【精華】楊樹(shù)的作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的楊樹(shù)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
楊樹(shù)的作文 篇1
在我的家鄉(xiāng)，楊樹(shù)是隨處可見(jiàn)的一種植物，外形高大，枝葉茂盛，到了春天，我就迎著那一片片翠綠，伴隨著“嘩啦啦”的清脆的美妙旋律朝著學(xué)校飛奔而去。
小時(shí)候總是期待著自己快快長(zhǎng)大，夢(mèng)想有一天比這路旁的楊樹(shù)還要高，可是一年又一年，我發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，因?yàn)槲业纳L(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它。每次我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是不斷提醒我坐直，于是我又開(kāi)始憧憬著自己能夠像楊樹(shù)那樣做一個(gè)頂天立地的男子漢。每次看到它，我都會(huì)下意識(shí)地把頭抬起來(lái)，把背挺直，把自己想象成一位英雄。
我最開(kāi)心的就是放暑假的時(shí)候摸爬蚱，等天一黑，我就興奮起來(lái)，帶著手電筒，拉著哥哥姐姐一塊一棵樹(shù)一棵樹(shù)下仔細(xì)搜索，看到一個(gè)就慌忙用手捉住，把它裝進(jìn)瓶子里，幸運(yùn)的話(huà)還能看到它蛻皮的樣子，滿(mǎn)身綠瑩瑩的。也許是因?yàn)樘鞜岚桑⊥砩系教幏派渲鵁艄猓艘欢啵@場(chǎng)游戲自然而然地就變成了捉爬蚱大賽，捉到一只就在心里默默記個(gè)賬，一聽(tīng)到別人捉的沒(méi)我們多，心里就樂(lè)滋滋的，而一旦捉的少了，我就很著急，想著一定要贏。
楊樹(shù)給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè)趣，到了秋冬時(shí)節(jié)，楊樹(shù)開(kāi)始紛紛凋落的時(shí)候我就有些傷感，但是媽媽告訴我，春去春來(lái)，花謝花開(kāi)，這是自然規(guī)律，明年的楊樹(shù)一定會(huì)變得更加高大，壯實(shí)！
楊樹(shù)的作文 篇2
白楊樹(shù)是西北最普通的一種樹(shù)，只要有草的地方，就有白楊樹(shù)的影子。白楊樹(shù)是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽(yáng)光，只要能夠在哪怕板結(jié)的土地上，給一點(diǎn)水分，白楊樹(shù)的一截枝條就會(huì)生根、抽芽。只要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間，她就會(huì)把黃土地裝點(diǎn)，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點(diǎn)寬松的環(huán)境，讓她吸收自由的空氣，她就會(huì)挺拔向上，她從來(lái)不對(duì)生長(zhǎng)的土地說(shuō)不。她不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無(wú)爭(zhēng)，因?yàn)樗龑儆诓莞濉?/p>
白楊樹(shù)雖然出身寒微，卻是最講究生存質(zhì)量的。土壤里還透著冰碴，春風(fēng)中還夾著寒意，她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒(méi)有媚俗的面孔。秋風(fēng)里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。嚴(yán)冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹(shù)樹(shù)無(wú)字，樹(shù)樹(shù)有聲。而此時(shí)，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒(méi)有血色的日子。
白楊樹(shù)的性情是平民化的，可又是最富貴的。她可以當(dāng)柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農(nóng)具，和養(yǎng)育她成長(zhǎng)的黃土地一樣，樸實(shí)無(wú)華，在一些人眼中，幾乎會(huì)忘記她的存在。可對(duì)于荒寒貧困的黃土地，她卻是偉岸的大丈夫，在一年四季里，留守著，裝點(diǎn)著，給黃土地減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動(dòng)和美麗，因?yàn)椋母呀?jīng)和黃土地連為一個(gè)整體。白楊樹(shù)并沒(méi)有想到移栽和遷徙，哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土，也要為這黃土地增添一點(diǎn)養(yǎng)分和活力。厚實(shí)的黃土地下，涌動(dòng)著白楊樹(shù)不朽的生命，黃土地酥酥地勃發(fā)了，一片片地延伸著綠。播種著的人們又播種下一片白楊樹(shù)，過(guò)幾年白楊樹(shù)就又成了更大的一片綠。
白楊樹(shù)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
楊樹(shù)的作文 篇3
我們學(xué)校的后操場(chǎng)有一排粗壯的白楊樹(shù)，它們像哨兵一樣，日夜守衛(wèi)著校園；它們更像我們的老朋友，歲歲年年陪伴著我們。
陽(yáng)春三月，白楊樹(shù)蒼白干枯的樹(shù)干開(kāi)始返青了，變得水潤(rùn)起來(lái)。一個(gè)個(gè)鵝黃的嫩芽鉆出了枝頭，像一個(gè)個(gè)剛出生的小寶寶，好奇地觀察著世界。細(xì)雨過(guò)后，一顆顆小芽長(zhǎng)成了一片片水潤(rùn)的綠葉，它們綠得那么可愛(ài)，讓人忍不住想去撫摸一下。小鳥(niǎo)從白楊樹(shù)掠過(guò)時(shí)“喳喳”地叫著，似乎在說(shuō)：“白楊樹(shù)綠了！春天來(lái)了！”我們?cè)诎讞顦?shù)下，仰著頭，欣賞那一樹(shù)的新綠，感受著春光的美好。
盛夏時(shí)節(jié)，白楊樹(shù)葉子變大了，猶如一個(gè)個(gè)小巴掌。它們手拉著手，肩并著肩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)巨大的帳篷，為正在玩耍的我們擋住了炎炎烈日。我們?cè)凇皫づ瘛毕峦娴貌灰鄻?lè)乎，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
一場(chǎng)秋霜過(guò)后，白楊樹(shù)的葉子變得金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像金色的搖錢(qián)樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的搖籃，好似一只只金蝴蝶在空中飛舞，又宛如一枚枚金色的郵票，告訴我們秋天來(lái)了。地上落滿(mǎn)了樹(shù)葉，好像一張金色的地毯。我們來(lái)到“地毯”上“做客”，有人把地上的樹(shù)葉扔向天空，下一場(chǎng)“樹(shù)葉雨”；有人從這頭跑向那頭，發(fā)出“咯咯”的笑聲。
冬天到了，白楊樹(shù)變得光禿禿的。但一場(chǎng)大雪過(guò)后，樹(shù)干上就有了一團(tuán)團(tuán)的“棉球”。看到這樣的樹(shù)，我不禁想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這句詩(shī)。我們?cè)跇?shù)下打雪仗、滾雪團(tuán)、堆雪人……笑聲把樹(shù)上的雪都震下來(lái)了，雪花簌簌地飄落，落到了我們的頭上、肩上、衣服上，我們一個(gè)個(gè)都變成了可愛(ài)的小雪人。
白楊樹(shù)不但給校園增添了一道美麗的風(fēng)景，更給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
楊樹(shù)的作文 篇4
我近家鄉(xiāng)坐落在一個(gè)小山腳下，是一個(gè)美麗的地方。村子里有許多白楊樹(shù)。我每天上學(xué)的時(shí)候，路邊的白楊樹(shù)都伴隨著我。它們很高大很挺拔，像一個(gè)一個(gè)的保衛(wèi)人民的小戰(zhàn)士。春天來(lái)的時(shí)候，當(dāng)春雨嘩嘩下起來(lái)時(shí)，它們好像為了明天更加美麗，都很拼命的吮吸著甘露。過(guò)了幾天后，漸漸的每根樹(shù)杈上都掛滿(mǎn)了綠綠的葉子，在陽(yáng)光的照耀下那翠綠的，明亮的，好像每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
這些白楊樹(shù)不僅美麗，而且還有高尚的品格，對(duì)待小鳥(niǎo)就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓它們?cè)谧约旱纳砩洗钇鹨粋�(gè)個(gè)巢，并為小鳥(niǎo)們遮風(fēng)擋雨。秋天來(lái)臨時(shí)，經(jīng)霜的白楊樹(shù)葉漸漸的枯黃了，一片片黃色的葉子在秋風(fēng)中飄落。寒冷的冬天來(lái)到了，我們的眼前，雖然沒(méi)有樹(shù)葉那么輝煌，但這時(shí)它們更加的美麗，在寒風(fēng)中它們總是發(fā)出一種嗚嗚的聲音。大雪來(lái)到時(shí)，白楊樹(shù)又和雪姑娘交上了朋友。它們勞累了一年，也該美美地睡上一覺(jué)了！
我愛(ài)你，白楊樹(shù)。愛(ài)你那不屈不撓、不斷進(jìn)取的精神。
如果每個(gè)人都能夠向白楊樹(shù)那不屈不撓、不斷進(jìn)取的精神學(xué)習(xí)，那么世界將會(huì)比現(xiàn)在更加美好！為什么能夠有像白楊樹(shù)那樣不屈不撓、不斷進(jìn)取的人就那么的少呢？這些問(wèn)題難道不是人類(lèi)的原因嗎？
為什么人類(lèi)就不知道自己反省一下呢？
難道她們不知道這些問(wèn)題每一個(gè)人都有責(zé)任嗎？
楊樹(shù)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)有許多的楊樹(shù)。其中有棵非常粗大，樹(shù)干就得3個(gè)人才抱得過(guò)來(lái)。即使是那些旁枝雜杈，也要能與一般的小樹(shù)樹(shù)干相較。主干上還有幾塊青苔，可能是小鳥(niǎo)帶過(guò)來(lái)的吧，像塊塊翡翠妝點(diǎn)這這棵老樹(shù)。
楊樹(shù)，給我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了無(wú)限的生氣。
陽(yáng)春三月，大地復(fù)蘇。楊樹(shù)那剛剛生出的“葉芽”顯得越發(fā)翠綠。我們看著它那翠綠的葉子，也有了朝氣。凍了一個(gè)冬天的麻木思維也漸漸蘇醒，變成了活躍的小鳥(niǎo)。
夏天的楊樹(shù)，生機(jī)勃勃。無(wú)數(shù)的楊絮在空中飛舞，像在空中飛舞的白蝴蝶。我們?cè)跇?shù)下追逐、嬉戲。老人們則在樹(shù)下拉起了家常。真是充滿(mǎn)無(wú)限生氣。
秋天，楊樹(shù)的葉子黃了。從遠(yuǎn)處看，
楊樹(shù)的作文 篇6
我們校園里生長(zhǎng)著一棵楊樹(shù)，透過(guò)粗糙的樹(shù)皮，一看就知道是一棵老樹(shù)。
春天來(lái)了，楊樹(shù)也長(zhǎng)滿(mǎn)了芽苞。春雨來(lái)了，芽苞貪婪地吮吸著春雨姐姐送給它們的營(yíng)養(yǎng)，葉子長(zhǎng)出來(lái)了，楊樹(shù)枝葉繁茂，遮天蔽日，像一把大傘。
夏天是楊樹(shù)開(kāi)得最旺盛的時(shí)候，楊樹(shù)傲然挺立，亭亭如蓋。小朋友們?cè)跇?shù)下面跳皮筋，捉迷藏。
秋天，楊樹(shù)的葉子落下來(lái)了，金黃色的葉子給大地鋪了一層地毯，此時(shí)，楊樹(shù)變成了一個(gè)光禿禿的老頭。
冬天，一只只白色的蝴蝶伴著冬天的音樂(lè)落在了楊樹(shù)的身上，顯得格外精神。
我喜歡楊樹(shù)，尤其欣賞楊樹(shù)頂風(fēng)傲雪，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。
楊樹(shù)的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在離城區(qū)一百多里的山坳里。村外一條溪流，跨過(guò)溪上小橋，前行五十米左右，有一座小臺(tái)門(mén)，右邊又是一條溪澗，跨過(guò)溪澗，即是陡峭的山；左邊是五六米高的用塊石壘砌的高坎。溪流和溪澗就像護(hù)城河，這高坎就像城墻，村舍另三面都是陡峭的山，像天然的屏障護(hù)衛(wèi)著這小村落。高坎上以前有一排樹(shù)齡百年以上的古樹(shù)，但現(xiàn)在只有寥落的四五棵了。高坎連接村落右邊山巒的地方，有一棵高大的楓楊樹(shù)，我們村里的人叫作“溪欏樹(shù)”，依然挺立。這楓楊樹(shù)，樹(shù)干約有十人合抱那么粗，樹(shù)干離地面七八米處分出四個(gè)分支，每個(gè)分支約需二人才能合抱。最近我回老家時(shí)，看到樹(shù)干上已掛上一塊牌子，上面寫(xiě)著：楓楊，樹(shù)齡五百年，二級(jí)保護(hù)古樹(shù)。這棵楓楊，自我懂事起，就這么高高地挺立著，春日，樹(shù)上伸展出婆娑的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉片，綻放出柔荑的花序；夏日，楓楊的枝葉覆蓋出大片的清涼，供人們避暑納涼；秋日，楓楊卸下一地金黃，回饋這滋養(yǎng)它的土地；冬日，錚錚枝條矗立蒼穹，頑強(qiáng)地迎擊風(fēng)霜雨雪的侵襲。想不到它就這樣年復(fù)一年，在這小村子里挺立了五百年。五百年，這小村里，經(jīng)歷了不知幾多的人事代謝，真使人產(chǎn)生“人已非，物仍是”之感慨！
離楓楊樹(shù)約一百米處，是我們家屬的祠堂。這祠堂以前曾作過(guò)小學(xué)的校舍，我初小就在這里讀的。我15歲時(shí)初中畢業(yè)，因當(dāng)時(shí)校里原來(lái)那個(gè)老師回自己家鄉(xiāng)任教了，而我是當(dāng)時(shí)村里學(xué)歷最高的了，我就成了村小的民辦教師。我在村里教了兩年，開(kāi)始是一個(gè)人任教，到這年的下半年，因?qū)W生數(shù)增加，教師也就增了一個(gè)。后來(lái)，我的妻子也曾在這里任教過(guò)一年，她任教時(shí)，教師已有四個(gè)。近十幾年來(lái)，隨著人口的減少和外流，村里早已沒(méi)有了學(xué)校，全鄉(xiāng)各村的學(xué)生都集中在鄉(xiāng)里的一所小學(xué)里就讀。現(xiàn)在，這里又恢復(fù)為祠堂。以前，正門(mén)有照壁，兩邊有廂房，廂房還曾作過(guò)我的辦公室，現(xiàn)在照壁和廂房也都沒(méi)有了，寢堂里零散地放著近幾年過(guò)世的族人的神位。這個(gè)祠堂雖作了整修，雖然不知道以前祠堂的樣子，但肯定與昔日的祠堂沒(méi)法比。祠堂外甬道兩邊，原來(lái)豎著兩排旗桿石，我在這里教書(shū)時(shí)還豎著的，現(xiàn)在剩下四塊旗桿石躺放在甬道邊上。這躺放在地上的旗桿石，曾見(jiàn)證了這個(gè)家屬昔日的輝煌和榮光。聽(tīng)老人們說(shuō)，家屬的祖上曾出過(guò)三個(gè)舉人，所以祠堂豎有旗桿。在這離縣城一百多里貧窮閉塞的山坳里，祖上竟能培養(yǎng)出三個(gè)舉人，真有點(diǎn)神奇。老人們說(shuō)，這是因?yàn)槲覀冞@個(gè)村莊風(fēng)水好，這棵高大的“溪欏樹(shù)”，就是村里的“風(fēng)水樹(shù)”。三個(gè)舉人，真的是靠樹(shù)的庇蔭？我想，關(guān)鍵還是耕讀傳家的良好家風(fēng)。少時(shí)，聽(tīng)父親說(shuō)，祠堂里有公田，專(zhuān)門(mén)用來(lái)供貧窮的族內(nèi)子弟讀書(shū)和清明祭祖時(shí)用度，他少時(shí)讀過(guò)私塾，靠的是祠堂的公產(chǎn)，因祖父人單薄，靠裁縫為生，家里農(nóng)活沒(méi)人干，讀了一年私塾，就輟學(xué)了。可見(jiàn)，整個(gè)家族對(duì)教育是很重視的。三個(gè)舉人，也曾在外做官，但他們的家仍安在這個(gè)閉塞的山村里，告老后，都回到了這里，先人這種深厚的戀鄉(xiāng)之情，很使我欽敬。想自己少時(shí)在家，對(duì)自己待在這貧窮閉塞的小山村里，頗為懊惱，希望自己能早一日離開(kāi)這里。離開(kāi)這山村已幾十年了，直到現(xiàn)在，才對(duì)這個(gè)以前覺(jué)得懊惱的小山村有了懷念和依戀。
祠堂的左右兩邊都是四合院，古老的四合院因火災(zāi)，現(xiàn)已不復(fù)存在。我家的老屋就在離楓楊樹(shù)十余米的地方，原來(lái)也是一個(gè)四合院，1960年火災(zāi)后，重建了四排木結(jié)構(gòu)樓房，已不再是四合院的格式。我離開(kāi)家鄉(xiāng)出外工作時(shí)，這四排樓房，有二十余戶(hù)，上百口人。現(xiàn)在，有一半以上的人家已搬走，還有不到十戶(hù)人家，留在這里的也只是幾個(gè)老人了。原來(lái)雞鳴犬吠，婦喊兒啼的熱鬧已沒(méi)有了。只有七八個(gè)老人，懶洋洋地坐在廊檐下，注視著不遠(yuǎn)處依然堅(jiān)強(qiáng)挺拔的“溪欏樹(shù)”——他們心中的神樹(shù)。我曾特意越過(guò)祠堂，到祠堂右邊看看村里其他地方是否熱鬧些，可看到的也是與我老屋四排樓房類(lèi)似的景象。村莊對(duì)面的山上，原都已開(kāi)成山地種糧食作物的，近十幾年已沒(méi)有人在山地上種糧食，這些山地都改種了枇杷和楊梅等果樹(shù)。但近年因沒(méi)有年輕人留在村里，山地上的果樹(shù)也沒(méi)人管理，果子成熟了，這些老人也沒(méi)有能力去采摘，只能任其自行凋落。現(xiàn)在，行走在這個(gè)山村里，給人的感受是十分地落寞。只有清明節(jié)，外遷和外出打工的人們回來(lái)掃墓祭祖，才給這落寞的`山村帶來(lái)一些人氣和生機(jī)。我想，再過(guò)幾十年，當(dāng)這些現(xiàn)在還留守在這里的老人謝世，這個(gè)村莊是否還能作為村莊存在，就只有這棵挺立在這里已有五百余年的楓楊樹(shù)知道了。
家鄉(xiāng)的楓楊樹(shù)，高大挺拔，灰褐色干皮上縱深的條條裂紋，見(jiàn)證了五百年歲月的滄桑。依然飄逸婆娑的枝葉，體現(xiàn)了他的勃勃生機(jī)。愿家鄉(xiāng)這棵楓楊，我心中的神樹(shù)，再過(guò)五百年，甚至更久遠(yuǎn)，偉岸依然，生機(jī)依然！
楊樹(shù)的作文 篇8
我的老家在農(nóng)村，那兒有一大片楊樹(shù)林，而且這一棵棵楊樹(shù)在我的腦海里留下了深刻的印象，令我至今難忘。
爺爺告訴我，在老家有一塊兩畝大小的地，那是我家當(dāng)年的宅基地和自留地。由于我們一家早已搬到其它的地方居住，所以在那塊地里，爺爺栽滿(mǎn)了楊樹(shù)，成了一片不大不小的楊樹(shù)林。
每次回老家，幾乎所有的時(shí)間我都是和家鄉(xiāng)的小伙伴們?cè)谀瞧瑮顦?shù)林里度過(guò)的。那一片蔥綠的楊樹(shù)林，給我幼小的心靈留下了美好的回憶。我喜歡我們家的楊樹(shù)林，我更愛(ài)楊樹(shù)林里那一棵棵高大挺拔的楊樹(shù)。
楊樹(shù)在我們家鄉(xiāng)隨處可見(jiàn)。你看，房前屋后，路旁溝邊到處都有它的身影。在房前屋后，楊樹(shù)用它那高大的身軀，護(hù)衛(wèi)著一幢幢小樓。冬天，它們?yōu)橹魅说钟L(fēng)，抗擊著西北風(fēng)。夏天，它用那青翠的綠葉，給主人一片濃蔭。
楊樹(shù)的生長(zhǎng)，不需要特別的呵護(hù)。不需要施肥，不需要除草，不需要打藥。只要你把它栽進(jìn)土里，它就會(huì)一味地茁壯生長(zhǎng)。一生只要人們一次整修，它就會(huì)按照主人的意愿努力向上生長(zhǎng)。
楊樹(shù)不是什么保護(hù)品種。當(dāng)人們需要的時(shí)候，可以隨時(shí)砍伐，它用自己那巨大的身軀，為主人換來(lái)財(cái)富，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)木材。
它在我國(guó)的分布很廣，從天山南北到東部沿海，北起黑龍江、內(nèi)蒙古，南到長(zhǎng)江流域都有分布。不論營(yíng)造防護(hù)林還是用材林，楊樹(shù)都是主要的造林樹(shù)種。尤其近十年來(lái)，我國(guó)楊樹(shù)造林面積不斷擴(kuò)大，已成為世界上楊樹(shù)人工林面積最大的國(guó)家。
我贊美楊樹(shù)，正因?yàn)樗钠椒玻攀艿睫r(nóng)民伯伯的喜愛(ài)!
楊樹(shù)是平凡的樹(shù)，然而，它的平凡中卻蘊(yùn)含著偉大。
楊樹(shù)的作文 篇9
在記憶深處，淺淺回首，我離開(kāi)故鄉(xiāng)已有十幾個(gè)年頭了。最讓我難以忘懷的，是故鄉(xiāng)老屋門(mén)前的那株白楊樹(shù) ，那些童年的記憶，在我的心底鑒刻下永久的印痕。
老屋門(mén)前的這株白楊樹(shù)，有十幾米高，很粗壯，像是在守護(hù)著老屋里的歲月。打我記事起，便記得老屋門(mén)前的這株白楊樹(shù)，聽(tīng)爺爺說(shuō)起，這株白楊樹(shù)是爺爺當(dāng)年建造老屋時(shí)一同種下的。老屋門(mén)前的這株白楊樹(shù)，也經(jīng)歷了幾十年的滄桑歲月。經(jīng)歷過(guò)歲月的淘洗，老屋門(mén)前的白楊樹(shù)，以一種獨(dú)特的魅力感染著我。當(dāng)再次回到老屋，看到門(mén)前的白楊樹(shù)依然挺立在老屋的門(mén)前，不禁讓我肅然起敬。白楊樹(shù)以自己不屈的精神，守護(hù)著老屋里的時(shí)光。
還無(wú)比清晰地記得，十幾年前，在我離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)候，拾撿了一枚老屋門(mén)前落下的白楊樹(shù)葉，捧在手心，然后夾入書(shū)頁(yè)，用作懷念的書(shū)簽。在無(wú)數(shù)個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，故鄉(xiāng)的一切又會(huì)在我不經(jīng)意的瞬間，趁虛而入。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有關(guān)于老屋門(mén)前那株白楊樹(shù)的故事，在腦海中一一再現(xiàn)，似乎離我是那么近，觸手可及，但又似乎那么遠(yuǎn)，只能遙遙相望。
光陰荏苒，老屋門(mén)前的白楊樹(shù)在歲月的洗禮中，增添了幾許滄桑。在我很小的時(shí)候，在農(nóng)村，房前屋后都會(huì)種上一些泡桐樹(shù)，看見(jiàn)老屋門(mén)前這株白楊樹(shù)，便情有獨(dú)鐘。
聽(tīng)爺爺說(shuō)起白楊樹(shù)的故事，我不禁沉醉其中。老屋門(mén)前的白楊樹(shù)，是爺爺當(dāng)年親手種的，爺爺悉心照料，修剪枝椏，才有了如今眼前的白楊樹(shù)，枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭。
在我童年的記憶里，爺爺種下的這株白楊樹(shù)總會(huì)吸引很多鳥(niǎo)兒來(lái)嬉戲停留，還有鳥(niǎo)兒在樹(shù)上筑巢安家。每天白楊樹(shù)上都很熱鬧，聽(tīng)取鳥(niǎo)鳴一片。那時(shí)候年少，雖然自己是女孩子，但也不消停。我也拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，來(lái)到老屋門(mén)前白楊樹(shù)下。稚嫩的臂膀，艱難地?cái)[弄著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，逐漸靠近鳥(niǎo)兒的巢穴。我剛想用力一捅，身后一只大大的手掌，讓我停了下來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)往身后看，看見(jiàn)是爺爺，在朝我微笑。我嘟囔著小嘴，哼的一聲，獨(dú)自跑開(kāi)，留下?tīng)敔斣陲L(fēng)中凌亂。
爺爺小心翼翼地把竹竿抽回，生怕驚擾了白楊樹(shù)上的安寧。爺爺便來(lái)安撫著我小小的心靈，一把便把我抱在懷里，告訴我不欺生靈。樹(shù)上筑巢安家的鳥(niǎo)兒，它們也是一個(gè)個(gè)幼小的生命，我們應(yīng)該和諧相處。爺爺生動(dòng)地舉例子，倘若把我們自己比作白楊樹(shù)上的一窩鮮活的生命，別人扛來(lái)竹竿，自己的心里又是怎樣？那時(shí)候只覺(jué)得樹(shù)上筑巢的鳥(niǎo)兒也挺不容易，直到后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，才漸漸體會(huì)到了爺爺?shù)男亟螅约盃敔斆篮玫男撵`。
爺爺出生在那個(gè)艱苦的年代，也沒(méi)有讀多少書(shū)，不過(guò)爺爺說(shuō)下的話(huà)，總是那么通俗易懂，而且蘊(yùn)義深刻。爺爺很慈祥，對(duì)我也極其疼愛(ài)，我是爺爺?shù)膶O女，爺爺一直都視我為掌上明珠，傾注了爺爺所有的愛(ài)。
爺爺出生在物質(zhì)極其匱乏的年代，由于當(dāng)時(shí)家庭的原因，爺爺沒(méi)有讀多少書(shū)便輟學(xué)回家了，從此便開(kāi)始了爺爺獨(dú)自的人生。爺爺那時(shí)候到處給別人家放牛、割草，去農(nóng)田里勞作，整天過(guò)著面朝黃土背朝天的生活。對(duì)于當(dāng)時(shí)年幼的爺爺來(lái)說(shuō)，十幾歲的青春韶華，本應(yīng)該在學(xué)堂專(zhuān)心上課的，不料卻過(guò)早地承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。爺爺每每說(shuō)起那段苦難的童年，眸子里閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的淚光。每當(dāng)爺爺感到自己無(wú)助的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)堂上課老師說(shuō)過(guò)的白楊樹(shù)，便出現(xiàn)在爺爺?shù)哪X海中，白楊樹(shù)的精神一直激勵(lì)著苦難的爺爺不斷前行。
聽(tīng)爺爺說(shuō)起，有一次爺爺在上寫(xiě)作課，老師特別說(shuō)了一下白楊樹(shù)。在我們這里，白楊樹(shù)幾乎隨處可見(jiàn)，但白楊樹(shù)的精神卻讓爺爺一生銘記于心。每當(dāng)爺爺感到困苦的時(shí)候，白楊樹(shù)的身影便會(huì)映入爺爺?shù)哪X海中，激勵(lì)著爺爺。我在爺爺?shù)挠绊懴拢瑢?duì)老屋門(mén)前的白楊樹(shù)也是情之所鐘。
在離開(kāi)故鄉(xiāng)的這十幾年中，每每工作中受挫，感情上迷茫，在異鄉(xiāng)漂泊的孤獨(dú)之感涌上心頭，苦惱于現(xiàn)實(shí)與理想的遙不可及時(shí)，我心中的白楊樹(shù)就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。老屋門(mén)前的白楊樹(shù)，它不言不語(yǔ)，無(wú)聲無(wú)息，但我已熱淚盈眶，熱血沸騰了。
我始終心存愧疚，因?yàn)槲覀儧](méi)有像白楊樹(shù)那樣扎根在培育自己的土地上，為那村子里的人貢獻(xiàn)一份力量，靜靜地守護(hù)著老屋的安寧。
老屋門(mén)前的白楊樹(shù)轉(zhuǎn)眼綠樹(shù)成蔭，我也漸漸長(zhǎng)大，發(fā)生在白楊樹(shù)下的故事，至今記憶猶新。還記得小時(shí)候，爺爺從農(nóng)田勞作歸來(lái)，進(jìn)門(mén)前都會(huì)抬頭看看門(mén)前的那株白楊樹(shù)，在爺爺?shù)哪抗饫铮宜坪踝x懂了不一樣的深情。
爺爺是個(gè)農(nóng)民，每天在田間勞作是爺爺一輩子的活計(jì)。那時(shí)候爺爺?shù)霓r(nóng)田里，在田埂上偶爾還能夠看見(jiàn)一株株小楊樹(shù)，在田埂處，綻放自己的光芒。村子里的人都很淳樸善良，有時(shí)候兩家的田地因?yàn)闆](méi)有明顯的田埂界限，便在田埂上插上一株楊樹(shù)，當(dāng)做標(biāo)記。這些有關(guān)于楊樹(shù)的點(diǎn)滴，都是爺爺告訴我的。在炎炎烈日下，爺爺在田間勞作，累了的時(shí)候便會(huì)看看田埂上的楊樹(shù)，然后望著家的方向。
爺爺在泥土里摸爬滾打了一輩子，也是白楊樹(shù)激勵(lì)的一輩子。在田間勞作，很苦，也很累。爺爺困苦的人生里，白楊樹(shù)，一直是爺爺?shù)木袷臣Z，陪伴著爺爺走過(guò)最艱苦的歲月。
老屋門(mén)前的白楊樹(shù)，到了夏天，綠樹(shù)成蔭，給院子里撐起一片陰涼。炎熱的夏季，爺爺從田間勞作歸來(lái)，會(huì)到白楊樹(shù)下歇一歇，數(shù)一數(shù)樹(shù)上的光陰。爺爺微微瞇著眼睛，透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，打量著眼前的這株白楊樹(shù)。吃過(guò)午飯，我會(huì)搬著一把小椅子來(lái)到白楊樹(shù)下乘涼，聽(tīng)爺爺講述著他那個(gè)年代的故事。
爺爺說(shuō)在他小時(shí)候，有一次老師沒(méi)有在教室里上課，而是把大家全部叫到室外，去體驗(yàn)一下與自己挑選的一株白楊樹(shù)，共同站立一節(jié)課。要知道，在寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，這該是多大的考驗(yàn)。爺爺繼續(xù)說(shuō)著，爺爺由原先的說(shuō)笑，這時(shí)候臉上不禁增添了幾許沉重。這件事給爺爺留下了極其深刻的印象，爺爺看見(jiàn)那株白楊樹(shù)，心中肅然起敬。于是白楊樹(shù)，也成了爺爺心中的信仰，永遠(yuǎn)散發(fā)著光芒，熠熠生輝。
那次以后，白楊樹(shù)在爺爺心中留下深深的印痕，多年以后，爺爺在自己親手建造的老屋門(mén)前，種下一株白楊樹(shù)，精心照料。爺爺有空的時(shí)候，會(huì)扛著鋤頭給白楊樹(shù)松土，修剪枝椏。到了冬天的時(shí)候，爺爺會(huì)扯上一把稻草，圍在老屋門(mén)前的白楊樹(shù)上。在老屋門(mén)前停下來(lái)，看看挺拔的白楊樹(shù)，成了爺爺一生的習(xí)慣。
爺爺感恩老屋門(mén)前的白楊樹(shù)，無(wú)論何時(shí)何地，都帶給爺爺精神鼓勵(lì)，懂得執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于爺爺苦難的童年，爺爺更多的還是把它當(dāng)做一種磨礪。白楊樹(shù)的故事，也陪伴著爺爺?shù)囊簧郎y忘。
當(dāng)幾十年后的我再次回到家鄉(xiāng)，一切還是熟悉的景象，只不過(guò)原先的老屋多了幾分滄桑。老屋門(mén)前的白楊樹(shù)，還在默默地守護(hù)著老屋里的時(shí)光。我來(lái)到老屋門(mén)前白楊樹(shù)下，朝著當(dāng)年?duì)敔斕魍姆较颍驌圃?jīng)爺爺留下的深情目光。
站在老屋門(mén)前的白楊樹(shù)下，我拾撿一枚白楊樹(shù)葉，捧在手里，然后雙手合十，在心里默默祈禱，老屋里的時(shí)光，一世安寧。這枚老屋門(mén)前的白楊樹(shù)樹(shù)葉，我?jiàn)A入書(shū)頁(yè)，用作懷念的書(shū)簽。金色的童年時(shí)光，浸染著許許多多的旖旎。在老屋門(mén)前的白楊樹(shù)下，我在爺爺?shù)暮亲o(hù)下悄然長(zhǎng)大，那些美好的光陰，在歲月當(dāng)中散發(fā)著永恒的芬芳，將永遠(yuǎn)鑒刻在我的心底！
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