爭(zhēng)執(zhí)-四年級(jí)-記敘文
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家整理的爭(zhēng)執(zhí)-四年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
在我們的生活中，常常會(huì)因?yàn)橐恍┦掳l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。現(xiàn)在，讓我向大家介紹一次讓我印象深刻的爭(zhēng)執(zhí)吧！
一天中午，我用一次性筷子吃飯。吃完了，我就隨手將一次性筷子拐進(jìn)了垃圾桶。同桌看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“你怎么能用一次性筷子呢？如果全國(guó)人民每人都用一次性筷子的話(huà)，會(huì)造成我國(guó)每年失去2500萬(wàn)顆大樹(shù)的呢！ “哼”我一臉不屑地看著他，“那又怎么樣！一次性筷子多方便呀，吃完飯，直接一扔，就沒(méi)事了呀！”同桌看我一副得意忘形的樣子就毫不示弱地說(shuō)：“對(duì)，是方便。如果每個(gè)人都隨手一扔，那地球就沒(méi)救咯！”同桌越說(shuō)越生氣。我的臉立刻陰沉下來(lái)，把嗓音提高了八度：“我的同志！你有沒(méi)有想過(guò)：如果你去探望一個(gè)病人，病人請(qǐng)你吃飯，要是你中了“大獎(jiǎng)”—用了沒(méi)洗干凈的'病人用過(guò)的筷子，你也會(huì)得病了呢！”話(huà)音剛落，我看了下同桌：他的臉色變成了豬肝色，幾根頭發(fā)都豎了起來(lái)，手緊緊握著。接著我用諷刺的口吻對(duì)他嚷到：“怎么樣？沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧！雖然一次性筷子會(huì)制造一些浪費(fèi)，但大部分一次性筷子是可以回收利用的，所以浪費(fèi)的只是一小部分。”這時(shí)同桌忍無(wú)可忍了，他拍了下桌子，對(duì)我反駁道：“你算了吧！一次性筷子造成的最嚴(yán)重的傷害就是對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的傷害。失去了大樹(shù)，制造了筷子，會(huì)引來(lái)沙塵暴的攻擊。再說(shuō)了，餐具注意消毒，完全不必?fù)?dān)心病毒傳染的問(wèn)題。反過(guò)來(lái)說(shuō)，減少一次性筷子的使用會(huì)為我們保留更多的綠色，減少污染，還我們一個(gè)良好的生活環(huán)境。”
“好……好吧，你說(shuō)的很有道理。”我聽(tīng)了同桌的話(huà)心服口服。“好吧，為了我能看到更多的藍(lán)天和綠水，我不會(huì)再使用一次性筷子了。”
這就是我的一次爭(zhēng)執(zhí)，一次有意義的爭(zhēng)執(zhí)。
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