(熱)需要的作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的需要的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
需要的作文 篇1
平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人。——題記
種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽；鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；礦石，如果害怕焚燒，那它永遠不能煉成金子；蠟燭，如果害怕熄滅那它永遠不能發光；航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸……
一場命運與病魔的戰爭中走出來的她，幾乎多了一份堅強；世人的白眼與偏見中，她讀懂了面對任何事要樂觀、自強不息的精神……
記憶的深處，陽光明媚。學校迎來了春季的《我與母校共成長》講演比賽。
她榮幸的代表班級去參賽，15名選手個個胸有成竹，她在第12個講演。此時，不幸的事兒發生了，她講演的第一段之后，話筒沒電了。全校一片哄笑，她沒有退縮、沒有因為話筒的緣故而逃避。她為自己鼓了鼓勁兒，有條不紊的把稿子講演完畢。以全校第二的成績為班里增添了榮譽……
也許在你的腦海里會浮現一個場景：08年5月12日的四川汶川發生了特大地震，美麗的家園頓時化成了一片片廢墟。然而四川省阿壩州汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級學生的林浩正走在教學樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學砸倒在地。作為班長，在被埋廢墟時，他帶領同學一起唱歌曲《大中國》，戰勝恐懼。爬出廢墟后，發現一名昏倒的.女同學，他立即把同學背到安全地帶。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學。
其實，我們每一個人都應該堅強、樂觀的面對現實。要有一種：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的堅定意志的精神。
回溯歷史的長河，掀開記憶的帷幔，有多少英雄在挫折中站起。可記得那個退守會稽山后圖謀富國，求賢若渴的越王勾踐？可記得他臥薪嘗膽、勵精圖治？是失敗，讓勾踐學會在逆境中忍辱負重，堅韌生存；是挫折，讓我們看到一代霸主的自強不息，不屈不撓。
我們為什么不能學習林浩堅強樂觀？學習在逆境中忍辱負重、堅韌生存的精神嗎？
成長也需要挫折，挫折讓生命之花更加美麗的綻放出來！有人說，鮮花很美，春天很美，財富很美。但是，我認為，挫折更加美麗動人。
挫折是石，敲碎你的妄想；挫折是火，燒凈你的心靈；挫折是水，洗滌你的思想。感謝你——挫折
失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值。作文
需要的作文 篇2
一次，我跑步回來，就坐在家門口休息。誰知一只螞蟻吸引了我的視線，那只螞蟻試圖去搬一只已死的甲蟲，試了好幾次，那只螞蟻就是搬不起來。
過了一會兒，那只螞蟻便爬回洞穴讓其它螞蟻來幫忙。很快，一群螞蟻從洞穴中爬了出來。螞蟻們爬到甲蟲的身上，咬住甲蟲的各位部位，瞬間把甲蟲肢解了。螞蟻們有的抬甲蟲的`頭，有的抬甲蟲的前肢，有的抬甲蟲的腹部，——總之，螞蟻們分工合作，很快就把甲蟲抬到了洞穴。
看到這里，我驚呆了，螞蟻怎么會擁有如此強大的力量呢？是團結！一只螞蟻想要抬起一只甲蟲，這是根本不可能的。但是一群螞蟻就未心了。一個士兵不可能打贏一支軍隊，一支軍隊不可能打贏一個國家的軍隊。在生活中也是這樣：拔河比賽中，你一個人是不可能贏一群人的，但是只要團結起來，成功的可能性就會更高。
一根筷子容易折斷，可一把筷子就難折斷了。所以，在生活中，我們最需要是團結。
需要的作文 篇3
我是一只未成熟的鷹，在家中，則是聚萬千寵愛與一身的小屁孩。
一天，我窩在暖暖的被窩里，暖暖的陽光照到了我的身上，我懶散地伸了腰，一如既往地向廚房走去，咦，沒有了平時那香氣逼人的味道。我只看到圓桌上一張紙條，上面寫著：孩子，你也不小了，該去獨立地生活了。看到此，我呆住了，隨即大哭起來。怎么辦呢？在心里我一萬個喊道，我不要，我不要……
肚子還在咕嚕咕嚕地響個不停，我意識到，我要去尋找食物了。我艱難地伸出翅膀，哇，好痛。以前，很少伸出過，忍著痛，我用力地拍打著疼痛的.翅膀，拼命的飛著。“隆、隆、隆……”頓時，頭上雷聲大作，黑云布滿了天空，緊接著雨水放肆地拍打著我的翅膀，風也毫不留情地阻擋著我。我緊張又害怕，怎么辦？但是我不能放棄啊，我加快了翅膀扇動的頻率，艱難而拼命地飛著。在雨中，我拼命，我掙扎，但我絕不會放棄。
終于，風漸漸地小了，雨也漸漸地停了，陽光也撥開了烏云，露出了笑臉。我回過頭來，看到身上血淋淋的翅膀。忽然間，我覺得自己長大了，再也不會害怕了。
從那以后，我再也不會害怕困難，不怕風雨，我要獨立，我要堅強。
終于，有一天，我當上了鷹王。回想過去，是什么讓我成功，到底是什么呢？是困難，是挫折，是它一路陪著我成長，一路走來，我深深地意識到，生活真的需要挫折。
需要的作文 篇4
作文中的“真”是什么呢？四個字：真情實感。生活是作文的源泉，只有學生認真觀察生活，在實踐中處處留心觀察各種各樣的事物，才能寫出像爛漫山花，像七色彩霞，像一幅幅美麗畫卷的文章。
平時同學們在作文中常犯的毛病叫概念化，叫空洞無物。學生許多作文都是用上了華麗的語句來堆積;或把別人的故事放在自己身上;或胡編亂造等等，這已經成了現小學生寫作文的通病。只有自己親身經歷的事，寫時才能順手拈來，有感而發，寫出的文章才有靈魂，才能喚起讀者的共鳴。如：《我真佩服他》的這篇作文就犯了這樣的毛病，這個孩子是這樣寫的：
石爺爺是學校里負責看門的老大爺。他今年七十多歲了，還看不出老，一天到晚閑不住。他常囑咐孩子們要好好學習，別辜負了父母的期望。
有一天晚上，我到校門口的值班室找報紙看，只看了題目和當天的電視節目就走了，石爺爺看見了，教育我要認真讀報，養成好習慣。還舉了一篇文章為例子，建議我每天放學都到他那兒看報紙，并要求我下定決心。
石爺爺人老心不老和他關心國家大事的品質真叫我敬佩。
這樣的一篇文章寫了石爺爺教育人認真讀報紙的一件事。可我為什么會放學后到石爺爺那里去，他是怎么教育我的卻不清楚了。寫好一個人，你就要突出這個人的相貌、性格、語言、行為上的特點，用典型的事例突出他的品質，賦予他個性，讓他成為一個有血有肉的人，一個富有豐富情感的人。
平時，我們學生認為作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，漸漸對作文失去信心。許多寫景作文都是用上了華麗的語句來堆積;寫事作文把別人的故事放在自己身上，或胡編亂造，這都是作文的“失真”現象。
怎樣解決孩子的“失真”問題呢？“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”生活是寫作的源泉，大自然就是孩子最好的老師。生活即作文，作文即生活，要讓學生有話可說，有事可寫，有感可發，就需要學生的作文反映他們的真實生活，表達他們的真情實感，充滿童真童趣。首先要引導學生從生活中提煉素材，捕捉生活中的`感人情景，積累豐富的生活素材，讓學生懂得作文就是用筆描繪生活，要引導學生勇于去體驗生活，在生活中去發現，去探究。在面對學生無材可寫的情況下，我們教師何不為他們創造寫作素材呢？例如：秋季的一天，在學校前的田野上開展一次語文活動。（但前提是有這樣的環境和條件）美麗的田野成了孩子們的樂園，在剛割完的稻田上，孩子們盡情追逐、嬉戲，摔幾個跟斗，捉幾個迷藏。孩子們在稻田這天然的運動場上歡呼跳躍，稻草堆是他們的堡壘，稻草是男孩們愛玩的玩具，他們有的用稻草吹起了口哨，有的坐在稻草堆上靜靜地觀賞著迷人的秋色，有的用稻草做起了稻草人，也有的蹲在稻田中拾稻穗，捉螞蚱……整個田野充滿了孩子們銀鈴般的笑聲。
看似一場游戲活動，可同學們從中懂得了欣賞，學會了觀察，寫起作文也順手拈來，看他們的作文題目多精彩，《一次難忘的郊游》、《啊，我發現了》、《秋色迷人》、《瞧，我們這群男子漢》……這樣激發了學生寫作的興趣，玩中寫，寫中玩，自然寫出的作文富有童真童趣了。
我欣賞那些充滿童真童趣的作文，讓人看完，覺得一股清新、香甜的風吹入你的心間，勾起你對童年美好的回憶。引導孩子自己觀察，用自己童真童趣的語言表達事物，那樣才真實。比如一個孩子在寫春天的白玉蘭，“那潔白的玉蘭花不就是《西游記》中觀音娘娘手中的玉凈瓶嗎？這樣的比喻不就是讓人眼前一亮，頗有趣味！再如一個女孩寫我家淘氣的弟弟時，弟弟把針藏在草席下，女孩睡時才發現，她大叫起來：“哎呀！媽媽！這床怎么會咬人呀？一個”“咬”字就體現出女孩天真可愛的一面，弟弟淘氣搗蛋的一面，那風趣的語言讓人看后，不禁發出感嘆：這真是一個淘氣的弟弟！孩子的作文是真實的，才符合孩子語言的特點，符合孩子年齡段的特點，才充滿童真童趣！例如：讓學生寫一篇《護蛋的故事》，讓學生準備一只生雞蛋，然后把它帶到學校里。要注意噢，學生要想辦法讓這只生雞蛋在這一天內都完好無損，安全地和學生一起放學回家，才算是完成任務。完成任務后，請學生回憶一下，這一天從早上出門前的準備、上學路上、學校里、放學回家，你是怎么做的？發生了什么事？你是怎么想的？把它一一寫下來。如果這其間，學生不小心把雞蛋弄碎了，也請學生把經過寫下來，并把學生當時的心情寫下來。這樣，寫出的文章才有靈魂，才能喚起讀者的共鳴。只有自己親身經歷的事，寫時才能順手拈來，有感而發！
兒童的生活是多姿多彩，兒童的心靈也是豐富多彩的。因此孩子的作文也是豐富多彩的！鼓勵孩子寫自己的事，大膽地想象，大膽地用上自己的語言，用自己的真情實感來表達生活。不怕寫不好，就怕不想寫，每個孩子都有自己的想法，每個孩子都有自己對事物的獨特理解。我們所擔任的不僅是引導者，更是他們的學習伙伴，伴隨他們一起成長，在成長的道路上引導他們一步一步寫好文章，用語言文字來表達自己的真情實感，用自己的真實情感來體驗生活！
需要的作文 篇5
漫漫人生之路，并不是一帆風順的，我們的成長歷程中需要挫折，也會遭遇挫折。
——題記
小草如果沒有因為不足花兒的美麗而沮喪，我們就不會看到碧綠遼闊的草原；蒼鷹如果沒有因為要經過艱苦的蛻變而痛苦，我們就不會看到重新展翅高飛的雄鷹；水滴如果沒有因為要穿過堅硬的石頭而想要放棄，我們就不會看到水滴石穿的輝煌景象。成長中，挫折無處不在，因為這些挫折，我們會感到痛苦，但如果邁過了這道難過的坎，我們就會獲得勝利的結晶。
海倫凱勒自幼生病成了盲、聾、啞人，這對于任何一個人來說，這都是一個巨大的挫折，然而她一直沉浸在黑暗和無聲的世界里，感到無比的無助，她曾經想要放棄生的希望，但她振作起來了，她沒有向挫折屈服，而是向她發出了挑戰，在老師莎莉文的幫助下，她自強不息，竟然做出了一個偉大的壯舉，她要完成她的夢想，她要寫書，她要以自身經歷去激勵、鼓舞后人。終于，她成功了。她成為了一個著名的作家，她的《假如給我三天光明》給了我們一次次心的洗禮，她的事跡，讓我懂得了怎樣正確的面對挫折，怎樣實現生命的價值。
無獨有偶，音樂家貝多芬也同樣用坎坷的一生書寫了輝煌的奇跡。在他追求音樂夢想的道路上，也處處充滿了荊棘。想必大家都知道，雙耳失聰對于一個無比熱愛音樂的人來說，是多么沉重的打擊啊，面對這樣的挫折，他仍然用堅強的意志來面對它，創作了無數不朽的`樂章。誰能想到，那一首首動聽的樂曲背后，映射著多么坎坷的過程。
平靜的湖水不會呈現出驚濤駭浪，溫室的花朵不會具有抵御風吹雨打的剛強；同樣，我們的成長之路中，只有經歷過荊棘，我們才會有繼續向前走的動力！成長需要挫折！陽光總屬于快樂的人，生命總依戀堅強的人，命運總偏愛執著的人。所以，我們面對挫折只有快樂、堅強、執著，才能通過挫折，到達成功的彼岸！
需要的作文 篇6
地球上到處都是灰塵滾滾，黃沙滿天。經常受到龍卷風的襲擊。人類們都爬到被污染的水池邊，想喝上一口水，因為，他們都渴極了，只有喝這些水，才能挽救自己的生命。“啊！”我害怕地直喊著。我從睡夢里驚醒過來，我深深地嘆了一口氣，說：“哎！幸好只是做夢而已。但我不要我們的將來變成這樣。”我知道，要是人們現在還不珍惜水資源，將來我們的地球將來就會變成這樣了。
水清澈透明，猶如那一雙美麗的眼睛；水晶瑩溫柔，猶如那一顆善良的心，她很美麗，也很無私。她不屬于任何人，只屬于她自己。那么清澈，透明，人類怪不得連水晶都要用上水字呢！不知道為什么人類要糟蹋她呢？我不敢想象,人類就如此舍得污染這樣美麗的東西。現在，中國是世界上十大缺水的國家，要是我們的將來沒有了水，我們就會渴死，為什么人類要親眼看到自己錯了，才會改，而不是想想自己有沒有做錯。珍惜用水，就等于為自己積福。節約用水對你，對我，對他，多大家都有好處。
要是我們地球上的每一個人，把洗完菜的水，用來澆花，用來洗車。我們洗澡的水可以儲起來去沖廁所，拖地板。抽濕機里抽到的水可以回收再利用。還有洗澡時盡量不要洗那么久，這樣會浪費很多水的。那么，我們的地球一天就可以省下16噸的水了，你們想想，只要是每個人都省那么一點點水，世界就能節約16噸水，何樂而不為呢？就好像我的`家里人一樣，每天都把洗米的水澆花，一來對花有營養，二來又能節約用水。用拖地的水沖廁所。我們家里一個月能省很多水呢！
水是生命的源泉，水是生命的只要食糧，水是生命的支柱。要是我們的生命里沒有了水，就是沒有了我們 。其實，水，需要我們的珍惜和保護。同學們啊！為了我們的下一代美好幸福的生活，請好好地珍惜和愛護水資源吧！
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