老師二三事作文600字

時間：2022-05-16 17:19:36 敘事我要投稿

老師二三事作文600字（通用21篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的老師二三事-寫事作文600字，希望對大家有所幫助。

老師二三事作文600字（通用21篇）

　　老師二三事作文600字篇1

　　“沒事”!“不用擔心”!“我覺得可以，沒事的”!“相信我”!“要相信老師，與老師合作”!這些話我們耳熟能詳。這些話全都出于我們的班主任衛老師口中。

　　衛老師是一個對待學生耐心，對待教育真心，對待同事關心，對待家長熱心的老師。他把“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句出自巜論語》的話踐行的十分到位。他一直都是我們的標桿。在學校生活中，吃飯的路上跑著去，回來的時候走著助消化;與老師說話時或老師找你說話時，一定要快速起立;站的時候一定要端正，挺胸抬頭，坐的時候要規范，雙手平放桌上，直起腰，時刻注視著老師和黑板;上課時注意力要和老師同步，不能走神，老師說出問題后要快速回答，不僅嘴上回答，還要與老師有眼神交流，讓老師知道你在認真聽。他對待每一位老師都十分尊重，十分有禮貌，在學校里他任何時候都堅持講普通話。

　　衛老師不僅對我們有這些要求，而且還努力培養我們的好習慣，好性格，好品質。他一直教育我們要自信，自信是一切的根本。他倡導開展演講活動，讓每位同學都自信大膽的上臺。他引導我們要有積極的心態，要經常說正能量的話。他總是鼓勵成績靠后的同學，每天努力一點，比昨天的自己進步就好，相信他們以后一定也會有自己的成就。衛老師從不會讓他的學生有垂頭喪氣、無精打采的狀態，鼓勵每個同學努力進取，不讓任何一個同學掉隊。

　　他還培養同學們全面發展，取消了周末作業，讓我們有時間學習特長，讓我們的青春歲月七彩紛呈。我也有時間學習吉他課了，讓我的周末生活豐富多彩。

　　像他這樣全面培養學生的老師不多，能讓學生們快樂的學習，這就是我們的班主任衛老師。

　　老師二三事作文600字篇2

　　汪老師是我們四點鐘課堂的圍棋老師。雖然我只跟著他學了一年的圍棋，但他留給我的印象卻很深。

　　每次見到他，他都笑瞇瞇的，笑起來的時候，眼睛就像一條魚，眼角布滿了魚尾紋。額頭上堆滿了深深的皺紋，黑發里藏著很多很多根銀絲。一些調皮的男孩子經常在私下里叫他汪汪老師，即使被他聽到了，可他卻從來不生氣，還是那樣的和顏悅色。

　　每次上課前練習，他都會像巡邏兵一樣，看我們下棋。有一次，全班每個同學都想和汪老師PK。他選來選去，不知道選誰好。最后汪老師決定讓我們全班一起對陣他一個。我們每人下一步棋，人多力量大，肯定是我們贏。但恰恰相反，是汪老師贏了。可見老師的下棋水平非常高。

　　汪老師上課非常有趣，有些知識點比較難懂，他就自己編出一些通俗易懂的名字，讓我們把棋子中間的兩個小洞洞比作小眼睛。教我們要用火眼金睛，這樣才能打敗對手。我們每次都聚精會神地聽他講他的獨門妙招。

　　但有一次，一個小男孩可能是太累了，聽著聽著就睡著了。汪老師講得太投入，當他講完一個重點后，才發現小男孩睡著了。他走到小男孩面前，摸摸他的頭。小男孩醒了，他用呆滯的目光望著老師，一副昏昏欲睡的樣子。老師溫柔地說：下次上課的時候不要睡覺了，好嗎？今天你先在座位旁邊站一會兒，清醒清醒。下次再這樣，就要站到后面去，變成守門員啦，知道嗎？小男孩點點頭，答應了。從今以后，那個小男孩每次上課都精神抖擻，還積極回答問題。

　　汪老師在我心目中就是這樣一位和藹可親、寬容大度的好老師，我特別喜歡他！

　　老師二三事作文600字篇3

　　說起我最尊敬的一個人，那便是我的班主任李老師。她高高的個子，一雙銳利又會說話的眼睛，臉上時常掛著微笑。

　　都說老師是園丁，培育著我們這些祖國的花朵；都說老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都說老師是蠟燭，為了我們奉獻了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開學沒幾天，李老師因為操勞過度，不小心感冒發燒，所以住進了醫院，連著好幾天都沒能來上課，這可把同學們急壞了，我也日日夜夜地盼著李老師早日康復，早日回到我們身邊。

　　盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終于回到了校園。一進班級，她做的第一件事就是急切地問同學們：“這幾天，有沒有老師來代課？我們的課有沒有落下？”

　　聽我們說：“沒落下！沒落下！有老師代課了。”李老師的臉上露出了欣慰的笑容。

　　哦，原來李老師“人在曹營心在漢”，雖然身在醫院，心里卻時刻惦念著我們這些“調皮蛋”，生怕這幾天她沒來上課，影響我們的學習，一股暖流涌上我的心田，我的心里崇敬之情油然而生。

　　李老師不但關心我們的學習，在生活上也很關心我們。上學期，我們班有一個同學，在上體育的時候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個同學送進了醫務室，聽校醫說這個同學摔得還不輕哩。李老師一聽，連忙又把受傷的同學送進了醫院。

　　不看不知道，看了嚇一跳。只過了幾天，那個同學的膀子便腫了起來，還綁上了石膏，這下李老師可擔心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛笑的李老師，笑容中包含著惦念、親切、和藹，她時刻關心著我們班上的每一個同學，我喜歡上李老師了！

　　老師二三事作文600字篇4

　　我的語文老師，因關心我們而雷厲風行。

　　甚至有一次，我們在預備鈴響之后，成功得到了“生氣大禮包”。我們當時講得正來勁，根本沒人注意到“危險”在無聲地逼近。

　　終于，老師爆發了。只見她大跨步走進來，本來那不太大的眼睛卻奇跡般地大了起來，眼睛里面的火星似乎隨時會把我們燒得片甲不留，那表情幾乎扭曲，還時不時的皺下眉頭……

　　慢慢地，她壓下了那滿腔怒火，眼睛又小了，沒有火星了，不再皺眉頭了。可如果你以為情況要變好了，那么就大錯特錯了--因為她要開始使用“口水機槍”了。

　　“怎么，下課十分鐘還不夠你們說話了?還是說，玩瘋了，需要一個過渡階段……”就這樣，“上唇嶺戰爭”打響了。

　　不到一分鐘，前三排就在這“槍林彈雨”中倒下了;三分鐘后，四、五和六排也“壯烈犧牲”了;終于，十分鐘后，“精英戰排”--最后幾排也倒下了!

　　終于，上課四十分鐘過去了，在老師的應允下，同學們一個個又“生龍活虎”了!

　　她雖有時很兇，但有時也很慈愛。有時，同學瞇著眼睛，余老師見狀，就會詢問清情況。她會讓這位同學向前調幾個位置，她也會因座位調動不習慣而出錯。不過幾天后，這位同學的成績直線上升，不過其實位置不是想換就換的……

　　有時，有一些同學的成績不好，余老師就利用課余時間給那些同學輔導。這一字一話中，都是對他們的關心!有時，我去一趟辦公室，卻發現她給同學講課時出汗了，還時不時喝口水，但是也沒有停下她對學生的愛。

　　雖然語文老師有時很兇，可她大部分時間對我們更好，我們不能浪費她的一片苦心啊!

　　老師二三事作文600字篇5

　　俗話說得好“滴水之恩，必當涌泉相報”。擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望，才會理智地看待人生旅途中的挫折和不幸，才能從容地面對一切的是是非非。生命之花，是因為心懷感恩，所以才怒放的如此美麗。

　　感恩老師，是他們傳授給了我們知識，讓我們領略文化的魅力。有人說“老師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己”，還有人說“老師是天底下最光輝的職業”。而我覺得，老師是位引路人，為我們掃清了成長路上的障礙，引領我們到達成功的終點站。

　　記得上個星期，第二次月考的成績出來了。看到語文成績的我不由得大吃一驚：天啊，才九十分，比上次的成績還不理想！看著大家一張張高分的卷子，我的心情變得十分失落、沮喪。下午老師講卷子時我一直都沒聽進去，沉浸在悲傷之中，不停地擔心：回去怎么給媽媽說呀？這次成績倒退了，老師也會批評我的。

　　果不其然，放學的時候我被老師叫進了辦公室。站在門口，看著辦公室那扇小木門，我的心跳加速了，好像有一只小兔子在亂跳。終于，我鼓足了勇氣，慢慢地推開了那扇沉重的門，喊了聲“報告”，張老師抬頭看了一眼，說：“進來”。我驚心膽顫地走了過去，等待著暴風雨的來臨。

　　老師翻開排名表，望了一眼，對我說：“你看，上次你的排名是第一，這次滑了這么多，主要是有一些科的成績拉的分”。老師指著分數，讓我看，接著又和藹的說：“語文主要丟分在作文和基礎知識上。基礎知識記得不牢，作文寫得不錯，就是沒有點明題目的句子·”張老師不僅給我分析了語文失分的原因，還給我講了關于名次的重要性。我的心情漸漸平靜下來，老師所講的話給了我勇氣，讓我看到了希望。

　　老師，謝謝您！我會以我優異的成績來回報您所給的鼓勵。

　　老師二三事作文600字篇6

　　在我四年級時遇到一位與眾不同的數學老師，他的表情簡直就像夏天的天氣一樣變化莫測，讓我們琢磨不透：一會晴、一會陰、一會又是龍卷風。我們班級里同學稱他為“變臉老師”。

　　剛開學，第一眼看到數學老師是個男的，挺新奇，我是想當然認為這個老師一定非常嚴厲，可數學老師看著我們笑瞇瞇的，我立時松了一口氣。他自我介紹姓楊，笑著說：“同學們以后可以叫我老楊。”同學們都哈哈大笑起來，教室的氣氛一下子活躍起來。但楊老師立馬嚴厲地說：“玩笑歸玩笑，我來擔任你們的數學老師，以后上課都必須認真聽講，否則我是不會客氣的。”同學們有的還沒笑完，有的笑了一半停了下來，一時不知道這個楊老師是什么邏輯。只感覺到他就像一個定時炸彈指不定啥時候就會爆炸……

　　給你們講一講這個變臉老師幽默的一面。有一次，一個同學在課堂上睡覺，老師看見了什么也沒說，這位同學的同桌把他叫醒說：“老師在看你呢”。那個同學嚇了一大跳，緊張得不知道怎樣才好，沒想到數學老師卻說：“你叫醒他干什么，這多打擾人家睡覺呀，趕緊唱搖籃曲把他哄睡著。”同學們都哄堂大笑起來。老師又突然變臉了：“玩笑歸玩笑，今天下午小測試準備好考試用品！”同學們的笑容很快凝固了，老師啊，你能不能讓我們多笑幾分鐘嗎？跟著您，大家都得學會瞬間變臉。

　　還有一次小測試，發試卷時老師說：“我們這次考試成績不理想，雖然沒有全軍覆沒，但是也有幾個當了逃兵。”說著老師拿出來兩張白卷，頓時同學們想笑也笑不出來了。

　　這個“變臉”老師雖然說有時幽默，但每次又變臉很快。怎么說好呢，這是一個可以將水和火融合在一起的一位老師，其實我也挺喜歡數學楊老師的！

　　老師二三事作文600字篇7

　　老師的笑聲我小學的語文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發火，讓同學們在笑聲中懂得知識。

　　記得有一次，王老師教我們寫信的格式，他說：“寫信完了之后，要加上一些祝頌語，但一定要適當才行，比如有的同學給我寫信，說祝我天天發財，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會天天發財呢？大家聽了，會意地笑了笑，接著，王老師又說道：“祝頌語不但要適當，而且要注意一封信只要一個頌語就可以了，如果寫了兩個祝頌語就不好了。”說著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動聲色地說：“如果寫了三個祝頌語的話……”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。

　　也許你會說我們的課上得不倫不類，沒有規矩，可是每當笑聲過后，知識便深深地在我們的頭腦中扎了根。

　　王老師教訓人也很特別，他并不是對犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來教育人的。

　　有一回，我們進行語文單元測驗，我的成績不錯，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽講，總是照著書中插圖畫著玩，終于有一天，王老師發現了，他只是把畫放到口袋里邊，說了聲：“下課找我。”就繼續講課了。下了課，我硬著頭皮走進老師的公室，王老師坐在椅子上說：“快請進，我未來的小畫家！”看著王老師那認真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師并沒有說我，而是問我；“臭”字怎么寫，我趕緊說道：“臭是自大加一點兒。”“

　　老師二三事作文600字篇8

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；小鳥感恩太空，因為天空給了它自由翱翔的空間；高山感恩大地，因為大地給了高聳；我感恩我的老師，因為她像母親一樣悉心照顧著我。在我成長過程中，一直伴隨著您濃濃的師愛。

　　記得那是三年級的一天，我突然腸胃炎發作，您給我父母打電話，但是由于是正值農忙季節，他們一時趕不回來。這時您看到我疼痛難忍的樣子，便請了半天假，帶著我去了醫院看病。到了醫院您把我安頓好后，就去幫我掛號，領藥……當我看到您忙碌的身影時，鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣留了下來。要到護士旁邊打針了，我突然發抖了，因為這是我第一次在沒有媽媽的陪伴下打針，所以有些害怕。“來，小巧不要害怕，勇敢些，老師抱著你。”老師把我緊緊的抱在懷里。咦！老師不是一向很嚴肅嗎？今天怎么會……依偎在老師懷里就像在媽媽懷里一樣溫暖，一樣舒適。打針時，我的肚子突然咕咕叫起，我那不爭氣的肚子突然響起，“給！”只聽見老師從包里拿出一塊面包遞給了我。“你先吃著，等一下老師再給你買別的東西。”雖然這件事過去了很久了，老師您可能忘了，但是這件事就像是冬天里的一杯熱茶一直溫暖著我那顆幼小的心靈。

　　老師您還記得嗎？有一次我不小心摔傷了自己的腳，我不能自由走動，當同學們去吃飯時，我悄悄躲在教室，這時您走進來了，這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當我看到您遠去的背影時，一股暖流涌上心頭。

　　老師在這里我向您獻最真摯的祝福，最真誠的祝愿。老師，我愛您，您的恩情我將永遠銘記在心！

　　老師二三事作文600字篇9

　　我們班的班主任是一位從漫畫中走出來的仙子。

　　我是五（4）班的新同學，開學那天，我認識了向老師。在明媚的陽光下，一個窈窕的身影向我走來。我開始還以為那是一位舞蹈老師，那身材簡直比明星還要好，高挑，皮膚白皙，四肢修長。她面帶微笑地向我走來。天吶，那迷人的微笑如同芬芳的美酒，讓我陶醉。“你好。”那清脆的聲音，讓我以為那是百靈鳥美妙且帶有靈性的歌聲。接下來的一句話讓我覺得自己仿佛還在夢境中。“你是尚夢瑤吧？我是你的班主任。”我懷疑自己的耳朵壞掉了，看著如同從畫中走出來的仙子怎么可能恰好就是我的班主任呢？我幸福地閉上眼睛，偷偷掐了一下自己，“很疼，是真的！”

　　近在眼前的向老師看起來更美。綢緞般的秀發被向老師扎成一束高高的馬尾；斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉；向老師的眼睛如同泉水那般清澈，如同星星那般明亮；那溫柔的目光如同一絲春風，帶來溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤，惹人喜愛。向老師喜歡穿藍色的長裙，簡直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來的親和力讓我第一次與她見面就產生了無限好感。

　　向老師是打心眼里關心每一個學生。有一次，我同桌不小心將教室里的一個花瓶打碎了。看著滿地的碎渣，她被嚇哭了。向老師聞聲趕來，看了看打碎的花瓶，又走到同桌的面前，輕聲說：“沒受傷吧？”同桌用通紅的眼睛望著向老師說：“謝謝您！”向老師只是笑了笑，下午，老師又拿來了一個漂亮的花瓶放在了教室里。

　　這就是我的班主任，一個從漫畫中出來的仙子。

　　老師二三事作文600字篇10

　　瞧！梳個漢奸式的頭發，又走出六親不認的步伐,那就是我們玉樹臨風，英姿颯爽的美術老師--何老師。

　　何老師上課特有意思。比如正在講色環表，被他這個免費的”飛機”拉倒了國家大事，我估計，色環表都想說：“憑什么，這節課的主角是我，怎么又成聊國家大事的會議啦！”老師還有一個特別神奇的手指：上課的時候，有同學做小動作，交頭接耳，老師發現了，就用他那神奇的手指拿一個粉筆頭，百發百中的擊中同學，那同學就知道：我要站后面了。何老師有兩個異能。臨近下課時候，何老師讓我們放下工具：“全體起立！”老師吆喝到。“同學們再見！”我們都想著：這還沒下課，為啥要和我們說再見，只見我們剛說完，下課鈴就響，班上所有都驚嘆到：“太牛了。”這時，有同學會問到：“唉，那第二個特異功能什么呀?”嘿！如果你想知道，就來滎陽八小五一班來找他吧！

　　下課時的何老師也是很可愛的。我有時會看到驚人的一幕，哇！一個大男人在10歲的小女孩的領導下一起踢毽子，哈哈！老師打游戲特別牛，把把吃雞，每次我跟他組隊，他都能帶我飛。

　　其實愛玩愛鬧的何老師最溫情。不久前，我的腳扭了一下，走路一瘸一拐的，那天早上，剛好和何老師一起走在去往餐廳的路上，細心的他發現我的對勁，簡單的問了原因后，他蹲下來，不由分說的就背起了我，當我趴在老師寬闊又溫暖的背上時，我忍不住鼻子一酸。到了餐廳，他又輕輕地把我放下來，去幫我盛了飯菜。我想：此時此刻他一定把我當成了自己的孩子。

　　我喜歡我的美術老師，特別希望能和他一起待到小學畢業。

　　老師二三事作文600字篇11

　　周老師是我們班的數學老師，我的數學正因為有她，成績才從七字頭變為八字頭。初一時，幸好周老師還繼續教我們班，不然，我真不知道我的數學將會怎樣。

　　周老師很嚴厲，對我們的數學要求極為嚴格。在作答時，她的要求很多，比如考試時少寫了一個“解”，她就會扣分。但正因如此，我們的數學證明理由和定理都記得滾瓜爛熟了。可別校的同學沒有背，就當我覺得此舉意義不大時，期末數學成績說明了一切，我們自然也就明白了周老師的用意。

　　當然，周老師嚴厲的不止這一面，她對我們平常的預習和作業也有要求，就拿上次考卷沒簽字的那次來說吧。鈴聲響了，班上還是吵吵鬧鬧，不一會兒，高跟鞋踩地板的聲音傳來。只見周老師怒氣沖沖地走進教室，把手中考卷“啪”地一下摔在講臺上，看著這架勢，班上突然頓時鴉雀無聲了。只聽周老師怒吼一聲：“考卷沒簽字、沒訂正、沒交、沒寫反思的都給我站起來！”幾位同學戰戰兢兢地站了起來，周老師怒視一周后，開口道：“這些人回家后叫家長給我打電話！叫家長給我說說，你們為什么沒做作業？”唉，那幾個同學晚上又不會好受了，周老師的懲罰太重了。但正因為這樣，我們才不會輕易犯錯誤。

　　周老師是一個很敬業的老師，有幾次嗓子啞了，她也堅持給我們上課。記得有一次，周老師講課時不住地摸著喉嚨，還時不時地咳嗽幾下，臉色顯得很蒼白。聽著她咳嗽的聲音，我們都好心疼。本以為第二天周老師會請假，可她還是和往常一樣來上課。周老師，感謝您的敬業！

　　周老師是個好老師，她的嚴厲，造就了我們答題的認真，她的敬業，造就了我們的進步。周老師，我再次代表全班同學向你表示誠摯的感謝。

　　謝謝您，周老師！

　　老師二三事作文600字篇12

　　一張微圓的娃娃臉上長著一雙大大的、含笑的眼睛，帶著一副有兩個圓圓鏡片的眼鏡，還長著一張能說會道的嘴巴，說話聲音細細柔柔，溫和的不像樣，那便是我的英語老師——宿老師。

　　她不像數學老師那么暴躁，常常被我們氣得大吼大叫，總是喜歡以理服人，話中有話的教育我們。一次，我們在班里“大鬧天宮”，整個教學樓都回蕩著我們的歡聲笑語。王老師出去辦事了，我們徹底放飛了自己。

　　這時宿老師走進教室，眉頭微皺，頗有些不高興的，用她那慣有的，溫和而有穿透力的聲音對我們說：“九班剛被我教訓了一頓，就聽見你們班在瞎吵吵。”全班頓時安靜下來了，一個個一聲不吭，大家都聽出這句話威脅性十足，她的潛臺詞是：如果你們再不安靜，下一個被教訓的就是你們。誰都知道英語老師有無數的小卷，而做小卷的滋味，可是十分不好受。

　　除了話中有話，宿老師還有一個特點——從不照本宣科。往往是課講了一半，就因為某個句子涉及到了語法，再講上半節課的語法，甚至直接延伸到得分點。

　　＂叮鈴鈴——”隨著鈴聲的響起，宿老師臉上掛著那天使般的招牌微笑，走進了教室，這堂課明明講的是MTU2，卻因為小課文中一句含有三單的句子而直接跑題：“同學們看昂，這句話當中的“sleeps”是“sleep”的三單形式，為什么要變三單呢？因為“ababy”是一個第三人稱單數，所以要加s，三單的變化形式有兩種，一是在動詞末尾加上s或者es，二是特殊變化……”

　　現在，每當我看到那張娃娃臉和圓鏡片后的大眼睛，我就會想起她那天使般的微笑，想起他時常發生“跑題事故”的課堂。

　　老師二三事作文600字篇13

　　說到我印象最深刻的老師那就是我的數學老師曾老師，首先我要用黑白畫筆畫他的頭發，估計是因為教學太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對比，像險峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來描繪他的皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養，所以看起來就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫一個喝水的杯子，這個杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺上和我們一起聆聽曾老師的課程。

　　曾老師上課時最愛出岔子，一次，他正在點我回答問題時后排的同學叫聲一浪高過一浪，當時我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見一只蜜蜂在同學們的頭頂上悠閑地飛著，好像正在逛大街，真自由。

　　同學們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽”框”的一聲，一個小東西掉下去，連窗戶都震蕩了一下，老師的動作真是太帥了，讓全班為之震撼，動作干凈利落，真像是武林高手。

　　岔子總是伴隨著數學課，有一個同學一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉動，尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來花露水進行噴撒，終于解決危機。

　　雖然他的課堂上危機四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時間長河中。

　　老師二三事作文600字篇14

　　“叮鈴鈴～”上課時間到了，只見一位老師夾著課本大步的走來，遠遠看去她個子高高的，剪著短頭發，穿著一條黑色連衣裙，十分干練的樣子。

　　當她走到我們面前時，我們總是大氣都不敢出。你看，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著嚴厲的光芒，兩個嘴角總是緊緊閉著，這就是劉老師——語文老師。

　　她對我們要求很嚴，我們對她是又愛又怕。為什么呢？因為她也有溫柔和藹的時候啊。不得不說她溫柔時，還是讓人感覺很溫暖的。我們喜歡劉老師，還有一個原因，每次她上課，只要我們認真聽講，積極舉手回答問題了，就有美味的小零食獎勵給我們吃。比如:糖果、餅干、巧克力……也不知為什么，我們都覺得老師發的零食格外的香甜可口。

　　劉老師還很幽默。上課時總愛跟我們開玩笑，這也是我們喜歡她的另一個原因。

　　記得有一次，我沒有寫作業，老師本來笑瞇瞇的.臉，突然拉了下來，發生了一百八十度地大轉變，皺著眉問:”你怎么沒有寫作業？”我低著頭，嚇得大氣也不敢出，“我有的是辦法罰你，今天上課時候不準上位。”我很傷心，看著同班同學的臉，我恨不得馬上挖個地洞鉆進去。我只好自認倒霉。我罰站了一會兒，我沒想到，上課時老師突然走到我跟前說:”罰站的滋味比寫作業好受寫吧？”我忽然有些不知所措，點點頭，又趕緊搖搖頭，同學們都哄堂大笑，“上位去吧！下次不能這樣了，下課了趕快把作業補上交來。”頓時，我如釋重負……

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我愛您——劉老師。作者：五年級李文豪

　　老師二三事作文600字篇15

　　我們的班主任韓莉老師，年輕漂亮、秀麗端莊，黑黑的頭發像瀑布一樣飄在肩上。

　　她在學習上對我們既嚴格要求，又耐心細致，諄諄教誨，不厭其煩；還常常給我們講做人的道理，教我們怎樣成為全面發展的好學生；她關心、愛護每個同學，特別是對生病的同學，更是關懷備至、問寒問暖；對后進同學不歧視、不放棄，熱情鼓勵、耐心幫助；韓老師還經常教育我們要互相幫助、關心集體。她上進心很強，總想讓全班同學都能成為好學生，班上各方面都能走在前邊。為此，她付出了很多，經常按時回不了家、吃不上飯、顧不上自己的孩子和家庭。您的一言一行，深深部地的感動了我，我要歌頌您：

　　老師，我要把您比作園丁。因為是您的精心呵護，才使我們免受暴風雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們孜孜澆灌、帶來養份，才使我們能夠茁壯成長。

　　老師，我要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，您總在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留的把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了我們；因為是您，總以自己的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。

　　老師，我還要把您比作慈祥的母親。因為是您，把每一個同學都當作自己的孩子，噓寒問暖，奉獻您無私的愛；因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼。

　　老師，我要感謝您，感謝您給予我們知識，讓我們不在黑暗中迷路；感謝您教會我們用自己的大腦和雙手去實現人生的自我價值；感謝您教會我們如何營造一生！

　　我為有您這樣一位好老師感到驕傲，我衷心地感謝您，并希望您保重身體！

　　老師二三事作文600字篇16

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　史老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　史老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

　　史老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　老師二三事作文600字篇17

　　是誰？不畏艱辛，像春雨一樣，滋潤著祖國的花朵；是誰？像海上的燈塔，照亮了我們前行的方向；是誰？猶如春蠶，默默無聞地做著貢獻。是您——親愛的吳老師。

　　吳老師有著一頭烏黑的短發，修長的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紅框的眼鏡，顯得格外有神。吳老師還有一張能說會道的嘴巴，平時愛穿白色的衣服、藍色的牛仔褲和灰色的運動鞋，看起來活力十足。走路的時候，像是踩上風火輪一樣快。

　　她有時很溫柔，有時候卻很嚴厲。

　　記得有一次，下課了，吳老師正和幾位同學聊得起勁，一位同學的手指被紙片劃破了，老師看到后，急忙打開醫療箱，先為那位同學消毒，然后仔細包扎，那動作溫柔極了。

　　無論是對受傷的同學，還是對學習上需要幫助的人，吳老師永遠是那么盡心盡責。

　　上學期，我的成績不理想，原以為會被老師批評，誰知她不僅沒這樣做，反而和媽媽一起幫我總結原因，督促我積極改正。在她的幫助和鼓勵下，我改掉了上課走神的壞習慣，成績也慢慢提高了。

　　別看吳老師平時總是很溫柔的樣子，遇到搗亂、不聽勸的同學，她的臉色立馬由晴轉陰，變得嚴厲起來。

　　課堂上，當有同學開小差時，老師便成了百發百中的“神射手”。老師的目光就像一把凌厲的劍掃過來，嚇的那位同學紅著臉低下了頭，乖乖的坐好，專心聽課。看到不認真聽講，說小話的同學，老師不得不停下講解，慢慢地走到那位同學面前，一動不動地看著他，瞬間感覺周圍的空氣降低了好幾度，那位同學立刻低下了頭，不敢再抬起頭來直視老師。

　　這就是我們親愛的班主任——吳老師。

　　老師二三事作文600字篇18

　　何老師是個帥氣的老師，但是我們總說他是個“怪”老師。

　　何老師怪在哪兒呢？他的名字怪，叫何準。何準？沒準！同學們暗地里叫他“何不準”。都說他不準了，他知道也不生氣，還偷笑。

　　何老師的模樣挺怪的，眼睛大大的，卻水靈靈的迷人，頭發烏黑的，卻短短地活躍，鼻梁高高的，像個大倉庫，一張大餅臉，哈哈，可惜長胖了。

　　他很喜歡逗我們笑，每次上課都給我們出一些奇怪的問題，比如：“四不像”是什么動物？發射第一顆人造衛星是哪個國家？牛郎是什么星座？等等，然后找一倆個同學回答，答對了，他扮一個搞笑的鬼臉，讓學生也上臺扮一個鬼臉，我們都被他這樣的搞怪動作搞得方向感錯亂。

　　何老師上課的形式也很怪，五花八門，無奇不有。一次他走進課堂，突然說：“去操場！”同學們都興高采烈跑出教室，叫囂著跳起來，都以為何老師帶我們上活動課，來到操場，我們剛剛站定，何老師突然宣布說：“上課！”

　　同學們立馬垂頭喪氣，我們不喜歡在操場上上課。在操場上課，老師讀作文、問問題還放音樂，搞得我們都蹩手蹩腳，大氣不敢出一聲。答對了老師的問題還好，他給我們發巧克力，要是答錯了，就要表演一段舞蹈，讓我們不會舞蹈的同學“洋相”出盡！

　　何老師話多還嘮叨，跟鄉下老太太似的，你說怪不怪？上次，張同學上課的時候偷偷啃雞腿，不小心把雞骨頭扔到美術老師的裙子上，美術老師的裙子頓時就有一大塊油斑，氣得美術老師差點流眼淚。何老師知道了這件事，每次上課都對張同學說：“今天可帶雞腿了？別扔美術老師的裙子上。”嚇得張同學再也不敢把雞腿帶到學校。

　　何老師的怪何止這么多啊？就像荊棘叢里開出的花，讓我們喜歡又犯愁。

　　老師二三事作文600字篇19

　　老師用生命的火炬照亮了我們前進的道路，一路上有他們的教導，我們才不會迷失方向；一路上有他們的教導，我們才不會迷失方向，一路上有他們的關注，我們才更加的自信勇敢。

　　老師，我要將感恩之心獻給您。我不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；我不會忘記，我成績落后時您那鼓勵的笑臉；我不會忘記，我取得成功時您那無言的喜悅。

　　老師，像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我也會灰心喪氣，痛苦失落，雖知失意與落寞乃人生中的一種經歷，不必往心里去，但人本來就是血肉之軀，在前進的路途中，終要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當這時，我就會想起您對我的諄諄教誨；“敞開心靈之窗，閑暇自己的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅固的心，將心中的郁結轉向美麗的星空。不經歷風雨怎能見彩虹？不磨煉意志，又怎能成功？每一次挫折中，終會有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被現在的挫折嚇退，要永遠堅信，收獲蘊藏艱難中，成功總在風雨后。”

　　老師，生活中，您不經意的微笑，不經意的教導，使大家的心情頓時”面朝大海，春暖花開”。您是那么和藹的出現在每個人的心上，您讓我們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空乏；而您像陽光般裝點我們的人生，使它美麗而不嬌弱。

　　老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您！老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您！。老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您！老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您。”老師，謝謝您！”是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝愿與您——我最敬愛的老師。感謝您，老師！

　　老師二三事作文600字篇20

　　老師是我們知識的來源之處，她并不是一臺機器，而是一位不求回報的偉大人物。當我們失敗時，老師并不會來責怪我們而是用她溫柔的語氣來安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂的。

　　老師見了便把我叫到辦公室里，我以為老師會扣我分，再把我狠狠地罵一頓但老師并沒有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發現我那緊張感也慢慢消失了。

　　她輕撫著我的頭，對我說：“你一定有心事吧，跟我說說，說不定我能幫你。”我的淚水立刻涌了出來，我對老師說：“老師，我期中考考砸了，天天害怕老師會責怪我，使我上課不專心，一直在想期中考的事。”“哦!原來是這樣，好了，不要擔心。人生中失敗肯定是有的，只要你不放棄，繼續努力，下次考出好成績，那也沒關系。”

　　我聽了老師的話，心里頓時有了安慰，我心里想著：老師說的對，我一定要努力學習，爭取下次考出好成績。到四科聯賽的時，我果然進步了許多。當取得成功時，我非常高興，且十分感謝老師的鼓勵以及安慰。

　　當我們受傷時，老師頓時成為了我們的母親。有一次，我拿書不小心在手上割去了一塊皮，老師見了便急速地把我拉到了醫務室去包扎，那時因為血流的太多，所

　　以把老師的衣服也給弄臟了，我感到十分愧疚，但老師卻毫不在乎，她說：“沒關系的，這點臟算什么，重要的是你的手。”　　聽了老師這樣說，我也沒說太多，醫生跟我說，如果老師沒有及時送到醫務室，傷口就會發炎，那受的苦可要比這個還要大好幾倍。我頓時感到老師太偉大了，也在心里感謝她。

　　老師是一位偉大人物，她不求回報，只求我們能讀好書，將來能為祖國效力。老師，感謝您!

　　老師二三事作文600字篇21

　　也許你的老師是帶你探討自然的科學老師；也許你的老師是知識淵博的數學老師；也許你的老師是充滿好奇心的英語老師；而我的老師又不一樣，那就是一位既認真又有耐心的語文老師——譚老師。

　　譚老師的眼睛大大的，像一顆黑色的珍珠，有圓圓臉蛋，像一個紅彤彤的大蘋果一樣，還有鼻子，挺起了一個高鼻梁，像一位戰士一樣站在地上，眉毛彎彎的，像一條彎彎的小船，還有頭發烏黑烏黑的，像長長的柳枝，從遠處看還閃閃發光呢！

　　老師非常認真負責。有一次上課鈴響了，有一位同學摔倒了，告訴老師以后，譚老師馬上跑到外面一看，趕緊把他扶了起來問他：“有沒有摔到哪里？”然后又扶回了教室，帶他去外面拿藥，譚老師真是一位認真負責的老師。

　　老師會耐心的教我道理。第一堂課開始了，她到黑板上寫字的時候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來。譚老師轉過身來，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室。最后盯著我說“放學后留下來。”于是我就留下來了，我忐忑不安，我心想：譚老師會不會對我兇呀，我心里怦怦直跳，出現了一串火花燃燒著我的心。然后我走進辦公室，譚老師說：你以后上課的時候不要搞小動作了，來學校是來學習知識的，不是來搞小動作。嚇了我一跳，我以為譚老師會大罵我一次，沒想到她還這么耐心教導我。

　　這就是我時而認真負責，時而有耐心的語文老師——譚老師。是您教會了我怎樣學會知識的，讓我進一步的學習；是您給了我快樂的晴天，培育著有知識的我；是您給了我一個安靜的夜晚，讓我學習的更加放松，讓我受益匪淺。

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