【推薦】一年級(jí)作文300字集合7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文300字 篇1
春姑娘邁著輕快的腳步，姍姍來(lái)遲......
她是一個(gè)神奇的魔術(shù)師。看，她在樹枝上，樹枝立刻冒出了綠色的小耳朵；看，她在桃花上，桃花立刻綻開粉色的笑臉；看，她在草地上，草地立刻伸出了手指。
她也是一個(gè)愛美的姑娘，拿花朵裝扮自己的柳樹枝頭發(fā)；拿小草來(lái)打扮自己的小河連衣裙；拿整個(gè)四月來(lái)給自己化妝。實(shí)在是太臭美啦。
她還喜歡去四處散步呢。凡是她走過(guò)的地方啊，都長(zhǎng)出了五顏六色的花朵。什么蜜蜂呀，什么蝴蝶啊，都跟著她呢。當(dāng)春天停一下，它們就圍繞著春天在花叢中翩翩起舞。春天好高興啊，就蹦蹦跳跳地跟這些可愛的小精靈們玩捉迷藏啦。
這美麗的春天啊，這喜歡臭美的春天啊，這孩子氣的春天啊，真是讓人無(wú)法不被她迷住。
一年級(jí)作文300字 篇2
我家門前的花壇里有兩棵仙人掌，仙人掌下面長(zhǎng)滿了青青的小草。
仙人掌長(zhǎng)得十分高大、十分翠綠，高得已經(jīng)生長(zhǎng)到我家的窗戶邊了。它的刺長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，十分鋒利，看上去就像一把把銀劍，透著咄咄逼人的氣勢(shì)。
一天，當(dāng)我正欣賞著花壇里那些美麗的植物時(shí)，我忽然想到：為什么其他的植物都有葉子，而仙人掌卻只有花和刺，而沒有葉子呢？為了弄個(gè)明白，我開始尋找答案。我先是詢問(wèn)了家人，可他們都搖著頭說(shuō)不知道呀，說(shuō)仙人掌本來(lái)就沒有葉子的吧。我又去查找我的書：《植物王國(guó)》，可書里面壓根兒就只字未提，我變得十分掃興。心想，難道我就真的連一點(diǎn)兒希望都沒有了嗎？當(dāng)我正垂頭喪氣時(shí)，突然眼前一亮，不是可以去找“萬(wàn)事通先生”——電腦嗎?于是,我便去求“萬(wàn)事通”，“萬(wàn)事通”二話不說(shuō)，就給出了我想要的資料。原來(lái)，仙人掌的刺就是它的葉子啊！因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生長(zhǎng)在沙漠中，如果長(zhǎng)著像扇子那樣的大葉子的話，水分很快就會(huì)通過(guò)葉子釋放出來(lái)，被強(qiáng)烈的陽(yáng)光吸收走，因此，很快就會(huì)死掉。而它那一身的花則是用來(lái)裝飾沙漠的！
一棵仙人掌上居然有這么大的學(xué)問(wèn)，這使我驚奇不已，同時(shí)也明白：只有細(xì)心觀察，認(rèn)真探索，才能獲得知識(shí)啊！
一年級(jí)作文300字 篇3
今天，吃完晚飯，我和爸爸下西瓜棋。爸爸說(shuō)“三局定勝負(fù)！”“好，開局！”我爽快地答應(yīng)了。
西瓜棋的游戲規(guī)則是這樣的：在一個(gè)圓形的棋盤上，倆人各取6個(gè)棋子放入自己陣線內(nèi)，先猜拳決定先后手，贏者先下；下棋時(shí)每一次走一步；雙方互相圍攻，將對(duì)方圍死（圍堵，使其無(wú)法走動(dòng)）為勝利者；下棋中若將對(duì)方棋子堵死，即可以吃掉；若長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法分輸贏，則從棋子在棋盤上的多少分出勝負(fù)。
比賽開始了。當(dāng)我移了5枚棋子時(shí)，爸爸的一步棋被我堵死了，我不禁得意起來(lái)。誰(shuí)知爸爸想了一會(huì)兒，將近旁一枚棋一移，被我堵死的棋居然可以走動(dòng)了！更令我沒想到的是，這枚被我堵死的棋居然還把我設(shè)計(jì)好的棋局全攪亂了！我無(wú)路可逃，成了爸爸的手下敗將。
第二局開始了。吸取上次的教訓(xùn)，我小心翼翼地移著，生怕一不小心又輸了。而爸爸卻百設(shè)陷阱，想讓我掉進(jìn)去。唉，防不勝防，我剛移一步，發(fā)現(xiàn)那是自取滅亡，便飛快地移了回去。誰(shuí)知爸爸按住我的手：“不得悔棋！”我只能眼睜睜地看著自己的一枚棋子犧牲。沒想到當(dāng)我又移完一步時(shí)，又被爸爸吃掉一枚！就這樣，走幾步吃掉一枚，走幾步吃掉一枚，不一會(huì)兒，我的棋就被爸爸吃光了。唉，又輸了！
一年級(jí)作文300字 篇4
一個(gè)天高云淡，風(fēng)和日麗的上午，我和媽媽去岳陽(yáng)道市場(chǎng)買豆角。豆角又叫菜豆，四季豆等。它營(yíng)養(yǎng)豐富，富含蛋白質(zhì)和多種氨基酸，有調(diào)和臟腑，安養(yǎng)精神，益氣健脾和利水消腫的功效，是人們餐桌上常見的蔬菜之一。
豆角身穿淡綠色的衣服，體形微微彎曲。頂端豆蒂很尖，如同一根細(xì)刺。豆蒂的顏色由深至淺，不均勻。尾部豆蒂呈圓形，黃褐色。豆角的兩側(cè)各有一條長(zhǎng)長(zhǎng) 的絲線，那是豆絲。撕開豆絲，果肉躺臥在豆窩里。果肉是乳白色，半透明的，既酷似鴨梨的果肉，又猶如微型磨砂玻璃。淺白色的薄膜中，躲藏著綠色的果種。我 用手掰開果種，頂端露出小芽叫“胚”。胚彎曲著脖頸，低垂著頭顱，好似一個(gè)害羞的孩子。胚的四周是胚乳，它是豆角種子生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)庫(kù)。
人們這樣描述豆角：“豆角彎彎像小船，長(zhǎng)圓豆子住里邊；白色薄膜似墻紙，不吵不鬧睡得甜。”
一年級(jí)作文300字 篇5
大家好，我的名字叫黃悅，今年 9 歲，身高 1.37 米，體重是 29 千克。我的名字是媽媽給我起的，因?yàn)閶寢屜Ｍ议L(zhǎng)大后，能天天開心。
我有一雙水靈靈的大眼睛，笑起來(lái)有一對(duì)小酒窩，有一張總喜愛問(wèn)為什么的小嘴巴，媽媽說(shuō)我從小好奇心就特別強(qiáng)，什么事都想弄明白，這也許就是我的'優(yōu)點(diǎn)。每天上學(xué)，我總是喜歡扎著一條小辮子在我的背后歡快地甩來(lái)甩去，我是一個(gè)活潑的小女孩。我的興趣愛好很廣泛：喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡看書，喜歡打電腦，喜歡畫畫，特別喜歡和媽媽一起騎自行車到郊外游玩。
一到星期天，我就放下沉重的書包，背著行囊，帶上照相機(jī)和媽媽一起騎著各自心愛的自行車，向美麗的大自然出發(fā)，去呼吸那新鮮的空氣，因?yàn)檫@樣可以讓我忘卻學(xué)習(xí)中的煩惱。一路上我們拍下了許多美景，以便將來(lái)可以作為我童年的回憶。
這就是我，一個(gè)熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛大自然的少年。你們喜歡我，就投我一票吧!
一年級(jí)作文300字 篇6
夜悄悄地走來(lái)，當(dāng)我在窗前的時(shí)侯，就會(huì)傻傻的期待月亮慢慢升起，你看那圓圓的月兒，從山后升起來(lái)了，他像一樓樓青煙似的，籠罩在白云上，當(dāng)月兒上升的時(shí)侯，他那圓圓的臉上，像一個(gè)美麗的少女，臉上會(huì)露出甜甜的笑容，靜靜的望著大地，像仙女般一樣在空中翩翩起舞。
月光如水，他會(huì)靜靜的灑在大地上，給大地穿上銀色裙紗，遠(yuǎn)處的村莊呀，樹木呀，好像籠罩著一層層薄薄的銀紗，但由此可見，那潔白的月光，有幾只小鳥在樹上嘰嘰喳喳叫著，嘴里哼動(dòng)聽的歌聲，當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)的時(shí)侯，像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，像一幅神奇的圖畫，黑幽幽，靜靜的，啊，這大概是一種夢(mèng)幻種的美吧！
月光啊，你像一個(gè)變化無(wú)常的嬰兒一樣，有一張又圓又可愛的小臉，當(dāng)你生氣的時(shí)侯你會(huì)吱吱無(wú)聲，當(dāng)你開心的時(shí)候你就會(huì)呵呵的笑。
啊，我愛這迷人的月色，我更愛你那潔白無(wú)暇的月亮！
一年級(jí)作文300字 篇7
今天我們學(xué)校舉行了一個(gè)“三八婦女節(jié)代理媽媽”的活動(dòng)。我們高高興興地來(lái)到了多媒體教室。
活動(dòng)開始了，熱鬧的場(chǎng)景變得安靜下來(lái)，同學(xué)們整整齊齊地坐著，等著主持人上臺(tái)。我們想李老師是我們的代理媽媽。但是李老師成為了季釗辰和鄭欣怡的代理媽媽，李老師還分別送給了他們一個(gè)禮物。我好羨慕他們呀!這時(shí)我左看看右看看，發(fā)現(xiàn)張婧文不見了，原來(lái)她在數(shù)學(xué)老師身旁，看來(lái)數(shù)學(xué)老師是張婧文的代理爸爸呀!
看著看著，我的眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)，但是我忍住了，眼淚并沒有掉下來(lái)。這時(shí)我看看我旁邊的錢暢宇，他也在流眼淚，我心想他一定是想他的媽媽了。
活動(dòng)結(jié)束了，我們回到了教室，李老師向我們介紹季釗辰和鄭欣怡的禮物。季釗辰得到的禮物是彩筆，因?yàn)樗看紊厦佬g(shù)課都是借別的同學(xué)的彩筆。鄭欣怡得到的禮物是一本相冊(cè)，因?yàn)樗湍棠逃袛?shù)不清的照片。張婧文是一支很好的鋼筆，數(shù)學(xué)老師希望她的字越寫越好。沒想到張澤旗也有禮物，居然是校長(zhǎng)送給他的一個(gè)羽毛球和一對(duì)羽毛球拍，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)覺得張澤旗很矮，所以讓他鍛煉身體。
看到了這些，我心想：“今天是媽媽的節(jié)日，我以后一定要幫助媽媽做很多事情，不讓她擔(dān)心。”
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