【實用】記敘文作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記敘文作文10篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
我和孫琬皓住在一個小區(qū)，上學放學我們都一起接送。我們的關系一直非常平淡。可是有一天，孫琬皓在放學時向我媽媽告狀，于是我們倆漸漸疏遠，最終還成了“敵人”。
終于，有一天，發(fā)生在外教課上的事情讓我拾回了“丟失”的友誼，終于使我和她重歸于好。
那天外教課上，“丁玲丁玲”鈴鐺聲傳進教室，下課了！我正準備寫作業(yè)（這是我們外教課的課間），突然，楊宋楷拿著一片面包給我，說：“這片面包是孫琬皓給你的。”我感到非常意外：這還是那個平常和我吵來吵去甚至打來打去的孫琬皓嗎？還是那個總是向我媽告狀的孫琬皓么？她今天怎么像變了一個人似的，主動給我面包吃了？是不是又想向我媽告狀啊！
當我寫完作業(yè)，準備在一個空房間里玩“彈彈球”的游戲時，孫琬皓親自拿著一根香腸，推開門，輕輕走到我身邊，徑直把香腸塞進我的口袋里……當時，我感動得說不出話來……我不由自主的想和她道歉：我總是會和她吵架，而且誰也不讓誰，誰也不肯退讓一步……
此時此刻，外面的天空已經變成深藍色，月亮仿佛在向我微笑，星星好像在向我眨眼。我永遠都忘不了這一天，這件令人難忘的事情。我感謝她，讓我懂得了包容。
經過了這件事，我懂得了包容可以解決很多事，避免和別人爭吵；同樣的，學會包容也能得到很多朋友，能贏得友誼。
記敘文作文 篇2
抽屜里珍藏著一張照片，每次看著這張照片，我的思緒就會回到三年前。
那天，下課鈴一響，我便興沖沖地沖出教室。“呯”，“我的額頭呀，痛死我了。”我順著視線看過去，原來我撞到人了。我上下打量了她一番，她看起來很一般，梳著辮子，五官很平凡，可是她的眼睛卻在那眨來眨去，這為她增添了一絲靈氣。我一邊打量一邊嘀咕道：“嗯，不錯，雖然矮了點，但氣質卻沒少。”嘀咕完，我問她是誰，她說她是新來的。這時，李老師來了，一進教室，他便重重地咳了一聲，教室頓時鴉雀無聲。李老師慢慢地走到講臺上，說：“這位是我們班新轉來的同學，你們可不許欺負她啊。”話一說完，她便開始自我介紹：“大家好，我叫陳琳，今天剛轉到這，雖然大家還不熟悉，但是我相信我們一定會成為好朋友”。教室里響起了震耳的掌聲。老師安排她坐在我旁邊，我高興極了。拉著她自我介紹了一番。不一會，我們便混熟了。同學們一窩蜂涌了過來，跟她熱情地聊起來。不出幾天，我們便發(fā)現(xiàn)，她的英語那真不能用一個好字來說，與我們班的英語相比，那才叫一個天上，一個地下啊！所以，一有空我們便如獲珍寶似地圍著她，向她請教，而她也會為我們補習，這樣，我們的英語成績那是一個勁地往上升啊，喜得老師笑不擾嘴。
一眨眼，已經到了最后一個星期了，下星期她就要走了，我們全班決定去照集體照，以作留念。她走的那天，我們送她到車站，她的臉上早已爬滿了淚珠。看著她離去，我們的心像被什么抓著，透不過氣來。
這張照片一直被我珍藏著，因為那里有一段美好的回憶，我會一直保留，永遠。
記敘文作文 篇3
落落曾經是一位編輯，當然是位成功的編輯；落落又是一位文字作者，是一位她的文章足以讓你無法忘記的作者。至今，她既是一位成功的編輯，又是一位成功的作者，這是她美好并成功的錯位。
雖然落落的文字中大多都是悲傷的，但我也能從這些悲傷的文字中感到一種青春充滿陽光般的溫暖和美好；盡管文章里悲傷的情緒足夠令我哭泣，可是所有的文字都在呼喚著一種人性的美好與溫暖。這是和照耀著世界的陽光一樣難以尋覓的東西。
我記得前幾天廣播站播了一篇名叫《如果聲音不記得》的文章。如果用心去聆聽，那仿佛是一支用華美文字譜寫的樂章。那是落落的作品。
曾一度聽同學說小四（郭敬明）的文字是如此如此地華麗，但當我接觸了落落的作品后，我想知道了他們之間的不同。落落的那些文字瞬間綻放光芒然后又瞬間收斂成裹身的華麗，無論落到怎樣粗細的琴弦上，也是最華麗的樂章，被往回循環(huán)的季風擴音到全世界的空氣里大鳴大放。
我喜歡落落，我相信她文字所綻放的光芒足夠閃耀所有人的雙眼。
"那些地址不明查無此人的無效年華，它們是世界上最絢麗的華麗，卻有著一張樸素的溫柔的臉。從來就沒人忘記過，并且將會一直記得。"
記敘文作文 篇4
在我們的小區(qū)，眾所周知，都知道我是一只大饞貓，常常吃一些別人家的東西，只要是能吃的東西我都會吃，可是經過那件事我以后再也不敢做饞貓了。
一天，學校組織是去郊游，到了半山腰，我們都餓了，突然，一個同學說：快來啊，這里有草莓。我的勁頭非常的足，我第一個跑了過去，生怕草莓被別人搶走，到了草莓堆旁我就趕緊摘下一只，我的草莓！那草莓酸中有甜，甜中有酸，這種草莓既很像藍莓也很像草莓，難道這是藍莓和草莓的混交種，果然是混交種，啥時候出現(xiàn)了這么好吃的東西，我一定要多吃點，以飽肚子福和口福，可另一位同學說了：別吃別吃，老師說過有一種草莓有毒，長得像藍莓也像草莓，叫蛇莓。我才不把她的話放在心上了，說這些就是不想讓我吃，我說：反正很好吃，我就吃了。我把她的話當做了耳旁風，一口一口吃著，其他人沒有人敢吃完草莓，哼，都是膽小鬼！
我們郊游完畢，回到家，我突然感覺身體里好像有小蛇在爬，蛇莓是蛇爬過的，我會不會生小蛇呢，皮膚上也出現(xiàn)了很許多小紅點，非常的癢，我就用手摳啊，血都被摳出來了，我不敢告訴媽媽，可是，媽媽在曬被子的時候發(fā)現(xiàn)我的被子上有許多血跡，就敢忙帶我來醫(yī)院看病，醫(yī)生說：如果再不及時處理，傷口化膿感染就會有生命危險，幸虧你們及時到了醫(yī)院，情況不算太糟，吃點藥就好。我把郊游吃草莓的事原原本本地告訴了媽媽，把媽媽嚇壞了！硬是給我做了一個全面檢查。好在有驚無險。
經過了這次事情，我再也不敢做大饞貓，也不敢隨便就吃東西了。
記敘文作文 篇5
★作文要求
學了《番茄太陽》《第一次抱母親》《天鵝的故事》等課文后，你一定深受感動吧。其實，只要你留心生活中的每一件事，令你感動的還有很多。請你選擇一件寫一來，可以是聽到的、看到的，也可以是親身經歷的。要把事情寫具體，表達感情要真實。
★寫作點撥
1、重溫課文。
習作要求中提到了三篇課文，首先要重溫課文內容，想想文中令人感動的地方。《番茄太陽》中明明的純真善良令人感動；《第一次抱母親》中母親的任勞任怨令人感動；《天鵝的故事》中老天鵝的頑強拼搏，天鵝群的團結合作同樣令人感動。
2、選好材料。
第二步就是要選擇事例，事例可以是聽到的、看到的，或親身經歷的一件事，選擇事例可以從三篇課文所反映的精神為切入點，也可以另外選擇，如：樂于助人、尊老愛幼、見義勇為只要是真實的事例，就能寫出真情。
3、抓好細節(jié)。
讓人感動處往往在于細節(jié)，一個眼神、一個動作、一句話語抓好細節(jié)，寫好細節(jié)，就能增強文章的感染力，讓每個人為此而感動。 ★考場佳作
得救了
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”每當這首歌在耳畔回響，我的心便情不自禁飛回六歲時那一個不同尋常的下午
因為父母工作繁忙，所以我從小就和奶奶生活在一起。六歲那年的一天下午，艷陽高照，萬里無云。我陪奶奶一起去井邊洗衣服。來到水井邊，奶奶便開始認真地搓洗。頑皮的我趁奶奶不留神，偷偷地溜到井邊去玩耍。這口井不深，井口剛好齊腰。我俯下身子，探出小腦袋往井里一瞧：哇，陽光照耀下的井水亮閃閃的，真漂亮！突然，不知怎的，眼前一花，整個人“撲通”一聲掉到了井里。那時的我嚇傻 ，竟連“救命”也忘了喊。只是拼命地揮舞著小手，在井水中不停地撲騰。不一會兒，耳邊便傳來奶奶聲嘶力竭地喊聲：“快來人呀！不好了！我的孫子掉到井里啦！”喊聲引來了許多人圍觀，他們七嘴八舌地議論著怎樣救我。其中有兩個叔叔特別厲害。他們不知從哪里找來兩個長長的鉤子。分別鉤住我的兩條手臂。把我像拔蘿卜一樣從井里拔了上來。然后，許多叔叔阿姨都圍了過來，有的給我換衣服，有的給我擦身體，有的還特地端來熱騰騰的姜湯直到確定我安然無恙，他們才陸續(xù)離開。
現(xiàn)在想起當時落水的情景，我仍然心驚肉跳。要不是那些好心的叔叔阿姨，我恐怕難逃噩運。我真想當面向那些救命恩人說一聲：“謝謝你們，給了我第二次生命，我一定會好好珍惜。而且會把你們給我的愛傳播給每一個人！相信我！”
記敘文作文 篇6
青年總是被賦予厚望，被視為民族的希望、國家的棟梁。青年就像正值盛夏的樹木，強壯而有力，更能以一己之力為國家乘一片陰涼。故而，當代青年必要嚴以律己，做一個正直向上、對社會有用的人。
然而，當代青年該如何立德樹人呢?經過多年以來的學習生活，我也慢慢地有了自己的思索。我認為，立德樹人，應做到以下幾點：
一，愛國守禮，素質文明。愛國是每個青年學生最基本的素質，祖國母親養(yǎng)育了我們十數載，我們必不能忘記祖國的恩德。或許你我之力只如星星之火、滴水入海，但不論如何，能做好那些微小的、能為祖國獻力的事，也是對祖國的一種回報。不論身在何處，都該記得關心一下國家大事，下學的時候腳步放的慢些，看看學校門口的顯示屏放了什么新聞;打飯的時候耳朵支棱起來，聽聽廣播里播的什么大事。這雖微小，卻能彰顯你我的愛國情懷。素質文明。同樣也是我們愛國的體現(xiàn)。不知你是否會看見，年輕力壯的青年人不給老人讓座;將手里的垃圾隨地丟棄;因為一點小事就和服務人員大發(fā)脾氣等等。素質是重要的，尤其對于我們這些當代青年來講，我們的行為將為下一代做著榜樣。所以，不論你身處哪里，都要遵守社會公德、遵守規(guī)章制度。
二，孝敬父母，尊敬師長。我們從小就吟唱《弟子規(guī)》、《三字經》，必知道“首孝悌，次謹信”的道理。“孝”是一個人最基本的品德，父母養(yǎng)育你數十載，供你吃穿、給你愛護，如果你連父母都不愛，還有什么能力去愛別人、愛社會、愛國家?其次，尊敬師長也非常重要。老師是除了你父母以外，和你沒有血緣關系還真心希望你好的人，老師是長輩，他教給你知識，也教給你做人的道理。尊重老師也是每一個學生最基本的素質，見到老師不要躲，打個招呼，課堂上認真一些，老師批評不要頂嘴等等，這些雖看似微小，卻方方面面體現(xiàn)著你的素質。
三，誠信明理，有責任感。身為當代青年，必要“明理”，明白君子的言行該如何，進而鞭策自己。“理”看似很深奧，其實就藏在生活之中，我們可以在生活中能時時約束自己，見賢思齊，讓自己變得更好。誠信也是很重要的，誠信是人與人溝通的橋梁，是美好的品德，說到做到，才是一個人對人對事該有的態(tài)度，誠實守信、落落大方，也是一個當代學生的必修課。而責任感更不用贅述，身為當代青年，國之希望，必要有社會責任感，必不能覺得這外界一切都與我無關。就算把垃圾扔進垃圾桶里，也是有社會責任感的體現(xiàn)，而不是去想：反正有保潔阿姨清理，我怎么樣都行。社會是每個人共同維護的，身為當代青年，我們一定要有社會責任感，還要有一顆為社會獻力的心。
所以我認為，當代青年不能自我放任，頹廢青春，應振作起來，做到愛國守禮、素質文明;做到孝敬父母、尊敬師長;做到誠信明理、有責任感。這只是我認為基本的，其實，還有太多好的品質我們要去學習，路漫漫其修遠兮，你我共同求索。
青年是最有活力的，他們現(xiàn)在正處青春年華，有著最強壯的身體和最聰明頭腦。所以，青年總是被人賦予厚望，被父母賦予厚望、被國家賦予厚望。身為當代青年必要文明立德，修身做人，才對得起這青春年華，祖國養(yǎng)育。愿每個青年都能以夢為馬，不負韶華。
記敘文作文 篇7
東盼盼、西盼盼，一個學期過去了，迎來了我們那一年一度的——春節(jié)。可是，你們認為過春節(jié)是怎樣的呢？我眼中的春節(jié)又是怎么樣的呢？想了解詳細，就請看下文。
我眼中的春節(jié)時喜氣一洋洋的，過春節(jié)時不但是路邊的行人，商店里的顧客，以及馬路上行駛的汽車都比平時更多，這時，如果你來到超市，肯定會被人來人往的顧客驚呆。有的婦女一手拉著孩子，一手推著推車，有的正悠閑自得地挑著商品，還有的加快腳步跑到營業(yè)員那里結賬…… 傍晚家家戶戶燈火通明，你趴在窗前時，時而會聽見幾聲：“啪——啪！”五彩絢麗點亮了墨一般的天空，隨著煙花的盛開，傳來一陣陣驚喜的歡呼聲，時而隱現(xiàn)出一張張仰望天空的笑臉。1月18日，我回到了爺爺奶奶家，一家人圍坐著團團圓圓。我說：“過年可一定要有魚噢！因為這叫‘年年有余’嘛！不就是年年都要有魚嗎？”我的話讓大家笑成了一團。
我眼中的春節(jié)是喜氣洋洋的，你呢？
記敘文作文 篇8
一棟樓房，可能因為少一塊磚而轟然倒塌;一座水壩，可能因為一個蟻穴而被水沖走;一種人生，可能因為一件小事而永久地改變……
愛因斯坦曾經說過：“任何一件事情過程的改變，其影響是深遠并且不可逆的。”
生活在三維空間中的我們，是很難想象自己正在做的事對今后--即時間軸上--的影響。正如蝴蝶效應中的一個最常見的闡述：“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風。”這聽起來不可思議，但是在各種巧合的共同作用下還是可能實現(xiàn)的。
“蝴蝶效應”指的是三維空間中任何一件微小的事對其它維度之不可預測的影響極可能產生的后果。千百年來的一句話可以較通俗地解釋這個觀點--“千里之堤，毀于蟻穴”。試想一下，一道看似堅不可摧的堤壩，在一群或多群螞蟻的共同作用下，終于有一天成為碎片。這看似不可思議，但是只要知道事情的來龍去脈，答案便會豁然開朗。
但是，如果其中的一只螞蟻“偷懶”呢?如果有一只螞蟻在堤壩崩潰前一秒突然離開堤壩呢?這就可能使堤壩的崩潰提前或延后。所以，只要在小事上做出一點點的改變，就會產生不一樣的結果。
于是，為了研究這一類事件，近代科學中的“量子力學”便應運而生。經過上千名科學家的研究，得出了“平行宇宙說”這一觀點，即在四維(三維空間加時間軸)中，三維空間中的任何一瞬間發(fā)生的事在四維中都有其對應的一個“點”--就像動畫里的一幀--并且那個“點”會產生出無數個分支，下一個瞬間便又是那無數分支中的一“點”，然后便這樣近乎于無限地發(fā)展下去。所以，只要你改變一點點，你的未來便從此改變。
今天，“平行宇宙論”已經慢慢地被公眾所接受。雖說這只是在目前科技條件下得出的相對真理，但是對人類未來的科技發(fā)展是起到推動作用的.，人類的科技將邁上一個新的臺階!可是，請設想一下：假如這個設想的提出延后一年，或人類進化時的基因與現(xiàn)在不同，又會產生什么樣的結果呢?
記敘文作文 篇9
我們在這個門口分別。
從這個街頭，望著你離去的倩影。天氣依然清冷，特別清冷在這個午后。
我離開了，但沒有走多遠，我似乎有許多話欲說還休。我同伙伴們向遠去的你續(xù)續(xù)招手，你回望的淚眼迷離在風中，風兒被感動。
微風一陣陣細浪般涌來，輕盈的，緩緩的；它從高樓的縫隙竄過來，同另外幾股風交匯在一起。它吹拂著空中的一切物體，圍繞在行人及流動的車輛周圍。微風中，行色匆匆的路人，仿佛沒有感到冬季的寒冷，而寒冷更像無人理睬的行道石，守候著自己的領地，寂寞，孤伶。
然而，你的音容笑貌一直在我面前閃現(xiàn)、晃動。你的真誠、熱情曾使我覺得你這樣的人不可多得。才華的內涵，在佼好的形象上看不出點點軌跡；而工作中的表現(xiàn)確實令人起敬。你把人性化貫穿在每天工作的始終……不管風大，風小，不管你離開多久，我都會深深的把你記住。
你離開了，離開了相處多年的兄妹姐弟。幾次回頭，頻頻招手，同時呼喚著。雖然風兒送來你的聲音，而你留戀的淚光更能給我恒久的印象。
你離開了，你要去尋找自己新的崗位，或者接受他人的聘請；你未來的路還很長，很久，不盡的事務等著你，你依然要涉過冰河，走過山岡，投入到新的行列中……
我立在午后的風中，有些孤單，冷清。心中默默的祝福：“朋友，一路順風”
記敘文作文 篇10
每一節(jié)語文課，對我而言，都是一種期待。因為每節(jié)課，都會有一位新同學上臺演講。然而，一個月來，我的期待已被撲滅得只剩下微弱的光芒，直到她的出現(xiàn)……
那是一個晴朗的早晨，或許是因為天氣的原因，同學們的心情也變得非常愉悅。當老師說完請演講的同學上臺時，掌聲響起來，我卻拍得有氣無力。轉頭的瞬間，我看見：
一個扎著馬尾辮，穿著淡色素凈的衣服，那衣服襯著她從容的笑容，笑容下藏著一絲不易察覺的羞澀，小巧的身子卻邁出了與年齡不相符的沉穩(wěn)而瀟灑的步伐，我開始有些激動了。
“想聽到一篇精彩的演講嗎？那就再鼓一次掌，掌聲有多響，你們聽到的演講就會有多精彩！”她用靈動的眼睛掃了一遍同學們說道。“噼里啪啦……”頓時，雷鳴般的掌聲響了起來。她的眼中露出一絲狡黠，似乎這正如她所想。
我沒有想到這么一個小巧的女生，講得竟是關于國際教育性的問題。然而，那乏味的問題，從她口中說出，竟是那么生動有趣。她那童聲童味的強調卻也不會給人帶來任何不符的感覺。她不僅說得頭頭是道，還會舉出不同的例子來，雖說是自己國家的不足之處，別的國家的長處，大家卻聽得心服口服。
說道精彩處，她開始手舞足蹈，就像演繹一部話劇給大家。
時間在被大家遺忘中流逝，當她已走下臺，老師走上臺。我們依然沉浸在其中，無法自拔。突然間，同學們才恍然過來，原來已經結束了，而我的心情似乎也久久不能平靜下來。
這是一場演講嗎？還是一部話劇，卻更像一部電影。呀！回想起，我依然是那么清晰。這就是我腦海中最深刻的一次演講。
評語：本文記敘一次精彩的演講，文章寫得也很精彩。首先人物描寫生動，成功運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫對演講者進行刻畫，使人物活靈活現(xiàn)呼之欲出；其次敘述講究詳略，讀起來富有趣味。
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