傳話游戲作文

時(shí)間:2021-09-11 16:10:16 游戲 我要投稿

傳話游戲作文 (15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的傳話游戲作文 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

傳話游戲作文 (15篇)

傳話游戲作文 1

  今天,我們玩了一個(gè)有趣的傳話游戲,可開(kāi)心啦!

  首先,老師拿來(lái)一張紙條,上面印著一行字,她讓第一個(gè)同學(xué)到外面讀,記住那句話,然后那個(gè)同學(xué)興匆匆地跑過(guò)來(lái),笑嘻嘻的,輕輕地把話傳給第二個(gè)同學(xué)。第二個(gè)同學(xué)馬上把頭靠過(guò)去,脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的,還邊聽(tīng)邊笑,眼睛都成一條縫了!看到她那滑稽樣,組員們都哈哈大笑起來(lái)。該傳給第三個(gè)人了,只見(jiàn)這位同學(xué)早已躍躍欲試了,還說(shuō):“我們組同學(xué)肯定會(huì)得諾貝爾聽(tīng)力獎(jiǎng)!嘿嘿。”輪到我聽(tīng)了,只見(jiàn)第三位同學(xué)十分神秘地緊貼著我的耳根,一字一句地告訴我:“如果有太陽(yáng),我們就去睡覺(jué),如果沒(méi)有太陽(yáng),我們就繼續(xù)作弊!”啊,有這樣的一句話嗎?但我還是和顏悅色地告訴下一個(gè)同學(xué),下一個(gè)同學(xué)也是奇怪而無(wú)奈地告訴下一個(gè)同學(xué)······到最后了,最后一位同學(xué)十分有把握地?fù)]筆寫(xiě)道: 如果有太陽(yáng),我們就睡覺(jué),如果沒(méi)有太陽(yáng),我們就作弊。

  最后老師報(bào)出了原文:如果太陽(yáng)不出來(lái)了,我就不去爬山了;如果太陽(yáng)出來(lái)了,我就繼續(xù)睡覺(jué)。啊?我們說(shuō)的都是什么跟什么呀!我在心里怪第三個(gè)同學(xué),而第三個(gè)同學(xué)卻說(shuō):“我的諾貝爾聽(tīng)力獎(jiǎng)啊!我的獎(jiǎng)呀!”接著,老師說(shuō):“現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第二組的, ‘太陽(yáng)出來(lái),你們就知道;太陽(yáng)不出來(lái),你們就不知道!蓖瑢W(xué)們又是一陣哄笑。

  傳話游戲不僅有趣,而且更讓我懂得了“眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛”的道理。

傳話游戲作文 2

  今天,老師在課堂上讓我們玩了一個(gè)游戲,叫做“傳話”,規(guī)則是:傳遞時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音,也不能用口型,只能用肢體語(yǔ)言把內(nèi)容傳遞給第二個(gè)人,以此類(lèi)推。

  第一輪游戲開(kāi)始了,首先是對(duì)手出戰(zhàn),對(duì)方派出了幾位實(shí)力干將?衫蠋煶龅念}卻讓他們的士氣泄了大半。對(duì)方的同學(xué)紛紛驚呼太難了!可是我們卻高興起來(lái)。

  只見(jiàn)對(duì)方的第一個(gè)同學(xué)先指了指眉毛,他見(jiàn)第二個(gè)同學(xué)一臉懵圈,便又做了一遍,可第二個(gè)同學(xué)看起來(lái)還是沒(méi)懂,他已瀕臨崩潰,只好開(kāi)始下一個(gè)動(dòng)作,他把手舉到胸前的位置,兩個(gè)胳膊彎曲,撲騰了幾下,然后又指了指胳膊,滿(mǎn)臉期盼地望著第二個(gè)同學(xué),好像在說(shuō)“看懂了嗎?”可第二個(gè)同學(xué)還是一臉茫然,似懂非懂的轉(zhuǎn)過(guò)身去,傳給了下一個(gè)同學(xué)。

  可是畢竟沒(méi)看懂,第二個(gè)同學(xué)做的一點(diǎn)也不像。別說(shuō)被傳的那個(gè)同學(xué)了,如果我們不知道答案也看不出來(lái)是個(gè)啥成語(yǔ)……到了最后一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作簡(jiǎn)直與答案的成語(yǔ)毫不相干了,引得大家哄堂大笑起來(lái),看著最后一個(gè)同學(xué)的茫然,我們覺(jué)得贏定了。最后果然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有猜出來(lái)……

  游戲共進(jìn)行了四輪,我們勝了一輪,所以我們贏了。這次游戲教育我:機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人,但在準(zhǔn)備的情況下還需要團(tuán)結(jié)。

傳話游戲作文 3

  許多家長(zhǎng)都告訴老師,周記沒(méi)東西可寫(xiě),這周老師害怕我們還是沒(méi)有什么可寫(xiě),特地給我們準(zhǔn)備了一份周記內(nèi)容。

  “同學(xué)們,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的規(guī)則是這樣的:我給每個(gè)組第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話,第一個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂以后,把它傳給第二個(gè)同學(xué),依此類(lèi)推,直到第六個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂以后,舉手說(shuō)出聽(tīng)到的話,看哪組同學(xué)傳的又快又對(duì)!崩蠋熃o每一組的第一個(gè)同學(xué)說(shuō)完話后,喊了一聲:“開(kāi)始”,我們組第一個(gè)同學(xué)立刻把他聽(tīng)到的話傳給了我,因?yàn)檎f(shuō)的太快,我聽(tīng)了三四遍也沒(méi)有聽(tīng)懂,可是一想到還要比賽,我硬著頭皮把這句聽(tīng)不懂的話傳給了后面的同學(xué),我后面的同學(xué)郭杰當(dāng)然也聽(tīng)不懂,一連問(wèn)了我五六遍,我一生氣,對(duì)他大喊:“我聽(tīng)到的就是這樣的!”郭杰察覺(jué)我生氣了,只好似懂非懂地把這句話傳給了他后面的同學(xué)……話傳完后,第六個(gè)同學(xué)說(shuō)出了她聽(tīng)到的話:“我今天四十要聽(tīng)課。”

  她剛把這句話說(shuō)完,班里就傳出了陣陣笑聲,“哈哈哈……”我看見(jiàn)郭杰的大眼睛此時(shí)笑成了小眼睛,嘴嘛,如果夸張地說(shuō),嘴巴就掛在了耳朵上,再看看他的腳,兩腳輪流地使勁跺(就是再激動(dòng)也不能這樣啊)。大家笑完以后,老師讓我們組的第一個(gè)同學(xué)公布出了正確答案:星期四有體育課。沒(méi)想到差別這么大,慚愧啊!

  看來(lái)以后這方面的東西還要多練習(xí),希望以后老師能多組織這樣的游戲。

傳話游戲作文 4

  “哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑,因?yàn)槲覀冋谕嬉粋(gè)有趣的游戲——傳話。

  上課后,大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字——傳話。同學(xué)們歡呼雀躍,有的.說(shuō):“太棒了!”有的說(shuō):“哈~”還有的說(shuō):“我的最?lèi)?ài)!”

  老師讓同學(xué)們停一停,然后說(shuō)出了規(guī)則:首先請(qǐng)一些同學(xué)到講臺(tái)前,抽出一張紙條,把紙條上寫(xiě)的字小聲地傳給第一位同學(xué),第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)。以此類(lèi)推,一直傳到最后一名同學(xué),再把所聽(tīng)到的內(nèi)容大聲喊出來(lái)。在傳的過(guò)程中,聲音要小,不能讓第三者聽(tīng)到。

  老師選中了我們來(lái)參加游戲。游戲開(kāi)始了。咦,我把內(nèi)容看了一遍又一遍,終于把要傳下去的內(nèi)容記住了,我把內(nèi)容傳給馬馬。馬馬有些不懂,讓我再說(shuō)一遍。馬馬懂了之后又告訴玲玲。內(nèi)容傳到了最后一個(gè),最后一個(gè)同學(xué)說(shuō):“請(qǐng)表演僵尸吐舌頭。”“耶”我們傳話成功了!這一輪,我們第二組得了3分,第一組得了1分。第二輪,我們組得了5分,第一組得了3分。兩輪下來(lái)了,我們的總分領(lǐng)先了。

  我們贏得了比賽!

  我們勝利啦!我們久久地沉浸在快樂(lè)中……

傳話游戲作文 5

  今天,我們?cè)趯O老師的帶領(lǐng)下,玩了“傳話”這個(gè)游戲。

  在做游戲之前,孫老師給我們講了:“小小的游戲有大大的道理,所以我們要認(rèn)真地玩游戲!贝蠹叶夹顒(shì)待發(fā),迫不及待地等著游戲開(kāi)始。

  游戲開(kāi)始了,孫老師把每組的排頭叫了出去,給他們講了一句話。再看同學(xué)們,每個(gè)人都摩拳擦掌,躍躍欲試。

  我們組開(kāi)始就落了下風(fēng),第二個(gè)同學(xué)就問(wèn)了半天,看著別的組,哎,他們都傳到了第三個(gè),第四個(gè)同學(xué)了,我的心都提到了嗓子眼兒了。

  正當(dāng)我一籌莫展的時(shí),別的組突然慢了下來(lái),這正是我反超的好機(jī)會(huì),我長(zhǎng)工的呼出了一口氣。終于傳到我了,我既開(kāi)心,又緊張,我聽(tīng)清楚了那句話并迅速地傳給了下個(gè)人。這時(shí),我的心像一只小兔子一樣跳的飛快:我要是傳錯(cuò)了,怎么辦?

  游戲結(jié)束了,孫老師讓每排的最后一個(gè)人說(shuō)出他聽(tīng)到的那句話,每說(shuō)一句在大家都哈哈大笑。最后,孫老師公布了答案,竟然沒(méi)有一個(gè)傳對(duì)的。

  玩過(guò)游戲后,我懂了不要輕易相信別人說(shuō)的話,別人說(shuō)的話只信三分,要自己思考,不要輕信謠言,要學(xué)會(huì)辨別真假。這真是小小的游戲,有大大的道理呀!

  我非常喜歡這個(gè)游戲,你們喜歡這個(gè)游戲嗎?

傳話游戲作文 6

  今天上午第二節(jié)課,我們同學(xué)在教室里玩精彩的傳話筒游戲。游戲規(guī)則是:第一個(gè)同學(xué)看老師傳給他的紙條,然后傳給第二個(gè)同學(xué),就這樣傳,傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí),要把剛才所聽(tīng)到的寫(xiě)在小黑板上。

  我們組是最后一批玩的。先看看其他組的吧!瞧,正當(dāng)金佳琪同學(xué)傳給繆曉樂(lè)同學(xué)的時(shí)候,繆曉樂(lè)同學(xué)是那么地神情專(zhuān)注地聽(tīng)著,怕丟掉了什么。到我們組了,我被安排在了最后一個(gè),負(fù)責(zé)寫(xiě)他們傳的話,我的心怦怦直跳。當(dāng)輪到邱浩東時(shí),他怔了一下,我猜想他可能忘記了。果然,他說(shuō)掉了一句話"人求上進(jìn)先讀書(shū)"害得下一個(gè)同學(xué)徐源明只傳了"鳥(niǎo)欲高飛先振翅"。"小個(gè)子"周鵬,踮起腳尖,黃丹妮蹲下身子聽(tīng),把話筒傳給了我。我便蹲下身子,寫(xiě)起字來(lái)。我寫(xiě)好了,把小黑板交給老師,老師寫(xiě)了正確答案,同學(xué)們看了哈哈大笑。原來(lái),我把"鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)"寫(xiě)成了"鳥(niǎo)玉高飛先振翅",我也不好意思的低下了頭。

  在這次游戲中,我明白了做事不能急,心急吃不了熱豆腐。

傳話游戲作文 7

  “哈哈哈”同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)在玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

  聽(tīng)到要玩?zhèn)髟捰螒,本?lái)鴉雀無(wú)聲的教室里立刻炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)竊竊私語(yǔ);有的同學(xué)哈哈大笑;有的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)似乎在思考這個(gè)游戲該怎么玩。我心想:這個(gè)游戲好像要看運(yùn)氣了。

  第一個(gè)登場(chǎng)的是劉曉穎。她不急不慢的走上講臺(tái),她猶豫了一會(huì)兒,然后隨便抽了一張紙條。她一頭霧水,因?yàn)樗幸粋(gè)字不會(huì)。當(dāng)前面同學(xué)傳給我時(shí),他伸長(zhǎng)脖子,用手握成“O”形,貼在我耳邊,小聲說(shuō):“小羊在山上吃草,看見(jiàn)一匹狼。”聽(tīng)到后我哈哈大笑。輪到我傳給下一位同學(xué)了,我往側(cè)面一轉(zhuǎn),站起來(lái)走到他旁邊,把嘴貼在他耳朵旁,小聲說(shuō)出答案:“小羊在山上吃草,看見(jiàn)一匹狼”。傳完后,我心里的大石頭終于放下來(lái)了。

  最后一名同學(xué)上臺(tái)去揭曉謎底。我們很緊張。他也很緊張。他慢慢地走上臺(tái),說(shuō)出來(lái)答案。教室里哄堂大笑,同學(xué)們都以為他說(shuō)錯(cuò)了。原來(lái),紙條上寫(xiě)的是“小羊在山上趕羊,看見(jiàn)一匹狼”。

  這次游戲帶給我許多快樂(lè)。我也明白了說(shuō)話一定要說(shuō)清楚,聽(tīng)話要認(rèn)真聽(tīng)。

  從游戲中,我收獲到,原來(lái)一個(gè)人是不行的,要團(tuán)結(jié)一致。人多力量大。一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園!

傳話游戲作文 8

  我回想起四年級(jí)時(shí)玩的傳話游戲,還真有意思咧!

  那一天,我們玩得很開(kāi)心。老師準(zhǔn)備了四張紙條,讓每一組第一個(gè)人看一遍,之后,便繼續(xù)把紙條上寫(xiě)的話傳下去。最后,讓后面一個(gè)聽(tīng)到的同學(xué)把自己所聽(tīng)到的話寫(xiě)在黑板上。

  游戲開(kāi)始了!我們這組的徐國(guó)龍走到講臺(tái)桌,快速的瞄了一下紙條,便疾步往回走,邊走嘴里還不停嘀咕著。他回到位置上,馬上把嘴貼到了同桌的耳朵上,輕聲說(shuō)起來(lái)。他同桌聽(tīng)了,得意揚(yáng)揚(yáng)的,還向四周看了看,才把這話傳給后頭的同學(xué)。

  這樣一傳十。十傳百,我發(fā)現(xiàn)我們組傳得最快,不禁有點(diǎn)兒沾沾自喜。同學(xué)們都快樂(lè)地玩著游戲。馬上要輪到我了。我按奈不住心中的激動(dòng)和喜悅之情,大聲地叫了一聲“快點(diǎn)”,弄得同學(xué)莫名其妙。終于輪到我了。同學(xué)一字一頓,口齒清楚地告訴了我。我還時(shí)不時(shí)地向四周掃視,生怕有人偷聽(tīng)了。班級(jí)萬(wàn)籟俱靜,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲。因?yàn)椋@時(shí)游戲已結(jié)束。大家呆呆地望著黑板,空氣好像凍住了似的。一個(gè)字,兩個(gè)字,三個(gè)字,黑板上粉筆沙沙作響,離結(jié)果近了?赏瑢W(xué)們哥哥都抓耳撓腮。站在黑板前面的同學(xué)也你望望我,我望望你。哈!四個(gè)組的人寫(xiě)了四個(gè)樣的字兒!過(guò)了一會(huì)兒,全班都開(kāi)鍋了。大家哄堂大笑,前俯后仰。有的同學(xué)抱著肚子直喊著“肚子疼”;有的同學(xué)抱著同桌狂笑不止;有的同學(xué)差點(diǎn)摔倒地上。

  經(jīng)過(guò)這次游戲,我得到了一個(gè)啟示,耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)!

傳話游戲作文 9

  今天,老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲,可有趣了!

  游戲規(guī)則是:一:要快,二:要聲音小,三:要講話清楚。然后,我們分兩隊(duì)站好,準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。

  老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前,老師在紙上寫(xiě)了一句話,接著,讓我們?cè)剞D(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前,把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽(yáng)把話傳給我時(shí),我生怕聽(tīng)錯(cuò)了,把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣,因?yàn)橹灰?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn),后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊欣月了,為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù),我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)楊欣月的耳朵,輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著,既興奮又緊張,興奮的是我勇敢地把話傳了出去,緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了,于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去,一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。

  兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫(xiě)出結(jié)果:我們隊(duì)寫(xiě)的是:“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊(duì)寫(xiě)的是:“今天是什么天氣”。他們都錯(cuò)了!哈哈哈!同學(xué)們笑的前仰后合,氣都喘不過(guò)來(lái),我更是笑得肚子也疼了。正確答案是:“一個(gè)同學(xué)說(shuō),昨天下了一場(chǎng)大雪,我被凍成冰棍了!

  老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理:不要做傳話人,更不要輕易聽(tīng)別人的傳言。

傳話游戲作文 10

  古話說(shuō)得好:“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)!苯裉煳覀兺娴囊粋(gè)游戲就驗(yàn)證了這句話的準(zhǔn)確性。

  剛開(kāi)始聽(tīng)到老師宣布游戲的名稱(chēng)時(shí),大家都覺(jué)得非常簡(jiǎn)單,不就是對(duì)著耳朵傳句話嗎?這有什么難的,小菜一碟,肯定不會(huì)傳錯(cuò)話的。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,大家臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容,仿佛自己已經(jīng)拿到了冠軍。

  游戲開(kāi)始了,我們六人一組靠墻站著,每個(gè)人只能看見(jiàn)前面人的后腦勺。我們組的第一個(gè)傳話員范芷安從老師那里拿到傳話的內(nèi)容,立即上前嘴巴貼著前面一個(gè)人的耳朵小聲的告訴他傳話的內(nèi)容,第二個(gè)人又順利傳給第三個(gè)人。我是第五個(gè)傳話員,陳一菡傳給我的內(nèi)容是“東東樓上有個(gè)好公公,公共樓上有個(gè)壞東東”。我聽(tīng)了這句話覺(jué)得有點(diǎn)別扭,怎么會(huì)有人叫公共的,應(yīng)該是公公吧!不管了,緊急情況,死馬也要當(dāng)活馬醫(yī)。于是我輕輕地湊到最后一個(gè)傳話員陳俊翰的耳邊小聲說(shuō)著傳話內(nèi)容,陳俊翰豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著。就這樣,我們一個(gè)個(gè)往前傳,每個(gè)人的表情都很豐富,有吃驚的,有竊笑的,有疑惑的……很快就傳到最后一個(gè)人。我們組陳俊翰大聲說(shuō)出他聽(tīng)到的傳話內(nèi)容是“東東樓上有個(gè)洞洞,東東樓下有個(gè)怪物!崩蠋熜嘉覀兘M的傳話內(nèi)容是“東東樓上有個(gè)好公公,公公樓下有個(gè)乖東東。”聽(tīng)到最終答案,其他組成員捧腹大笑,我們組的成員一臉黑線,我更加無(wú)語(yǔ)了,怎么錯(cuò)的這么離譜呢?

  通過(guò)這個(gè)游戲,我得出一個(gè)道理,不管做什么事情都要全力以赴,認(rèn)真對(duì)待,否則會(huì)功虧一簣的。

傳話游戲作文 11

  星期三下午的語(yǔ)文課上,范老師帶我們做了一次有趣的傳話游戲。

  上課一開(kāi)始,老師就說(shuō):“我們來(lái)做一次游戲!蓖瑢W(xué)們丈二和尚摸不著頭腦。“今天老師怎么了?”“怎么一來(lái)就和我們做游戲?”各種議論聲在教室傳開(kāi)了。“安靜!”范老師一聲令下,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“我們這次的游戲名字叫做傳話。規(guī)則是:第一、不能發(fā)出聲音傳話,每個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的內(nèi)容傳給后面的人;第二、后面的同學(xué)不能先傳;三、最后一能給個(gè)人大聲說(shuō)出你聽(tīng)到的內(nèi)容!

  游戲開(kāi)始了,傳話的同學(xué)將自己的雙手打開(kāi),放在嘴邊,做成小喇叭形狀,小聲地把自己聽(tīng)到的內(nèi)容傳給下一個(gè)同學(xué),同學(xué)們有的正在傳話,有的著急地站了起來(lái):“快點(diǎn),快點(diǎn)……”就要輪到我了,我的心情激動(dòng)極了,當(dāng)前面的同學(xué)給我說(shuō)的時(shí)候,我愣住了,他說(shuō)的是:“董晏甫沒(méi)聽(tīng)清楚,董晏甫!薄岸谈κ俏覀儼嗟耐瑢W(xué),老師怎么會(huì)說(shuō)這句話?”我心想,還是 只好將話傳給最后一名同學(xué),她聽(tīng)到我說(shuō)的內(nèi)容笑了起來(lái),沒(méi)法子,她只好哭笑不得地大聲說(shuō)了出來(lái)“董晏甫沒(méi)聽(tīng)清楚,董晏甫”,逗得全班哄堂大笑。

  結(jié)果,我們組的正確結(jié)果應(yīng)該是“樹(shù)上一只鷹、墻上一排釘”,“他們也傳得太離譜了吧”我心想,這次游戲,我收獲了快樂(lè)和笑聲。

傳話游戲作文 12

  俗話說(shuō)的好:耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。今天我們班搞傳話游戲,許多爆笑的“名言”都在我們班“出生”了。男生隊(duì)是這樣的,第一句是:媽媽喂馬,馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷。結(jié)果我們男1號(hào)在男2號(hào)的耳朵旁狂吐唾沫,但男生一直都是把嘴貼在別人耳朵旁,我看干脆粘上去說(shuō)算了,最后李俊宏在上面寫(xiě)的是:反正沒(méi)告訴他有兩個(gè)媽媽就對(duì)了,真是“一字不漏”呀!

  第二句原句是這樣的:石榴砸中我的頭,鼓起的包像個(gè)小皮球。結(jié)果我們的男4號(hào)對(duì)我說(shuō)了許多我聽(tīng)不懂的“語(yǔ)言”,我腦子里有許多非法符號(hào)在漂呀漂,我告訴男6號(hào)我腦袋里的非法符號(hào)后面的人都笑得前俯后仰。最后結(jié)果出來(lái)了,結(jié)果是:媽媽要命起碼要蜜蜜。頓時(shí),全班都“嚎啕大哭”笑得差點(diǎn)淚流滿(mǎn)面了。

  女生隊(duì)是這樣的,原句是:小亮趕著一群羊,半路遇到一匹狼。經(jīng)過(guò)女生隊(duì)的隊(duì)員東改改,西改改,改成:小白兔叫媽媽造籃。我笑的上氣都不接下氣了。

  第二句原句是:我不知道我這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40。又被上改改,下改改,左改改,右改改,改成了:什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。

  游戲雖然結(jié)束了,但他們和我的笑聲仍留在我心中。

傳話游戲作文 13

  “哈哈哈,哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來(lái)一陣陣笑聲,走近一看,原來(lái)是班主任王老師正在和同學(xué)們?cè)谧鲇螒蚰?

  只見(jiàn)王老師在黑板上寫(xiě)了“傳話”兩個(gè)字,同學(xué)們見(jiàn)了,有的興奮,有的平靜,有的甚至開(kāi)始接頭接耳起來(lái)……老師請(qǐng)了王成陽(yáng),張昳靈,我等八個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上一字排開(kāi),說(shuō)了游戲規(guī)則后就開(kāi)始游戲了,只見(jiàn)她讓站在第二個(gè)的張昳靈先邊上退一大步,接著就用手捂著嘴,湊近王成陽(yáng)的耳朵小聲地說(shuō)了些什么,王成陽(yáng)聽(tīng)到后又把話傳給了張昳靈,我看著他們的表情,感覺(jué)到這一定是個(gè)笑話,輪到張昳靈傳給我了,我聽(tīng)到:“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事,狼汪汪汪,羊咩咩咩,逗得我們哈哈大笑!蔽矣X(jué)得不對(duì)吧,但是又沒(méi)有時(shí)間了,我得趕緊把聽(tīng)到的話傳給在我后面的葛逸杰……

  游戲結(jié)束了,老師問(wèn)站在最后的一個(gè)同學(xué):“你聽(tīng)到了些什么?”她說(shuō):“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事,狼嗷嗷嗷,羊咩咩咩!薄皼](méi)了?”“沒(méi)了。”王老師說(shuō),正確的應(yīng)該是:“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事,一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷嗷,一會(huì)兒學(xué)羊咩咩咩,那夸張的表情逗號(hào)得我們哈哈大笑。”“咦?怎么傳到最后會(huì)整整少了一句呢,到底哪兒出現(xiàn)了差錯(cuò)了呢?”

  時(shí)間過(guò)得真快,馬上就要下課了,王老師總結(jié)了這堂課的意義:“每個(gè)人傳話都要認(rèn)真地聽(tīng),只要有一個(gè)人沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),那么傳出去的話就和原話不同!笔堑,“認(rèn)真”是一種優(yōu)良的品質(zhì),我們每個(gè)人都必須具備。

傳話游戲作文 14

  哈哈!今天上午,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上玩了一個(gè)好玩的游戲。

  這個(gè)游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的:全班同學(xué)分成三隊(duì),每個(gè)隊(duì)可以自己取個(gè)名字。我們隊(duì)叫“火龍隊(duì)”,一隊(duì)選一個(gè)人上臺(tái),老師在紙條上寫(xiě)一句話,讓每隊(duì)的代表記住,然后傳給自己隊(duì)的第一個(gè)人,第一個(gè)人再傳給第二個(gè)人,直到最后一個(gè)人。最后一個(gè)人說(shuō)的話如果跟老師寫(xiě)在紙條上的話一樣,就勝利了。不一樣,就失敗了。在傳話的過(guò)程中,不能讓別人聽(tīng)見(jiàn),如果讓別人聽(tīng)見(jiàn),那就被淘汰了。游戲開(kāi)始了,我走上了臺(tái),看見(jiàn)老師寫(xiě)的是:我喜歡寫(xiě)作文。我馬上走下臺(tái),把這句話傳給了張明,張明又捂住了嘴,貼著陳林的耳朵小聲地傳給了他,這樣一個(gè)接一個(gè),最后傳到馮緣的時(shí)候,她竟然傳錯(cuò)了,她告訴大家是:“救命”全班同學(xué)都開(kāi)懷大笑,我笑得捂著肚子蹲在地上。對(duì)方組的人都幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)“錯(cuò)了,錯(cuò)了!

  接著,我繼續(xù)玩,最后奪得冠軍的是烈火隊(duì)。

  這次我們失敗了,可是我玩得很開(kāi)心,還想再玩一次。

  老師點(diǎn)評(píng):生動(dòng)地記敘了游戲的過(guò)程,抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě),非常好!

傳話游戲作文 15

  今天,老師說(shuō):“讓我們先玩一個(gè)游戲,再寫(xiě)吧!”話音剛落,教師里沸騰起來(lái),有的同學(xué)歡呼雀躍,有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒,還有的嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,老師一聲令下,教室立刻安靜下來(lái)。

  游戲規(guī)則是:

  1、分組pk。2、每組第一個(gè)同學(xué)抽紙條,看懂往下傳看到的內(nèi)容,一個(gè)傳一個(gè)。3、最后一個(gè)同學(xué),大聲說(shuō)出聽(tīng)到的內(nèi)容,正確的獲勝,錯(cuò)誤的失敗。4、傳話時(shí)不能讓第三者聽(tīng)到,否則違規(guī)。

  老師給我們兩分鐘讓我們隊(duì)想名字和口號(hào)。我們隊(duì)叫團(tuán)結(jié)隊(duì),口號(hào)是:團(tuán)結(jié)一致,勇往直前,他們隊(duì)叫勝利隊(duì),口號(hào)是:團(tuán)結(jié)一致,一定勝利。

  比賽開(kāi)始了,我們緊張得心“砰砰”直跳。當(dāng)我前面的同學(xué)傳給我的時(shí)候,我生怕聽(tīng)錯(cuò),把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣,因?yàn)橹灰衣?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn),后面的同學(xué)都錯(cuò)了。

  當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的時(shí)候,他竟然說(shuō):“小豬不可隨便!敝宦(tīng)“錯(cuò)了,錯(cuò)了”這幾聲,我心都碎了。可是最有趣的是每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)錯(cuò)了,說(shuō)得都好搞笑呀。

  我現(xiàn)在明白了傾聽(tīng)很重要。所謂“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)”我們不要輕易相信傳言。

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