游戲的作文(13篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的游戲的作文，希望能夠幫助到大家。
游戲的作文1
作文課上，劉老師帶我們做了一個好玩的游戲，名字叫“對著干”。
老師邀請一部分同學到臺上來做游戲，我也是其中的一個。老師說：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師說：“舉左手”，大家都舉起了右手，最后老師說：“請回座位吧。”我聽話地和其他的小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說：“你們上當了。”小朋友這才恍然大悟，原來老師在考驗我們呀。所以我們又回到了臺上，這次老師又說：“請回座位吧。”小朋友們卻一動不動，這下可把老師逗樂了：“游戲真的結束了，請回座位吧。”
臺下的小朋友都笑開了花，我們在笑聲中結束了這個有趣的游戲。
游戲的作文2
在風和日麗的一天，我在冬令營里，和許許多多的朋友玩了一場群情激昂的撕名牌。
老師藏好寶盒，讓我們去找，只要名牌被撕就會out（是個人戰），如果被撕了找到了有復活卡的寶盒，把復活卡給老師就會復活。 這激烈的比賽開始了，忐忑不安，十分警惕，生怕被撕。這時我既緊張又興奮，因為我的朋友吳軒迪找到了一個寶盒，我和一個比我弱的人狹路相逢我以風馳電摯的速度去追他，像獵豹追小羊一樣，我不用吹灰之力把他抓住，輕輕松松就把他給撕了。
過了一會兒，有一位比我大的人從我背后偷襲，可名牌粘的太緊，我急如火星，現在我只有一種辦法那就是跑，我以快如閃電速度逃之夭夭了。
經過了今天這場比賽，我懂得了“謹慎比大膽要有力的多。”
游戲的作文3
今天我和朋友一起去海底世界玩。大家不要以為是真的海底世界！其實是用打氣筒打氣來的啦，嘻嘻！我們想要進去一定要給他 十元，然后想玩多久就玩多久！ 我一進去就覺得接下來一定很好玩，結果我的烏鴉嘴成真了！我的朋友說：“我們去玩捉迷藏吧！”“好耶！”我們異口同聲。
接著就是一場激烈捉迷藏。我想我到底是捉呢還是藏呢，真是疑惑？但是我后來還是想捉。我告訴了她們，她們就去躲了起來。小睿最好找了！她就躲在一個滑滑梯后面！笑死我了，可是還有好多人沒找到呢！ 我想到一個辦法，我讓小睿和我一起找，就這樣一下子把她們全找到了！時間過得真快呀，真想讓時間倒流！不過這次沒玩夠下次我還來！
游戲的作文4
今天，我和哥哥一起在我家里比槍法。
游戲規則是：先用一個小的東西掛在另一個東西上面，再用槍發射軟彈，看看誰先打中，誰就贏，三局兩勝。
我們先把槍拿出來，再把子彈裝上去，然后瞄準那個小小的東西，再拉扣環發射子彈。
只聽一陣聲音響了，我們就差了已點點就可以打到了。我們立刻又拉了扣環，我們又瞄準了那個小東西，再拉扣板，子彈像火箭一樣射了出去，我們都打中了。
第二回合，我們拉了扣環，認真地瞄準那個小東西，拉了一下扣板，子彈又十分快地飛了過去，我打中了。
第三回合，我們又拉了扣環，瞄準了那個小的東西，拉了一下扣板，子彈很快地飛了過去，我又打中了，哥哥沒打中，最后結果不用多說，我贏了！
游戲的作文5
我玩過很多有趣的游戲，但令我最難忘的是星期六下午，我去上康大作文課的游戲。
游戲開始了，老師給每位同學三張小紙條，第一張寫自己的姓名，第二張寫在什么地方，第三張寫干什么。我們把三張紙條寫好了，老師把紙條像洗牌一樣洗好了，又找了三位男同學來讀，老師的游戲規則是：如果讀的符合實際情況，就不用上臺表演節目，如果讀的不符合實際情況，就上臺表演一個節目。
忽然，一個同學讀了：“段慧鵬在家里探險”。頓時，一陣不可抑制的哄笑聲迸發了出來，白紅曄笑的前仰后合，劉瑞宇笑的彎下了腰……老師也特別開心，就連平時最不愛笑的我也放聲大笑了。此時，我心里直敲小鼓，希望念到自己又害怕念到。突然，劉瑞宇的名字念出來了，大家又大笑了起來。
游戲在繼續進行，笑聲時高時低，時斷時續，此起彼伏……
這真是一個別開生面的、難忘的游戲啊！
游戲的作文6
我給大家介紹一個游戲叫“躲貓貓”。這個游戲可以兩個或兩個以上的人玩。先包包剪剪捶，選出一個人當找的人，其余當躲的人，再讓找的人閉上眼睛數“一、二、三、四、五……”一直數到十，就睜開眼睛去找躲的人。躲的人在找的人數十下期間，找隱蔽的地方躲起來。如果是第一個被找到的話，就讓他來當下一輪找的人。
我覺得這游戲很好玩，你們覺得呢？最后，我提醒你們，不要躲到有危險的地方，最好還要規定“躲貓貓”的范圍哦！
游戲的作文7
在我的記憶得四年級的時候的那一次兒童節，最有趣了。慶祝會上，同學們都以自己的才藝換得大家的掌聲。我當然也不例外，我嘛，當然是使出了獲得掌聲的“絕招”--畫畫。這是第一個節目。第二個節目是魔術表演，并讓大家猜猜是怎么變的。這一個魔術是冠城表演的魔術，他把一杯橙子汁“變”成了一杯水。等他表演完，大家便思考起來。我仔細觀察那塊布。忽然，我疑惑起來，那布下邊有一個小小的圓柱一般的東西，頓時明白了。我見大家正在苦苦思索的樣子，真逗!
我站起身，向大家當了一回解說員:“在那塊布下邊有一個圓拄狀的橙色塑料板，先放在杯子中，然后再隨著那塊布移動出杯子。”我剛說完，只見“魔術大師”正呆呆地站在那兒，仿佛成了化石，我呢，當然是得意洋洋的了。我還因此得了獎呢!這次游戲真有趣。
游戲的作文8
9月12日星期六晴
今天我再一次來到了作文班，今天的作文班與往常不同，總有一陣笑聲，到底是怎么回事？我們一起去看看吧！
原來大家在玩造字游戲呀，老師給我們每人撕了三張紙，讓我們一張紙寫“人物”，第二張寫“地點”，第三張紙寫“在干什么”，還要寫得幽默。
老師先讓一名學生上臺，讓他從第一團、第二團和第三團紙中各選一張，連在一起讀出來，同學們按老師的`吩咐選了三張連在一起讀，結果差點把全班笑翻了身。
她說出了“鳴人在北京開心地被打著”，哈哈哈，同學們有的笑成一團，有的捧腹大笑，有的前俯后仰！大家紛紛舉例。想要試一試，大家也讀得很有想法，讓我們都哈哈大笑。
“叮叮叮”下課了，我們在這片歡聲笑語中結束這場游戲。
游戲的作文9
今天，我讀了《影子》這篇課文，就和媽媽玩了一個找影子的游戲。
我打開寫字桌上的臺燈，臺燈就亮起來，發出明亮的光芒。媽媽把臺燈放在我的前面，我伸出雙手，做了一只蝴蝶飛的手勢。蝴蝶影子就飛到了我的身后，怎么也捉不住它。媽媽又把臺燈放在我的后面，我的蝴蝶影子就跑到我的前面，蝴蝶好像在跟我打招呼呢！媽媽還把臺燈放在我的頭頂上，蝴蝶就停在我的腳丫上休息。
找影子的游戲真好玩！
今天是陰天，沒有太陽。媽媽說，下次晴天，我們再去太陽下找影子吧！我高興地答應了。
游戲的作文10
吃了晚飯，我們一家在客廳里玩手影游戲。
我伸出一只手，靈活地活動著，大拇指和食指一捏，其他的三只手指一翹，墻壁上就出現了一個美麗靈活的孔雀頭。媽媽不甘示弱，她伸出了兩只手搭在一起，變成了兇猛的大鳥，媽媽輕輕一動，大鳥就展開大大的翅膀朝藍天飛翔。爸爸不慌不忙地從書房跑出來，爸爸說：“我也會。”爸爸也伸出幾根手指頭，纏在一起可愛的小狗汪汪地叫著，好玩極了。
雪白的墻壁熱鬧起來了。小兔在啃蘿卜，小黃狗在搶骨頭，孔雀在比美麗，孔雀的尾巴美了像一把把美麗的扇子，老鷹們在捕獵，烏龜在地上散步。
手影游戲真好玩。
游戲的作文11
今天第二節課，老師帶我們做了一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“搶橡皮”。
游戲開始了，只聽老師說：“一，二，三——右手！”我的手像火箭一樣伸出去，但還是被同桌搶先一步。在同學們的歡聲笑語中，第一局結束了。
第二局比賽在同學們的加油聲中開始了，我的心真的十分忐忑，心想：我能贏嗎？對手好像勝利在握的樣子，我可不能輸！老師喊：“一，二，三——左手！”這次我的手像離弦的箭一樣快，捉住橡皮，贏了！我樂得一蹦三尺高！
在同學們的笑聲中，游戲繼續著……
游戲的作文12
“今天我們玩一個游戲。”老師走進教室說。“游戲”二字剛說出，教室就熱鬧起來了！有的同學在討論玩什么呢？有的是雙手伸出剪刀手說：“萬歲。”有的高興得一蹦三尺高。
然后老師給我們發了一些詞語。老師繼續說：“雙方不管用什么方法，只要把詞語撕掉或者看到大聲叫出來就加10分，若知道意思解釋出來再加10分。”
比賽開始了。我們男生蜂擁而上，而女生只守不攻，等男生撕了幾個詞語后，哈哈！女生這下才知道自己大意失荊州啊。女生火了，大步流星地跑過來，來勢洶洶。
呵呵，到我表現的時候了。我們隊小陽沖了過去，女生所有的注意力都集中在他身上，我趁機跑過去撕了小月的詞語牌，正準備偷偷地溜回來時，幾個女生把我給包圍了，還好我身手好，像小泥鰍一樣鉆出了她們的包圍，剛剛好險啊！差一點就被撕了。
游戲很快結束了，男生勝利了，女生失敗了，今天我真高興啊。我們都要求再玩一次“斗牛”游戲。
游戲的作文13
風，看不見，摸不著，但我感覺得到。空氣也跟風一樣看不見，但是我們生活在空氣里，我們離不開空氣，就像魚兒離不開水。昨天，我們班做了個意想不到的奇妙游戲——抓空氣。
開始做游戲了，周老師說：“現在，游戲開始！”話音剛落，只聽“啪！”的一聲，原來，徐天佑的氣球破了。之后，我們各自拿出自己的工具。
張丙磊那來一把“充氣寶劍”，掰開氣門，寶劍不一兒就扁了。
毛佳也帶了一個“充氣”。她把氣門兒放開后，又想把它重新吹起來，但是沒吹幾下就上氣不接下氣地說：“哦，我實在吹不動了！”引得我哈哈大笑。
經過這個奇妙的小游戲，我更知道了空氣的“模樣”，也更了解空氣了。
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