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藝術優秀作文(合集15篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的藝術優秀作文,希望對大家有所幫助。
藝術優秀作文1
在這如火的夏日中,我們學校一年一度的藝術節馬上就要開始了,為了這些活動同學們可做了不少準備。
開幕的前幾周,各班都在為藝術節上大顯身手加緊排練。各種節目層出不窮,例如合唱,歌曲,舞蹈,朗誦等等。我們班的節目是舞蹈《同桌的你》,為了這個節目同學們可是犧牲了自己的很多學習時間。聽說這次的藝術節上還有老師我們都很期待,她們在舞臺上的上風采。還有書法作品比賽,泥塑比賽,讓整個校園充滿藝術氣息。
在同學們的期待和緊鑼密鼓的排練中,我們的校園文化藝術節終于要開幕了!
同學們入座,主持人就位。在主持人的帶領下我們的藝術節正式開幕!也許是藝術節的原因,夏,已不再那么熾熱,而是伴些許清涼的風。一個個精彩的節目輪番上演,一臺機器進行時況轉播。令同學激動的第一個節目是四位老師的合唱,我們萬萬沒有想到教育我們的老師居然唱起歌來這么好聽,同學們整齊的揮舞著手中的熒光棒,完全融入到了這場表演中。
一個個節目陸續演完,終于到了我們班級的舞蹈,同學們都情不自禁的站了起來,臺上和臺下同學用眼神交流著,這才是五班。過了很久又到了老師們的節目,一如既往的精彩。這次藝術節會讓同學們明白一個道理:我們的不僅在講臺上了有自己的風采,在舞臺上亦是,而且會更加耀眼、奪目。
精彩的節目會讓時間變得很快,轉眼間就到了我們校園合唱團的表演,《草原迎賓曲》和《梨花又開放》唱出了我們草原兒女獨特味道。藝術節臨近尾聲,節目已經演完了大半,有到了我們有比較期待的節目,舞蹈《EiEi》讓整個校園有沸騰起來,富有節奏的音樂讓我們情不自禁的晃動起來。
夏日的晚風輕輕拂過,我們的校園文化藝術節完美閉幕,也給我們留下了深刻的印象,讓我們久久不能忘懷……
藝術優秀作文2
星期一晚上,三——六年級的同學去體育館觀看藝術節。
大家排好隊,井然有序地來到體育館觀看節目。給我留下深刻印象的節目就是《最美孝心少年》和《獻給母親的詩》。《最美孝心少年》講的就是一個小女孩她失去了母親,只有一個坐在輪椅上的爸爸和一個聾啞的弟弟。她每天出去賣報紙,一天,突然下起了傾盆大雨,她渾身被淋得濕漉漉的。晚上,她夢見了爸爸可以站起來了,拍了拍自己的肩膀,夢見了弟弟可以說話了,還會唱歌了呢!
《獻給母親的詩》就是這樣寫的:當你雙眸充盈著牽掛,你就是否還在為孩子的遠離飽含淚水,久久不肯歸家;當漆黑的發絲變得斑駁,當蹣跚的腳步不再輕盈,你就是否還在為孩子的歸來飽含期待,早早備好飯菜。我知道,你注視,在我的背影消失的地方;我知道,你眺望,在我的身影出現的方向;我知道,在家里,有我兒時的記憶,有我熟悉的味道,還有我深愛的母親的甜蜜的微笑。
不知不覺晚會結束了,同學們都意猶未盡地離開了體育館。
這次活動真令我難忘,真希望學校能經常舉行這樣的活動,不僅豐富了課余生活,還給大家帶來展現自我的機會。
藝術優秀作文3
今天真開心呀!是因為我們一家去觀看了精彩的藝術節閉幕式聯歡晚會,里面的表演,真是good!
一進入會場,我就被里面的景象吸引了:舞臺下面一排排美麗的燈光不斷地閃爍、變換著耀眼的、五彩繽紛的顏色,一會讓人感到柔和、一會兒又刺人眼睛;舞臺兩邊,一排排小彩燈也不停地閃爍著光芒,讓人覺得非常可愛;被幕布蓋著的黑黑的舞臺中間有一圈朦朧的光點……讓人覺得好美好美。表演開始,幕布打開了,頓時,舞上光芒四射,臺下的觀眾都在打叫、吶喊,是因為這實在是太美了!并且,舞臺的背景也布置得特別漂亮。主持人開始報幕了,第一個節目是新區小學的學生們帶來的大合唱:《紅星閃閃》。演唱的學生們一上臺,臺上就蹦出了燦爛的燈光。他們的歌聲是那么的響亮、美妙、清楚,讓人聽了特別舒服。演員們表演完了,臺下響起了熱烈的掌聲。下一個節目是舞蹈:《我給地球洗個澡》,不僅有舞蹈,還有幼兒園小朋友模仿地球老爺爺的聲音。小朋友用那童真的、奶聲奶氣的聲音贏得觀眾的一片掌聲。中間還有一個小品,是教師們表演的,這個小品實在是太搞笑了,觀眾在下面瘋狂地吶喊、助威、鼓掌,讓整臺聯歡晚會達到了高潮。最后,一首滿懷激情的歌使晚會的氣氛燃燒到極點,舞臺旁邊也燃起了煙花……晚會就在這歡樂的氣氛中結束了。
這次藝術節閉幕式很精彩吧?我真希望再次感受那種精彩!
藝術優秀作文4
前幾年,我們去參觀西安的秦始皇兵馬俑時,買了兩個戰車俑作紀念。雖然我們家里有許多精致、漂亮的工藝品,但我還是最喜歡那引人注目的戰車俑了。
兩個戰車俑不大,大約二十厘米長,十厘米寬。,它們一前一后放在長方形的盒子里,雖然已經經過了時光的磨礪,但仍顯出凝重華貴,讓人看一眼都會被它震撼到。
兩個戰車一前一后,各配了四匹馬。這些馬兩只眼睛炯炯有神、神采奕奕,在陽光下折射出閃閃的光芒,顯得特別有精神。兩只三角形的耳朵機敏的豎立著,仿佛隨時聆聽著周圍的動靜,身上的尾巴蓬松靈動,仿佛只要輕輕的一甩,就像一道閃電一般在你眼前一晃,真是瀟灑極了。
兩個戰車上各站著一個人,駕著馬讓戰車飛馳,背上的寶劍在陽光的照耀下閃爍著金色的光芒。兩名戰士的眼睛望向遠方,眼神中流露出堅定不移的精神,他們已經做好了準備去和敵人決一死戰。
每當我看到這兩個戰車俑時,我就會想起馬那不服輸的精神。就是因為馬有這樣的精神,所以它遇到的困難都能迎刃而解、一一克服,不是么?
這兩個戰車俑象征著勇往直前,做什么事情都不退縮,不半途而廢,那么你就一定能成功。
藝術優秀作文5
書法,是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠,有多少人對它是情有獨鐘,而我也是其中一個。
在小學一年級的時候,我寫的字橫不像橫,豎不像豎,是個四不像,我失落極了。一天,我看見大書法家寫的作品,在我眼前,那一個個字就像一幅美麗的畫面,又似一個個跳躍的小精靈,那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷,羨慕極了!
看完大書法家的作品,我心中便燃起了斗爭的火焰,下定決心:一定要學好書法。回家后,我吵著鬧著要媽媽讓我學書法。媽媽拿我沒辦法,只好讓我學。四處打聽后,把我送進了一個書法培訓班。開學了,老師先教我學寫筆畫,把每一個細節都教得很仔細。教完后,我們開始寫字了,我看一筆,分析一筆,寫一筆,老師看見了,表揚了我,夸我寫得好,我心里比吃了蜜還甜。
一個學期過去了,培訓班結束了,我呆在家里,感覺一天不寫字,手癢癢的,忍不住要拿來紙,開始練起字來。為了練好每一個字,我就給自己定了個規矩:寫壞一個字,就得練一張。寫著寫著,我忘記了時間,也忘記了自己,心中只有一個人——字。慢慢的,太陽公公下班了,月亮姐姐上班了,一陣陣睡意向我襲來。我堅持著,對自己說:"要是寫不好,休想睡覺。"就這樣,我寫到自己滿意為止,才去睡覺。
就這樣,日復一日,年復一年,我在書法之途中,曾經失落過,后悔過,放棄過,但我還是堅持了下去,字越寫越好了。到了小學四年級的時候,我寫的字已經成了公認的第一。最近,我還在學校書法個人比賽中榮獲一等獎。得到這個獎項,我欣喜若狂,對書法的興趣越來越濃厚了。
我愛書法,因為它給了我無限的樂趣;我愛書法,因為它是我們中華民族的瑰寶;我愛書法,因為它充滿著先人的智慧;我愛書法,因為它是一門不老的藝術。
藝術優秀作文6
今天下午起床后,薛老師告訴大家要去多功能廳,于是,大家就排著整整齊齊的隊伍來到了四樓的多功能廳。因為學校舉辦了1——6年級的藝術節活動,今天就輪到大家二年級啦!
大家來到多功能廳,有一位老師說:“安靜!大家盤腿坐下!”于是,大家二年級的同學都坐下了。
藝術節表演開始了! 有兩位小主持人走上了舞臺,他們說:“ 首先有請二年級一班的小同學為大家帶來”街舞飛揚“ 突然,就有一位男同學站在了舞臺上,音樂也一時間響起了,他的手像機器人一樣上下擺動,我看了看,很快就結束了。
接下來還有好多同學表演了自己的才藝,有表演花球舞的,有獨唱《山楂果》的,還有合唱的,讓人看得眼花繚亂。
過了好久,終于輪到大家班表演了,徐皓槿最特別,她吹葫蘆絲,吹了第一首《金孔雀輕輕跳》,等吹第二首《荷塘月色》的時候,大家都情不自禁地跟著唱了起來。最后,大家班全體同學給大家朗誦了《少年中國說》,大家一會讀的重一些,一會讀的輕一些,朗誦完,大家都送來了熱烈的掌聲。
藝術優秀作文7
今日大家又迎來了一年一度的體育藝術節,藝術節是大家施展自己本領的節日,是大家展現大家藝術的時候,隨著主任的話語,大家上了看臺,老天爺也來湊熱鬧,可不小心把“水杯”中的水灑了,下起了蒙蒙細雨。大家只好下午2:00再演。
下午,大家四年級穿著金黃金或雪白雪白的服裝準備上場舞“太極功夫扇”。輪到大家四年級上場了。主持人聲音一落,大家右手握拳,往上一舉,大喊一聲:“嘿——!”大家跑上場,手舉扇,一會只聽見:“刷!”一聲,開扇了,都穿著飄逸的武術服,是那么的齊,那么的威武。當時,以為自己都是一名少林小子,揮舞著扇子,消滅敵人。接著又是一聲,武術服隨風飄揚,大家動作各個到位,步步到齊,沒有一個不到位,場下觀眾都被大家的快、齊、美看呆了,節目一完都忘了掌聲。除了“太極功夫扇”還有“月光下的鳳尾竹”還有“皮筋舞”……都很精彩。
體育藝術節結束了。
大家要把參加體育藝術節的熱情轉化為學習的動力,不能光藝術不學習,也不能不學習光藝術。只有大家學藝結合,才會成為優秀的學生,大家一起努力吧!
藝術優秀作文8
我的'春天在哪里?我曾在風里尋找,雨里感受,花香里品味。但,卻沒有一點她的足跡,而今天我好像隱隱聞到了它獨特的芳香。
步入初中,認識了一位“怪”老師。他長相怪,眉宇間有一顆黑痣,頭發蓬亂。甚至穿著雨衣為我們上課,不拘小節。教學思想怪,他從不認為分數能衡量人的學習水平,他也不認為聽他話的學生,規規矩矩做作業的學生是好學生,他甚至還希望有學生來和他唱反調!我不喜歡他的怪,所以也不喜歡這個老師。
我們每個練習,只要有錯的都要訂正。這是他立下的規矩,好麻煩!我開始抵觸。一次,像往常一樣,我抄下題目,蹲到講臺旁做數學題。一直蹲著,蹲到腿腳發麻,整個腳好像都沒了知覺!好不容易做完了,我扶著椅子艱難地站了起來,半跛地走到了老師身邊。他瞥了我一眼,翻了翻我的錯題集,拿來我的試卷,無聲無息地望著我,然后狠狠地用食指敲了敲那個鮮紅的分數。最可怕的不是朝你怒吼、狂嘯,而是這種冰冷的眼神,讓人感覺冷得發抖。我,默默地低下了頭。
“明天到我辦公室去一趟!”老師突然間提高了嗓門兒,冷冷地吐出了幾個字。
我整個人一顫,天哪!不就是考砸了一次,犯得著這么嚴重嗎?這個老師怎么這樣!老師的和藹可親哪兒去了?!
我拿著椅子回到了座位,呆呆地望著講臺上正改作業的老師,頓時感覺他好討厭!心里無數次幻想著老師怎么把我罵個狗血淋頭,然后我是怎樣over的。
時間仿佛是眨眼間的。第二天了,我來到了辦公室。心“撲通撲通"蹦跳著,即使導演了無數次進辦公室的情形但也還是很緊張。我右腳邁進了辦公室,老師的氣味朝我撲面迎來,我的腿頓時有些發軟。短短的一段路程,我竟感覺比去西天還遠。
本以為老師看到我的第一反應便是暴跳如雷,然后再破口大罵。但此刻,老師卻出奇的平靜。他用極其溫和的語氣教育我,開導我。一瞬間,老師說話時眉飛色舞的神情竟印在了我的腦海里。一向脾氣暴躁、急性子的“怪”老師竟也有這樣平和的一面。我想,他平時對我們的嚴格,難道不是他的另一種愛的表現嗎?他的愛好像春天一樣暖暖的,淡淡的,不濃不烈。
原來,我一直尋找著的春天它竟在我身邊。它像和風一樣柔和,春雨一般纏綿,百花一般迷人……
藝術優秀作文9
藝術節的陽光,格外的美麗,格外的漂亮。大家三個星期練習的合唱和激動的心情!就在這今天展現出來!上午是美術類的比賽,下午是音樂類的演出。
再過一會兒,美術類的比賽,就要開始了。真是好激動啊!呂老師先讓大家看一下各自比賽的場地,不過,只有一點點時間。要很快的看完,然后,馬上回到教室!班級的五分之三的人都選擇了陶藝,包括了我。一路跟從我來到美術室1和2,陶藝的人可真多呀!陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術室1和2,找到了自己的號碼坐下來,我是4號,我知道了,就迅速沖到了教室,安安靜靜地坐下來……開始了,我一眼望去,陶藝的人可真多呀,有一年級的,有二年級的,有三年級的,有四年級的,各種各樣的人。過了30分鐘,大家幾乎都做好了。我看了看有的是雪孩子~~有的是花藍~~還有的是大熊貓……
下午,比賽開始了,第一是四(2)班,第二是三(4)班……終于到了大家班,第一首歌,一開始大家可能是太緊張,唱的太快了,葉老師一直在幫大家變慢,終于變慢了。第二首歌,是讓大家蕩起雙槳,大家很有把握,唱得很不錯。
藝術優秀作文10
同學們歡呼雀躍。有的打扮的花枝招展,個個神采飛揚。
哦!原來他們在迎接藝術節的到來。在同學們無比的期待中藝術節終于慢慢地拉開了序幕。好讓同學們展示自己的風采。今年的藝術節又翻新花樣了:用一天的時間把所有的比賽項目都比完。
我也是有備而來的。今天我要參加兩個項目:獨奏和軟筆書法。早早的來到比賽場地,真是出乎我的意料之外,今年一年級的小朋友彈得都不錯。有好多一年級的小朋友彈的曲子就特別高難度,有一位彈的竟然是《賣雜貨》:我去年藝術節彈的那首曲子!好像是六七級(總共九級)的。無形中給我這個做姐姐的增加了負擔。我聳聳肩膀,自我安慰:沒事的,相信我能行的!
好不容易輪到我彈了。看到同學們期待的表情和老師贊許的眼神。我立即信心十足。為了不辜負大家對我的期望,我一定要盡我最大的努力,彈好曲子。當我手指飛快地在琴鍵“跳躍”時,同學們在邊上發出“嘖,嘖”的贊揚聲,我感到很欣慰。看來我沒辜負他們的期望!
出了比賽的教室,慢跑到四樓階梯教室。這里已經是座無虛席了。
哦!my god!
好不容易,看到了我們班的群舞:《時刻準備著》,我連忙“飛”回教室,抓起書法工具,沖向食堂。哈哈,沒遲到!真是幸運啊!不過接下來的我可就沒這么辛運了:我們發到的宣紙是還沒折的!老師要我們自己折。唉,這可難倒了一大片“書法奇才”們,這,這這老師沒教我們折過啊!抓抓后腦勺,還是沒辦法。算了,拼了!我仔細地回想著我們平時折好了的宣紙的樣子,可還是記不起來。我只是知道要先把宣紙對折,再在分開的那一邊折大概一厘米過來,繼續著,可折好之后,打開宣紙,覺得還湊合,但別人都說格子太大了,我覺得吧,隨便用算了。可是還好我多了個心眼,數了數,啊,第三句寫完后,格子就只有兩三個了。重折吧。折了好幾次,宣紙都變老了,我還沒折好。Oh,my god!誰能救救我?只好請人幫忙了。很快,宣紙就在一雙巧手下折好了。我第N次打開宣紙,尋找著那條新的皺紋……我非常謹慎地下每一筆,我想用自己的行動為班級爭取好名次。
通過今天的比賽,我發現我們學校的才人能人可真不少!我們學校的前途無量!
藝術優秀作文11
每一件藝術,都是光明與陰影的完美交融。
——題記
陽光下的向日葵如此恣意地綻放,絢爛奪目,仿佛一團火焰,燃燒的是他對藝術的熱愛;而那不斷旋轉的星空卻讓我們感到一陣眩暈,暗藍的天幕下,投下他心中的陰影。光明與陰影交織著,勾勒出一個復雜的梵高,他與他的畫,具有永恒的魅力。
藝術大抵如此,沒有一部作品只有單純的“光明”或“陰影”,它們相互滲透:因了這陰影,光明不再刺目,人們可以從中讀出現實的真色;因了這光明,陰影不再絕望,人們可以從中看到希望。
藝術來源于生活,而又歸于生活。藝術就是人生,夢想總是美好的一片光明,而現實中卻總會有陰影,夢想不能脫離現實而存在,而現實也不能缺少夢想。它們一起,構成了我們豐厚的人生。
人生也因為這光明與陰影而充滿變化,充滿魅力。沒有陰影,人們又如何懂得珍惜光明?沒有光明,又怎能在一片陰暗中奮然前行?
藝術家的人生更是如此。沒有哪一位傳世的藝術家的人生只是一片光明,他們的人生往往有著更多的陰影,只是他們把這陰影繪成了一幅美麗的畫卷,將它們融入創作,裝點人生。
六國之間的顛沛流離,政治主張的被拒,并未使孔子失去希望,他著書立言,將所有感悟化字,用自己的生命之汁為后世點亮一盞明燈。戰火紛飛,世態渾濁,現實的陰影并未遮住莊子眼前的光明,他若垂天之云,悠悠往來聚散,在一種超然姿態中顯出格外的灑脫與美麗,完成對自我的超越。政治失意,不斷遭貶,蘇軾卻將這些都當作了過眼云煙。……
光明與陰影構成了他們的人生,他們的人生因此變得更加豐富,更加充實。
月有陰晴圓缺,在那恒久的輪回變化中,勾起人們的無限遐思;人生有光明和陰影,我相信,我們的人生會因這光明與陰影而變得更加多姿,更具魅力。
藝術優秀作文12
今天,爸爸帶我去了座落在杭州植物園里的韓美林藝術館。
一進門,正門一面墻叫天書墻,上面寫著許多我們看也看不懂的字,真的像天書一樣,也許這就是叫它天書墻的緣故吧!
接著,我們去了一樓的展廳,在這里,展示了韓美林爺爺生平介紹。我了解了韓美林爺爺不但是畫家、雕塑家、工藝大師,而且還是個作家呢!我還知道了韓美林爺爺有時候連夜不停地畫幾百幅畫,大家都叫他“拼命三郎”。這是怎樣一股精神,一種力量在支持韓爺爺的創作呢?
我看見了許多雕塑,有大雁,有飛奔的駿馬,還有媽媽抱著小孩的……看得我眼花繚亂。我還看見一個站著的佛像,它很高很大,它一直從一樓伸到二樓,我還照著它的樣子念了一遍經呢!每一個雕塑線條都非常有力,引人入勝。
接下來,我們去了二樓、三樓,上面的展覽主要以繪畫為主,有的畫了奔馳的駿馬,有的畫了可愛的小猴,有的畫了一大群牛......有一幅奔豹圖,畫的栩栩如生,那些豹子好像要從畫上跳下來似的。韓美林爺爺許許多多的畫都十分令人喜愛。不過他也畫了許多抽象的畫,這些畫都讓人難以看明白。但不管是那種風格的畫都讓人回味,讓人感覺到藝術不可思議的魅力。
我覺得韓美林爺爺畫的很用力,也許是對于藝術的熱愛是他創作的動力源泉,最終韓爺爺又用藝術作品把這股力量傳遞到每一個參觀者的心中,這就是藝術的力量。我們也應該把這種態度融入到學習中。
藝術優秀作文13
八月十四日,我參加了《南昌晚報》組織的第二十二期校園之星小記者參觀程允賢雕塑藝術館的活動。
程允賢雕塑藝術館座落在南昌市青云普區美麗的梅湖之濱,她不僅是梅湖風景區的一顆耀眼的明珠,而且更是一座藝術的殿堂,精神的寶庫,愛國主義教育的基地。
走進大門,映入眼簾的是一幅栩栩如生的紅軍戰情雕塑圖,圖中人物表情逼真,神態活靈活現,展現了中國軍人的英雄氣概和大無畏精神。她生動地告訴人們,今天的幸福生活來之不易。
進入雕塑館,一尊尊莊嚴肅穆的偉人雕像展現在我的面前:毛澤東高瞻遠矚氣吞山河;鄧小平胸有成竹運籌帷幄;孫中山憂國憂民凝眉遠慮;彭德懷橫刀立馬沖鋒陷陣……這些,無一不彰顯著領袖們的胸懷,氣質和神韻,無一不訴說著偉人的膽識,謀略和功績。可以說,沒有孫中山的啟蒙,就沒有民主革命的開端;沒有毛主席的領導就沒有新國的解放;沒有鄧小平的決策,就沒有國家的強盛人民的興旺。
看著這些凝固的歷史,瞻仰這群偉人的雕像,聽著解說員的講解,我仿佛回到了戰火紛飛和熱火朝天的年代:井岡山的紅旗在迎風招展,八一起義的槍聲在耳邊回蕩,延安窯洞的燈光在黑暗中閃爍,塵封了許久的大門在漸漸打開……
程允賢雕塑藝術館用藝術再現了歷史,用刻刀勾勒了時代,用真情塑造了靈魂,用史實教育了后人。
程允賢的神來之筆,不僅創造了一座讓人受之不盡的藝術殿堂,而且還為我們留下了一筆非常寶貴的精神財富。
藝術優秀作文14
迎著金秋的陽光,我們期盼已久的小海燕藝術節開幕了。這一周里,校園的每一間教室,每一個角落散發濃濃的藝術氣息。我最喜歡的是創藝相框。
老師首先拿出一個相框說:“這是一個用毛線和棒冰棒做成的相框,同學們喜歡嗎?”“喜歡!”同學們異口同聲地回答。當同學們小聲議論相框是怎么做的時候,老師又開口了:“你們想學,我現在就教你們。”同學們一個個瞪大眼睛盯著老師的動作。老師先在棒冰棒上卷上雙面膠,再把那層皮一卷一卷撕下來, 接著繞上五彩的毛線,一根相框的骨架就做好。老師又拿出了一根,給我們演示怎么把兩根骨架用繩子捆綁起來。下面就輪到我們親自動手操作了。
我仔細的把雙面膠纏繞在一根棒冰棒上,我飛快地卷著,結果有些地方太稀疏了,看著那么容易,但做起來也是有難度的。再把皮撕掉,卷上毛線,又出現了點小問題,毛線上有細細的毛,一不小心碰到雙面膠會失去粘性,毛線也卷不牢了。我不得不小心翼翼盡量一次卷完一次成功。最難的就屬綁骨架了,這可沒那么簡單。這可是要繞一次就綁牢的呀,我試了好多次,不是五花大綁,就是綁不牢散架了。我只能請老師幫忙,老師熟練地拿起線頭在上面綁了個蝴蝶結,漂亮極了。我謝過老師后又在上面精心裝飾了一番。下課了,我高高興興地收好相框,準備送給爸爸。
這一堂課不但讓我學會做相框,還 讓我明白:臺上一分鐘,臺下十年功,不要小看這件事容易,但要把它做好卻很難。
藝術優秀作文15
小米手機創始人雷軍曾說過:“那些按既定規則走的都是程序,而人生,是一門藝術。”便如庫克所認為的一樣,比起人工智能會像人類一樣思考,更應該擔心的是人類像計算機一樣思考,失去價值觀和同情心。
我們都知道,計算機的運行都是按照人們為它編寫的程序、指令而進行。它不立好惡,不加選擇地接受程序,同時帶來的則是,它不會知道規則以外的世界。而這也就像如今處在大數據海洋中的人們,面對龐大數量的信息,屬于人們的篩選、鑒別的能力也隨之下降。人們不再習慣與思考“什么可取”、“什么不可取”,只想盡天下萬物為我所用。如今這種鑒別信息、獨立思考的能力的缺失,只會使人們面對需要真正觀點的問題時語塞乃至人云亦云。
人生,為何為藝術?其實便是因為每一個人都是不同的個體,能創造出來的自己的人生也便有無窮多的可能性。藝術,和人生一樣,每一件都獨一無二。若人類如計算機一樣思考,不就等于放棄了世界上這樣多的可能性么。當人生變成了一條條程序,即使每條程序都能做到不一樣,那人生的莫測又在哪里體現?人類活著的價值與計算機不同,是體驗未知,而不是實踐已知。為什么孩子的想象力更為豐富?也只是因為他們不受那么多的想法、擔心束縛,他們自然也不會在思維定勢的泥潭中陷入。
計算機確實,但它獨獨少了一點,情感。蘋果手機有一個能夠與人對話的siri功能,確實幽默風趣,也能時不時抖個包袱,只不過那冷冰冰的語氣與呆板的音調仍在時刻提醒人們它只是個機器程序。我打賭,即使“聰明”如siri,人們也教不會它人類的情感,只是以輸入程序的方法讓其執行。而如今,機器的冷漠卻逐漸感染著現代人,人們不再思考“活著的意義”,不再因他人的悲劇而感到些什么,取而代之的,只有與手機、計算機共同進退,按部就班的生活,除自己以外皆不納入考慮。請我們再思考,前人探求真理的精神,被我們揮霍到哪里去了?
人生究竟是藝術,還只是程序?這需要人們反思了。人生之美便是其獨特性與未知性,探求那些程序之外的事物,才是認證的真正意義所在。
希望,你與我的人生終能閃爍自由的光芒。
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