有關親情友情作文600字三篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的親情友情作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親情友情作文600字 篇1
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時間倨傲地搖晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點點幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨守巢穴。當它望見遠處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動，它想飛，它想擁有自己的天地!于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠的藍天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多么的向往!張開羽翼，它剛要邁出追夢的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運。
就在這時，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的'弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽到死神的召喚。當距離變得模糊，當即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了!然而，一切出乎意料，當他回到原來的地方，看見的卻是平日里相濡以沫的母親!
當他體會了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗，就不會有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛!
我讀懂了親情
親情友情作文600字 篇2
在我們的人生中，時刻都存在著親情和友情，我也當然不例外，自從經歷了那些以后，我才真正的體驗到了親情和友情的重要性！
那是一個冬日的上午，我剛起床，這時媽媽走了過來，看來看窗外的景象，外邊十分寒冷，這時，我也咳嗽起來，媽媽見了，連忙跑出門外，來到了臥室，打開衣柜，正當我疑惑的時候，媽媽的腳步聲又響起了，她來到我的房門外，手中拿著厚厚的毛衣和圍巾，這時，媽媽關切的說道：“天冷了，多穿幾件衣服吧！別感冒了�。 比缓筮B忙給我披上衣服，說：“這樣應該不會冷了吧！冷的話給我說，我再給你添啊！“
這對于許多人來說，只是一個不經意間的細節，也許會認為這是母親應該的，但我覺得，這是母親在關心我們，照顧我們�。。∵@，雖是一個不經意的瞬間，但卻包含的無限的親情，讓我感動！
那，又是一個平凡的上午，體育老師給我們測試跑步，我興沖沖的來到了起跑線，老師大喊：”開始！“我飛快的跑了出去，領先了許多同學，這是我回頭朝他們笑了笑，說：”想追上我，你們還嫩了點！“他們恨了我一眼，繼續跑起來，這時，我突然腳滑，摔了一跤，我倒在了地上，十分無助，心想：”完了，我剛才嘲笑他們，這下沒人來幫我了！正當我覺得絕望的時候，有幾名同學立刻把我扶了起來，還關心的問我：“還疼么？怎么樣了？”我吃驚的說：“我剛才嘲笑你們，你們為什么還要幫我呢？”“因為我們是同學啊，同學之間就應互相幫助嘛！”
………………
親情，讓我感受到了父母對我的愛，才讓我更加懂得感恩；友情，讓我感受到了同學對我的幫助，才讓我更加懂得與同學相處。所以，親情和友情，是我們人生中必不可少的兩種感情！
親情友情作文600字 篇3
就在剛才，我還沉浸在自己念鄉的激動心情中�，F在我已經來到了我做夢都在想的故鄉：玉環。
出租車以飛快的速度奔向我的家。在一排花花綠綠別墅群中，出租車停下了。我按響了88號門鈴。清脆的鈴聲喚來了伯伯。“喲！小雨回來了！快進來！”走進花園似的別墅，聽見“叮叮咚咚”的聲音，伯母從廚房走出來：“真是女大十八變。還是以前的那個愛哭的小雨嗎？今天知道你回來，我們特地準備了豐盛的晚餐�！辈盐依缴嘲l上拉起了家常：“小雨啊，你妹妹上了大學，現在都工作了。本來今天打算去接你的，可是今天有任務——外商談判，來不及。待會兒就回來了�！蔽覀兞牧瞬畈欢嘁粋�小時，妹妹風風火火地回來了，我們緊緊地擁抱，我豎起大拇指，夸獎道：“女強人，大有作為嘛！”我和妹妹一家人痛痛快快地吃了一頓排場，菜都是我小時候愛吃的。晚上我們姐妹倆一定要在一個房間睡同一張床。這樣，我度過了第一個返鄉的快樂時光。
第二天一早，妹妹開著寶馬車帶我向母校進發。藍綢帶似的清澈見底的小河穿城而過，周圍高樓拔地而起，綠樹紅花擁抱著高樓，真是半城高樓半城綠！在車上，妹妹指著面前的“一片綠”說：“這就是母校新環山小學。”在一面綠樹圍墻旁停下。我的同桌陳歆怡已經在校門口等我了，她成了這里的老師，我們又說又笑。我捧著一束花一起去找班主任。在校園塑像旁，我碰到了馬老師，她依然很年輕，記性也很好：“喲，這不是我當年的學生嗎？是羅欣雨吧！”“對呀！老師的記性真不是一般的好！”我連忙把這束鮮花送給慈祥的老師。馬老師會心的笑了！
童年時的小伙伴個個有所作為，各有所成！
回到家鄉的日子，我很快活，因為我見到了朝思暮想的人。
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