節(jié)約用水?dāng)⑹伦魑?/h1>
時間:2022-01-27 16:04:31 敘事 我要投稿
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  我很喜歡水。水潔凈他人,而染污自己,輕輕柔柔,看似脾氣溫順,卻執(zhí)著、百折不回。

節(jié)約用水?dāng)⑹伦魑?/></p><p>  可是最近環(huán)境問題越來越嚴(yán)重了,水也越來越珍貴了,本來這是好事,可當(dāng)水變得珍貴了人們也不懂得去珍惜,那這可能反成了壞事。我不禁疑惑起來:這水是要如何珍惜才是呢?冰涼的水從龍頭里沖出來,劃過我們的手,帶走了污垢而不留下多余的痕跡。這種淡淡的溫柔要怎么去珍惜呢?</p><p>  我沖洗著抹布,水一如既往地帶走了布上的灰。待洗出來的水不再是烏黑的之后,就關(guān)上了龍頭。扭干了水之后。我發(fā)現(xiàn)龍頭漏水了。用力扳緊,無果。水依舊“滴答、滴答”地漏著。嘆了口氣,我搖搖頭,走了:雖然確實(shí)該珍惜水,但是這也不是我能管的,公共的東西出問題了就是出問題了,等修理員來修吧。</p><p>  我才轉(zhuǎn)過身去,一位同學(xué)與我擦肩而過,對著那水池發(fā)呆:“哎……”</p><p>  后面她說了些什么我記不太清,大致是說現(xiàn)在東西質(zhì)量不好,學(xué)校提倡環(huán)保反倒沒環(huán)保了這樣的。就是那個時候我好奇地看了她一眼,發(fā)現(xiàn)她把水池下方的水蓋蓋住,移開,到了另一個水池洗手。</p><p>  “為什么要移到另一個水池去呢?”我甩了甩手中的抹布,忍不住開口道。</p><p>  “啊,是周啊,”仔細(xì)一看我才發(fā)現(xiàn)她是我們年級的,“嘛,到時候有人要洗抹布就有得用了呀。”</p><p>  這時我才想起來,她是洗手的,洗完了要沖走的,而且不可能用積好的水池里的水來洗手,可如果把水積起來給下一個要用的人,或許就會有利用率。如此一想我又想到了更多,平時我來洗抹布的時候經(jīng)常看到潔凈的水積在池子里,那時我還在郁悶,究竟是誰有那空把水積在那里而不使用,原來其實(shí)是她們在節(jié)約水呢——用如此平凡至極的方法,這么細(xì)微的舉動來為地球環(huán)保、節(jié)約水源出力呀!</p><p>  如此想著,我有些莫名其妙地點(diǎn)了點(diǎn)頭。對方笑了,關(guān)上水龍頭,甩了甩手:“啊啦,不用崇拜人家的,我也是學(xué)別人的,學(xué)校都沒空修,很多電力的問題都解決不了,在那之前就先用自己的方法省一點(diǎn)。”</p><p>  我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭:原來她也是聽別人的。那么,在她之前,也有這樣的學(xué)生憑著自己微笑的力量盡可能地節(jié)約水,并且把方法教給別人?</p><p>  “我們又不可能去多么大的場地進(jìn)行宣傳,也不可能捐多少錢進(jìn)行什么節(jié)水工程,但是這種事還是可以做的。”她如此說著,我們一起走向教室。</p><p>  這么一說倒也對,我們能做的也只有這種微小的事,但是,我覺得這些微笑的細(xì)節(jié)比如何空有形式的宣傳還要好很多:至少我們是自己出力了,我們學(xué)會了在意生活細(xì)節(jié),從生活點(diǎn)滴起節(jié)約水,而不是形式性地任務(wù)性地去完成這些本該融入生活的行為。</p><p>  不過,到底如何節(jié)約水呢?我不知道答案,也不想知道答案,我想做好現(xiàn)在的自己,繼續(xù)從自己的細(xì)節(jié)節(jié)約這點(diǎn)點(diǎn)與滴滴——</p><p>  “為什么要這么做呢?”別人問著我。</p><p>  勾起唇角,我輕笑:“呵呵,因?yàn)檫@樣可以給要洗抹布的人用啊。”</p><p>  節(jié)水之路,任重而道遠(yuǎn)啊。</p><script>s(

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