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高中這才是青春記敘文800字（精選36篇）
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編精心整理的高中這才是青春記敘文800字僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中這才是青春記敘文 1
記得那是一次數(shù)學(xué)考試，不大難的題目沒(méi)有難倒住我，我用很快的時(shí)間就寫(xiě)完了所有的題目，十分自信又焦急的等待著成績(jī)的宣布。第二節(jié)課，老師早已把試卷改好，不停地念著分?jǐn)?shù)，迫不及待的我在座位上坐立難安。隨著同學(xué)們的陣陣歡聲笑語(yǔ)，我聽(tīng)到了自己的名字，可成績(jī)卻排在了倒數(shù)。原本滿懷期待的我心情一下子跌落到底谷。下課后的同學(xué)們都像飛出籠子的小鳥(niǎo)一般快樂(lè)，而我望著滿是紅叉的`試卷，始終無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，眼淚奪眶而出。
放學(xué)后天空下起了雨，我直接扔掉雨傘在雨中行走，任憑雨水拍打著我的臉部和衣服。我早已分不清臉上究竟是雨水還是淚水，只是漫無(wú)目的的在街上走著，就像一只迷了路的大雁。躊躇的我終是打開(kāi)了房門(mén)，進(jìn)入了房間。
我十分失望，把頭深深的埋進(jìn)了被子里。猛地一抬頭，我看見(jiàn)窗戶外邊正下著傾盆大雨。一只蝴蝶任憑著豆粒大的雨滴胡亂地拍打著它的翅膀，可它絲毫不肯低頭，迎著大雨在花叢間飛行，風(fēng)吹雨打也不動(dòng)搖。這該是有多么頑強(qiáng)的生命力啊!我不禁感嘆。看到這里，我又想到了自己，經(jīng)歷了一點(diǎn)小小的磨難就想要放棄，蟬在自己僅有的生命里綻放了最美的歌聲，讓人們都能聽(tīng)到;蝴蝶也拍打著美麗的翅膀，不留遺憾地享受著生命的每個(gè)瞬間。而我正值青春年華，沒(méi)有敢?jiàn)^斗，克服困難的勇氣，又怎能稱得上青春?望著窗外的天空逐漸亮了起來(lái)，我的心也逐漸明朗起來(lái)。青春，當(dāng)不輕言放棄;青春，當(dāng)勇敢?jiàn)^斗;青春，當(dāng)持之以恒。
自從那天以后，我就更加勤奮的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上的我認(rèn)真聽(tīng)講。課后我還會(huì)做一些練習(xí)題，不懂的就立馬去請(qǐng)教老師和同學(xué)們。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我終于在下一次的數(shù)學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。奮斗，這才是青春。不留遺憾，才不枉青春。
“與其茍延殘喘，不如縱情燃燒吧”這首歌又在我耳邊回響，我也終于明白青春的意義。我將會(huì)一路奔跑，不留遺憾地度過(guò)這場(chǎng)旅行。
高中這才是青春記敘文 2
青春不是彷徨無(wú)奈，更不是自暴自棄，而是在困難重重的路上，堅(jiān)定信念，迎難而上。
山重水復(fù)
黃昏一寸一寸的爬上矮墻，把天邊的晚霞釀成了駝紅，夜像半透明的油紙一點(diǎn)一點(diǎn)鋪展開(kāi)來(lái)。
而我還在埋頭寫(xiě)著數(shù)學(xué)總結(jié)，我已經(jīng)為這個(gè)數(shù)學(xué)總結(jié)，花費(fèi)了不少時(shí)間，但仍毫無(wú)進(jìn)展，書(shū)本上那橫走斜行的概念和公式，讓我的心中也是橫走斜行的惆悵：“老師呀老師!總結(jié)這么多的內(nèi)容還只能用兩張紙，怎么寫(xiě)呀?”望著那已經(jīng)被我翻皺了的.數(shù)學(xué)書(shū)和筆記本，還有那雜亂無(wú)章的草稿，我感覺(jué)我好像是一位“山窮水盡”的旅人，妄想“柳暗花明又一村”，殘酷的事實(shí)擺在眼前：我只是一只無(wú)頭蒼蠅，在廣闊的數(shù)學(xué)天空中亂轉(zhuǎn)，找不到任何總結(jié)歸納的竅門(mén)。唉!我整個(gè)人癱在椅子上，眼睛直直地望著深遂的黑夜出神，放棄的念頭在我腦中閃過(guò)。
灰白的月光越過(guò)矮墻，照在書(shū)桌上，也照進(jìn)了我苦澀而又焦急的心。
乘風(fēng)破浪
“寫(xiě)數(shù)學(xué)總結(jié)最重要的是耐心!”數(shù)學(xué)老師的話語(yǔ)回響于耳畔，“困難肯定是有的，在困難面前不氣餒，披荊斬棘，迎難而上的人才能成功!”久立桌旁，心里倏爾潤(rùn)朗起來(lái)，望向窗外，月光褪去了灰白，變得皎潔清晰。我提起筆，借著月光開(kāi)始又一輪的搜索、整理。我專注著，抿著嘴，眉毛擰成了一條緊張的直線。我一手按著草稿紙，一手握著筆時(shí)而抬起頭，似乎這就是我生命的全部。此刻的我，仿佛是個(gè)戰(zhàn)士，挺立的筆桿是我的槍矛，醇厚的墨汁是我的甲盾，在草稿紙鋪就的戰(zhàn)場(chǎng)上，縱橫捭闔，沖鋒陷陣。陣陣酸麻從指尖蔓延到手臂，細(xì)密的汗珠在鼻尖、額頭滲出。每一筆都傾注著我所有的努力，每一劃都凝聚著我所有的執(zhí)著，那些調(diào)皮的公式概念似乎也聽(tīng)話多了。窗外，月光雖暗淡，風(fēng)卻輕暖，把我鑲嵌在了那一寸時(shí)光中。
柳暗花明
相似三角形、平行四邊形、一元二次方程、二次函數(shù)，圓……那個(gè)晚上我一遍遍搜索，一遍遍整理，一遍遍歸納總結(jié)，忘了時(shí)間，更忘了疲倦。終于，完成了，笑容在我的臉上浮漾開(kāi)來(lái)，成功的喜悅占據(jù)了我的整個(gè)心房!徜徉在數(shù)學(xué)的海洋中，我乘風(fēng)破浪，終柳暗花明，給青春做了最好的詮釋。此刻，窗外的月光也似乎更加明亮了……
原來(lái)，世界上并沒(méi)有一帆風(fēng)順的春春，披荊斬棘，迎難而上，在最美好的年華里做最努力的自己，這才是青春!
高中這才是青春記敘文 3
“你問(wèn)風(fēng)為什么托著候鳥(niǎo)飛翔，卻又吹得讓他慌張……”
繁花綴在枝頭，小鳥(niǎo)啾啾啼著，樹(shù)葉在陽(yáng)光下打出片片陰影。春光明媚，生意盎然。青春也是這般啊，花團(tuán)錦簇，朝陽(yáng)似火，滿腔熱血，不撞南墻不回頭……“青春”，多么美好的詞匯，無(wú)數(shù)人難忘的韶華歲月，是一首頌不完的華麗詩(shī)歌。
我想，“青春是一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。校園里，綠樹(shù)掩映，下有學(xué)子，或嬉戲，或談?wù)摚驓g聲笑語(yǔ)，都怡然自樂(lè)。教室里，書(shū)聲瑯瑯，每個(gè)人都徜徉在知識(shí)的海洋里，如饑似風(fēng)渴地汲取著養(yǎng)分;考場(chǎng)上，筆聲刷刷，奏成了歡快的樂(lè)曲，考生的眼神堅(jiān)定，與時(shí)間你追我趕。這般光景，逝去便再也不來(lái)。青春的.我們，是初升的太陽(yáng)，熾熱的光照耀著他人。正是學(xué)習(xí)的大好年華，聰慧機(jī)敏，知識(shí)點(diǎn)易記，正因此，學(xué)習(xí)是青春的一大重事。忘不了清晨埋頭苦讀，忘不了夜晚挑燈刷題，忘不了午間昏昏欲睡……莘莘學(xué)子，在青春中都在好好學(xué)習(xí)，無(wú)負(fù)這寸金難買(mǎi)的青春。
我想，青春是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。籃球場(chǎng)上，揮灑出一道道汗水，底角控球，手一振，電光火石間，手中球似飛弦，向匍匐在中路的隊(duì)友飛過(guò)去，后者接到球，在空中劃出一道漂亮的弧線，不偏不倚的落在筐內(nèi)，觀眾席上立馬爆發(fā)出陣陣歡呼;校運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員鼓足干勁，拔河比賽就緒了，“嗶——”當(dāng)哨子一響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)神經(jīng)緊繃，奮力向后拉，雙方怒目圓睜，手爆出青筋，你不讓我，我不讓你。奮斗拼搏的樣子正是青春的寫(xiě)照，不服輸，倔強(qiáng)的樣子，懷著滿腔熱血，不畏將來(lái)，不甘為“蓬蒿人”，方為青春。
我想，青春是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。青春有許多不如意，父母的責(zé)罵、下降的成績(jī)，日益繁重的課程……一切都像石頭壓在心中。年少時(shí)，太多夢(mèng)，太桀驁，但現(xiàn)實(shí)終究太現(xiàn)實(shí)。在深夜里的哭泣，無(wú)數(shù)次想放棄的念頭，心底卻始終有一個(gè)聲音，“再試試吧!再試試吧!”于是，無(wú)數(shù)次跌倒后的爬起，擦干淚水，繼續(xù)前進(jìn)，登上山峰之巔。
我想，這就是青春!有迷茫，有失意，有拼搏，有奮斗……誰(shuí)的青春不曾迷茫，卻又砥礪前行。
雖千萬(wàn)人，吾往矣。
高中這才是青春記敘文 4
青春不是虛度光陰，惜時(shí)好學(xué)才是青春;青春不是駐足等待，昂揚(yáng)前行才是青春;青春不是漠視躲藏，勇于擔(dān)當(dāng)才是青春。
青春就像是一道菜，有酸甜苦辣，各種不同的味道交織在一起，讓青春變得多姿多彩。
青春就像一杯咖啡，苦苦的。這種味道都是大多數(shù)人所厭惡的，但也有人喜歡它，因?yàn)橄瓤嗪筇穑驗(yàn)檫@樣，我對(duì)咖啡有說(shuō)不出的感受，青春不是一帆風(fēng)順的，它總要經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗的。當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)了，再一次拿起這杯苦苦的咖啡，你就會(huì)覺(jué)得它很甜，
青春要經(jīng)歷過(guò)傾盆大雨，才看到彩虹，因?yàn)椋@才是青春。
青春就像是一杯咸水，咸代表著我們的汗水，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼命奔跑的我們，揮灑著堅(jiān)持的汗水，在為生地會(huì)考拼命刷題的我們，揮灑著努力的汗水。青春需要的是我們的汗水，趁我們現(xiàn)在有年輕的資本，去挑戰(zhàn)自己吧!不要在舒適圈待久了，去闖闖世界。
青春沒(méi)有后悔藥，用現(xiàn)有的資本，做一些不敢做的事，這才是青春。
青春就像是一杯甜甜的果汁，是一種大家所喜愛(ài)的，就像你把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái)的感覺(jué)，就像你很認(rèn)真對(duì)待作業(yè)被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)。這種甜是需要堅(jiān)持和等待，就像橘子一樣，當(dāng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的磨練，不斷吸收水和二氧化碳下，青橘子會(huì)變成黃橘子，而青春的酸苦，就在這一刻，被幸福刷的一干二凈。
人生的路雖然很漫長(zhǎng)，但我們還是要堅(jiān)持不懈的走下去，因?yàn)椋@才是青春。
青春就像一杯辣椒水，辣辣的，這種味道是人們難以忘記的，不過(guò)很刺激，青春嘛，就是要來(lái)一點(diǎn)刺激，瘋狂的，把游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)備不敢玩的，全都玩一遍，大概是我們興奮的秘密武器了。
誰(shuí)的.青春不瘋狂，記住就好，因?yàn)椋@才是青春的意義。
什么是青春，我想現(xiàn)在就有答案了，青春就該去挑戰(zhàn)，不要老是在自己的舒適圈里不出來(lái)，青春就該堅(jiān)持，用自己的汗水去創(chuàng)造自己的未來(lái)，青春就該不怕輸，摔倒了再爬起來(lái)，勇往直前的走下去，青春的過(guò)程雖然有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，但是你只要咬牙堅(jiān)持住，你就會(huì)有意想不到的收獲，不是嗎?
高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了!春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么。”
高中這才是青春記敘文 5
世上的路千百條，每人都會(huì)走過(guò)自己的青春之路。多彩的青春總是交織著淚水與汗水，成功與失敗。
“如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，你也將為錯(cuò)過(guò)繁星而黯然神傷。”
初二上半期期末，吃過(guò)晚飯，英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了，被老師叫去辦公室看成績(jī)。分?jǐn)?shù)，慘不忍睹;排名，慘不忍睹。
太陽(yáng)落山了，留下毫無(wú)溫度的余暉。
放寒假，我松了一口氣。“英語(yǔ)總結(jié)”連同“寫(xiě)給爸爸媽媽的話”一起被扔在不知哪個(gè)角落，撲滿灰塵。當(dāng)初一筆一劃，信徒般的虔誠(chéng)、真摯誠(chéng)懇的期望仿佛也捎帶著去了，不再想起。之后那段日子渾渾噩噩，每日的工作總剩下不了了之的三字——“讀英語(yǔ)”。看著紙上三字，拿起筆，放縱地涂下一團(tuán)黑，越涂越重，越涂越黑;仿佛這樣，那三字就不曾出現(xiàn)一般。
這樣的日子持續(xù)到寒假過(guò)半。二月十三日，中午。父親突然發(fā)難，要聽(tīng)我背課文。怎么可能背得出來(lái)?直到此時(shí)，問(wèn)題暴露;直到此刻，才終于醒悟，心中一片坦然，眼前一片清明——那些一筆一劃的虔誠(chéng)與期望從未隨白紙幾張遺忘，那些一筆一劃的.虔誠(chéng)與期望一直刻在心中。
只是，余暉已逝。只留下十三團(tuán)黑墨染成的漫漫黑夜，那是不“為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而‘流淚’”的結(jié)果。
寒假只余一半，又如何?十五天，學(xué)完五個(gè)單元，每三天一個(gè)單元，堪堪學(xué)完。制定好簡(jiǎn)單的計(jì)劃，——早、中、晚至少讀半小時(shí)課文，進(jìn)入下一單元同時(shí)復(fù)習(xí)前面的單元。沒(méi)有分秒必爭(zhēng)的緊迫，但每一天，都不能落下。我曾質(zhì)疑計(jì)劃的可行性，“只管執(zhí)行就是”父親這樣回答，不是鼓勵(lì)，而是陳述客觀事理的回答。現(xiàn)實(shí)的確如此，每到第三天，無(wú)需刻意就能自然背誦。
終于，期中考來(lái)了，又走了。那周周五，夜晚，父親叫住我“你這次英語(yǔ)考得不錯(cuò)。”我點(diǎn)頭，淡然接受這一結(jié)果。
推開(kāi)窗，終于看見(jiàn)繁星滿天。
或許這就是青春吧。失去昨日，又得到今天。
如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，卻不為黑夜準(zhǔn)備，你也將為錯(cuò)過(guò)繁星而黯然神傷。如果你為眼前的茍且而失望，卻不為未來(lái)奠基，你將會(huì)失去詩(shī)和遠(yuǎn)方。
這才是青春。
高中這才是青春記敘文 6
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，這早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
——題記
青春，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是正在進(jìn)行時(shí)，我們正在經(jīng)歷自己的青春，我們正在享受自己的青春，青春在我們身上發(fā)生了。
淘氣的青春
我們的青春是淘氣的，它也許是副科課堂上的幾句悄悄話，趁著老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)黑板的時(shí)候，粉筆的擦擦聲掩蓋不住講話的悄悄聲，可是當(dāng)板書(shū)完成時(shí)，一切又像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，大家也若無(wú)其事的，你聽(tīng)你的，我看我的。我們?cè)谡n堂上，故作鎮(zhèn)定地裝著，老師講著，我們點(diǎn)著頭。突然一下子，我們把頭伸進(jìn)抽屜，假裝翻找一些什么卻是把手里的美味急忙塞進(jìn)嘴巴，抬起頭來(lái)，我們不敢咀嚼，生怕被發(fā)現(xiàn)—這其實(shí)是多余的想法，我們把老師低估了。老師知道了，可是也不說(shuō)什么也不做什么，也是一副若無(wú)其事的樣子。他也向往，我們的青春。
進(jìn)取的青春
我們的青春是進(jìn)取的`，它是課間休息時(shí)講臺(tái)上的幾個(gè)男生。他們有人在黑板上演算著，有人在一旁默默不語(yǔ)，有人則是大聲指點(diǎn)著。他們?cè)谟懻撝铍y的數(shù)學(xué)問(wèn)題，珍貴的時(shí)間顯得不那么珍貴了，他們緊握著粉筆，各個(gè)顏色，他們?cè)谥v臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)著，不時(shí)會(huì)傳出幾聲“板擦呢?”的叫喊聲，他們都皺緊了眉頭，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。他們互相指點(diǎn)著，不惜這黃金時(shí)間。預(yù)備鈴響起來(lái)，他們又手忙腳亂地擦凈黑板，可是戀戀不舍地，回到座位。這樣的課間在一天天中一次又一次上演著。男孩們喜歡這樣的感覺(jué)，別人投來(lái)欣賞目光的感覺(jué)。青春的感覺(jué)。
青春，是淘氣，是進(jìn)取，亦或是別的樣子。
但是這，才是青春。
高中這才是青春記敘文 7
秋日，大雨后，菊花殘，滿地傷，笑容泛黃。正值青春期的我，卻被考試折磨得遍體痕傷。本應(yīng)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，卻是番迷惘，如一只失落的羔羊。
不愿再見(jiàn)那刺眼的試卷，出門(mén)。黃錯(cuò)的靜謐也蕩滌不了內(nèi)心的壓抑與蒼惶。驀地，似一股香氣傳入鼻。哦，原是一叢菊。剛才那陣秋雨竟沒(méi)有使她凋零。心“咚”地震了一下。
懷著一絲敬重，俯身，欣賞。纖柔細(xì)長(zhǎng)的花瓣優(yōu)雅地高高卷起，包住那散發(fā)芬芳的淡黃花蕊。幾片綠葉，在叢草荒蕪、潮濕泥土中點(diǎn)綴。夕陽(yáng)的余輝映襯著這陌旁的菊花，陽(yáng)光為她披上和諧的光環(huán)——那是花瓣上殘留的露水。嬌柔纏綿，卻又隱忍堅(jiān)強(qiáng)。
萬(wàn)物似在一剎那靜了下來(lái)。流水不再淙淙，蟋蟀不再瘁瘁，似有一股力量，支持她拼搏，綻放。
我的心在那一刻被徹底燃燒。我知道，菊花以青春的激情與風(fēng)雨的殘酷頑強(qiáng)地拼搏，終是不怕雨打殘荷，終是青春的美麗綻放。這才是青春，拼搏，綻放。
人，不亦如此嗎?小小的考試失敗，何足灰心喪氣?青春，本就是一場(chǎng)磕磕絆絆的旅途，巨石擋路是經(jīng)常的，為何不學(xué)學(xué)菊花呢?以青春的激昂斗志迎接一個(gè)又一個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的挑戰(zhàn)呢?
我心釋然。是啊，青春是一首歌，應(yīng)多些歡快的音符，少一些乏味的悲調(diào)。青春是一次旅途，應(yīng)用激情奮發(fā)的'斗志，創(chuàng)造出人生一場(chǎng)又一場(chǎng)的綻放，一次又一次的輝煌。這才是青春，我們熱血的青春!
誰(shuí)的青春不迷惘，我們都一樣。雁鳴長(zhǎng)空，雨打殘荷，又何妨?拼搏創(chuàng)輝煌，這才是青春，人生中最熱血的時(shí)刻。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;既然人生有青春，便只愿拼搏綻放青春的輝煌。
這才是青春，不迷惘，不輕狂，只拼搏，去綻放，創(chuàng)輝煌。
高中這才是青春記敘文 8
夕陽(yáng)殘照，黃云擰暮。
漸漸停下了孤獨(dú)的腳步，我停駐在屈曲而幽深的古巷邊。心卻從未止步，依舊是剪不斷理還亂的焦躁與愁思。期中就要到了，我卻在一分一秒的流逝中手足無(wú)措。這是青春的我嗎?我苦笑。
夕陽(yáng)灑下最后一縷余暉，發(fā)著有氣無(wú)力的光。茫然四顧的一刻，我卻瞥見(jiàn)了一墻枝枝蔓蔓的青藤。
許是很久再?zèng)]有在秋日里見(jiàn)到一抹鮮活的翠色，我不由得向那抹青藤走去。穿行的寒風(fēng)還在無(wú)情地吹過(guò)，可這株青藤，卻努力地攀在古老的墻上，真是獨(dú)特的風(fēng)景。它的葉雖參差不齊，可都是葉尖向上，仿佛在向蒼茫的天地示威，向獵獵的寒風(fēng)抗議。它們仿佛戰(zhàn)場(chǎng)上的擂鼓手，用最昂揚(yáng)的姿態(tài)直面清冷的秋日，擊打出輝煌的生命樂(lè)章，為我傳遞著向上的力量，煥發(fā)著青春的活力。
我的心也被這活力的綠意氤氳著，我不禁伸出手去撫摸感懷這不屈的生命。那秀麗的.莖葉旁逸斜出，卻又不偏不倚，恰到好處，即使是秋日，它們仿佛也要以向上的姿態(tài)挽住古墻美好的情思。深深淺淺的綠，仿佛是莖的血液，流動(dòng)著。從頂層的嫩綠，到中部的深綠，再到底部的墨綠，仿佛一幅漸變的水墨畫(huà)，畫(huà)出的，滿是自然的生機(jī)。是啊!向上，是它們的力量，更是青春的信仰。
那一刻，我有些驚訝。瘦弱的青藤，竟能爆發(fā)出如此的力量。于是，受那綠意召喚，我望向根部。它的老根盤(pán)結(jié)著，如盤(pán)龍一般緊抓著墻根處的泥土，遒勁而有力。因?yàn)樗溃休d的將是滿墻的生命，即使背后是無(wú)盡的艱辛。
我深深的震撼了。記得宗璞說(shuō)過(guò)：“花和人的遭遇都是不幸的，而生命的長(zhǎng)河卻是無(wú)止境的。是啊，誰(shuí)說(shuō)迷茫之后，不又是一個(gè)青春的新起點(diǎn)呢。”
也許，正如青藤那樣，這才是青春。
高中這才是青春記敘文 9
說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得窩在家里打電子游戲不是青春。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得一天到晚的苦命學(xué)習(xí)也不是青春。說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得多做一些想做的、想干的事情。這才是青春
當(dāng)我還在為數(shù)學(xué)題摳破腦袋時(shí)，一只手搭在我的肩上，她說(shuō)：“走，我們出去走走。”我們背上背包，裝上毯子，帶好水杯。我們穿過(guò)高高的灰色森林，穿過(guò)綠綠的草坪，穿過(guò)一片密密的灌木叢來(lái)到一片小山丘，在我們的面前，是一個(gè)大湖，一個(gè)大的天藍(lán)色的湖，它閃亮著，亮得奪目，清得澄澈，在陽(yáng)光的照射下在微風(fēng)的吹拂下泛出點(diǎn)點(diǎn)星光，毫無(wú)一絲雜質(zhì)如同一塊璀璨的藍(lán)寶石，照耀著我們。當(dāng)我一回頭時(shí)發(fā)現(xiàn)她漸漸變得透明，最終如同那湖一樣的潔凈。她微笑著，開(kāi)口了：“看看你面前的那湖，顏色奪目，美麗，是那樣的完美。那你再看看你身旁的那一個(gè)污濁的小水池。”我一低頭才發(fā)現(xiàn)了它，它是那樣的渺小，那樣的不起眼，她接著說(shuō)：“你面前有一個(gè)璀璨奪目的'湖泊，還有一個(gè)不起眼的污濁水池，如果它們倆都是青春的化身，如果讓你選，你會(huì)選璀璨奪目的，還是渾濁丑陋的?”我看了看自己，又看了看大湖和小池，笑著說(shuō)：“我肯定要那清澈、美麗、奪目的湖啊!這才是青春嘛!”她微笑著，慢慢向湖里走去，一直到我分辨不出，一直到她們?nèi)跒橐惑w……
我呆呆地看著那抹天藍(lán)發(fā)呆，忽然，一束光從其中散射出來(lái)，越來(lái)越亮。眼睛的干疼迫使我眨了一下，待我再睜開(kāi)眼時(shí)，眼前竟是發(fā)光的白色臺(tái)燈。我連忙搖搖頭，四處尋找著那一片藍(lán)色的湖。失落讓我向窗外看去，只見(jiàn)天是那樣的藍(lán)，純凈的藍(lán)，閃亮的藍(lán)，與那湖的顏色一模一樣。我的臉上泛起微笑，朝那天空揮了揮手，心里大喊：“這才是青春!”便打開(kāi)門(mén)，向那“藍(lán)天下的藍(lán)色湖泊”跑去。
高中這才是青春記敘文 10
青春!一個(gè)炫彩的詞。青春，每個(gè)人的花季時(shí)期。青春，也許是美麗的;青春，也許是難忘的;青春，也許是迷茫的。正值青春年少的我們對(duì)青春有著無(wú)數(shù)遐想，期盼，計(jì)劃與安排。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”老師的教誨已在我的內(nèi)心生根發(fā)芽。我們每天就虛度在光陰里，珍惜在時(shí)間里，整天無(wú)所事事嗎?我覺(jué)得這樣的青春毫無(wú)意義。上帝既然創(chuàng)造了我們，我們就要無(wú)怨無(wú)悔，我們不妨大膽一些，去讀一本書(shū)，爬一座山，追一個(gè)夢(mèng)，正值青春年少的我們，做這些還來(lái)得及。上帝既然創(chuàng)造了我們，就是為了讓我們創(chuàng)造奇跡，那我們又為何不呢?當(dāng)時(shí)間一天天過(guò)去時(shí)，我們有想過(guò)自己將來(lái)會(huì)后悔嗎?趁自己還年輕，多做一些有意義有價(jià)值的.事情吧。我認(rèn)為這樣的青春才算是一個(gè)真正的青春。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在正應(yīng)該做的事。我們每天就坐在教室里，幻想美好生活，等待金子的到來(lái)嗎?夢(mèng)想的船只是需要揚(yáng)帆，需要?jiǎng)潣模覀儾荒荞v足等待在碼頭。如果學(xué)習(xí)是船的話，那么努力就是楊帆，劃槳，所以呢，夢(mèng)想就是揚(yáng)帆，劃槳的動(dòng)力。現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)是在為夢(mèng)想奠基。別等到自己夢(mèng)想未曾實(shí)現(xiàn)時(shí)，自己已經(jīng)無(wú)能為力，但是還后悔青春年少時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。趁著時(shí)光正好，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧。我覺(jué)得這樣才能使自己白頭是想到自己的青春未曾后悔，有一個(gè)真正的青春。
趁自己還年輕，拼搏吧，努力吧，揮霍吧。多做一些對(duì)得起自己，更對(duì)得起青春的事情的事情。青春熱血沸騰，讓夢(mèng)想翱翔吧。我希望自己老掉的那一天，驕傲的說(shuō)道：我未曾對(duì)自己的青春后悔過(guò)，因?yàn)槲易隽耍覜](méi)有虛度光陰。
高中這才是青春記敘文 11
青春，是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光。我們要學(xué)會(huì)珍惜我們的大好時(shí)光。俗話說(shuō)得好“時(shí)光一去不復(fù)返”。青春過(guò)去了，就不會(huì)在擁有，因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)因?yàn)槟愕目释沽鳎裕灰岄L(zhǎng)大后的你對(duì)青春感到遺憾。
虛度光陰不是青春，惜時(shí)好學(xué)才是青春。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”千古名句流傳至今，可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。我們不應(yīng)“業(yè)精于勤荒于嬉”，浪費(fèi)時(shí)間去玩耍，荒廢了學(xué)業(yè)，這樣做對(duì)你的一切都沒(méi)有好處。也許在你玩的某一時(shí)刻，你的心思還在想著學(xué)習(xí)方面沒(méi)完成被老師說(shuō)或被家長(zhǎng)說(shuō)怎么辦，這樣，既沒(méi)玩好，也沒(méi)學(xué)好，到頭來(lái)我們還不如趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。所以，我們應(yīng)該合理運(yùn)用時(shí)間，珍惜時(shí)間的.每一分每一秒，勤奮好學(xué)，這才是青春所需要的。青春好比一棵大樹(shù)，知識(shí)就是它最好的養(yǎng)料。
駐足等待不是青春，昂揚(yáng)前行才是青春。在青春的道路上，我們不應(yīng)等待，我們不應(yīng)讓時(shí)間等著你，有時(shí)間把能做的都完成，不拖拖拉拉，讓你等著時(shí)間，不放棄每一分每一秒鐘。我們也不要在一處停留的太久，學(xué)會(huì)了就繼續(xù)做下一件事，不要會(huì)哪個(gè)還學(xué)那個(gè)，這等同于浪費(fèi)時(shí)間。我們要抬起頭，挺起胸，邁開(kāi)大步向前走，永不放棄。失敗了，堅(jiān)持；成功了，謙虛；傷心了，振作；這才是真正的青春！
消極逃避不是青春，勇于擔(dān)當(dāng)才是青春。我們要積極面對(duì)人生中的喜怒哀樂(lè)，而不是愈加頹廢。是，有時(shí)候我們可能因?yàn)槟承┰颍承├щy而感到低落，沮喪，甚至想由此逃避。可是，朋友們，不要放棄，我們要堅(jiān)持，我們要走在成功的道路上，我們要勇于擔(dān)當(dāng)，即使是天塌下來(lái)的困難，我們也要去克服，因?yàn)槭虑榻鉀Q的辦法總比困難多。這才是青春！
放棄抑郁不是青春，堅(jiān)持不懈才是青春。我們從小刻苦努力堅(jiān)持十幾年了，我們好不容易堅(jiān)持了這么長(zhǎng)的時(shí)間。十幾年的勞動(dòng)成果，難道只因?yàn)槟愕馁�氣或者一時(shí)沖動(dòng)的想法說(shuō)放棄就放棄嗎？不，不可以，堅(jiān)決不可以，我們要聽(tīng)從內(nèi)心的深處，做正確的選擇，因?yàn)榧词鼓阕鲥e(cuò)了，但是你立即停止繼續(xù)做錯(cuò)事，這也是正確的辦法。這才是青春。
燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路歡歌；多彩的生活中，我們一起創(chuàng)造屬于我們的奇跡……
高中這才是青春記敘文 12
黃昏時(shí)一寸一寸爬上矮墻，把天空的晚霞變成駝色的紅色，黑夜像半透明的油紙一點(diǎn)一點(diǎn)鋪開(kāi)。
而我還在埋頭做數(shù)學(xué)總結(jié)。這個(gè)數(shù)學(xué)總結(jié)我花了很多時(shí)間，還是沒(méi)有進(jìn)步。書(shū)里的概念和公式讓我心里感到惆悵：老師，老師！總結(jié)這么多內(nèi)容，只能用兩張紙。怎么寫(xiě)？看著被我揉成一團(tuán)的數(shù)學(xué)書(shū)和筆記本，還有凌亂的草稿，我覺(jué)得自己就像一個(gè)山窮水盡的旅行者，渴望一朵暗花，一個(gè)光明的村莊。殘酷的事實(shí)擺在我面前：我只是一只無(wú)頭蒼蠅，在浩瀚的數(shù)學(xué)天空中游蕩，找不到任何總結(jié)的竅門(mén)。唉！我整個(gè)人癱坐在椅子上，眼睛直勾勾的看著深夜，放棄的念頭閃過(guò)腦海。
灰色的`月光穿過(guò)低矮的墻壁，照在書(shū)桌上，也照進(jìn)我苦澀而焦慮的心里。
興風(fēng)作浪的姐妹們
寫(xiě)數(shù)學(xué)總結(jié)最重要的是耐心！數(shù)學(xué)老師的話在耳邊回響，有困難。只有在困難面前不氣餒，你才能成功！我在桌邊站了很久，感覺(jué)到了舒爾潤(rùn)的構(gòu)圖，站起來(lái)了。我看著窗外，月光漸漸灰暗，變得明亮而清澈。我提起筆，借著月光開(kāi)始了又一輪的尋找和整理。我集中精神，抿著嘴，眉毛擰成一條緊繃的直線。我一手按著草稿紙，一手握著筆，有時(shí)抬起頭，仿佛這就是我的一生。此刻，我似乎是一個(gè)戰(zhàn)士。直筆是我的矛，醇墨是我的盾。在草稿紙鋪成的戰(zhàn)場(chǎng)上，我投入戰(zhàn)斗。陣陣酸麻從指尖蔓延到手臂，細(xì)汗從鼻尖和額頭滲出。每一筆都傾注了我全部的努力，每一筆都體現(xiàn)了我全部的毅力，那些調(diào)皮的公式概念似乎聽(tīng)話多了。窗外，雖然月色朦朧，但風(fēng)輕暖，把我定格在那一寸光陰里。
濃密的柳樹(shù)和鮮艷的花朵
類似的三角形，平行四邊形，一維二次方程，二次函數(shù)，圓我那天晚上翻來(lái)覆去的找，一遍又一遍的整理，一遍又一遍的總結(jié)，忘了時(shí)間，甚至忘了累。終于，它結(jié)束了，一個(gè)微笑浮在我的臉上，成功的喜悅占據(jù)了我的整個(gè)心靈！徜徉在數(shù)學(xué)的海洋里，我冒著風(fēng)浪，對(duì)青春做了最好的詮釋。此刻，窗外的月光似乎更明亮了
原來(lái)世界上沒(méi)有一個(gè)平順的春天和春天。在最美好的歲月里克服困難，盡自己最大的努力，就是青春！
高中這才是青春記敘文 13
奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“生活賦予我們的一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春。”恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們的同學(xué)處處體現(xiàn)著青春的力量和鋼鐵般的意志。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上競(jìng)風(fēng)流
“加油！加油！”一陣陣吶喊聲從操場(chǎng)上傳來(lái)。原來(lái)是我們一年一度的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)！你瞧，男子二百米賽跑，運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谄鹋芫�上各就各位，那蓄勢(shì)待發(fā)的神態(tài)好似一匹匹準(zhǔn)備捕獵的小狼。“預(yù)—備—跑！”他們便飛似的向前奔跑著，邁出的步子活像夸父追日。看！那個(gè)排在第二位的正是我們班的運(yùn)動(dòng)健將——吳全，我大喊著“加油”，為他鼓勁兒。只見(jiàn)他瞪著銅鈴大似的雙眼，小腿的.肌肉緊繃著，就像一輛噴著氣的小火車(chē)，在最后關(guān)頭風(fēng)一般地超過(guò)了第一名。“耶！”女生們歡呼著，男生們沖上去使勁兒地拍了拍他的后背，臉上笑開(kāi)了花，我也在一旁豎起大拇指為他點(diǎn)贊：好樣的！
求知學(xué)海比高低
英語(yǔ)老師正組織我們英語(yǔ)競(jìng)賽呢！只見(jiàn)老師飛快地說(shuō)：“有什么單詞可以加ing？”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，同學(xué)們舉起手，“swimming”“sleeping”“going”紛紛回答道，老師一見(jiàn)難不倒同學(xué)們，眼珠子一轉(zhuǎn)，又出了個(gè)問(wèn)題：“‘別在教室里說(shuō)話’用英文怎么說(shuō)？”“Don’ttalkintheclass。”一些同學(xué)馬上回答道，我暗笑：他們中了老師的套啦！我便站起來(lái)信心滿滿地說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是：‘Don’ttalkinclass。’老師說(shuō)過(guò)，這種情況下class前不加‘the’”。老師露出了滿意的笑容，這時(shí)，有些同學(xué)才恍然大悟。一會(huì)兒，只見(jiàn)老師又提問(wèn)：“‘一只鳥(niǎo)兒在樹(shù)上’怎么說(shuō)？”王松同學(xué)答道：“Thereisabirdinthetree。”不料，李汀同學(xué)哈哈大笑：“是用on，不是用in。”王松同學(xué)不服氣，大聲說(shuō)：“不會(huì)的，一定是用in，因?yàn)樾▲B(niǎo)在里面，不是在上面！”老師笑了：“Sorry，王松同學(xué)，在這個(gè)時(shí)候就要用on了，因?yàn)轼B(niǎo)不是長(zhǎng)在樹(shù)上的呀！”王松同學(xué)頓時(shí)滿臉通紅，叫道：“再來(lái)再來(lái)，我就不信我做不對(duì)！”哈哈哈……大家都笑了起來(lái)，課堂上氣氛異常熱烈，青春飛揚(yáng)。
我們的生活豐富多彩
高中這才是青春記敘文 14
斜倚窗邊，輕風(fēng)吹拂耳語(yǔ)，陽(yáng)光傾瀉于肩，流年溫暖相伴。我常憶起那流轉(zhuǎn)的時(shí)光里的每份過(guò)往，敲打著青春的旋律，泛起昂揚(yáng)的樂(lè)章。那堅(jiān)定的身影，始終不渝，細(xì)說(shuō)著青春的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
體育教室的鏡子里，常映出一個(gè)被汗水打濕的孤零零的身影。地上攤著的軍綠色墊子，在一次次被壓出凹陷中，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
紅色跑道綿延向遠(yuǎn)方，綠色的草坪整齊地向上生長(zhǎng)，我抬頭，瞇著眼，適應(yīng)著刺眼的陽(yáng)光。久違的體育課，卻傳來(lái)測(cè)試的消息，我無(wú)奈地扯出一個(gè)苦澀的笑，心想這又是一個(gè)難日。躺在墊子上，費(fèi)力地坐起，再倒下，仿佛一場(chǎng)無(wú)功的戰(zhàn)斗，沒(méi)有勝利。意料之中，19個(gè)的仰臥起坐成績(jī)實(shí)在沒(méi)什么可炫耀的。老師叫住幾個(gè)不合格的學(xué)生，留下訓(xùn)練。我認(rèn)命地躺在墊子上，認(rèn)輸一般，一動(dòng)不動(dòng)。體育考試嘛，我不差那幾分的。
回到家里，坐在桌前，一抬眼看見(jiàn)窗外樹(shù)枝上的鳥(niǎo)窩。幾天前的風(fēng)雨已把它搗得破碎，并不粗壯的枝干顯得瘦弱不堪，心里為失了溫暖家園的幾只小鳥(niǎo)感到惋惜，心想它們大概另尋了好去處，不會(huì)再回來(lái)了。攤開(kāi)書(shū)本，做著功課，本已入神的我卻依稀聽(tīng)到零碎的叫聲。再一望，兩只小鳥(niǎo)銜著泥土，在修補(bǔ)著它們溫馨的'居所。突然有什么東西敲擊著我的心臟，一聲聲地質(zhì)問(wèn)著我。為什么放棄？你的青春該是什么模樣？
該是奮勇向前的模樣。每天早晨，踏著清晨的薄霧，奔跑在紅色跑道上，口中的哈氣噴灑在空氣中，描繪著青春的形狀；課間的體育活動(dòng)室，專門(mén)為我開(kāi)放，一次又一次打開(kāi)門(mén)鎖，攤開(kāi)墊子，用盡全力躺下坐起，身上傳來(lái)的痛感仿佛是踏在成功路上的腳印，砥礪前行；體育課上，長(zhǎng)長(zhǎng)的記錄單上那不停增長(zhǎng)的數(shù)字，越來(lái)越靠近及格線，上升的曲線是那青春奮發(fā)的力量，是銳利的青春的鋒芒。
那天，老師的秒表再次摁響，忍著疼痛，一下一下地坐起躺下，咬緊牙關(guān)，在老師的一聲哨響中放松下來(lái)。我喘著氣，笑容燦爛地綻放在臉上。我突破了35個(gè)，我超越了自己，這才是青春奮斗的摸樣！
火紅的太陽(yáng)，碧藍(lán)的天空，揮灑的汗水是青春的不滅樂(lè)章。這才是青春，這才是蓬勃向上的青春之光！
高中這才是青春記敘文 15
青春，一個(gè)陌生的詞匯，一段豐富的時(shí)光，一個(gè)故事的開(kāi)始。
“青春是段跌跌撞撞的旅行，擁有著后知后覺(jué)的美麗”哼著歌兒，表面故作平靜，內(nèi)心實(shí)則波瀾起伏。馬上就要去滑冰了。真是的，我為什么要提出這個(gè)建議呢？以后再也不羨慕別人了。雖如此，內(nèi)心仍迫不及待地想要嘗試。
太陽(yáng)照耀在地面上，熱得鳥(niǎo)兒都不見(jiàn)了蹤跡。小狗趴在地面上，一邊大口喘氣一邊又吐出火紅的舌頭散熱。陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉，照在我的身上，我意識(shí)到：我之前的苦苦哀求是為了什么？不就是為了換來(lái)一次全新的嘗試，一次全新的挑戰(zhàn)嗎？無(wú)論如何，為了自己，為了青春，此時(shí)不搏何時(shí)搏？
這樣想著，便邁開(kāi)了勇敢的第一步。也許是無(wú)知，也許是不適應(yīng)，又或許是外面嘈雜的聲音影響了我的專注力，腿剛剛邁開(kāi)，便同身體一起再次回到了大地的懷抱。我懊悔著，之前的`豪言壯語(yǔ)早已拋之腦后。雙腿從原來(lái)的繃直在不經(jīng)意間彎曲，眼睛尋找著什么原來(lái)是欄桿和保護(hù)裝備。佩戴上我原本自認(rèn)為不需要的保護(hù)裝備，雙手緊緊地握住欄桿，那一起一伏的滑坡，在別人眼中，那自然是玩耍的天堂，但它對(duì)于我而言，卻是恐懼的源頭。
此刻，我聽(tīng)到了父母的鼓勵(lì)，原先自認(rèn)為堅(jiān)定，不可能改變的決心出現(xiàn)了一個(gè)裂縫。太陽(yáng)在我躊躇的那段時(shí)光自東向西又轉(zhuǎn)移了一大段距離，升在了我的頭頂，似乎是為了更好地嘲笑我的怯懦。我下定決心，無(wú)論跌倒，無(wú)論傷痛，我都要學(xué)會(huì)滑冰。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”松開(kāi)緊握欄桿的一只手，雙腿也漸漸變直，輕輕滑動(dòng)，身體向前傾，多么奇妙的感覺(jué)，放開(kāi)另一只手，正準(zhǔn)備大展宏圖，沒(méi)想到出師不利，又一次跌倒在熾熱的地面，也許這就是地心引力吧！但這一次我并沒(méi)有放棄，一只手扶著膝蓋，另一只則按著地面，一躍而起，雙手保持平衡。吸取上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，變得更加豁達(dá)，也沒(méi)有了對(duì)疼痛的畏懼。也正是如此，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中似乎不見(jiàn)了那股企圖阻撓我的那股阻力，如有神助，沒(méi)過(guò)多久便能漂亮地在滑坡上來(lái)去自如。
夕陽(yáng)從原來(lái)的火紅變?yōu)橹旒t，我的心情也似乎變得坦然沒(méi)有什么是不能戰(zhàn)勝的。口中不禁噴涌出一句：“這，才是青春！”
高中這才是青春記敘文 16
曾經(jīng)的我，是一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)撕裂般的疼痛，我以一只蝴蝶的姿態(tài)舞動(dòng)青春。
曾經(jīng)的我調(diào)皮、貪玩，每天變著法的搗亂：下課用惡心的蟲(chóng)子嚇唬同學(xué)；上課提古怪的問(wèn)題不是因?yàn)楹脤W(xué)，而是為了讓老師難堪；作業(yè)搶同桌的抄襲；老師的批評(píng)從來(lái)都是左耳進(jìn)右耳出，甚至背地里嘲笑他的無(wú)可奈何。
如果不是那件事，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己有多可笑，更不會(huì)有如今的破繭成蝶。
那天，我剛抄完作業(yè)，老師問(wèn)誰(shuí)把最后一道大題做出來(lái)了。我看沒(méi)人舉手我就舉了。
老師看到我，眼里寫(xiě)滿了不可置信——我的'成績(jī)向來(lái)都是墊底的。
平日老師都只是問(wèn)一下，今天不知怎地竟點(diǎn)我上黑板講題。
我一下子蒙了。教室里爆發(fā)出壓抑著的笑聲。原本只是為了炫耀一下自己，沒(méi)想到踩雷了。怎么辦？看來(lái)只能硬著頭皮上了。
我拖著灌鉛一樣的雙腿走上講臺(tái)，暴露在同學(xué)的目光下，我不知把手放在哪才好。看我受窘，同學(xué)們笑出了聲。我前所未有地感到顏面盡失，陣陣笑聲如同鞭子抽在我的身上，讓我恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
老師詫異地問(wèn)：“你不是舉手了嗎？怎么不吭聲？”
教室一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地告訴老師，我平時(shí)的作業(yè)都是抄別人的。
老師這才如夢(mèng)初醒，變了臉色：“怪不得平日作業(yè)全對(duì)，考試就不行了。”老師白我一眼，示意同桌來(lái)講。
同桌走上講臺(tái)，開(kāi)始“表演”，行云流水地寫(xiě)了一黑板。那一刻，老師頻頻點(diǎn)頭，同學(xué)兩眼發(fā)光。而我，像一只過(guò)街老鼠，灰溜溜地竄回座位，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同桌的講解我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只在心里發(fā)狠：我一定要找出更好的辦法。
不一會(huì)，同桌在大家的掌聲中走下講臺(tái)，還順便瞥我一眼，眼中盡是不屑。我不理會(huì)他，站起來(lái)告訴老師，我有更簡(jiǎn)單的方法。老師遲疑了一下，拍手示意大家安靜，聽(tīng)我講題。
我邁著輕快的步伐走向講臺(tái)，背后又傳來(lái)“嗤嗤”的笑聲和夾雜著“這家伙還嫌沒(méi)把人丟夠”的小聲議論。但這次，我用名為自信的繭保護(hù)了自己。
當(dāng)我用簡(jiǎn)潔明了的七個(gè)步驟解出題后，教室里竟然響起了熱烈的掌聲。這是我第一次被夸獎(jiǎng)。淚水瞬間模糊了我的雙眼。
那一刻，我終于破繭成蝶，將要舞動(dòng)最美的青春。
高中這才是青春記敘文 17
時(shí)光微醺，淡暖含香，在綿延的歲月中我們都被磨去了些許棱角，然后自我安慰似的說(shuō)沉默是青春最好的禮物，平淡是青春的主旋律。可是，挑戰(zhàn)自我才是青春啊！
我終于堅(jiān)定地舉起了手，站了起來(lái)說(shuō)：“我想報(bào)名八百米跑賽。”體委有些懷疑地看著我說(shuō)：“你可以嗎？”“當(dāng)然，我可以。”我本想安靜等待班會(huì)報(bào)名的度過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)四年中的運(yùn)動(dòng)會(huì)我一直坐在觀眾席上為他人吶喊助威，卻從未有過(guò)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上肆意揮灑汗水的享受，我要挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)我那差強(qiáng)人意的體育成績(jī)。
自那以后，我每晚都練習(xí)跑步，霓虹燈將我永不停歇的身影勾勒，車(chē)水馬龍成了我身邊川流不息的河流，街口的路燈是我的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，跑步的節(jié)奏雖不是穩(wěn)定的，但是足音卻是鏗鏘有力的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，我來(lái)到了檢錄處，看著其他選手輕松的應(yīng)戰(zhàn)狀態(tài)和專業(yè)的裝束，我的恐懼像野草一樣瘋漲，我只好不斷給自己打氣：“加油，超越自己，挑戰(zhàn)自己。”
“砰”的一聲，發(fā)令槍響起，它如鞭子一樣抽打著我的`雙腿，我像離弦之箭一樣向前跑去。賽程過(guò)半，我的體力似已達(dá)到極限，我看著身邊的選手從面前跑過(guò)，周?chē)擞盎蝿?dòng)，加油吶喊聲縈繞身旁，我的步伐卻越來(lái)越慢，每塊肌肉在顫動(dòng)，每根神經(jīng)在尖叫，我不由地踉蹌了一下，產(chǎn)生了放棄的念頭。就在停下的一瞬間，我腦中忽然閃過(guò)幾幅畫(huà)面：滿頭大汗的少女不知疲倦地跑著，那次堅(jiān)定的舉手，下定的決心，體委懷疑的眼神……是啊，我輸給誰(shuí)，也不可以輸給自己！于是我再次發(fā)力，步伐有些緩慢，但它卻是那么地堅(jiān)定，它承載著，是我想要改變自己，挑戰(zhàn)自我的決心啊！
到達(dá)終點(diǎn)，大半選手已在此等候多時(shí)，我雖然沒(méi)有好的名次，但我的內(nèi)心早已無(wú)尚光榮，我贏了過(guò)去的自己，那個(gè)貪圖享樂(lè)，放松自己的我，就在這一刻我完成了挑戰(zhàn)自我的任務(wù)，肆意揮灑我的汗水，朝氣蓬勃地綻放著我的青春！挑戰(zhàn)自我才是真正的青春，那些自我安慰的話語(yǔ)隨風(fēng)去吧！這才是我們的青春！
“豆蔻及笄，正當(dāng)妙齡之日；血?dú)夥絼偅帒阎局畷r(shí)。”挑戰(zhàn)自我才是我的青春！
高中這才是青春記敘文 18
青春，它在時(shí)光的寵溺中一點(diǎn)一滴地流逝，但卻承載著微妙的含義，只要摒棄消極逃避，執(zhí)念于承擔(dān)，這，才是青春。
烏云緊密交織著灰暗的氣氛，無(wú)盡蒼穹皆被籠罩于此，空氣仿佛沾染了纏綿的愁緒，我費(fèi)力地抬起沉重的頭，煩亂的心情被窗外喧鬧的車(chē)流扯碎，我沉靜而又緊張地等候著老師的“審判”……老師十分不悅地走上講臺(tái)，將一厚沓卷子“甩”在桌上，怒目環(huán)視著四周無(wú)辜孩子們那看似清澈的瞳孔，她拖長(zhǎng)了尖銳的嗓音說(shuō)“這次周考我設(shè)置了很多難點(diǎn)，而你們的成績(jī)竟然平均97分，一定有人動(dòng)了我的答案……”前排的幾名同學(xué)對(duì)視了一下，擺足了一副“事不關(guān)己”的神態(tài)，而我與前排同學(xué)的確一起參加了這“犯罪事件，”我的心瘋狂地跳躍著，手心沁出的汗水濕了卷頁(yè)，我心中是渴望誰(shuí)能站起來(lái)承認(rèn)的，可擔(dān)心如果我承認(rèn)將失去班級(jí)干部的競(jìng)選機(jī)會(huì)，就這樣度過(guò)了沉寂無(wú)一絲聲響的幾分鐘……
老師再次清了清嗓子，濃眉深蹙，比剛才又添了分慍怒，說(shuō)道：“難道沒(méi)人站出來(lái)承認(rèn)嗎？就這樣逃避事實(shí)嗎？那太讓我瞧不起了。”這幾句話字字冰冷，像一把把利劍一樣直刺我內(nèi)心深處的消極之感，面頰的熾熱之感灼痛了我的'每一個(gè)細(xì)胞。這時(shí)，我實(shí)在忍不下去，難道，我能一直坐視不管？我可以一直穩(wěn)坐如山？強(qiáng)烈的心跳果斷地給了我答案：不能！我要去承擔(dān)，承擔(dān)我犯過(guò)的錯(cuò)誤。我推開(kāi)笨重的椅子，這一點(diǎn)微不足道的聲響卻足夠讓此時(shí)安靜的教室全部聽(tīng)到。同學(xué)們和老師一起望向我這不起眼的角落，我放沉了聲音攜著一種抱歉的語(yǔ)調(diào)向老師說(shuō)：“是我拿的答案……”我面紅耳赤地接受著老師和同學(xué)驚詫的目光的同時(shí)，也經(jīng)受著我勇敢承擔(dān)推去逃避的洗禮，我不感到面上無(wú)光。
那天下午，老師單獨(dú)找我談話，她和緩平靜地問(wèn)：“為什么主動(dòng)承認(rèn)呢？我最開(kāi)始沒(méi)有懷疑你。”我昂起頭來(lái)不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“是我犯的錯(cuò)誤就不能逃避，要勇敢擔(dān)當(dāng)。”老師滿意地望著我說(shuō)：“雖然你偷答案不對(duì)，取消了干部評(píng)選資格，但你也永遠(yuǎn)是最有承擔(dān)精神的孩子！”聽(tīng)完之后，我內(nèi)心深受鼓舞，對(duì)啊！沒(méi)有名利又如何？我卻擁有真正的青春，那才是青春的意義！
只有留下了勇于承擔(dān)的勇氣，才能獲得最具有別樣風(fēng)采的青春，這，才是我要的青春。
高中這才是青春記敘文 19
輕按筆尖，撫平宣紙，一抹厚重的墨香輕撫過(guò)我的鼻尖，心靜如水，波瀾不驚。
剛接觸這紙與墨的黑白，我才六歲，小小的心里充滿了對(duì)毛筆字的向往與好奇。于是，每天我就聽(tīng)話地趴在臺(tái)前，提著沉重的筆桿練習(xí)一小時(shí)的臨摹。
不知何時(shí)起，我開(kāi)始厭倦這枯燥乏味的練習(xí)，終日對(duì)著這些斗大的米字格，方方正正地寫(xiě)些毛筆字，我也沒(méi)見(jiàn)自己有多大長(zhǎng)進(jìn)。這樣下去，何時(shí)是盡頭？
自從學(xué)了小楷，我愈發(fā)急躁，一個(gè)個(gè)字如同繡花般，我卻一點(diǎn)耐性也沒(méi)有。有時(shí)，窗外一陣喧鬧，一看，是一群年齡與我相仿的孩子在嬉鬧。
為什么別人都能享受大好時(shí)光，卻獨(dú)留我一人困于不見(jiàn)天日的教室里對(duì)貼臨摹，我的青春的快樂(lè)與自由豈不葬送在了筆下。
我開(kāi)始急于完成任務(wù)，不再追求每個(gè)字的和諧，每個(gè)筆畫(huà)雖然都寫(xiě)下了，但整體上看卻如一團(tuán)散沙。有時(shí)，我索性不對(duì)貼臨摹，直接自由發(fā)揮，隨心所欲起來(lái)。
那日，我在紙上隨意涂抹了幾筆，又對(duì)著窗外發(fā)呆，轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，老師正看著我，朝我微笑，我慌亂中拿起筆，想繼續(xù)寫(xiě)，低頭看到紙上那隨意的字，臉?biāo)查g覺(jué)得發(fā)燙。“每個(gè)筆勢(shì)都很到位，有行書(shū)的意味。”老師略帶沙啞的'聲音撞擊著我的耳膜，更加難堪。
老師走到我身邊，俯下身，右手抓住我的手，握住筆桿，停、吸、提、按，那只手是那么穩(wěn)重，每一筆，仿佛不是筆從紙上劃過(guò)，而是用刀在刻板上刻下。起承轉(zhuǎn)合之處無(wú)半點(diǎn)拖泥帶水之意，一筆一畫(huà)，清晰可辨。
“寫(xiě)書(shū)法，還是要靜，你看那字浮在紙上輕飄飄的，無(wú)半點(diǎn)力道，多半是寫(xiě)字時(shí)心中不靜，小楷貴在結(jié)構(gòu)，一個(gè)字的精神都集中在中心處。”老師按著我的肩，娓娓道來(lái)。
我漸漸明白，書(shū)法之魂魄在于專注，字是一個(gè)人內(nèi)心的體現(xiàn)，若心靜如水，則筆下也可生花。
此后，無(wú)論窗外的世界是多么繁華絢麗，只要我的面前鋪著筆紙，我一定會(huì)靜下來(lái)，用心細(xì)致地去勾勒每一個(gè)筆畫(huà)。
慢慢地，我褪去了浮躁，書(shū)法在我眼中已然成了一種藝術(shù)，它磨礪著我的心性，讓我在成長(zhǎng)和青春的路上找到一方心靈寧?kù)o的棲息地。
青春，不只是熱情如火，青春的一顆躁動(dòng)的心，讓墨香撫平漣漪，歸于沉靜。
高中這才是青春記敘文 20
青春不是虛度光陰，惜時(shí)好學(xué)才是青春；青春不是駐足等待，昂揚(yáng)前行才是青春；青春不是漠視躲藏，勇于擔(dān)當(dāng)才是青春。
青春就像是一道菜，有酸甜苦辣，各種不同的味道交織在一起，讓青春變得多姿多彩。
青春就像一杯咖啡，苦苦的。這種味道都是大多數(shù)人所厭惡的，但也有人喜歡它，因?yàn)橄瓤嗪筇穑驗(yàn)檫@樣，我對(duì)咖啡有說(shuō)不出的感受，青春不是一帆風(fēng)順的，它總要經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗的。當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)了，再一次拿起這杯苦苦的咖啡，你就會(huì)覺(jué)得它很甜，
青春要經(jīng)歷過(guò)傾盆大雨，才看到彩虹，因?yàn)椋@才是青春。
青春就像是一杯咸水，咸代表著我們的汗水，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼命奔跑的我們，揮灑著堅(jiān)持的汗水，在為生地會(huì)考拼命刷題的我們，揮灑著努力的汗水。青春需要的是我們的汗水，趁我們現(xiàn)在有年輕的資本，去挑戰(zhàn)自己吧！不要在舒適圈待久了，去闖闖世界。
青春沒(méi)有后悔藥，用現(xiàn)有的資本，做一些不敢做的事，這才是青春。
青春就像是一杯甜甜的果汁，是一種大家所喜愛(ài)的，就像你把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái)的`感覺(jué)，就像你很認(rèn)真對(duì)待作業(yè)被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)。這種甜是需要堅(jiān)持和等待，就像橘子一樣，當(dāng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的磨練，不斷吸收水和二氧化碳下，青橘子會(huì)變成黃橘子，而青春的酸苦，就在這一刻，被幸福刷的一干二凈。
人生的路雖然很漫長(zhǎng)，但我們還是要堅(jiān)持不懈的走下去，因?yàn)椋@才是青春。
青春就像一杯辣椒水，辣辣的，這種味道是人們難以忘記的，不過(guò)很刺激，青春嘛，就是要來(lái)一點(diǎn)刺激，瘋狂的，把游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)備不敢玩的，全都玩一遍，大概是我們興奮的秘密武器了。
誰(shuí)的青春不瘋狂，記住就好，因?yàn)椋@才是青春的意義。
什么是青春，我想現(xiàn)在就有答案了，青春就該去挑戰(zhàn)，不要老是在自己的舒適圈里不出來(lái)，青春就該堅(jiān)持，用自己的汗水去創(chuàng)造自己的未來(lái)，青春就該不怕輸，摔倒了再爬起來(lái)，勇往直前的走下去，青春的過(guò)程雖然有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，但是你只要咬牙堅(jiān)持住，你就會(huì)有意想不到的收獲，不是嗎？
高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么。”
高中這才是青春記敘文 21
青春，不應(yīng)是安于現(xiàn)狀，應(yīng)是奮起拼搏，無(wú)悔這青春年華。
——題記
“剪一段時(shí)光，放在最美的段落，鮮衣怒馬，仗劍天涯。”“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”青春，在我們最美好的年紀(jì)，該是奮力向前奔跑的。這，才是我要的青春。
黑暗中，我無(wú)光
因?yàn)閶寢尮ぷ鞯脑颍荒昵埃肄D(zhuǎn)學(xué)到了另一個(gè)城市。在新的城市，新的環(huán)境，我感受到了前所未有的格格不入。但由于我的成績(jī)還不錯(cuò)，我得到了老師的特別關(guān)照，讓我有了那么一絲光亮。但好景不長(zhǎng)，當(dāng)她得知我仍要回原地方中考時(shí)，一切似乎都改變了。她，從不在我身邊停留，總結(jié)成績(jī)時(shí)也再不會(huì)提起我的.名字，跑操也讓我獨(dú)自一人留在教室里，我似乎被世界遺忘了。就這樣，渾渾噩噩地過(guò)了一個(gè)學(xué)期。我從原來(lái)的班級(jí)第三掉到了第二十名。我像只蠶蛹在黑暗中，獨(dú)自蜷縮在角落。沒(méi)有光亮的未來(lái)，青春是黯淡無(wú)光的。我不知道，哪里才是我的方向。
迎著光，我奔跑
就當(dāng)我自己也放棄了自己時(shí)，英語(yǔ)老師把我叫到了他辦公室。他對(duì)我說(shuō)：“老師知道你的天賦，你不該是這樣的。書(shū)是為自己而讀，在哪里并不重要，你要把握好自己的青春，綻放屬于你自己的光芒！”一番話，如驚雷響徹耳邊，搖落了窗外的梅花，落在那墻梗下。在我的心頭蕩起層層漣漪。我幡然醒悟，我的青春不該是這樣的。從那時(shí)起，我開(kāi)始改變，不再安于現(xiàn)狀。我去英語(yǔ)老師辦公室一次次訂正錯(cuò)題，他爽朗的笑聲更是給我注入無(wú)限的自信。我執(zhí)著地去問(wèn)班主任題目，雖然他還是冷淡無(wú)比，但我知道，我要的是結(jié)果，并不是態(tài)度。
陽(yáng)光下，我明媚微笑
就這樣，我在黑暗中起舞，從沉睡中蘇醒，向著海平面那抹晨曦前進(jìn)。我開(kāi)始自己自學(xué)，一道道地弄懂題目，還代表班級(jí)去參加英語(yǔ)競(jìng)賽，我又重回了班級(jí)前三。在中考成績(jī)出來(lái)的那天，我發(fā)出讓周?chē)拔锒紴橹@嘆的歡欣。在陽(yáng)光下，我熱烈地微笑。我知道，我成功了。我慶幸，我的青春不是在渾渾噩噩中度過(guò)的，我終于破繭成蝶，沐浴在金色霞光中。
青春的路途中，總有荊棘，總有那不透光的黑暗，但我偏要奮力向前奔跑，迎著光，迎著希望。
因?yàn)槲抑溃@，才是青春！
高中這才是青春記敘文 22
彩云飄過(guò)，時(shí)光流轉(zhuǎn)，過(guò)往在記憶的膠卷上留下一片片剪影。我仔細(xì)觀看記憶中的一幕幕，發(fā)現(xiàn)青春的底片上印著勇敢面對(duì)的笑容。
雨，擊打在傘上，發(fā)出噼噼啪啪的聲響，仿佛我那滴著淚水的心，失望無(wú)比。這次的古箏比賽，我不知是怎么了，到了臺(tái)上竟腦中一片空白，只好用手指胡亂撥著幾根琴弦，彈奏出雜亂無(wú)章的曲子，看著下面聽(tīng)眾游離的眼神，我仿佛墜入萬(wàn)丈深淵，心也沉到谷底。想到這，淚竟無(wú)聲滾落，伴隨雨水，一半滾燙，一半冰涼。
回到家，我逃避似的，不再?gòu)椬喙殴~。明明練好的啊，我學(xué)了十年，難道我是真的沒(méi)有天分？那也不必再練。就這樣，我度過(guò)了一天又一天，整日目光悲戚，神色黯然，躺在床上閉著眼，獨(dú)自承受著比賽失利后悲涼與消極的青春。
那日，我坐在床上望著烏云密布的天空，亮光刺眼的閃電仿佛烈刃，將天空撕開(kāi)一條巨大的口子，雷聲滾滾。或許觸景生情，隱有幾滴淚滾落。一會(huì)兒，聲音漸漸小了，一抹陽(yáng)光稍稍現(xiàn)出，只是淺淺的紅色，剛剛擴(kuò)大一點(diǎn)，卻又被烏云遮住了一半，光又奮力現(xiàn)出，變成偏黃的桔色，可又被兩邊烏云阻擋，可它沖破障礙，將金色光芒灑向大地，人間，仿佛茫然中的希望，溫暖我的心靈。我漸漸明白：雨后的陽(yáng)光尚能沖破自然阻隔，我這一次小小的失利又算什么？我不要這樣消極的青春。
于是，我決定勇敢地面對(duì)失敗，找出原因，邁向成功。一個(gè)個(gè)月光如水的夜晚，我認(rèn)真聽(tīng)著老師耐心教導(dǎo)，一次次落指撥弦，空靈的音樂(lè)回響在房中。手指彈到酸疼，我舒展幾番便繼續(xù)練習(xí)。聽(tīng)曲時(shí)認(rèn)真感受作者的思想感情與曲中的氣氛、情節(jié)。持之以恒，潛心鉆研的'道理在我腦中回響，琴聲伴著月光如涓涓的細(xì)流滋潤(rùn)我的心靈。就這樣日日地練習(xí)，我在箏韻的熏陶下不斷書(shū)寫(xiě)著我的青春，讓勇敢面對(duì)成為我青春的代名詞。
也許是我勇敢面對(duì)，這次比賽我取得特等獎(jiǎng)，為我的青春添了濃墨重彩之筆。每個(gè)月涼如水的夜晚，回憶著這次勇敢面對(duì)的經(jīng)歷，我漸漸明白：消極的逃避只會(huì)沉浸于陰霾，而只有勇敢面對(duì)，這才是我的青春。成長(zhǎng)的道路上，不只有落英繽紛，亦會(huì)有荊棘叢生，我會(huì)勇敢面對(duì)，砥礪前行。這，才是我的青春！
高中這才是青春記敘文 23
青春是什么？青春是一縷清風(fēng)，風(fēng)過(guò)林梢，轉(zhuǎn)瞬即逝；青春是冬過(guò)春來(lái)細(xì)石中潺潺流過(guò)的溪水，滋潤(rùn)了心靈，融化了大地；青春是”東邊日出西邊雨”，滌蕩了胸懷的無(wú)暇與純凈。日月無(wú)情地磨煉中卻泛出了酸澀的甜意。在青春中，我們拼搏了，我們奮斗過(guò)，這才是青春最美的樣子。
那天，學(xué)校組織歌唱比賽，我有幸被歌唱選賽選中，從此便開(kāi)始了我那曲折又難忘的歌唱?dú)v程。剛剛接到歌詞的時(shí)候，望著滿篇的英文歌詞，是興奮？是快樂(lè)？是緊張？…感慨萬(wàn)千！那天我用整整一晚背下了整篇歌詞。可誰(shuí)知一到唱時(shí)卻卡了殼。排練了一遍又一遍，組長(zhǎng)緊皺著眉頭雙眼緊盯著我，突然他雙手一揮，大家的歌聲嘎然而止。他大聲地沖我喊道：“你！出來(lái)一下！”冷冰冰的言語(yǔ)中沒(méi)有任何的感情色彩---是啊，那時(shí)時(shí)間緊任務(wù)重，誰(shuí)還顧得了這個(gè)。
“這兒塊，這兒塊，還有這兒……你是怎么練的，趕緊多唱幾遍！”“好……好……”我吱吱唔唔地回答著。
我站在一旁，孤獨(dú)的身影被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)，雙手捧著已被汗水浸濕的稿子，目光迷茫地向遠(yuǎn)處，我努力地張大嘴，一直重復(fù)著這個(gè)我老是唱錯(cuò)的段落“光陰好像，流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉……”一遍又一遍，我在心中細(xì)細(xì)地體會(huì)著，感受著青春的甜蜜，由生硬到舒緩，由間斷到連貫。青春的`旋律沖出我的心底向著天空飛揚(yáng)！
然而“天有不測(cè)風(fēng)云”，在層層選拔中，伴隨著大家如火如荼地排練的歌聲中，我卻悄然離去，理由是我的嗓子正趕上青春期的變聲，變聲中的嗓音聽(tīng)起來(lái)怪怪的，連自己都不相信這是我自己的聲音。青春啊青春，你讓我歡喜也讓我憂愁。但我絕不后悔，這是一段難忘的經(jīng)歷我會(huì)永遠(yuǎn)把它藏在心底。
那年，我唱的是《梔子花開(kāi)》，青春中我有幸能與這朵花有過(guò)交往。人生中難免有遺憾和失落，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我曾經(jīng)那么努力，那么刻苦，就為了青春的心中那個(gè)不能放棄的目標(biāo)。喜歡丁老師的一句話“這世上總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此。”這才是青春吧？笑著面向困苦，路漫漫，我與青春共飛揚(yáng)！
高中這才是青春記敘文 24
世上的路千百條，每人都會(huì)走過(guò)自己的青春之路。多彩的青春總是交織著淚水與汗水，成功與失敗。
“如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，你也將為錯(cuò)過(guò)繁星而黯然神傷。”
初二上半期期末，吃過(guò)晚飯，英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了，被老師叫去辦公室看成績(jī)。分?jǐn)?shù)，慘不忍睹；排名，慘不忍睹。
太陽(yáng)落山了，留下毫無(wú)溫度的余暉。
放寒假，我松了一口氣。“英語(yǔ)總結(jié)”連同“寫(xiě)給爸爸媽媽的話”一起被扔在不知哪個(gè)角落，撲滿灰塵。當(dāng)初一筆一劃，信徒般的虔誠(chéng)、真摯誠(chéng)懇的期望仿佛也捎帶著去了，不再想起。之后那段日子渾渾噩噩，每日的工作總剩下不了了之的'三字——“讀英語(yǔ)”。看著紙上三字，拿起筆，放縱地涂下一團(tuán)黑，越涂越重，越涂越黑；仿佛這樣，那三字就不曾出現(xiàn)一般。
這樣的日子持續(xù)到寒假過(guò)半。二月十三日，中午。父親突然發(fā)難，要聽(tīng)我背課文。怎么可能背得出來(lái)？直到此時(shí)，問(wèn)題暴露；直到此刻，才終于醒悟，心中一片坦然，眼前一片清明——那些一筆一劃的虔誠(chéng)與期望從未隨白紙幾張遺忘，那些一筆一劃的虔誠(chéng)與期望一直刻在心中。
只是，余暉已逝。只留下十三團(tuán)黑墨染成的漫漫黑夜，那是不“為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而‘流淚’”的結(jié)果。
寒假只余一半，又如何？十五天，學(xué)完五個(gè)單元，每三天一個(gè)單元，堪堪學(xué)完。制定好簡(jiǎn)單的計(jì)劃，——早、中、晚至少讀半小時(shí)課文，進(jìn)入下一單元同時(shí)復(fù)習(xí)前面的單元。沒(méi)有分秒必爭(zhēng)的緊迫，但每一天，都不能落下。我曾質(zhì)疑計(jì)劃的可行性，“只管執(zhí)行就是”父親這樣回答，不是鼓勵(lì)，而是陳述客觀事理的回答。現(xiàn)實(shí)的確如此，每到第三天，無(wú)需刻意就能自然背誦。
終于，期中考來(lái)了，又走了。那周周五，夜晚，父親叫住我“你這次英語(yǔ)考得不錯(cuò)。”我點(diǎn)頭，淡然接受這一結(jié)果。
推開(kāi)窗，終于看見(jiàn)繁星滿天。
或許這就是青春吧。失去昨日，又得到今天。
如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，卻不為黑夜準(zhǔn)備，你也將為錯(cuò)過(guò)繁星而黯然神傷。如果你為眼前的茍且而失望，卻不為未來(lái)奠基，你將會(huì)失去詩(shī)和遠(yuǎn)方。
這才是青春。
摔倒了，就奮力爬起。
即是錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，反省后努力投入，也將會(huì)擁有繁星。
高中這才是青春記敘文 25
青春是一個(gè)人一生中最寶貴的時(shí)刻，它記錄了我的奮斗時(shí)光，迎難而上，可是我覺(jué)得其實(shí)好學(xué)才是青春。
記得前幾周的一次統(tǒng)測(cè)，結(jié)果仍然記憶猶新。可是，我覺(jué)悟了。我認(rèn)識(shí)到了自己要做出改變了，奔向那個(gè)更好的自己。
這一次統(tǒng)測(cè)警醒了我，我開(kāi)始多做一些課外的題目，多練化學(xué)方程式。請(qǐng)教同學(xué)幫我解決電路的問(wèn)題。英語(yǔ)方面，我決定每周看一部美國(guó)大片，這樣能夠提高我的聽(tīng)說(shuō)能力，每天做一篇英語(yǔ)報(bào)紙里的閱讀，這樣可以擴(kuò)充我的詞匯量，提高做題的效率。在數(shù)學(xué)方面，我會(huì)格外注重平時(shí)的小測(cè)中的錯(cuò)題，統(tǒng)統(tǒng)都抄在錯(cuò)題本里，并在旁寫(xiě)了解題的'思路。還會(huì)去借鑒別的同學(xué)的解題方法，經(jīng)過(guò)對(duì)比后，尋找出最佳的解題方法。所以經(jīng)常會(huì)有同學(xué)互相攀比各自的方法。都各有千秋，但都存在不足，我也會(huì)在我的不足中完善自己的方法。
幾天后，迎來(lái)了物理測(cè)驗(yàn)。這一次，我很輕松，做題的感覺(jué)十分不錯(cuò)。下午，這張卷子就發(fā)到了我的手里。九十六！有很大進(jìn)步。我心里暗喜，成功不會(huì)辜負(fù)有準(zhǔn)備的人。
這幾天下來(lái)的測(cè)驗(yàn)都有明顯的進(jìn)步，心中的花朵終于綻放了。唯獨(dú)只有化學(xué)在一旁瑟瑟發(fā)抖在喊著：你們不要扔下我啊，我也很重要啊！化學(xué)在退步！我質(zhì)問(wèn)自己：反應(yīng)條件怎么漏寫(xiě)了？分子的化學(xué)式怎么寫(xiě)成了原子的？化合價(jià)怎么沒(méi)背熟？拿著手中的試卷，面對(duì)著錯(cuò)題，似乎如臨大敵，我陷入了沉思。怎么補(bǔ)救化學(xué)呢？同桌奪走了手中的試卷并給我一一講解，不一會(huì)兒，我就弄明白了。所以我決定以后不懂就問(wèn)！
哎，這太難了。根本不知道該如何下手，急得我直跺腳。化學(xué)課是不是沒(méi)聽(tīng)懂呢？算了，吃飯去。想明白再去吧，迎難而上才是你的本事，就這樣止步不前嗎？現(xiàn)在怎么退縮了呢？拿出你好學(xué)的樣子來(lái)。我停下腳步，回到座位上，繼續(xù)回到方程式中。哎，有思緒了，靈機(jī)一動(dòng)，完成！我匆忙找同桌對(duì)答案，噢我們算的一樣，那基本上不會(huì)有錯(cuò)啦，隨后他又給我告訴我另外一種方法，這種方法理解起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是計(jì)算量就大了。這也告誡了我們學(xué)習(xí)的方法不止一條，正所謂條條大路通羅馬，解題方法你我他。
青春是人的一生中最寶貴的時(shí)刻，所以好學(xué)才是青春。
高中這才是青春記敘文 26
可人生如戲，戲劇性的轉(zhuǎn)折在沙耶加身上發(fā)生了。坪田老師是一個(gè)不同于學(xué)校里只會(huì)罵她渣滓的老師們的存在。他不會(huì)因?yàn)樯骋拥?分而罵她，反而夸獎(jiǎng)她把試卷全都填滿了；他不曾對(duì)沙耶加的迷茫而感到恥辱，而是鼓勵(lì)她大膽向前；他沒(méi)有為了自己的利益?zhèn)⒆蛹议L(zhǎng)，而是用真誠(chéng)與家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥奈磥?lái)······沙耶加也就理所當(dāng)然的發(fā)生了改變，成功從偏差值30上升到了70，成功考入日本第一私立大學(xué)慶應(yīng)大學(xué)。（所謂“偏差值”，是指相對(duì)平均值的偏差數(shù)值，是日本人對(duì)于學(xué)生智能、學(xué)力的一項(xiàng)計(jì)算公式值。偏差值反映的是每個(gè)人在所有考生中的水準(zhǔn)順位。通常以50為平均值，75為最高值，25為最低值。）改變了自己的人生。這是沙耶加遇見(jiàn)坪田老師后的生活，踏實(shí)、熱血、奮斗的青春。
沙耶加的成功不是偶然，正如許多人的失敗不是偶然一樣。前者是因?yàn)樗呐Γ笳邉t是因?yàn)椴粔蚺Α，F(xiàn)實(shí)中的例子舉不勝舉。還記得一次模擬考后一位同學(xué)感嘆：“我發(fā)現(xiàn)其實(shí)咱們和學(xué)霸也不差什么，只差努力。”的確，除了天賦，更重要的是努力。
最后，記住這句話：這世界最大的謊言就是你不行。
正處于花樣年華，抽煙、化妝、喝酒、玩樂(lè)，如果是你，你會(huì)如何選擇？是“我一定要改變”，還是“就這樣吧”？這就是工藤沙耶加高二以前的生活，沒(méi)有遇見(jiàn)坪田老師時(shí)的生活，刺激、快樂(lè)、摻雜著迷茫的青春。
故事很平淡，沒(méi)有車(chē)禍，沒(méi)有墮胎，沒(méi)有復(fù)仇，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的校園故事，讓我們每個(gè)人都能輕輕松松從其中一個(gè)兩個(gè)片段里找到自己現(xiàn)在或者曾經(jīng)的影子。背負(fù)著父母夢(mèng)想前行的，是我；被父母忽視的'，是你；不被周?chē)丝春玫模俏覀儭？烧驗(yàn)檫@樣，沙耶加才更不愿放棄，未來(lái)是要我自己走出來(lái)的，憑什么只是一幫自以為是的大人，我就要放棄自己的夢(mèng)想？是啊，無(wú)論生活在哪里，人們都有做夢(mèng)的資格，并且為之不懈努力的人，總有一天會(huì)在高處俯視其他人。影片也正是如此。
這不正是青春?jiǎn)幔棵悦＿^(guò)，失落過(guò)，厭過(guò)，煩過(guò)，最終還是會(huì)找到想走的道路，堅(jiān)持自己的執(zhí)著。
高中這才是青春記敘文 27
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開(kāi)，我的青春一去不復(fù)返，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)。”
青春易逝，年華易老，然而巧經(jīng)雕琢的青春卻是不朽的、永恒的。
就像燉湯一樣。
“奶奶，奶奶，到底有沒(méi)有好呢，我都餓死了。”“哎呦喂，我的小祖宗，不急，不急，快了，快了。”
“這骨頭湯啊開(kāi)鍋之后得用文火滿滿熬，這樣燒的湯才好喝。”奶奶邊說(shuō)邊坐到灶膛邊，用火鉗夾出還在熊熊燃燒的木柴，再用腳踩滅，塞進(jìn)幾塊又粗又壯的桑樹(shù)根。灶膛里不像先前那樣熱鬧，火焰的氣勢(shì)也不及原先囂張，只是不溫不火地映亮了一小片地方，卻也是源源不斷地傳送著力量。
我靜靜地伏在灶臺(tái)上，毫無(wú)顧忌地消磨時(shí)光。鍋蓋被揭開(kāi)一角，恰好能讓我窺盡湯的全貌。
湯水呈淺白色，咕嘟咕嘟地冒著泡泡，騰騰的熱氣時(shí)不時(shí)地將鍋蓋頂起一點(diǎn)，骨頭的醇香亦一陣濃似一陣。血色褪去的骨頭被泡在湯里接受高溫的烘烤，不停地翻滾，骨頭里的精華被一點(diǎn)點(diǎn)地提煉出來(lái)，融入湯里，賦予湯以靈魂的升華。骨頭就這樣不斷地被磨礪，被“雕琢”，吟誦著一首無(wú)言而壯麗的歌。
“可以出鍋了！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著奶奶掀開(kāi)鍋蓋，大片大片的白氣朦朧了視線，白氣散盡，原先的淺白化作奶白，恍若滌蕩過(guò)珍珠的瓊漿，萃取天地之精華，匯聚日月之靈秀。奶奶飛快地將蔥切成細(xì)段，她粗糙卻靈巧的手熟練地將蔥末灑進(jìn)湯里，有青蔥的提鮮，骨頭湯更加誘人了。
奶奶面帶微笑地將盛好的湯遞給我，我咕咚喝下一大口，骨頭的'濃郁和蔥花的清香交織，給予味蕾震撼的享受。奶奶很是滿足地看著我大口大口喝湯，像是一位工匠欣慰地看著自己精心雕琢的作品，目光里溢滿幸福與甜蜜。
文火慢燉后的骨頭湯煥發(fā)別樣的光彩，時(shí)光雕琢后的青春同樣也會(huì)永遠(yuǎn)光鮮吧。
慢一點(diǎn)又有什么關(guān)系，德國(guó)總理默克爾幼時(shí)為證明自己不是只會(huì)學(xué)習(xí)而不會(huì)運(yùn)動(dòng)的傻瓜，用超出別人幾倍的時(shí)間跑完了全程，正是這種愿意犧牲時(shí)間、堅(jiān)持雕琢自己的精神，成就了德國(guó)歷史上的第一位女總理。
我的青春同樣需要這般的雕琢，它需要時(shí)間做刻刀，需要在我經(jīng)歷過(guò)一次次的成功失敗后，才能在我生命的雕版上印下獨(dú)有的風(fēng)韻。
咂咂嘴，嘴角還有骨頭湯的余味，仔細(xì)品味，仿佛有絢爛青春的味道。
高中這才是青春記敘文 28
驚蟄除寒，枯木逢春，又見(jiàn)旭日消晨霧，又聽(tīng)駿馬長(zhǎng)鳴啼。
按停了枕邊響聲不斷的鬧鈴，少年猛一起身，早晨微寒的空氣讓人有些不適，拉開(kāi)窗簾，窗外仍漆黑如夜，唯有幾絲微光，點(diǎn)綴在交落錯(cuò)雜的樓房中，這微光，似螢火，似星光，更似，青春的光亮。
與往常一樣，穿衣，洗漱，坐在書(shū)桌前，和他們?nèi)缂s而至。
熟悉的聲響漸入人耳，少年會(huì)心一笑，同樣將書(shū)本端在手中，寧?kù)o的初晨中，嘹亮的書(shū)聲，漸漸傳來(lái)。這聲音，似贊歌，似吶喊，更似，青春的聲響。
屏幕上一張張頁(yè)面來(lái)回切換，像車(chē)水馬龍的街道，讓人一眼望不到頭，一個(gè)個(gè)晦澀難懂的公式，一條條運(yùn)算復(fù)雜的定理，一句句蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句，都如同生長(zhǎng)的養(yǎng)料，拼命塞入那株渴望生長(zhǎng)的嫩芽。
下雨了，窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)絲，滴入龜裂的土壤，趴在窗邊，少年仿佛聽(tīng)到那來(lái)自土地的`贊美，仿佛聽(tīng)到了，那株幼苗的歡呼。
揉了揉本已有些酸脹的雙臂，捶了捶發(fā)麻的雙腿，輕輕吐出了一個(gè)濁氣，少年的身影便又一次在揮動(dòng)的細(xì)繩中來(lái)回跳動(dòng)，像奏響的音符，在五線譜上悅動(dòng)，身影停下，又躍起，它在揮動(dòng)的細(xì)繩，跳動(dòng)的籃球和躍起的空中不斷徘徊，一次又一次，一刻又一刻，一日又一日，那身影，似堅(jiān)持，似不屈，更似青春的模樣。
雨大了，細(xì)密的針絲匯成了一條自蒙霧中噴薄而下的湍急河流，伴隨驚蟄的嘶吼，化作匹匹駿馬，踏浪疾行。
窗外的光亮越來(lái)越黯淡，像一抹搖曳的燭火，在黑夜的懷抱中，獨(dú)自燃燒，書(shū)桌前，熟悉的身影還在那里屹立，熟悉的沙沙聲，還不斷從跳動(dòng)的筆下傳來(lái)，桌邊如積水空明，水中似星光閃爍，似有萬(wàn)般光華流轉(zhuǎn)，那光華，照亮平整的書(shū)本，輕撫額首的眉梢，似艷陽(yáng)，似明月，更似青春的色澤。
雨停了，低沉的馬鳴聲卻仍徘徊耳畔，余音繞梁，月光下，夜色下，那高昂的駿首，正仰望銀河，仰望星空，似要踏星而去，似要破夜而行。
看著眼前若有若無(wú)，朦朧黯淡的虛影，少年的嘴角上揚(yáng)，仿佛浸染在無(wú)邊月色中，這一笑，似豁然，似輕狂，更似真正的青春。
高中這才是青春記敘文 29
青春孕育著無(wú)限希望，青春伴隨著奮斗和成長(zhǎng)，這才是青春該有的樣子。
在放暑假前，老師布置了一個(gè)任務(wù)：云運(yùn)動(dòng)，其中有個(gè)跳雙蹦的運(yùn)動(dòng)要進(jìn)行比賽，我們班會(huì)雙蹦的人并不多，因此我也榮幸獲得了這機(jī)會(huì)。
我的雙蹦技術(shù)并不好，只能一個(gè)一個(gè)地跳，也努力想練習(xí)成連跳，可總會(huì)失敗。會(huì)跳雙蹦的人都應(yīng)該體會(huì)過(guò)，跳失誤后繩子如閃電般抽到人的痛苦，讓人不想再回味。試了好幾次，可全失敗了。
這時(shí)，母親從外面回來(lái)了，還帶來(lái)了一盆多肉。
母親把買(mǎi)來(lái)的多肉（厚葉月影）放在陽(yáng)臺(tái)上，而我也是出于好奇打量著它。
多肉不同于其他的植物，樣子十分奇特，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在多肉上，原本翠綠而厚實(shí)的葉片竟變得透亮，葉尖呈現(xiàn)出淡淡的粉紅。
我心情正郁悶，經(jīng)受挫折的我看到這個(gè)多肉就決定養(yǎng)它。當(dāng)時(shí)是假期，我有充足的時(shí)間去照料它，正好也能讓我跳繩多一份動(dòng)力。
日子一天天過(guò)去，我的雙蹦技術(shù)卻幾乎沒(méi)有提高，失敗持續(xù)了幾天，我?guī)缀跏チ藙?dòng)力，頹廢地坐在一旁。心中已然是萬(wàn)念俱灰，想要放棄。腦中突然回想起陽(yáng)臺(tái)擱置已久的多肉，“但愿你能給我些慰籍吧。”我在心中苦笑道。
來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，才驚奇的發(fā)現(xiàn)，許久未見(jiàn)的多肉，竟長(zhǎng)出了枝丫！我立馬湊近了，盯著嫩綠的芽?jī)鹤屑?xì)看，心中也是萬(wàn)般感慨。小小的芽?jī)合蛏贤χ袷菗碛袩o(wú)限生命力，輕輕用一根手指搭在上面，心中的激奮已經(jīng)難以抑制住。鼻子貼近，能嗅到多肉的清香與泥土混雜著的味道。是生命的氣息，亦是青春的氣息。
內(nèi)心的不振頓時(shí)煙消云散。多肉在困難中新生出嫩芽，正值青春的我又怎能萎靡不振？立馬也下定了決心，重新拾起了信心，一定成功。練習(xí)了起來(lái)。
日子一天天過(guò)去，伴隨多肉的芽越長(zhǎng)越高，我的'雙蹦技術(shù)也越來(lái)越好了。
終于一天，我打破了十五連跳，這對(duì)原本的我來(lái)說(shuō)，是非常大的提升了。連續(xù)的雙蹦跳起來(lái)讓我無(wú)比順暢，心中不禁笑意橫生。
“這才是青春該有的樣子啊！”在青春之時(shí)，我克服了雙蹦時(shí)繩子帶來(lái)恐懼，努力練習(xí)，獲得了成功。多肉也在它自己的青春年華中，僅靠著自己克服了困難，閃耀著獨(dú)屬于它的青春光芒。
回頭再去凝望我心心念念的多肉，卻視見(jiàn)，一朵淡黃的花在那條枝莖上，盛放著。
高中這才是青春記敘文 30
夕陽(yáng)的紅暈在地上鋪散開(kāi)來(lái)，遠(yuǎn)處是白與紅的交接。熾熱的光，揮灑于整個(gè)世界中，跳躍在你玲瓏的枝葉上，深秋的風(fēng)依然寒冷，迷茫的我卻從你凌風(fēng)傲寒的姿態(tài)中讀懂了什么是青春。
你默默生長(zhǎng)在院落的一隅。春天，百花爭(zhēng)艷，你伸枝吐綠；夏天，芙蕖飄香，你漫長(zhǎng)綠葉；金秋，紅楓蕭瑟，你悄然蘊(yùn)苞，我笑了，將我這失敗的青春里所有的怨氣都發(fā)泄在你的身上——你欲要在嚴(yán)冬與寒梅爭(zhēng)艷？那你收獲的定是黯然失色的青春。古往今來(lái)，歲寒三友一直被人津津樂(lè)道，恐怕沒(méi)有人提起你木芙蓉吧？你隨風(fēng)擺了擺枝葉，笑而不言。
數(shù)天過(guò)去，我的青春依舊黯淡無(wú)光，迷惘的我便猛然想起了你：也不知卑微的你究竟過(guò)得怎么樣了？我走近你，卻驚詫萬(wàn)分。
你在這一角落已然燦爛綻放，你高攀著花朵，巧笑嫣然地為我送來(lái)沁脾芳香，花朵紅的如火，粉的如霞，白的`像雪，絢爛奪目，飽滿的花瓣舒展到極致。露出其中嬌羞的花蕊；蕊芯輕揚(yáng)，將香氣濃郁的花粉送進(jìn)凄楚的西風(fēng)。你究竟綻放在什么季節(jié)？衰黃頹敗的金菊告訴我這已不是金秋，含苞待放的寒梅告訴我，還未至寒冬。你在這秋冬交替之季了無(wú)生機(jī)之時(shí)，綻放了你的青春！櫻花，蓄三季之力為一春繁榮；幽曇，蓄時(shí)光洪流為轉(zhuǎn)瞬舞姿；荼蘼，蓄流年不老為末路作塵。而今，眾星因你而降塵，你在這特殊季節(jié)燦然綻放的，是別樣的青春！
醉人的芳香引我遐想：你不在春天享受生機(jī)的紛繁，不在夏日與姐妹同開(kāi)同敗，不在秋日與金菊共爭(zhēng)送爽和風(fēng)，更不在嚴(yán)冬與臘梅一決雄雌。你平日的無(wú)言，是對(duì)人生的一種感悟；你個(gè)性，是因?yàn)槟闵钪@是一個(gè)如何蕭瑟的時(shí)節(jié)；你張揚(yáng)，是因?yàn)槟阋谶@沉悶的季節(jié)帶給人們最熱切的期望。你高舉的，是一輪溫暖人心的太陽(yáng)！
我猛然明白了什么是青春。我們?nèi)羰遣恍加谂c世俗共享，也要送掉一個(gè)別致的季節(jié)，堅(jiān)定地綻放，縱然這西風(fēng)多么凄楚，只有我堅(jiān)定著我的青春，又能奈我這顆溫?zé)岬男膸缀危?/p>
原來(lái)，迷惘徘徊不是青春，堅(jiān)信燦爛這才是青春。這樣的木芙蓉，這樣的我，很青春。
高中這才是青春記敘文 31
又是一年畢業(yè)季，我看著六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們那一張張?zhí)煺娑鵁o(wú)邪的笑臉，又不禁地想起那年盛夏。那年夏天，我們感悟到了離別的傷感、生活的不易與青春的美好。
去年的6月28日，我小學(xué)畢業(yè)了。回想六年的小學(xué)生活，我忍不住潸然淚下。為何時(shí)光流逝得那樣迅速，我還沒(méi)有好好享受這小學(xué)六年，還沒(méi)有好好享受這幾年的快樂(lè)時(shí)光，還沒(méi)有好好享受這六年真摯的友誼，卻已經(jīng)畢業(yè)了。
那幾年，我是多么快樂(lè)，每天中午我們都有一同在小巷里聊天，聊著人生，聊著未來(lái)的理想；每天下午放學(xué)都在校園門(mén)口與朋友們一起邊做著作業(yè)邊等著某位同學(xué)；每天晚上都在廣場(chǎng)周?chē)某幢鶠┏灾幢嬷螒颍覀兪嵌嗝纯鞓?lè)啊！
可如今，我們?cè)缫褋G掉了小學(xué)生的那些天真、幼稚，開(kāi)始為學(xué)習(xí)而奔波著，而忙碌著，為了未來(lái)而努力奮斗著。是啊！這才是真正的我們，一群知道何時(shí)何地要該干什么的我們；這才是青春，一個(gè)擁有責(zé)任的青春！
那天夜晚，涼爽的晚風(fēng)吹拂著我們的臉頰，讓我們不再感到白天的酷熱，開(kāi)啟了人生第一次的嘗試——賣(mài)電子陀螺。由于去的.早，我們選擇并占據(jù)了有利的地勢(shì)，開(kāi)始叫賣(mài)。隨著夜晚的涼爽，廣場(chǎng)上的人也越來(lái)越多，來(lái)購(gòu)買(mǎi)的人絡(luò)繹不絕。我們忙得不可開(kāi)交，這種從未體驗(yàn)過(guò)的經(jīng)歷使我終身難忘，使我感受到了社會(huì)生活的艱辛，感受到了父母掙錢(qián)的不容易。
經(jīng)歷了幾天的努力，我們不僅回了本，還賺了一點(diǎn)。原來(lái)融入社會(huì)是這么的艱難啊！通過(guò)這幾次的經(jīng)歷，我明白了學(xué)習(xí)是多么重要啊！如果不學(xué)習(xí)，我們只能整天做這么辛苦的工作。這是一個(gè)有意義的暑假，一個(gè)漸漸融入社會(huì)的青春。
那年暑假，我們幾人一同去旅游，去觀賞江南的秀麗景色。我們?nèi)チ碎L(zhǎng)城，見(jiàn)識(shí)到了長(zhǎng)城的雄偉與中國(guó)人民的偉大。是啊！我們應(yīng)該趁著這樣的大好時(shí)光去學(xué)習(xí)，去看看外面的世界。青春正應(yīng)該如此，應(yīng)該去努力地學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬眼界。這才是青春，一個(gè)充滿活力青春。
青春如此美好，我們應(yīng)該多去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去看看外面的世界。倘若一個(gè)人的青春連這幾點(diǎn)都有沒(méi)有的話，那他的人生一定是不幸福、不快樂(lè)的。這才是青春的美好所在。
高中這才是青春記敘文 32
青春是上帝賜予我們的至高無(wú)上的精致禮品，是生命長(zhǎng)河中最璀璨奪目的一顆明珠，是片片楓葉中最絕美的那一篇章。身在美好年華的我們，也在為自己的青春勾勒著最絢麗的色彩。
課堂上
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”是哪個(gè)班的瑯瑯書(shū)聲呢？我可以很驕傲地說(shuō)一句：沒(méi)錯(cuò)，就是我們班！
瞧！我們班的文藝女青年小王同學(xué)，正端端正正坐在椅子上，兩手輕拿課本，與桌成45度角，一絲不茍，毫不懈怠地讀著那些枯燥的古文；咦？那不是平日最調(diào)皮搗蛋的阿寧嗎？如今竟然破天荒地拿起了課本，其稀有程度完全不亞于哈雷彗星的出現(xiàn)。許是要期末考試了，臨時(shí)抱抱佛腳吧！更讓我吃驚的是，平日里只敢低聲細(xì)語(yǔ)與旁人說(shuō)話，十分靦腆的莉莉同學(xué)，竟用難得洪亮的聲音認(rèn)真朗讀著單詞。清亮的'讀書(shū)聲穿過(guò)教室，傳到每個(gè)學(xué)子耳中。
這才是青春，蓬勃向上的青春！
體育課上
“什么？一千米！”體育老師用波瀾不驚的語(yǔ)調(diào)宣布著一個(gè)噩夢(mèng)，毫不意外地掀起了大家的吐槽。
“上次跑了一次，腿幾乎就要折了，居然這么快又要跑！”“是呀！”“就是嘛！”民眾的不滿情緒逐漸高漲。然而，就算再不滿，也更改不了體育老師鋼鐵般的命令。大家很快調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接那漫長(zhǎng)的一千米。剛開(kāi)始兩圈時(shí)，還不算精疲力盡。跑到第四圈時(shí)，同學(xué)們才真真切切地感受到了“虛脫二字。他們個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，大口呼吸著，忍受著全身強(qiáng)烈的虛脫感，邁著大步向終點(diǎn)沖去。跑完的同學(xué)甚至不顧自己的疲累，跑去為后面的同學(xué)加油鼓勁，并遞給他們一杯杯熱水。
這才是青春，咬緊牙關(guān)的青春！
放學(xué)后
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲的到來(lái)，為教室里寧?kù)o沉重的氣氛帶來(lái)了一線輕松。數(shù)學(xué)老師剛走出教室，大家就立刻躁動(dòng)起來(lái)。有詢問(wèn)作業(yè)，以免漏做或做錯(cuò)的；也有匆忙收拾書(shū)包，迅即離開(kāi)的；還有圍在一起討論難題的。最后，同學(xué)們都與自己的朋友結(jié)伴，三三兩兩地離開(kāi)了教室。
這才是青春，率性純真的青春！
若說(shuō)理想是一艘小船，那青春就是懸掛在上的一片風(fēng)帆。理想不付諸行動(dòng)，就是虛無(wú)縹緲的霧；青春不揮灑熱血，就是一頁(yè)蒼白的紙。讓我們?cè)谧蠲赖那啻豪锲床桑?/p>
高中這才是青春記敘文 33
剛步入青春期，我就迎來(lái)了一位不速之客青春痘。它如雨后春筍，悄無(wú)聲息地爬上了我的額頭。好丑！
這“家伙”一賴上我就不走了。我氣急敗壞地用針把痘痘挑破，結(jié)果留下了幾個(gè)小坑。正懊惱，不想又有一批新痘痘結(jié)伴而來(lái)。我不敢再輕舉妄動(dòng)，只能眼睜睜地看著它們?cè)谖业念~頭耀武揚(yáng)威。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們飽含深意的目光不是聚集在我的臉上，就是在我的背后竊竊私語(yǔ)，有時(shí)還會(huì)發(fā)出嗤嗤的笑聲。
痘痘消磨了我的自信。自卑的情緒像網(wǎng)蛛一樣纏繞上我的心頭。
我丟掉了昂首挺胸的姿態(tài)，像一只被遺棄的玩偶。上課時(shí)，舉手發(fā)言的次數(shù)越來(lái)越少；下課，一個(gè)人待的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。漸漸地，我迷失了前進(jìn)的方向
那天，我一如既往地帶好口罩出門(mén)，在公交車(chē)站，一個(gè)女孩吸引了我的目光。她的額頭上有塊拇指大的傷疤，是那樣的刺眼。可是，她站在那里卻別有一番精神：干凈整潔的校服，高高的馬尾，筆直的站姿，帶給我一種奇妙的感覺(jué)。我忍不住總想多看她兩眼。
不一會(huì)，公交車(chē)來(lái)了，大家上車(chē)后，車(chē)子開(kāi)始行駛。有一個(gè)小男孩站在過(guò)道里。因?yàn)閭�(gè)子小抓不到吊環(huán)，只好緊緊靠著女孩的椅背，但身體還是會(huì)隨著車(chē)身晃來(lái)晃去，幾次都差點(diǎn)摔倒。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)女孩小心翼翼地從座位下取出一個(gè)小凳子，悄悄地放在小男孩的身后，隨后把頭扭向窗外。小男孩的腿剛好碰到了凳子，他驚訝在車(chē)內(nèi)望來(lái)望去，最后高興地坐在了上面。
我驚訝地望著女孩，她的'嘴角揚(yáng)起了一絲不易察覺(jué)的微笑，像一抹金色的陽(yáng)光，照亮了我的眼睛，也照亮了我的心靈。
陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗撫摸著她的臉頰，像天使之手。她的臉頰好像含苞欲放的花朵般粉嫩，她的眼眸如潭水般靜美，她撲閃的睫毛好像翻飛的蝶翼我不由得驚呼：好美！
美嗎？我的心不由得顫抖了一下。一抹陽(yáng)光照進(jìn)我幽暗的心田，我終于明白了什么才是真正的美。
外在美縱然光鮮亮麗，但那是暫時(shí)的。就像青春痘，它只是青春的標(biāo)志。內(nèi)在美才是真正的美，它是一筆無(wú)形的財(cái)富，能滋養(yǎng)人生。
和青春痘一起走在青春的路上，我不再自卑。
高中這才是青春記敘文 34
或許，有些人在抱怨，我的青春已經(jīng)過(guò)去了；有些人在抱怨我的青春還在路上。我想說(shuō)的是，眼下的青春才是我們最好的青春。
播種
如果我是一顆剛剛下種的種子，我認(rèn)為現(xiàn)在的時(shí)光，便是我的青春。在這個(gè)時(shí)刻，我從陽(yáng)光充足的地面被埋到地下，我開(kāi)始接受我的磨煉，我呆在終日昏暗的地面之下。期初，我只是在地底幻想我破土而出時(shí)的自豪，破土之后的趣事。終于，我從幻想中醒來(lái)，迫不及待的想沖破泥土，但是發(fā)現(xiàn)，我的力量是如此的微不足道，眼下我的青春，不需要那么的轟轟烈烈。
破土
如果我是一個(gè)下種幾天后的種子，我認(rèn)為現(xiàn)在的時(shí)光便是我的青春。在這個(gè)時(shí)刻，我已經(jīng)養(yǎng)精蓄銳了十幾天了，我已經(jīng)有了足夠的力量和勇氣去擁抱我的陽(yáng)光，我蓄勢(shì)待發(fā)，一咬牙，使勁向泥土沖去，滿腔的熱血換來(lái)的只是一次次的失敗。在幾次失敗之后，我終于破土而出，見(jiàn)到了那久違的陽(yáng)光，或許現(xiàn)在我眼下的青春，要的就是這樣的堅(jiān)持。
生長(zhǎng)
如果我是一個(gè)剛破土而出，大汗淋漓的芽?jī)海艺J(rèn)為現(xiàn)在的時(shí)光，便是我的青春。在這個(gè)時(shí)刻，我剛準(zhǔn)備拭去汗水，擁抱那久違的陽(yáng)光，一大片烏云出現(xiàn)在我的視中，他似惡魔一般狂笑著，掀動(dòng)著周?chē)柠溙锼坪＠艘话悖瑢訉佑縿?dòng)，隨即而來(lái)的，便是那豆大的雨，我努力挺起腰板，迎接我重見(jiàn)光明后的第一次考驗(yàn)。風(fēng)雨結(jié)束后，我望見(jiàn)遙遠(yuǎn)的天際處掛著一道絢麗的`彩虹，我又發(fā)現(xiàn)自己比以前愈發(fā)的堅(jiān)硬與挺拔。眼下的青春，不需要晴天永駐的幸福，而是風(fēng)雨歷練的成長(zhǎng)。
參天大樹(shù)
如果我是一棵歷經(jīng)千錘萬(wàn)煉的樹(shù)，我認(rèn)為現(xiàn)在的時(shí)光，便是我‘最好的’的青春。我注視著周?chē)鷦倓偲仆炼龅挠籽績(jī)海氲搅嗽?jīng)的自己，青春要的是堅(jiān)持又看見(jiàn)了在不遠(yuǎn)處的一棵小樹(shù)苗，以及天上那一朵剛剛飄來(lái)的烏云，我再次想到了曾經(jīng)的自己，青春要的是風(fēng)雨過(guò)后的那一道彩虹……我看到了我的青春，一路走來(lái)的變化與成長(zhǎng)，我想到了現(xiàn)在的自己，已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵可以為周?chē)男?shù)遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港，為老人在深夏的午后帶去一片綠蔭，我，已經(jīng)長(zhǎng)成了這樣的一棵參天大樹(shù)，我認(rèn)為現(xiàn)在眼下的時(shí)光，才是我的青春，我最好的青春！
我的青春一棵都不曾停息。
高中這才是青春記敘文 35
那一年春天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我在院中散步，突然發(fā)現(xiàn)樓腳邊向陽(yáng)處，一朵小花在綻放。
那朵花用頑強(qiáng)的生命力，從樓腳地面的磚縫里鉆出，迎著風(fēng)倔強(qiáng)地挺立著，在陽(yáng)光下綻放著笑臉，吸引來(lái)一只蜜蜂在花朵旁嗡嗡地飛著。這幅情景，使我想起了正值青春的我們。
青春是什么樣的？正是最陽(yáng)光、純真、努力的年紀(jì)，青春是美好的，總要做出些有意義的事。教室里朗朗的讀書(shū)聲，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身影，閑余時(shí)間的嬉笑打鬧，就像一首首歡快的青春之歌，伴隨著我們的每一天。
青春還應(yīng)該有些什么？難道就這些了嗎？我總感覺(jué)到似乎少了點(diǎn)什么。
直到有一天，學(xué)校舉辦了一次校外社會(huì)活動(dòng)，我終于領(lǐng)悟到了青春該有的模樣。
那是上個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織的一次美化街道環(huán)境的活動(dòng)，對(duì)于大多時(shí)間坐在教室的我們，聽(tīng)到這個(gè)消息格外興奮，無(wú)異于去參加一次一日游。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)穿著整齊的校服，興高采烈地走出了校門(mén)，每個(gè)人臉上都露出了期待的笑容，亦或是對(duì)自己的驕傲。
抵達(dá)了街道邊，每個(gè)人都按部就班地完成自己的工作。有的同學(xué)鏟除掉墻上、電線桿上的小廣告，有的同學(xué)清掃街道，有的同學(xué)搬除雜物，每個(gè)人既為美化環(huán)境做出了自己的貢獻(xiàn)，起到了正面的宣傳，也感受到了其中的意義，體驗(yàn)到了保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的重要性。大家看到認(rèn)真勞動(dòng)過(guò)后的成果，內(nèi)心充滿了成就感，也體會(huì)到了自己身上擔(dān)負(fù)的一份社會(huì)責(zé)任。
活動(dòng)結(jié)束后回到教室，同學(xué)們紛紛討論著自己的感悟與心得，表示往后更應(yīng)該多做有價(jià)值、服務(wù)社會(huì)的事情，這是對(duì)于青春期的我們應(yīng)當(dāng)被引導(dǎo)的`正確價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任。
夕陽(yáng)將要落下，我望向教室窗外絢麗的天空，晚霞是那么的燦爛奪目，霞光透過(guò)玻璃，穿過(guò)我的發(fā)絲，散落在我身邊同學(xué)燦爛的笑臉上，使我感覺(jué)到青春期的我們活力四射、朝氣蓬勃，宛如陽(yáng)光一般的耀眼。
是的，對(duì)社會(huì)的這份責(zé)任心，正是我們青春少年所必不可少的。努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任，這才是青春該有的模樣。
青春，正是最耀眼、最善良、最上進(jìn)的年華，它宛如人生中那一束最明媚的春光。這使我想起了那朵在陽(yáng)光下迎風(fēng)綻放的小花，象征著生命的美好，就好似正值青春的我們，無(wú)憂無(wú)慮、歡快自在，生命美好得像鮮花一樣綻放。
高中這才是青春記敘文 36
有一個(gè)詞叫“青春”，它的樣子有很多，是揮汗如雨地拼搏，是全神貫注地閱讀，是一絲不茍地寫(xiě)畫(huà)，是瀟灑暢意地釋放……
——題記
教室后面的文化墻，精彩紛呈。有照片，有書(shū)法，有手抄報(bào)……每次靠近，我都會(huì)駐足觀看，勾起內(nèi)心深處最柔軟的那根弦。
這里記錄著我們青春的足跡，珍藏著我們青春的美好。老班說(shuō)，這是我們青春該有的樣子。
揮灑汗水，奮力拼搏
這是一張令人熱血沸騰的照片，記錄著一場(chǎng)激烈的籃球比賽。我班的籃球健將大衛(wèi)雙手托球，靈活躲過(guò)對(duì)方球員的堵截，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向?qū)Ψ交@筐下。畫(huà)面定格在精彩瞬間，只見(jiàn)他高高躍起，籃球仿佛聽(tīng)話一般，在空中劃出一道弧線，直奔球筐。大衛(wèi)緊緊盯著籃球筐，那眼神，有緊張，有期盼，更有必勝的把握。那個(gè)球是關(guān)鍵一球，接下來(lái)我們反超對(duì)方，轉(zhuǎn)敗為勝。
老班說(shuō)，這才是你們青春該有的樣子。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不服輸，揮灑汗水、奮力拼搏的樣子，最精彩。
全神貫注，沉浸書(shū)海
這張照片定格在午讀瞬間，不知老班什么時(shí)候拍的，我們沉浸于書(shū)海，毫無(wú)察覺(jué)。
畫(huà)面上，同學(xué)們雙手輕握書(shū)卷，脊背挺得筆直，兩眼似乎被書(shū)牢牢吸住。靠窗的那個(gè)女孩正是我，眉目舒展，眼簾微垂，陽(yáng)光傾瀉在臉上，那么靜好。嘴角微微翹起，是與書(shū)產(chǎn)生共鳴了嗎？再看其他同學(xué)，嘴巴呈“O”型的，是看到令人震驚的情節(jié)了？嘟起嘴兒的，難道不滿意書(shū)中主人公的做法？
老班說(shuō)，這才是你們青春該有的樣子。閱讀時(shí)，全神貫注沉浸書(shū)海的樣子，最美好。
書(shū)寫(xiě)青春，迎難而上
抬頭向上，一份份手抄報(bào)，一篇篇優(yōu)秀作文，一張張照片，背后都有一個(gè)個(gè)故事。那份端午手抄報(bào)，屈原的模樣，我曾經(jīng)一絲不茍地勾畫(huà)；那篇描寫(xiě)大海的`作文，我滿心歡喜地把陽(yáng)光、沙灘、海浪搬進(jìn)文字里，組合成一幅美麗的畫(huà)面；最喜歡的那張照片，雪花紛飛的校園，我們追趕著，嬉笑著，與老班一起打雪仗，個(gè)個(gè)笑靨如花……
用老班的話說(shuō)，那是你們的心血和汗水，值得回憶和珍藏，那是你們青春該有的樣子。
學(xué)習(xí)時(shí)專心致志迎難而上，玩耍時(shí)瀟灑暢意盡情釋放！這就是青春該有的樣子，那是我們走過(guò)的足跡，是昂揚(yáng)向上的成長(zhǎng)，是歲月的美好饋贈(zèng)。
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