有關游戲作文合集15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的有關游戲作文，歡迎大家分享。
有關游戲作文1
星期六的下午，我和媽媽還有小伙伴王昭杰一起玩捉迷藏。
第一次，媽媽找我們兩個，我們藏在陽臺的箱子后面，媽媽輕而易舉的找到了我們。
第二次，王昭杰找我，我藏在臥室的窗簾后面，沒想到王昭杰還挺聰明的，他發現了我的影子，一下子找到了我。
第三次，還是我躲，王昭杰找我，藏在哪里呢？我動了動腦筋，急中生智，躲在了炕上的被子后面，讓媽媽拿個大衣服蒙住我。我蜷縮在被子后面，王昭杰東張西望，找來找去，終于他發現了我的拖鞋。我聽到他的腳步聲越來越近，心里特別緊張。所以，屏住呼吸，紋絲不動，生怕他聽到我的呼吸聲。王昭杰爬上炕，掀起了我旁邊的窗簾，竟然沒有發現我，我這才松了一口氣。王昭杰又到別的地方找去了，我憋得難受，自己得意洋洋的跳了出來。今天我玩的真開心。
看來，無論做什么事情，都要動腦筋，不要馬馬虎虎，什么事情都需要智慧。
有關游戲作文2
“ 噼 里啪啦，噼里啪啦……”聽到這聲音你腦子里第一個浮現的應該是鞭炮吧。告訴你，我們四（2）班玩過紙炮的人就不一樣。“紙炮”不用火藥·引線。裁紙……只需要一張紙就能制作。
問我制作過程嗎？好吧，就把我的秘方傳授于你。首先拿張長方形紙，對折兩下，露出的部分往下拉。按住一個角用力一拉，一聲巨響就形成了。
說起紙炮，四（2）班沒人比我更熟悉了。我是在一個五年級的大哥哥那里學會的。他打紙炮的樣子帥呆了。回到教室，我放了一個紙炮，引起了全班同學的注意，我一下子成了全班同學的“明星”。
“這是什么呀，徐欣杰？”
“怎么會響啊？”
“真好玩，給我玩玩。”
“停，吃完午飯再說吧！”這句話過后全班都回到了座位。
吃過午飯，我的同桌，小組甚至全班男生都來圍住了我，當時我要有十只手該有多好啊！我還教了幾個女生呢。這個秘方一傳十，十傳百，最后，誰都知道了。成了我們全班目前最火爆的游戲。
有關游戲作文3
今天， 我和筆暢班的老師一起做了個非常有趣的游戲。我把它稱為“紙條連連看”。為什么我會起個這樣的名字呢？一會兒你就知道了。
我們的游戲規則是：全班同學分為三組，每人準備一張小紙條。第一組寫一個人名或稱呼，第二組寫一個地方，第三組寫干什么事情。寫完后從三組同學中任選一位同學連詞成句。
我絞盡腦汁地想，寫什么呢？不一會兒，陳嘉楠給我說了一個名字，他讓我寫“杜甫”，我想了想，也行，我就把他說的杜甫寫上了。
時間到了，老師叫了幾個人，說的都很有意思，有的人說“慈禧太后在操場上夢游”，有的人說“王怡軒在火星上吃大便”。還有的人在臺下說“黑貓警長在火星上釣魚”等。
逗得大家哈哈大笑，有的捂著嘴哈哈大笑，有的捧腹大笑，還有的笑的眼淚都出來了。我笑得非常厲害，笑得根本無法停下，收不回來。班里都笑得炸開了鍋。大家各顯身手，每個人都可以把大家逗笑。
這些話都連成一塊，就成了剛才的句子。這就叫“紙條連連看”。這節課真是太有意思了，我喜歡這節課。
有關游戲作文4
今天我來到作文班，玩了一個搶糖果的游戲。
一上課，老師神秘地拿出了一個袋子，讓同學們摸一摸，猜猜里面裝的是什么，有的同學猜板栗，有的同學猜硬幣，還有的說是糖果。這時老師直接從口袋里拿出一團糖果，又說：“今天我們就來玩搶糖果的游戲!誰來先玩?”“我，我!”同學們紛紛舉起了小手。這時老師選了我跟同桌，沒有選上的同學激動的直拍桌子。
比賽開始了，我跟同桌分站在課桌兩邊。第一局，我像一只餓狼一樣死死地盯著課桌中間的糖果。“一、二，右手!”我“刷”地一聲伸出了右手，搶到了糖果。第一局我就這樣輕松的贏了。第二局，我看見同桌也跟我一樣盯著糖果，我有一點緊張啊。“一、二，左手!”等我伸出左手時，糖已經被同桌的左手覆蓋了。第二局我輸了。第三局，是分數贏的時候。我告訴自己：一定要專注，不能緊張，我盯著糖果，豎起耳朵聽老師的口令，“一、二，左手!”我的左手像一只餓狼，閃電一般的快速撲了過去，抓到了猶如一只迷路小羊一般的糖果。這場比賽三局兩勝我贏了兩局，“我贏了!”我高興的一蹦三尺高。
比賽結束了，我也從比賽中體會到：無論做什么事情，都不能緊張，要靜下心來，才能獲得成功。
有關游戲作文5
“啪，啪”是哪里發出來的聲音？原來是301班的小朋友在搶糖果，讓我們一起去看一看把！
規則是：老師把糖果放在課桌中間，我們雙手放背后，老師說：“1---2”時，我們要用左手搶，如果用錯了手，也算輸。
游戲開始了，我目不轉睛地盯著糖果，老師說“1”時教室里鴉雀無聲，連一枚針掉到地上的聲音也聽得見。當老師說“2”時，我十分緊張，好像心里揣著一只兔子似的，砰砰直跳。老師又說：“左手。”我馬上用左手去搶。哈哈！被我搶到了！我心里開心極了。我的對手像泄了氣的皮球坐在那里。我轉過頭來，看看其他同學，勝利的人手舞足蹈，失敗的人耷拉著頭，垂頭喪氣的，無精打采地坐在那里。
第二局開始了，老師說：“1、2”，隔了好長時間也沒聽見老師發口令，我不免著急起來！“右手！”結果對手以迅雷不及掩耳之勢一下子就搶到了糖果。我輸了，我的得意勁一下子就沒了，而我的對手哈哈大笑，看來真的是不能驕傲。
糖果真好吃！游戲太好玩了！我回家也要和爸爸媽媽一起玩。
老師點評：游戲過程寫的很完整具體，運用了一些比喻、夸張、心理等描寫，把教室的氣氛、人物的形態刻畫得非常生動。
有關游戲作文6
今天，老師帶我們來到了成語王國，進行了成語大PK。
開始游戲前，老師告訴了我們游戲規則：游戲分為三局，第一局共有三輪。其他兩局是一輪，而且還是搶答題。老師把我們分為兩組，A組的組長是李嘉盛，B組的組長是刁海芮。
第一局的第一輪開始了，老師說：“這一輪比賽的要求是在括號里填上近義詞。”話音剛落，兩邊的隊員便開始嘰嘰喳喳的討論了起來。只見我們組的隊員在一旁七嘴八舌的說著，我也跟著一起說答案。該交卷了，雙方的隊長把紙條送到了老師那里。老師看了看紙條說：“A組勝。”我們組的組長和隊員高興的喊：“我們贏了，贏了！”第二輪開始了，老師又發下來一張小紙條，對我們說：“這一次填反義詞。”同學們又開始投入到比賽當中。這一次，我們不僅交卷比B組快，還比B組對得多，老師宣布：“這次A組勝。”我們聽了結果個個都歡呼雀躍起來。B組聽了結果很失望。
通過這次成語大PK，讓我收獲了更多的好成語。
有關游戲作文7
愛上網絡游戲的我，時間已經有兩三年了，一開始產生興趣是因為堂哥的關系。堂哥的年紀比我大６歲，所以ㄊ是我崇拜的對象，有一天到堂哥家去住的時候，我發現他在玩網絡游戲，于是我很好奇的請他教我，我記得這網絡游戲的名子叫做沖天跑，主要是跟玩家比賽賽跑，是跑第一名就有許多虛擬的金錢及經驗，這是我愛上網絡游戲的開始。
事實上，我們都知道不可以太沉迷于網絡游戲，一但沉迷網絡游戲就會荒廢學業，甚至還會傷害身心，例如:傷害眼睛及無法專注于學業。所以我一星期只有在周末和假日的時后可以玩電腦。現在我玩的網絡游戲是黑色陰謀的游戲，是由上百人共同策劃的一款網絡游戲，主要內容是打擊怪物或去裝備或金錢甚至有時候會掉寶物。
大家都說網絡游戲有許多壞處，但我認為只要能控制時間，不要沉迷，而把他當作是一種休閑娛樂，還是可有正面的議處，比如說:訓練反應能立即放松課業上的壓力。
最后，我希望大家不要把網絡游戲，當作是一種不好的活動，但也建議要多培養一些興趣，做些戶外活動，才能健全我們的身心。
有關游戲作文8
也許我已經忘了我什么時候離開了學校的體育館，再也沒有進去過。
我知道我們新學校的體育館和藝術樓都建的很好，但是只有相關專業的學生才能進去上課，進去實習不相關專業的學生根本沒有太多的機會進去。
也許時間對我們來說一直都是很殘酷很殘酷的，但是當我們描述它的時候，感覺就像無病呻吟。只有當我再看那些西方電視劇的時候，我才會覺得這樣的殘酷和殘酷真的讓人無法忍受。
就好像昨天我在看一部電視劇叫《權力的游戲》。相信很多人都聽說過。在小組賽中，第四季第八集，一個非常強壯的男人活生生地捏了另一個人的頭。
相機捕捉到的視覺效果真的感覺很真實。在他掐頭的那一瞬間，腦漿和血都碰到了他。當我看到這張照片時，我的`頭腦和我的心都很不舒服。
大概過了半個小時，感覺心情還沒有恢復，還被這樣的恐懼和恐懼吞噬著。我在我們宿舍發消息跟他們說了這件事，然后我有一個很活潑很大膽的室友安慰我說你會在腦子里做一個特效，你會想象那是個西瓜。
這樣一想，感覺好多了，但可能再也不想吃西瓜了。
有關游戲作文9
今天的天空不好，幻想的明媚陽光又被烏云罩住了。可一來到班上，老師神秘地對我們說，我們今天要玩一個游戲，名字叫做“悄悄話，慢慢傳。”一聽到玩，教室里頓時炸開了鍋似的，那時我的心情也樂開了花兒。
老師宣布了游戲規則：全班同學分成四組，老師先給排頭傳話，然后依次悄悄傳話。最后一個人在黑板上寫出聽到的內容。誰寫的與正確答案接近或吻合，即為獲勝。
游戲開始了，只見老師用手捂成喇叭狀，悄悄對排頭說一些什么，排頭皺起了眉頭，老師重新說了一遍，排頭豁然開朗。
“準備，GO！”老師一聲令下，開始傳話了。排頭以迅雷不及眼耳之勢著，接著又把話傳到另一個同學的耳朵里。
馬上要傳到我了，我心里十分緊張。聽完劉博帆說的話后，我急忙跑到黑板，寫出答案。這時，我的心就像揣著一只小兔子，上躥下跳的。
開始宣布結果了，“答案是：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。”“哦！我們的最接近”我高興地跳了起來，組里的其他同學也高興地手舞足蹈，教室里變成了歡樂的海洋。
沉浸在歡快之中時，它也讓我們明白了一個道理：團結力量大。我們要團結，就會做出意想不到的事情。
有關游戲作文10
又是一個風和日麗的星期天，我和伙伴們一起玩游戲——捉迷藏。
游戲規則是：選出一個捉的人，大家都要藏起來，捉的人在墻角數五十秒后，就來找大家。
我們讓跑的最快的佳佳來捉。游戲開始了，一瞬間，大家都消失的無影無蹤。佳佳數完數后瞪著大眼睛，注視著院子的每個角落，她一會兒看看花園、一會兒看看車旁邊、樹叢——她就像小鳥在找食物似的，東瞧瞧、西看看。忽然，她那明亮的眼睛好像看見我了，這時我的心跳就像小兔子不停的跳舞，“怦怦怦”。我想旋風一樣迅速地向墻角跑去，玉玉跟在我的后面，她被佳佳捉住了。佳佳得意洋洋，而玉玉卻愁眉苦臉，唉聲嘆氣。
火紅的太陽已經落山了，愉快的一天也要結束了。我們也依依不舍的回家了。
有關游戲作文11
我第一次見到你的時候，你在角落里汗流浹背。
于是他問，你不厭倦一直這樣生活嗎？如果你一直覺得累，為什么還要那么努力的堅持？有時候放棄不是解脫。
但是，很多年后，我依然記得，你的回答第一次對我們微笑，那笑容比陽光還要燦爛明亮。你說其實就像在這條路上玩游戲一樣。如果不能做到最好，那么這個游戲就很麻木，很難玩。
既然開始了，既然來了，就要全力以赴，做到最好。反正我們愿意“原創”，無論最后結果如何，我們都可以承受。盡管我們在過程中經歷了很多痛苦，但我們仍然為最終的結果感到非常高興。
可能之前不是游戲愛好者，不太懂游戲的真諦。
但我玩過那些小游戲，那些小游戲，我知道你在那場游戲中的感受。我也知道，在那個層面上，你的贏球心態其實或多或少能影響你的人生。
就像那些所謂的工作態度和生活態度，某種程度上，我們無法完全告訴他們這是怎樣的答案和結果，但我們也可以在這樣的角落里窺見自己的內心，即使自己沒有錯，但在這個過程中，我們總是處于最底層的狀態，不愿意以本來面目示人。
實踐其實是有幫助的。
有關游戲作文12
有一天的課間下課十分鐘休息時，同學們在自由自在玩！
在一次課間，小明和小軍在玩捉人游戲。一開始小明要抓，小軍眼看小明要抓小軍，小軍迅速跳到板凳上又爬上桌子，在桌子上還踩到小紅的作業本不只教室搞亂七八糟，讓小明抓不到了。這時，他們追逐的影響了小紅寫作業。小紅站出來說：“不要這樣的！”小明和小軍不理當她的話耳邊風，仍繼續追逐捉人游戲。
突然班長小剛看看了，走進向他們說：“這是同學們的桌椅弄壞要賠的，而且又影響了別人。你們下來，這樣的行為是不文明，破壞公物，還會出現生命危險的意外。誰賠罪就是你們自負后果！”他們聽了就立刻下來，整理桌椅，還向同學們低下頭說：“對不起。”小剛微笑說：“知錯就改是好孩子！”
這件事提醒我們不要向他們一樣，以后要玩安全的游戲。
有關游戲作文13
今天，媽媽說要測試一下我們的反應能力，要求我們一只手畫圓形，一只手畫方形。
妹妹自告奮勇，想當第一個吃螃蟹的人，只見她兩只手各執一只筆，舉在頭上，作投降狀，雙手一抖一抖地在白紙黑板上畫開了，她的雙手畫畫停停，停停畫畫，這下可好，方形變成了圓角矩形，圓形卻像一個多邊形，惹得我和弟弟開懷大笑。“看我的。”弟弟大聲地說，他滿懷信心地上場了，看他的畫得也不輕松，一會兒顫手，一會兒停頓，感覺異常艱難，結果，他畫得方形還挺標準，可圓形就變成了外觀不佳的“盾牌”了。看來這個游戲也不是毫無難度的。最后輪到我登場了，我一會兒把直角畫成了鈍角，一會兒把直線畫成了弧線，最后畫出了兩個圓不像圓，方不像方的圖形，不管從哪個角度看，它們兩個都是不規則的多邊形，我只好給它倆“整容”，并在旁邊標注上“這是圓形”和“這是方形”的字樣才算勉強過關。
這個游戲挺好玩，但同時也告訴我們一個道理：一心不可二用，只有一心一意才能把事情做好！
有關游戲作文14
前段時間弟弟玩雞被莫名其妙的收了20xx多塊錢。當時她跟我們說她不知道怎么扣費，別人也扣了。當時我們根本沒接觸過這些游戲，對這些游戲也不是太了解。我們只知道是哪個公司哪個團隊發給你的，也知道很受歡迎。
所以我當時也沒太罵哥哥。剛認真描述完建筑情況，我就開始教他以后怎么操作。要看清楚，不要亂操作，最終會導致不必要的高消耗。
畢竟我們家其實屬于那種豁達的，不是說極度反對孩子玩游戲。即使最后發生了那件事，我們還是讓她碰了手機，當然，就是有一款游戲還玩別的游戲。畢竟他一開始就跟我們說不知道怎么收費，所以擔心她再去那個游戲會莫名其妙地被收費。
但是昨晚我發現了那個驚人的秘密，就是可能他根本不知道怎么扣，但是很聰明，對刪除那些賬單很感興趣。以至于最后我們根本找不到賬單里的任何信息，導致最后發現的時候已經花了幾千塊錢。
我真的還是不敢相信，所以就算我被別人說服了，我心里也有六成，絕對是他故意操作的，但還是有四成，基于我之前對他的了解所建立的信任。
有關游戲作文15
在學校里，同學總是會創造出許多新鮮、好玩、又有趣的游戲。其中最使我忘不了的是“誰是臥底”。
“誰是臥底”之所以讓我忘不了是因為它太好玩了。你瞧，這是它的游戲規則：一個人說詞語，如果有7個人玩，那么6個人說一樣的詞語，一個人說不同的詞語，然后開始描述這個東西，然后開始指誰是詞語不相同的人，有被“冤死”的，這是一輪一局，然后開始一輪兩局，知道“揪出”真正的“臥底”。“冤死”的人和真正的“臥底”“石頭剪刀布”誰贏了誰就替換那個說詞語的人。怎么樣?心動了嗎?好戲還在后面呢——有一次，我和小蕭、小許、小康和小昊玩“誰是臥底”。小康說詞語，開始形容了!沒想到大家都指著我!小蕭最先指著我，他肯定是“臥底”，沒想到我猜對了!哎!我……我說……說……詞語!老天啊!你別這么不公平啊!救救我啊!正在這時，上課鈴響了，YES!上課嘍!怎么樣?誰是臥底，等你來加入!
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