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貼人游戲作文（精選6篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的貼人游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
貼人游戲作文 1
一年級(jí)讓我最難忘的一件事，那就是我們的一節(jié)體育課，老師讓我們玩貼人，因?yàn)槲覀兡昙?jí)是第一個(gè)完成體育項(xiàng)目，所以老師讓我們玩貼人。
首先，我們圍成一個(gè)大圓圈，再分成小組一前一后。老師說：“誰來逃？誰來抓？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后，老師說：“小明逃跑，小紅來抓。”大家都紛紛議 論：“這次小明肯定輸了。”但是結(jié)果竟然出乎大家的意料，小明居然跑了一圈還沒被小紅抓到。大家玩來玩去，我心想為什么沒人貼我呢？我絞盡腦汁去想，忽然 我的好朋友小麗貼到我同伴身后。我拔腿就跑，現(xiàn)在是我抓小強(qiáng)，我一閃身就跑到他面前，我抓住了他。接著又是他抓我了，我跑完一圈以后，我想讓他早點(diǎn)抓住 我，因?yàn)槟菢游揖秃米ニ恕Ｎ覄傄晦D(zhuǎn)身“當(dāng)”我的`腦門撞上他的腦門，逗得大家哈哈大笑。
我們班的學(xué)生都愛玩貼人，我也是這樣，希望能有更多的同學(xué)能喜歡貼人游戲。
貼人游戲作文 2
又到星期二了，我們期待已久的陽光體育終于回來了。
今天來了三位家長，羅嘉儀媽媽，徐雨彤媽媽還有黃韶涵媽媽。
她們分別和不同的小組玩了游戲，我只記得其中有一個(gè)是“貼人游戲”，就是很多人圍成一個(gè)圓圈，2個(gè)人一組站立，然后再有2個(gè)人一個(gè)追一個(gè)逃，被追的人可以貼在任何一組人的前面，然后后面那個(gè)人就變成新的逃跑者了。站著的人都在叫“到這兒來……到這兒來……”，希望自己也能接力跑上幾圈。
我第一個(gè)拿到了飛盤，選了林奕晟做玩伴，我們玩得高興極了，所以對(duì)其他人玩的情況就知道的不多了。
但是我知道大家都玩得很開心，如果還能有誰的`爸爸來參與，那我們一定會(huì)更開心的。
下個(gè)星期二，我們還會(huì)迎來哪些家長呢？他們會(huì)帶來什么新奇好玩的游戲呢？
貼人游戲作文 3
你玩過“貼人”游戲嗎？好玩不好玩呀？反正我覺得好玩。我先講講游戲規(guī)則，找?guī)讉�(gè)同學(xué)圍成一圈，兩人一組，自由組合。第一組通過猜丁殼，輸?shù)耐瑢W(xué)追贏的同學(xué)，被追的同學(xué)在快被追上的時(shí)候，可以立刻貼在別的'組一人身旁，和被貼人一組的另一位同學(xué)就成了新的被追者，得趕緊跑。如果誰被追上，就成為追人者。下面講講我們那天玩“貼人”游戲的經(jīng)過。
我和小皓一組。我倆猜丁殼一錘定音，剛出手我就立刻跑，因?yàn)槲亿A了。小皓象瘋了一樣在后面緊追不舍。同學(xué)們大喊：“小宇，加油！”還有的同學(xué)解下紅領(lǐng)巾使勁揮舞。我正高興呢，忽然腦子一閃：“壞了！小皓可以九十度大轉(zhuǎn)彎堵截我。”事不宜遲，必須找“替補(bǔ)隊(duì)員”。“小風(fēng)，準(zhǔn)備！”我遍跑遍沖他過去。小風(fēng)幾乎是“全無敵”，誰都跑不過他。我跑過去貼上小風(fēng)身邊的那位同學(xué)，小風(fēng)馬上飛了出去。他跑得太快，把小皓落下半圈。小風(fēng)得意洋洋地停下來，開始沖小皓扭屁股、做鬼臉。等快被追上的時(shí)候，小風(fēng)又跑起來，又超出小皓半圈。這時(shí)，小風(fēng)開始反向跑，快接近小皓時(shí)，他又轉(zhuǎn)身往回跑。直到把小皓累得上氣不接下氣……
游戲結(jié)束時(shí)，我對(duì)小風(fēng)豎起大拇指：“你真是個(gè)飛毛腿！”
貼人游戲作文 4
記得上次體育課，老師教我們玩貼人游戲，真讓我難忘啊！
第一步：我們手拉手，圍成一圈，和自己最近的人貼在一起；第二步：大家選誰當(dāng)抓的人；第三步：選一個(gè)人當(dāng)貼的`人，貼到哪一組，第一個(gè)就要跑，誰被抓住了，這一次就由他抓人。
我們女生一組，男生一組，開始游戲討論。小怡說：“我們選一個(gè)抓的人吧。”大家異口同聲：“小怡！”沒辦法，小怡只好當(dāng)抓的人，“那誰當(dāng)貼的人呢？”小涵問到。“小優(yōu)！”大家又一次齊聲叫到，小優(yōu)只好接受這個(gè)任務(wù)。1、2、3，游戲開始！大家叫：“小優(yōu)，跑到我們一組去！”正好，她跑到了小涵這組，小涵不知道，馬上就被抓住了。輪到小怡開始跑了，她跑到了我和梁宇祺這組，我飛快地跑了，小涵還以為我沒跑，于是我跑到了小儀一組。“小玥，快跑啊！”我小聲地說，雖然她跑了，但由于速度慢，還是被抓住了。就這樣，你追我，我追你，你抓住我，我抓住你，操場(chǎng)上飄滿了我們的歡聲笑語。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”，下課了，我們意猶未盡地回到了教室。
貼人游戲作文 5
我特別討厭游泳訓(xùn)練，求著媽媽不去行不行。可每當(dāng)有陸上訓(xùn)練，我就變成求著媽媽去了。因?yàn)椋看挝覀兌紩?huì)玩我最愛玩的——“貼人游戲”。
每次，我們都排成一圈，兩人一組，以“前后”的形式站在一起，先規(guī)定其中一個(gè)抓，一個(gè)逃。“逃犯”隨便找一個(gè)站在內(nèi)圈的，跑到他面前時(shí)一下站住，那組里站在外圈的就要趕緊跑，也就是作為“逃犯”。“逃犯”在選一位用來代替自己……以此類推。如果抓住了對(duì)方，那就互換角色。
又一次，教練也加入其中了。我站在外圈，做好了逃的姿勢(shì)。教練也在外圈，可她們卻悠然自得，輕松自然。我覺得，她們是否有點(diǎn)“瞧不起”我們？
終于有一“逃犯”光臨了。我用最快的速度沖刺，居然因?yàn)椤氨灸堋倍活^栽進(jìn)了樹叢，從一個(gè)小窩窩里鉆出來。我看見抓的傻傻地站在那里，見我出來了也沒反應(yīng)過來。我一下筆直地站在了一個(gè)妹妹前面，她身后的那位大師姐慢悠悠地離開了我們組。那位抓的哭笑不得，最終還是去抓了。可師姐仍然以高傲、“目空一切”的'姿勢(shì)搖頭晃腦地在外圈散步。最后抓的回到圈中央，面向“師姐”。“師姐”散步歸來，把一個(gè)教練“趕”出了組。教練跑到圈外，沖著抓者做了一個(gè)大鬼臉。抓者勃然大怒，瘋狂沖向教練。教練跑了幾圈，用一位“師兄”代替了自己。“師兄”也慢悠悠地走開去，抓者“降龍十八掌”送了師兄一個(gè)“大禮包”。“師兄”趕緊去追，結(jié)果被靈巧的她引進(jìn)圈里轉(zhuǎn)暈，她卻神不知鬼不覺地?fù)Q了一人逃。等師兄反應(yīng)過來，人家都無影無蹤了。他趕緊站在我前方，我身后的小妹拔腿就逃。
直到又該我跑，我才又回到了美麗的樹叢。這一輪，我經(jīng)常利用樹叢擺脫了抓者，直到到了下水的時(shí)間，我才戀戀不舍地離開。如果下次還能玩，那該多好呀！
貼人游戲作文 6
在我上二年級(jí)放暑假的時(shí)候，我到了哥哥家，哥哥和我一起玩了一個(gè)非常有趣的游戲。
那是我到哥哥家的最后一天，想到明天一早就要回家了，非常難過。哥哥便對(duì)我說：“今天我們要玩?zhèn)�痛快，讓弟弟開心開心！”我就問：“那玩什呢？”哥哥早有準(zhǔn)備，說：“我們今天就玩貼鼻子吧！”我一聽，大吃一驚，問哥哥：“貼鼻子？多‘恐怖’呀！我可不玩！”哥哥聽了，笑得肚子都疼了。我疑惑不解地問：“有什么可笑的？哥哥真‘殘忍’，哼！”（那時(shí)的我很幼稚）哥哥連忙解釋道：“貼鼻子是一種游戲，不是像你說的那樣。是在一張大白紙上畫一個(gè)可愛的`娃娃臉，就是沒有鼻子，在另一張白紙上畫一個(gè)小鼻子，把它粘上膠水，用布把眼睛蒙上，拿著‘鼻子’貼在娃娃臉上，看誰貼得準(zhǔn)，誰就是勝利者。”“原來是這啊！”我不好意思的笑了。
哥哥終于把我“說服了”。于是就找來幾個(gè)他的好朋友小陸、小偉、小剛、小曹，和我們一起玩起了“貼鼻子”的游戲了。小陸一馬當(dāng)先，第一個(gè)上場(chǎng)，勇氣十足地拿起布把眼睛蒙上，又拿起“鼻子”朝放在墻上的娃娃臉走去，“啪”地一聲，鼻子貼好了，小陸的耳邊立刻傳來一陣陣笑聲，揭開布一看，啊！原來把鼻子貼在娃娃的眼睛上了！也笑得前仰后俯。第二個(gè)上場(chǎng)的是小曹，只見他萎萎縮縮，走一步停一步，一貼，呀，又貼在耳朵下面了！小曹便低著頭，慢慢的退下了場(chǎng)。第三個(gè)……最后是小剛上了，他仔細(xì)地看了看娃娃臉上該貼鼻子的位置，走上前去，
一貼，馬上就聽到了熱烈的掌聲，原來，貼得正好，小剛也高興地笑了。
這場(chǎng)游戲，讓我不知不覺地從難過中走出來了，變得快樂了，我將永遠(yuǎn)的記住這一場(chǎng)游戲。
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