【推薦】游戲的作文六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的游戲的作文7篇，希望對大家有所幫助。
游戲的作文 篇1
下課鈴響了，我們男生在體育委員的帶領下到操場玩“狼捉小羊”的游戲。
由于劉通最后來到操場，大家一致推選他當“大灰狼”，他抓到誰誰就接替他當這個角色。隨著體育委員的一聲令下，游戲開始了。我們都迅速散開，劉通掃視了一下我們，目標直接鎖定了于陽，因為于陽跑得慢，所以劉通就死追于陽，他們繞著操場玩起了追逐賽。氣喘吁吁的劉通最終沒有抓到于陽，于是他馬上轉換目標去追余文武。他追呀追呀，也許心急，他一不小心摔倒在地，余文武當即回轉身去扶他，可誰知劉通迅速站起來伸手去抓余文武，余文武嚇得掉頭就想跑，再看劉通，由于動作力度大，這回真的是站立不穩，一個踉蹌撲倒在余文武身上，我們見狀都笑得前仰后合，直不起腰，劉通自己也跟著笑了起來。
第二場開始了，余文武取代了劉通，他往四周看了看，一下子就往我這邊沖了過來，我嚇得撒腿就跑。跑了好一會我才甩掉他，他只好又去抓其他人了，但都沒有抓到。我發現他跟他的好朋友嚴其思好像在商量對策。果然，余文武突然指著嚴其思說抓到了，除了我之外，大家都迅速圍過去，就在離他有兩米左右時，余文武當即開跑，一把抓住了離他最近的郭青軒，郭青軒呆呆地站在那，還不知道發生了什么事，我們看著他那呆萌的模樣，不禁哈哈大笑起來。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們急忙往教室跑去，今天玩的游戲真有趣呀。
游戲的作文 篇2
一年級的時候，我們班很流行“打架游戲”，就是兩個同學在一起打來打去。如果一個人投降了，那么另一個人就勝利了。有許多人因為玩了一次這個游戲而被打哭，甚至有人被打進了手術室，想一想就覺得可怕極了。
中午的時候，小m和小s一起玩，他們玩起了跑步游戲，結果小s勝利了。小m非常的不服氣，說道：“你有本事就和我打一架。”要知道小m可是我們班的“打架王”，可是小s為了爭一口氣，就和他打了起來。剛開始，小s只知道跑，小m根本追不上他，就這樣一直跑著跑著，小s沒有力氣了，只好開始“戰斗”了。沒過一會小s就被小m打得倒在了地上，氣得說道：“你把我打倒了，趕快給我賠錢，把錢交出來！”他還在黑板上寫“小m死了！”于是，小m生氣了，一個巴掌重重打在了小s的臉上，小s也生氣了，躲了起來。我還以為他是心理受到了過大的打擊了，哪知道小m一出教室門，小s突然蹦出來“哇”的一聲叫了起來，把小m嚇了個半死，一拳打中了小s的眼眶，小s一下就摔倒了，頭撞在課桌上面，血流不止，馬上送醫院去了。
老師批評了小m，一件小事，最后反反復復鬧成了大事，嚇死我了。
游戲的作文 篇3
老師抱著一個箱子走進教室，說：來，我們今天來玩快樂恐怖箱的游戲！同學們一個比一個激動，連連呼喊：太好了，太好了！
我將手慢慢伸進箱子里，咦，這個東西的表面有很多凹凸不平的小珠子，有一個開著的拉鏈，還有一串長長的珠子，有可能是一個小包之類的；再摸，形狀似長方形，有一種冰冰涼涼的感覺，我確定這是小包之類的東西。老師說：來，答案揭曉了是一個：Kitty貓的珍珠小挎包！我很開心，因為和我
的答案很相近。
老師小心地從口袋里拿出來個東西放進箱子里，讓我們繼續摸。這不一下子又輪到我了，我懷著好奇的心，在箱子里左摸右摸，摸了個半天，啥也沒有。不會是這個吧！好小啊，我心里呵呵的想著。這個物品邊緣凹起，反面和中間還有幾個洞都是光滑的，我猜不會是個盤子吧，可它又是塑料的，像一個玩具盤子之類的。老師說：這是一個：白色的迷你型調色盤。又和我的答案很接近呢！
第三個物品是用一個圓形盒子裝的，頂面是封住的，有點重，有點像是果凍之類的。老師說：這是一個：芒果味的果凍。
第四個物品，是一個圓柱形的物品，很光滑，可能是口紅或者是唇膏之類的。老師說：這是一個：黑色外表的口紅。
第五個物品，外面有一個長方形的長條包裝袋，頂上有一個圓形的小洞。里面裝著一個又長又細的東西，我猜可能是筆芯之類的東西。老師說：這個是全新的紅色中性筆筆芯。
游戲過后，我才知道快樂恐怖箱其實根本不恐怖。
游戲的作文 篇4
童年，是一首美妙的樂曲，譜寫了我們的成長的趣事；童年，是一幅多彩的油畫，描繪了我們五彩的生活……
四年級的夏天，是我最自豪的一個夏天！
“慧慧，媽媽今天帶你去游泳，好么？”媽媽微笑地問我。我并沒有喜笑顏開欣然接受，而是支支吾吾地回答：“這，這，嗯，那，好吧。”另外，我還叫上了子煊和文婷。
我們四個人一同來到游泳池，先付款，再去更衣，然后我帶上了游泳板，做了泳前運動，便跳下水去了。
“嘿！張婕，你看！”這聲音是子煊的！說罷，一陣水花朝我撲來！還好我戴了泳鏡，要不然眼睛也要弄濕了。回過頭去，子煊早已沉入水底，不見蹤影，而文婷正傻呆呆地看著我。唉！為什么我不會游泳呢？這樣我怎么找子煊啊?
我找到媽媽，請求她教我游泳。我讓媽媽拖著我的腰，我再在水中“游”。可是我總擔心媽媽會突然撒手，把我留在水中自個兒游，所以還是半途而廢了。媽媽不管我，去教子煊和文婷游泳去了，而我只能獨自在水中游玩。忽然，我沉入水中，手腳并用。呵！我游起來了啦！我試著沉到水底，可怎么也沉不到。這時，我發現水是有浮力的！通過這個發現，我再次把頭扎進水里，開始進行真正的游泳。我把這個喜訊告訴了子煊、文婷和媽媽，大家都很高興。
噢，現在我學會游泳了，好吧，就看在子煊“攻擊”我的份上，我也來次小小的.報復！
“嘩！”一瓢子水蓋在了子煊的頭上，哈，報復成功！我以迅雷不及掩耳之勢鉆入水中，和她玩起了“捉迷藏”……
看來，勇于嘗試是發現奧秘的前提啊！這次游泳還教會了我道理呢！同學們，你們也應該勇于嘗試，探索奧秘，這樣，我們才能當好我們國家未來的棟梁！
游戲的作文 篇5
“哈哈哈”教室里傳出了一串串笑聲，這里出了什么稀罕事？原來是我們在玩“反語”游戲。
一天下午，我們上作文課，老師說要做“反語”游戲。我們一聽，心里甭提有多緊張了。什么是反語游戲啊？反語游戲怎么玩啊？我的心中掛了一連串大大的問號。老師仿佛猜透了我們的心思，笑呵呵的對我們說：“反語游戲規則是：我說什么你們就做相反的動作。比如，老師說‘抬頭’-----”這時有許多同學不由自主地就把頭抬起來，老師看了看說：“不對，你們應該低頭。”大家又把頭低下來。大家都明白了，還異口同聲地說：“老師，快點開始吧！”
我們一共玩了五輪，最難忘的是第一輪。老師說：“哪兩個同學先上來呢？”我和小紅上臺了，老師先說：“伸左手！”小紅伸了左手，而我伸了右手。老師說我得到一分。我高興得又蹦又跳。老師接著說：“左腳尖踩右腳跟。”我一慌，什么動作也沒作出來，小紅卻做好了，我輸了。第三輪，老師說舉左手，我沉住起，做對了，小紅呢？把手伸向了地面的方向。老師宣布我為“反語”大王。接著，同學們爭先恐后舉手上臺，教室里熱鬧極了。
“反語”游戲結束了，但我們還沉浸在無比的歡樂之中。它鍛煉里我的反應能力，我喜歡這個有趣游戲。
游戲的作文 篇6
“藏好了嗎？我要抓了！”余克禮的大嗓門一響，我和小區里的幾個小朋友最喜歡玩的游戲——“警察抓小偷”就開始了。
我和何家如“小偷”，余克禮當“警察”。我和何家如分頭行動。我選擇了一個隱秘的地方——小區花園的一排矮樹叢中。我彎下腰鉆了進去，并趴在地上。茂密的樹葉掩護著我的身體，真是一個藏身的好地方。我透過樹的-縫隙，看見“警察”正在四周巡邏，好幾次似乎被他看見了，嚇得我心“呯呯”直跳。他轉了幾圈，又跑到別的地方去，嘴里喊著：“家如，楊政儒，我看到你們了，快出來。”我心里想：呵呵，你根本沒看到我，我才不上你的當呢！乘他去找家如之機，我趕快轉移，逃離這個“危險地方”。
逃離了危險地方，我又找到了一個安全之地——被小朋友們稱作“鬼屋”的一間破爛的小房子的轉角處。我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。一會兒，我聽到了腳步聲，越來越近，我好緊張哦。腳步聲沒停下來，繼續向前而去，我又放下心來。這時，我聽見一聲大喊：“家如，原來你躲在這兒！”我微微探出頭去看，就在這一剎那，余克禮回過頭來看見了我，并驚喜地大喊：“哈哈，我看到你了——楊政儒，出來吧！”我無可奈何地走了出去......
天色已晚，媽媽叫我去吃晚飯，我們三人依依不舍地分手了。