紫竹院公園尋寶記-六年級-記敘文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么記敘文應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的紫竹院公園尋寶記-六年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天早晨九點，我和爸爸媽媽就騎電動車出發(fā)了，我們要去紫竹院公園參加“帶你玩”組織的定向?qū)毣顒印Ｎ覀儚碾p橋地鐵站出發(fā)乘八通線到四惠東站，然后換乘一號線到軍事博物館，再換乘九號線，最后好不容易到達了紫竹院公園。
到了公園，我們傻了眼。這么大的公園，怎么才能找到欖翠亭這個集合地點呢？還是爸爸聰明，（知道向晨練的叔叔阿姨打探消息）。經(jīng)過晨練的叔叔阿姨和工作人員的指路，我們才登上了欖翠亭。“帶你玩”節(jié)目組的老師首先給我講了游戲規(guī)則，還教會了我怎么使用指北針和尋寶地圖。老師寫下來出發(fā)時間（后），我就拿著地圖像小鳥一樣興奮（地）出發(fā)了。
尋寶開始了！我一邊跑一邊尋找地圖上指向的路標，好不容易找到了1號點。（于是）我就按照老師講的，將指北針上的藍色箭頭指向目的地，輕輕轉(zhuǎn)動羅盤，使指北針上的.“N ”與尋寶圖上的紅色指北標記線，形成平行關系。再將指北針和尋寶圖緊緊的捏在一起，輕輕（地）移動，讓指北針上的紅針指向“N ”，最后沿著藍色箭頭指定的地點，到達下一個地方。就這樣，我們很順利地通過了前6關。
可是，在7號點，我們卻遇到了困難。我們大約在地圖指示的7號位置附近轉(zhuǎn)悠了6圈，（卻仍然）怎么也找不著目的地。我又累又渴，就和媽媽停下來補充“能量”，而爸爸則按照來時的路回去找了。突然，一個4歲的小女孩告訴我們，7號點就在我和媽媽的身邊！因
為我們沒有地圖，無法標記，就趕緊給爸爸打電話，讓他回來。爸爸說：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！”。
因為有了這些經(jīng)驗，剩余的5個點（很快）就被我們輕而易舉地找到了。我?guī)е业摹皠倮麑崱薄貙殘D和指北針，興奮地爬上欖翠亭，得意洋洋地到老師那里報告。老師給了我一把鐵的工兵鏟作為禮品，還說：“下次我們的禮品是頭燈，歡迎你來參加。”我想，如果下次能拿到頭燈作為獎品，這樣就可以（在）晚上去拿著工兵鏟挖野菜了！
在尋寶過程中，雖然我（身體很疲憊），但（還是）堅持做完了定向?qū)毣顒印＃ㄍㄟ^）這次活動，我明白了遇到困難的時候，（只有）勤于思考（和）努力堅持，才（可能）取得勝利。我非常非常期待著下一次的尋寶活動！
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