假如我在美國(guó)-六年級(jí)-記敘文
相信許多人都寫過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的假如我在美國(guó)-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“唉!經(jīng)濟(jì)低迷,市道低落,我們有能拿他什么辦法啊!”我來(lái)到了我夢(mèng)寐以求世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之一--美國(guó).可一路走來(lái),美國(guó)的人們個(gè)個(gè)都怨聲載道,埋怨經(jīng)濟(jì)。一縷縷愁云布滿了他們的臉上�！睕](méi)想到,今次的金融風(fēng)暴帶來(lái)了他們前所未有的'災(zāi)難啊!"我哀嘆道。
想到經(jīng)濟(jì),想到貧苦的人們,于是我決定動(dòng)身去那貧民區(qū),探望那些失業(yè)的人們.
來(lái)到貧民區(qū),沒(méi)想到這里住的幾乎都是黑人,他們住在簡(jiǎn)陋而破爛的家,屋里還時(shí)不時(shí)發(fā)出沖鼻的霉臭,衛(wèi)生方面更不用一談."天啊!知識(shí)人住的地方嗎!"我嘀咕著.我不管三七二十一了,捂著鼻子.三步并作一步地沖到一家門前,輕輕敲了敲快脫掉的木門,問(wèn)道:"有人嗎"話音剛落,屋內(nèi)便傳出聲音:"是誰(shuí)呀"這有力無(wú)氣的聲音離我越來(lái)越近.突然,門打開(kāi)了,一股臭氣直撲面而來(lái),讓人難以忍受.此時(shí),一位頭發(fā)蓬松、臉上布滿皺紋的老婦人映入了我的眼簾.它撓了撓腦袋,親切地問(wèn):"請(qǐng)問(wèn),你是誰(shuí)呀我認(rèn)識(shí)你的嗎""您好,伯母.我是來(lái)自中國(guó)的一位女孩,今天我想登門拜訪您,順便參觀一下你們的居住環(huán)境.可以嗎如有冒昧,請(qǐng)多多原諒.""歡迎你來(lái)我家."隨即,它帶領(lǐng)著我走進(jìn)了客廳.客廳陳設(shè)簡(jiǎn)陋,只有兩張椅子,一張飯桌,一個(gè)茶幾,如此而已.我剛坐下,老婦人就給我端來(lái)一杯熱騰騰的茶,還捧來(lái)了一些茶點(diǎn),熱情地接待我.我被老婦人的熱情好客打動(dòng)了,心想:外國(guó)友人果真是熱情友善呀!我微笑著說(shuō):“伯母,您覺(jué)得現(xiàn)在生活得怎樣”“一般吧�？偹闳蜏仫�,有瓦遮蓋。不至于揭不開(kāi)鍋。"她邊笑邊說(shuō)。“您家有兒女”“是的。羅伯特是我值得驕傲的兒子�！碧崞鹚膬鹤�,她更歡喜了�！傲_伯特您說(shuō)的是為了救麗莎把辛苦積攢的錢全捐給了她的那個(gè)羅伯特嗎”我激動(dòng)地站了起來(lái)。"難道你認(rèn)識(shí)他嗎他就是我的兒子呀!”“那么,羅伯特他現(xiàn)在在哪兒呀”我激動(dòng)不已。“他現(xiàn)在在在您快說(shuō)呀!”我焦急萬(wàn)分,迫不及待�！八F(xiàn)在在
"鈴鈴"一陣鬧鐘聲,把我從美夢(mèng)中叫醒了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！好可惜哦！見(jiàn)不到羅伯特。但我也希望靠我的努力再去一次美國(guó)！希望下次來(lái)美國(guó)時(shí)，風(fēng)暴不再用“惡勢(shì)力”使人們愁眉苦臉！
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