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我們的音樂老師作文（通用60篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我們的音樂老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的音樂老師作文 1
我們的音樂老師天賦很高，他有一個大大的嘴巴，一雙炯炯有神的大眼睛。有時他會和我們開玩笑，有時會和我們一起聽音樂，有時他還會來捉弄我們。
記得有一次，我們第一次看見他脖子上的.狼牙項鏈的時候，還以為這只是一顆普通的狗牙，他拼命辯論著，我們也不太相信他說的話，因為他那個牙齒項鏈真的非常像狗牙，我們不相信，后來到網上搜了才知道，這個項鏈上的牙齒真的是狼牙。
記得在有一個星期一的音樂課，我們展開了一次“班級大戰”。上課的時候，老師要我們做發音練習，之后，又要我們做節奏練習。做完之后，他就開始教我們唱歌，突然，有幾位同學的笑聲被老師聽見了，老師很惱火，就想把他們抓出來，順手拿起掃帚，和他們玩起了貓捉老鼠的游戲。可是老師怎么也抓不到他們，后來只好主動放棄了。
這就是我們的音樂老師。一個“可愛的、活潑的、有童心的”音樂老師。
我們的音樂老師作文 2
又到了新的一學期，我們的班主任說：“這學期你們的音樂老師換成了一個年輕漂亮的湯老師了。”我特別的期待。
開學的第一天，大家安靜地坐在自己的座位上，教室里鴉雀無聲，連同學們的呼吸聲都聽得見。“噠、噠、噠”一位穿著高跟鞋的女老師走進教室，臉上帶著燦爛的笑容。湯老師走上講臺，用和藹可親的聲音做了自我介紹。湯老師的個子不高不矮，大大的眼睛特別炯炯有神。“上課”，一聲清脆的聲音從湯老師的'嘴里冒出來，同學們“刷”的一聲站了起來，她笑了笑，說我們好像在訓練什么，連起來都那么精神有力。笑得我們個個前仰后俯。
這位新的音樂老師講話既風趣又親切，我相信在這位音樂老師的教導下，我們的歌聲會越來越動聽悅耳!
我們的音樂老師作文 3
那悅耳的歌聲響起，一雙白皙的雙手在琴鍵上舞動著。她——我們的音樂老師，帶領我們一步步走向音樂之巔，打開音樂世界的大門。
她有一雙靈動的眼睛，大大的，一閃一閃的，高挺的.鼻梁，淡紅的臉頰，還有彎曲而長長的頭發隨風飄揚。
她在上課時總是很專心。在我們唱歌時，她便坐在鋼琴前的凳子上，彈著鋼琴，哼著歌詞，看著樂譜，仔細地聽著我們唱歌。我們不唱歌時，她便在講臺前來回走動，有時動動手，交我們打拍子。
記得我們上周音樂課時，我們沒有選定元旦要唱的歌，她便左一首右一首的把我們挑，可我們總覺得都不好，她那潔白的臉上頓時露出了無奈的表情。好不容易選好了歌，她便開始幫我們排隊形，她左拉一個，右拉一個，那認真的樣子，簡直就像福爾摩斯在查案案時的樣子。
鋼琴，她的特長，音樂，她的愛好，我希望她能夠永遠留在我們的心中，永遠都不會消失。
我們的音樂老師作文 4
音樂老師是一個年輕也很有才華的老師，她從來不只講音樂書上那些無聊的東西
音樂老師長得有些瘦，與正常粗細的樹木相比，她就像一顆小樹一樣。當然她也很高，她的頭發長長的披在腦后，像是瀑布一樣。
只要上了音樂課，我們便都不說話了，教室里連掉一根針也可以聽見，至于這是為什么，全班都心知肚明。早在第一節課的時候，老師便告訴我們：“別人聽一首歌，也許只會關心這首歌好不好聽，而我卻是在聽這首歌的種類、聲韻等等。”她說這是她的一種愛好，同時也是一種痛苦，這是她必然要接受的一種痛苦，而同時她的耳朵也十分的靈敏，甚至使得兔子的耳朵也不如她。即便在嘈雜的`教室中，她也可以辨別出是誰在說話。
只要上了音樂課，大部分人都會十分高興。第一，上了無數節主課的我，上到一節音樂課其實就是放松；第二，她從來不只講書本上的東西，還講各種流行音樂的東西。如有一次，她便給我們播了一節課的音樂，讓我們很是放松和興奮。
我喜歡我們的音樂老師，也更喜歡聽她給我們上音樂課。
我們的音樂老師作文 5
每次學校舉行活動，總有位男老師在主席臺上指揮著同學們唱歌，他就是我的音樂王老師。
他給我的第一印象就是瘦。王老師不但瘦還很高，他常常和我們開玩笑說他當年可是籃球隊的前鋒。王老師的臉也很瘦，清秀的`輪廓上刻滿了歲月的痕跡，可能因為上了年齡，頭頂的黑發少了許多，漸漸有些亮光。
王老師上課很幽默。記得有一次正在上音樂課，突然有一同學問老師：“你知道我叫什么名字嗎？”王老師聽后，笑了笑說：“你的名字叫狐貍，調皮搗蛋沒出息。”這句話一出，可把我們全班人逗笑了，我們紛紛向那名同學喊叫：“你的名字叫狐貍，調皮搗蛋沒出息，你個狐貍沒出息。”說完那個同學的臉一下子紅了，但沒有哭，反而也在笑。
王老師工作也很認真。有一次我去找王老師問一個關于音樂的問題，到了他的辦公室。我進去看見他正在寫著什么，坐得很端，一會兒寫一會兒皺眉思考。走近才發現他正在備課，而且很投入，根本沒注意到我，我趕緊問完問題就走了，不忍打擾他備課。
這就是我的音樂老師，一位風趣認真的老師。
我們的音樂老師作文 6
昨天，我們班新來了一個音樂老師給我們講課，老師帶著一個眼鏡，身材又高又瘦，是一位女老師，可能比我們大不了多少。
那位音樂老師姓王，我們叫她王老師，王老師講課我非常容易懂，像以往，老師只負責教我們唱歌——不管你唱沒唱會。最后，一節課下來，什么也沒聽進去，懵懵懂懂的，什么也沒學會，簡直就是瞎學！可現在這個老師，大大有所不同，先讓我們知道節奏、曲調。讓后再唱，這樣就比較容易唱了。
老師教課那天背著一個電子琴，我們唱，王老師伴奏，說是天籟之音一點也不夸張！老師還一個勁直夸我們聰明呢！我們在學在《阿維翁大橋上》的時候，先讓我們拍手找到感覺，在領唱上個七八遍，然后再讓我們唱。你還別說，那個歌詞、那個音調想也不用想就脫口而出。那首歌我到現在都記得很熟，背得滾瓜爛熟。
美好的時間總是過得那么快，一轉眼就下了課，老師非常感謝我們，我們也是。老師還說下次還給我們講課，我們大聲喊道：“好！”
希望下次王老師還給我們講課。
我們的'音樂老師作文 7
我的音樂老師姓張，她是一位二十多歲的年輕人，她經常穿粉色的裙子，腳踩白色的高跟鞋，戴著一對閃閃發光的耳附，笑起來非常燦爛。但是一到課堂上，她就非常威嚴。
張老師對待音樂十分認真，每到她的課，總是讓我們提前兩分鐘到音樂教室，并坐好，耐心等待她來。她經常教我們難唱的歌詞。她也會教我們辦法，怎樣才能唱好這歌。
一到排練課，張老師就讓我們把雙手放在肚子前，練習怎樣吸氣吐氣。“多，來，米，發”老師那聲音大聲得讓其他班級都無法上課了。張老師又叫我們唱《搖籃曲》又叫我們《劃小船》我們唱得太累了，歌詞都看不清了。
我們就把《滑小船》唱成了《搖籃曲》，把《搖籃曲》唱成了《劃小船》，張老師氣得直跺腳，她說：“你們呀，你們，是我教過最爛的班級。”聽完這句話，我們傷心極了，于是，我們就非常努力地去唱。
過了一星期，張老師又說：“真好，真棒，不愧是我的學生，唱得這么好聽！”這就是我的'音樂老師，一位又好笑，又漂亮，又有趣的好老師。
我喜歡這位老師，因為她很漂亮，教得也非常不錯！
我們的音樂老師作文 8
今天是一個平常的日子，音樂課到了，我和我的同學們開始準備起上課該準備的東西。
音樂老師一頭散發，在每片頭發尾部，都有一片黃色。上課鈴聲響起，張老師微笑地走進了教室，我們依舊熱鬧非凡，張老師一拍講臺，喊聲：起立！我們花樣式的站了起來：有的'筆直站著，有的歪歪扭扭，有的抱在一塊，還有的像盆景一樣。張老師生氣了：今天已經很累了，你們別再說讓我罵你們了。又恢復溫柔語氣：今天我們欣賞兩篇樂曲，《江南好》和《小巷風韻》。
張老師開始播放視頻音樂，靠窗的同學去拉窗簾，其他同學爭相指揮，瞬間教室里炸成了一鍋粥，有站起來的，有大聲叫喊的，喂，你干嘛？拉長一點！短一點。什么聲音都有，還有的在那瞎起哄。老師立刻就炸了，吼道：你們這是上英語課的紀律嗎！那以后我們音樂課就換成語數英吧！我們繼續起哄。音樂老師狠狠地教訓了一通，甚至你們腦子有病的話也說出口了。就這樣，整節課在不愉快中度過，最后連下課鈴都可憐我們，叮鈴鈴的直流淚終于下課了。
音樂老師變臉，原來這么可怕呀！
我們的音樂老師作文 9
我的音樂老師有著很“牛”的名字，叫牛龍。他一頭短發，有點卷。眉毛又濃又黑，唱歌時，眉毛總是一動一動的，眼睛也睜得又大又圓，所以說再高的調也難不倒他。
上課時，每當我們感到特別困和累的時候，音樂老師有一招可以為我們解乏，那就是逗我們。這樣的話再枯燥的課，我們也會覺得非常開心。記得上次，我們剛上完體育課就是音樂課，同學們都有氣無力的。老師給我們選了一首c調的歌——《我們走在大路上》，可我們一個個都使勁吼著唱。老師聽了對我們說：“咱們唱的.時候要像走在特別寬闊的路上一樣，找到走路的那種感覺！”話音剛落，老師就兩只胳膊一搖一擺，輕快地邊唱邊走。突然，他又抬起了胳膊，像走一連串搭石一般，兩只胳膊平舉保持平衡。頓時，全班同學被老師逗得哈哈大笑，這一笑，我們每一個人馬上有了精神，充滿感情地唱了起來。你別看牛老師上課這么幽默有趣，有時他還是挺兇的。
老師生氣時，兩只眼睜得如銅鈴一般看著同學們，嘴角下拉，眉毛立起，同學們只得乖乖的，坐得端端正正認真聽他講課。
音樂老師在課堂上真是個有辦法的人。就因為他的幽默，才讓我愛上了音樂課。
我們的音樂老師作文 10
星期四，我們早上的第二節課是音樂課。
開始上課了，正要準備唱歌的時候，不知道哪個同學開始搗亂，只聽老師對著他一聲大喊：“起來。”那個在做小動作的同學嚇得趕緊站了起來，我一看，原來是我們班大名鼎鼎的搗亂大王壘壘。
老師批評完后，我們又開始唱了起來，在歡快的歌聲中，我們享受著無比美妙的感覺。可正當我們十分投入的時候，卻又聽音樂老師大聲說：“停。”只見老師快速走下講臺，邊走邊說：“給我站后面，”說的正是張灰灰，他也是班里的超級搗蛋鬼。他像沒聽見老師的話一樣，坐著不動，氣得老師又說了一遍，他還是沒有站起來的意思，這時老師的憤怒似乎到達了極點，揪起張灰灰的帽子，直接把他拉到后面，后來，老師還打了張灰灰屁股幾下呢！你說他這不是自找的麻煩嘛！
我在心中暗想：以后可不敢不聽老師的.話了，要不就也得挨揍了。放學鈴聲響起，我們大家終于松了一口氣。
開始站路隊了，我背著書包迅速站好路隊，喊隊的人說走，我們就立馬走出了校門，可是一出校門老師就不管了，我們走的路像放羊一樣。這時，我們猛地又看見了音樂老師，嚇得大伙趕快走好。怎么樣？我們的音樂老師夠有威力吧！
我們的音樂老師作文 11
今天又有音樂課了，我的心里忐忑不安，以前上音樂課對我來說是一件很不愉快的事。上音樂課，教室里總是鬧哄哄的，嘈雜、混亂，老師也很少彈琴讓我們唱歌，所以我對音樂課沒什么好印象。來到這所新學校音樂老師會是什么樣的呢？
上課鈴響了，同學們排隊來到音樂教室，遠遠地就看見音樂老師站在教室門口。她身材苗條，穿一條黑色連衣裙，顯得氣質很高雅，面帶笑容地迎接著我們。走進教室，眼前整齊的階梯狀的合唱臺和一架錚亮的鋼琴，這讓我對這節音樂課充滿了期待。這時，老師走到講臺上，用甜潤的聲音說：“音樂是優雅的、是安靜的.，人們應該在音樂中感受快樂。”她還告訴我們應該用輕柔的聲音唱歌……這時我的心情輕松舒暢了。開始上課了，老師坐在鋼琴前，悠揚的琴聲響徹整個教室，我們隨著老師的琴聲唱起了動聽的歌。老師的手指在鍵盤上“飛舞”，流淌出美妙的聲音，她還時不時抬起頭用贊許的目光看著大家。
雖然我還不知道這個老師姓什么，但她甜潤的聲音，悠揚的琴聲和美妙的歌聲感染了我，已經深深地刻在我的腦海里。我想，今后在音樂課上老師一定會教我們許多好聽的歌曲，給我們講很多關于音樂的故事，讓我們共同感受音樂的快樂。
我們的音樂老師作文 12
我的音樂老師姓劉，他古銅色的臉，短短的頭發，眼睛閃閃發光。劉老師很會敲揚琴，他的手時快時慢，像正在花叢中快樂飛舞的蝴蝶，我完全陶醉在音樂中了。
劉老師上課的時候很溫柔，和他的樣子真是判若兩人。老師在上課，下面卻在激烈的辯論，老師的聲音嘎然而止，我以為老師一定會生氣的走開，沒想到老師只是讓那個人唱歌，那位同學沒聽，唱出來全跑調了。
這時，老師語重心長的`說：“上課要認真聽講，不認真聽講怎么會學好呢！”那位同學羞愧的低下了頭。劉老師還很會唱國歌。那一次在臺上，老師嚴肅的表情好象真的看到了抗日戰爭時的情景。高昂的國歌再配上他洪亮的聲音，變得更響亮了。同學們都驚呆了，那次是同學們唱的最齊的國歌了。
劉老師還教我彈琴呢！他問我哪一首歌好聽，我說《致愛麗絲》最好聽。老師就教我彈《致愛麗絲》，然后又問我這首曲子是誰寫的呢。我答不出來。老師說：“我提醒一下你吧，你考試考了許多一百分吧！”我一下子就想出來了，脫口而出：“貝多芬！”頓時，音樂教室里笑聲不斷。我喜歡他的幽默，我喜歡這個愛笑的老師！
我們的音樂老師作文 13
她很漂亮，有一雙濃眉大眼，高鼻梁，櫻桃小嘴;她善良幽默，雖然課堂上也曾因為某些人而搗亂課堂秩序。但她那溫柔的形象永遠也抹不去的。
她的頭發變化多端，有時候披的，有時候扎的，前幾天老師的頭發又變了，成了黃色的，還成了波浪的形狀，過了幾天，又把頭發扎住，遠看，像一個大蘑菇。
她很漂亮，穿什么都好看，可是他幾乎半天換一次衣服，早晨剛穿的衣服，中午回去，下午來時，衣服又變了，我見過她的好多衣服--黑色牛仔衣，灰色的襪子，黑色的褲子等。
有一次，我們剛開始學音符，由于剛剛接觸，不太懂。于是，老師就細心地備課，認真的.教我們，為了讓我們知道某個歌曲是幾分之幾的調，她放起音樂，然后一邊用腳在地上踏出聲音，讓我們區別，手也放在胸前有節奏地指揮著，身體也在優美的舞動著，看起來是多么的美麗動人啊，最引人注入勝的是她那優美動聽的歌聲，讓我有了對音樂的興趣。
嘿嘿，讀到這里，你們腦中應該已經浮出這個畫面來了吧，你們應該知道是誰了吧，在你的腦海中，她是怎么樣的呢?
我們的音樂老師作文 14
我的音樂老師是一個身材高挑，面龐美麗的一個溫柔的女老師。也許在許多人眼里，老師的一份都是千篇一律的，但這句話在我們音樂老師上卻行不通，因為她是一個打扮時髦的年輕美麗的女老師，在我看來，我的音樂老師是這個世界上長得最漂亮的`老師了，我以后一定要找一個她這么漂亮的人做老婆。
我的音樂老師她的鋼琴彈得很好，每次上課之前她都會給我們彈奏一曲，上課時她也總是很溫柔小聲的和我們說話，唱歌時她總會先給我們唱一段，她的歌聲也許是我聽過的最好聽的歌聲了。
我本來是一個很靦腆的人，但在老師的教導下，我逐漸變得勇敢起來，原來的我，無論做什么都不愿上臺，甚至在臺上講話都不敢，但現在的我都已經能在校園藝術節上表演了，這，都是我美麗的音樂老師的功勞。
我的音樂老師不僅長得很美麗，而且還是一個善解人意的好老師，她很溫柔也很美麗，她是這個世界上最完美的老師，我一定要好好學習，等我長大后，我一定要盡我最大的努力報答老師。
我的老師，我愛你。
我們的音樂老師作文 15
今天是星期六，我可以無憂無慮的休息一天了。早上寫完作業，打開電腦，聽聽音樂，再進入我的博客，看看別人寫的文章，感覺是那樣的愜意，其中有一句話是這樣寫的：“音樂就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音樂就像一位領路人，給我們指點迷津，音樂是一種美的享受，讓我找回自己的藍天，自己的天堂……”
的確，聽音樂真是一種享受，讓人沉迷、陶醉于其中。嬰兒在母親的搖籃曲中安然入睡，中國紅軍又在戰斗的'歌曲中奪回屬于自己的國土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……音樂有的壯烈，有的優美，有的歡快，有的悲傷，有的則喜愛那個七彩畫，五味瓶，各種旋律交織在一起，時快時慢，時歡時憂，那樣的悅耳動聽，使人感到波濤在怒吼，是月光在閃爍，是甜美的微笑，是一顆顆因悲傷而低落的眼淚，又是逢年過節的鞭炮聲，歡笑聲，喧嘩聲……美妙的歌聲在自己的音樂天堂中回蕩，樂曲的鐘聲在叮當作響，一個人徹底的被音樂征服了。生活有了音樂就變得多姿多彩，就像在一張白紙上涂上了美麗的色彩。看!交椅上的老奶奶抱著嬰兒，哼著小曲，漸漸入睡了，是那樣的安詳、和諧。
我們的音樂老師作文 16
叮鈴鈴......上課了，我急忙沖進教室，看了一下課表，啊！怎么又是音樂課呢？那個可怕的老師又要進入我們這個班級啦！我暈......咦，怎么進來個男老師，這老師的頭發亂七八糟的長在頭上，眼睛不大不小，最與眾不同的是他的脖子上有個大大的喉結。不用說，這個老師就是我們藝術班的老師——馮老師，哦，我和他早就認熟了。
第一堂課的時候，他先讓我們復習了以前學的內容，又給我們帶來了一首《哦，十分鐘》，他聲音不高，偏低，唱得很有節奏，我們也跟著他的節奏在拍手，我聽得入了迷，這么久沒聽這么柔軟的.歌聲了，他的聲音可不像以前那個老師那么尖，那么細。聽著聽著，歌聲變成了掌聲，我也情不自主地拍起了手，等掌聲慢慢停止的時候，我才知道馮老師已唱完了歌。他讓我們抄了一首我熟的不能再熟的歌，這首歌我已學過三遍了，不過，我還是很樂意去學，因為我喜歡上馮老師的課！媽媽評語：每個老師都有不同的教學方法，我們都應該慢慢地去適應和接納他們，要知道他們的目的只有一個，教書育人！尊重他人，就是尊重自己！
我們的音樂老師作文 17
炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發中帶著一絲白。她，就是我的音樂老師。
她比較喜歡穿黑色的裙子，起初只是以為她沒什么品味，后來才知道，每到月黑風高的晚上，黑色的`裙子便成了她最好的夜行衣，她只需要站在大門旁邊的墻壁那里，那個角度正好能窺視到整個教室。此時，坐在最前面的那個男生正在和同桌說話，他們兩個人的結局就是抄課文和請家長。
到了音樂課的時候她的狀態可謂是翻臉比翻書還快，從嚴肅到搞笑，她讓我們站起來唱歌，結果我們組像被扔了啞雷一樣沒有人唱，只有另外三組在唱，連我們組平時最愛唱歌的但學習成績不好的趙桐桐同學也變得安靜起來。接下來，老師要分組比賽，第一組唱得響亮，第二組唱得好聽，第三組唱得既響亮又非常的好聽。
排到我們組了，結果我們整組靜音，老師見狀，趕緊唱起來，希望能帶動我們組唱起來，結果，我們組沒唱起來，其他三組卻唱了起來。
因為我們組坐下去的時候，估計是聲音太大了，老師以為我們組對她不滿，讓我們組抄第一單元的四會詞、四會句兩次，真是冤啊！
有這樣一位音樂老師、英語老師真不知應該笑還是該哭好。
我們的音樂老師作文 18
我喜歡娓娓動聽的語文老師，我喜歡人高馬大的體育老師，我喜歡幽默搞笑的英語老師，我喜歡能歌善舞的音樂老師。但我最喜歡的是音樂老師----李老師。李老師有著一頭長長的卷發，有著一對水靈靈的大眼睛，講起話來的聲音很好聽。
從來沒見過表情如此豐富的老師，她笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨著眼睛。她會繞有興味的'打量著你，讓你覺得仿佛和她很親近。每一次到她上課時，她都會悄無聲息的走進教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說完了我在來!你們接著說。” 其實她更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因為她這句話在起作用，主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。
就這樣，我們相處了一個學期，我們的音樂成績也慢慢上升，當然，慢慢上升的成績成了我們對音樂老師尊敬的一個重要原因，我喜歡我的音樂老師，愿我們相處的日子在多一些吧！
這就是我的音樂老師李老師。
我們的音樂老師作文 19
在一所偏僻的森林小學里面有許多小動物。因為這里實在是太偏僻了，沒有一只動物愿意來當音樂老師，小動物們的心情都糟糕透了。有一天，鱷魚校長告訴了大家一個好消息：“有動物來給你們上音樂課了，是聲音優美的鸚鵡。”小動物們聽了都十分高興。
小動物們決定表演一首自編歌來歡迎新的音樂老師。上課鈴一響，音樂老師進來了，小動物們唱起了《自編歌》。音樂老師驚呆了，他瞪圓了雙眼，嘴變成了“O”字形，因為這個聲音簡直可以地動山搖。小老鼠一邊搖著尾巴，一邊“吱吱吱”地叫；小牛一邊摔著尾巴一邊“哞哞哞”地叫；小鴨一邊撲扇著翅膀一邊“嘎嘎嘎”地叫；小豬敲著桌椅發出“啪啪啪”的'聲音；小象甩著鼻子發出“呼呼呼”的聲音；小兔裂開三瓣嘴，快樂地蹦跳，發出“砰砰砰”的聲音。
音樂老師眉頭緊皺，臉色發青。小動物們停止了歌唱，一個個怯生生地看著老師。但是老師沒有批評小動物們，而是耐心地教他們唱歌。老師教會了大家，大家十分開心。
我們的音樂老師作文 20
親愛的音樂老師：
親愛的音樂老師，從一開始，我就很喜歡你的歌聲。您那好聽的女高音總使我陶醉不已！我是一個愛好音樂的女孩。每當我在家里獨自一人聽歌的時候，旋律一響起，我對您的`思念，就如海一樣深。雖然每周都會見面，但對于我這種愛音樂，愛舞蹈卻又什么都不會的學生來說，往往是不夠的。好希望學校多排幾節音樂課。嘿！
老師，我想說：我們以后上音樂課，能不能課內的知識教得快一點，有時間多讓同學展現展現自己的特長：跳各種民族舞蹈、吹笛子、彈琴等等。這樣也許能讓同學們對音樂有更大的興趣。還有時候可以讓同學們聽聽流行歌曲，放松一下。還是偶爾做一些活動，如浙江衛視常播的《我愛記歌詞》、《我是大評委》等。有什么需要幫忙的可以叫個別同學幫忙，相信同學們都很樂意的。
哦，對了。差點忘了！老師丫。你身上的香水味總是那么的濃，每次當你走過我身邊的時候，那種茉莉香水味好刺鼻。雖然我很清楚女人的愛美之心，但是老師可不可以請你換種香味不是很濃的香水？也許你喜歡比較濃的，可是，老師，我們必須互相尊重。好嗎？
此致
敬禮！
您的學生：阮歆菲
我們的音樂老師作文 21
啊，今天音樂課，我暈了。
今天，所有人都唱得挺好的，我擺了個挺囂張的Poss，然后我看別人唱的都很好，然后我害怕自己不行，我父母不那樣我也不用這么煩了，而我可能一直反倒不知道什么時候。
唱到31了，就輪到我了，我上去了，可能是我臉黑，可能是我不換衣服，可能是我說話小，可能是我上課不認真聽，可能是我給老師留下了壞印象，可能是我不唱歌，也可能是老師針對我，我明明唱了，老師卻說我裝模作樣，還說了兩遍，我愣住了，怎么這樣說我啊，士可殺不可辱啊，老師你這樣不如殺了我啊。
啊，今天音樂課，我暈了。
今天，所有人都唱得挺好的`，我擺了個挺囂張的Poss，然后我看別人唱的都很好，然后我害怕自己不行，我父母不那樣我也不用這么煩了，而我可能一直反倒不知道什么時候。
唱到31了，就輪到我了，我上去了，可能是我臉黑，可能是我不換衣服，可能是我說話小，可能是我上課不認真聽，可能是我給老師留下了壞印象，可能是我不唱歌，也可能是老師針對我，我明明唱了，老師卻說我裝模作樣，還說了兩遍，我愣住了，怎么這樣說我啊，士可殺不可辱啊，老師你這樣不如殺了我啊。
我們的音樂老師作文 22
我們的音樂老師姓劉。留著長發，高高的個子，睫毛又黑又長，那對大眼睛看著我們的時候，時時閃出溫和的光芒。她跳起舞來好像一只在花叢里翩翩起舞的蝴蝶，那樣輕盈，那樣美麗；她唱起歌來聲音很美，就像山間的.小溪在微風中蕩起圈圈波紋。
在劉老師教過的歌曲中，我們最喜歡的就數《我的家在日喀則》了，這首歌曲調宛轉悠揚，仿佛一縷陽光照耀在我的心田，特別好聽。但要唱好它可也不是那么容易，需要掌握技巧，反復地練習。為了不讓我們感到厭倦，劉老師在練習的間隙，還會帶我們玩一些音樂游戲，這些游戲不僅能學習音樂知識，還能逗得我們哈哈大笑，放松我們的心情。正是因為這樣，同學們都很喜歡上音樂課，每次上課大家都是表現最好的。所以，劉老師也常常夸獎我們。而我們呢，也編了一首詩來贊美劉老師：
劉老師，真美麗，
她的課呀真有趣。
快快樂樂趣事多，
唱歌跳舞做游戲。
你們看！劉老師的課不僅載歌載舞，生動有趣，而且還可以蹦蹦跳跳地做游戲。這樣的老師誰不喜歡呢？
我們的音樂老師作文 23
當一個人沒有存在感并且決定采用按部就班的生活方式時，出現了一個人幫你發掘出你潛在的能力，肯定引導你走著精彩的生活，你就會尤為感謝那個人的出現，并會帶著她的欣賞勇往直前，去迎接遠處那個不平凡的自己。
從小，我在班級中都是那種存在感不強的孩子，性格的內向讓我不喜多說話，而在音樂老師的出現后，我的性格在她的影響下變得開朗起來。那是一堂在我看來很普通的音樂課，音樂老師依照往常一般上著課，老師講完了課上的`知識后，決定讓我們上臺展示一下歌聲，這樣好選拔出參加歌唱比賽的人員。在我上臺沒自信的唱完以后，我抬起一直低著的頭，看向老師，音樂老師沖我豎起了大拇指，帶頭鼓起掌來。
我忘不了音樂老師眼中那難擋的欣賞和肯定，她的目光讓我有了一點點自信，我沖她笑了笑，老師在班上夸獎了我，并且讓我和幾個同學一同去參加歌唱比賽，那是我第一次受到重視，這讓我很感動，之后老師也會主動的給我講解唱歌的要領，和我聊天，這也使得我的性格漸漸明朗起來。
無論度過多少年，我都依然銘記音樂老師眼中那份肯定。
我們的音樂老師作文 24
星期五下午的最后一堂課到了，我們也該認識一下我們的音樂老師了。鈴聲一響，全班七十三雙眼睛盯著門口，教室里一片寂靜，只聽得到細微的呼吸聲。須臾，一個方頭大耳、矮胖結實的中年人走了進來……
老師對我們笑了笑，卻一句話不說。他打開投影儀，放出歌來。突然，教室里傳出了一個“娘娘腔”似的聲音，過了一會兒，同學們反應了過來，議論紛紛：“這個老師的嗓子不會有問題吧，這也能叫音樂老師嗎？”。老師說了聲：“大家別講話，要跟我合作！”，同學們再次被他那娘娘腔似的嗓音逗樂了，全班哄堂大笑。許多同學都開起小差來，老師喊了幾嗓子，實在沒辦法，開始教我們唱歌：一唱起歌來，老師的手就揮舞了起來，好像是個指揮樂隊的首領。突然，從他的嗓子里發出了雄渾的'男高音：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”我們聽著這男高音都驚呆了。原來老師剛才是故意發出娘娘腔的聲音。不愧是我們的音樂老師，唱起歌來就是好聽。同學們都鼓起掌來，隨即也唱起歌來。再也沒有人在音樂課上開小差了。
706班的教室里，時不時的傳出動聽的歌聲……
我們的音樂老師作文 25
在我的所有興趣班老師中，我認為，我的音樂老師——高老師是最認真的！
一次，我和媽媽聽說高老師被別人撞傷了，前去看望她。我們去的`時候，她居然還在給別人上課，而且一絲不茍，上課的時候也絲毫沒有提到自己受傷的腿。
她一邊彈鋼琴，一邊對那個學生進行指點。“唱這句的時候，嘴巴要張大，而不是像你那樣嘴張得很小！”“唱這首歌，是要用氣唱，而不能直接喊出來。”“你歌詞是不是沒有背？都唱不出來了！”那嚴厲的聲音，那認真的眼神，都讓人懷疑她到底是不是一個病人。
課上完了，高老師送走了那位學生，來到我們面前，當高老師將她的傷口給我們看時，我們都驚呆了，只見在高老師的小腿上，有一道約十厘米長的口子，縫了十幾針，還青一塊紫一塊的，觸碰一下，硬得像石頭。
我頓時肅然起敬。這該需要何等的敬業精神才能堅持給我們上課啊！
現在高老師已經搬到別的地方去住了，我的音樂課也因此取消了。當我周六習慣性地開始準備去高老師那兒上課時，卻發現我的這節音樂課已經不存在了……
我們的音樂老師作文 26
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”雖然音樂課已經結束了，可是這優美的旋律還在我耳邊環繞。
今天音樂課上，璟璟老師教我們唱了一首歌《送別》。這首歌語言精練，感情真摯，意境深邃，聽起來很舒服。下課后，璟璟老師怕我們不能完全掌握這首歌的節拍，就給我們錄了一個小視頻，帶我們復習了一遍。
在視頻中，璟璟老師邊唱邊加入肢體律動，富有韻味的節拍伴著悠揚的歌聲，闖入我的耳膜，她那靈動悅耳的聲音如同百靈鳥一般婉轉動聽。璟璟老師唱歌的時候笑瞇瞇的，臉上還露出一對迷人的小酒窩，那一口潔白的.牙齒總是悄悄地探出頭來，伴隨著歌聲，她的眉毛也往上一翹一翹的，好像在跳舞一樣。
璟璟老師上課時有很多奇妙的方法。為了讓我們更好地記憶歌詞，她會根據歌詞設計一些動作，這樣，我們就可以像做游戲一樣，輕輕松松地把歌詞記在心里。
璟璟老師既溫柔又有耐心，音樂課上，如果有哪位同學口風琴彈得不好，她會把那位同學留下來耐心的教他，直到能夠熟練地彈口風琴。
因為有了璟璟老師，我們更喜歡上音樂課了，感謝璟璟老師！
我們的音樂老師作文 27
星期五下午，上完第一節體育課，我們真是意猶未盡，于是好朋友小馬對我說：“蔡春雷，下節課是音樂課，咱們不去音樂室，繼續在教室里玩，好么？”我用心一想：上次不是也有不少同學在班上玩耍，沒去——也沒事。這個主意不錯，正合我意。
后來，我們果真沒去上音樂課，依舊在教室里玩耍，不過心里還有些不踏實，我有些害怕，便透過窗戶向音樂室望去，我發現同學們在向教室走來，怎么回事？不好,看來音樂老師發現我們沒去上課了，我嚇的驚慌失措。
不過我馬上眉頭一皺，計上心來，我悄悄地告訴小張：“咱們假裝上廁所。”我們像兔子般的溜走了廁所。可我的心里還是有些不安，準備向老師認錯，于是我們又悄悄地溜向教室，走進教室，我發現音樂老師不在班上，只見同學們在安安靜靜地寫著作業。剛坐上座位，同桌埋怨道：“哼！音樂老師就因為你們沒去上課，生氣不給我們上課了！”我羞愧的一句話說不出口。不一會兒，音樂老師擺著一副生氣的.樣子來到我們班，我心里緊張得“咚咚”直跳，這時我才發現逃課的滋味真不是好受的。
音樂老師，我們知錯了，您能原諒我們嗎？
我們的音樂老師作文 28
以前我們的音樂老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂老師是位男老師。
我的音樂老師姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發，眼睛閃閃發光，眼睛上有二條黑黑的`眉毛。
張老師上課的時候從來沒有發過火，態度很溫和。即使有頑皮的學生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會責罵，只是讓那個同學唱歌，那位同學沒聽，唱出來全跑調了。這時，老師語重心長的說：“上課要認真聽講，不認真聽講怎么會學好呢！”那位同學差愧的低下了頭。
張老師每節課都認真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學唱走了調，注視著每個人的口型，看著我們能否準確的發音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂書，熟悉明天要教大家的歌曲。
每一節音樂課我們都期待期待老師優美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠方。
今天聽班主任老師說：“音樂老師將要去保衛祖國。”同學們聽了個個依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會永遠想念你！我喜歡這個音樂老師！
我們的音樂老師作文 29
我們的音樂老師姓劉。留著長發，高高的個子，睫毛又黑又長，那對大眼睛看著我們的時候，時時閃出溫和的光芒。她跳起舞來好像一只在花叢里翩翩起舞的蝴蝶，那樣輕盈，那樣美麗；她唱起歌來聲音很美，就像山間的小溪在微風中蕩起圈圈波紋。
在劉老師教過的歌曲中，我們最喜歡的就數《我的家在日喀則》了，這首歌曲調宛轉悠揚，仿佛一縷陽光照耀在我的.心田，特別好聽。但要唱好它可也不是那么容易，需要掌握技巧，反復地練習。為了不讓我們感到厭倦，劉老師在練習的間隙，還會帶我們玩一些音樂游戲，這些游戲不僅能學習音樂知識，還能逗得我們哈哈大笑，放松我們的心情。
正是因為這樣，同學們都很喜歡上音樂課，每次上課大家都是表現最好的。所以，劉老師也常常夸獎我們。而我們呢，也編了一首詩來贊美劉老師：劉老師，真美麗，她的課呀真有趣。快快樂樂趣事多，唱歌跳舞做游戲。
你們看！劉老師的課不僅載歌載舞，生動有趣，而且還可以蹦蹦跳跳地做游戲。這樣的老師誰不喜歡呢？
我們的音樂老師作文 30
每當上音樂這堂課，那一位漂亮時尚的音樂老師就踏進了教室，帶來了豐富的人生，給我們一個深刻的教育。
她，長著清秀的小臉，純潔，黑色的長發垂到肩膀，一張紅彤彤，靈巧的櫻桃小嘴。小巧玲瓏的鼻子鑲嵌在小嘴巴的.上方，非常顯眼，就象一個精致的藝術品粘在了這里。她從我們身邊走過，就仿佛一朵朵花兒從她身上冒了出來，花朵里散發出陣陣的清香，一種沁人心脾，陶醉的感覺。她聲音清脆，一個音符和一個音符緊挨著，每一個都那么動人。雖然聲量沒有我想象中的要大，微小的聲音上我感受清水流動，春天已來到！百鳥鳴春，但我還在傾聽著動人的歌聲，一種心花怒放的感覺。她每次打扮得漂漂亮亮，挺時尚，一雙靈巧的雙手。就這樣，形成了一位美麗的女子。
音樂老師很優秀，她很會彈鋼琴，一首首動聽的樂曲令我們感覺到，傾聽到，提取到“音樂元素”，讓我憑借著她沉浸到了音樂世界，和音符在一起，憑借著她，幻想了許多關于這臺鋼琴的事。
有一次，我在上課前在門口玩耍，被她捉住了：“記住下次一定要改正”。想著想著，我的心熱了起來，每一個錯誤，都會有一個道理，只要去感受，會給予我們更多。這樣認識的話。不就是給了我莫大的鼓舞？
我們的音樂老師作文 31
他，就是我們班的音樂老師，一個會說話的“搞笑樂譜”！我們將他稱為我們的“喜劇演員”。
他，經常穿著一件灰色T恤衫、黑褲子，和一雙白鞋子，身高一米七八左右，瘦高瘦高的。
他，幽默搞笑，經常帶著一個便攜式的小話筒，是一架折疊鋼琴。
他，是我們班的“開心瓜”（說“果”太像小孩兒了，所以寫了個大點兒的“瓜”），每當上音樂課時，我們就像一個個一百多斤的快樂寶寶一樣，總喜歡跟著老師的節奏，唱著優美動聽的`樂曲。可班里有位搗蛋大王總喜歡出洋相，又鼓掌又大喊的，這時老師大喊一聲：“一顆老鼠屎壞了一鍋湯。”我們便會哄堂大笑。
他，簡直是一位神啊，是一位園丁，一位魔法師，一位超人……
他，是一位“嚴格”(騙人)的老師，當我們唱跑調時，他會用“笑刑”來罰我們。有一次我們跑調了，他說：“你們的調如同光一般，一秒繞地球跑了七圈，罰你們連續笑五分鐘不能停。”這時，有的同學已經笑到地上，厲害的已經笑到了十八層地心去了。
他，就是我們的音樂老師，也是活生生的“搞笑樂譜”。
我們的音樂老師作文 32
我愛我的音樂老師，因為他很幽默。
記得剛開學的第一個星期一，從教室外走進來一位老師,他有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑發亮的短發。胖胖的，天生就長著一副幽默的樣兒。老師對我們說：“大家好，我是你們的音樂老師，我姓曹，但是別把我當成曹操！”我們聽了，哈哈大笑起來。接著，老師又說：“我們來玩個拍手游戲吧！”同學們不約而同地說道：“好！”老師宣布了比賽規則：老師只要把左手合上，左面那一大組就拍一下手；老師把右手合上，右邊那一大組就拍一下手。拍錯了的'話，將扣一分。游戲開始了，老師一會兒合上左手，一會兒把右手合上。老師像是在耍我們似的，不停地把左手合上，又突然地把右手合上。這個游戲非常有意義，它不僅讓我們玩了游戲，還鍛煉了我們的節奏感。真是兩全其美啊！老師還給我們彈唱了自創的歌，我們都覺得非常好聽，有的同學竟然跟著唱了起來。老師唱到一個地方的時候，用粵語唱了起來，我們聽了，笑得彎下了腰，喉嚨都笑干了。
我們的音樂老師真幽默！
我們的音樂老師作文 33
我們的音樂老師有事,所以,我們暫時換了一個音樂老師。
今天中午第四節是音樂,可是數學老師還在教室,同學們的心情都緊張起來,我往左一看,一個比較年輕的.人在教室門口站著,我以為她是誰的家長,誰知,她就是我們的音樂代課老師。
她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師。“同學們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時亂了起來,不斷的有笑聲,因為這首歌是我們三年級學的,同學們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說了),老師起了個頭,同學們便一邊笑著,一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個停的手勢,可是同學們還是停不下來,還在接著唱。后來大部分同學都不唱了,剩下的少部分同學們也都停了下來,老師讓同學們不要那樣唱。但是還有少部分同學還在那樣唱。我好無語呀……
唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個頭:“小小少年,唱——!”同學們也學著老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時教室一陣陣爆笑聲。唉同學們,以后可以不要再這樣做了嗎?
我們班的音樂課好有趣,同學們也“多才多藝”!
我們的音樂老師作文 34
是你，幫我點亮生命中的燈光；是你，帶我看見生命的美好。因為有你，才讓我了解到“有你真好”四個字真正的意義。
在每個人的心目中都有一位令你印象最深刻的人，項令我印象最深刻的人，就是我的音樂老師。因為有你，才讓我了解到什么叫團結一心，原來在音樂的世界里，是需要大家一起合作，并不是一個人就能完成的；因為有你，我才知道，一個樂團要演出，是要經過風風雨雨的挫折、和刻苦耐勞的'精神才能完成一個完美的演出。
因為有你，才能讓我體會到，負責任是很重要的。在樂團里面有一位被稱為首席的人，他要負責很多事情：幫忙拿樂譜，管理自己的學弟……也謝謝你常常帶我們去戶外運動，帶我們去看看山光水色的風景。因為有你，才把我變成一個不再膽小的人，雖然我常遭到許多的挫折，但是因為有你，所以我現在像是換了一個人一樣，能從挫折中再站起來！
謝謝你，帶我走出黑暗的一面；謝謝你，你就像我生命中的陽光，幫我照出一條通往光明的道路；也謝謝你，讓我現在能站在舞臺上演出。我要送你一句話：“有你，真好！”
我們的音樂老師作文 35
我有很多老師，我尊敬他們。他們有著默默無聞、無私奉獻的精神。音樂老師王老師也是，雖然一個星期沒幾堂是他的課，但是他也付出了時光和悅耳的歌聲。
記得六年級上學期，我們剛學《同一首歌》的時候，他唱起這首歌“鮮花曾告訴我，你怎樣走過，大地知道你心中沒一個角落”。那娓娓動聽的歌聲從他雄渾的男高音中流動出來。他唱得優美極了！我們都陶醉其中。王老師教的好，我們學的也快。
沒過幾天，我們學到第二課《小黃鸝鳥》時，他一遍一遍地教著，一遍一遍地讓我們聽。他教了很久，我們終于學會了。最難的地方是男女合唱，當我們節奏不一時，他又在那里耐心的講解，功夫不怕有心人，我們終于會唱了。最有趣的是，他讓我們把后門打開，笑著說：“唱好聽一點，我們把歌聲發出去給其他老師和同學聽。”
我們的音樂老師體型不是很高大，但是他卻愛打籃球，最引人注目的是他的'笑，只要我們打招呼，他的臉上便添上了一臉的燦爛的微笑。
他還是一個非常年輕的人，聽班主任說，他大學剛畢業呢！我感覺他像一位哥哥，像一位活潑可愛的大哥哥。
我們的音樂老師作文 36
“你是想讓你的臉左邊發大還是右邊發燙呢”？那個同學不回答，接著她又說了句：“那就讓我用我溫柔的手與你的臉頰相擦，那必定是一個美妙的節奏。”那個同學生這才反應過來老師說的是什么意思。教室里靜悄悄的`，同學們一聲不吭，那個學生臉紅通通的不回答，同學們都很緊張。因為說話的不止他一個人。老師見他許久不回話，也讓坐下了。
“好！上課，現在我們來學一下音樂入門知識——節奏，說完便轉過身在黑板上不快不慢地寫下來一堆天文數字，又開始講到：“這是1/4拍，這是1/8拍，兩個1/8拍等于1/4拍”。似乎同學們都在認真聽講，而真實情境卻是——
第一排同學們認認真真地排著小腦袋在聽著，第二排似睡非睡的坐在那里，第三排和第四排在那里說悄悄話。
只見老師不斷怒火中燒，強忍著第四排學生，聲音也在不斷放大，周圍空氣陰涼涼的，仿佛世界大戰要爆發似的。老師臉色發黑，就在此刻有一個同學突然笑了兩聲，頓時空氣凝滯了，老師瞪著他，幾秒后就出現了開頭的一幕……
沒錯，音樂老師也挺嚴厲。
我們的音樂老師作文 37
音樂老師在學校里可以算是老教師了，但可以看出她并不服老，每次見到她時她都穿著一身時髦的衣裳。她的身材比較標致，就是臉不討人喜歡，在她鼻尖上有一顆又大又鼓的黑痣。
她上課時最討厭有人在講話，所以每次有人上課講話她都要批評他好一會。而我們班的.紀律正好比較差，所以經常被音樂老師批評，有的時候甚至一節課都讓我們坐在那聽她那鋪天蓋地的批評。
另外她的眼神也特別有威懾力。
有一次上課，我的心情很郁悶不想聽課，頭便不由自主的轉向了窗外。對面的廚房里冒著炊煙，我不禁開始猜測今天會有什么菜，會有雞腿嗎？一想到那又大又香的雞腿我就直流口水。再看旁邊的操場上是二年級的小家伙們在上體育課，看他們玩得多么高興，我也真希望這節課是體育，能讓我也好好玩一下。這時老師的琴聲突然停了，我趕緊把頭轉了過來，只見老師正用她那利劍般的眼深看著我。我連忙坐得筆直，集中注意力，老師這才繼續彈起琴來。
從此每次當我想開小差時，腦海里便浮現出音樂老師那利劍般的眼神，立刻制止自己不再犯錯。
我們的音樂老師作文 38
我們的音樂老師楊老師，很年輕，約摸二十出頭，飄逸的長發齊腰，她從來都不扎辮子，長發總是隨著她的擺動而輕舞飛揚。楊老師說話輕聲細語，但唱起歌兒卻是很動聽的，我們都愛上音樂課。
每次上音樂課，楊老師總會放一段合唱樂曲給我們欣賞，然后再開始彈琴教歌。楊老師自彈自唱一遍，再一句一句地教我們，許多歌曲在楊老師的口中唱出來，總是像百靈鳥兒般悅耳動聽。楊老師最擅長的是組織合唱團和給合唱團排練，然后參加區里市里的合唱比賽，而且屢屢獲獎。每學期的期末最后兩節課，總是楊老師在班里挑選新合唱隊員的時候，所以那兩節課，也是我們最最激動，最最認真的兩節課。大家都希望自己被楊老師選中，也都希望能加入楊老師的合唱團去參加演出。楊老師會在鋼琴上彈奏一小段曲子，讓我們每個人聽完視唱出來，然后再由我們自己選一首本學期學過的最拿手的曲子在班里演唱。楊老師耐心的給我們評分，既作為音樂科的'期末成績，也作為她挑選合唱隊員的標準。一般每學期都會有三四個同學被楊老師選中，新加入合唱團。他們總會帶著全班羨慕的眼光，而倍感興奮。
楊老師總是面帶微笑，對我們總是和藹可親，我們都很喜歡她！
我們的音樂老師作文 39
在過去的四年里，我遇到過許許多多的老師。但是最令我印象深刻的，是我的音樂老師―凌老師，她也是我們的班主任，我們大家都很喜歡她。她二十幾歲，非常年輕，長著一雙會說話的大眼睛，笑起來會露出雪白又整齊的牙齒，好看極了！
凌老師有超能力，她有一雙神奇的火眼金睛。有一次上音樂課，她轉身面向黑板，緩緩地抬起右手，在黑板上寫板書。就在這時，下面有兩個同學在小聲嘀咕著，凌老師突然一回頭，眼睛瞪著講話的同學，嘴里喊出他們的名字，同學們都十分驚訝老師的后腦勺都能看到開小差的同學。我也非常好奇，于是有一次課間我去問凌老師：“你是怎樣做到在黑板上寫板書的時候看到那些在底下竊竊私語的同學呢？”凌老師笑著回答：“我在黑板上寫字的'時候，耳朵卻很仔細地聽，就隱隱約約聽到有些同學講話的聲音，再猛地一回頭，那些同學反應不過來，就紛紛被我抓住了。”哦，原來如此啊！
凌老師對我們也很負責任。有一次午自習，她抱著一摞默寫本走了進來，副課老師一般都讓我們自己自習，凌老師卻開始給我們報聽寫。原來是我們這次語文考試基礎部分扣了很多分，身為班主任的她心里十分焦急，所以利用自己的休息時間來給我們鞏固基礎知識。她非常耐心地給我們聽寫、批改，她可真是一位負責任的好老師。
這就是我們有著超能力，并且對全班同學負責任的凌老師。你們是不是也這樣認為呢？
我們的音樂老師作文 40
在我們學校的二樓音樂室你們經常可以聽到那美妙的音樂，幽幽的飄然著。這時，你總會看到有一雙手在有力地揮動著，指揮同學們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短發，在那白里透紅的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛，走起路來精神抖擻，這就是教我們音樂的洪老師。
我們學校的同學都很喜歡她，卻都有一絲害怕她。洪老師教過我們，別看她平時跟大姐姐一樣和我們混在一起玩，上課時卻一絲不茍。
記得有一次上音樂課，洪老師彈著電子琴，美妙的音樂傳入我的耳中，忽然音樂聲停止了，洪老師神情嚴肅地站了起來，走到最后一排的一個同學面前，拿過了他手里的玩具，對他說：你如果再拿出來玩，你的`音樂知識永遠也學不好，那位同學臉一下子變的通紅。從那以后我們每一位同學上音樂課都很專注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認真，教小品也非常生動。那是暑假前，我們學校要表演一個小品，參加區里的比賽。我正好也參加，開始我非常膽小，于是洪老師就做給我們看，只見她抬頭挺胸，樣子看起來很滑稽，大家都笑了起來，心情也一下子變得放松了，接下來我們都學著洪老師樣子，大膽的表演起來，洪老師在一旁拍手叫好。
告訴你們吧，這次我們演得小品在區里還得了一等獎呢！這多虧有洪老師的指導。這就是我的洪老師，她有一絲可愛；一絲嚴肅；一絲認真。
我們的音樂老師作文 41
“假如——我是——音樂老師！”
“就當響當當的——特級教師！”旁邊那多嘴的好朋友跟著我大喊道。
假如我是音樂老師，我就會穿上雪白的連衣裙，帶著香香的味道，輕盈的從教室門走向鋼琴。用我那招牌笑容，和好聽的歌聲，來喚醒昏昏欲睡的同學們，帶著他們暢游音樂的海洋。假如我是音樂老師，如果有同學在我的課上睡著了，我不會氣憤地拿起教鞭，更不會用教鞭狠狠地揍他。而是讓他從音樂聲——富有激情的迪斯科中醒來。把一堂枯燥的音樂課變成一次迪斯科音樂會。
假如我是音樂老師，比起古板的.教育方式，我更加喜歡用互動的方式來教同學們音樂。讓他們在音樂的道路上，像一匹駿馬一樣，帶著“？”去聽音樂，去分析音樂，甚至去寫音樂。讓他們質疑問難，也可以給我提意見，給書本挑刺兒、找茬兒，這是我最樂意看到的情景。
想到這里，我扭頭看了看唱歌不怎么好的同桌，每一次唱歌，他總是會走調。所以，假如我是音樂老師，我一定要把唱歌不好的同學們，全都變成……唱出天籟般的聲音先不說，至少要唱歌不走調吧。在上課前，我要讓每一個同學都念一遍雨果說的一句話“音樂是思維著的聲音。”，然后才開始上課。下課前，我也會讓同學們念一句關于音樂的名人名句，讓他們知道，音樂隨時隨地都陪伴在我們的身旁。
如果我以后真的是一名音樂老師，你覺得合適嗎？
我們的音樂老師作文 42
“看，忘記行動了？重做！”音樂教室里有一種可以拍照的聲音。我們有一個音樂老師，長著這兩只黑色的大眼睛，一張大嘴，一個高個子，一個胖胖的身體，很有魅力。但是，老師的脾氣太大了。我像母老虎一樣感到憤怒。我等不及要吃人了。太可怕了。
現在聽說過幾天合唱就要比賽了，老師脾氣更大了，但看得出老師只是想讓我們在舞臺上完美表演。
記得有一次老師讓我們都去排練，因為我們練了一個多月，所以忘了一些動作。我開始排練，大部分同學都忘了很多動作。有的束手無策地站著，有的侃侃而談，有的甚至抱怨時間太長。誰還記得怎么做？雖然這些學生說話聲音很低，但是老師敏銳的耳朵還是聽得見。“滾出去！”所有人都嚇了一跳。“你忘記你的行動了嗎？回家好好想想！”
當老師叫我出去的時候，我的心好像被針扎了一下。我聽到了老師的憤怒、失望和一絲悲傷。老師盡力教好我們，但我們太粗心了。我很想說“老師，對不起。”
從教室出來后，我仔細想了想。老師一開始并不可怕，但是遇到我們可怕的'課時就會變得更加可怕，因為只有當我們害怕她[他]的時候，才能認真教我們。因為我們的調皮任性，老師會變得很可怕。但是，這不是為了拍照，而是為了嚴格。老師不喜歡在我們面前笑，但我想說；
老師，你笑得真美。我[李昕岳]喜歡你的微笑，愛你。
我們的音樂老師作文 43
為什么說我們的音樂老師會變身呢？就讓我來和你一一道來！
上個星期五最后一節是音樂課。也是這學期來第一節音樂課。鈐聲打響老師便走進了教室。他一走進來，我們全班同學都驚呆了。哇！居然是個男的，以前教我們音樂的，都是一些年輕、漂亮的M M呢！怎么這學期會是個男的？是個男的還不說，個子還很矮，頭上還有一撮小劉海。時不時把眼鏡往上提一提。兩跟眉毛皺成一團，一副兇巴巴的.樣子。他用嚴厲的聲音說：“拿好你們的豎笛，門口排隊！”我心想：這個老師怎么這么兇啊？
到了音樂教室門口，老師站在隊伍前面，臉上居然露出了笑容。這時，他就好像搖身一變，從一個兇巴巴，令人畏懼的老師，變成了一個和藹可親的好老師。
他打開門，讓我們按教室里的位置坐下。然后打開大屏幕說：“今天我們來學習一首歌，叫“校園早晨”。我們先聽一遍，再想一想第幾句歌詞音比較高。我們聽了一遍，都覺得第二句音較高，便伸出兩根手指。“對”老師也伸出兩根手指，耶！這不是“二”，是“耶”！老師這么搞笑的聯想，把我們全班同學都逗笑了。有的笑得得前仰后，有的鼻涕眼淚都笑出來了，還有的捂著肚子說：“老……老師，你真好玩！哈哈……。”
“叮呤呤”放學鈴聲響了，如果是平時，我肯定迫不及待地沖出教室，可是，這次我卻還是依依不舍坐在音樂教室的位子上，不愿離開。
這就我的音樂老師，嚴厲又溫柔的“百變老師”。
我們的音樂老師作文 44
“相見時難，別亦難……”那渾厚、委婉動聽的女中音，深深地打動了報告廳里每一個人，掌聲經久不息。這就是我的音樂老師，她用歌聲征服了所有人。
我的音樂老師—吉老師，她很陽光，臉頰豐滿，洋溢著青春的氣息；是她把我們領入了五彩繽紛的音樂殿堂。
許多同學都覺得音樂是副科，考的不好，吹得不好，沒什么關系，可我們吉老師就是認死理兒，堅決要讓每個同學都過關。不管你是誰，課上過不掉，到辦公室去過。我也有一次差點兒被叫到辦公室。
那天，老師滿面春風地進了教室，而我們卻提心吊膽，因為今天要過豎笛，過不好可是要到辦公室的！陳洛玉，游沁嫻……到我了！我哆哆嗦嗦地站了起來，我越是害怕過不了關，就越緊張，腳一直打顫，手也發抖“r si si，d l s……”“停！重吹！”我聽了這句話手就更抖了，“r si si，d l l，s l si……”“來！s，l，si是怎么吹的？”我又斷斷續續地吹了一遍，老師滿臉嚴肅：“這是最后一遍，再吹錯就上辦公室！”我用了最大的努力，把握住了最后一次機會。由于老師的嚴格要求，班上同學對吉老師布置的過關作業毫不含糊，一有空就練，教室里處處充滿了豎笛聲。我也不甘示弱，在期末考試中，我以“一遍即成”的.優異成績回報了老師。
俗話說，子不教，父之過；師不嚴，師之惰。老師的嚴厲就是對我們的愛呀！吉老師，我將永遠記住你這位“嚴厲”的老師！
我們的音樂老師作文 45
“聽著，你忘了你的動作了嗎？！重做。”音樂教室里響起了掌聲。我們有一位音樂老師，他有兩只黑色的大眼睛，大大的嘴巴，高大的身材和遠處肥胖的身體，非常受歡迎。然而，老師太生氣了。像母老虎一樣憤怒，渴望吃人，可怕。
現在，我聽說唱詩班過幾天就要開始演奏了，老師會更加生氣。但是我可以看到老師只是想讓我們在舞臺上完美地表演。
我記得有一次老師讓我們排練，因為我們已經一個多月沒有練習了，所以我忘記了一些動作。在彩排開始時，大多數學生忘記了許多動作，有些無助地站著，有些在說話，有些甚至抱怨說，誰記得過了很長時間該怎么做。盡管這些學生的聲音很小，但他們仍然被老師敏銳的耳朵聽到。”滾。”這個詞嚇了每個人一跳。“你忘記你所有的行動了嗎？回家想想吧！”
當老師叫我滾的時候，我的心好像被針扎了一下。我聽到老師當時的憤怒和失望，帶著一絲悲傷。老師盡力教好我們，但我們太粗心了。我真的`想說。對不起，老師。”
從教室出來后，我仔細地想了想。老師并不可怕，但是只有當我們遇到這個可怕的班級時，我們才變得更加可怕，因為只有當我們害怕她的[時，我們才能被認真地教育。因為我們頑皮任性的行為，老師變得很可怕。然而，這不是要采取，而是要嚴格。老師不喜歡在我們面前笑，但我想說:
老師，你的笑容真的很美。我喜歡你的微笑，愛你。
我們的音樂老師作文 46
前幾天我們班來了一位新的音樂老師，是一位男老師，姓楊，我們都叫他楊老師。他是去年大學剛畢業，臉上還遺留著青春痘呢，笑起來臉上還又兩個深深的酒窩。
他第一次上課時，沒讓我們唱歌，他說：“我新來，不知道你們有什么要求，你們把你們上課想做的事情一一寫在紙條上，交上來。”說完后，我們全班驚了一下，馬上開始寫起來。不用問我也知道，我們班100%的人都寫了“看電影”這三個字，原因嗎，我不說你們也知道。寫完后，正好下課了，老師把條子收好，就回辦公室了。
下一次上課時，老師說：“我回去看了一下，你們提出的要求都還行，我給你們下了好多電影，你們要是快點學的話，能看很長時間，如果你們不好好學，浪費了時間可就不關我事嘍！”音樂老師一邊說，一遍就像小孩子一樣朝我們笑笑。我們全班都笑了，然后說：“好！”，很快，我們學完了第一首歌，然后老師給我們播了《惡棍天使》看，我們全班都興致勃勃的。……
從那以后，老師名氣大增，成了我們五級部最喜愛的老師，好多學生一下課就跑去老師那里問問題。我們班對老師的.評價是：“就像比我們大不了幾歲的哥哥一樣。”我也很喜歡音樂老師，我喜歡他的誠實守信、樂于助人、善良友愛……祝老師永遠年輕帥氣！
我們的音樂老師作文 47
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”每當我看到那鮮紅的六級鋼琴證書，我就很驕傲，所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。
何老師經常披著黑油油的長發，眉毛烏黑烏黑，彎彎的，眼睛大大的，笑起來格外精神，鼻子有些尖，小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的，何老師還總戴著一副眼鏡，喜歡穿花裙子，這樣更加美麗。她說起話來，溫柔的`像可愛的小貓咪，聲音也像百靈鳥一樣動聽，笑起來仿佛西施一般美麗、漂亮。
夏天的時候天氣炎熱，而文博城藝術學校是個地下室，有些涼，每次上課何老師都關切地問我：“冷不冷？老師這里涼，以后多穿點，或者多帶件衣服……”我開始上鋼琴課，老師讓我先彈《哈農》，因為這是基本練習，要求是慢彈、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一個“C”。接下來彈《車爾尼》，又一次我彈時節奏不對，何老師就耐心地給我講解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小節我就是一彈就錯，何老師給我講了一遍又一遍，示范了一次又一次，我終于彈對了！在和何老師說話時，我聽見何老師的聲音有些沙啞了，嘴唇也是干干的。下課時，何老師說我這節課學得很認真很努力，獎勵了我一個小貼畫。我一共攢了12個小貼畫了，我把貼畫換成了一個漂亮可愛的芭比娃娃。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”謝謝何老師的培養，讓我走向成功！
我們的音樂老師作文 48
她剪著一頭齊耳短發，有著中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是露著對我們關心和鼓勵的笑容，她就是我們的音樂老師——趙老師。
趙老師上課很認真，對我們也很負責。
記得一次班歌比賽中，我們班取得了第一名的好成績。在這背后，有著趙老師的認真、負責、辛勞的付出。那天上午進行彩排，我們班排著隊伍，心中帶著一絲緊張來到了影視中心。我們彩排了一會兒，趙老師就匆匆忙忙地走了進來，加入到彩排的行列中。趙老師先是讓我們完整地演了一遍，接著她立馬聽出了不對——前面一段太拖了。趙老師就讓我們一遍又一遍跟著她唱，我們聽到她的嗓子都快沙啞了，但是她仍然沒有停歇，直到我們最終學會了，她才讓我們停了下來。聽到趙老師的話，我們一下子就癱坐了下來，可趙老師好像絲毫也沒有感覺到累似的，繼續跟俞老師討論著彩排的事。
過了一會，趙老師又讓我們站起來繼續彩排。我們只好心不甘情不愿、慢悠悠地站了起來，重新表演了一遍。趙老師在邊上認真地關注著我們的'表演，時而眉頭舒展、時而眉頭微皺。趙老師又糾正了幾遍……終于，趙老師微笑地點了點頭。這時，我發現她的嘴唇都干裂了。
趙老師，雖然你才陪伴我們短短的幾節課，但你的認真、你的負責深深地影響了我……
我們的音樂老師作文 49
她，有一雙水靈靈的眼睛；她，有一張櫻桃小嘴；她，有一雙細長白嫩的手；她，有一張能說會道的嘴巴。她，就是我們的音樂老師——杜老師。
杜老師對我們十分光照，所以，我們十分喜歡杜老師。記得有一次，我在競選合唱隊隊員的身份時，因那天喉嚨發炎，所以唱不出歌來，當時不幸被淘汰了。我的眼淚忍不住掉下來。你可知道，對于一個愛音樂的孩子來說，那簡直就是從天下摔倒地下的感覺！杜老師看到我這個樣子，決定多給我一次機會，再參加一個小“PK”賽。
我很珍惜這個機會，在家用心準備。幾天以后，我重整旗鼓參加“PK”賽。謝天謝地，嗓子已經好了，我的聲音發揮正常，幾個同學被我“PK”下去。正當我得意洋洋的時候，忽然看到杜老師滿面春風地走過來，她的笑容像是在鼓勵我，讓我繼續努力。
雖然已經過去很久了，但杜老師親切的笑容一直印在我的.心里。因為有她的笑容陪伴，我可以坦然面對困難，我想，當我跨過無數困難，獲得成功的時刻，那個溫暖的笑容還會在我左右，靜靜凝視我，鼓勵我……
杜老師，她不僅僅是我個人的偶像，也是很多同學的偶像呢。我們班的女生，差不多三分之一是她的忠實“粉絲”，她柔美的嗓音、美麗的笑容、舉手投足間展現的個人魅力……都是我們的學習標準。
杜老師，我的恩師，是你把帶入音樂的殿堂，讓我享受音樂世界的風光。謝謝你，我的恩師，我希望叫我們有朝一日會在音樂世界里相聚。
我們的音樂老師作文 50
如果你問我我最喜歡哪位老師？那可就是非音樂老師莫屬了。
我們這位音樂老師他的個子矮矮的，眼睛小而炯炯有神，頭發像個雞窩。每一次我們見到他都會有一種想要捧腹大笑的感覺。每一次上音樂課都是我們最快樂的時光。
記得有一次，音樂老師在課堂上教我們唱《學習雷鋒好榜樣》，他叫我們一排一排的唱，老師叫到耿文焯那排的時候，耿文焯卻沒唱，這當然沒逃過音樂老師那小而炯炯有神的雙眼。音樂老師把他叫起來，問他為什么不唱，他老老實實地回答因為我不知道唱什么，說道這我們哈哈大笑。音樂老師幽默地說：“那你為什么不問問別人呢？”我們以為他不會問哪想道他還真問了，還很大聲地問。聽到這我們不由得地再次哈哈大笑起來，坐在前面不茍言笑的班主任也笑了。
我們的音樂老師也是經常換發型的，那鳥巢般的發型，再配上那招牌的撩頭簾動作，帥呆了！音樂老師還給我們拋了個媚眼，大家頓時嘔吐，音樂老師您可是個男人，請自重啊！大家別看音樂老師平時十分幽默，但是工作起來也是很認真的，我們班有幾個唱歌跑調的，但是音樂老師沒有瞧不起他們，反而更重視他們。
在上音樂課的時候，我們整間教室都是充滿著歡聲笑語。就算心情再不好，來到他的`課堂也會讓你的心情由陰轉晴。
我喜歡我的音樂老師，隋老師！
我們的音樂老師作文 51
我的音樂老師是一位三十多歲的女老師。她長得不算漂亮，除了一雙明亮的大眼睛、一頭烏黑的頭發惹人注目外，她身材矮小，嘴巴有點撅，臉上還有許多細紋使她看起來有點老相。但音樂老師的人緣卻很好，別的老師有什么事總是喜歡找她幫忙。
音樂老師雖然長得不漂亮，但是她的心靈卻是非常純潔善良的，這讓我們都非常喜歡她。記得有一次，我們班的調皮大王劉翔宇在和別人打鬧時，不小心把學校綜合心理活動室的.反向玻璃給打碎了。音樂老師把劉翔宇叫到了辦公室，問，“你怎么把教室的反向玻璃給打碎了？”劉翔宇就哭了起來。“老師，我錯了，求你別告訴我爸媽，他們會打死我的。我們家經濟狀況也不好，我不敢讓他們賠啊！”老師便語重心長地對他說，“你知道嗎？這個反向玻璃是昨天剛裝上的，為了迎接我們一年一度的學校大檢查，如今被你打碎了，不是給學校拉分嗎？這面玻璃大概需要600塊錢，明天讓你家長來學校一趟吧。”劉翔宇開始聲淚俱下，“老師千萬不要告訴我家長！我以后一定不調皮了。我好好學習。老師您就饒了我吧！”
老師看到他可憐的樣子，搖了搖頭，又點了點頭說：“我不告訴你家長可以，但你必須答應我一件事。這次期末考試的綜合成績要比期中考試前進五名。”劉翔宇感激地點了點頭。隨后老師立馬自己掏錢聯系人購買了一塊相同的玻璃，找人安裝上，并把它擦得干干凈凈。
這就是我善良的音樂老師，在我們心中她是最美的老師！
我們的音樂老師作文 52
下課鈴響了，下一節課是音樂課。
我想起上節課老師說過的話：“下次上課之前，你得把小江和小根教會，就他們兩個不會唱隊歌了。”我當時答應過的。
我看看教室，發現他們倆已經出去了。我知道他們最愛在操場上玩，就到操場去找。真的，他們在草地上玩溜溜球。
我大聲對他們說：“歌還沒學會，你們還想不想上音樂課了？”他們一聽，老老實實收起溜溜球，跟我進了教室。
我讓他們站好，先要他們跟著我唱一遍。小江還不錯，很認真地看著我的'嘴型，跟著我唱。我以為他學得差不多了，我就讓他先唱。
開頭唱得還不錯，可是，唱著唱著就走調，把隊歌唱成《號手之歌》了。我哭笑不得，只好重來，還不錯，他過關了。
時間很緊，小根還沒學會。我要他唱，可是，他唱得像一只羊在咩咩的哼似的。我很生氣，說：“你跟別人吵架時像打雷一樣，唱歌怎么就像只小綿羊了？”他紅著臉低下了頭。
在一旁的小江開口了：“我們班有只小綿羊。”我白了他一眼，心里想：“你也是剛剛學會，就嘲笑別人。”我就對小根說：“你把頭抬起來，胸也挺起來，心里想著解放軍叔叔，你肯定會比小江唱得更好，讓他沒話說。”
小根真的很爭氣，他挺起胸，真的比小江唱得還要好，有時自己還打拍子呢，這下小江傻眼了。
上課鈴響了，我很高興的帶著他們進了教室。
我們的音樂老師作文 53
當老師第一次來到我們那個嘈雜的教室，我第一次感覺就是他好可愛，臉胖嘟嘟的，說起話來，臉上的肉一抖抖，活像個圣誕老人。他十分脆的說“我叫王炯，從此以后同由我來當你們音樂老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開場白給我們留下深刻的印象。
音樂老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼條約”，也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著個臉。一些同學犯了錯，他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著燈條籠找不到到。大家都十分喜歡他，愛上他的課。
有一回，教室里亂放成了一團麻，像一鍋沸騰開水，又像一個馬蜂窩。 同學們三五成群的圍在一起，七嘴八舌的發表自己的長篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的'聊天文地理，還有的在說書，說的神采奕飛揚……連老師進來了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語說：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說，教室里頓時鴉雀無聲，那怕是十惡習不赦的壞人，都靜了下來。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂呵呵的上課了。他真有一手。
音樂老師上課生動風趣，還還常帶我們去看多煤體，了解更多、更豐富的知識，欣賞更多更優美的音樂，一節課下來同學們總是意猶未盡。
我們的音樂老師——生動風趣的王老師，被同學歡迎，受我們愛戴的王老師！
我們的音樂老師作文 54
鋼琴聲優美的流淌在屋內，伴著氣息，輕易地捕獲了我的聽覺和視覺，每次聽到這曲《天鵝湖》時，我就激動地想哭。
這在屋內彈鋼琴的正是我們的音樂老師，她渾身散發著優雅、清新的氣息。這讓我忘不了，因為鋼琴是帶給我最初那渴望的夢想。
小時候，媽媽就經常對我說：“你看你的手指白質、纖長，多么的適合彈鋼琴啊。”卻由于當時的家境困難，而放棄了，使我與鋼琴失之交臂 。
她喜歡微笑，那種淡定的微笑，舉止優雅的她，總是以一種淡定的'目光注視著一切，我一開始不喜歡她的那種微笑，那種淡定的微笑。
直到我聽到那曲《天鵝湖》，她的琴聲中流淌著感動，撫平了我煩躁的心，她說：“你就要想象你就是這篇曲子的主角，這樣你才能演奏好一首曲子，這樣演奏出來的曲子，是感動的。”
后來，她便邀請我去彈鋼琴，我坐在那高貴的鋼琴面前有一種說不出來的感覺，我舉起雙手，它不再是白質、纖長，在她的面前而顯得粗糙、短小，我撫摸到琴鍵上，隨著聲音的發出，我顯得是那么的倉亂，慌亂之中看到的只有她那一抹淡然的微笑。
我似乎并不那么不喜歡那抹微笑了，因為她那抹淡定的微笑，交給了我淡定。
我開始喜歡聆聽，喜歡她曲子中的感動，喜歡她優雅的舉止，喜歡她暖如朝陽的微笑，喜歡她清澈眼神中透露的淡定，這些總能撫平我的一切不良或偏激的情緒。
她仍經常彈奏《天鵝湖》給我聽，我仍靜靜地聆聽。
我們之間流淌著的，是默契，是感動，是欣賞。更是愛!
我們的音樂老師作文 55
在我演出的那個晚上，我和沈老師（我的音樂老師）一起吃飯，快要吃好時，我開心地說：“老師，今晚7點，我有演出，你要不要去看？”“沒問題，我能去！”我的心里真是樂開了花：哈哈！終于能讓音樂老師看看我的表演啦！我正美美地想著呢，突然媽媽叫了一聲：“諾，快過來，我給你化妝，不然就要遲到了！”
不一會兒，我們就趕到了海壇廣場。下了車，可老師卻說自己有一些事，要過一會兒再來看。
我們的節目排在第三個，可我都已經上臺了，馬上要開始表演了，卻還沒有在臺下看見老師的影子，我的眼睛東瞟西瞟，都沒心思表演了。我邊做動作邊仔細盯著臺下的人看，密密麻麻的都是人頭，我大約只能看清前三排的觀眾，坐地上的全是些老人。咦！？那位看樣子好像是我的老師，我正要興奮呢，再定睛一瞧，咳！老師是盤著頭發的，而這位阿姨的頭發卻是散著的，看來是我看走眼了......
表演完了，我下了臺去觀眾席上找，還是沒找到，我猜老師會不會出什么意外了吧，我越想越害怕。算了，還是別胡思亂想了吧，應該不會的'。
我叫媽媽打一個電話給老師，可老媽的手機卻不爭氣，偏偏在這時沒了電，哎！不過，幸好旁邊碰到一個熟人，借了手機，卻記不住老師號碼了，只好打給老爸，叫他幫忙找老師，老爸說：“老師又有別的事了，她忙去了。”
原先，還想請老師看我演出，她在，也許我會演得更好些，可現在呢，愿望落空了，嗚嗚......
我們的音樂老師作文 56
教過我的老師有許多。如急性子的陳老師，和可藹可親的沈老師……今天，我要給大家介紹的，是我的幽默風趣的音樂老師。
記得一節音樂可課上，我們欣賞了一首曲子，老師讓我們畫曲子的起伏旋律。音樂老師先請一位同學上去畫。那位同學摸摸腦袋，邊在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學們睜大眼睛看著，頓時哄然大笑。音樂老師也笑得前俯后仰，邊笑邊說：“哪是旋律表，分明是一張股市行情分析表。”話音剛落，同學們笑開了，有的還打趣的說：“我今天買了一千股，掙了兩萬四，哈哈！”許老師笑著說：“都成股票專家了，看來，畫旋律線也不成問題了。”說完，他在黑板上畫了一條波浪線，說：“你們看，這才是曲子的起伏旋律，大家要記住，可不要再畫成電器圖了。”同學們又大笑起來。在歡笑聲中，我們學會了畫旋律。
還有一次，也是上音樂課，音樂老師給我們表演唱歌。他張著嘴，瞪著眼，揚著眉，提醒大家：“唱歌時一定要揚眉。”“什么，楊梅？”同學們疑惑不解的問：“難道唱歌時要含一顆楊梅？” 音樂老師聽了，笑著對大家說：“我指的是要揚起眉毛。”同學們都明白了。音樂老師又給大家作了一個示范，把眉毛高高的'揚起來，瞪圓了眼珠子，張著大嘴，裝出一副十分吃驚地樣子。同學們一邊學一邊小聲嘀咕著：“要揚眉，要揚眉！”
老師的音樂課，帶我們走進了歡樂的海洋；帶我們走進了音樂的殿堂，音樂老師真是一位好老師。
我們的音樂老師作文 57
我的音樂老師是一位皮膚黝黑黝黑的男老師，我們都非常喜歡他。
他的頭發不多，尤其是中間那塊兒，光再一照，就像光滑的小夜燈一樣，油亮油亮的。當他睜大眼睛時，額頭上會有兩三道橫的皺紋。老師雖然皮膚有一些黑，但看起來很健康的樣子。音樂老師一使勁，脖子和手上就會出現突起的青筋。老師很講究，總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。
每當老師走進教室，都會對我們投來微笑的目光。老師對我們非常和善，對待那些調皮的學生也不會厲聲呵斥。
最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時的模樣了。那節音樂課，老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛，炯炯有神地注視著每一個人，鼻孔也張得很大，一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來，老師的樣子像一個小丑逗得大家笑得前仰后合，更搞笑的是，老師還不知道有些人為什么笑，疑惑的小眼神在每個人那兒掃來掃去。
音樂老師唱的`歌其實很好聽，有時他用真聲唱美聲，有時他用假聲唱高音，聽起來很有層次。因為我們沒有用課本，班班通又看不清，于是老師把歌詞寫在黑板上，一句一句地教我們唱，一遍一遍地教我們唱，一首一首地教我們唱。盡管我們有時記不住調子，唱的不好聽，但老師幾乎從沒批評過我們，總是耐心地再講一遍。
很喜歡音樂老師，他盡自己的能力交織出了一首首歌曲，回蕩在班級，回蕩在我們的心中！
我們的音樂老師作文 58
我從小就有一個夢想，那就是長大了成為一名音樂教師。
我從小就喜歡音樂這門課，雖然我們每星期只有兩節音樂課，但是我已經很滿足了。因為我個人認為我把每節音樂課上老師教的歌曲都學會了，而且唱的也不錯。當然，沒有達到最好的程度，但是每節課我都認真的對待，小學生能力范圍內的要求是達到了。所以我覺得這比上十幾節課更加顯得珍貴。
其實，音樂的好處也有很多。比如：你心情不好的時候，聽一首歡快的歌曲，隨著音樂的節奏浮想聯翩，這時你的心情就會好很多的。或者當你遇到一道難題，解決不再出來的.時候，聽一首歌放松一下緊張的思維，同時也清醒一下你的頭腦，說不定就會茅塞頓開的。這都是我的親身體驗，大家也可以試試啊！所以我想成為一名音樂教師，把音樂更多的傳播給大家，讓音樂給每個人帶來幸福和快樂。
我有一個妹妹，她每次來我家我都會教他唱歌、跳舞，可能是我的教學方法還可以吧，她總是很樂意學的。這時，爸爸媽媽就笑著說我真像個小老師，我心里真是樂開了花。這時，成為一名音樂教師的夢想在我心里就更堅定了。
如果我長大以后真的成為了一名音樂教師的話，我一定會每天把自己打扮的漂漂亮亮，穿上我最喜歡的裙子，挎上最漂亮的包包，帶給學生美的享受。然后把最優美動聽的旋律交給他們，讓學生和我一同體會音樂的美妙。
現在我還是一名五年級的小學生，實現夢想還需要好多年的時間。在這期間，我一定會努力學習，為著這個輝煌的夢想奮斗！
我們的音樂老師作文 59
她，個子不高，一頭烏黑微卷的短發，高高的鼻梁上總是架著一副純裝飾性的金框眼鏡。
她每天穿的衣服，都有所不同。有時，是齊腳跟的長裙;有時，是金邊短上衣加上一條破洞牛仔褲;有時，是兩邊不對稱的上衣加上一條寬松的銀黑色褲裙，別致極了。
每次一到上課時間，有樂于表現的同學，就會拿出一包紙巾，抽出幾張沖上講臺，平整地鋪在桌面上。不一會兒，她來了，看到講臺上的紙巾，滿意而欣慰地笑了。那潔白的紙巾要用來安放她那精巧的LV手提包，可不能讓它粘上粉筆屑。
她教我們唱歌時，一開口，美妙的.音色就婉轉悠揚地從她嘴里跑了出來，悠悠揚揚，一會兒高，一會兒低，一會兒強，一會兒弱，仿佛在幽幽地敲擊著我們的心靈之門。那無與倫比的歌聲，一直到下午放學，都在我的耳邊如一團煙霧般輕輕地、意味悠長的回蕩著，真是余音繞梁，三日不絕。
她還是學校專職的攝影老師，她拍出來的照片，總是欣喜地與我們分享。有時，她會把火紅的楓葉拍給我們看;有時，她會把金黃的桂花拍給我們看;有時，她也會把校園里成熟的橘子帶過來，現場拍完就分給我們吃。所以，每到音樂課時，我們除了耳朵舒服，視覺也很享受，就連味蕾都得到了滿足，真是全方位的滋養。
你們應該早就猜到“她”是誰了吧?沒錯，她就是我的音樂老師，一個十分愛美且善于欣賞美的人。
我們的音樂老師作文 60
我的音樂老師姓吳，個子很高，差不多有1米9，對于我來說，他就像是一個巨人，因為他膀大腰粗。他也十分幽默，所以我們班都喜歡上他的課。我們給吳老師起個外號，叫吞哥。
說吞哥幽默，是因為有一節課，吞哥讓俞戴滔去翻頁，結果屏幕刷的一下就變黃了，吞哥說：“看，這就是他的內心！”大家頓時哄堂大笑，俞戴滔尷尬地低下了頭。結果有一次，吞哥上臺翻頁屏幕，刷一下變粉了，大家異口同聲地說：“吞哥有顆少女心！”大家又哄堂大笑，吞哥也露出了他的秘制微笑。
吞哥有幽默的一面，那也肯定會有生氣的`一面。
一節課，我們大家開玩笑開過頭了，吞哥發了大火，憤怒地把筆一摔，把電腦關掉，電源全部拔光，大家一動不敢動，一句話也不敢說，因為大家知道吞哥不好惹。因為有一次九班的一個人上音樂課，一直在和吞哥開玩笑，吞哥火了，一腳就把他的凳子踢出了一個大洞。吞哥憤怒地說：“你們繼續聊，聊到下課！怎么不聊了？那你們就靜坐到下課吧！”大家立刻調整坐姿，坐得很好。過了五分鐘左右，吞哥的火氣一點一點的消了下去，和我們談了守紀的道理，談完話之后，我們繼續上課。從那次以后，誰也不敢惹怒吞哥了。
這就是我們的音樂老師，一個幽默可愛的音樂老師。
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