讀書，真好記敘文
相信許多人都寫過(guò)作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的讀書，真好記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書，真好記敘文1
我愛(ài)讀書，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是呀，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候，我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫的兒童畫報(bào)，覺(jué)得文字書單調(diào)無(wú)聊。我最愛(ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書中的角色在屋里自?shī)首詷?lè)。可是上了三四年級(jí)后，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象。《笑貓日記》里面有很多和現(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓？貓和老鼠會(huì)是朋友？貓能聽(tīng)懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書，并癡癡的愛(ài)上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公保爾〃柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；《假如給我三天光明》，書中主人公海倫〃凱樂(lè)接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看著看著，我收獲了很多知識(shí)，作文水平也有所提高
了。我可喜歡它們了，一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì)把書塞到枕頭里，開(kāi)始裝睡。終于媽媽識(shí)破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書是好事，但應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)可是不行！”。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了初中，學(xué)習(xí)到了非常時(shí)期，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書，開(kāi)闊自己的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)！書是我最好的導(dǎo)師。
讀書，真好記敘文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人都酷愛(ài)讀書。而讀書，也正是我的愛(ài)好之一。
記得有一次，我心情不是很好。但是當(dāng)我打開(kāi)書本的時(shí)候，我便被書中的情節(jié)吸引住了，那顆浮躁的內(nèi)心自然而然也便靜了下來(lái)。這，大概就是書中那股吸引著人們的魔力吧！當(dāng)你真正融入到書中的時(shí)候，一切不悅似乎都如輕煙般裊裊散去。有時(shí)會(huì)因書中的人物而緊張，有時(shí)會(huì)因人物的'命運(yùn)而悲傷，有時(shí)也會(huì)因故事的美好結(jié)局而露出舒心的微笑。
暢游在書中，一切都變得那么新奇有趣。你可以和衛(wèi)青一起，觀看大漠的雄風(fēng)；你可以跟孔子一起，周游天下的列國(guó)；你可以隨哈姆萊特，祝他能報(bào)仇雪恨；你可以在李白身邊，聽(tīng)他的雄心壯志；你也可以來(lái)到巴黎，看那段圣母院邊的悲劇……這些故事中，有豪放的姿態(tài)，也有壯烈的氣魄；有飄逸的言論，也有悲哀的哭泣……這大概也就是書中的愛(ài)恨情仇，酸甜苦辣吧！
古人云：“書中自有黃金屋。”是的，多讀好書的益處還真不少：在寫作中，文字便如流水般從筆尖流出，這不正是“讀書破萬(wàn)卷，下筆猶如有神”嗎？在與人交談時(shí)，不再僅僅只局限于那幾句單調(diào)的寒暄。書中的故事，書中的人物，都成為了我們對(duì)話的內(nèi)容，這難道不是讀書帶給我們的樂(lè)趣嗎？冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書”。這不正是在激勵(lì)我們要多讀好書嗎？
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“書籍就猶如一艘輪船，帶領(lǐng)我們到達(dá)更加廣闊的海域。”此話不假，我熱愛(ài)讀書：“它給帶給我知識(shí)讓我的眼界更加開(kāi)闊；它帶給我道理，讓我學(xué)會(huì)了如何做人處事。閱讀書籍。真好！
讀書，真好記敘文3
然而由于我打得太激烈，一不小心扭傷了腳，走一步就會(huì)有劇痛感，于是就不能上學(xué)了。
平時(shí)挺想放假的我終于不用上學(xué)了，照講應(yīng)該是很高興的，然而我卻悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲覍?shí)在太無(wú)聊了：沒(méi)有了課堂上的精彩發(fā)言，沒(méi)有了和同學(xué)嬉戲的快樂(lè)，不但不能下去玩，而且還沒(méi)學(xué)到知識(shí)。
晚上，躺在床上，隨便翻個(gè)身，我的腳就會(huì)隱隱作痛，一直打滾，一直叫，爸爸還一直說(shuō)我不堅(jiān)強(qiáng)，我覺(jué)得好委屈，心想：為什么只有我的腳會(huì)痛？！
昨天早上，我連坐下來(lái)都要一陣痛后，才能適應(yīng)，不然就坐立不安。吃完飯，站起來(lái)時(shí)，也會(huì)有一陣痛。窗外雨下個(gè)不停，我的心啊，也在下雨，因?yàn)槲姨肷蠈W(xué)了。
今天早上，爸爸終于覺(jué)得有點(diǎn)不大對(duì)頭，就帶我去看骨科醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)“沒(méi)什么大事，買一個(gè)‘護(hù)膝’套在腳上，盡量多休息，就會(huì)好。”聽(tīng)了醫(yī)生的話，爸爸才放心。而我更多的是想什么時(shí)候我的腳才會(huì)恢復(fù)，那樣我便可以去上學(xué)啦。
平時(shí)我總埋怨上學(xué)有點(diǎn)累，總希望是雙休日甚至是三休日，這兩天因腳扭傷而在家的日子，我深深地感到了在校學(xué)習(xí)的快樂(lè)：讀書，真好！
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