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2025六年級作文小木船續寫（精選41篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的2025六年級作文小木船續寫，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文小木船續寫 1
我和陳明是好朋友，我們經常一起玩耍，有什么好東西都會分享，如同親姐妹一般，可我們的友誼沒有經住一件小事的考驗，我氣憤的和她絕交了。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過她的小木船，狠狠的扔在地上，又使勁把它踩爛了，還大罵道:"你這個壞蛋，自私鬼!我永遠不理你了!"她慌了，抓住我的手說:"聽我說呀!我真的是不小心弄壞的，我不是故意的，對不起。我們怎么能因為這樣的小事分開呢!"我憤怒地甩開她的手:"用不著向我道歉，更不用解釋，我不需要你這樣的朋友!"我生氣的走了，而陳明傷心的哭了。
之后，我把她視為仇人，不論如何我都反對她，有時也靜下心想過是不是用不著生這么大的氣，但越想越覺得她以前做過那么多對不起我的事。我對以前那么多美好的回憶滿不在乎。當她微笑著走來時，我會停止笑聲，扭頭就走;開辯論會時，我一定反對她的觀點······我沒有體會過她的感受，只是想:她是個壞透了的女孩。
這學期很快結束了，放學典禮那天，老師突然說要開一個歡送會。我很詫異，誰要走了呢?這時，只見陳明眼淚汪汪的走上講臺，哽咽著說:"同學們，我馬上要走了，要隨家人往紐約去，有可能再也不來了，7月2日的飛機······"這時好多同學都哭了，我卻有點幸災樂禍的表情。這時，陳明走到我跟前，遞給我一個精致的嶄新的小木船，說:"我很對不起你，我想在臨走前把它送給你，希望你能原諒我。"我嗯了一聲，把小木船塞進書包，可仍沒原諒她。看著她離開的背影，我突然覺得自己好自私，也許，我心里早就原諒她了，可她也永遠不會知道了。
之后放暑假了，我在七月一日寫完了作業--因為之前我已經基本做完了，然后我美美的睡了一覺。第二日，也就是7月2日，當我睜開眼的一剎那，就突然想起什么。
我穿好衣服，急忙撥通了陳明家的`電話。"滴···您撥打的電話已停機···"我惘然若失，淚竟不知不覺的流下來。我撥打了無數次，可總是這令人倍感失望的回答。
我緩緩的從書包里拿出那個小木船，癡癡地望著，心里有說不出的感受:我想到我見不到他了，也許是永遠永遠，又想到我們在草地上玩耍，在泳池中嬉戲，在花園中舞蹈······
我突然想起那架飛機馬上要起飛了，陳明也許已經開始辦登機手續了。我沖下樓，跑出院子打了一輛車，往機場趕去。
直到現在，我還清清楚楚的記得，我親眼看到陳明乘坐的那架飛機疾馳過跑道，飛向了藍天。
我傷心極了，拼命地喊著;"陳明，陳明!"可惜她聽不見了，我哭了，淚一股股的往外冒，我心里有說不出的后悔。我對著藍天，對著白云，對著清風，對著一切發誓道;"陳明，不論你在哪里，即使在大洋彼岸，我和你也永遠是好朋友，永遠永遠!"
陳明，你聽到了嗎，我那發自內心的呼喚，他勝過最最真誠的道歉，我恨自己，我為什么要為小事斤斤計較。我相信，你聽到了，你此刻在默默地抹淚，你正在說，我早就知道了，你在心里已經跟我和好了。
回家后，我把那小木船放在了床頭，看著它，我突然控制不住情緒，放聲大哭起來，那小木船里，包含的是那永不消逝的，最真誠的友情!
從此，我只要看到那小小的木船就會落淚，就會思念起，我那大洋彼岸的永遠的好朋友······
六年級作文小木船續寫 2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，摔到地上。他的小木船頓時四分五裂。陳明大哭起來，嗚咽地說：“這小木船是……是……”我沒聽他的絮叨，憤憤地轉身離開了。
放學了，我看見陳明的`眼睛還是紅紅的，臉上還有淚痕。他匆忙地抱住小木船跑了。我有些愧疚，心想：今天真不該和陳明生氣，他也不是故意的。又一想，不行，誰讓他先把我的木船摔壞的。
沒想到，接下來發生的一件事，讓我們這沒和好的關系又雪上加霜了。
第二天，我和陳明不小心相撞，陳明說：“哎呀，你眼睛長頭頂上了?!”我大叫：“你眼睛才長頭頂上了呢，你先撞得我好嗎?”我們兩個互相瞪了對方一眼。
下午，我去班級中的圖書角看書，挑來挑去，挑了一本《城南舊事》。我剛要拿，孫明卻一把拿走了書，我也一把搶住了書的一角。我說：“我先看到的。”他憤然地說：“我先拿到的。”我們一使勁，書咔嚓一下撕開了。這時班主任進來了，說道：“你們倆干嘛呢?”我們放下書回到了座位上。(結果呢?沒挨訓?)
晚上，我正在值日，發現陳明還沒走。原來，他在粘他的木船，并且寫了一張紙條，夾在了紙船里。我對他的行為疑惑不解，便問了班長。班長說：“他的爺爺生病住院了，爺爺最喜歡陳明做的手工了，所以陳明想把小木船送給爺爺。”
我這才明白，為什么我把他的小木船弄壞他會哭了。
第二天，我去找了陳明，我說：“對不起，我不該把你的小木船弄壞!”陳明笑著回答：“該說對不起的人是我，是我先把你的小木船弄壞的，對不起!”我們輕松的笑了。
就這樣，我們冰釋前嫌，手拉手出了校門，和好如初。
六年級作文小木船續寫 3
我和小明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把的摔不了。爭執中，陳明又把它踩了一腳，我非常 生氣，一把奪過他的小木船。
我把他的小木船舉得高高的，想：“你把我的心愛小木船摔壞了，我也不會讓你的小木船好過。”想到這，我狠狠地把他的小木船往地上一扔。只聽到“咔嚓”一聲，陳明的小木船四分五裂。我看著那些還比較完整的零件，還不解恨，又重重的在上面踩了幾腳，直到把它們踩得粉身碎骨才解恨。
我看了看已經破碎的小木船，又看了看我那壞了的心愛的小木船，不禁鼻子一酸，頭也不回的跑了出去。在回家的路上，明媚的陽光讓我覺得很刺眼，原本小鳥清脆、歡快又聽動的歌聲傳到我的耳朵里，我就好像聽到什么噪音一樣，捂著耳朵煩燥地說了一聲：“討厭。”
一個晚上，我都悶悶不樂。我躺在床上，一直睡不著。一想到我的小木船摔壞了。我恨死他了。可是，陳明并不是故意的，在我生氣時，他好像跟我道歉的樣子，我是不是太霸道了?再說了，他也不是故意的`……算了。還是看看明天跟我道不道歉吧!。
第二天，一整天，陳明都沒有找過來。哼!你不來找我，我也不會去找你，大不了不做朋友了!
從那以后，每每和他碰面，我總會把頭扭到一邊，冷落他。有一次玩游戲時，陳明都會跑過來想參加。可每一次，我都會冷冰冰地說：“夠人了!”其實，我們正需要多一些人。我們就這樣度過了一天，又一天。
直到有一天，我們又要做手工了，我和陳明又分到了一組，做我的，他做他的。過了一會兒，我遇到了一個困難，他看到了，說：“我來幫你吧!”我說：“不用!不用你假心假意。”他閉上嘴巴走了回去，又開始忙自己的事。但是，他還是會時不時看一看我有沒有遇到什么 困難。哼!自己會做很了不起嗎?
做完手工，我滿 意地看著我做的小飛機。我要去洗手，經過陳明身邊時，不小心碰到他的飛機。小飛機左右搖了兩下，就頭向上掉了下去。在地上摔了個粉身碎骨!糟了，我上次那樣對他，他這一次一定不會放過我的。陳明走了過來，看了看，說：“沒事，上一次的事對不起!”看著他的反應，我不禁呆住了。過了一會我回過神來，不好意思地說：“上次不怪你，是我太霸道了，我也有錯，我們又做好朋友吧!”陳明沖過來抱著我說：“好呀!”
就這樣，我和陳明又成為了好兄弟!有福同享，有難同當的好兄弟。
六年級作文小木船續寫 4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做得小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過她的小木船，用盡全身力氣，狠狠地把它摔在地上。霎時，一個小巧玲瓏的小木船粉身碎骨，面目全非。
陳明望了一眼地上的小木船，吃驚地望著我，然后，那眼神變了，不再是吃驚，它變得憤怒起來，悲傷起來，凄涼起來，還有一絲迷離。我后悔莫及，還沒說上話，陳明頭也不回得走了。那一刻，我感到什么東西碎了，是友誼，是我們的友誼撐起的一片小小的天空。
我快速地收起小木船的遺骸，回了家。
我和陳明同住在一個小區，小區中間有一片湖水，正好將我們倆住的樓隔開。我和陳明都對手工十分感興趣，我們便一起做了精巧別致的小木船，用小船上的紙條交流。小木船，可以說是我們友誼的見證。
七個雙休日，我家門都沒出，將那個小木船整修一新，刷上陳明最喜歡的天藍色，裝上了十幾個表示又急事的小鈴鐺，將一張紙條塞到船里——我想和陳明重歸于好。這時我突然想起，我的小木船……陳明拿著的'!
一個風和日麗的上午，我看見陳明在湖岸邊，便立即跑下樓，將我的小木船放進湖里。陳明看見了小木船，也看見了我。他拿起小木船，讀了我的紙條。陳明看起來很高興，他飛快地跑上樓，拿下一個淡粉色的東西來，淡粉色是我最喜歡的顏色!陳明將它推進湖里，是船，是我的小木船!
在藍天碧水之下，在鈴鐺叮鈴鈴清脆的聲音里，小木船上的帆迎風飄舞，我可以確定，在我們友誼的小小天空里，一定是楊柳依依，春意盎然了。
如果說每一份友誼，都會又一個天使去引導，那么我們這份友誼中的天使，便是小木船了。
六年級作文小木船續寫 5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩兒，陳明一不小心把我的摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船給扔在地上轉身就走。陳明趕忙說：“哎呀，別這樣，對不起，我又不是故意的，你就原諒我吧！”我沒搭理他徑自離開了。
回到家里，我氣呼呼地跟媽媽說：“今兒個，我跟陳明鬧翻了！”媽媽聽了急忙從廚房出來跟我說：“怎么整的，還鬧翻了呢？”我氣沖沖地說：“他把我的小木船給摔壞了！”媽媽說：“多大點兒事，趕緊跟陳明道歉去，要不以后沒人跟你玩兒了，你就臭了。”我不屑一顧地說：“嘁，你知道什么呀，我就不跟他和好，除非他跟我說‘對不起’。”于是我又賭氣不跟媽媽說話了。第二天，我去小賣部里買東西。陳明也恰巧在，我沒有搭理他。買完東西，我剛出門，陳明叫住了我。我很不耐煩地說：“干嘛呀！我還有事！”陳明說：“我就耽誤你一分鐘，昨天那個小木船我真不是故意給摔壞的，請你原諒我吧！”我仍舊不依不饒地說：“我管你，反正咱倆的`關系已經到此為止了，請你在我的眼前消失！”說完，我頭也不回地走了。在路上，我總覺得陳明在后面跟著。我偷偷地回頭看見陳明正在傷心地抹眼淚。此時，我的鼻子也酸了，眼淚也止不住往外涌。陳明一再地道歉，我還？哎，木船壞了可以修，重做，朋友失去了可是回不來了。想到這里，我停下了腳步。陳明依然低頭抹著眼淚向前走。我不禁邁步向他走去，看著他傷心的樣子，我低下了頭小聲說：“對不起，我？”我心里很緊張，擔心他不跟我
和好。陳明一下子拉住了我的手急切地說：“你肯原諒我了？”我不知所措，一個勁兒地跟他道歉。他緊緊地抓住我的手，我們相視一笑，齊步向前走去？
六年級作文小木船續寫 6
我和陳明是好朋友，我倆家住得很近，上學一起去，放學一起回家，成了無話不談的“閨蜜”。
可一天，發生了一件不愉快的事。我倆把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明見我的小木船做的精致，便拿去翻來覆去地看。不料，她一失手“啪”把凝聚我幾個晚上的心血摔成了兩半。
陳明一下羞紅了臉，尷尬地說：“對不起，我把你的小木船弄壞了，我賠一個給你可以嗎？”“賠！？你賠得起嗎？這是我花了好幾個晚上做的，而你現在卻把它摔壞了。”“我又不是故意的'。”我用力得推了陳明一把，陳明后退了幾步，一腳踩在已經摔得四分五裂的小木船上，我急紅了臉，一把奪過她的小木船，使勁摔在地上，朝她說：“我們倆從今天開始絕交！”然后頭也不回地走了。
從此，我們兩個放學不再一起走，倆人形同陌路。
幾個星期后，是學校的全民運動會，我是班上的跑步運動員。今天是跑步比賽，等我來到學校時，才發現忘記了帶運動鞋了。這可怎么辦？比賽馬上就要開始了……陳明的鞋碼跟我差不多，不如向她借吧，可……這時，陳明走了過來，我轉身，裝作沒看到她。她把手放在我的肩上，“不會吧，小姐，還記仇呢。我都忘了，你不會還記著吧，你的小木船已經被我修好了。喏，你忘帶運動鞋了吧，我的鞋借你，努力啊！”我講不出話來，只有接了她的運動鞋。
當比賽槍聲響起，我飛速地向前奔跑，陳明的寬宏大量和鞋子給了我前進的動力……耶！我得了第一名！
陳明給我的小木船依然放在我的窗前，看著小木船，我時常想象：小木船變成一艘大船，揚起友誼的船帆，在人生的海洋中乘風破浪……
六年級作文小木船續寫 7
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩兒，陳明一個不小心把我心愛的小木船給摔壞了。爭執中，陳明又把它踩了個稀八爛。我非常生氣，一把奪過他的小木船，一下子就掰斷了。
當天晚上，我回到家，生氣地把書包摔在了地上，又重重地踢了一下桌邊的椅子，那可憐的椅子立刻哀嚎著倒下了。我馬上沖進了自己的房間里，對著自己的枕頭又捶又打，嘴里還念念有詞：“你個小樣，我還斗不過你么？”快睡覺了，我心里因憤怒而起的大波大浪也漸漸平復了下來，我轉念一想：我和陳明可是好朋友呢！難道我們友誼的小船要說翻就翻嗎？不能這樣！我明天就要向他道歉！
第二天，我懷著緊張的心情走進了教室的大門，走到了陳明身邊，可我嘴里的那句“對不起”卻怎么也說不出口。可陳明卻先開口了：“對不起，昨天是我不好，不該弄壞你的小木船，這是我的賠罪。”說著，他便從口袋里拿出了一大塊德芙巧克力遞給我。我開心地笑了，說：“沒關系，我們以后還是好朋友！”他說道：“嗯！”我說道：“一起吃吧！”他說：“好啊！這塊巧克力是我們友誼的見證！”我說：“嗯！”說著，我們便一起吃著巧克力走遠了。
第三天，我們約好在學校門口的'圖書館見面，一起去修我們損壞的小木船。我們來到了我們市有名的木匠那兒，把小木船交給了他，他“咚咚鏘鏘”地修了好一會兒，才修好了它們——兩艘小木船。我們后來去吃了個飯，去商場買了一個漂亮的防彈玻璃盒，為什么要防彈呢？因為我們要證明一點：我們的友誼是寶貴，是連子彈也打不穿的那種哦！
從今往后，我們就和好如初，再也不吵架了。我從這件事情中明白了：友誼很寶貴，我們要努力去珍惜它，這樣才能收獲關心和溫暖！
六年級作文小木船續寫 8
我和陳明是好朋友，同學們曾經說過，就算是天打雷劈也不能把我倆分開。我們一起玩，一起做作業，形影不離。
有一天，上完興趣班后，我倆就把各自在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我的比他的做得精致些，便翻來覆去地看我是怎么做的。突然，陳明他的手一發抖，“啪”，小木船的船底被摔破了，帆布也脫落了下來。看到我精心制作的小木船就這樣被陳明給摔壞了，我十分生氣，這凝聚著我多少心血啊！我便哭著要他賠我一個新的。陳明說：“對不起，是我把你的小木船摔成了一堆難看的木頭，但是我真的不是故意摔壞你的小木船的。”我紅著臉憤怒地喝到：“誰叫你弄爛的，你一定要賠！”爭執中，我用力地踢了陳明一腳，陳明往后一倒，踉踉蹌蹌中又把我的小木船踩了個粉碎，我火上加油，一把奪過他的小木船也摔了個粉碎。從此，我們的友誼破裂了。
過了幾個月，有一天我放學回來在家里寫作業，忽然門鈴響了起來，我急忙打開門，原來是陳明。他從鼓鼓的口袋里把早已攥在手心的一只精致的小木船拿了出來，他的這只比我的`做得更好。他激動地說：“那次是我不對，不該摔壞了你的船，還讓你發火。為了表達我的歉意，我做了這只船送給你，作為補償你的禮物吧！”我也不好意思地說：“那次也是我不對，本應是我的錯，你何必再做一只給我？”陳明笑了笑，緊緊地握住我的手，把那只精致的小木船交付與了我。
我把小木船珍藏了起來，每當看見它，就可以回想起這件事，就仿佛可以看見陳明。我們又成為了一對形影不離的好朋友…
六年級作文小木船續寫 9
我和陳明是一對形影不離的好朋友。
一天，我在手工課上做了一只小木船，看著陳明那羨慕的小眼神，我自豪地說：“本姑娘今天高興，你拿去玩吧！”她興奮地接過小木船，卻沒有留意到地上的跳繩。只見她一個踉蹌，手里的小木船飛了出去，狠狠地摔在了地上。重心不穩的她還一腳踏在我的'小船上。天啦！我的小船“嘩啦”一聲，被踩得稀巴爛——噢，NO！我可憐的小木船啊！
我火冒三丈，一把拿過她放在桌上的小木船，高高地舉過頭頂。那一瞬間，空氣仿佛都凝固了。我的眼前卻像放電影一樣，映出了一個個美好的回憶……我們一起上學、一起吃飯、一起玩耍，甚至連上課的時候，老師點名回答問題，我們也會投去默契的一瞥……我的手不由自主地放了下去。
但是，我又看見了那只小船——已經支離破碎的小船。那是我辛辛苦苦才做好的，我憤怒的小火苗又騰地升了起來，放下的手又高高地舉了起來。這時，我的腦海里又不合時宜地浮現出這么一個場景：有一天，我忘記帶鉛筆盒，正在我急得團團轉，四處找人借文具時，是她遞上了一把尺子、一塊橡皮和一支鉛筆，也是她把自己最心愛的那支鋼筆遞給了我……想到這兒，我再也狠不下心了。
我緩緩地放下陳明的小木船，將一臉痛苦的陳明從地上扶了起來。我輕柔地問：“陳明，你沒事吧？”陳明一臉羞愧地問我：“你不生氣了？”“嗯！沒事了，誰讓我們是好朋友呢？”說完，我笑了，陳明也笑了。就這樣，我們的矛盾順利化解了。
后來，我們又一起做了一只小木船。這只小木船比之前那只更穩、更堅固、更精美。你瞧，我們友誼的小船又揚帆起航啦！
六年級作文小木船續寫 10
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁往地上一摔，把他的小木船摔成了兩半。陳明看到這場景，急了，他站在那里，邊跺腳，邊朝我吼道：“你干什么？”
“是你先摔壞我的'小木船的！”我大聲地反駁。
“我……你……”陳明支支吾吾地，想說些什么，但又說不出來。
“我，我怎么了，哼？再見！”我頭也不回地甩下一句話，回家了，只留下兩只粉碎的小木船和孤零零的陳明。
“嗚——嗚——”狂風呼嘯著，天陰沉著臉，樹木也在風中無助地搖曳，花兒看到我，也不由自主地低下了頭。
我氣沖沖地回到家，躲到自己的房間里，生起了悶氣。陳明摔壞我小木船的場面像妖魔鬼怪般，纏著我，無論是睜眼，還是閉眼，它總會呈現在我眼前，怎么也甩不掉。
就在當晚，我失眠了，眼前總是浮現出陳明和我一起玩耍時的情景，我們一起笑著跑著、開心著。我再也忍不住了，從床上爬起，帶開了臺燈……
第二天，我帶著醒目的黑眼圈來到學校，把我親手做的小木船放進了陳明的抽屜，還附了一張紙條：陳明，對不起，昨天是我真的不應該弄壞你的小木船，這是我賠你的。
可是，一整天，陳明都沒來學校。老師告訴我們，陳明和他的父母去廣州上學去了。聽到這句話，我的心情降到了冰點，我一下子明白了陳明昨天的支支吾吾。我后悔和陳明吵架。聽到這句話，我后悔摔壞了陳明的小木船，我后悔一時沖動而失去了我最好朋友……
六年級作文小木船續寫 11
我和小明是同桌，他家也離我家很近，所以說我和他是非常要好的朋友，每天上學一起走，放學一同回家，一起溫習功課。我們倆簡直是形影不離，可是，在一天，我們發生了一件不愉快的事。
那次，我們在一起做完作業后，把自己在手工課上做的小木船拿出來玩，我們都很開心。過了一會，他見我的小木船做的十分精致，就向我借過來玩，我猶豫了一下，但是我又想：小明既然是我的好朋友，就應該同甘共苦，畢竟他還幫助過我的呢！于是，我將小木船給了他。可是，他一不留神，手滑了，小木船掉到了地上，立刻被摔得四分五裂，我看到凝聚著我心血和勞動的小木船就這么壞了，就十分的生氣，對小明說：“你怎么搞的？看你做的好事！”小明雖然知道他做錯了但見我這么說，很不服氣，就對我說：“我又不是故意的'，叫這么大聲干什么？”我見他死不悔改，就推了他一把，他的腳正好踩在我的小木船上，原本已經破爛不堪的，現在更加壞了。我一見，更生氣了，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，用力踩了幾腳，背上書包回頭就走了。
在幾天內，我們誰也不理誰，可是過了幾個星期，我又覺得自己做的不對，就又做了一個小木船準備還給小明。在上學的途中我發覺小明跟在我后面，手里像攥著什么東西，于是我減慢速度，等小明走到我身邊時對他說：“小明！”他看是我馬上就走了過來，我們沉默了一會兒，不約而同的說：“那次是我不對，這個還給你。”并且同時拿出小木船，我們看了看，又同時哈哈大笑，再一次成為了最要好的朋友。
六年級作文小木船續寫 12
我火冒三丈，一把奪過他的小木船，扳到地下，狠狠地踩了兩腳，直到踩得稀巴爛，我才甘心。而陳明卻沉默不語，收拾好書包和被踩爛的小木船，失落的走開了。
過了幾天，老師組織了一次野餐活動，每個人只能帶一件東西，然后到樹林里，互相用才能生活一天。老師想培養大家的團結精神。才讓大家參加這次活動。第二天，全體同學來到樹林，走了不一會兒，就都餓了。我拿的是火柴，陳明拿的是食物，我互不干涉，不給他點火，讓他自己想辦法，我自己去找些果子吃。到了最后，肚子實在忍不住了，勉強給陳明點了火。吃著香噴噴的燒烤，也忘記了我和陳明在冷戰階段。走路時，在以前我多少都會挽著他的胳膊，說幾句話，但是現在，我連理都不理他，繼續向前走。
這次野餐終于結束了。老師看我和陳明很反常，以前總是形影不離，而現在，都懶得跟對方說話，老師單獨找了我倆，和我們談心:“六年級，馬上就要畢業了，如果再鬧別扭，美好的時光就過去了，可能再也見不著面了……”。陳明聽后深受啟發，于是日夜不停，勤奮的'學習坐船:有時油漆弄到他衣服上洗不掉，他毫不在意；有時不小心砸到了手指頭，他也不喊疼，有時到深夜才睡……
一個星期后，一艘精致而又外觀精美的小船誕生了！陳明寫信約好我。見面時，他把比我做得還纖細的小船送給了我，又真誠地說了句:“對不起。”我熱淚盈眶，不知道要怎么報答他，于是我抱住了他，說:“謝謝你，我親愛的朋友……”
一個陽光明媚的早晨，陳明和我手拉手又一起開心的上學去了……
六年級作文小木船續寫 13
我和陳明是好朋友。一天，我們一起把在手工課上做的小木船拿出來玩，一不小心，陳明把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩得粉碎了，那可是我辛辛苦苦做出來的呀！我一下子火冒三丈便一把奪過他的小木船怒吼道：“你趕緊賠，要不然我讓你的`小木船也去下地獄！”這下陳明急了，他說：“你把小木船先還給我。”我得意地說：“那你先給我一個交代，否則想也別想。”陳明看我不還他，頓時，一個餓虎撲食來奪我手中的小木船。我一閃，他撲了個空。他又氣又急，又伸出腳想絆我，我躲開了，接著我倆又爭得面紅耳赤，我拿著他的小木船氣沖沖地回家了。
路上小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地亂叫，我覺得天陰沉沉的，像隨時都要塌下來一樣。回到家，我見到奶奶也不理，自己跑進臥室里，在臥室里生悶氣。這時，我瞥見自己胳膊的一塊小傷疤，不禁想起了那件事：我和陳明一起去圖書館，我不小心摔了一跤，把胳膊摔破了一塊皮，流了很多血，他立馬跑去接了點水，給我清洗傷口，還問我痛不痛，那眼里滿是關心。想到這一里我十分后悔，我不應該這樣對他，我決定明天去給他道歉。
第二天上學時，我對陳明說：“陳明，這是你的小木船，昨天是我太沖動了，對不起。”陳明聽了紅著臉，低下頭說：“不，不，應該是我不對，我不該打你，這個給你，我昨天又做了一個小木船。”見到這個情形，我們都笑了，又開開心心的去上學了。
通過這件事，我明白了友誼的重要，同時我和陳明的友誼更加深厚了，相信在我們互相的包容和理解下，我們的友誼會地久天長！
六年級作文小木船續寫 14
陳明和我是形影不離的好朋友，每天我們一塊兒上學、回家、一塊兒溫習功課。
有一天，發生了一件不愉快的事，我們倆溫習完功課，把我們在手工課上做的小木船拿出來玩。陳明見我做得很精致，就拿在手上翻過來掉過去的看，總舍不得放下。不料，他一失手，把木船掉在地上，摔壞了。這下我急了，哭著要他賠。陳明低著頭說：“我不是故意的。”我說：“反正是你摔壞的`，你一定要賠。”說著我就把他的小木船也摔在地上，用腳踩得粉碎，我背起書包就走了。從那以后，我們就沒有再來往了。
轉眼間，幾個大周過去了。一天上午，我去學校，發現一向來得最早的陳明沒來，心想：難道他出什么事情了，我得跟老師請個假去看看。我來到他家，可一個人也沒有，我又跑回家問媽媽，媽媽說：“陳明今天忙著來找你，在路上沒注意出車禍了，現在人在醫院，他還特地讓我跟你說聲對不起。”我話還沒聽完就急忙向醫院跑去，到了醫院，我看見陳明躺在床上，陳明看見了我說：“進來吧。”我一進去，陳明非常激動，說：“快過來，我有一樣東西送你。”我走了過去，他從被子里拿出了一個精致的小木船，對我說：“上次是我不好，我不應該弄壞你的小木船，我利用這閑著的時間又幫你做了一個，喜歡嗎？”我看看小木船又看看陳明，眼淚不禁掉了下來。陳明說：“不能掉“金豆豆”的哦！“聽著陳明這幽默的話語，我開心的笑起來，我們的友誼更加深了。
沒過多少天，陳明出院了，我們又一起上學、回家，一塊兒復習功課。
六年級作文小木船續寫 15
彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖……看著書桌上的小船，往事歷歷在目。
我和陳明是朋友，這一天我邀請她到我家來玩，玩到一半，我從書包里拿出我手工課上做的小木船，給陳明炫耀起來。陳明不甘視弱，也拿出了自己的小木船。當陳明拿起我的小木船贊嘆道：“真好看，你的手真巧啊！”正當我得意洋洋之時，陳明手一滑，把我的 小木船摔到地上-------小木船摔壞了。
這時我心頭有無數說不清的情緒，這畢竟是我一節勞動課的成果啊！我指著陳明的鼻子罵道：“好你個陳明，我還不知道你葫蘆里賣的什么藥，你不就是看我的.船比你做的好嫉妒吧？我的小木船被你全毀了！”陳明連忙往后退，爭執中，陳明又把我的船踩到了。我心愛的小船已“面目全非”了。這無疑又在我的傷口上撒一把鹽啊！
陳明連忙說對不起，可我一把推過她厲聲說道：“不想再見到你，你走吧，哼！我不會原諒你的。”
從這以后，我再也沒有跟陳明講一句話。
兩個月后的某一天-----
天還是那么藍，水還是那么綠，唯一變了的是：我身邊沒有了友誼，沒有了那個好朋友。
正當我胡思亂想的時候，陳明出現在我眼前，擋住我的去路，她說道：“我要轉學了，你----對不起。”她從書包里拿出一個漂亮的小船，這個送給你，希望你能原諒我，原諒我那天的過失。
那一天，我們冰釋前嫌，促膝長談。之后一個星期陳明搬走了。
以后每次看著小木船，我就想起我和她的這段友誼。（情節編排不錯。）
小木船啊，小木船，我永遠不會忘記——我們，還有這樣一段深厚的友誼。
六年級作文小木船續寫 16
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上踩了幾腳又沖他喊了幾句，很傷心的`走了。
小木船的破碎就是我們友誼破碎的先兆。我把這件事情告訴了老師，結果老師把我們都說了一頓，從此我和陳明不再說話、一塊上下學、溫習功課了，我們彼此就像熟悉的陌生人一樣。老師把我說了一頓我很不服氣，回家后我又問媽媽該怎么辦，媽媽說：“其實，你們都有錯，不如互相道個歉。”聽了媽媽的話我想了想自己的所作所為，我做的的確不對，可是由于面子上過不去，我一直沒和陳明道歉，于是事情又拖了好幾天，直到那天，我終于說出了口……
那天，我聽同桌說陳明病了，老師想找一名同學給他補課，我知道了，立刻沖到了老師面前，說：“老師，就讓我給陳明補課吧！”老師聽了沒說什么答應了，到了下午終于放學了，我收拾好書包，就往陳明家趕，過了一會兒我到了，陳明看到了我很驚訝，他說：“是你呀，坐吧。”我并沒有坐，對他說：“陳……陳明，對不起，那天我不該對你發脾氣，其實那也不是你的錯！”說完我低下了頭。陳明轉過身，拉開了一個抽屜，拿出了一個很精致的小木船，說：“那次是我不對，不該踩壞你的小木船，明天我就要搬走了，我做了這只小木船，你留個紀念吧！”說著，他把小木船塞進了我手里。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也沒不出來，只是緊緊的握住了他的手。那天以后我們再也沒見過面。我把他送我的小木船放到了床頭上，直到現在一看見小木船，我就想起了陳明，也想起了那件事。
哎，真懷念我和陳明一起上學、溫習功課的日子啊。
六年級作文小木船續寫 17
有一天，我把自己做的小木船拿出來玩，結果被陳明弄壞了，還被陳明不小心踩了一腳。看到自己壞掉的小船，我很惱火，一氣之下搶過陳明的小木船一拳打了個稀巴爛，并把它扔出窗外。陳明見了，哭了起來，我卻說：“一只小木船而已，有什么好哭的，哼！愛哭鬼！”說完，我就揚長而去。
放學后，我自己一個人走回家，老感覺有什么不對勁。平時我總是和陳明一起回家，但是，今天我總覺得缺少了什么，但我還是強忍不習慣的感覺走回了家。到家沒多久，“叮咚，叮咚……”幾聲門鈴傳來。我從貓眼里往外看，一看，疑惑地想:這不是陳明的`爸爸媽媽嗎？難道是來找我算賬的？不就是一只小木船嗎？至于嗎？想到這，所以我決定不開門。
但是門鈴似乎沒有停下來的意思，反倒更加急促了。我被吵得沒辦法，只好不情愿地開了門，只見陳明媽媽焦急地說：“陳明這時還沒回家，請快跟我一起去找他。”我一聽，急忙換上了衣服，穿上了鞋子，一起去找陳明。
我們決定分頭找，他們去別處找，我去學校找。我一邊找著，一邊喊道：“陳明你在哪？爸爸媽媽都在找你呀！我也很擔心你呢！”當我走到一個木藝店，看到了正端著一碗泡面的陳明，旁邊的木藝師傅正在修理著我那壞了的小木船……
那一刻，我的眼睛頓時充滿了淚水，我一把抱住陳明，說：“你知道嗎，我們都在找你！”陳明拿著修好的小木船遞給我，說：“拿去。”我卻說：“都是我的不對，一氣之下把你的小木船弄壞了，而你卻幫我修好了小木船！”陳明也對我說：“對不起，我也有不對的地方，我以后會小心一點的，請原諒我。”我們異口同聲地說：“我們以后再也不吵架了。”
聽了彼此的話，我們都笑了。
六年級作文小木船續寫 18
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組制作的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小船摔壞了。爭執中，陳明又把它狠狠地踩碎了。我怒氣沖天，把他的也搶過來重重的摔在了地上，頭也不回地走了。
在回家的路上，我心里還是充滿了怨氣，想：這算什么朋友，再不和他玩了，反正我好朋友多，也不缺他一個。從此，只要經過他面前，我總會把頭抬得高高的，正眼也不瞧他，還會“哼”的一聲走過去。而陳明總是一聲不吭地望著我，似乎欲言又止的神情。我心里有一種勝利感。
我們的關系一直僵直著。幾天后，在一次課外班的同學中得知，因陳明的父親身患重病，他面臨著停學的危險。頓時，我的腦海里滿是和陳明在一起的快樂時光。吃飯時，有好吃的菜，他自己吃很少，總會大塊大塊往我碗里夾；我說肚子餓時，他還會把零食與我分享；當我不知道做得題目時，他也會詳細跟我講解……現在獲悉他要離開我了，突然有萬千種滋味涌上心頭，有孤獨，有傷心，有彷徨……淚水在我眼中打滾，先前那種勝利感瞬間崩塌。
為了挽回失去的情誼，我下定決心，再做一只小木船送給他。熬到深夜十一點，小木船終于做好了，他會不會接受呢？我懷著忐忑的心情睡了。
第二天，我在校門口碰到了陳明，正當我要向他道歉時，陳明塞給我一只相當精致的.小木船，說：“好早就想跟你道歉，可你總是不瞧我一眼，過兩天我就回武漢了，真不想失去你這個好朋友，我們和好好嗎？”眼淚從我眼中奪眶而出，我激動地把我做的小木船遞給了他，他先是驚詫，然后就傻傻地哭了。我們的友誼又回來了。
陳明最后還是走了，而我常常會望著陳明送給我的小木船發呆，它不僅是一個玩具，它更承載著我和陳明深厚的友誼。
六年級作文小木船續寫 19
我和陳明是同班同學，我們兩家離的很近。我們倆一起上學，一起溫習功課，一起做運動，漸漸地，我們成了形影不離的好朋友。
有一天，我們倆發生了別扭。手工課上，我做了一只精致的小木船，高高的桅桿，白色弧形的船身，像彎彎的月亮，紅色的帆布，飄在水上像一團火焰。放學回家的路上，陳明把那只小船拿出來玩，一失手，小船掉到地上摔壞了，我看見我的小船被陳明摔壞了，急了，要他賠。陳明說：“我,我不是故意的------”我使勁推開了陳明，陳明一不小心又把那只小船踩碎了，我非常生氣，扭頭就走。從此，我和他的友誼破碎了。吵完架后，我總覺得是我不好，吃也吃不好，睡也睡不好，我已經不習慣沒有陳明的日子。
幾個月過去了。有一天，我放學回家，走在前面，陳明跟在我后面。我偷偷的看了他一眼，他正抬眼看著我，忽然跑上前來，從褲兜里掏出一只精美的小木船來。樣子和我那只摔壞的小船一模一樣。他滿臉通紅，激動又帶著一點沮喪地說：“那次是我不好，不該摔壞小船。我做了這一只小船，希望你能原諒我。”說著，把那只小船塞給了我。想想那天發生的事，其實也有我的不對。我望著他那雙誠摯的'眼神，一句話也說不上來，只是緊緊地握著那只小船。之后，我們的友誼更加深厚了，不再因為小摩擦而產生分裂了。因為我們懂得了互相理解互相寬容。
半年后，陳明和他的父母搬家了，我和他再也沒見過面。我把它送給我的小船珍藏在抽屜里。一看到木船，我就感覺陳明在我的身邊，那種感覺很溫暖。
六年級作文小木船續寫 20
陳明是我的同桌，他長著一頭烏黑的頭發，一對棕色的眼睛，十分活潑，他喜歡做工藝品，就這樣，我和他成了好朋友。
一次，在手工課上，陳明因為好奇，拿著我剛做好的小木船仔細端詳著。不料，因為手滑，小木船掉到地上，摔了個“四不像”。陳明一驚，往后一步，正好又踩在了小木船上，我精心做好的小木船就這樣粉身碎骨了。
我非常生氣，一把奪過他的小木船，正要往地上摔.。陳明卻一把抓住我的手，連忙說：“對不起！我不是故意的！我會......”沒等他說完，我便生氣地沖著他叫道：“你就是故意的`。”我恨恨地把他的手甩開，一把勁兒把他的小木船猛地摔進了垃圾桶里，陳明怒火三丈，跟我扭打起來。
聞訊而來的班主任跑著趕過來，強行把我們分開后，把我們“請”進了辦公室。
......
“哼！我跟你絕交！”剛從辦公室里被臭罵一頓的我用力地推了陳明一下，背上書包，頭也不回地走了。
從此，陳明就像一根無比尖銳的魚刺，卡在了我的喉嚨里。
一天，在放學的路上，我又遇到了陳明，我卻假裝沒看見似的走開了。這時，陳明眼睛一亮，上前立即抓住了我，他的另一只手從書包里拿出一個新的小木船，對我鎖著眉頭，吞吞吐吐地說：“真的很......”“”對不起你，那天是我.....一時沖動才這樣的我做了一個.....新的小木船，給.....你，我能跟你.....和好嗎？
我感到心里一陣酸酸的，心想：是呀！他明明是不小心的，我卻跟他打起來，還跟他絕交.....這是我不對呀！
于是，我連忙一字一頓地認真地說：“我們和好吧！那天我也有錯，這個小木船你自己留著吧！”這時，陳明緊鎖的眉頭終于舒展開來，臉上露出了燦爛的笑容。
六年級作文小木船續寫 21
我和陳明是好朋友，一天，我們把手工小組做的小木船拿出來，全名一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，大聲叫道，“你怎么能這樣，我們還是朋友嗎？”說著我生氣的把陳明手中的小木船搶過來猛的往地上一摔。見狀，陳明也火冒三丈，指著我說：“我又不是故意的.，你怎么能夠這樣？”說完，他用力地吹倒了我，“我們以后再也不是好朋友了。”說完，頭也不回的甩門而去。我趴在地上傷心的哭了起來。
到了晚上，我在床上翻來覆去，怎么也睡不著，望著天花板，陷入沉思。是不是我做錯了？要不要去道歉？但是是他先把我的小木船弄壞的呀，我這樣做沒錯！可是他也不是故意的啊！我陷入了深深的迷茫之中。這件事情，我也有錯，我不應該弄壞他的，明天我還是去和他道歉道歉吧！
第二天放學后，我在校門口左顧右盼，時不時踮起腳尖，眺望遠方看看陳明來了沒有。來了，他的身影出現在我的視線里，我緊張的搓搓手指，鼓足勇氣，喊了他一聲！他回過頭，走了過來。“我…我…”我憋紅了臉頰，對不起難以說出口。還沒等我說完，陳明便開口說道：“昨天的事是我不對，我不該把你的小木船摔壞，對不起！這個小木船是我新做的，送給你！”說著，他拿出一個嶄新的小木船給了我。我震驚地瞪著眼睛看著他，說：“昨天也是我不對，我明明知道你不是故意的，卻還要把你的小木船弄壞，真的是對不起。”說著我也拿出一個小木船遞給了他。我們兩個相識一笑，這就是我們之間的默契啊！
金錢可以買到任何東西，但絕對買不到友誼，我們一定要珍惜友誼，我為我有這樣的友誼而感到自豪。
六年級作文小木船續寫 22
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，那可是我辛辛苦苦做出來的呀!我一把奪過他的小木船，使勁朝地上一扔，他的小木船頓時裂成兩半，我又狠狠地踩了好幾腳，把他的小木船踩了個粉碎。他見我摔壞了他的小木船，就責怪起我來，我們倆爭了個面紅耳赤，然后就都氣沖沖地回家了。
這樣的日子大約持續了一個多星期，一天下午，我一不小心，惹怒了我們學校的霸王，他們可是見人就打的，誰要惹到了他們，準沒有好日子過。這時的我已經被他們逼到了墻角，我在心里喊著：別打我，別。這時，我的眼前出現了一個黑影，我一看，原來是陳明，我的心一下子涼到腳底，心想，這回我更沒機會了，他不落井下石才怪呢?正在我失望之極的時候，霸王舉起拳頭向我直揮過來，我閉上眼睛，正咬緊牙關，等待拳頭的降臨，不知為什么，我的身體卻沒有拳頭的影子，我疑惑地睜開眼睛，卻見陳明捂著肚子蹲在我的'面前，一臉痛苦的樣子。而霸王見陳明痛得不行，怕出事，早跑開了。啊，原來是陳明為我擋住了拳頭，我趕緊彎腰扶起陳明，激動地說：你為什么要幫我?他說：我們是朋友啊!是啊，我們是朋友，我的眼淚一下子就流出來了，這不是受驚的淚，而是激動的淚。他那么心胸寬廣，而我卻是那么的小肚雞腸。
放學后，我連忙回家，我又做了一只小木船，準備送給陳明。第二天早上，我遠遠地就看到了陳明，我從書包里掏出小木船，跑過去對陳明說：這個送給你!這時他卻神秘地一笑，然后把手伸到我面前。原來，在他的手里，也有一只小木船，他高興地說：我也正想送一個給你!見到這情形，我們都笑了。又一起開開心心地上學去了。
六年級作文小木船續寫 23
我和陳明是好朋友。有一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船失手掉地上摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地摔地上，陳明的.小船立刻四分五裂了。
“你你你，你故意的吧！”陳明說。
“怎么了”是你先把我的小木船摔壞的，你還踩了一腳”。我心庝的回答。
“我不聽，我們從此一刀二斷，再也沒什么友情，也不是朋友”。陳明說。
“難道我們不是朋友，世界末日就來了，哼，笑話。”我說。
就這樣，我們分道揚鑣，各走各的。第二天，我們在學校門口又遇到了，可是我們誰也不看誰，我們倆就像陌生人一樣擦肩而過。雖然如此，但是有時候我也會偷偷關注陳明，我發現陳明也在偷偷關注我。我想：作為男子漢，應該能屈能伸才對。于是，我做了一個很大的木船，做好了我在上面刻了六個字“友情天長地久”，直到凌晨兩點才睡。
第三天，照照鏡子——活像大熊貓，再看時間，天啊！八點啦！我趕緊邊穿衣服，嘴里咬著面包，沖出門外，差點撞到一位老奶奶。到了學校門口，陳明也和我一樣匆匆忙忙的跑向教室。終于等到放學了，我拉著陳明到公園里去，“干嘛？”“待會兒你就知道了。我邊說邊從書包里掏出一艘小木船。陳明也和我一樣掏出一艘小木船。忽然我們不約而同的狂笑起來，因為我們倆和一對大熊貓一樣。我們異口同聲地說：“我們去玩吧！”“好啊，沖啊！”
此時有兩個快樂的小朋友在玩耍，正如小木船上所刻“友情天長地久”，經過這件小事后，我們的友情更堅固。
六年級作文小木船續寫 24
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，重重地摔在地上，隨即“啪”的一聲，陳明的小木船壞了，我又踩了一腳，“這叫一報還一報！”我說。那天，陳明哭了；我，也哭了。
從那天開始，我們倆的關系漸漸疏遠了，在學校里碰了面，我們也只是擦肩而過。從此我們便成為兩條平行線，沒有相交。隨著時間的推移，我的心里也平靜了許多，心中也覺得自己有些不對之處，可每當見到陳明，我的'喉嚨像卡住了似的，說不出來。終于有一天，陳明主動找到了我，對我說：“……對……對不起，其實我早想和你道歉了，可總說不出口，明天，我就要轉學去香港了，再也見不到你了，我花了很多的時間重新做了一個小木船，給你。”我的手顫抖著接過小木船，臉上的一行熱淚滾落，我也從自己的袋子中拿出一個精致的小木船遞給陳明，陳明接過了小木船，緊緊地抱住了我，“朋友，以前的事我也有些不對，你別生我的氣，去了香港，一定得記得我啊！”“恩” ……
陳明雖然走了，可我忘不了他。每當我看見那個小木船，昔日，我和陳明快樂嬉戲追逐的景象又浮現在我的眼前。我獨自一人站在窗臺上，向遠方眺望著。朋友，你過得可好？
六年級作文小木船續寫 25
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力摔到地上，然后用腳踩得粉碎，瞪了他一眼，頭也不回的走進教室，陳明也跑進了教室。
自從這次風波過后，我和陳明的友情從此破碎。我們每次見面都假裝不認識對方，雖然我們兩個除了對方都還有很多朋友，可缺了一個的朋友，每次玩都有一種隱隱約約但著實存在的失落感，就這樣，我們誰也不理對方，誰又都想和對方和好，卻不好意思說。幾個星期的時間轉瞬即逝，我覺得這樣下去也不是辦法，就在晚上做了一個精致的小木船，準備第二天早晨送給陳明和他和好如初。在上學的路上，我們相遇了，我急忙對陳明說：“對不——”“對不起，是我的`錯……看，我昨天晚上又做了一個小木船，送給你！”他打斷了我的話，從鼓鼓的衣兜里那出了他做的小木船。“嘿嘿！”我好像找回了當初的感覺。“你搶了我的臺詞喲！”說著我也從兜里拿出了我做的小木船，我們像一對新人交換戒指一樣交換小木船，然后擁抱在一起，拉著手走向學校……
行駛在碧水上的小木船，對于我和陳明來說，它不僅僅是小木船，它更是我們倆友誼的見證，我和陳明會永遠珍藏、保護小木船，我們的友誼也會永恒！
一只只小木船，載著我們的友誼，悠悠忽忽，駛向那片碧水的盡頭……
六年級作文小木船續寫 26
陳明和我是同班同學。我們兩家離的很近。每天我們一塊兒上學，回家，一塊兒溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。
有一次，我和陳明下了學，就到我家去了，我們一會就寫完了作業，就拿出來我們在手工課上做的小木船。陳明一看見我那輕巧的小木船，立馬走了過來，一直不放手的拿著來回看，一不小心，從空中掉了下來，“啪”的一聲，小木船就五馬分尸的躺在了地上，我回過頭來，立馬說：“陳明，你為什么要把我的小木船給摔到地上，你不知道，它經不住摔嗎？”我說著還推了一下陳明，陳明一腳在我那已經分尸了的'小木船上落了一腳，這回真的是粉身碎骨了，連修也修不好了，一看到這一睹，我更生氣了，立馬拿了陳明的小木船從頭頂上，使勁的摔了下去，然后我還覺的不夠，又在陳明的小木船上跺了幾腳，陳明看見了這一睹，不說話了，把書包收好了，拿著小木船默默地走了，明天早上，我在陳明后面跟著，想對陳明說對不起，可是我還是一直在想，是怪陳明，還是怪我。今天中午下了學，陳明跑了過來，從書包里拿出一個跟我的小木船一模一樣的小木船，陳明說：“昨天的事情很對不起，我不應該把你的小木船給弄壞的，你原諒我吧！”我也說了一聲對不起，陳明又說：“我們和好吧，以后在也不吵架了。”我點了點頭又一起回家了。
真希望我們以后上了中學還友誼長存，永遠不會吵架。
六年級作文小木船續寫 27
我和陳明是好。一天，我吧在手工課上做的小木船拿出來給陳明玩，但是陳明卻不小心把我精致的小木船給弄壞了。在爭執中，他又踩了幾腳。我目瞪口呆地盯著我那被“碎尸萬段”的木船，心痛著，崩潰著，一下子火冒三丈。一把奪過他手中的木船，拔得拔，扯得扯。弄得比我的木船還碎，并大聲對他說：“從現在開始，我們友盡了！”“好啊，我們當不成了，你的行為讓我知道我們的友誼多么膚淺，整天稱兄道弟的換來的卻只是這樣！”說完，我與他便在校門口分手了。
以后，余怒未消，把氣全撒在了弟弟身上，哪怕做的事情是與我無關的。我把關在的屋里，痛哭著。漸漸地，我冷靜了下來，回想曾經勾肩搭背的'我們，回想曾經那些的時光，我不經感嘆道：曾經的我們是那樣，我為我們的友誼感到，感到自豪。我以為我們的友誼比天還高，比海還深，以為什么都破壞不了我們之間的，沒想到一只小小的木船卻輕易地破壞了，友誼真脆弱啊！
后來，我仔細地反省了一下，覺得自己做得確實太過分了，應該向陳明道歉，但是我也是個愛面子之人，這該怎么辦呢？正當我糾結萬分的時候，門鈴突然響了起來，打開門后，我驚呆了，那個人竟然是陳明！我看見他手中拿著我的木船。“對不起，那天，我不是故意的！”他解釋道。“說對不起的應該是我，那天我不應該把你的也弄壞的！對不起！”“那我們現在算是和好了嗎？”他問道。“我想，一定是的！”我們互相看著對方，最后，地笑了！
六年級作文小木船續寫 28
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁往地上一摔，又狠狠地踩了幾腳。之后，我頭也不回的走開了。
回到家里，媽媽見我悶悶不樂的樣子，便問我怎么回事。我極不情愿地把來龍去脈講給媽媽。媽媽聽完之后，對我說：“陳明摔壞你的小木船是故意的嗎？”“不是。”我說。媽媽緊接著又問：“那陳明給你說對不起了嗎？”“也說過。”我回想起陳明連忙道歉的情景。“你們都是好朋友，為這樣一件小事生氣，值得嗎？”媽媽這一番語重心長的話引起了我的深思。對呀，我知道陳明不是故意的，他也說了對不起，我憑什么發脾氣？難道我的`肚量就這么小嗎？我越想越難過，越想越愧疚，覺得對不起他。于是，我連夜做了一個小木船，晚上抱著他，心想明天一定要送給他。第二天，第一節可下了，還是不見陳明。陳明的同桌悄悄塞給我一只小木船和一張紙條，告訴我，陳明早早來到我家，留下這兩樣東西，說要送給你。我拿起那個紙條，上面寫著：
十分抱歉，昨天弄壞了你的小木船。我家要搬到外地，所以要轉學。這只小木船，就當是補償吧，當作紀念也好。
我們一定會再見面的！
陳明
我看著這張紙條，眼淚一滴一滴地掉下來。
從此，這只小木船，邊放在我的柜子里。當然，還有我的那只，和他靠在一起——讓陳明不再寂寞。
六年級作文小木船續寫 29
我和陳明是好朋友，一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。在爭執中，陳明又把它給踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力摔到了地上，然后，用腳使勁把小木船踩得粉碎，瞪了他一眼，對他做了個鬼臉說：“這是你應得的，哼！”說完轉過去，頭也不回的走進教室。
自從這件事情，我和陳明的友誼也隨之破碎了。陳明也不再整天找我玩，放學我們也不再一起走了。而我覺得自己并沒有錯，錯的人是他！所以我們兩人成了誰也不肯讓誰的情況。每當我看見陳明與其他同學一起玩耍時，笑得合不攏嘴，我總會有種說不出來的失落感。郁悶了好幾天， 僵持了整整一星期，我再也忍不住了，就把事情一五一十地告訴老師。老師笑了笑，對我說：“好朋友之間發生爭吵也是難免的。畢竟他是不小心的'，而你則是故意的，所以你應該去向陳明道歉。”
我想了想：“老師，我明白該怎么做！”老師欣慰的對我點點頭。
放學后，我匆匆忙忙地跑回家，認認真真的做了一個小木船還細心地上了顏色。雖然不知道他喜不喜歡，但卻是我用心去做的小木船。第二天早上，在上學路上，我們兩個相遇了，我急忙跑過去，對他說：“對不起，上次是我不對，昨天我做了一個，給你！”后來，陳明也給了我一個，我們兩個拿著對方送的小木船，向往常一樣的把一只手放在對方肩上，并肩而行，一起上學。
一只小木船，載著我們的友誼。
六年級作文小木船續寫 30
我和陳明是好朋友。一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，在爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船·····
陳明一臉驚恐地看著我，不住地說：“別，別摔壞它····”。我一聽，非常生氣，心想：你的小木船是船，我的就不是嗎？我把船往地上砸去，小木船頓時四分五裂，我還不解氣，又狠狠地踩了幾腳，心里才舒服。陳明看著我，眼眶紅了。他沒有責怪我，只是默默地走開了。我覺得心里有點愧疚，但又想道：是他先摔壞我的小木船的，這是他自作自受！
第二天，上課時，我看了他一眼，他似乎不傷心了。我迷迷糊糊地挨到了放學，回家的'路上，我忽然有些寂寞。平常這個時候，都是陳明和我一起走的，陪我聊天。周日，我做完了作業，正想出去玩，我忽然想到，其他幾個同學正在補習，唯一在家的卻是陳明。我只能在樓上看會兒電視消磨時光。
只過了幾天，我就體會到有陳明在時，我是多么幸福。可我又放不下面子向他道歉，求情。過了幾個星期，我實在受不了時，陳明走過來，對我說“抱歉”。他話還沒有說完，我已經說了一句“沒關系”。我們又和好如初。這件事回想起來，我十分慚愧：自己居然為了一只廉價的小木船放棄了我們無價的友誼！
珍惜你的朋友吧！這是你無價的財富。
六年級作文小木船續寫 31
我和陳明是同班同學。我們倆不僅是鄰居，還是形影不離的好閨蜜。
新學期開始了，我們增加了一門新課——手工課。老師為我們布置了一項任務——制作小木船。我制作的那個小木船不僅十分精致，還很漂亮，（那可是我的心肝寶貝，因為那可是我精心制作的）。
一天，老師讓我們把自己制作的小木船拿到課堂上展示，我拿出了我的小木船。陳明看見了我的小木船，讓我拿小木船給她欣賞欣賞。雖然那是我的心肝寶貝，但是介于陳明是我的好同學兼好閨蜜，我就將小木船借給她。陳明將小木船左看看，右看看。突然“啪”的一聲巨響，我的小木船摔在地上，被摔得四分五裂，我生氣極，看見被摔的小木船，暴跳如雷，對她大聲吼到：“你賠”，陳明紅著臉說：“對不起，我不是故意的”我什么也聽不進去，一氣之下我用力推了她一下，不料，小木船又被她踩得粉碎，這時，我氣沖沖的'提起書包，不顧同學們的勸阻徑直跑出教室……
之后，我們幾個月都沒說過話。 一天，我們放學后，我走在陳明的前面，陳明一直跟在我的后面，我悄悄向后面瞧了一眼，咦？她包里怎么鼓鼓的？我在心里小聲嘀咕著。突然，她跑到我面前紅著臉對我說“對不起，那天我不是故意的，我考完試就要轉學了，有可能還要搬家，這……這……這只小木船就當是我的賠罪禮物”。話音剛落，她就將小木船硬塞進我手中，眼淚在她眼眶里不停的打轉……
看見她漸行漸遠的身影，我慚愧地低下了頭……
六年級作文小木船續寫 32
我和陳明從小到大一起玩，是一對好兄弟，可是我們兄弟卻因為一件小事鬧翻了……
那天課上，老師讓我們做一個小木船，我費盡了“洪荒之力”可算把我的小木船做好了。可是，結束后，有一塊木板又掉了下來，怎么裝也裝不上去。
兄弟陳明看到了，連忙過來幫我，想把我的修好。可是不服氣的我，在陳明拿我的小木船吋，想搶回我的小木船。誰知陳明的手一躲、一滑，小木船像一架失去控制的飛機，往地上撞去，我的'小木船壞了。
火冒三丈的我馬上跟陳明吵了起來，誰知陳明居然又把我的小木船踩了一腳，我的小木船立馬變成了一堆碎片。
陳明馬上向我道歉，可是惱羞成怒的我哪里聽的進去，只想把他的小木船也摔碎掉。陳明連忙護住他的小木船說：＂你別砸我的，這是……！＂沒等他說完，我就迅速地沖上前去，把他的小木船也摔得粉身碎骨，還不滿地說：＂為什么你能摔我的，我就不能摔你的?＂陳明惡狠狠地瞪了我一眼，然后轉過身去，哭了起來。旁邊的同學也生氣地看著我，那眼神仿佛要說些什么。周圍的女同學連忙去安慰陳明。我坐在位置上，不知所措。
這時放學鈴響了，同學們都背著書包，站在陳明旁邊，仿佛要保護他。我輕蔑地說：＂哼，膽小鬼人多勢眾!＂然后揚長而去。
回到家，媽媽用疑惑的眼神看著我問：＂你怎么沒去陳明家，今天她媽媽過生日呀？＂我目瞪口呆，突然想起，今天是陳明他媽媽過生日，請我們一家吃飯的事，難道那個小木船是……。
我的腦子亂極了，要不要給陳明道歉呢?說不定他會和我重歸于好。可是當著那么多人，我豈不是很沒面子？可是不道歉的話，就有可能失去一個好朋友，我糾結著……
我思來想去，終于做出了一個決定。
我又做了一只小木船，在上面刻了五個字：陳明，對不起。我和媽媽帶著小船去了陳明家，陳明看到我手中的船，仿佛知道了我的用意。于是，我們就像什么事也沒發生一樣，夕陽的余暉照射在小船上，祝我們的友誼天長地久！
六年級作文小木船續寫 33
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過她的小木船，狠狠地也往地上摔，又用力地在上面踩了幾腳。一旁的陳明突然哭了起來，這時，老師正好趕來，看見陳明哭了，便大聲訓斥我：“你怎么回事，平時都好好的，今天怎么就翻臉了，回去寫檢討書，明天給我看!”說完，老師轉過身輕聲細語地安慰陳明。(頓時，同學們那鄙視的目光齊刷刷的落在我頭上。我心想：明明是陳明先摔壞我的小木船，干嘛來埋怨我。第二天，我意外聽到同學們議論我的話：“她也真是的，不就是個小木船，再買一個不就行了，還砸壞了別人的……”我聽完，心里感到非常委屈，眼眶漸漸濕潤了起來……
放學了，以前我是和陳明一起走，現在，我不管路有多遠，一定要走自己的路。路上，我突然想起我和陳明爭執的那天正好是父親節，之前又聽同學們說，我把陳明準備送給父親的父親節禮物摔壞了。剛開始，我還不在意現在想起來真是非常后悔當時的舉動，眼前突然浮現出以前我和陳明的事：我摔了，她不顧自己的腿傷堅持扶我回教室;我被人欺負了，她總是挺身而出替我“報仇”;我有一道題目不會做了，她利用自己玩耍的時間來輔導我……以前的事歷歷在目，我很后悔，恨自己當初為什么不多聽她解釋一下，都怪我，既然我把陳明的.小木船摔壞了我就重新幫她做一個吧!順便當面給她道歉，嗯，就這樣。我心想。
過了幾天，我捧著一只嶄新的小木船找到陳明，鼓起勇氣對陳明說：“對不起，那天是我不對，摔壞了你送給父親的禮物，現在我送給你我重新做的小木船。”說著，我捧出懷里的小木船。陳明說：“沒關系，那天是我不對，不僅摔壞了你的小木船，還把……”接著，我們相互對視了一下，同時綻放出等待已久的笑臉，一起歡悅的走回家里去。
這一次小木船風波使我懂得了：一定要珍惜好我們之間的友誼。
六年級作文小木船續寫 34
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……
短短的幾分鐘，兩只做工精美小木船都毀掉了。陳明呆呆地盯著散落一地的木片，他蹲下身子把木片一點一點的撿起來，放進自己的書包，嘴唇抿的緊緊的，眼眶紅紅的。他努力不讓自己哭出來。我還沉浸在當時的氣憤之中，臨走時我甩出一句冰冷的話：“我再也不和你這樣的人做朋友了。”他站起來，嘴里喃喃的像在說什么，我沒有聽他說，我根本就不想聽他說，船已經壞掉了，說什么也不管用了，我固執地想。
接下來有好幾天，我和他同樣走在上學放學的路上，可是我們再也沒有了往日的嬉戲打鬧，不是他走在前面，就是我走在前面。我們始終保持著一段距離，好像我們之間隔著一道看不見的高墻。看著天天抬頭不見低頭見的朋友，卻不能說一句寒暄的話，我覺得別扭極了，可是我實在是沒有勇氣跟他說：“我們和好吧！”這樣的話。要是這樣的話傳到同學們的耳朵里，我不就成了一個說話出爾反爾的人，那多沒有面子啊。
星期五的早晨，老師說學校明天后天要舉辦校園文化藝術節，讓我們手工小組的同學把自己做的小木船帶到學校來展覽。陳明說：“我的壞了。”我說：“我的也壞了。”老師問是怎么回事，我一五一十的說出了事情的經過。老師又生氣又好笑，摸了摸我們的頭說：“你們都是六年級的孩子了，再過一年，就要離開母校到別的'學校去讀書，要給低年級同學做個榜樣。一個人有了錯誤該怎么做呢？”我和陳明都低著頭，陷入了思考。老師把我和陳明的手緊緊的握在一起，我和陳明的臉都紅了。
放學的路上，我們又開始說笑了，快回家時，陳明說他在幾天前就買了一盒強力膠把兩只破碎的小木船粘好了。哦，破了的東西，是可以修補的，這也包括純真的友情。
六年級作文小木船續寫 35
每當我看見窗臺上那精致的小木船，我的思緒便飛回了那一天……
很早以前，我和陳明就是非常要好的朋友，我們一起學習，一起玩耍，總是形影不離。一天，老師要大家做一個小木船。到了手工小組，同學們都圍過來看我的作品，說我做得好，心里便不免沾沾自喜。
這時，陳明剛好要過來，我興奮地叫住他：“陳明，快來看我的小木船！”他迫不及待地走到我面前，小心翼翼地接過我手中的小木船，翻過來覆過去，仿佛看清了每一個零件。“你做的真好！”陳明說。突然，他沒拿穩當，小木船“啪”的一聲掉到了地上，頓時四分五裂。空氣好像也凝固了起來。我的眼淚從眼角噴涌而出，陳明呆在了原地，不知所措。過了一會，陳明向我走來，說“對不起，……”話還沒說完，他剛好踩在小木船上，一聲刺耳的'“咔嚓”圍繞在我耳畔。“你這分明就是嫉妒我，才故意弄壞的！”我受不了了，便沖出了房間，心里暗暗想：以后再也不理陳明了！
從此，我們之間好像隔了一堵墻，再也沒有說過話，即使碰見了也會默默走開。過了半個月，我的抽屜里出現了一個漂亮的禮盒，我拆開后，發現里面不僅有一張卡片，還有一個精致的小木船，和我上次做的那個十分相像。我拿出卡片，工整的字跡映入眼簾：“對不起，我上次一不小心摔壞了你的小木船，沒來得及解釋，又踩到了。我模仿你的小木船又做了一個，你能原諒我嗎？你永遠的朋友：陳明”。
放學后，我快步追上陳明，對他說：“其實那天我也有不對，我不該那么無理取鬧，從而失去一個好朋友，對不起。”“那么說，你原諒我了！”他用真誠的目光看著我，“當然了。”我高興地回答。在此之后，我把那個小木船放在窗邊，時常凝望著它。在陽光的照射下，這架載滿友誼的小船將漸行漸遠……
六年級作文小木船續寫 36
我非常生氣，一把奪過他的小木船……我和陳明是一對形影不離的好朋友，有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我心愛的小木船摔壞了，在爭執中，陳明不知所措地向后退了一步，陳明又把它給踩了，我大發雷霆。
又過了幾天， 老師組織了一場春游，兩個人一組，別的同學都選中了自己心儀的另一個同學，并組成了一組，被同學拋棄的我們倆，孤零零的站在那里，還在為前兩天的事感到生氣，這場面十分尷尬，我們不得不組成一組了。
老師發現我們鬧不愉快了，于是上前調解說：“你們兩個啊！真是的，以前兩個人那么友好，今天為什么變得這么陌生了？做事么事情都要團結。團結，就是自己團隊的里面的'人要友好，不能鬧矛盾，做什么事都離不開兩個字：團結！”老師繪聲繪色的跟我們講道理。心里在想：對，老師說的沒錯，只要對方向自己認錯，那么我肯定就原諒他的。
我們在上體育課的時候，我三番五次地跑在陳明的后面，想認真地跟陳明道歉，可始終說不出口。回到教室，大概陳明是想向我道歉，我故意扭過去，不理他。心想：誰讓你以前不理我啦！哼！我也不想搭理你啦！
我回到了家，再一次看見了被陳明踩爛掉的小船，我流下了眼淚，這并不是委屈的淚水，而是一種悔恨的淚水。就在這時，聽見“叮咚—叮咚—叮咚”，我連忙擦干眼淚，跑出去開門，誰知竟然是陳明！我閃電一般的速度走過去，擁抱了陳明并對他說：“對不起，陳明，是我錯了，我不應該因為這點雞毛蒜皮的小事而給你亂發脾氣。”“沒事兒，這件事也有我的不對，你看這是什么。我的手很笨，做不了跟以前一樣的小船”說著便把小船給了我，并遞給我最喜歡的課外書，我們倆個重新拾回了以前的那種友誼。
我們激動著握手言和，并流下了感動的淚水，和以前一樣，依然是一對形影不離的好兄弟。一起上學，一起寫作業，一起出去玩……
六年級作文小木船續寫 37
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣一把奪過他的小木船，“砰！”小木船被我狠狠地摔在了地上。 陳明卻一臉無辜的樣子，說：“我……我不是故意的。”
我就更來氣了，沖他喊道：“那你就是有意的！哼！”
我拎著書包正要走，突然想起了什么，轉過身，奸笑……·用盡力氣踩了陳明的小木船一腳。揚長而去，我們的友誼如水晶球般的掉到了地上，碎了……
之后，只要我們兩的眼睛看著對反，我就馬上避開。開始對他不理不睬，無視他，背地罵他！但有件事改變了我的想法……
今天是我的生日，媽媽叮囑我要邀請一些同學，來家里參加生日會1我邀請了江濤，杜赫（我把我自己當做男的，因為陳明是男的'。）等人。可媽媽說要請陳明，我一下子否決了，說：“陳明他有事，沒空誒！”媽媽就沒再過問。
晚上，我與同學們一起玩耍。大家的臉上洋溢著微笑，各式各樣的禮物，令我又驚又喜；有趣的表演，令我難以忘懷；陳明的到來，令我驚訝不已……
原來，我們在唱歌的時候，陳明悄悄的來了，他知道今天是我的生日。當大家看到陳明時，馬上安靜下來，注視著我和陳明……
“你……來干什么？”我尷尬地說。
“給！這是我送給你的生日禮物。”陳明誠懇地說。
“我不耐煩的說：“我不稀罕！”
“拿著吧1”“同學一場，收下吧1”“不做朋友，做同學嘛！”“就是啊！”
眾目睽睽之下，有點丟人，我只好收下。
一個月……
星期一，來到學校，傳來噩耗。陳明得白血病，去世了。我很傷心，原來一個月前，他是來……我還這樣對他，木船！對！陳明，對不起，你送給我的小木船，我會好好珍惜的。隱隱約約看到陳明從小木船里走出來……
六年級作文小木船續寫 38
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，向地上重重一摔，碎片落在了他的腳邊。陳明蹲在那里，低聲的哭泣，收拾著兩個小木船的殘骸。而我氣憤地走了出去。
這天放學，我沒有和他一起走，雖然我們兩人是一個小區的，難免碰在一起。但從這天開始，我們相遇時我只是用鄙視的目光瞥他一眼。他也是只是默默地走開。
到了四號那天，老師開始要手工作業了。大家都交了作業，連陳明也交了，只有我坐在那。陳明走了過來，手背在后面好像有什么東西藏著似的。我有些落魄，很窘，但是卻不想表現出，裝出很有風度的樣子說：“你是來嘲笑我來了嗎？”他回道：“這我哪敢啊！”說完他從身后拿出來了一個和我摔壞那個一模一樣的小木船，說：“給你。”
我雖然很想拿，可又怕同學們笑話，就“啪”的一掌把小木船打飛了，彈到了墻上，又變成了一堆殘骸。（故事情節發生突轉，很有戲劇性，好！）
陳明禁不住這樣的打擊，哭著跑出了教室，這真是“一波未平，一波又起”。這舉動驚動了老師。老師把我叫到辦公室，訓道：“這個月，才不到一周，你把咱們班陳明弄哭兩次了。你想咋地啊？……”
老師的訓斥使我和陳明的關系更加冷若冰霜。直到有一天，我沒有看到陳明那瘦小的.身影出現在班級里。我去問老師，老師說：“陳明搬家到上海去了，這是他給你的一封信，還有這個盒子。”我連忙打開信：
我的好友：
我的好友，我不能和你在一起了。當你看到這封信的時候，就說明，我已經到上海了。那盒子里是兩只小木船，一個是你做的，一個是我做的，我都已經粘好了。
……
你的好朋友
陳明
我打開盒子，兩只精美的小木船靜靜地躺在里面，我不禁流下了一滴滴眼淚……
六年級作文小木船續寫 39
我和陳明有著無比珍貴的友誼，無價的友誼勝過魚水情，以前是這樣，現在也是這樣！
小木船的插入，把我們的友誼拆散了，一分為二。一天我和陳明把在手工課做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，一分為三，爭執中，陳明又不甘示弱，分尸一樣把他踩壞了，分成九九八十一段，已經“面目全非”——零零散散地散落在一旁，小船槳都斷裂了。我非常生氣，兩條眉毛豎了起來，望著自己嘔心瀝血的作品變成一堆零件，~~~~送了他一拳。他說：“對不起，我不是故意的，我們能坐下來談嗎？”我火冒三丈，把他的木船砸了，發出驚天動地的聲音，“我可不像你這樣的膽小鬼！看劍！”我又給了他一個”爆頭“式的禮物。’‘別這樣，暴力是不能解決問題的！”“托你的福！”我又甩了他一扇耳光。就這樣，我們拳打腳踢地還手下去。經同學勸阻，我們各自回到了座位。但我們還不服，你瞪我一眼，我盯你一眼，眼珠斗得快要掉了出來。
回到家，我忐忑不安地想：陳明有什么權利弄壞我的木船？他明明就是故意的。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無價的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實是太過分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠都不可能再理他了。
一天早上回到學校，我發現我的桌子上放著一只~，噢，天哪，那是我的'小木船，簡直是天衣無縫！
陳明的眼光和我相遇，我頓時不知所措。他走到我面前，說：“看，這是你的小木船，我幫你修好了，對不起……”“不！沒有，”我打斷他的話，“是我說對不起才對。我不應該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對嗎？‘’“嗯！“
那只裝滿我與陳明秘密的小木船，是我們友誼最好的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠的友誼之心！
六年級作文小木船續寫 40
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船。
陳明見自己的小木船被我拿走，也不顧跟我道歉，連忙墊起腳尖來搶。我冷笑著看著他一米四的個子來搶著、跳著，一想到我的小木船被他毀了，我就惡狠狠地把小木船往地上一扔，把它摔了個粉身碎骨。陳明愣住了，一雙眼睛不可思議的盯著我。我的心里立刻覺得有些愧疚，又有些淡淡的傷感。但當我看到我碎成兩半的小木船后，剛才的愧疚感立刻煙消云散了，取而代之的是憤怒的心情。“陳明！”我對他大吼道，“我們絕交！”他沒回應我，而是默默地拾起自己小木船的碎片，揣在懷里，擦擦眼眶溢出的淚水，落寞地走回了自己的座位。而我小心翼翼地拾起一片片小木船的碎片，心里一片混亂，想到制作小木船付出的心血，不甘，傷心，憤怒……各種心情順著我的淚珠滴落在我的`小木船上。我和陳明便再沒有聯系了。
兩個星期后的一天，我懷著興奮與激動的心情趕去參加“少年手工大賽”。當我到達比賽現場，只見許多少年在比賽，我是29號選手，很快就到我了。廣播員報號：“請29號選手鄭雅甄和30號選手陳明來到臺上。”我呆住了：陳明？竟然是他！怎么會，會不會是同名？我懷著忐忑不安的心情來到賽場上，一抬頭，我就看到了那個既熟悉又陌生的身影——真是陳明！
開始比賽了，我有些不安，因為陳明的手工之前都是比我好的，不知道我能不能贏。比著比著，陳明“一不小心”打翻了自己的小木船，恰好時間到了，而我也做好了小木船，自然獲得了冠軍。可只有我看到，陳明是故意把一個零件碰倒的。瞬間，淚水朦朧了我的雙眼。陳明下臺時，在我的耳旁輕聲說：“我們打平了。”
雖說陳明是讓了我，本該和好，但我們誰都放不下臉來道歉，于是，我和他仍然形同陌路。我希望不久后，我們可以和好如初。
六年級作文小木船續寫 41
我和陳明是好朋友。一天，我把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把他摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船（以上是原文），摔在地上，把它踩得粉碎。
陳明也生氣了，面紅耳赤，憤怒地說：“你憑什么摔我的小木船， 我又不是故意的，真是小肚雞腸。”我也生氣地指著他，大口喘著粗氣，說：“不管怎樣，你就是摔壞了我的小木船。”我們倆各執一詞，互不相讓，吵得臉紅脖子粗，最后，我憤憤地丟下一句：“我才不和你這種人在一起。”我說完，我扭頭就走。
從此，我們倆個再也沒說過話，不再一起上學，也不互相探討問題。我們倆的友誼就這樣破裂了。
這一切，都被老師看在眼里。
這天，老師把我和陳明叫到辦公室里：“這次的文藝匯演，我們班有一個節目，我想讓你們兩個寫劇本。可以嗎？”老師真是哪壺不開提哪壺啊！我和陳明現在關系這么僵，怎么合作呀！我心想。我看看陳明，他也在猶豫。但既然老師都發話了，我和陳明只得硬著頭皮答應了。
由于這是關系到班級集體榮譽的大事，我決定先把之前的事擱在腦后，好好和陳明合作，陳明似乎也和我想到一塊兒了。我們一起寫劇本，改劇本，配合得十分默契。同時，我也在反思自己的錯誤：是啊，陳明并不是故意的，我確實做得有點過火了。可又礙于面子，我遲遲沒有向他認錯。
那天，我們班的演出獲得很大的成功 ，觀眾報以熱烈的掌聲，我們倆興奮得情不自禁地擊掌。我想：我該向他道歉了。我正要開口，他卻先說了：“那次的事是我不對，摔壞了你的小木船，真對不起！”我一怔，隨即說：“不，應該是我先道歉，你是失手摔壞我的.小木船，而我卻是故意摔壞你的！”這時，老師走了出來，欣慰地笑著說：“這才是昔日的那對好朋友啊！”我們一起笑了起來，那笑聲在學校上空回蕩了很久，很久......
從此我和陳明又成了一對形影不離的好朋友，我和他破裂的友誼復原了！
愿我們的友誼地久天長！
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