音樂高中作文例文
音樂高中作文篇一：高中音樂鑒賞
常見的聲樂演唱形式：合唱、齊唱、輪唱、重唱、對唱、獨唱
合唱：由多人演唱多聲部歌曲的形式，按照聲部組合的聲區和音色的不同分為同聲、混聲兩種
齊唱：多人按照同度或八度的音程關系演唱同一個曲調（即多人演唱同一旋律的形式）
輪唱：多個聲部按一定的時距相互追逐，演唱同一旋律，交疊出現時構成良好的和聲關系
重唱：兩個以上的少數人同時演唱的形式，每人唱一個聲部，各自獨立而又相輔相成
對唱：兩個人對答式的演唱單聲部歌曲
獨唱：由一個人獨立演唱的形式
常見的器樂演奏形式：獨奏、重奏、合奏、協奏
獨奏：由一個人演奏一件樂器的表演形式
重奏：每個聲部均由一個人演奏的多聲部器樂曲或演奏形式
合奏：按樂器種類不同進行分組，各組分別擔任某一聲部，共同演奏同一首樂曲；同類樂器分組共同演奏同一首樂曲也叫做合奏
協奏：一件或幾件獨奏樂器與管弦樂隊競奏
主調音樂：是以一個曲調為主，其余聲部作為伴奏以陪襯或加強這一曲調的作品
復調音樂：由兩個或兩個以上的曲調以對位法的法則結合在一起的多聲部音樂
奏鳴曲：是一種由三個或四個相互對比的樂章組成的器樂套曲
交響曲：按照奏鳴曲的曲式原則作成的一種管弦樂套曲
奏鳴曲式：是樂曲的結構形式之一，分為呈示部、展開部、再現部三大部分
藝術歌曲：是由作曲家為某種藝術表現的目的，根據文學家詩作而創作的歌曲。
聲樂套曲：由若干首內容上有些關聯的聲樂曲組成的套曲
練習曲：是為練習某種樂器演奏和嗓音演唱技術而創作的樂曲
音樂會練習曲：技術練習與藝術創作的結合，將技術練習融合于藝術構思中，成為音樂會上常見曲目的樂曲
標題音樂：是浪漫主義作曲家將音樂與文學、戲劇、繪畫等其他姊妹藝術相結合而產生的綜合性音樂形式。是一種用文字來
說明作曲家創作意圖和作品思想內容的器樂曲
交響詩：按照文學、繪畫、歷史故事和民間傳說等構思創作成的大型管弦樂曲
印象主義音樂：19C末20C初由法國作曲家德彪西首創的一種音樂風格。作品多以自然景物或詩歌繪畫為題材，突出瞬間的主觀感受，音樂語言上突破大小調體系，重視和聲、織體和配器的色彩，擅長表現幽靜朦朧、飄忽空幻的意境。
民歌
民歌：是勞動人民在社會實踐中為表情達意而口頭創作的一種歌曲形式，具有集體創作和不斷流傳的特點。一般分為勞動號子、山歌、小調（兒歌、風俗歌）
民歌的音樂特征：
①音樂具有本民族本地區的風格特色
②旋律與該民族或得去語言緊密結合
③民歌音樂特點常在音階、調式、節拍等方面明顯表現出來
④節奏、節拍形式豐富
⑤曲式結構比較短小，篇幅長的歌詞用同一旋律反復
民歌與創作歌曲的區別：
①民歌不受專業作曲技法限制，是人民群眾自發的口頭創作
②民歌歌詞和旋律不是固定不變的，在長期流傳中會不斷得到加工而有所發展和變化
③民歌依靠于人民群眾口耳相傳，不借助記譜法或其它方式
④民歌不體現作者個性特征，但具有鮮明的民族特征和地方特征
勞動號子：是直接伴隨體力勞動，并和勞動節奏密切結合的民歌，如陜北《黃河船夫曲》、四川《打夯歌》、《川江船夫號子》等
勞動號子的音樂特征：
①歌詞多與勞動有關
②節奏直接受勞動節奏限制，節奏鮮明，具有律動性
③曲調多樣，視工種而異
④歌唱形式視勞動者多少和勞動是否具有協作性分為獨唱、對唱、齊唱、一領眾和
⑤曲式結構受勞動過程和時間影響
山歌：是勞動人民在山間、田野勞作時即興創作、用以抒發感情的民歌
山歌音樂特征：
①歌詞具有即興性
②音樂奔放、嘹亮，曲調悠長，廣泛應用自由演唱音和拖腔
③歌唱形式多樣，以獨唱為主
④曲式結構短小，呈多樣化
小調：是人民在勞動之余，日常生活中以及婚喪節慶中用以抒發情懷、娛樂消遣的民歌
小調的音樂特征：
①多數為分節歌形式
②節奏規整，節奏型豐富多變
③歌唱形式以獨唱為主
④歌詞格式多樣
西北民歌特點：高亢、悠長，嘹亮，真假聲相結合
陜北：《腳夫調》、《蘭花花》
青海：《上去高山望平川》
山西：《繡荷包》、《刨洋芋》
蒙古族民歌：分為長調（世界人類口頭和非物質文化遺產名錄）和短調兩種。長調音域寬廣、節奏自由，旋律悠長舒緩起伏較大，結構也較長大，具有抒情性（牧歌、贊歌、思鄉歌），如《牧歌》、《遼闊的草原》；短調音域較窄，節奏較規整，結構也較短小，具有敘述性，如《森吉德碼》、《嘎達梅林》。
藏族民歌：藏族的民歌常與舞蹈密切結合，常見的歌舞有堆謝（《正月十五那一天》）、囊瑪（《阿瑪勒火》）。民歌主要有山歌、牧歌、情歌等。《宗巴朗松》（是一首囊瑪音調）、《酒歌》等
維吾爾族民歌：維吾爾族民歌的內容廣泛、形式多樣、風格濃郁，歌詞多采用比興的手法，寓意深刻，襯詞有長有短，旋律生動活潑，熱情奔放。《牡丹汗》、《阿拉木汗》、《掀起你的蓋頭來》、《青春舞曲》等 少數民族代表樂器：
蒙古族：馬頭琴
新疆：冬不拉、彈布爾、手鼓、艾介克、熱瓦普
藏族：扎木涅、根卡
《沂蒙山小調》又名《沂蒙山好風光》，其旋律來自花鼓調《十二月調》，抗日時期曾被填上《打黃沙會》的新詞，后在此基礎上形成了這首新民歌。這是一首帶有明顯山歌風格的小調。運用了“起承轉合”、“魚咬尾”的創作手法
（《相親相愛》運用了《沂蒙山小調》和《誰不說俺家鄉好》的素材）
《相親相愛》《王大娘釘缸》：是流行于河南的地花鼓中的一個代表曲目，由一旦一丑兩人表演。 《孟姜女哭長城》：河北民歌
南方民歌特點：歌詞比較含蓄、內在，善用比興，旋律表現的婉轉、流暢、細膩、抒情。
云南：《小河淌水》、《彌渡山歌》
浙江：《對鳥》（采用吳地方言演唱，前兩段徵調式，后兩段羽調式）
湖北：《龍船調》、《幸福歌》（蔣桂英根據湖北天門的一首小調改編而成，采用領、合的演唱形式） 四川：《康定情歌》
器樂（合奏包括鑼鼓樂、弦索樂、絲竹樂、吹打樂等）
打溜子：是流行于湖南土家族的一種民間器樂合奏。通常用馬鑼、大鑼、頭鈸、二鈸四件樂器演奏，由“頭子”和“溜子”兩部分組成，采用上下句對偶和螺獅結頂的創作手法。代表曲目《錦雞出山》。
鼓吹樂：流行于中國農村，以吹奏樂器和打擊樂器為主的民間器樂合奏。《滾核桃》根據山西絳州鼓樂改編，樂曲包括頭、身、尾三個部分。
吹歌：流行于河北，是鼓吹樂中的一個類別。代表樂曲《童謠》
江南絲竹：流行于山海、江浙一帶的民間器樂樂種，樂隊有“絲竹板”、“清客串”兩種。主奏樂器：二胡、笛，代表樂曲《歡樂歌》、《云慶》、《行街》、《四合如意》、《三六》、《慢三六》、《中花六板》（又名《薰風曲》）、《慢六板》
廣東音樂：流行于廣州、珠江三角洲一帶的民間器樂樂種，主奏樂器：高胡、揚琴。樂曲短小精悍，音樂風格輕快活潑、纏綿細膩、流暢動聽。代表人物：嚴老烈、何柳堂、呂文成等。代表樂曲：《娛樂升平》、《雨打芭蕉》
戲曲
世界三大古老戲劇文化：希臘的悲劇和喜劇、印度的梵劇、中國的戲曲
京劇
京劇是以皮黃腔為主的戲曲劇種，清朝光緒年間形成于北京，因此得名京劇。1790年，四大徽班（三慶、四喜、春臺、和春）進京，后經“徽秦”、“徽漢”兩次合流，大約在1840年正式形成京劇。
主要演員：
初期重要演員：余三勝、張二奎、程長庚三位著名老生，稱“三鼎甲”
譚鑫培（藝名“小叫天”）老生唱腔影響最大的“譚派”
四大名旦：梅蘭芳、荀慧生、程硯秋、尚小云
京劇的聲腔：西皮（快）、二黃（慢）；唱腔：南梆子（西皮），四平調（二黃）
京劇的四大行當：生旦凈丑
京劇的表演形式：唱念做打
京劇的板式：一眼板相當于2/4，三眼板相當于4/4，無眼板相當于1/4，散板，無板也無眼
京劇的伴奏：稱“場面”，分文場和武場。文場為弦樂部分，主要過場音樂和為唱腔伴奏，三大件包括：京胡、京二胡、月琴；武場為打擊樂部分，配合身段表演
臉譜：即臉譜化妝，用于凈、丑行當，臉譜的不同色彩象征不同性格
紅色：忠貞、英勇 如關羽
黑色：正直、無私 如包公
白色：陰險、疑詐 如曹操
藍色：剛強、有心機 如竇爾敦
綠色：頑強、暴躁 如程咬金
黃色：兇狠、殘暴 典韋
梅蘭芳：四大名旦之一，是將我國京劇藝術引向世界的第一人，他的表演被譽為世界三大表演藝術體系之一，即梅蘭芳表演藝術體系。代表作品有：《貴妃醉酒》（《海島冰輪初轉騰》）、《霸王別姬》（《看大王在帳中和衣睡穩》、《穆桂英掛帥》、《天女散花》等。
梅蘭芳對京劇的貢獻：
①成功地突破了原來京劇旦角青衣與花旦的嚴格區分，實現了兩者逐漸統一的改革主張
②創造了許多以旦角為主的“古裝新戲”，如《黛玉葬花》、《嫦娥奔月》等
③在戲曲表演以及舞臺裝置、布景、服裝上都進行了革新嘗試
現代京劇：廣義的現代京劇是指五四運動以后至今所有反映現實生活的京劇。如梅蘭芳的《抗金兵》、《鄭霞姑》；狹義的現代京劇是指新中國成立以后，通過戲曲改革創作的新京劇。如《海瑞罷官》、《紅燈記》、《沙家浜》等。
《甘灑熱血寫春秋》（選自《智取威虎山》）楊子榮（生）
《家住安源》（選自《杜鵑山》）柯湘（旦）
《都有一顆紅亮的心》（選自《紅燈記》）李鐵梅（旦）
《雄心壯志沖云天》（選自《紅燈記》）李玉和（生）
地方戲曲
呂劇 山東 《李二嫂改嫁》
豫劇 河南 《花木蘭》《朝陽溝》《穆桂英掛帥》
越劇 浙江 《紅樓夢》《梁山伯與祝英臺》
評劇 河北 《劉巧兒》《花為媒》
昆曲 江蘇 《牡丹亭》《桃花扇》《長生殿》《西廂記》
川劇 四川 《玉簪記》《彩樓記》“變臉”
粵劇 廣東 《紫釵記》
黃梅戲 安徽 《天仙配》《女駙馬》
世界民間音樂
東亞：旋律十分豐富，多采用五聲音階。日本的雅樂、三味弦音樂，朝鮮的唐樂和鄉樂受中國傳統音樂影響較大。
《四歲的紅鬃馬》是一首蒙古族的“呼麥”（一個人同時唱出兩個聲部的歌唱藝術）
東南亞：受外來音樂影響較大，采用七聲音階，大型的敲擊樂隊是東南亞音樂的特點之一。
《星星索》是一首印度尼西亞的克隆宗歌曲。克隆宗是印尼本土音樂與16C傳入的葡萄牙音樂相融合的產物，曲調緩慢悠揚，略帶憂傷
南亞：印度古典音樂中旋律、節奏體系完備，有多樣的音階調式和獨特的裝飾音體系。孟加拉國被成為“音樂之邦”
《歡迎》是一首用薩朗吉演奏的樂曲，以西塔爾、鼓伴奏。薩朗吉被譽為“印度的小提琴”
中亞西亞：屬于伊斯蘭文化，采用七聲音階，中亞的阿拉伯古典音樂采用二十四平均律音階。
《巴雅提木卡姆》是由卡曼賈演奏的樂曲，卡曼賈是流行于西亞、中亞和北非地區的弓弦樂器。 《木卡姆》是波斯、突厥、阿拉伯各民族的共同文化遺產，是一種由多首樂曲組成的套曲
非洲音樂的特點：
①高度發展的節奏是非洲音樂的最主要特點
②非洲人偏愛敲擊樂器，鼓和馬林巴琴是最常用的樂器（姆比拉又叫拇指鋼琴）
③歌曲最常見的形式是呼應歌
④多采用七聲音階，也有五聲音階
⑤音樂與舞蹈密切結合
非洲音樂的功能：
①是社會習俗的一部分
②伴隨勞動
③與宗教儀式緊密聯系
④有強烈的自娛性
非洲歌舞音樂作品：
《非洲贊歌》加納民歌 馬林巴琴伴奏
《鼓舞》民間舞曲 布隆迪圣鼓表演
《門庫爾雅》坦桑尼亞民間樂曲 馬林巴琴二重奏
《男孩之舞》塞內加爾民間樂曲 舞蹈鼓樂
古印第安人創造的三大文化：瑪雅文化、阿茲臺克文化、印加文化
拉丁美洲音樂特點：
①多以七聲音階為主
②節奏具有較多的非洲音樂的痕跡，如連續的切分音
③歌舞音樂是拉丁美洲音樂的靈魂
音樂可分為：印第安人音樂、拉丁美洲民間音樂、以黑人為中心的非洲—美洲音樂
拉丁美洲音樂作品：
《告別》秘魯民間樂曲，采用五聲音階，演奏樂器有：排簫、蓋那笛、恰朗戈
《美麗的小天使》墨西哥歌曲，采用七聲音階，演唱形式“松”（墨西哥民族歌舞曲被稱為“松”） 《小伙伴》阿根廷著名的探戈舞曲。由G.M.羅德里格斯【烏拉圭】創作
歐洲民間音樂特點：
①音階呈多樣化，主要是七聲音階
②多采用均分節拍
③歌曲多采用分節歌節奏
歐洲民間歌曲體裁主要有：敘事歌、愛情歌曲、節慶歌曲
歐洲民間樂器：蘇格蘭風笛、意大利曼陀林、羅馬尼亞排簫
歐洲民間音樂作品：
《鳥兒在歌唱》是一首用歐亞唱法演唱的保加利亞民歌。
《優雅》是蘇格蘭著名的風笛曲，旋律采用五聲音階。風笛分愛爾蘭風笛和蘇格蘭風笛
《森林的多伊那和婦女的舞蹈》是用排簫演奏的羅馬尼亞民間樂曲。
歐洲音樂史
巴洛克時期音樂特征：以沉重復雜的復調音樂為主，宏偉壯觀，充滿活力
巴赫：巴洛克時期德國著名作曲家，他的創作除歌劇外，各種聲樂和器樂體裁無不涉獵。被稱為“復調音樂大師”
聲樂作品：以宗教音樂為主，創作近300部教堂康塔塔現存195部（《宗教改革康塔塔》等），5部受難曲中完整保存2部《馬太受難曲》（共78首分曲，被譽為“現存宗教音樂的頂峰”）和《約翰受難曲》。 器樂作品：兩卷《平均律鋼琴曲集》，用遍了24個大小調；《勃蘭登堡協奏曲》，《戈登堡變奏曲》、《音樂的奉獻》、《賦格的藝術》是300年來復調技術的總結性作品，《G弦上的詠嘆調》，《d小調托卡塔與賦格》 藝術成就：
①《平均律鋼琴曲集》首次將十二平均律全面系統地運用到音樂創作實踐中，有力地證明了平均律的優越性
②把復調音樂技巧發展到登峰造極的程度，《音樂的奉獻》和《賦格的藝術》總結了中世紀以來的復調音樂寫作技術。
③高度的復調思維與新穎生動的主調手法并用，使巴赫成為音樂史上一個繼往開來的人物
音樂高中作文篇二：放松心情的音樂
用音樂解壓
最近很多考生心情悶，糟糕，很容易沒精神，但睡又睡不著，學習東西也很吃力，我想是因為最近精神太過緊繃造成的，用音樂放松心情，陶冶情操，是很明智的選擇。
when a child is born （很經典很純凈的）
will you be there （什么也不要想，就是聽歌，除非你想哭）
scared of the moon （很有夢幻感的，強烈建議）
someone put your hand out （聽歌，什么也別想）
someone in the dark （同上）
music and me （很可愛的童聲啊。別看見是小孩唱就不聽，你會后悔的）
you are my life （聽上去很舒服，聽歌，別管他是誰！）
one more chance
you are not alone （- -）
heaven can wait （就是聽歌。。。。。。。。。。。。。。）
whatever happens
the lost children 【（強烈推薦，非常有愛！）】
through the rain （瑪麗亞凱莉，也不錯）
when i saw you
thank god i found you
melt away
hero
underneath the stars （很好啊）
the colour of love （CELINE DION）
Christmas in my heart （忘了她名字，那個什么莎拉）
white Christmas
angel （《天使之城》的插曲）
要不聽聽純音樂：
with an Orchid
Nightingale
in the morning light
——雅尼
還有：
天空之城
愛的紀念
愛的羅曼史
要不聽聽一些電影原聲音樂（ost）吧，都挺好聽上去很舒服
《泰坦尼克》OST，十分好聽的電影原聲（純音樂）
《歌劇魅影》2004年電影版OST，是音樂劇改編的，里面的歌那個贊啊。。
高效協同辦公 輕松企業運營—致得E6
音樂高中作文篇三：高二,就讓音樂緩解我的壓力
就讓我沉浸在這音樂之中，遠離喧嘩，逃離彷徨。
音樂，似乎有一種神奇的功能，總能讓我的心平靜下來。
伴隨著進入高二的緊張時期，是彷徨，是無奈，是壓力。都緊緊的圍繞著我。我再也無法像以為笑得那么淡然。
再彷徨不過了，這新開學的十多天，我彷徨了又彷徨，似乎找不到出口，心情一直忐忑不平。我該怎么訴說我的壓力？再也沒有想學習的激情，打開電腦。和以往一樣的登了酷狗。聽著聽著便哼唱了起來，外界似乎與我無關。什么煩惱都暫時的拋在腦后。
什么時候開始的，我愛上了音樂。不是那些想譜寫歌詞的熱愛，不是那些想當歌手的憧憬。只是因為它總能讓我的心安靜下來。習慣上聽著音樂，
在喧嘩的環境里，帶上我的耳機，在書中遨游，任由別人在周圍吵鬧。在無奈的時候，帶上耳機，點那么一兩首適合此時此刻自己心情的歌，聽著聽著哼唱起來，不知道也會被帶入其中。融合到歌的情緒中，沒有任何的摻雜，單純的聽完這些歌。然后，摘下耳機，告訴自己，明天又是個美好的日子。
聽聽音樂，抒發抒發心情，暫時讓自己的無奈都卸下，跟著音樂一起唱起來，任由自己的心情發泄出來。委屈與一切的消極情緒都隨著音樂的節奏而流走，這成了我釋放壓力的方式。
音樂，如清晨的雨露，甘甜又純潔。
音樂，如日落后的夕陽，溫暖又不灼熱。
音樂，如慈母般的溫柔，撫摸著每一道傷口。
音樂，帶我進入另一個世界，沒有喧嘩。安靜得能讓我的心靈清除灰塵。
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