陽(yáng)光作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文 篇1
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候，我都會(huì)想起那件事，它一直激勵(lì)我努力奮斗，不向困難低頭。
記得那年學(xué)校舉行一次演講比賽，老師同學(xué)們都推薦我去代表我們班去演講，我無(wú)可奈何，只好答應(yīng)了。這是我第一次要去上臺(tái)演講，我很緊張，所以我每天都拿著稿紙背來背去，爸爸媽媽聽的耳朵都要起繭子了，他們甚至都可以背過來幾句了。
時(shí)間如流水一般，演講比賽的日子到了。我非常緊張，在臺(tái)下看到正在演講的人直發(fā)抖，臺(tái)上的小妹妹背的都很熟，我真害怕到時(shí)候我會(huì)出丑，我的心像揣了只小兔子似的砰砰直跳。“第8號(hào)選手——張慧”，我像失了魂似的邁著沉重的步子走向了講臺(tái)，我一直低著頭，不敢看觀眾，手緊緊的攥著衣角，剎那間，原本背的滾瓜爛熟的我竟腦子一片空白，什么也想不起來。“大……大家好，我叫……張慧。”緊張的我結(jié)結(jié)巴巴的只說了幾個(gè)字，后面全部忘了，頓時(shí)臺(tái)下一片笑聲。我的心被撕碎了，面紅耳赤，我正想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，淚水模糊了我的雙眼。
放學(xué)后我絕望的回到了家，媽媽看到我失魂落魄的'樣子，便問我：“怎么了？”我吞吞吐吐的把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，遇到一次小小的困難就被打倒了？只要你努力，就一定會(huì)成功！”媽媽的鼓勵(lì)想給我打了一個(gè)神針，我又重新振作起來，我一直刻苦練習(xí)語(yǔ)言。
第二學(xué)期，我沒有迎來了演講比賽，我自告奮勇向老師申請(qǐng)參加演講比賽。這次，我信心十足的走上講臺(tái)，望著大家，用流利的語(yǔ)言演講，頓時(shí)臺(tái)下一片雷鳴般的掌聲，我開心極了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？遇到困難我們一定不能退縮，只要我們用改的面對(duì)困難，就一定能看到美麗無(wú)比的彩虹！
陽(yáng)光作文 篇2
那是一個(gè)美麗的星期五。淺藍(lán)的天空上，漂浮著幾朵白云，燦爛的陽(yáng)光灑滿大地。這，是一個(gè)好日子，同時(shí)，也是一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。
下午一放學(xué)，我們一幫老同學(xué)就聚在一起，向著母校——“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”出發(fā)。畢竟是六年的同學(xué)，聚到一塊兒話就說個(gè)沒完，嘰嘰喳喳，談?wù)撝铣踔泻蟮囊娐劊瑫r(shí)不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲，每個(gè)人都洋溢著笑臉，就連眼梢眉角都帶上了陽(yáng)光的氣息。
很快，就來到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。眼下正是放學(xué)的時(shí)間，人流如潮，擁擠得很。進(jìn)入校園，看著這熟悉的一草一木，聞著淡淡而清甜的花香，我腦海中不禁又浮現(xiàn)起往日與同學(xué)嬉鬧的情景。忽然，我看到南樓下的長(zhǎng)廊，停放了一列列的自行車，我怔了一下，才恍然大悟，怪不得剛剛保安沒攔著我們進(jìn)來，原來今年有心回來看望老師的人也不止我們幾個(gè)呀。不等我多想，同伴就迫不及待地拉著我去找老師了。
沒費(fèi)多少周折，就找到了老師的辦公室。我們并沒有貿(mào)然進(jìn)去打擾，而是躲在門邊悄悄地看著老師。老師還是記憶中的模樣，穿著一襲素雅的黑裙，一頭干凈的短發(fā)，彎彎的柳葉眉，水一般的眼睛里總是充滿的對(duì)學(xué)生的慈愛。噢，她正在教育一名調(diào)皮的學(xué)生呢，盡管是呵斥，但聲音還是那么溫柔。大家不想打擾到老師，但有個(gè)耐不住性子的調(diào)皮鬼，硬是耍酷，嘴叼著一枝玫瑰花，大搖大擺地走了進(jìn)去，一個(gè)漂亮的身便把花遞到老師面前。老師驚訝不已，一抬頭就看見站在門口的一大群人。我們的到來，老師很是驚喜，笑得合不攏嘴，忙著倒水招呼我們。趁著這空當(dāng)，那機(jī)靈的小孩偷偷地溜走了。進(jìn)了辦公室，我抱出一個(gè)大大的哈密瓜，送給老師，俏皮地說：“愿老師的每一天都像哈密瓜一樣過得甜甜蜜蜜。”其他人見我這般了，也紛紛拿出自己的禮物，有紅澄澄的葡萄，水晶般的提子，水靈靈的蘋果，還有包裝精美的巧克力，送花的也多，純潔的百合，小巧玲瓏的康乃馨……不一會(huì)兒，桌子上便堆滿了禮品。
我?guī)屠蠋煱岩淮笈趸ú暹M(jìn)旁邊的兩個(gè)早已放滿鮮花的水桶里。桶里各式各樣的.鮮花五彩繽紛，開得如火如荼，每一朵鮮花上，都承載的學(xué)生們對(duì)老師真摯的祝福呀！
老師細(xì)細(xì)地問了我們每一個(gè)人上初中后的情況，這時(shí)，有人像孩子般地抱怨起來，有人說想念小學(xué)的輕松，也有人說上初中后才想起老師的好。而那幾個(gè)調(diào)皮鬼，還時(shí)不時(shí)講他們的糗事，逗得大家笑疼了肚子。我只是靜靜地笑著，靜靜地看著他們，靜靜地享受師生之間的這份溫暖……小小的辦公室里，擠滿了人，我看到，陽(yáng)光悄悄地從窗子里跳進(jìn)來，似柔紗般撫摸過每個(gè)人的臉，給每個(gè)人的笑臉，抹上一層金色的溫馨。
臨別時(shí)，大家都有些依依不舍了，雖然不舍，但還是得分離，大家約定好，明年的今天還會(huì)回來看老師。歡聲笑語(yǔ)身的那一刻，這成為我又一個(gè)美好回憶。
今年我們還會(huì)回去看老師嗎，我想，會(huì)的。在每年的教師節(jié)，許多同學(xué)都會(huì)送禮物給自己的老師以表達(dá)心意希望老師開心，可這樣的開心也許不過是維持了一天。我想，如果同學(xué)們自己平時(shí)能守紀(jì)律，不讓老師過多地操心，讓天下辛勤的園丁們每一天過的日子都是陽(yáng)光燦爛，這就等于是送給了老師健康、快樂。這，才是最珍貴的禮物啊！
陽(yáng)光作文 篇3
一縷陽(yáng)光，映入眼眸。
我像個(gè)醉漢，昏昏沉沉的走在路上。眼前只剩下了黑暗，找不到前進(jìn)的方向。
我被前兩次地理的考試打倒在了地上，抬不起頭來。我的眼前像是被蒙上了一層沙，我睜不開眼睛，面對(duì)前方。
每當(dāng)上地理課的時(shí)候，我總是垂頭喪氣。我總覺得自己學(xué)不好，因?yàn)榍皟纱味疾趴剂税耸啵X里似乎有一聲音一直在徘徊“你就是學(xué)不好地理”。唉，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，只能這樣了。
我倚在窗邊，獨(dú)自徘徊在那悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的思緒里，逐漸變得抑郁。“你沒事吧”一聲問候打破了我憂愁的思緒。我轉(zhuǎn)過頭，他傾斜著頭，抿著嘴唇，和藹的看著我。我勉強(qiáng)撐起一個(gè)笑容，說了聲“沒事”，我的話語(yǔ)就像天空的云彩軟綿綿的，輕悄悄的飄進(jìn)了他的耳朵。“你這樣整天悶悶不樂的，不好，有什么是跟我說可以嗎”他親切的問候道。“不是說了嗎！沒事！”我的聲音有點(diǎn)冷。他愣住了，我后悔了。“你怎么了，我可以幫你的，真的”“沒事”我的語(yǔ)氣緩和了些。他睜著他的大眼睛，溫柔的說“我?guī)湍憧梢詥帷蔽掖┲?盔甲，被他的柔情一點(diǎn)一點(diǎn)的卸掉了，終于。“就是地理考得好差？”霎時(shí)一股暖意已灑滿了全身，他的手輕悄悄地搭在了我的手背，他的手摟著我的手，他的眼看著我的眼，不緊不慢的對(duì)我說：“我相信你！”寥寥幾字留在了我的心扉久久不去，只覺得他誠(chéng)摯的言語(yǔ)閃爍著，在我心中亮起一天星月的清輝。“眼睛里好像進(jìn)沙子了”我揉了揉眼，越搓越紅。他說“我愿如那一樹楓葉，在晨風(fēng)中舒開我純潔的淺碧，在夕陽(yáng)中燃燒我殷切的燦紅，在你需要時(shí)給予你我一點(diǎn)一滴的關(guān)愛”
“嗯”我看著他，他看著我，吻別天空的夕陽(yáng)，偷偷的看著我兩。
此后我再也不怕地理了，因?yàn)槲矣辛四欠蓐?yáng)光般的自信。你告訴我“沒有什么時(shí)候懼怕的，窗外陽(yáng)光依舊，你的希望便有。”花香滿溢，繁花似錦，友情帶給我們的不僅是沁人心脾的香味，更多是身心的安逸。感謝我生命的那縷陽(yáng)光，小曾。
一縷陽(yáng)光，醉了眸，暖了心。
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