游戲作文600字

時(shí)間：2021-08-29 14:35:15 游戲我要投稿

【精選】游戲作文600字六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的游戲作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】游戲作文600字六篇

游戲作文600字篇1

　　今天我收獲滿滿，這收獲全部來(lái)源于今天這堂體育課。

　　“叮鈴叮鈴”上課的鈴聲響了，我們都很激動(dòng)。為什么呢？這是因?yàn)轶w育老師說(shuō)這堂課上我們將要玩一個(gè)游戲。同學(xué)們都圍著老師，想從老師那里探點(diǎn)消息，可老師就是不告訴我們。

　　我們排好了隊(duì)，走到操場(chǎng)上，老師開(kāi)始宣布：“今天我們來(lái)玩‘兩人三足’這個(gè)游戲。”“‘兩人三足’怎么玩呀？”同學(xué)們疑惑地問(wèn)道。老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人一組，把每個(gè)人其中的一只腳和另一個(gè)人的一只腳拴在一起，最先到終點(diǎn)的一組就獲勝了。”大家聽(tīng)了，都躍躍欲試。我和我的好朋友馬美美一組，我和馬美美身高差不多，所以邁步時(shí)也差不多，我們之間非常有默契，我倆都信心滿滿。

　　“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，我們就大步大步走起來(lái)，不一會(huì)兒就超過(guò)了其他組，眼看就要到終點(diǎn)了，張珊和李美慧追了上來(lái)，我們不分上下，離終點(diǎn)線就差一步之遙了，這時(shí)候，我和我的隊(duì)友大邁了一步，正好踩上終點(diǎn)線，我們贏了！接下來(lái)是第二場(chǎng)比賽，這是由第一場(chǎng)比賽的前三組來(lái)參加。看看我們的對(duì)手，都是體育人才中的人才，我有些手無(wú)足措，但我還是勇敢的站在了起跑線上。“開(kāi)始！”我聽(tīng)到命令后，和我的隊(duì)友手纏手，盡量讓我倆腳靠在一起，這樣就可以步伐一致了。我們一開(kāi)始走在前面，但我的隊(duì)友不小心摔倒了，把我也拽了下去，其他組趁現(xiàn)在超了過(guò)去。我和隊(duì)友失望極了，但是沒(méi)關(guān)系，友誼第一，比賽第二。我把隊(duì)友拉了起來(lái)，告訴老師我們退出比賽。

　　雖然我們失敗了，但通過(guò)這次游戲，我的收獲很大：“失敗了不要緊，重在參與。朋友之間不但要有默契，還要互幫互助。不要只顧自己，而遺忘了朋友。朋友之間更要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)做護(hù)盾，我們才能把失敗抵擋住。”

游戲作文600字篇2

　　讀了這篇文章讓我體會(huì)到在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機(jī)會(huì)，他們的游戲與活動(dòng)更自由，主動(dòng)。因此，教師的引導(dǎo)應(yīng)遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。

　　教師在對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察中發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)其難點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向，設(shè)置漸進(jìn)性，支持性的引導(dǎo)問(wèn)題，在觀察，分析中，教師始終堅(jiān)持積極，肯定地態(tài)度，面對(duì)較為簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖和搭建技術(shù)上的錯(cuò)位問(wèn)題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的閃光點(diǎn)，面對(duì)中等建構(gòu)能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特而有價(jià)值的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，面對(duì)自己一時(shí)以為水平不夠高的設(shè)計(jì)圖和搭建中寬窄不一的問(wèn)題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖。教師對(duì)幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導(dǎo)策略的心理基礎(chǔ)。

　　在對(duì)幼兒建構(gòu)行為觀察，記錄與分析的基礎(chǔ)上，教師主動(dòng)發(fā)起的引導(dǎo)主要表現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議的活動(dòng)結(jié)束前的評(píng)價(jià)中。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議，要求與問(wèn)題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步，而在活動(dòng)結(jié)束前具實(shí)效性的評(píng)價(jià)，教師通過(guò)肯定與鼓勵(lì)，提出進(jìn)一步思考和嘗試的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)，支持幼兒互平等方式，促進(jìn)幼兒梳理，分享新經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一次建構(gòu)活動(dòng)充滿設(shè)想期待和信心。

　　而教師在這一整個(gè)過(guò)程中應(yīng)起到引導(dǎo)，點(diǎn)撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象，讓他們?nèi)ソ?gòu)，當(dāng)幼兒停滯時(shí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ダ^續(xù)，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動(dòng)手，獲取經(jīng)驗(yàn)。

游戲作文600字篇3

　　今天，我們?cè)诮淌易隽藛∮螒颉Ｓ螒蛞?guī)則是全班同學(xué)和老師都裝“啞巴”，不說(shuō)話。如果有誰(shuí)說(shuō)話就“黃牌”警告；而搗蛋的便“紅牌”罰出場(chǎng)。接著老師用手勢(shì)讓我們明白要干什么和做什么游戲。

　　老師先叫兩個(gè)女同學(xué)來(lái)“搖”一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“東西”，又用動(dòng)作來(lái)讓我們明白是玩“跳長(zhǎng)繩”。接著又叫她們搖“繩子”，老師做做示范，又叫來(lái)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)按老師的樣子做。可他們做的動(dòng)作老師一點(diǎn)都不滿意，倒是逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)肚子里暗自好笑呢！

　　看，嚴(yán)智楊跳繩像空中翻跟頭似的，撲通一下摔了個(gè)跤，我們便在心里偷偷地笑。瞧！還有那朱宇陽(yáng)和李靖菇跳繩時(shí)撞到了一起，在地上打了一個(gè)滾；然后是周佳舟跳了，只見(jiàn)他拳頭握緊，背彎著，兩腳一踮便跳了過(guò)去，老師連忙豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)跳得好！

　　不僅“跳長(zhǎng)繩”有趣，“拔河”比賽還更有趣。老師先是叫三個(gè)男生三個(gè)女生拔河，兩方各拿“繩子”一頭便開(kāi)始拉，這不用說(shuō)，當(dāng)然是我們男生贏。可第二盤(pán)，老師又叫十四個(gè)男生和一個(gè)女生比賽，這不是恃強(qiáng)凌弱吧！可是你看在比賽時(shí)，就在雙方都使出全力拼搏時(shí)，十四個(gè)男生不知為什么被一個(gè)女生“拉”了個(gè)“四腳朝天”。這也許會(huì)使你驚呆，一個(gè)人竟可把十四個(gè)人拉過(guò)去，你也許會(huì)想到她可能是巨人或神仙。其實(shí)這是老師讓男生故意輸?shù)摹？矗@游戲有意思吧！

　　除了這兩個(gè)游戲外，還有一個(gè)是跳短繩，老師故意拿了一根“繩子”，跳完后又叫幾個(gè)人學(xué)著做，接著，教師又在黑板上寫(xiě)了“雙飛”兩字，意思是讓我們跳“雙飛”。所謂的“雙飛”是跳一下，“繩子”要繞你轉(zhuǎn)兩圈，你別看它容易，做起來(lái)可就難了。瞧，老師叫來(lái)的幾個(gè)同學(xué)在跳的時(shí)候都紛紛“摔”倒了。最后還是一個(gè)女同學(xué)跳好了，我們十分敬佩她。這就是看似容易，做來(lái)卻難的跳“雙飛”游戲。

　　這就是今天上作文課的啞劇游戲，讓我們這節(jié)課十分開(kāi)心、難忘。

游戲作文600字篇4

　　今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)有趣的游戲——畫(huà)鼻子。

　　鮑老師在白板上畫(huà)上了一個(gè)可愛(ài)的孩子，它頭上有一小撮頭發(fā)，彎彎的眼睛，翹翹的嘴巴，唯獨(dú)少了鼻子。鮑老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)畫(huà)鼻子？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃，紛紛舉起了手。我很幸運(yùn)，第一個(gè)被老師選中上來(lái)畫(huà)鼻子。

　　鮑老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的雙眼，我什么都看不見(jiàn)了。我握住白板筆，小心翼翼地向前走去。我想：如果把鼻子畫(huà)到臉上怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？當(dāng)我摸到白板時(shí)我覺(jué)得我整個(gè)人都變小了。我估摸了一下大概位置，可是正當(dāng)我打算落筆時(shí)，很多同學(xué)說(shuō)：“往右畫(huà)！”還有些同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該往左畫(huà)。”我迷惑不解，就隨意在黑板上留下了一個(gè)“小豬鼻”。“哈哈哈哈……”頓時(shí)，教室里傳來(lái)一陣哄堂大笑。奇怪，難道我把“鼻子”畫(huà)錯(cuò)了地方嗎？等我摘下紅領(lǐng)巾回頭看時(shí)，自己都笑得前仰后合，原來(lái)我把鼻子畫(huà)到了臉頰上！

　　畫(huà)鼻子游戲繼續(xù)進(jìn)行著，大家躍躍欲試。有的同學(xué)挑戰(zhàn)了“中級(jí)難度”，只見(jiàn)他在原地轉(zhuǎn)了三圈再上去，結(jié)果把鼻子畫(huà)在了舌頭上；還有的同學(xué)信心十足，先往右轉(zhuǎn)了三圈，又往左轉(zhuǎn)了三圈，然后不慌不忙地去畫(huà)鼻子，竟然把鼻子畫(huà)在了臉的中間，這下小孩有了一個(gè)小巧的鼻子，越發(fā)逗人喜愛(ài)了……

　　“叮鈴鈴——”下課鈴響了，鮑老師宣布游戲結(jié)束。可同學(xué)們還想玩“畫(huà)鼻子”，這個(gè)游戲可真有趣啊！不僅帶給我們快樂(lè)，也讓我明白了無(wú)論我們做什么事都需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，這樣我們才可以把事情做好。

游戲作文600字篇5

　　做游戲是每個(gè)孩子都喜歡干的事，作為孩子的我們，只要一有時(shí)間就會(huì)跑出去做游戲。

　　我們小區(qū)院里能玩的游戲有很多，比如1、2、3木頭人，抓人，捉迷藏，老鷹捉小雞，跳房子，踢足球，過(guò)家家每一個(gè)游戲都讓人開(kāi)心快樂(lè)。

　　今天早上我起床，踢開(kāi)被子，穿好衣服，在窗戶旁望了望，不由得自言自語(yǔ)說(shuō)：“今天天氣可真好，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，真適合打羽毛球。”我快速吃完飯，拿起羽毛球拍和球，推開(kāi)門(mén)，沖出家門(mén)。

　　來(lái)到小區(qū)院里，正巧看到我的朋友姜成月。看樣子，他很無(wú)聊。我跑過(guò)去問(wèn)她：“姜成月，咱倆一起玩羽毛球怎么樣？”她說(shuō)：“好啊！咱倆走吧！去人少的地方打。”

　　開(kāi)始打羽毛球了。我跟她說(shuō)：“我打得比你好，我讓你先發(fā)球，我接著。”姜成月左手拿球，右手拿拍，拋起球，右手往后揚(yáng)拍，用力地拍了一下球。球一下就飛出去了。我眼睛一直盯著球，一直向后退。我找了找位置，當(dāng)球過(guò)來(lái)的那一刻，用力地打了過(guò)去。她也一直盯著球，拍了一下，打了回來(lái)，可打歪了，所以我贏了一個(gè)球。

　　第二局，因?yàn)樯暇治亿A了，所以我這次先發(fā)球。我告訴她說(shuō)：“告訴你哦，我可是當(dāng)過(guò)發(fā)球小能手的，你可要小心。”我左手拿球，右手拿拍，右手低一些，球放拍上，啪一下，我用力地打了過(guò)去。她愣住了，一直往后退，一下摔倒。倒下那一刻，他用球拍的頂端，拍了一下球，球被打到我這邊。因?yàn)樗箘盘貏e大，打到了樹(shù)上。我只好回家取梯子，尋找了很久，終于把羽毛球拿下來(lái)。

　　這就是我最愛(ài)玩的游戲，打羽毛球。你們想玩嗎？

游戲作文600字篇6

　　現(xiàn)在，社會(huì)發(fā)展的'越來(lái)越快，生活越來(lái)越好。望著這美麗的城市：多雄偉的高樓大廈！多寬廣的公路！但在這車水馬龍的公路上，上演了一幕幕不可挽回的悲劇。究其原因，少不了許多人不重視交通安全，拿它開(kāi)玩笑。

　　在學(xué)校的時(shí)候，老師曾反復(fù)提醒我們，不要并排走路。但是一部分同學(xué)又不聽(tīng)勸，時(shí)常把話拋到九霄云外，而后果，則可想而知。

　　當(dāng)然，這只是個(gè)案，可能生活中還有許許多多這樣的人。因?yàn)楹鲆暯煌ò踩囊荒钪睿赡軐?dǎo)致后果不堪設(shè)想。

　　有些人喜好酗酒，但又必須行車或出于應(yīng)酬的需要，在酒店喝酒，但忽視酒精對(duì)人體的意志干擾作用，所以醉酒駕駛，以致在公路上看不清形式狀況，發(fā)生了人員傷亡。

　　許多非機(jī)動(dòng)車因無(wú)法繼續(xù)在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，誤上機(jī)動(dòng)車道，而因?yàn)樗俣炔煌菇煌ㄖ刃蚧靵y，造成了許多意外事故。

　　有些人抱著僥幸心理或身有急事，在公路上闖紅燈，不顧左右方車輛行駛，導(dǎo)致車與車相撞，損失慘重。

　　看啊，不遵守交通規(guī)則的后果是那么的慘重！如果不遵守交通規(guī)則，就可能發(fā)生交通事故，對(duì)你的身體有影響；對(duì)家庭財(cái)政的壓力加大；還會(huì)對(duì)這個(gè)家庭的和諧幸福美滿生活有影響。我們少年兒童來(lái)說(shuō)，如果要確保生命安全，我們就應(yīng)該牢記以下這些交通規(guī)則。比如：

　　1、橫過(guò)道路，要選擇有人橫道的地方。

　　2、在馬路上要靠邊走，走在中間有被撞的風(fēng)險(xiǎn)。

　　3、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，很容易出危險(xiǎn)。

　　4、未滿12歲兒童不準(zhǔn)在馬路上騎自行車。

　　5、下雨、雪的天氣最好不要騎自行車，以免滑到發(fā)生意外。

　　6、在走路時(shí)不能低頭看書(shū)或玩玩具。等等。如果大家能做好以上幾點(diǎn)，我想定能維持交通秩序，使這個(gè)社會(huì)變得和諧，你的生命也會(huì)得到一個(gè)保障。

　　交通像把鋒利的劍，容易弄傷你。嚴(yán)重甚至可以致命。生活中，要時(shí)時(shí)遵守交通規(guī)則。給生命一個(gè)安全的保障。

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