描寫櫻花初中作文
盛開的櫻花一般都是五個瓣，中間有長長的花蕊，花蕊一般都有九到十根，像漂亮的黃豆芽。接下來小編為大家推薦的是描寫櫻花初中作文，歡迎閱讀參考。
描寫櫻花初中作文一
公園里新栽了十幾棵櫻花樹。
我站在這些櫻花樹中間。風起，櫻花瓣飄飄灑灑，空氣似乎都變成了淡粉色�；ò晟⒙湓诘厣�，那么粉紅，恰似少女的唇，印在柔軟的土地上。我伸出手，接住其中一片，情不自禁地把它放進嘴里，淡淡的清香留在了唇齒之間。我閉上眼，想起了她，想起了她櫻花味的頭發和永遠是粉紅色的衣服。
記憶的齒輪“咔嚓咔嚓”地倒轉。
清早的大街格外冷清，只有自行車鏈絞動的聲音。騎車的人永遠是我，而在后座遞我餅干美名其曰“補充能量”的也永遠是她——瑤瑤。
瑤瑤有一頭柔若絲綢的頭發，短發的我常常羨慕地撫摸著，深深地嗅著，嗅著櫻花香。這時，總會有一串銀鈴般的笑聲打斷我，“我分你一半好了，這樣我們都是長頭發了!”我也和著她笑，笑著說她傻。
長頭發，短頭發在校園內手挽手地走著。那時的我愛穿“playboy(花花公子)”牌子的鞋，而她呢，總愛穿公主裝。于是就有人“尊稱”我們為白馬王子和白雪公主。公主和王子，這兩個詞在我心里深深地扎下了根，被我看作是最神圣的友誼結晶，如此美好。
原本以為足夠幸福，只要守住幸福就好了。殊不知之所以稱之為幸福，只是因為太難得。
瑤瑤要到異地開始新的學習生活，我得知這消息時，卻是最后一個。已經上課了，我不顧一切地翻出學校大門，飛似的沖到她家，似乎想抓住什么，又似乎怕失去什么。門虛掩著，我推門進去，看到她正面對鏡子坐著，沒有表情，可臉上卻有洗不掉的淚跡。我默默地走到她身后，拾起了散在地上的幾把木梳之一，草草地用袖子擦了擦，將梳子插在她的頭發上。她似乎知道我會來，一動不動，閉上了雙眼。我開始梳了，古色古香的.桃木梳穿梭于她流麗細軟的發絲中。這時我人生第一次梳頭發，我沒有哭，仔仔細細地把每一個細節刻入腦海中。包括那香氣，櫻花味的香氣，我今生也忘不了。
她還是走了，正如她的到來，為我褪了色的生命添染了色彩卻帶著粉色的記憶離開。我也開始留長發，向李宇春歌中唱道的“喜歡你，就把我當作你”一樣。
我在那封未寄給她的信中寫道
你是我生命中永不消逝的櫻花。
你是我的世界里永不消逝的櫻花。
描寫櫻花初中作文二
連綿的陰雨天過去了。終于迎來了一個晴朗的周末，我和媽媽便坐車來到櫻花園游玩。
買好門票，我們便進了櫻花園。一進門，便看見了許許多多的櫻花樹，正對著大門的幾顆櫻花樹下有一塊大石頭，上面寫著“東湖櫻花園”幾個大字，許多游人都在石頭邊拍照留念。
向左看，有幾塊大牌子，上面有著幾種櫻花的圖片與介紹。向里走，一棵棵櫻花樹出現在眼前，突然，我在一棵櫻花樹下看見了一塊小牌子，我向旁邊看了看，似乎之有那樹下有牌子，我走過去一看，原來那牌子上講的是一個故事。
那故事的'大意是說1979年，日本前首相田中角榮在鄧穎超訪日時贈送了78株櫻花樹，以紀念周恩來總理享年78歲和1978年簽訂中日和平友好條約。鄧穎超夫人選擇風景優美的東湖風景區定植，2001年東湖櫻園建設成后，這些櫻花移植于此。
看完了這個故事，我明白櫻花也是紀念為促進中日恢復邦交的兩位偉人之間深厚情誼的象征呀。
繼續向前走，不一會兒，便聽見了一陣潺潺的流水聲，走到近前，看見一條小溪流過，溪邊開滿了不同的櫻花，紅的，白的，粉的，偶爾有幾片花瓣落入溪中，有著一種別樣的美感。
溪邊有一塊石碑，上面寫著“花溪”二字，水中還有不少石塊露出水面上的石塊上來回跳躍，玩的十分愉快。
過了花溪，前面是一片櫻花林，一個穿著和服的女子在櫻花林中穿梭，引得許多人回頭觀望。
再向前走，是一條小路，沿著小路向前走，一個小湖出現在視線中，湖邊的櫻樹與別的地方的不同，像一條條柳枝垂在湖面上，和著遠處的小塔，有了點江南水墨畫的感覺。
呵，這美麗的櫻畫，給這春天的畫卷添上了完美的一筆。
描寫櫻花初中作文三
在靠我們家的地方，有一顆美麗的櫻花種在那，作文 櫻花。
櫻花的外表跟櫻桃樹差不多，細細的桿。一年四季只有一個季節才能好好的向別人炫耀一下自己，那就是春天。三月初，天氣還有些微寒，櫻花就悄悄探出了頭。起初就那么幾個花苞，粉粉的，嫩嫩的。過不了多久，花苞就變成了花朵，就那麼幾朵。報告著春天的消息，遠遠望去，似白云朵朵，仔細瞧那花瓣，白里透著一絲淡淡的紅，偏偏如玉，晶瑩剔透，似吹彈即破一般，讓人不忍去觸摸。風一吹，花瓣輕輕柔柔地往下落，真是一場美麗的櫻花雨。
櫻花雖然是日本的.國花，但也在中國怒放，小學六年級作文《作文 櫻花》。它象征著和平，也代表了一個國家的風俗與習慣，不知你們聽沒聽過一首歌：“櫻花呀，櫻花啊，暮春三月天空里，萬里無云多美麗。快來啊，快來啊，同去看櫻花�！边@是一首日本民歌，歌中描寫的櫻花多美��！
櫻花呀櫻花，你真的很美麗，我愿做一名畫家把你畫下來，愿做一名詩人把你寫下來，愿做一名攝影師將你永遠定格在我的鏡框里，定格在記憶里！
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