的銀杏葉就像成千上萬(wàn)的金色風(fēng)鈴，在微風(fēng)中輕輕吟唱。我慵懶地瞇著眼，享受著視覺(jué)的盛宴，沉浸在這心靈的安寧中，方才的郁悶早已煙消云散。那銀杏葉片在陽(yáng)光的照耀下鑲上了一層金色的花邊，在淡藍(lán)的天空中閃爍著，一直照進(jìn)了我的心房。
銀杏樹(shù)的枝條真的`離我好近啊！我情不自禁地靠近，小心翼翼地伸出手輕輕捏住一片，放在鼻前嗅了嗅，一股淡淡的植物特有的清香縈繞在鼻尖，就像一條淙淙的小溪，緩緩流入我的心田。“咔嚓！”王老師抓住這一瞬間，給我拍了張照。我的心底止不住的小雀躍：銀杏呀，這是我單獨(dú)和你留影的哦！王老師仿佛知道了我的想法，輕輕摸了摸我的頭。陽(yáng)光下，一個(gè)小姑娘歡喜地閉著眼吻著銀杏葉，身后一位女老師正溫柔地望著她。每當(dāng)我回想起這樣的畫(huà)面，心里便暖暖的。
這個(gè)冬天雖然很冷，但是只要想起銀杏樹(shù)下溫柔的身影，同學(xué)們可愛(ài)和真誠(chéng)的笑容，我的心就很溫暖。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇9
憶夢(mèng)，轉(zhuǎn)眸，往事浮上心頭。
——題記
眼睛，可以說(shuō)是人身體上最干凈、明亮的部位，它可以帶你看盡這世間的美好。然而，那一瞬，我的眼睛卻只有那雙眸，那雙凈澈、帶著“溫柔”眼神的眸子。
剛?cè)雽W(xué)的情景，許多記憶現(xiàn)已模糊，唯一記憶猶新的，是郝老師那一瞬間的“溫柔”。我小時(shí)候是個(gè)羞怯的男生，上課不敢舉手，不太愿意說(shuō)話，缺少朋友的我那時(shí)突然覺(jué)得，自己需要?jiǎng)e人的肯定……直到二年級(jí)，我才敞開(kāi)了心扉，只是因?yàn)槟且粋�(gè)眼神：熟悉的鈴聲已經(jīng)響起，我如往常一般，靜候老師的到來(lái)�！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)上一堂特別的課，那就是——評(píng)選一名優(yōu)秀的班干部�？纯凑l(shuí)是勇者？”話音剛落，我就低下了頭，因?yàn)槲矣X(jué)得自己沒(méi)有那個(gè)膽量與能力。不一會(huì)兒，已經(jīng)陸續(xù)有人上臺(tái)演講了。我抬頭望了望郝老師，發(fā)現(xiàn)她正用鼓勵(lì)、肯定的眼神看著我。我臉“騰”地?zé)似饋?lái)，把頭垂得更低了。
時(shí)間，十分漫長(zhǎng)。我，依舊沉默不語(yǔ)。
突然，我像下了很大決心似的，剛要舉手，卻又被心中的懦弱給擊敗。為什么自己就是邁不開(kāi)那一步？難道我真就……再次抬頭望向郝老師，看著她面帶微笑地看著講臺(tái)上的同學(xué)，臉上洋溢著激動(dòng)與贊賞，那是我可望而不可及的�。∷坪醺杏X(jué)到我的注視，見(jiàn)她笑靨如花，眼中期待甚濃地朝著我看，而后貝齒輕啟：“機(jī)會(huì)總是會(huì)給那些勇者，看看誰(shuí)能把握！”這番話，讓我內(nèi)心了明，自己需要勇氣，而這就是助我前進(jìn)的動(dòng)力。我充滿自信地舉起了手，大步向講臺(tái)邁去�！拔乙�(jìng)選勞動(dòng)委員……”臺(tái)下是一片熱烈的掌聲，而最讓我動(dòng)容的，是我觸到她的一雙眸。那雙眸，顯得如此溫柔，仿佛在看自己的孩子在一夜之間長(zhǎng)大。心中無(wú)法掩飾的，流露出來(lái)的溫柔，觸動(dòng)了我的心。當(dāng)然，溫柔是一瞬的，更多的是對(duì)我未來(lái)的期待與贊賞。在掌聲臨落之際，我突然發(fā)現(xiàn)，我迷上了那種溫柔。
從那之后，我變得逐漸開(kāi)朗起來(lái)，并懂得了把握機(jī)會(huì)。在競(jìng)選班長(zhǎng)、學(xué)校主持人時(shí)，我又看到了那雙眸中的溫柔，我渴求那種溫柔，因?yàn)樗屛沂芤娣藴\。也許，以后我會(huì)要求的更多、更高……
紅塵滾滾煙浪銷(xiāo)，武動(dòng)乾坤脂紅顏。君臨天下千里尋，耐尋妙曼紅楓林。而我需要的，是她眸中的溫柔……
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇10
夕陽(yáng)漸漸褪去，隨之而來(lái)的是那無(wú)邊無(wú)際的黑夜，燈，亮了。窗外的街道除了微風(fēng)輕輕的吹著，除了偶爾的一兩聲吠叫，就是寂靜。
燈光下，我已厭倦了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，趴在桌子上，腦海里再次浮現(xiàn)出那次和母親爭(zhēng)吵的情景。母親的嘮叨，我實(shí)在難以忍耐，戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角終于響起了了。如今想起來(lái)，不禁有些悔恨，或許那次是我太沖動(dòng)了。
自那以后，母親的話變得很少，以前家里溫馨，歡樂(lè)的樣子似乎從未出現(xiàn)。我的心開(kāi)始隱隱作痛，不知母親是否感覺(jué)到。開(kāi)始想念母親先前的嘮叨，想念她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。
要是以前，此刻母親一定會(huì)陪伴在我的身邊，直到我寫(xiě)完作業(yè)。唉……只有失去的時(shí)候才懂得珍惜。老舍說(shuō)得對(duì)呀，“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！�
忽然想起修正帶已經(jīng)用完了，便騎上自行車(chē)，出了門(mén)，暮然間，我感覺(jué)到有一份似曾相識(shí)的溫暖在向我靠近，猛回過(guò)頭開(kāi)始尋找。
母親竟呆呆的站在門(mén)前，目送著我，見(jiàn)我回頭，想說(shuō)什么，話又咽了回去。
“媽?zhuān)砩咸炖�，你趕緊回去吧，我出去買(mǎi)點(diǎn)文具，一會(huì)兒就回來(lái)！”不知是什么力量使我說(shuō)出這番話，臉有些發(fā)燙，急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，騎上車(chē)。
“嗯，路上小心點(diǎn)，早點(diǎn)回來(lái)，我等你！”噢，就是它，以前丟失的那份溫暖找回來(lái)了，我似乎能感覺(jué)到，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的醞釀，它變得更加濃厚香醇了”
屋外夜色更濃，街燈泛著微微的光芒，閃閃爍爍。我把車(chē)騎得飛快，因?yàn)槲抑牢业氖澜绮辉俟陋?dú)寒冷，我的身后永遠(yuǎn)有一束溫柔的目光，那份溫暖將陪伴我直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇11
走進(jìn)一所看來(lái)平常的學(xué)校，拐幾個(gè)彎上幾個(gè)樓梯便可以到一個(gè)看來(lái)平常的教室，一塊黑板，一個(gè)講臺(tái)，一張張有些陳舊的椅子。可這處處蘊(yùn)藏著我六年的回憶，向最忘不了的是那一溫柔的回眸。
還記得這間教室是她教授我們知識(shí)的地方，是關(guān)心愛(ài)護(hù)我們身心的地方，也是她在一年多幾天之前與我們告別的地方。
她，便是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師。她教書(shū)特別認(rèn)真，可無(wú)奈在我們六年級(jí)臨近畢業(yè)前，她被病魔纏身，但她仍然堅(jiān)守在她的教師崗位上，不曾離去。由于她的身體原因，來(lái)我們教室的時(shí)間少了，臉上所洋溢的笑容少了。后來(lái)我們常去她的辦公室尋她，可盼見(jiàn)的卻只是那空蕩蕩的桌椅。她一天只來(lái)我們教室一次，就是來(lái)上課。所以上課時(shí)，我們聽(tīng)得格外專(zhuān)注，問(wèn)了很多問(wèn)題，只為了讓她上課慢一點(diǎn)，走得晚一些。
一天又一天，她又走上好多次講臺(tái)，上了好幾節(jié)課。可那一刻，很突然，我們被告知她要長(zhǎng)期請(qǐng)病假了，我們也意識(shí)到要分離了。那天，我還記憶猶新。她緩緩地走上那熟悉的講臺(tái)。我們知道這是最后一次了，心中無(wú)奈和傷感的情緒交雜。我們每個(gè)人都目光灼灼地盯著她，等待著她的最后一次講話。
“我在你們即將畢業(yè)之際患病，與你們相處的時(shí)間少了，對(duì)你們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)少了。一年時(shí)光逝去，你我分離，你們還有前途廣闊的明天，而我會(huì)在這所學(xué)校時(shí)刻望著你們，為你們加油，為你們祝福�！�
她鞠了一躬，又緩緩地向教室外走出。在快踏出教室之時(shí)，她突然轉(zhuǎn)過(guò)了頭，看向了我們，那一回眸，那眼眸中所蘊(yùn)含著的光亮和溫度，使窗外的陽(yáng)光也有些黯然。在那金光滿天，綠意蔥蘢的盛夏。那溢出的溫柔，感化了我們的心，似是剎那，仿佛永遠(yuǎn)。
在我們回神之際，她已悄然離去。我們跑出教室，尋覓她所存的一絲痕跡，空無(wú)一物。在那陽(yáng)光下，只有金色在流動(dòng)著。
又是一年，在陌生而又熟悉的盛夏，我待在家中，腦中的回憶依然清晰。我走出門(mén)外，向過(guò)去那所普通學(xué)校的方向回望了一下，仿佛又瞥見(jiàn)過(guò)去，我在那之中玩耍，在那之中上課，在那之中考試，在那之中分離時(shí)的眼眸……
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇12
老家有棵柚子樹(shù)，已有些許年的經(jīng)歷了，它隨著時(shí)間不斷更迭著自己的色彩。深綠葉尖里，應(yīng)該是載滿了孩子的笑聲；載滿了大人的談笑；載滿了歲月的痕跡。那綠葉子像朵云呀，飄忽在枝頭，云的這一端是歡樂(lè)，另一端是沉甸甸的回憶——那一回眸，我記得好多時(shí)光。
年幼的我，頑皮之中交錯(cuò)著幾寸的好奇心。青色的樹(shù)干，青色的糙樹(shù)皮，我望著，是頗想攀上去的。于是，伴著和煦的春風(fēng)，我終倚在了那樹(shù)枝上，靠著結(jié)實(shí)的樹(shù)干，心里卻沒(méi)了安全。放眼去，只能見(jiàn)那條被我稱作"風(fēng)來(lái)做客"的路上，空無(wú)一人，卻有金燦色的陽(yáng)光灑下，映襯著柚子樹(shù)繁密的枝葉，留下一片斑駁。我只是敢靜靜坐在樹(shù)上，看陽(yáng)光悄悄走開(kāi)去……
終于在轉(zhuǎn)角�？匆�(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我叫住他——是外公。他回過(guò)頭來(lái)，一眼便望見(jiàn)了我，那回眸里是溫暖的，蘊(yùn)藏著鼓勵(lì)，接著，外公站定在轉(zhuǎn)角，道著：“快下來(lái)，吃飯了。”望著遙不可及的地面，我無(wú)奈，腦中便又憶起那個(gè)回眸，仿佛是一束光，穿過(guò)重重阻礙，到達(dá)我的心房，我還是攀著那粗糙的樹(shù)枝，一步一步觸及地面。于是，我明白是那清澈有力的回眸給予了我勇氣與力量。
時(shí)光荏苒，帶不走記憶中那個(gè)溫暖回眸。
入秋了，煩惱憂愁似乎又多了幾分，我心中浮躁，是對(duì)自己學(xué)業(yè)的無(wú)奈和自己的滯怠而失望后悔。我沉下頭去，黯淡之間，仿佛早已耗盡了自己的自信。
又回到了那庭院，那通往柚子樹(shù)的街道，紛長(zhǎng)了許多青苔，那柚子樹(shù)的黃葉隨風(fēng)躚蹁而舞，不改的青色樹(shù)枝干。我憤然，爬上樹(shù)坐到頂端，此時(shí)只感嘆自己的渺小，我在秋風(fēng)里靜坐，看一寸青苔謝滯，看一片黃葉飄然。又是那熟悉的腳步聲，鏗鏘有力，又是那個(gè)轉(zhuǎn)角，他站定在那里，回眸中是溫暖的，蘊(yùn)藏著鼓勵(lì)的，“快下來(lái)，吃飯了。”我有些木然，在瑟瑟秋風(fēng)中望著外公。那樹(shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)已不那么高了，我攀下來(lái)，走到外公身旁，他牽起我的手——不知何時(shí)，他的眼角已經(jīng)漾起了細(xì)紋，頭發(fā)灰白的，那手，也變得粗糙寬厚起來(lái)�！奥齺�(lái)吧，總有人陪你一同經(jīng)歷。”
在那蕭瑟的秋風(fēng)里，我又憶起那回眸，清澈而有力。柚子樹(shù)下，兩對(duì)影，一前一后，堅(jiān)定了步伐，因?yàn)槲铱傆浀谩奥齺?lái)，總有人陪你一同經(jīng)歷�！�
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇13
縱是天幕間繁星萬(wàn)點(diǎn)，不及她回眸瞬時(shí)溫柔之至，美麗半點(diǎn)。
母親總會(huì)帶著我于晚飯后散步。
路程里有很長(zhǎng)一段沒(méi)有路燈的路，只能借天際忽明忽暗的星星照亮前進(jìn)的方向。有時(shí)甚至連唯一的光源都會(huì)被濃厚的云層擋住，叫整條路變得黑燈瞎火。
我是怕黑的，總覺(jué)得路旁的一片漆黑里隱匿著些東西，連帶腳下的路也走不平穩(wěn)。母親卻是從不肯跟在我身后或隨我一起——她總會(huì)自顧自地往前走，邊走邊讓我跟上她。
眼看模糊的身影愈行愈無(wú)，我卻也只好咬牙跟上。晚間的風(fēng)挾著清新的泥土氣息隨意卷過(guò)耳畔，在這沉寂的黑夜里顯得格外清楚。這是一段異常艱難的路程，眼前的人影總是隔著一段距離，不時(shí)輕微地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我跑了幾步，追上去。視野漸漸清晰起來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒即將沖破云層，重回大地。目視著前方，光線開(kāi)始忽明忽暗，光與黑夜在做最后斗爭(zhēng)。
終于，一片星光灑落，隱于云層之上的繁星顯露真容，將大片大片的柔光傾倒，穿著稀薄的云霧驅(qū)散大地的昏暗，照亮前方。
剎那，母親的視線與我對(duì)上。她眼中的光與星光交映，眼底藏不住的溫柔與關(guān)切，緩緩被光線引出，融著柔和的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)于我面前。
“你看，走出來(lái)就有光了�！�
一路上不時(shí)的提醒并不隨意，就連前后的距離也一直被把控著。模糊的輕微晃動(dòng)也與此時(shí)一樣——是回眸啊。
原來(lái)不知不覺(jué)間，我們的距離就已經(jīng)很近，黑夜的路程也早已被光芒覆蓋。
引領(lǐng)我的不只是星光，還有那溫柔之至的視線。
母親仍往前走著，天邊的繁星閃爍，明亮耀眼，卻始終不及她不時(shí)回頭時(shí)眸中溫柔光芒奪目半分。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇14
深秋，微涼。
又是一個(gè)忙忙碌碌，無(wú)所適從的周末，日起日落，我心中不免覺(jué)得焦躁不安。望著窗外漸漸籠罩下來(lái)的夜色，一陣嘆息。這時(shí)，父親突然走進(jìn)我的小世界，熱切地說(shuō)：“來(lái)！今夜我們?nèi)ハ婧で铩桑 ?/p>
湘湖，月色清寒，風(fēng)擦過(guò)臉龐，勾起了我的發(fā)稍，撓得自己癢癢的。我拍了拍那不安分的頭發(fā)，心中十分納悶，剛剛在父親問(wèn)我的時(shí)候，我竟鬼使神差地點(diǎn)了頭，明明要做的事還很多，我這是……
忽得，在前面一直默默走著，一言不發(fā)的父親突然停了下來(lái)，我一個(gè)楞神，直往他背上撞去。這時(shí)他卻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，他的眸對(duì)上了我的眼。我看見(jiàn)，那是一雙飽含深意的眼，在月光拂照下，漾出了水一般的柔情。我猛得低下頭，心中一緊。又聽(tīng)他的聲音在耳畔響起：“別這樣，你的每一天都應(yīng)該快樂(lè)。”
在這一瞬間，我感覺(jué)內(nèi)心的堤壩被無(wú)限敞開(kāi)，一切情感都像洪水一般噴涌而出。腦海中一些零星的記憶碎片也悄然聚攏。
記得有人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“你的父親真的很愛(ài)你！每一次他送你上學(xué)，你走在前，他都在你的背后默默注視著你，目送著你走過(guò)那個(gè)拐角，直到你的身影消失在他的視線里。他這才悵然若失地離開(kāi)。”
也有人說(shuō)：“有一次，他像是有急事，見(jiàn)你剛走，他便急匆匆地轉(zhuǎn)身離去，誰(shuí)知他走了沒(méi)幾步，卻又驀然停住腳步，回眸看著你，你是沒(méi)看到那眼神里的溫柔，都要溢出來(lái)了一樣！你知道嗎，正是這樣的眼神，讓我們期盼著有一個(gè)小棉襖的降生！”
在父親望著我時(shí)，我能看到他眼中流轉(zhuǎn)的光華萬(wàn)點(diǎn)，能看到他眼中蕩漾的柔情似水，能看到他眼中閃耀的星辰若海。
風(fēng)，輕拂過(guò)水面，泛著瑩瑩白光，月的影子碎成了點(diǎn)點(diǎn)銀輝，這一切都美得不可勝收。
父親的愛(ài)永遠(yuǎn)那么深沉而輕柔，總是在不經(jīng)意間流露，在不經(jīng)意間溜走，絲絲縷縷進(jìn)入我的生活。他的愛(ài)，從來(lái)都不淺。
我堅(jiān)定得抬起頭，帶著星光，望向他的眼。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇15
回眸，帶給人們的是什么？是訴不盡的話語(yǔ)還是斬不斷的情思？亦或是一切盡在不言中？它蘊(yùn)含了一切的情感，含概了最純真的幻想與一切美好的真情，而那雙眼卻令我終生難忘。
直到我再次見(jiàn)到他的時(shí)候，我竟想不到在我小時(shí)候，我們?cè)悄敲从H近的相處過(guò)。歲月像是一把殺豬刀，在他的臉上留下了如此深的痕跡。他的眼睛深陷進(jìn)去，常年的勞作，汗水滲入了他的眼眶，使其充滿了血絲，那極厚的臥蠶，也是在平日忙碌的勞作中形成的，廚房中的油煙像一個(gè)罪惡的魔鬼，逐漸侵蝕著他的視力，那深如溝壑般的魚(yú)尾紋，是他光輝的人生永不磨滅的勛章。他的眼珠上仿佛蒙上了一層黯淡的霧氣，使他的眼神顯得更加深邃與空洞。
我的心不禁揪了一下。
回想起小時(shí)候我們?cè)谔镩g快樂(lè)玩耍的時(shí)光，現(xiàn)在想起來(lái)也是記憶猶新。稻田里，麥田里，我在生機(jī)勃勃的農(nóng)作物中來(lái)回躥著，追趕著蜂蝶放飛自我，偶然瞥見(jiàn)他那柔情似水的目光，灑在我的身上，充滿著來(lái)自長(zhǎng)者的慈愛(ài)與關(guān)懷。我不禁停下了腳步，稚嫩的心靈微微一顫。
猶記得在過(guò)年時(shí)他帶我看煙花的景象。把著我的手點(diǎn)燃了煙花。煙花在天空中乍現(xiàn)，形成彩色的光球，在這深冬之時(shí)為人們的心靈帶來(lái)了溫暖。當(dāng)我正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那我生平初見(jiàn)的煙花，他突然轉(zhuǎn)頭，那柔情似水的目光再次灑在我矮小的身軀上，充滿了長(zhǎng)者的慈愛(ài)關(guān)懷。
我突然回過(guò)神來(lái)，看著他佝僂著背，艱難地向前緩緩走去。
不知怎得，突然感覺(jué)鼻子酸酸的，喉嚨像是被什么卡住了，久久叫不出心里時(shí)刻叨念的“外公”。看著他那蒼白無(wú)力的面孔，我心如刀絞，似有一只餓了半年的猛虎撕咬著。而這時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，雙目重現(xiàn)生機(jī)，用那柔情似水的目光，看著我，溫柔地說(shuō)：“楷楷，晚上想吃什么？”
霎時(shí)，我淚如雨下。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇16
詩(shī)人徐志摩曾寫(xiě)下“最是那一低頭的溫柔”，情繾綣而意無(wú)窮。而在今天，“低頭”卻成了一種新興群體的代名詞，溫婉嬌羞消失得無(wú)影無(wú)蹤，空余無(wú)禮和冷漠。
低頭，溫暖了屏幕，凍結(jié)了友情。
好久不見(jiàn)的同學(xué)，長(zhǎng)途跋涉，歡聚一堂，重游校園，重溫舊情，本應(yīng)是極盡歡娛的�；蚴峭菩闹酶沟亓牧默F(xiàn)狀，或是談?wù)勍舻娜な拢瑲夥詹粦?yīng)該全程活躍，熱情不應(yīng)該全程高漲嗎？為何竟淪落到各自低頭，刷著單調(diào)的朋友圈，重復(fù)著枯燥的游戲，彼此相對(duì)無(wú)言的地步呢？你可知道，你盯著屏幕的目光是多么含情脈脈，你與同學(xué)相處的神情卻是那般地冷若寒冰。既然如此，何必費(fèi)這千辛萬(wàn)苦，營(yíng)造出其樂(lè)融融的假象？你們的友情，怕是甚至比不上朝夕相處的那部手機(jī)吧！
低頭，溫柔了指尖，涼薄了親情。
逢年過(guò)節(jié)，齊家歡聚，本是一大賞心樂(lè)事。然而，有了手機(jī)的參與，有了“低頭”的渲染，孝心、親情盡數(shù)被拋諸九霄云外。就說(shuō)說(shuō)去年的大年三十吧，央視春晚推出了“搖一搖”搶紅包的活動(dòng)，這幾乎讓每家每戶都陷入了冰火兩重天。那邊是瘋狂的除夕夜，這里是孤獨(dú)寂寞的深淵。老一輩的爺爺奶奶們，有多少會(huì)參與這種太過(guò)時(shí)尚的狂歡呢？他們盼星星，盼月亮，終于等來(lái)你回家過(guò)年，卻只能眼睜睜地看著手機(jī)將你奪走，轉(zhuǎn)移你的全部注意力，內(nèi)心的埋怨寂寞無(wú)以填補(bǔ)。這，就是你們報(bào)答“三春暉”的方式嗎？該有的誠(chéng)意與孝順，怕是早已被獻(xiàn)給支配你的主人，那部偉大的手機(jī)了吧？
低頭，溫情了自我，冰封了世界。
一旦你與手機(jī)相見(jiàn)，那么世界中再也容不下其他，你甘愿被禁錮在這一方小小的天地中，你只愿意通過(guò)這個(gè)牢房的小小窗口來(lái)觀察這個(gè)世界。指尖滑動(dòng)，又是系統(tǒng)推送的新的短消息，軟件再度升級(jí)，卻終究是個(gè)沒(méi)有思想、沒(méi)有靈魂的機(jī)器。他告訴你的，良莠不齊，你沉淪在流言蜚語(yǔ)之中，從而丟棄了自己�；ㄒ粯拥哪昙o(jì)，本該意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)這世界充滿探索的好奇，你當(dāng)真甘心屏蔽自己，把手機(jī)當(dāng)作你的眼睛，從而來(lái)逃避生活的諸多難題？
低頭，你倆相擁而眠，同衾共枕；低頭，你倆恩愛(ài)不離，渾然一體。
低頭，讓你與正常生活的軌道漸行漸遠(yuǎn)；低頭，讓你沉浸在虛幻的世界里不能自已········低頭族們，請(qǐng)察覺(jué)這次深刻的危機(jī)！最是那一低頭的“溫柔”，可能會(huì)讓你死無(wú)葬身之地。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇17
燕子春風(fēng)，屋檐小路，陽(yáng)光普照，抑或陰雨綿柔。叮咚溪流，輕盈地穿梭過(guò)小城，微光時(shí)常照亮溫柔的日子里。
晨光爛漫，她早早起床，摘菜，或是喂魚(yú)。一把秕谷，隨著輕盈的風(fēng)，四散著地，鳥(niǎo)禽從四面八方來(lái)到，趕集似的。不一會(huì)兒，又聽(tīng)到一陣稻谷落地的聲音......
這里，曾是她和姥姥的土地。她們，總是難舍難分。
那時(shí)候，她還是個(gè)稚氣未脫的孩童。每當(dāng)蟬聲四起的時(shí)候，她總想抓下一只知了，哪怕她已捉過(guò)不知多少只了；她總會(huì)高聲大喊一句：“姥姥，我要會(huì)叫的蟲(chóng)！”姥姥便邁著步子歡快地走來(lái)，靠著大榕樹(shù)，捉下一只“會(huì)叫的蟲(chóng)”來(lái)，嘴里說(shuō)：“青青，快看！”青青一直羨慕姥姥的神奇能力，“怎么就能如此輕而易舉地捉住知了？”她一直這樣想，覺(jué)得不可思議。姥姥一笑而過(guò)，悠悠地走開(kāi)；孫女歡天喜地，捧著一只奄奄一息的蟬，蹦著跳著。
她與姥姥共進(jìn)晚餐，在月色下暢聊，天空如漆抹過(guò)。姥姥講起一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，她便浮想起許多美麗的幻想。她一邊聽(tīng)，一邊想，一邊思考，一個(gè)個(gè)完整的故事，慢慢地完整地入腦。她喜歡聽(tīng)姥姥的聲音，那是人世間最溫柔、最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
在一個(gè)悲傷的日子里，姥姥悄無(wú)聲息地離開(kāi)了；她含著淚水，迎來(lái)了最大的告別。那一天，與往常似乎沒(méi)有什么不同，天空照樣湛藍(lán)，微風(fēng)依舊溫暖。伴著陽(yáng)光，少女在風(fēng)中呼喊。那一刻，姥姥的回眸，在她腦海中浮現(xiàn)。那一刻，姥姥的笑容是如此的祥和、溫柔、美麗。她的目光不知看向何方，人卻不自覺(jué)地走向了遠(yuǎn)方。她帶上一切記憶里的懷念，背起了沉重的行囊，蹣跚著邁向天邊，直到消失在云霧中......
余暉下，一位孤獨(dú)的少女，在精心栽培著姥姥的小花；她時(shí)時(shí)想起姥姥從樹(shù)上捉知了的情景，還有講述故事時(shí)那動(dòng)聽(tīng)的聲音......
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇18
他失魂落魄地走在街上，滿腦子都是她剛才摔門(mén)而出的情景，“走了就別回來(lái)了！”這是他對(duì)她說(shuō)的話。后悔、愧疚、焦急……一股腦都涌上了心頭。你在哪兒？你在哪兒！他急切地呼喚著。他在路邊呆站了一會(huì)兒，然后徑直朝路對(duì)面走去。一道強(qiáng)烈的白光射向他的雙眼，緊接著是一陣急促的剎車(chē)聲，他只覺(jué)得腰上一疼，整個(gè)人飛向空中，然后什么也不知道了。在這之前的一剎那間，他只記得她那一溫柔的回眸……
那時(shí)的她，最是耀眼，時(shí)常在各種演出比賽中綻放光彩。她的比賽，他每場(chǎng)都會(huì)去看。不，不是每場(chǎng)。有一場(chǎng)，開(kāi)始前，他和父親因?yàn)樗鹆藸?zhēng)執(zhí)，父親不喜歡她，因?yàn)樗募揖巢缓茫徽撍鯓訛樗q解父親都不肯聽(tīng)。父親是個(gè)執(zhí)著的人。
他一氣之下，將門(mén)重重一摔，沖出家門(mén)。走在路上，他一直在想：為什么父親總是不肯聽(tīng)我的呢？憑什么？憑什么我什么都要聽(tīng)他的！他越想越氣，不知不覺(jué)間，已來(lái)到了她比賽的地方。他環(huán)顧四周，有人陸陸續(xù)續(xù)地從里面走出來(lái)。看來(lái)比賽已經(jīng)結(jié)束了，他這樣想，我還是遲來(lái)了。他沮喪地坐在路邊，低著頭，胸腔中滿是對(duì)父親的憤怒和無(wú)限的懊悔、自責(zé)。比賽前，他和她還約定著，這是她最重要的比賽，所以一定要去為她加油。竟然，他失約了。
他默默地坐在路邊，不知過(guò)了多久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)一陣陣歡樂(lè)的笑聲，他循聲望去，一眼就看到她，她是那么耀眼，臉上洋溢著笑容，想必一定取得了很好的成績(jī)吧。他不由得苦笑了一聲，站起來(lái)，拍拍身上的塵土，準(zhǔn)備離開(kāi)。她卻不知為何，向他這邊看過(guò)來(lái)，他也剛好看了她一眼。她淡淡地笑了，目光里充滿了對(duì)他的理解和原諒……
他又想起，臨走前她那痛苦、無(wú)奈的回眸，他不由得閉上了雙眼。
別走……
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇19
今天，同桌給我看她畫(huà)的一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)的是一個(gè)大而明亮的眼睛，炯炯有神，正看著我。這讓我一下子想起來(lái)我的英語(yǔ)老師——謝老師。
謝老師長(zhǎng)得高而瘦，披著一頭濃密的黑發(fā)，鼻梁上架著一副紅黑色的眼鏡，總愛(ài)微笑。
一次，我背書(shū)包上學(xué)，從老爸的車(chē)上下來(lái)，是一條沿著公路的窄長(zhǎng)的小道，大概有兩三百米遠(yuǎn)。我盡量使自己抱著平常的心態(tài)，走向?qū)W校。因?yàn)榻裉焓莻�(gè)特別的日子，起碼對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這樣的，因?yàn)榻裉煳乙絿?guó)旗下講話。這非比一般，雖說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)上七年級(jí)了，可上國(guó)旗臺(tái)發(fā)言，我還是頭一回。
離升旗儀式開(kāi)始，少說(shuō)也有一兩個(gè)小時(shí)，而我卻已緊張不已。我能感受到我的心跳在加速，我的腳步在加快，額頭上甚至滲出了汗水。三分鐘的路程，我一分鐘便走完了。路旁的樹(shù)木濃密，遮去了太陽(yáng)，撒落下一片黑漆漆的影子，更給人增添了緊張的氣氛。
來(lái)到校門(mén)口了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)便認(rèn)出了在門(mén)口站崗的是謝老師。只見(jiàn)她這時(shí)正一手拉著一低年級(jí)學(xué)生的手，一手關(guān)上那家長(zhǎng)車(chē)的門(mén)，還不忘有禮貌的朝車(chē)?yán)锏募议L(zhǎng)揮揮手。這時(shí)我已經(jīng)走到了她身旁了，她一轉(zhuǎn)身，剛好看到了我。我忙向她問(wèn)好，她也朝著我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她的笑容永遠(yuǎn)那么動(dòng)人，仿佛春花一般美麗。
我繼續(xù)朝校園里走，走了三兩步，不由自主地轉(zhuǎn)頭再看看謝老師，出人意料地是，謝老師的眼神又一次和我相對(duì)了，在她的眼神當(dāng)中，我仿佛讀懂了什么。這時(shí)，她又朝我豎起了大拇指。我懂了，在其中，我讀出了鼓勵(lì)、勇氣和信心。我一震驚，她竟知道我要演講這事。好一陣，我才轉(zhuǎn)回頭去，謝老師那一溫柔的眼眸深深烙印在了我的心里，我一下感到勇氣倍加，又加快了腳步。
每一回想起來(lái)，都能悟出特別的感受，多么的柔情，就似那天邊的一片云彩，給我增添了勇氣。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇20
永遠(yuǎn)得，在我遇到了挫折和困難時(shí)，是朋友給予了我一個(gè)鼓勵(lì)的目光。感恩，最是那一溫柔的回眸！
那是一個(gè)溫情的下午，我們的班級(jí)排好了隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上，開(kāi)始做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。做完了準(zhǔn)備活動(dòng)之后，我們就沒(méi)有什么事做了，體育老師宣布我們可以自由活動(dòng)。大家自然是開(kāi)心得上蹦下跳，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。我和我的同伴還有大部分的同學(xué)都來(lái)到了沙地上。
我們齊步到了單杠旁邊，放下了手中的水壺，似自然自語(yǔ)地對(duì)我的朋友說(shuō)：“我要挑戰(zhàn)一下我正手引體向上最多能做多少個(gè)�！迸笥崖�(tīng)到了之后，也放下手中的水壺站在一旁說(shuō)：“我看著你做。”于是，我繞到了單杠的前面，吸了一口氣就往上跳，順勢(shì)抓住了橫桿，借著挑起來(lái)的力道很輕松地用手把自己頭部送上橫桿上面，然后再下去，我的筋骨已經(jīng)能明顯的看出來(lái)。朋友在一旁平靜地看著我，我又使了一把勁，做了第二個(gè)引體向上，一切都很輕松，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)壓力，但是才真正開(kāi)始。
到第三個(gè)時(shí)，我的臉龐已經(jīng)微微有點(diǎn)泛紅，手臂也變紅了起來(lái)，到了第四個(gè)的時(shí)候，我的動(dòng)作已經(jīng)沒(méi)有之前那么快了，變得緩慢起來(lái)。到了做第五個(gè)時(shí)，我慢慢地用手部的力量支撐我的身體上去，速度像烏龜一樣慢。而我的面部也處于緊繃狀態(tài)。做完第五個(gè)，我緩緩地下來(lái)，感到自己已經(jīng)很乏力了，沒(méi)有力氣再做多一個(gè)了，身體在空中飄蕩。
我望向了朋友，朋友此刻也望向了我，我看到了他的眼神中帶有鼓勵(lì)我，支持我的含義。我跟他說(shuō)：“我要沒(méi)力了�！彼∨芰诉^(guò)來(lái)，用自己的肩膀頂起了我的大腿，雙手扶住了我另一邊大腿，使出了很大的力氣。他的臉色從白變紅，我也咬緊牙關(guān)，用盡最后的一點(diǎn)力氣做了第六個(gè)。
如果不是朋友給了我鼓勵(lì)的目光與幫助，我怎么能突破自己的極限呢？最是這鼓勵(lì)的目光激勵(lì)了我。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇21
那一瞬間的回眸，可能是離別時(shí)最后的回首，可能是轉(zhuǎn)身的一個(gè)擁抱，可能是臨考時(shí)鼓勵(lì)的微笑……那便是最溫柔的回眸一笑。
期中考試的臨近，讓學(xué)校內(nèi)的氣氛變得十分緊張，不管是在教室、走廊，甚至是飯?zhí)�，都總有人拿著�?shū)認(rèn)真的翻看，為期中考試做準(zhǔn)備。我們班也十分緊張，一天的課程基本全是自主復(fù)習(xí)。
這天，歷史課上，老師拿著一大堆復(fù)習(xí)資料走上講臺(tái)，用略帶低沉的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，安靜下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)一件重要的事�！睔v史老師掃視了一眼全班，看上去似乎情況不妙，我心想，難不成考試提前了？又或是考試難度增大了？老師緩緩地說(shuō)：“本次考試原定在第10周進(jìn)行的，但現(xiàn)在提前到第9周，我們的課程還沒(méi)學(xué)完�！蔽衣�(tīng)了著急了，那怎么辦，怎不能考試時(shí)題目都不會(huì)吧。老師說(shuō)：“現(xiàn)在我下發(fā)歷史的考試提綱及主要內(nèi)容，給大家提前預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)�！苯淌依锶缤謇邹Z鳴，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“自己復(fù)習(xí)沒(méi)有足夠的時(shí)間，怎么把內(nèi)容全背下來(lái)？”有的說(shuō)：“別無(wú)它法，只能硬上�！庇械恼f(shuō)：“如果自己能處理的話，要老師來(lái)做什么�！蔽业男那橐彩值吐洌敲炊痰臅r(shí)間，怎么可能背下所有沒(méi)學(xué)完的內(nèi)容啊。
帶著這種低落的心情，放學(xué)回到家里，和媽媽簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下這個(gè)科目的情況。媽媽聽(tīng)了后也有些吃驚，挑了挑眉毛說(shuō)：“沒(méi)事，還有幾天，我們一起努力，再加上之前的積累，我們一定能超越自己，做得到的。”說(shuō)著還雙手緊握成拳頭，比劃了個(gè)勝利的手勢(shì)。就這樣，我復(fù)習(xí)著資料，媽媽也陪伴著我，有時(shí)候幫我檢查一下內(nèi)容的鞏固程度，我終于在考試前也所有的知識(shí)點(diǎn)都記下來(lái)了，媽媽也欣慰地笑了。
歷史考試那天，媽媽在我出門(mén)前反復(fù)叮囑我要細(xì)心。我早已胸有成竹，報(bào)以必勝信念的微笑走出了家門(mén)。突然，媽媽在二樓陽(yáng)臺(tái)喊：“加油哦！”并向我招了招手，我回過(guò)頭來(lái)堅(jiān)定的看著媽媽?zhuān)p輕地應(yīng)了一聲：“嗯！”就這樣，我懷著必勝的信心走進(jìn)了考場(chǎng)，心中全是媽媽的鼓勵(lì)�？荚囍形液芸炀妥鐾炅祟}目，并認(rèn)真檢查再三。考試結(jié)束后，同學(xué)們都抱怨說(shuō)很多內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)到，我卻十分自信，感謝媽媽對(duì)我的幫助與支持！
那一溫柔的回眸，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻給予我莫大的鼓勵(lì)。那一最溫柔的回眸，使我成長(zhǎng)，給予了我向上的力量。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇22
最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，珍重里有蜜甜的憂愁。
——徐志摩
生是種奔逝，永在離別，身邊的人總是在不停的老去，死亡是人世萬(wàn)物逃不過(guò)的劫難。
換上深色的外套，平復(fù)一下心境，走下車(chē)。
空曠的門(mén)前支起了巨大的天幕，不停地奏響著凄涼的嗩吶，隱隱地聽(tīng)見(jiàn)有喃喃的誦經(jīng)聲，偶爾有幾聲輕輕的抽泣。
老人，已老去。
雖然只是遠(yuǎn)房的親戚，雖然只見(jiàn)過(guò)幾面，雖然沒(méi)有太多情感，但心里終歸是有些難過(guò)，有些惋惜的。
靜靜躺在生前的床上，被小心翼翼地蒙上毯子，不知為何心里沒(méi)來(lái)由的一陣悲哀與恐懼。
入土為安。一把熊熊大火，燃盡你的一切。無(wú)論貧富，都成了那一捧細(xì)細(xì)的骨灰。埋入地下，化為塵土。
老人身旁靜靜坐著一位老婦人。想是他的遺孀。她就只是靜靜地守著，手中緊握著早已濕透的手帕。低著頭，凝望著，隔著那生死相間的布頭。看不倦，看不厭，任那淚慢慢流。嗓子早已沙啞喃喃的發(fā)不出音來(lái)。眼睛也早已紅腫，卻堅(jiān)持著，沒(méi)合過(guò)眼。
他們度過(guò)最最艱苦的年代，他們最明白執(zhí)子之手，與子偕老，患難與共的真諦。他們的婚姻一點(diǎn)未曾羅曼蒂克，他們平平淡淡育兒盼孫，他們之間的愛(ài)早經(jīng)時(shí)間的磨礪成了情。如今，他先去了，她的心也空了。
吉時(shí)到，老去的人終究要走。
他的兒女上前想要搬動(dòng)父親的遺體。她突然驚慌起來(lái)，眼淚越流越多，嗚咽著不讓他們觸碰。
“媽?zhuān)尠职残娜グ桑 ?/p>
她不那么激動(dòng)了，一下子像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，不知所措地望著老人。她知道自己終究留不住他的，不論再痛苦，再不舍，也終要他安心去的。
她望著他熟睡的面孔，神情溫柔，如當(dāng)年。最后，她低下了頭，俯著身，湊到他的身邊，喃喃說(shuō)著，“你要安心去啊，……每年都會(huì)去看你的……好走啊……過(guò)不了多久，我也會(huì)……”
朦朧的夕陽(yáng)投射在他們身上，那一刻，生離死別，卻被演繹地如此深刻，有些克制不住自己的情緒，眼淚也落下。
毯子重新被小心翼翼地蓋上，悲涼的嗩吶繼續(xù)吹響，隊(duì)伍浩浩蕩蕩，離去的那條路上被灑上悲涼的白末，那是往生者離去路。
往生者已逝，而生者則要活著，繼續(xù)面對(duì)生活。
死是種安慰。
那一低頭，道聲走好。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇23
在家的幾天真是快活，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有束縛，灌透全身只有自由，但是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”美景也總是不長(zhǎng)。我從云端一直跌落到谷地，我的心差點(diǎn)摔得粉碎，是生長(zhǎng)于峭壁的那棵瘦小而堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)感動(dòng)了我。
回到家，家里人急忙詢問(wèn)我，我默不作聲，他們似乎都懂了，一個(gè)個(gè)停下拍手，每一個(gè)動(dòng)作都如此地緩慢，知道一切都靜止。他們只是呆呆地看著我，我緊張到了極點(diǎn)，也傷心到了極點(diǎn)。我試圖躲過(guò)他們的眼神，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)父親低著頭。
他靜靜地坐在椅子上，頭垂得很低很低，頭發(fā)倚在慘黃的臉上，多年勞累的腰也似成了一張弓，他的雙手緊握，一動(dòng)也不動(dòng)，我有些后悔與慚愧了。
接著父親站了起來(lái)，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，將即將涌出的淚水又硬讓它回流，只見(jiàn)父親停頓了一會(huì)兒，又向我這邊緩緩走來(lái)。
“咚咚，咚咚咚……”我的心跳在加速，父親到這邊站在這里停了很久，我從余光中發(fā)現(xiàn)父親將右手抬起，我立刻緊閉雙眼。我心想：“打就打吧，反正也是我不對(duì)！”卻感到有一股暖流，是，是父親的手，父親溫暖的大手從頭頂劃到發(fā)梢，我跳動(dòng)的心也安靜下來(lái)了。
父親的一撫頭，似陽(yáng)光融化了我凍結(jié)的心靈，似春風(fēng)，給了我新的生機(jī)。
尋尋覓覓，才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父親就是那峭壁上那棵瘦弱而堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇24
人海茫茫，步伐匆匆地穿過(guò)大街小巷[注：城鎮(zhèn)里的街道里弄，概指都市里的各處地方。]，人們?cè)谶@里留下的，只是嘆息聲罷了吧。彼此擦肩而過(guò)，又可謂有什么回憶呢？而如今，我要在這里，尋找我拿丟失的記憶。——題記
“回憶的畫(huà)面和時(shí)間賽跑，總贏不了……”許飛在《左半邊翅膀》中這樣唱到。我記憶中的那抹溫柔，是否也輸給了時(shí)間呢？時(shí)光倒流，仿佛又回到了那一天，找到了那一抹溫柔。
那是一個(gè)艷陽(yáng)天，手上捧著一本柯靜的《墮》，津津有味[注：指吃得很有味道或談得很有興趣。]地讀著。邊走路邊看書(shū)是很不好的習(xí)慣，但沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這本書(shū)那么好看呢。個(gè)子小小的我身邊是大人匆忙掠過(guò)的身影，耳邊是嘈雜的聲音。已經(jīng)習(xí)慣了，世界的聲音，不就是這樣的么？依舊沉浸在自己的世界里，完全想不到，竟能聽(tīng)見(jiàn)如此絲滑柔棉般溫柔的聲音：“小妹妹，走路看書(shū)對(duì)眼睛不好哦�！痹谌绱肃须s的環(huán)境中，猛然間聽(tīng)到這樣干凈的聲音，就如驚悚片一般恐怖，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，抬頭一看，是一位漂亮的大姐姐。她笑了笑，把書(shū)合上，看見(jiàn)了書(shū)的封面上那個(gè)純凈透明的“墮”字，望著我：“這本書(shū)確實(shí)很好看，可是不能邊走路邊看哦~”我謹(jǐn)慎地往后退了兩步，看著她，不說(shuō)話。大姐姐仿佛不愿再多一份尷尬，拍了拍我的臉，走了。只剩下我，在原地感受那片刻間的溫柔。
還是那么的匆忙，有誰(shuí)會(huì)去在意一個(gè)邊走路邊看書(shū)的女孩呢？時(shí)間久了，物是人非[注：東西還是原來(lái)的東西，可是人已不是原來(lái)的人了。多用于表
達(dá)事過(guò)境遷。因而懷念故人。]，還會(huì)捧著一本書(shū)，邊走邊讀，只為求得，那曾經(jīng)的一抹溫柔。又是一個(gè)艷陽(yáng)天，今天，誰(shuí)遇見(jiàn)了誰(shuí)的溫柔？
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇25
歲月，也許漸行漸遠(yuǎn)。
淡淡的月光，是我對(duì)你最誠(chéng)摯的祝福。
我給你的頭發(fā)抹上了淺淺的銀色，也帶走了你的青春年華。你在我的心間默默耕耘，點(diǎn)點(diǎn)淚光，融入了愛(ài)的心河。
也許，沉默、無(wú)言，就可以了。旋兒心里想著。
旋兒的母親先天性失明，十幾年來(lái)，除了洗衣買(mǎi)菜都不方便，最頭疼的就是做飯，手經(jīng)常被油濺到。從旋兒剛會(huì)走路的時(shí)候起，每日母親做飯，她就和母親一起摸索著從房間到廚房的距離：“一、二、三、四……十五�！闭宀骄嚯x，一走就是十五個(gè)年頭，從未改變。
那天，下著蒙蒙細(xì)雨，旋兒準(zhǔn)備回家拿傘，見(jiàn)到母親正在房間和廚房之間來(lái)回走動(dòng)，口里念叨著：“一、二、三、四、五……十六�！奔{悶?zāi)兀赣H抓過(guò)旋兒的手，焦急地喊道：“旋兒，旋兒，多了一步，多了一步，變成十六步了，一定是我數(shù)錯(cuò)了。來(lái)，你陪娘來(lái)走一次。”
母親就這樣抓住旋兒的手，慢慢地，緩緩地走著。短短幾步，旋兒早就已經(jīng)淚流滿面。母親仍然十六步，女兒十二步。母女倆走過(guò)的路，加起等于太陽(yáng)與月亮的距離。
十五年，母親鬢發(fā)早白，女兒黑發(fā)飄揚(yáng)。十五年，母親步履蹣跚，女兒輕盈矯健。十五年，母親的手早已開(kāi)裂，女兒的手光滑如玉。十五年，母親皺痕累累，女兒面若春花。十五年啊，你讓母親如此憔悴，用她，用她青春為代價(jià)，換來(lái)了你的似水年華！
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇26
友情，如深秋的一絲晚風(fēng)般清涼怡人；友情，如深山幽谷中的一口清泉般清爽透心；友情，如寒冷絕望中一雙溫暖而有力的手一樣；而我的友情卻是一串串溫柔的話語(yǔ)。
哎！這黑陶真是攔路虎，做什么就不像什么，我心想那硬硬的黑陶有什么可驕傲的，突然寒氣從腳底攀爬而上，震驚與痛苦迅速席卷全身，眼前的世界崩塌碎裂，不成片段。想那硬硬的黑陶，無(wú)法抑制的痛苦從胸口涌出，讓我?guī)缀跬巳绾稳ズ粑�，這一切仿佛雨點(diǎn)帶著刺骨的寒冷毫不猶豫地打在我身上。這時(shí)林映彤輕聲對(duì)我說(shuō)：“看我的。”只見(jiàn)她先用手沾了一下水，猶如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈，輕輕地抓起兩三塊黑陶，把黑陶按平，如一片灰色的卡紙，在她的手里滾來(lái)滾去。她食指輕輕地按著黑陶的中心點(diǎn)，慢慢地把頂部按成“V”字形狀，用水把愛(ài)心的邊緣撫平。她看了我一眼，又用溫和的話說(shuō)：“你也來(lái)試一下吧！”她那溫柔的話語(yǔ)，把我小小的心靈融化了，使我有了做好的信心，我模仿著她做，呀！陶土怎么變得粘粘的呢？她仔細(xì)的說(shuō)：“因?yàn)椤彼孟袷俏业慕庾x機(jī)一樣，不厭其煩地跟我解釋。
我本以為熟能生巧，無(wú)需幫助�？墒窃谖覀凃T馬過(guò)程中，我看見(jiàn)她不敢騎馬，騎完了馬，我慢慢地移動(dòng)，緩緩地釋放內(nèi)心傷心的能量，心里想：做為朋友，在她需要幫助，需要鼓勵(lì)的時(shí)候，而我卻視而不見(jiàn)，什么也沒(méi)有同她說(shuō)。她來(lái)了，我輕聲對(duì)她說(shuō)，“對(duì)不起，我剛才沒(méi)有鼓勵(lì)你上馬�！彼p輕一笑，微風(fēng)吹過(guò)，突然一股熱流涌進(jìn)我的心里。
在我們成長(zhǎng)的道路上法定是坎坎坷坷的，不可能是平坦大道，那么朋友之間的友情也是如此�。∫淮疁厝岬脑捳Z(yǔ)是連接我們友情的橋梁，一串串溫柔的話語(yǔ)是我們友情的見(jiàn)證！
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇27
如果把你比成沉魚(yú)落雁，怕是有些贄瀆你的清純，那一種不染塵埃，脫俗超凡，出水芙蓉，凌波微步般的你來(lái)到我的身邊，輕輕的一個(gè)微笑，一個(gè)回眸，一低頭，你的溫柔就此在我心間回旋。
在我夢(mèng)里，你娉婷在水中央，嫣然若蓮。你清麗可人，褪卻紅衣的嬌羞，純美，麗質(zhì)天然。披一身月光水色，著一件白素長(zhǎng)衫。簡(jiǎn)約婉孌，靜如處子，婉約成一首詩(shī)一句詞，一首歌曲。
還記得那些個(gè)夜晚，你總是在月光里，在一樹(shù)雪白的梨花樹(shù)下，你襲一身的月色輕紗，陪我在夜里捧書(shū)攻讀，此種時(shí)候，你總是泡一杯清茶，玉手轉(zhuǎn)過(guò)一杯，與我慢慢細(xì)品。
總在想我們的相遇相知，想這究竟是如何的盛宴，又究竟該是怎樣的一場(chǎng)相守？讓心事不再虛化，讓情愛(ài)就此拉開(kāi)美麗的序幕，讓生活美好如枝頭桃花，開(kāi)出心想事成的情戀。這一際的風(fēng)雨人生要你我來(lái)一同寫(xiě)進(jìn)生活，要我們共譜篇章。
總是在這樣的花開(kāi)時(shí)候，我候你在水岸，在凄凄綠草水邊，彩霞滿天，蘆葦發(fā)出笛一樣的響亮，也許會(huì)有人問(wèn)起情為何物？也許會(huì)有人會(huì)懷疑愛(ài)的永恒。
可是那些不過(guò)是別人不解你我的理由，沒(méi)有什么懷疑，不必問(wèn)情何物，情就放在那里，不增不減，不被困擾，總是那樣執(zhí)著的令鬼神也泣，令江河也流淚。
也許會(huì)忘記所有，可無(wú)法將記憶掙開(kāi)那張網(wǎng)，那張網(wǎng)住了許多華年的樂(lè)章，魚(yú)兒一樣在水底淺游，花兒一樣在山野間纏綿。最是讓我忘記不下的是那初見(jiàn)你時(shí)，你的一個(gè)低頭，淺笑羞怯，如此溫柔，似一指彈撥，立刻心海頓生漣漪，一層層蕩漾開(kāi)去，就如那朵紅蓮盛開(kāi)在雨露里。低吟淺唱，妙舞飛揚(yáng)。
我該用什么樣詞語(yǔ)形容你，情到深處嗎？還是愛(ài)你愛(ài)的不知風(fēng)從哪一個(gè)方向吹來(lái)？輕輕的向你走來(lái)，不想惹起塵埃，更不想被世俗吵醒，只想與你相守著心中的誓言：執(zhí)子之手，與子偕老。
多少往事放進(jìn)了紅塵中，多少情戀放進(jìn)了滾滾江水，東流去。只是無(wú)法將你忘記，最是那一低頭的溫柔，將我冰封的心融解，將一顆心兒開(kāi)啟。如果可以用詞匯來(lái)描繪，那一刻的詞窮，如果可以用畫(huà)來(lái)描摹，那一刻的妙筆丹青也自甘筆敗。
輕輕的我牽起你，不想被更多世俗紛擾，被更多雜念牽絆，只想與你攜藏，只想與你安安靜靜的相守，安然相陪相伴到老。
多少年都已過(guò)去，我還依舊記得起初見(jiàn)你的一個(gè)回眸，你一低頭，淺淺的微笑，笑容在春風(fēng)里飛揚(yáng)，似縷縷輕紗，似云朵，似煙霞，在我心底潛移默化，開(kāi)出一朵朵蓮花，開(kāi)在我用生命的為你編織的愛(ài)巢里，溫暖我一生一世的愛(ài)與戀。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇28
風(fēng)是自然的恩賜，也是最親昵的伴，就像一杯簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白開(kāi)水，慢慢品，淡而有味。
“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。”范仲淹離座舉杯，裳袂飄飄，叫人歡喜，令人“心向往之”。千年孤鴻的東坡先生于中秋之夜臨風(fēng)望月深情地說(shuō)：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。”風(fēng)景就是風(fēng)之景，無(wú)風(fēng)之動(dòng)也就沒(méi)有景色的萬(wàn)姿千態(tài)�！岸ｂ彛ｂ彙憋L(fēng)鈴無(wú)風(fēng)不鈴。風(fēng)予鈴以生命，鈴以歌為回贈(zèng)。
臨風(fēng)文人必心生搖曳。多情的詩(shī)人開(kāi)始“小樓昨夜又東風(fēng)”的遐想，相思的人兒開(kāi)始“風(fēng)中一朵雨做的云”的吟唱。一切的承載也都交給了身邊的風(fēng)，隨風(fēng)而去，既是無(wú)形又在心頭留下印記。
清風(fēng)邀明月，鮮花釀初雪。世間萬(wàn)物雖各有不同，卻又在不經(jīng)意間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。就像人與人之間雖萬(wàn)水千山，也依然能讓心靈契合的剛剛好�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰。”風(fēng)送來(lái)了你，捎我以你的情意，就像遠(yuǎn)處毫無(wú)聯(lián)系，卻又彼此相知相依，只待最后的一縷春風(fēng)，讓我們遇見(jiàn)。之后的種種也都托于風(fēng)，作為知己的你如風(fēng)，無(wú)形卻又在我的心間留下慰藉，這樣就像明月懂得清風(fēng)的灑脫，初雪明了鮮花的心意。
我真的希望用風(fēng)劃下歲月的文字，記住過(guò)往每一個(gè)在身邊留下印記的人，記錄每一縷感動(dòng)過(guò)自己的清風(fēng)，不希望自己只記得人們被風(fēng)抹去的樣子，像風(fēng)撫過(guò)雕塑，塵封在定格瞬間的相片里。
是這樣一抹溫柔，寄來(lái)生命中最值得記錄的瞬間；是這樣一抹溫柔，讓自己與知己牽上線；是這樣一抹溫柔，拂走了一番番歲月，帶來(lái)了時(shí)間才能給予的沉淀。風(fēng)，清唱在這里，以后也是如此，即便時(shí)過(guò)境遷，這份厚重的恩賜依然不變，也許這才是自然給人的情誼。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇29
悠久的歷史，遙遠(yuǎn)的旅途，在這陪伴我的12年的時(shí)間里，有一件事令我十分深刻。
在我上學(xué)時(shí)候，我們班級(jí)來(lái)了一個(gè)新的語(yǔ)文老師——馮老師。她背著一個(gè)紫色的背包，穿著白色的衣服走來(lái)。讓我們看了十分舒服。她性格是兩面性的：有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候像只豹子。
可是她在我眼里最溫柔。
有一次，由她管理我們寫(xiě)《課堂作業(yè)本》拿起筆，翻開(kāi)了作業(yè)本，準(zhǔn)備些，就當(dāng)我要寫(xiě)第一個(gè)字時(shí)候老師把我叫了過(guò)來(lái)。我以為我會(huì)被數(shù)落，可她那溫柔的目光使我的心情一下子變得像中了彩票一樣。
“你的聽(tīng)寫(xiě)本上有個(gè)錯(cuò)別字，這個(gè)字沒(méi)有‘點(diǎn)’�！蔽艺J(rèn)真地聽(tīng)，老師耐心地教。
突然一只手伸了過(guò)來(lái)，我一看原來(lái)是馮老師，握著我的手寫(xiě)字。
我不知道為何我的力氣消失了，使不上勁，我感到一股暖流涌上心頭。
回到家里，我的心一直在想那件事。
那一束溫柔的目光教會(huì)了我把寫(xiě)錯(cuò)的字如何寫(xiě)好，溫暖了我的心。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇30
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，很飄渺，抓不住又舍不去，原諒我的不自量力，我希望有一天，我也有最美不過(guò)那一低頭的溫柔的瞬間。
我喜歡這樣的日子，窗外蟬聲起伏，樹(shù)葉在似有似無(wú)的微風(fēng)中輕蕩，隨便束一個(gè)丸子頭，帶著麥克風(fēng)跟著電腦大聲高歌，瘋狂的像我。
我也喜歡這樣的日子，咖啡館里香醇的味道，舒緩的讓人放松的音樂(lè)，以及我的手敲擊在鍵盤(pán)上的醉人的聲音，沉浸在與文字打交道的世界里，又安靜的不像我。
這世界總是這樣，隨便的一個(gè)噴嚏就能讓人類(lèi)迷失方向，又不知改變了多少人的人生。
去買(mǎi)高一的資料時(shí)順手買(mǎi)了一本意林，在書(shū)架前躊躇良久，才終于選了一本關(guān)于青春的它，好在同去的伙伴紳士般的沒(méi)有發(fā)牢騷，一直等待著我選完。我想，如果可以，我會(huì)都買(mǎi)回家，一點(diǎn)一點(diǎn)讀完，每一個(gè)字都認(rèn)真對(duì)待。
突然想起一句話，什么選擇恐懼癥，都是窮的借口。
這幾天讀意林，引發(fā)了我對(duì)未來(lái)的思考，我還是決定與文字打交道，并且一直干下去，我想，我寧愿去一個(gè)差點(diǎn)的大學(xué)讀我喜歡的專(zhuān)業(yè)，也不愿去一個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)讀我不喜歡的專(zhuān)業(yè)。于文字而言，我只是一個(gè)過(guò)客，而文字于我而言，是編織出的一個(gè)個(gè)精靈，舞著舞著就成了一個(gè)故事，是我目前為止一直想要追求的對(duì)象。
我不想活的亂七八糟沒(méi)有目標(biāo)，人生的路凌亂的像一團(tuán)亂麻，那不是我想要的生活。我亦沒(méi)有理由要求別人去改變什么，我能做的，只是讓自己更好，更好，更好。
最美不過(guò)那一低頭的溫柔，希望未來(lái)如此，每一天。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇31
月華如水。
獨(dú)坐于安靜的幽暗的房間，細(xì)細(xì)咀嚼過(guò)的那些翰墨書(shū)香，不知何時(shí)開(kāi)始繚繞在我的身旁，一直一直沁入心底。又是那熟悉的字句，沈從文的溫婉風(fēng)流，魯迅的深刻尖銳，席慕蓉的憂傷動(dòng)人，王安憶的雅致深沉，莎翁的華美大氣，卡夫卡的抑郁痛苦……（用四字短語(yǔ)概括不同大家的風(fēng)格，并且都比較精準(zhǔn)，這是煉字的功夫。）在眾多大家的喁喁低語(yǔ)中，我的心卻漸漸靠近那個(gè)被歲月塵封的地方，不，它沒(méi)有被塵封，我看見(jiàn)的仍是那一抹溫柔的水色，在我心中最柔軟的地方徜徉、流淌……
是的，任何大家的光華都掩蓋不了它溫柔的銀輝，任何華麗的詞句都取代不了它動(dòng)人的單純，任何名言警句都難以比它更令我銘記——童話，永恒的干凈的國(guó)度，一直守候在我心深處，等待著心靈對(duì)純真的回溯。
還是孩子的時(shí)候，我總是安靜地坐在門(mén)檻上，膝上平放著一本書(shū)，明亮的眸子從不離開(kāi)書(shū)頁(yè)哪怕半刻。為此，我常被大人們戲稱做“書(shū)癡”。而被我癡癡地反復(fù)閱讀的那些五光十色的書(shū)，它們都有著共同的名字——童話。
那一個(gè)個(gè)哀婉的神奇的故事啊，完完全全地占據(jù)了我稚嫩的心。美麗的悲傷的公主，英俊的勇敢的王子，老邁的糊涂的國(guó)王，陰險(xiǎn)的惡毒的王后，斑駁的曲折的情節(jié)，（妙用通感手法，使語(yǔ)言更加靈動(dòng)。）幸福的美好的結(jié)局……它們成為一個(gè)孩子心中絕美的圖騰柱，擎起童年的整個(gè)天空。
在海的女兒晶瑩的淚珠與溫柔的微笑里，我為善良與純潔的靈魂深深觸動(dòng)；在快樂(lè)王子空茫的雙眼與暗淡的身體上，我體會(huì)到犧牲的美好與可貴；在能感受到三十床鴨絨被與三十床床墊下的一顆豌豆的那位公主的故事里，我明白只要是金子，就一定會(huì)發(fā)光；在小意達(dá)的花兒的芬芳里，我懂得要珍惜眼前的時(shí)光……
童話，讓對(duì)世界一無(wú)所知的我開(kāi)始擁有屬于自己的眼睛，屬于自己的心了，同時(shí)也讓我對(duì)眼前的世界產(chǎn)生了童話一樣單純而美好的愛(ài)。它是溫柔的河水，流過(guò)我清澈的雙眼，匯集成感動(dòng)的眼淚。
我曾經(jīng)以為外面的世界就像童話一樣單純而美麗，一如澄澈而透明的水晶，總有完美的幸福結(jié)局。然而，當(dāng)我終于不得不離開(kāi)童話的幻夢(mèng)，走進(jìn)真實(shí)的世界，它與我心里有關(guān)世界的夢(mèng)想竟那樣的不一樣。
童話中的世界是單純的，真誠(chéng)的，善意的，溫暖的，美好的，幸福的。而真實(shí)的世界不僅包含著上述元素，同時(shí)還存在著復(fù)雜、虛偽、陰險(xiǎn)、冷酷、痛苦與悲哀。它給我幼小的心帶來(lái)不可估量的沖擊。(經(jīng)歷過(guò)夢(mèng)幻，經(jīng)歷過(guò)憧憬，但孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大，童話總有一天會(huì)被現(xiàn)實(shí)所取代，但我們也并不能因此而抹掉心底那個(gè)完美的世界。)
隨著歲月的流逝，我遇見(jiàn)了許許多多在童話中不曾見(jiàn)過(guò)的事物，它們比童話更能吸引我年輕的心。在真實(shí)的世界里逐漸長(zhǎng)大的我，不知不覺(jué)地把曾經(jīng)形影不離的童話留在了童年的時(shí)光里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留在了那一片干凈的天空下。
我不再閱讀童話，我的書(shū)架上漸漸出現(xiàn)了世界名著、古典小說(shuō)、大家巨作。在我的眼里，它們比童話有深度，更值得我細(xì)細(xì)咀嚼，童話雖然美好，終究只是孩子心中的夢(mèng)。
童話深深地陷入我的回憶里，安靜如光滑無(wú)波的湖水，在遙遠(yuǎn)的角落里沉寂。
早已不再是孩子的我，浸潤(rùn)在名家巨匠的氛圍中長(zhǎng)大�？腿藖�(lái)到家中，總是驚嘆于我書(shū)架上琳瑯滿目的名著，還有房間里濃郁的書(shū)卷氣。我看著那一架子的書(shū)，臉上帶著微笑，心里卻總有空落落的寂寞。那里少了些什么，它的缺失讓我難以釋?xiě)训劂皭潯?/p>
世界就像那些書(shū)里所說(shuō)的一樣，深沉而復(fù)雜，讓人的心無(wú)法得到真正的安寧。總是有耐人尋味的微笑，總是有看不明白的表情，總是有讓人難過(guò)的話語(yǔ)，總是有無(wú)法釋?xiě)训慕Y(jié)局。它們總是讓人抑郁不安。
直到那一天，我整理舊書(shū)的時(shí)候，一本書(shū)頁(yè)已發(fā)黃的《安徒生童話》進(jìn)入我的視線。它只是那一摞舊書(shū)中最不起眼的一本，可它卻在我看見(jiàn)它時(shí)，狠狠地撞了我的心一下。我捧起這本《安徒生童話》，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一篇篇熟悉而又陌生的童話仿佛從古老而久遠(yuǎn)的水面泛起，在我的心里蕩起細(xì)小而溫柔的波瀾。（每一個(gè)愛(ài)書(shū)的學(xué)子心中都有屬于自己最心愛(ài)的讀物，它往往會(huì)在不經(jīng)意間突然闖入我們的世界，讓我們感動(dòng)萬(wàn)分。）
我又看見(jiàn)人魚(yú)公主悲傷的神情，她即將被大海吞噬，心中卻仍能感受到痛楚的幸福；我又看見(jiàn)快樂(lè)王子失去光明的眼睛，他的生命即將走到終點(diǎn)，然而他的心中不曾失去犧牲賦予他的快樂(lè)；我又看見(jiàn)那位豌豆公主，她被雨淋得透濕，狼狽不堪，卻仍能毫不遲疑地驕傲地說(shuō)，我是一位真正的公主；我又看見(jiàn)小意達(dá)的花兒們，它們嬌艷美麗，卻在最后一夜的舞會(huì)上耗盡了生命力，成為永遠(yuǎn)的遺憾。
那在記憶中沉寂了許多年的情節(jié)一幕幕在我腦海中掠過(guò)，清晰而深刻。它們?cè)诙嗄暌郧皩?duì)我的叮嚀，此刻又在我的耳邊響起。我把書(shū)抱在懷里，悄悄地濕潤(rùn)了眼眶。
我知道，一直以來(lái)我所感受到的缺失就是它——童話。盡管我必須生活在一個(gè)與童話截然不同的世界里，我仍然應(yīng)該保有一顆童話一樣單純而美好的心。面對(duì)不盡如人意的生活，我應(yīng)該用童話一樣單純、真誠(chéng)、善意、溫暖、美好的靈魂來(lái)包容一切。只有這樣，我才能真正獲得幸福，才能一直一直地，帶著釋然的笑容生活下去啊。（心底無(wú)私天地寬，有這么美好的情愫支撐著我們的生命，生活便也變得美好。）
童話如同無(wú)垠浩瀚的海洋，以它無(wú)盡的溫柔與寬廣的胸懷擁抱著我，呵護(hù)著我，讓我的心中充滿生存的勇氣與對(duì)世界的愛(ài)。童話，那一抹溫柔的水色，將在我的生命中流淌，永不停息。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇32
春回大地，煙波含翠，柳樹(shù)向孕育她的泥土低頭；秋高氣爽，風(fēng)起天涼，落葉向支持她的樹(shù)干低頭；烏鴉反哺，在將食物送到父母口中時(shí)，幼鴉在向父母低頭......最是那一低頭的溫柔，寫(xiě)盡世間最純真的感動(dòng)。
清朝皇帝乾隆登基慶賀時(shí)，曾三次舉杯，以示感謝：第一杯酒，感謝諸臣；第二杯酒，感謝叛變者和所有的敵人；第三杯酒，感謝所有反對(duì)他的人。正是他們的考驗(yàn)，讓他走到了今天。
多精妙的回答！成熟了，才會(huì)知道成熟的不易，也唯有成熟了，才懂得向別人低頭。
可是，一貫強(qiáng)調(diào)成熟的我們，真的成熟了嗎？面對(duì)父母，我們總喜歡昂著頭，指揮他們?yōu)樽约悍⻊?wù)，甚至忽視了他們那包著創(chuàng)可貼的手；面對(duì)師長(zhǎng)，我們總喜歡斜著眼，不屑地說(shuō)他們的教學(xué)不合胃口，甚至忽視了，他們密密麻麻的備課本，和那亮到深夜的臺(tái)燈。
可是，總有人抱怨：生，容易；活，容易；生活，不容易。每天都是那么多的作業(yè)，那么多的考試，那么大的壓力，想說(shuō)聲感謝，卻也沒(méi)個(gè)表述的對(duì)象。
我說(shuō)，沒(méi)有天寒地凍，玄冰三尺，哪來(lái)梅花芳香？沒(méi)有火燒捶打百煉，又從何得來(lái)真寶劍？成功的路上從來(lái)都沒(méi)有一帆風(fēng)順，有的只是坎坎坷坷。當(dāng)你過(guò)去后，將曾經(jīng)絆住你的這些石頭都堆疊起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你的高度，就是困難的高度。
難道這時(shí)，你還不感謝嗎？
最是那一低頭的溫柔，向所有的失敗和困難都鞠過(guò)一躬：感謝他們的出現(xiàn)，讓我們超越自我，尋得一個(gè)新的高度。我們向你們道歉，只因我們?cè)?jīng)詛咒過(guò)你們；我們向你道歉，只因有你，我們才能站在一個(gè)更高的起飛點(diǎn)，去追尋那片屬于自己的海闊天空。
最是那一低頭的溫柔：向所有的壞脾氣都道聲“保重”：我再也不會(huì)發(fā)火，再也不要抱怨，因?yàn)檫@點(diǎn)曲折，這些磨練，都是為了塑造那個(gè)完美結(jié)果的打磨；我要向他們鞠躬，向它們低頭，感謝它們的磨練，給了我以成熟的筋骨，感謝他們的考驗(yàn)，賜給我以成熟的俊秀。
最是那一低頭的溫柔......
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇33
江南的三月，細(xì)雨霏霏，迷蒙的雨汽遮住了視線，煙雨朦朧中美麗的往事如丁香花絮翻飛；屋檐上水珠滴答滴答地墜落，奏起了那一首往事交響曲，思緒紛飛，我仿佛回到了那個(gè)雨天。
那是一個(gè)微冷的下雨天，三月的江南依舊殘留著寒冬的料峭，空氣中彌漫著潮濕的味道，正如我此刻冰冷的心情。即將要上臺(tái)演講的我，此刻正在臺(tái)下坐立難安，演講是從小便懼怕的，以往失敗的難堪也浮上心頭，無(wú)奈老師熱心安排，即將奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”的我正在腦海里不斷循環(huán)回憶演講內(nèi)容，越是著急越是慌亂不堪，我緊緊地握住拳頭，心里默默給自己打氣：你是最棒的！臺(tái)上的同學(xué)正在侃侃而談，口若懸河，課堂氣氛熱情活躍，互動(dòng)不斷。
突然，周?chē)坡暲讋?dòng)，臺(tái)上的同學(xué)結(jié)束了演講，下一個(gè)就是我了，意識(shí)到自己馬上要上臺(tái)了，霎時(shí)，我的心開(kāi)始砰砰直跳，我希望自己可以平靜下來(lái)，但是心跳就好像配合著心情，焦慮不堪。伴隨著老師的點(diǎn)名，我步伐僵硬地向講臺(tái)走去，雙手無(wú)處擺放，只能將袖子不斷擼起放下緩解此刻的緊張，就在離講臺(tái)只有一步之遙的時(shí)候，左腳絆住了自己的右腳，一個(gè)趔趄，我直沖講臺(tái)而去，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)下面同學(xué)和老師的驚呼聲“小心”，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我雙手緊緊地抓住講臺(tái)一側(cè)，穩(wěn)住了身體。臺(tái)下傳來(lái)老師叮囑小心的聲音，叫我開(kāi)始演講。
還沉浸在剛才的摔倒中驚魂未定的我，大腦一片空白，早已爛熟于心的演講內(nèi)容也蕩然無(wú)存，雙手微微扶住講臺(tái)邊沿，我將視線投向臺(tái)下，當(dāng)時(shí)的臉卻不受控制地“騰”地發(fā)燒，連耳尖也開(kāi)始變紅了，兩腿微微顫抖，我低下了頭，生怕被同學(xué)看出我的窘迫。
短短一分鐘仿佛有幾個(gè)世紀(jì)之久，在老師的催促聲中，我又試著抬起頭開(kāi)始環(huán)顧臺(tái)下，這時(shí)，我捕捉到了一抹熟悉的目光，原來(lái)是她我最要好的朋友，此刻她正安靜地看著我，兩手托腮，嘴角揚(yáng)起一抹弧度，眼神很溫柔，兩粒黑珍珠似的大眼睛忽閃忽閃的，仿佛在說(shuō)：“你可以做到的�！彼哪抗馐悄敲礈貪�(rùn)，像一泓清泉，充滿了鼓勵(lì)和期許；她的目光是那么溫暖，像冬日的暖陽(yáng)，溫暖我的心房。在她的注視下，我仿佛找到了傾訴的對(duì)象，昂起頭，開(kāi)始了我的演講那時(shí)臺(tái)上的我自然健談，不時(shí)地還能和同學(xué)們有眼神的交流，每次轉(zhuǎn)回視線，總能接受到她的注視。
那雙眸子，那抹目光如陽(yáng)光般溫暖，春雨般滋潤(rùn)，讓我每每遇到困難恐懼時(shí)，只要回想起她那道溫柔的目光，都覺(jué)得暖意盈懷。讓我無(wú)論是面對(duì)山谷還是峰頂?shù)木駬駮r(shí)，都不忘真心。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇34
母親，成長(zhǎng)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫做寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來(lái)，您用溫柔的雙手撫摸著我的頭說(shuō)：“飯熱好了，快去吃吧。”曾幾何時(shí)，我手捧著不理想的成績(jī)單站在您面前，您用溫柔的手抱著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力吧，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃出一道光彩，我知道那叫寬容。
母親，成長(zhǎng)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛(ài)。許多次，晚自習(xí)回家的我總是見(jiàn)您倚在門(mén)邊默默地等我，您說(shuō)：“我也是剛回來(lái)�！痹S多次，下雨的時(shí)候您總是第一個(gè)給我拍送來(lái)雨傘，您說(shuō)：“沒(méi)事，我也是路過(guò)�！蹦脺厝岬氖纸o我拭去發(fā)上的水珠，我知道，那就是慈愛(ài)。
母親，成長(zhǎng)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫勤勞。我記得，您每天除了工作，還要承擔(dān)家里的所有家務(wù)，可您卻什么也不讓我干。您說(shuō)：“你沒(méi)干習(xí)慣，弄不好的�！蔽抑滥刻於己芾�，可您從每一句怨言。您只是說(shuō)：“我天天干習(xí)慣了，閑下來(lái)很別扭�！蹦鷾厝岫鴿u漸蒼老的雙手不停地忙著，我知道，那叫勤勞。
母親，女兒沒(méi)有用高山、大地、山川、海洋來(lái)贊美您，因?yàn)槟o我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)是那樣的真實(shí)，真實(shí)到可以觸摸，不需要任何的夸張與形容。您執(zhí)著地愛(ài)著您的女兒，您甚至覺(jué)得，愛(ài)我就是盡你所能地去做一切，愛(ài)我就是包容我的所有錯(cuò)誤與荒唐。您執(zhí)著地守候，就像藍(lán)天守候著白云，就像大樹(shù)守候著飛鳥(niǎo)。母親，您在女兒心中留下的烙印永遠(yuǎn)不可磨滅，如同我那不可丟棄的生命！
母親，您溫柔的雙手牽著我走過(guò)美麗的人生。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇35
人海茫茫，步伐匆匆地穿過(guò)大街小巷，人們?cè)谶@里留下的，只是嘆息聲罷了吧。彼此擦肩而過(guò)，又可謂有什么回憶呢？而如今，我要在這里，尋找我拿丟失的記憶。題記
回憶的畫(huà)面和時(shí)間賽跑，總贏不了許飛在《左半邊翅膀》中這樣唱到。我記憶中的那抹溫柔，是否也輸給了時(shí)間呢？時(shí)光倒流，仿佛又回到了那一天，找到了那一抹溫柔。
那是一個(gè)艷陽(yáng)天，手上捧著一本柯靜的《墮》，津津有味[注：指吃得很有味道或談得很有興趣。]地讀著。邊走路邊看書(shū)是很不好的習(xí)慣，但沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這本書(shū)那么好看呢。個(gè)子小小的我身邊是大人匆忙掠過(guò)的身影，耳邊是嘈雜的聲音。已經(jīng)習(xí)慣了，世界的聲音，不就是這樣的么？依舊沉浸在自己的世界里，完全想不到，竟能聽(tīng)見(jiàn)如此絲滑柔棉般溫柔的聲音：小妹妹，走路看書(shū)對(duì)眼睛不好哦。在如此嘈雜的環(huán)境中，猛然間聽(tīng)到這樣干凈的聲音，就如驚悚片一般恐怖，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，抬頭一看，是一位漂亮的大姐姐。她笑了笑，把書(shū)合上，看見(jiàn)了書(shū)的封面上那個(gè)純凈透明的墮字，望著我：這本書(shū)確實(shí)很好看，可是不能邊走路邊看哦~我謹(jǐn)慎地往后退了兩步，看著她，不說(shuō)話。大姐姐仿佛不愿再多一份尷尬，拍了拍我的臉，走了。只剩下我，在原地感受那片刻間的溫柔。
還是那么的匆忙，有誰(shuí)會(huì)去在意一個(gè)邊走路邊看書(shū)的女孩呢？時(shí)間久了，物是人非，還會(huì)捧著一本書(shū)，邊走邊讀，只為求得，那曾經(jīng)的一抹溫柔。又是一個(gè)艷陽(yáng)天，今天，誰(shuí)遇見(jiàn)了誰(shuí)的溫柔？
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇36
相遇是一首詩(shī)，詩(shī)中可能會(huì)有讓人歡喜的逗點(diǎn)，也可能會(huì)有讓你潸然淚下的句子；相遇是一首歌，歌中可能會(huì)有高昂的曲調(diào)，也可能會(huì)有輕柔的歌詞；相遇是一張譜，譜中可能會(huì)有低沉的旋律，也可能會(huì)有輕快的音符。正是相遇，讓我們生活變得多姿多彩，讓我們的人生更加有意義。
記得那天，太陽(yáng)肆意地照射著大地，額頭上的汗水慢慢滑落，不禁讓人眉頭一皺。剛買(mǎi)好一杯續(xù)命可樂(lè)的我朝公交車(chē)站走去，一邊抱怨著這炎熱的天氣，一邊低著頭不停地向前走著。
走到了公交車(chē)站，我加快了腳步，想坐在車(chē)站的椅子上休息一下。突然，我的手好像撞到了什么，嘩地一聲，手中的可樂(lè)像是被什么吸引了，全部往眼前的白裙子上撲，慢慢地滴到了地上。我慌張地抬起頭眼前是一個(gè)女生，看上去比我大兩三歲。她有著精致的五官，嘴角竟還掛著微笑，正不慌不忙地擦這著衣服。正準(zhǔn)備開(kāi)口道歉的我卻聽(tīng)到：對(duì)不起，小妹妹，不小心撞翻了你的可樂(lè)，這個(gè)天應(yīng)該很想喝冰可樂(lè)吧？我去再幫你買(mǎi)一杯吧！像是被觸到了心底的那份溫柔，我一下子愣在了原地。我趕緊甩甩頭發(fā)·，恍過(guò)神來(lái)：沒(méi)有沒(méi)有，是我不小心把可樂(lè)潑到你身上的，應(yīng)該我道歉才對(duì)！沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)關(guān)系的。她又回應(yīng)道。我馬上從口袋掏出了一張紙巾，幫她擦著衣服。她立刻輕輕抓住我的手腕，用手指指了指躺在地下的可樂(lè)。我衣服沒(méi)有什么事，要不，我們一起把地面清理一下？我像小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊蹲下，擦起地面。
清理完地面的可樂(lè)后，我和她坐在椅子上等著公交車(chē)的到來(lái)。剛剛令我愣住的那一剎那，讓我按捺不住自己的好奇心。于是我開(kāi)口問(wèn)道：姐姐，為什么你被別人潑濕了衣服，卻這么溫柔？而且明明不是你的錯(cuò)，你卻她淺淺地笑了笑，似乎已經(jīng)習(xí)慣了，說(shuō)：如果被潑濕了衣服，然后沖別人發(fā)脾氣，不僅解決不了問(wèn)題，而且會(huì)讓自己的心情變差。別人也是不小心的，所以自己不應(yīng)該發(fā)脾氣啊。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她捋了捋自己被風(fēng)吹到眼前的頭發(fā)，望了望遠(yuǎn)處正在駛來(lái)的公交車(chē)，又看著我，露出了燦爛的笑容：小妹妹，生活如此美好，別讓小事破壞了自己的好心情，不值得。生活啊，是非常溫柔的，我們應(yīng)該溫柔的去對(duì)待它，別讓一些不好的事入了它的眼，入了自己的眼。要記住，你要用你的微笑去改變世界，而不是讓世界改變你的微笑。所以，要相信，明天會(huì)更好。說(shuō)完，她朝我揮了揮手，上了不遠(yuǎn)處的公交車(chē)，我也揮了揮手。要用你的微笑去改變世界，而不是讓世界改變你的微笑明天會(huì)更好我小聲地重復(fù)了一遍。這就是溫柔吧？
那一天，我與溫柔相遇了。我終于明白了，真正的溫柔到底是怎樣的。謝謝，從現(xiàn)在起，我將溫柔地去對(duì)待生活，溫柔地對(duì)待這個(gè)世界！
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇37
十五歲的歲月悠悠而過(guò)，我?guī)е\(chéng)的心愿，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬吹滅了十六支蠟燭，回頭看著爸爸輕緩而嚴(yán)肅的臉龐，媽媽溫柔的笑臉。我知道，是許愿精靈在輕撫這一刻鐘的溫柔。
從呱呱墜地到咿咿呀呀地學(xué)語(yǔ)，爸爸媽媽媽始終伴我左右，會(huì)奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑聲蕩漾在母親的臉頰；會(huì)自己穿衣服了，爸爸會(huì)拍拍我的小肩膀；直到會(huì)上學(xué)了，會(huì)自己捧著厚厚的字典查閱不認(rèn)識(shí)的生字，直到笨手笨腳的煮糊了的蘿卜端上飯桌，我都能聽(tīng)到母親的稱贊、鼓勵(lì)；看到父親眼底的欣慰。對(duì)我來(lái)說(shuō)：“讓日夜操勞的母親開(kāi)心地笑，讓整日奔波的父親歇一會(huì)，就是我的幸福吧！
在我的印象中，父親是一個(gè)不擅表達(dá)，甚至還有點(diǎn)冷淡的人。傷心難過(guò)時(shí)，陪伴我的是母親；生病時(shí)，照料我的是母親；成績(jī)考差時(shí)，安慰我的還是母親。
偶爾，遇到父親難得的關(guān)心，也是象征性的問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，卻全然沒(méi)有母親那般熱情與細(xì)心。其實(shí)，我總覺(jué)得父親的關(guān)心，只是在執(zhí)行一個(gè)任務(wù)似的，那般冷淡、機(jī)械。常發(fā)呆地想著：淡漠，是父親與生俱來(lái)的嗎？
窗外，雨的簾幕層層地、輕輕的、若隱若現(xiàn)地遮掩了遠(yuǎn)近的高樓和樹(shù)木。風(fēng)刮得呼呼作響，樹(shù)木搖晃得禿了頂，花草也彎下了腰。夏日的梅雨，來(lái)得總是那般急促、匆忙。
下晚自習(xí)后，雨意絲毫沒(méi)有要停的意思，因?yàn)闆](méi)有帶雨傘的緣故，我站在校門(mén)口滿懷希望、焦急地等著母親。但隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，母親還是沒(méi)有出現(xiàn)，我的心不禁跌到了谷底。正當(dāng)我絕望時(shí)，我竟在雨中看到了一個(gè)熟悉而又陌生的身影-----是父親！震驚迅速籠罩著我。直到回到家，我才從震驚中回過(guò)神來(lái)，干澀地問(wèn)：“媽呢？”，“哦，你媽媽不在家，見(jiàn)到雨下得這么大，總放心不下你……”。淚水模糊了我的雙眼，我很驚詫?zhuān)瑫r(shí)也有一種歡欣，一種感動(dòng)，似乎也明白了，父親總是漫不經(jīng)心地表現(xiàn)在他舉手投足中的愛(ài)的方式。
這一刻種的溫柔。也許，那時(shí)你還不懂，愛(ài)有很多種方式。但，我知道，你總有一天會(huì)醒悟的。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇38
自從上了中學(xué)以后，書(shū)包沉了許多，回家晚了許多。媽媽下了班，伴著光影到校接我，說(shuō)是要幫我拎包，于是，每一天我們的影子相約走在路燈下，走在光亮的石板路上。
進(jìn)入“三伏天”的時(shí)候，太陽(yáng)耀眼的光焰灼烤在大地上，既熾熱，又毒辣。小狗隨意趴在樹(shù)底下，伸出舌頭，像是昏倒了一樣。街道上的摩托車(chē)“呼——呼”的鬧著，巴不得一秒沖進(jìn)空調(diào)房。一出校門(mén)，看見(jiàn)媽媽也朝這邊張望，站起來(lái)，笑著走過(guò)來(lái)。我拉著臉，嚎著：“熱死了，教室里又悶，老師還拖堂，��！煩死啦！”她說(shuō)：“來(lái)，吃蘋(píng)果，酸奶要嗎？”那一天又一天的時(shí)光里，媽媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在小門(mén)口，一路上聽(tīng)我吐露一天的瑣事。
進(jìn)入“三九”的時(shí)候，風(fēng)，暴躁地吹著，如賽跑的少年橫沖直撞。雪米子被卷地劃起，刮過(guò)人們肌膚，既冰，還尖尖的。老師又把我們留下來(lái)了，我拖著沉重的步伐，來(lái)到媽媽身邊，每一步都極其艱難。恍惚間，我看到媽媽凍紅的鼻子，手上通紅的凍瘡，她用手捂住，邊揉邊搓，我眼睛潤(rùn)潤(rùn)的，拉著媽媽匆匆走了。
有一天，由于排練，我留到了六點(diǎn)半，這是從未有過(guò)的，我想起媽媽肯定回家去了，她說(shuō)她今天下班晚，就不來(lái)接我了。我磨磨蹭蹭地下了樓，心里和身體一樣累。走到了街口，此時(shí)，路燈高高地亮著，柔和的光灑在路面上�！斑�？那是……路燈下那個(gè)站立的、四處張望的是……媽媽?zhuān) 蔽乙膊恢獜哪拿俺鰜?lái)的力量，一下子跑向了媽媽?zhuān)尤坏攘宋乙粋�(gè)小時(shí)！得知我還在校，一直焦急地等待，我說(shuō)道：“晚了你就先回去呀！干嘛還要等？”她說(shuō)：“你放得晚，學(xué)習(xí)肯定也累，我就來(lái)接你了呀！”
道路伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的手，托舉著母親的溫情，當(dāng)媽媽在路燈下等候的那刻，我體味到了“路燈”的溫柔。
難忘那一次的溫柔五年級(jí)作文 篇39
從小到大，教過(guò)我的老師有許許多多了，但印象最深的當(dāng)然是溫柔的龔老師了。她留著一頭烏黑的短發(fā)，身材修長(zhǎng)，一雙炯炯有神的大眼睛，她的這雙眼睛就像“千里眼”。上課時(shí)，不管哪位同學(xué)在做小動(dòng)作，她都看的清清楚楚。
記得在四年級(jí)上學(xué)期快結(jié)束時(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)龔老師每次上英語(yǔ)課總是走路緩慢，氣喘咻咻，而且晨跑時(shí)沒(méi)有跑步。我覺(jué)得不對(duì)勁，會(huì)不會(huì)龔老師生病了，還是她有難言之隱？等到四年級(jí)下學(xué)期第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，龔老師緩緩走入教室，溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，老師已經(jīng)懷了小寶寶，大家祝福我吧！班級(jí)里一下子炸開(kāi)了鍋，我聽(tīng)了也非常震驚，龔老師又說(shuō)：“本來(lái)我可以請(qǐng)其他老師代教，但我還是選擇教到這學(xué)期結(jié)束，請(qǐng)大家一起配合我�！蔽业那榫w也非常激動(dòng)，心想：龔老師既然已經(jīng)懷孕了，還堅(jiān)持教我們，我們應(yīng)該感激她，絕對(duì)不能再給龔老師添亂。在以后的學(xué)習(xí)中，我發(fā)奮圖強(qiáng)，決心取得一個(gè)好成績(jī)，好讓龔老師放心。期末考試時(shí)，我取得了98分的好成績(jī)，龔老師也在我們學(xué)期結(jié)束時(shí)，順利產(chǎn)下一個(gè)可愛(ài)的男孩。
龔老師不但工作認(rèn)真，而且很關(guān)心同學(xué)。有一次英語(yǔ)默寫(xiě)時(shí)，我正在專(zhuān)心致志地默寫(xiě)單詞，突然一只溫暖的手扶到我的額頭，原來(lái)是龔老師，她對(duì)我說(shuō)：“注意握筆姿勢(shì)哦！”我連忙改正姿勢(shì)。從此以后，每次做作業(yè)時(shí)，我總覺(jué)得有一只溫暖的手扶在我的額前，提醒我的握筆姿勢(shì)。
一樁樁一件件的事情細(xì)細(xì)想起來(lái)，在我有限的記憶中，她總是像君子蘭一樣，溫暖著教過(guò)我的那一年，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在我們學(xué)校任教了，但我覺(jué)得她一定會(huì)用溫柔耐心的態(tài)度教育和我一樣內(nèi)心單純的孩子�，F(xiàn)在每次走過(guò)龔老師以前的辦公室，看到窗臺(tái)上青翠欲滴的君子蘭時(shí)，總覺(jué)的那一抹溫柔依然在我心里……
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