精選三年級(jí)的游戲作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)的游戲作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的游戲作文 篇1
不知道大家怎么樣，但是我是一個(gè)愛玩的人，我愛玩各種游戲，甚至大家不愛玩的游戲，只要我知道，我都想試一下。但是我跟別的游戲迷不太一樣，我不癡迷于游戲本身，有人玩一個(gè)游戲一定要把它玩的很透很深很厲害，我不，幾乎所有的游戲我都只是淺嘗輒止，特別是別人老認(rèn)為會(huì)上隱的網(wǎng)絡(luò)游戲，不過這方面的原因還有網(wǎng)絡(luò)游戲都要收錢，呵呵，我沒錢，于是總是玩到要交錢了，我就不玩了。
幾乎所有的游戲都會(huì)，但幾乎所有的游戲都不精，我滿足于玩，而不拘泥于玩的有多好，我覺得這樣其實(shí)也挺好。
三年級(jí)的游戲作文 篇2
今天，我去趣趣學(xué)作文，我們玩了一個(gè)有趣的游戲是《比手畫腳猜成語(yǔ)》。
老師先說(shuō)了游戲規(guī)則：一是表演者，表演動(dòng)作簡(jiǎn)單，口述不能說(shuō)出成語(yǔ)中的字。二是猜題者第一個(gè)猜對(duì)的得分。三是題都從老師這里選抽。
游戲開始了，有許多同學(xué)都表演了，在這里面使我記憶里最深刻的一場(chǎng)游戲的表演者是王炳楠，他先站起來(lái)，胸有成足的走過來(lái)，在抽卡時(shí)左看看右看看思考了半天抽了一張。開始做動(dòng)作，他先用 手在臉上轉(zhuǎn)了一圈又一圈我們沒有猜出來(lái)。他說(shuō)了一句話：“是五官里的一個(gè)。”有人猜了“臉”，可惜不是，我們又猜了一個(gè)“面”，猜對(duì)了！第二個(gè)字王炳楠說(shuō)了個(gè)好像，我猜了個(gè)“如”，猜對(duì)了 。第三個(gè)字他說(shuō)：“秋天到了，麥子很飽什么？”逯帆說(shuō)了個(gè)“滿”，又猜對(duì)了。第四個(gè)字說(shuō)：“晚上看天上的什么？”我脫口而出是“月”，耶！猜對(duì)了。在這表演期間我發(fā)現(xiàn)王炳楠?jiǎng)傞_始是冥思苦 想最后變成了大喜過望。
通過這個(gè)游戲我知道了：人不能眼高手低，要實(shí)踐，才能知道難度。
三年級(jí)的游戲作文 篇3
下課了，學(xué)校里立刻變成了歡聲笑語(yǔ)的海洋，同學(xué)們有的跳繩，有的玩老鷹捉小雞，還有的玩大魚捉小魚……
這時(shí)候，我和王樂言找來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，和我們一起玩捕魚的游戲，首先是四個(gè)人手拉手變成一個(gè)“魚網(wǎng)”，其它人當(dāng)“小魚”。可是，不管“大魚網(wǎng)”怎么捉，也沒有捉著一條靈活的“小魚”。“小魚”們四處“游來(lái)游去”，忽然“魚網(wǎng)”撲過去，捉住了一條小魚。那一條“小魚”就跟著當(dāng)“魚網(wǎng)”的那個(gè)四個(gè)人手拉手，也變成了“魚網(wǎng)”。“小魚們”嚇得“游來(lái)游去”，有的“小魚”都“游”到了樓下，我看到也跟著“游”到了樓下。這時(shí)候，我以為“魚網(wǎng)”不會(huì)再過來(lái)了。可當(dāng)我沒注意的時(shí)候，“魚網(wǎng)”很快就追了過來(lái)。我看著“魚網(wǎng)”變得越來(lái)越大，想辦法逃跑，可還沒想到，就被捉住了，我也光榮地成了“魚網(wǎng)”。之后，就只剩下一條“小魚”了，我想：“那條‘小魚’死定了，果然最后真被捉住了。
游戲結(jié)束了，“魚網(wǎng)”捉住了所有的“小魚”。這時(shí)候當(dāng)“魚網(wǎng)”的那四個(gè)人，像炸開鍋一樣，因?yàn)橛螒蚴撬麄冓A了，我心里很不服氣。
三年級(jí)的游戲作文 篇4
學(xué)好游泳，老師跟我做起了游戲。他說(shuō)：“你拉住我的腳，如果憋不住氣了就抬頭吸氣。”
我就拉住他的一只腳，老師用另一腳猛烈地踢，快速地游了起來(lái)。在水底，我好像是一條魚，但我很快憋不住氣了，因?yàn)槔蠋熡蔚锰盍耍抑惶匠隽艘稽c(diǎn)水面，沒有吸到一點(diǎn)氣，而水卻喝了很多。
我又潛了下去，沒過一會(huì)兒，就再也憋不住了，我還是吸不著氣，快要游到對(duì)面了，我就冒出水來(lái)，一個(gè)勁地咳嗽，好像喉嚨里咽著什么東西，非常難受。
老師說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，我們玩別的游戲吧，你先憋好氣，我來(lái)給你轉(zhuǎn)個(gè)圓圈，好不好?”我說(shuō)：“好!
”我憋足氣，老師把我的頭往下一按，用手把我的身體彎成圓形，我在水底轉(zhuǎn)了個(gè)圈，我一倒過來(lái)鼻子里就進(jìn)水了，呼嚕咕嚕……起來(lái)的時(shí)候鼻子里好像有一些東西卡住了，弄不出來(lái)。老師說(shuō)：“你的鼻子倒過來(lái)了，當(dāng)然會(huì)進(jìn)水呀，每個(gè)人都會(huì)進(jìn)水的!
我覺得這兩個(gè)游戲好玩是好玩，但是老會(huì)嗆到水!
三年級(jí)的游戲作文 篇5
這個(gè)星期五的“心育晨會(huì)課”時(shí)間，老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲——金雞獨(dú)立。
晨會(huì)課上，吳老師說(shuō)：“下面我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字就叫做‘金雞獨(dú)立’。下面我們進(jìn)行兩組比賽，每組五人。”男兵中是欒一寧勝利。到了女將們PK的時(shí)間了，老師選了薛喬云、張梓萱、劉爍、秦雅涵和王晨藝這五位同學(xué)。剛開始，女將們一個(gè)個(gè)絲毫沒有認(rèn)輸?shù)腵意思。不一會(huì)兒，薛喬云可能是因?yàn)樯眢w重心不平衡倒了下來(lái)。不過這并不影響我們觀看比賽的興趣。兩分鐘過去了，劉爍和秦雅涵同時(shí)倒了下去。比賽場(chǎng)上只剩兩名女將了，與此同時(shí)，場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈了。一部分同學(xué)是張梓萱的粉絲，正在為她加油；另一部分同學(xué)是王晨藝的粉絲，也正在為她加油。幾分鐘的僵持過去了，兩個(gè)人都鉚足了勁，敝紅了臉，絲毫沒有想讓步的意思。吳老師見她們僵持不下，發(fā)話了：“我們倒數(shù)十個(gè)數(shù)，誰(shuí)能再堅(jiān)持十秒，誰(shuí)就勝利！”兩位同學(xué)的粉絲們也在起勁地喊道：“十，九，八……二，一！”“哇，兩位同學(xué)都堅(jiān)持下來(lái)了。”臺(tái)上的同學(xué)帶著微笑走下講臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)在一個(gè)勁兒地鼓掌……
比賽結(jié)束了，但同學(xué)們還意猶未盡，還想再來(lái)一次“總決賽”。
通過這件事，我明白了：只有堅(jiān)持不懈，才能取得最終的勝利。
三年級(jí)的游戲作文 篇6
在課間十分鐘里，我喜歡玩“鯊魚抓人”的游戲。
“鯊魚抓人”是這樣玩的：我們幾個(gè)同學(xué)站在水泥做成的乒乓球臺(tái)上，這個(gè)乒乓球臺(tái)當(dāng)做海岸，乒乓球臺(tái)下面當(dāng)做大海，有一個(gè)同學(xué)來(lái)扮演鯊魚。開始玩游戲了，我是第一個(gè)沖進(jìn)“大海”的，我被“鯊魚”看見了，“鯊魚”就來(lái)追我，我和“鯊魚”都跑得滿頭大汗的。后來(lái)“鯊魚”累得氣喘吁吁的停了下來(lái)，他放棄追我，垂頭喪氣地走開了，向其他同學(xué)追去。
然后，我再次沖進(jìn)“大海”,與“鯊魚”搏斗，“鯊魚”看見了我，就箭一般的朝我沖來(lái)，我飛快地奔跑了起來(lái)，不好!
前面是個(gè)胡同墻角，我不得不停了下來(lái)，眼看“鯊魚”就要追上我，看來(lái)這次我插翅難逃了。“鯊魚”看見我鉆進(jìn)了死胡同里，就慢慢地向我逼進(jìn)，想把我“吃掉”。突然，我看見墻邊有一個(gè)出水洞，因我身體比較瘦小，剛好能從那洞中鉆出去，真是天無(wú)絕人之路，我又逃過了這一劫。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”時(shí)間過得真快，我們又要回教室上課了。“鯊魚抓人”游戲真的很好玩，很刺激，我很喜歡玩這個(gè)游戲。
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