有趣的游戲作文范文（通用30篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文，歡迎大家分享。
有趣的游戲作文 1
今天的作文課，岳老師讓我們帶一個生雞蛋和雙肩書包，讓我們扮演懷孕媽媽，來體驗媽媽懷胎10月的艱辛。恍然大悟后的我們個個大吃一驚。
活動前，岳老師讓我們把書包背在胸前，然后穿上外套，接著岳老師讓我們生雞蛋放到書包里，我們頓時緊張起來，生怕雞蛋被擠破了。就這樣一個個“懷孕媽媽”和“懷孕爸爸”就變出來了。大家你看我，我看你：小小的腦袋配上大大的肚子。都哈哈大笑起來。
活動開始了，岳老師先讓我們在教室里走幾圈。同學們有的用自己的肚子去頂別人的肚子；有的則小心翼翼地抱著自己的大肚子，生怕把自己的蛋寶寶壓扁了；還有的同學輕輕松松，感覺什么也沒有發(fā)生過似的，又蹦又跳的，感覺一點難度也沒有，真是易如反掌呀！
然后，岳老師讓我們蹲廁所。我學過舞蹈，這對我來說，不費吹灰之力。我上身挺立，小腿和大腿成90度，雙手牢牢地抱著大肚子。剛開始，我還覺得非常簡單。慢慢地小腿有些不聽使喚，開始動起來。我竭力堅持，上身也漸漸傾斜，我攥緊雙拳，上牙咬住下唇，屏住呼吸，臉上如炙燒一樣，汗水如斷了線的珠子一樣滴下來。時間仿佛靜止了一樣，每過一秒都度日如年似的。
這時，我的身子一下向前傾，一下向后仰，一下向左歪，一下向右倒。同學們看著我的'樣子笑著說：“你真像個大企鵝”。“嘭”一個同學堅持不住趴倒在了地上，只見他氣喘吁吁，雙手舉過頭頂，投降了！
接著，岳老師又讓我爬樓梯。我們一聽到這個詞就叫苦連天，剛才的活動讓我們的腿都快失去知覺，現(xiàn)在又要爬樓梯。剛爬到四五層時，我的腳上就像灌了鉛似的，走也走不動，抬也抬不起來。可是我還是咬緊牙關，費了九牛二虎之力才勉強完成。
最后岳老師還讓我們體驗了孕婦洗菜洗臉等一系列活動。我們一個一個都唉聲嘆氣，退堂鼓一個比一個敲的響。
活動總算結束了，就在這短短的20幾分鐘里，我們叫苦不迭，可媽媽卻要懷胎10個月，那是多么的艱辛。我一定要好好學習用優(yōu)異的成績來報答媽媽。
有趣的游戲作文 2
瞧！同學們笑得東倒西歪。究竟發(fā)生了什么事情？哦！原來是在玩一個有趣的游戲——拼句游戲。
上課開始，老師宣布這節(jié)課要玩一個有趣的游戲，同學們高聲在歡呼起來，急切地等待著游戲的開始。首先老師出示游戲規(guī)則：四組同學分別在紙上寫上“什么時間？什么人？在什么地方？干什么事情？”然后把四個人紙條上的內容拼成一句話。
游戲規(guī)則說完了后，老師給每個小朋友發(fā)了一張小紙條，同學們根據(jù)分配的'任務思索著，有的皺著眉頭絞盡腦汁，有的笑了笑就快速在紙條上寫起來，還有的已經(jīng)寫好內容，正揚揚得意地站起來準備上場呢！
老師宣布游戲開始了，四個小組各派了一個同學上臺，他們一字排開，像要宣告圣紙似的兩手捏著紙條，目不轉晴地盯著自己寫的內容。老師笑著說：“開始！第一個同學大聲地叫道：”星期天的下午六點。“那聲音簡直要震破我的耳膜。第二個同學面帶微笑的慢條斯理地讀：”小紅。“讀后完還瞄了瞄旁邊的那個同學。只見第三個同學脫口而出：”在森林里。“最后一個同學自豪地叫道：”放風箏！“頓時臺下一片喧鬧，同學們情不自禁得笑了起來。有一個同學笑過之后說：”還晚上六點鐘在森林里放風箏，不被老虎吃掉才怪。“教室里又一片歡笑聲。第二場即將開始，同學們爭先恐后地舉起小手，都想?yún)⒓印Ｗ詈笸瑢W們又說出了許多有趣的句子。例如：在一個漆黑的夜晚，小麗在廁所里學習。星期二的下午，小剛在廚房里飛翔……同學們都被這些有趣的句子逗樂了，有的使勁地錘著桌子，笑得喘不過氣來，有的捂著肚子笑得彎下了腰，甚至有的同學笑得在地上打起滾來。整個教室都快樂得鬧翻了天，大家沉浸在快樂之中。最后，老師宣布游戲結束，大家都撅起小嘴很不樂意呢！
游戲結束，有的同學說：”通過這個游戲，我知道了如果寫句子用詞不對，就會鬧出笑話。“同學們聽了紛紛點頭。
就這樣，游戲在一片歡笑聲中結束了。
有趣的游戲作文 3
你要問我最喜歡的游戲是什么？我一定會毫不猶豫地告訴你——猜名游戲。正是它，讓我開動了腦筋，收獲了快樂！
那是第一次上的心理輔導課，老師帶著微笑走進了教室，溫柔地對我們說：“同學們，今天，我們一起來玩?zhèn)�猜名游戲。每個同學在紙上寫自己的特點，寫好之后，大家一起猜一猜他是誰？”同學們的興致一下子起來了，紛紛動起筆來。很快，一張張寫滿自己特點的.紙條交到了老師手中，有趣的猜名字游戲開始了。
老師隨便抽出一張紙條開始念起來：“他的名字里面有一種水果。”聽完這句話后，我一下子呆住了：什么？怎么可能有誰的名字里面有一種水果呢？我左看看，右看看，真想知道是誰啊！只見同學們都和我一樣緊皺眉頭，四處張望——他們的臉上沒有一點線索。
我不斷地掃視著教室里的同學。是他？是他？還是她呢？一個個名字在我腦海中出現(xiàn)，又迅速被我否定。此時，我越想越亂，我的頭腦像塞了一團亂麻，怎么理也理不順。老師見我們毫無頭緒，又提示下去：“他是位男生，他很高。”聽到這里，我立刻向著后排男生看了過去。突然，我的目光和班級的高個子小李對視了。只見，他在與我目光接觸的一剎那，頭一下子轉了過去，完全不敢與我對視，他的笑容是那么僵硬，動作一點也不自然。我一拍腦袋，心想：他心里有鬼，可能是他。
就在這時，我腦海中突然又冒出了一個英語單詞——李子，是他，是他，就是他，我的心里一陣狂喜。我那顆著急的心一下子變得高興了，我很快地舉起了手，站起來說：“是李子豐！”老師的臉上露出了燦爛的笑容，對我豎起了大拇指。同學們也都紛紛響起了掌聲。我聽著那熱烈的掌聲，心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！
有趣的猜名游戲還在繼續(xù)，快樂也在我身上不斷延續(xù)！
有趣的游戲作文 4
今天，我們的數(shù)學老師——趙老師從外學習回來，不僅給我們帶回了許多好吃的，還帶回了一個新鮮好玩的游戲——紅領巾大賽。
我們議論紛紛，到底是比紅領巾長，比紅領巾短，還是……
在老師的解釋下，我們知道了游戲的規(guī)則：每人取三條紅領巾，由老師緊系在胸口，誰最先把面前的紅領巾解完，誰就獲勝。
首先被點中的是王云蘇、楊軒馳和孟恩澤，老師系好九條紅領巾后，一聲令下，他們的手齊刷刷舉到了胸口開始扯動。因為緊張，三個人的`臉漲得通紅，都唯恐自己落后于人。我們把目光聚焦到了王云蘇身上，他解得可真快呀！只見他手指翻飛，有條不紊，像嫻熟的裁縫，技藝驚人，大概五秒鐘解一個，眨巴眨巴眼的工夫就完成了。我們忍不住為他麻利敏捷的身手使勁拍著桌子大聲叫好。緊隨其后的楊軒馳瞬間爆發(fā)了洪荒之力，五秒并作三秒，不知使了什么獨門絕技，我們還沒看清楚，他就解完了，做完后他還順便擺了一個帥氣的pose，引得大家一陣噓聲。看見他倆都完成了，自己還有一個沒解開，一向愛搞笑作怪的孟恩澤急了，手忙腳亂中使勁呼了一口氣，結果他的鼻涕一下沖出來，跑到鼻子上跳舞呢！這可鬧出大笑話來了！全班轟堂大笑，這一笑，孟恩澤倒麻溜溜地解開了最后一條紅領巾。
看得入迷的我意外被點中，哎！這下可完了。
我的對手是張婧彤和張雨沐，老師給我系得緊緊的，像對我很有信心似的。我提醒自己，一定不要慌，要竭盡全力，不管場外發(fā)生了什么，手不能停，堅決不放過一分一秒。第一個很順，三下五除二就解開了，可是到了第二個就是解不開，好像牢牢地粘住了。天啊！到底有什么仇什么怨啊，這么和我過不去？！我一定是最后了一名了！我一著急，心里一陣發(fā)慌。掙扎了好久，好像過了一節(jié)課那么長時間，我終于把最后兩個解完了，我吁了一口氣，隨即有些泄氣——肯定是最后一名無疑了。老師看我解完了，對她們宣布：徐欣瑤第二。啊？！我愣了，我不是最后嗎？左右瞄了瞄，原來張婧彤第二個還沒有解完呀！我忍不住捂著嘴巴樂了，慶幸自己不是最后一名。張婧彤一邊解一邊嘀咕：我不服。她極不甘心地嘆了口氣，臉上一副無奈的表情。
我回到座位上，繼續(xù)看著一場接一場精彩的紅領巾比賽。
有趣的游戲作文 5
“哈哈哈，“哈哈哈！”咦？是哪里傳來的笑聲？哦，原來是我們班的同學在教室里玩“大眼，瞪小眼”的游戲。
今天剛一課，老師突然說：“今天我們來玩一個叫‘大眼，瞪小眼’的游戲，這個游戲規(guī)則是兩個人上來講臺上，互相對視，不能說話，但可以用手勢逗對方笑，誰先笑了那個人就輸了。”我們開心極了。游戲開始了，小林和李婧上臺了，只見他們倆兩手叉著腰，同時瞪大了眼睛，相互對視著。他們的眼睛蹬得又大又圓，一副嚴肅的表情，好像是兩只斗架的公雞。雙方僵持了半天，兩人依舊紋絲不動。最后，小林給李婧翻了一個白眼，扮了個鬼臉，李婧情不自禁地“撲哧”笑了起來。老師宣布小林獲勝。李婧在一旁笑得合不攏嘴，同學們也哈哈大笑起來。
同學們爭先恐后地舉手到臺上挑戰(zhàn)小林。開戰(zhàn)了，挑戰(zhàn)小林的同學有的太緊張一上臺就笑了，有的被小林一本正經(jīng)的樣子，瞪著、瞪著就笑了，有的有意想搞垮小林，自己還是被逗笑了……所有上臺挑戰(zhàn)的同學通通敗下陣來后，老師見狀在一旁笑著說：“看來要戰(zhàn)勝小林很不容易，你們要動動腦筋，要想方設法讓對方笑才能取勝哦。”“我來！我來！”我的`同桌林志東自信地說。我對他說：“你行嗎？”他信誓旦旦地對同學們說：“看我的，我有一個殺手锏。”同學們又好奇，又為志東捏一把汗，只能在心里暗暗為他加油，千萬別又被刷下來啊！只見志東瞪大了眼睛之后，骨碌骨碌地轉了幾下，嘴巴翹得高高的，搖頭晃腦的，嘴里嘰里咕嚕念叨著，好似一個神仙道士，正使出神仙法術，那樣子真滑稽。“撲哧，撲哧，”小林終于忍俊不禁地笑出聲來。接著，同學們哄堂大笑起來。“哈哈哈，李林輸了，李林輸了！”原來，機靈的志東撅起嘴往小林一靠，小林真以為要親吻他。聽志東這么一說出使用的大招，只見同學們又一次前仰后合大笑起來。這殺手锏可真逗啊！陣陣的笑聲此起彼伏，多么歡心，多么快樂！
游戲在同學們的笑聲中結束了。游戲帶給我們是一首歡樂的歌，游戲帶給我們是一個美好的回憶。
有趣的游戲作文 6
大家一定都知道溫泉的水池是分高、低溫的吧！這次我們幾家人去到峨眉半山的源頭溫泉泡溫泉啦。我們一到那地方就直奔向了—高溫泉池……
本來溫泉是泡十五分鐘就上岸休息一會兒的。但我們泡了半個小時左右，所以我們頭有點兒暈，有點兒悶，甚至還有點兒渴。于是付伯伯就去給我們買了幾瓶礦泉水。用手剛接觸到水瓶，那感覺，真涼快，真冰啊！
這么冰的'水也沒法喝，機智聰明的袁媽想了一個實用好玩的方法—把礦泉水放入溫泉池子里面去，把它溫暖一下。
袁媽的水已經(jīng)喝了一小半，放到水里，礦泉水瓶沉下去了，過了僅僅一秒鐘，這個瓶子又突然的浮起來了。礦泉水瓶頭朝上，腳朝下直直飄在那兒，可礦泉水瓶經(jīng)不起水的波浪的力，總是搖搖晃晃的，怎么弄都站不好。
我的好奇心一下子就啟動了，也試了一下。我的水一口也沒有動過，還是滿滿的。一放下去，礦泉水立馬沉了下去，過了一秒，沒動靜，再過一秒，沒動靜，再過十秒，還是沒動靜。它一直沉到了水底，我壯著膽子，不讓媽媽看見，我頭埋進水里，咕嚕一聲，吐了幾個泡泡，把礦泉水瓶拿了起來。我終于意識到我應該喝幾口水再去放。我喝了大概有一半，把瓶子放到水里去。水瓶前一秒沉了下去，后一秒又像彈簧一般反彈了回來。
媽媽的好奇心又被我?guī)恿耍蚕裎夷菢樱攘舜蟾庞幸话氲乃阉湃氤刂校空諛映亮讼氯ィⅠR又被彈了回來。可是媽媽這個有點兒奇怪，媽媽的水瓶頭朝下，腳朝上，像是在倒立。
姐姐的就更搞笑了，姐姐把瓶子放進水中，瓶子被彈回來的時候，速度很慢，結果浮上來時，瓶子就躺在水面上了。
我們覺得這個游戲很好玩，每次瓶子浮上來都會有不同的樣子。所以我們就叫這個游戲為“漂流瓶”。
我們這幾家人其實就是一家人，每一次去旅行都有一個群名—“一場說走就走的旅行”所以我決定！將這個游戲的名字改成：“一場說走就走的旅行之漂流瓶”。
有趣的游戲作文 7
在今天上午，我們幾個小伙伴，在一起玩一個叫看誰說錯話的游戲。
先開始，大家都不知道怎么玩，但后來我就說：“游戲規(guī)則是這樣的：寫出四句短語，然后每人按照順序輪流說出，而說錯了，或著說漏了的就被要站起來。”說著，我就先出了四句話，第一句是：我是人。第二句是：不是豬。第三句是：我是人不是豬。而最后一句就是：我不是豬是人。
大家心里都有點人心惶惶的，害怕自己說錯了話，因此被站了起來，但還好那四句話是寫在一個本子上的。當?shù)谝粋�人說時，他大聲的就說了出來：“我是 人。”第二個，就到我了，我也說：“不是豬。”我們前面兩個人都沒說錯，但到了第三個人時，他就說：“我不是人……”他說到一半就沒說了，看來他已經(jīng)知道 自己說錯了話，也只好君子一言駟馬難追了，乖乖的站了起來，這時他的周圍早已響起了一片笑聲，他也不好意思的低下了頭。
我們玩完了一局后又開始了新的一局，因為我們覺得一直這樣有點無聊，所以一局是把順序倒著來的。到我了，這次我也絲毫沒有犯一次錯誤，而且還說得非 常流利。又到了我后面的一個人了，因為他已經(jīng)說錯過一次了，所以這一次他不能說錯，他大聲的'吼了出來：“我是豬不是人。”在那一瞬間，他的周圍又響起了一 片笑聲，他再一次說錯了，還有的人還在說他：“你不是人，是豬。”而這對他來說簡直是悲痛欲絕呀，他也又一次不好意思的站了起來。這時我就想：“還好不是 我遭遇了這樣的‘杯具’和‘餐具’。不然我還真得丟人現(xiàn)眼了。”
當最后一局時，我們?yōu)榱思哟箅y度，把寫在本子上的大字給擦了。我的心里突然恐惶了起來，因為我不知道我能不能背下來。我的心里越想越緊張，如果說錯 了，就得像前面一個人一樣。“要到我了，不要緊張，不要緊張，一定要說的完完整整，一字不漏。”我在心里默默的念著。終于到我了，我的心里松了一口氣： “還好是一個簡單的，不然我就死定了——‘呼’。”而我后面的那個人也奇跡般的，像說順口溜似的，流利的說了出來。
就這樣，我們一直沉浸在這歡聲笑語之中。
有趣的游戲作文 8
在眾多游戲中，你喜歡什么游戲呢？我很喜歡擊鼓傳花，它讓我的心情定不下來，一會忐忑不安，一會萬分激動。
在游戲前，我們準備了一枝花、獎品、要播放的音樂。楊老師讓葛老師背對我們來播放音樂，如果老師面對我們播放音樂就能控制讓誰來當“幸運兒”啦！我心里特別地緊張，如果我在準備把花傳到別人時，葛老師把音樂暫停了，那可怎么辦啊！老師會不會讓我表演一個節(jié)目，或者做一個鬼臉？反正我不想當那個“幸運兒”。
游戲開始了，我眼睛緊緊地盯著拿花的同學，耳朵聽著音樂。可還沒輪到我傳，音樂就停止了，懸在空中的心也放下來。我一看，原來是李丹寧呀！老師會給她什么樣的“驚喜”呢？老師并沒有直接給她“驚喜”，而是先采訪了她的心情。李丹寧說：“我特別忐忑不安，怕自己會被抽中，但又想知道‘驚喜’是什么，萬一是好的呢？”要是我被抽中了，我一定特別緊張。李丹寧為什么這么淡定呢？老師大聲說：“來！讓我們看看‘驚喜’是什么呢？”楊老師調到了下一張課件，哇！竟然是一本精致的筆記本！李丹寧漏出了燦爛的笑容，許多女生也用羨慕的.眼神望著她。不可能這么好！一定是個“精致”的本子，我想到。不出我所料，老師所說的精致的本子，原來就是一本棕色的作文本呀！那些羨慕的人哈哈大笑起來。
“游戲繼續(xù)！”嚴老師說！我這次一點兒也沒有緊張，因為馬上就要到我了，葛老師不會這么快就暫停音樂的。音樂突然停止了，我都沒反應過來，幸好我已經(jīng)傳給了我同桌，同桌又傳給了別人……咦？誰又是這次的“幸運兒”呢？哈哈！是戴景旭呀！這次肯定跟上次不一樣，沒那么簡單。我又猜中了！戴景旭的任務是學大猩猩走路！只見他一搖一擺，兩手握拳拍打胸部走來走去。老師笑了，同學們笑了！戴景旭自己也尷尬地笑了。
游戲結束了，我慶幸自己沒被抽中！又懷念游戲時的歡樂場面！多希望能再玩一次呀！
有趣的游戲作文 9
玩游戲是同學們最喜歡干的一件事。一聽到玩游戲，就會急忙的跑過去。我們就玩了一次好玩的游戲！
那是八月十七日的一天，中午我們吃過飯。開心哥哥吃完飯，就朝著姥姥的房間走去。歡心哥哥也跟了上去，我看見他們兩個去了姥姥的房間。我也走了進去找哥哥們玩。舅媽過來告訴我們，可以玩一會，我們很高興。
開心哥哥在外面，拿了一個小紅球，像一個小蘋果似的。我很好奇——為什么哥哥拿了一個普普通通的小圓球！最后，我才知道，原來要玩游戲——射門。
游戲的規(guī)則是：幾個人都可以玩，但是最好不要太多人哦。我們是三個人，就是有兩個人守門，一個人射門。球不能飛出去或飛到偏，每人都要在十秒內發(fā)球，每個人一盤玩兩次。這才可以，這就是游戲的規(guī)則。
開心哥哥第一、我第二、歡心哥哥第三。這就是我們三個人排的隊哦。
第一場
開心哥哥上場了，我看著哥哥的神態(tài)和表情。我就知道下一場肯定不是開心哥哥的對手。哥哥猛的把小球一推，小球就猛的碰到了桌子，哥哥碰的是左邊，哥哥第一次就贏了。碰到左邊才行，碰到右邊是不行。第二次，哥哥又贏啦。我肯定比不過哥哥了。
第二場
該我上場了，我心里很緊張，就怕一次也不會贏。我緊張的把球一推，被開心哥哥有力的手阻擋住了！唉，真讓我失望，沒有贏。第二次我終于射到門了，就差了一點，開心哥哥沒把我阻擋住，幸好沒有，我真幸運呀。接下來就要看看歡心哥哥的了，他會不會贏呢？
第三場
歡心哥哥上場了，我為了阻擋哥哥，就甩起了瘋狂的手臂。左甩甩、右甩甩。球被我瘋狂的.手臂阻擋住了。哈哈，被我的手臂阻擋住了吧！下一次，我還要阻擋你呢！第二次，球竟然從我的身邊滑了過去。沒有被我的手擋住，這一次他贏了。真倒霉呀！
這一次的游戲真有趣！。有一件事真讓我失望，那就是，最后一次沒有贏，開心哥哥是第一名哦，我和歡心哥哥并列第二名哦。你覺的這游戲好玩嗎？嘻嘻！
有趣的游戲作文 10
窗外是大雨滂沱，所有同學都知道，下午第三節(jié)體育課上不成了，但是，老師一定有更加好玩的東西給我們玩，所以同學們個個都顯得興高采烈。
果然，第三節(jié)課的上課鈴聲剛響，體育邵老師就踏著鈴聲來到了教室，她管理好班級秩序后，就在黑板上寫了四個字：官兵捉賊，這是一個游戲，規(guī)則是讓同學們寫四個紙條，把官、兵、捉、賊四個字分別寫在一張紙條上，讓參與者抽，抽到官和兵的不動，抽到捉的要找出抽到賊的人，這樣就算贏。這可是個好玩的游戲！全班同學拍手叫好。
游戲開始，我和呂蘊、林涵墨、郭懿頡、胡朵朵和章梓怡被分到了一組。
“喏，你們抽吧。”呂蘊拿出了四張已經(jīng)寫好的紙，按照老師說的規(guī)則，讓我們排隊來抽，我們幾乎在同一時刻打開了字條，呼，還好，我抽到的是“兵”，虛驚一場，我可不想抽到要左躲右藏的.“賊”！
“我是‘捉’！”一旁的章梓怡叫了起來，開始猜“賊”：“郭懿頡，你一定是‘賊’，我感覺你心虛了，做賊心虛嘛！”“不，不是我！”郭懿頡大聲反駁，拿出了寫著“官”的字條：“我是‘官’！”我看看旁邊的各位，感到胡朵朵手腳不自然，就悄悄地提醒梓怡：“梓怡，是朵朵！”誰知到，章梓怡并沒有聽我的話，而是隨便指了一個：“林涵墨！”“不，我是‘兵’！”林涵墨也拿出了字條。
“哈哈，我是賊！”果然被我猜中，胡朵朵拿出了寫有“賊”的字條。“啊，我輸了！”章梓怡大叫。
接著，我們把字條又揉成一團，重新再抽，我隨便抽了一張紙，揉了開，突然，我吃了一驚，竟然是“賊”！在我呆住的那一刻，呂蘊似乎看透了我的心思，悄悄地湊過來問我：“班長，你是‘賊’？”我不好撒謊，只能悄悄地對呂蘊說：“是。”“洪琬悅是‘賊’！”這個時候，郭懿頡指著我大叫了起來。“好吧，我輸了……”我灰溜溜地說：“我的確是‘賊’。”
在歡笑聲與嘆息聲中，一節(jié)課過去了，這節(jié)課玩的“官兵捉賊”，我可不會忘記哦！
有趣的游戲作文 11
斗筆是我們男生下課最愛玩的游戲其中之一了。
規(guī)則是：每人拿兩支筆或其他文具，擺在指定的位置，接著每一人自由選擇一個技能，可以讓對方的筆掉得更快。在戰(zhàn)斗時，每人用手彈出去一次，等最后一個人彈完后又輪到第一個人繼續(xù)彈，一直到桌子上只有一到兩支筆都是一個玩家的，這個玩家才算勝利!
一次下課，我們不約而同地湊到了一張桌子上玩了起來。我拿出一把尺子和一支筆，技能選了“沼澤”；玩家一，拿出兩支筆，選的技能是“分裂；玩家二拿了兩把尺子，選的技能是“回旋手術刀”。戰(zhàn)斗開始了！我用手一彈把自己的這支筆彈飛了，直接撞到了玩家一的筆上。對方也不甘示弱，拿另外一支筆向我的這支筆彈來；就在這時，玩家二的`尺子趁火打劫把我們倆的筆都撞出了桌面，掉到地上陣亡了！現(xiàn)在我僅剩有一把尺子，玩家一也只有一支筆；但玩家二的二把似刀的尺子，仍然堅韌不撥，毫發(fā)無損。我使用了技能沼澤，把所有人的文具都拿得起來，然后再扔到桌上，玩家二的一把尺子被我甩飛了。玩家一也用了技能分裂，把我的這支筆分成了三四塊！不過這我也有好處，給我多了兩三條命。現(xiàn)在玩家二也用了技能“回旋手術刀”，用尺子來回旋轉，并喊著“回旋的手術刀”這幾個字。把玩家一的筆打了下去，不過自己也沒剎不住，跟著轉出桌面掉了下去。現(xiàn)在只剩下我和玩家二了，這場決一死戰(zhàn)不知道誰會贏？但我知道，我自己肯定贏了，因為現(xiàn)在輪到我出手！我又使用了一次技能，把我們倆的文具拿起來，拋到桌面上，恰巧玩家二的筆不幸地掉下了桌面，我就這樣，把玩家二的那把尺子干了！
這真是一場激烈的筆斗。這些斗筆游戲讓我們覺得很好玩，是因為它相互撞擊時的感覺很刺激很有趣，但這是建立在損壞一支支筆和一個個文具的基礎上呀！
從此我們在也不玩斗筆游戲了！
有趣的游戲作文 12
“趁現(xiàn)在還剩5分鐘，我們來玩?zhèn)�游戲吧！”“好！”星期五的上午第三節(jié)課，我們的語文老師“大發(fā)慈悲”，教我們玩一個非常好玩的游戲，名字叫“官兵抓賊”。游戲規(guī)則是：抽到“抓”字的任務是抓“賊”，只要抓到“賊”就讓“官”命令“兵”懲罰“賊”，否則就讓“官”命令“兵”懲罰抓的同學，懲罰是讓那個同學說出一個比喻句。這樣既鍛煉了我們的判斷能力，又鍛煉了我們的口頭能力，而且還很好玩，提高了大家的積極性，真是一舉三得！
老師開始點名出來了，第一次點了我、小君、小鋒和小瑋。第一次點到我，我覺得非常緊張，心里暗暗祝愿：我不是“賊”！我不是“抓”！老師拋下紙條，小君、小鋒和小瑋很快地搶了三張，剩下了一張給我。我拿了紙條，打開一看，心頭的大石落下了——我抽到了“兵”。 小鋒很不幸，抽到了“抓”，他將面臨著一念之差的困難。他在看著我們，我看看小君和小瑋，心里在問：“你們是什么啊？”突然，小君后退了一步，她的手在抖動，我想：小君，你不會是“賊”吧？果然不出我所料，小鋒抓了小君，她亮出紙條——是個“賊”字。小君被罰說了一個比喻句，那個比喻句還不錯。老師說她做賊心虛，全班哄堂大笑。接下來的比賽更加精彩，我就挑兩個特別精彩的給大家講講。第二次是小瑤、小怡、小鑌和小源。小源抽到了“抓”。我看到小瑤在笑，還把手插到了衣袋里，而且笑得不怎么自然，我就懷疑她是“賊”；而小鑌笑得很自然，而且沒有做賊心虛的那種表情，就沒有懷疑他。小源抓了小瑤。誰知，小瑤卻是“兵”，而小鑌是“賊”。這大出我的`意料之外，老師說他老奸巨猾，弄得我們肚皮快笑破了！第四次，是小欣、小棠、小恒和小陳。小陳抽到了“抓”。小陳抓了小欣，結果萬萬出了他的意料之外——小欣抽到的是“官”。老師說小陳這個“抓”竟然欺負到“官”的“頭上”來了！全班更是笑得前仰后合！我覺得小陳就像“快捕抓官”一樣，把我的同桌都逗樂得滿臉通紅！
老師的這次游戲把我們逗得樂翻了天，讓我們過了一個快樂的星期五。
有趣的游戲作文 13
在我的人生中，玩過許多有趣的游戲，比如扔沙包，搶椅子，跳長繩，一二三木頭人……。但是，令我記憶最深，印象最深的是畫鼻子。
這一天，我的媽媽帶著悠閑的我來到了一個作文補習機構——蘋果樹下。上課了，一位身材矮小，胖胖的老師走進了教室，聽別人說，這位老師的名字叫菠蘿老師，綽號叫刺猬老師。一上課，老師就說：“今天，我們玩一個特別好玩的游戲“畫鼻子”，誰想先來試試呀？”同學們聽了這些話，臉上洋溢出燦爛的笑容，都紛紛把手舉得高高的，老師左看右看，抽到了我。老師嚴肅的說道：“這個游戲的規(guī)則是：同學先到教室的鏡頭，把紅領巾系到眼睛上，直到看不見為止，然后左轉三圈右轉三圈，再向前行，走到黑板前的時候，即可畫鼻子。”
我站到了教室的盡頭，當我被系上紅領巾的時候，我剛才燦爛的笑容沒有了，剛才撐開的手掌也握成了拳頭。因為我在想：如果我在走路的時候，有人打我的手怎么辦？如果我在黑板上畫鼻子，畫到嘴巴上，別人嘲笑我怎么辦？問題在我的腦海中一個接一個的浮現(xiàn)，當我發(fā)神的`時候，老師已經(jīng)喊開始了。
我左轉了三圈，右轉了三圈，把我轉得頭昏眼花。轉完后，我便往前走，不幸的是我在路途中撞到別人的桌子，大家看了我這一幕，有的捧腹大笑，有的笑得在拍桌子，還有的人笑得從桌子上坐到了地上，我面紅耳赤，我真的想趕緊跑到他們的面前，把他們揍個四腳朝天！終于，我走到了黑板面前，可我一直不敢把筆下下去，因為我不敢，我剛把筆在黑板上點了一下，可我不知怎么的就是下不了筆。在老師的鼓勵下，我在黑板上畫了上去，當我摘下眼罩的時候，看到同學們目瞪口呆的樣子時，我把頭轉了過去，看到鼻子畫對的時候，我跳了起來。
這次游戲，讓我懂得了：做什么事，都要信任自己
有趣的游戲作文 14
今天一早，華老師走進教室，就說要和我們玩一個游戲。一聽到要玩游戲，同學們歡呼雀躍，有的從位子上跳了起來，有的歡呼了起來。我也特別興奮，急切地想知道今天要玩什么游戲。華老師看出了我們的心思，在黑板上畫了一個大大的臉，可是沒有鼻子。后來我才知道，原來我們要玩家喻戶曉的游戲添鼻子。
有趣的游戲開始了，首先，華老師選了我的好朋友張旭。張旭走到教室最后面，華老師給他蒙上了厚厚的毛巾，之后他就看不到任何一個東西了。張旭摸索著向前走，一會兒碰到一張桌子，一會兒摸到一把椅子。走出走廊，張旭摸到了黑板，毫不猶豫地在黑板上畫出一個鼻子來。鼻子畫好了，可我們卻哄堂大笑起來，這是為什么呢？原來張旭把鼻子畫到嘴巴上了。這也真夠奇葩的，鼻子長在嘴巴上，成了一個大怪人。要是現(xiàn)實生活中有這樣的人，見了要把人嚇死。
第二次輪到王水玲了。剛開始她走的路線特別正，但可惜馬上就偏離了方向，漸漸地開始向左前方走去。最后，她走到了教室的門口，我真擔心她一路摸到門外去。可是，王水玲在門口站住了，她摸著大門，直接在門上用力畫上一個鼻子。于是又是一陣哄堂大笑。王水玲大概覺得那一扇高大的門就是一塊黑板，才把鼻子畫在教室的門上了。
由于時間關系，華老師說只能再挑選一位同學了。一聽到這句話，同學們都把手舉得高高的，嘴里好像在說快選我！快選我！我很幸運，最后老師選了我。
蒙上毛巾，眼前一片漆黑。我有點兒緊張，但是我提前觀察了老師畫臉的地方，幾乎是走廊的正前方，畫鼻子的位置，差不多是我的肩膀那么高。于是我向前走，一張桌子都沒碰到，我隱約聽到了一聲哇！隨后我走到黑板前，只聽見有人笑了笑，那一笑，我的第一感覺是：我的位置錯了。于是我摸摸前面，發(fā)現(xiàn)是黑板的邊框，我向右挪了挪，畫了個鼻子。我把毛巾拿掉，發(fā)現(xiàn)我畫鼻子的`地方是頭的中間，微微向左。毫無疑問，我是三個人當中畫的最正的。
快樂的時光總是那么短暫，伴隨著叮鈴鈴的下課鈴聲，游戲結束了。
有趣的游戲作文 15
今天陽光明媚，秋高氣爽，金色的陽光透過薄薄的霧，傾灑在大地上，給萬物披上一層金黃的紗衣。遠山層林盡染，楓葉似火，我們懷著愉快的心情來到學校。
“今天陽光正好，不如我們玩?zhèn)�游戲吧！”老師笑著說。“好啊！好啊！”我們異口同聲地說。“玩?zhèn)髟捦舶桑 毙》f說。大家歡呼雀躍。
游戲開始了，我們分成兩組，男生一組，女生一組，每組八人。老師先給我們講游戲規(guī)則，比賽馬上開始。只見老師分別把要說的話悄悄告訴給每個隊的第一個人，然后第一個人告訴第二個人，就這樣傳下去。到最后兩個人那里，他們稀里糊涂地，什么也不知道。
吸取第一局不成功的經(jīng)驗，老師說：“這一局我們可以做動作，可以看嘴型。”游戲又開始了，這局我們反著來，老師把要說的話告訴最后兩名同學，然后他們又傳遞給下一個。你看：他們又是比動作，嘴也動個不停，可是看得別人一頭霧水，真不知道他們說的是什么？只見小寒用手比孫悟空的'招牌動作，一會兒指著頭上，一會兒又指著地上，還用手比著一個圓圓的東西。可是還是不知道他說的是什么？只能把下面的動作傳遞下去，傳到最后，一組的最后一個同學還是一頭霧水，渾然不懂，猜了個“井底之蛙”。另一組說了個“猴子下山”。老師讓第一個人說出答案，結果是“猴子撈月”，逗得大家捧腹大笑。
玩了這個游戲，我們明白了：不能輕易相信別人的話，因為話在傳遞的過程中會發(fā)生變化。俗話說得好“耳聽為虛，眼見為實。”小伙伴們，千萬不要輕易相信別人的話喲！
有趣的游戲作文 16
在我的記憶中，有一個游戲使我難忘，那就是老鷹捉小雞的游戲。
那是一個很好的.天氣，天空似乎被洗過一樣，還飄著朵朵白云。課上，老師帶我們到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。老師說規(guī)則是：6人一組，3分鐘之內老鷹捉到小雞，鷹獲勝；否則，雞媽媽勝。
游戲開始了，只見“雞媽媽”張開“雙翅”，眼睛緊盯著“老鷹”，不讓它吃掉自己的孩子，“老鷹”也目不轉睛看著她，心里想：這下我有豐盛的晚餐了。“雞寶寶”們東張西望，有的在向“老鷹”張望。它乘機撲向小雞，一次，兩次，三次都被攔下了，時間只剩兩分鐘了，觀眾們都為“老鷹”著急，都為“老鷹”獻計策。但“老鷹”沒聽他們的計劃，一個猛撲，使“雞媽媽”和“雞寶寶”都防無勝防，但機智的“雞媽媽”很快反應過來，她大喊：“快蹲下”聲音又急又快，仿佛給“雞寶寶”們下了道死令，它們立刻蹲下，“老鷹”撲了個空，它有點生氣，幾次下來，“老鷹”的火氣可以烤熟一塊牛排了，“時間還剩三十秒”老師說。“老鷹”這下動真格了，它等“雞媽媽”放松警惕，開始休息時，就捉一只雞做晚飯。可是“雞媽媽”似乎明白了，便裝著放松。果然“老鷹”撲了來，并沒捉到，原來她早把小雞們分散開了。“嘀——時間到，小雞獲勝。”“老鷹”撓撓頭，離開了操場。
這時，我們都笑了，笑聲傳了很遠，天上的云似乎笑成了一團，小鳥也嘰嘰喳喳的叫，好像在為我們唱贊歌呢。
在這個游戲中，我感到了這個游戲的趣味，我喜歡這個有趣的游戲。
有趣的游戲作文 17
咚咚咚咚咚咚教室里好熱鬧啊！作文課，老師居然不上，帶著我們玩游戲，真的爽歪歪啊！
這個游戲就是擊鼓傳花。我們沒有花，老師用抽獎盒替代，沒有鼓，也好辦，用手掌拍打桌子就是。雖然，我們玩過好多回了，但是熱情還是很高。
蘋果同學第一個接到盒子。她緊張極了，只見她深吸一口氣，手哆哆嗦嗦伸進盒子里摸了半天，終于摸了一個紙條。打開一看，她驚訝的張開了嘴巴，原來紙條上寫的`是請?zhí)恢琛ｋm然她學了三年中國舞，但還是扭扭捏捏不敢站出來。老師就叫她邀請一位同學與她一起跳，因為沒有音樂，她們只好跳啞巴舞。我們靜靜地觀看，她們就像小燕子一樣輕盈美麗，雖然是啞巴舞，同樣也讓我們亮瞎了眼。
敲桌子的聲音又響了起來，這次中招的居然是我。雖然我很期待，但沒料到幸福來的這么快。我閉著眼睛，迅速從盒子里摸出紙條。天哪，居然是猴子望月。我一個女孩兒家，做這么滑稽的動作，那不要笑掉大牙！可是，我又沒辦法，必須遵守游戲規(guī)則，否則，游戲就玩不下去了。我勉為其難地站到我們的桌子圍成的圈內，一動也不動，就像一個木頭人。心想，要是我表演木頭人該多好呀，老師和同學看到我這個樣子，都哈哈大笑起來，還有幾個搗蛋鬼瞎起哄。我急得都要哭了，幸好，我班的討厭鬼---美猴王高興地搶著表演，替我解了圍，不然，我丟人都要丟到姥姥家去。
游戲還在繼續(xù)，我們每個人都抽到了一次表演的機會，只有第一張紙條---請?zhí)恢柽�是正常的之外，其他都是什么兔子跳圈、小豬拱地、小牛犁田全都是怪動作，同學們由緊張害羞到放開膽子狂歡，玩了一整節(jié)課還覺得沒過癮。
我們的輪流拍桌子當擊鼓，手掌都拍麻了，笑鬧聲把教室都要震垮了，這個游戲這是太有趣了啦！
有趣的游戲作文 18
“今天我們來玩一個好玩的小游戲一一木頭人！”張老師笑瞇瞇地說。話音剛落，同學們就歡呼雀躍：有的同學握著拳頭不斷地往上舉，好像打了勝仗似的；有的同學用手拍著桌子，就像敲鑼打鼓的人一樣，嘴里還說著：“耶！太好了！”還有的同學開心地跳起來，就像考試考了一百分一樣！
游戲開始了！大家齊聲地唱著兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話、不許動，還有一個不許笑！”兒歌剛唱完，大家就迅速地變成一個“木頭人”！同學們的動作千姿百態(tài)，一個比一個奇怪，一個比一個有趣：溫浩然翻著白眼，手翹著蘭花指，又像蜘蛛俠又像毒液，老搞笑了；施諾淇就更奇怪了，她給我們表演了一個“金雞獨立”，用手做了一個奇怪的動作，你還別說，這和孫悟空是真的像；陳宗瀚就更讓人笑了，他用手撐著額頭，眼睛往下面看，像一個哲學家在思考人生，還像在炫耀自己的帥氣……老師來逗我們了，大家一個接一個笑了，只有我和溫正爍沒笑，同學們也來逗我們了，我們還是沒笑，這次我和溫正爍贏了。
又一輪比賽開始了。我們同桌玩，我做木頭人，同桌逗我笑。“山山山，山山山……”唱完后，我們馬上一動不動，我立馬蹲下來，抱著頭，和哭了一樣。哈哈，這樣不管溫浩然干嘛我都不用怕了！他一會拍我背，一會兒拍我頭，我還是沒笑，我贏了。比賽的'第二輪結束了，該我逗溫浩然了。他擺了一個超人落地的動作，很奇葩。我拍拍他腦袋，拍了拍他背，又用手在溫浩然的眼前揮了揮，可溫浩然還是無動于衷。比賽結束了，我們都贏了！
木頭人游戲真有趣，我真想多玩幾局呢！大家都意猶未盡，真希望可以再玩！
有趣的游戲作文 19
出操回來一進教室，我就看見黑板上畫著一個三毛的頭像：細長的脖子頂著一個大腦袋，眼睛是瞇瞇眼，一個圓鼻子，一對招風耳，咧著嘴笑。可是三毛的標志——三根毛沒有在頭上，教師要干嗎呢？我們都很納悶。
教師微笑著說：“今日我們來做個給三毛添頭發(fā)的游戲……”話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起手來，直叫：“我！我！”教師先叫到了賴昊楠。我真羨慕他，他太幸運了。教師拿毛巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實實，拉著他在原地轉三圈，賴昊楠被轉得分不清東南西北，他摸索著前進，忽然抱住了黃一博的頭，同學們頓時哄堂大笑。賴昊楠感到不對勁，繼續(xù)前行找到黑板，不假思索地畫上了三根毛。同學們又一次哄堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來。賴昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見三根毛離得很遠，似乎被風吹到了十萬八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。
第二個是陳薪宇，他找到黑板正要畫，我們異口同聲地喊：“往左！往左！”但他還是把頭發(fā)畫飛了，更趣味的是他們兩個畫得倒很對稱，三毛好像在說：“頭發(fā)別跑！”
陳逸寧走到講臺中間，一轉身正對著頭像。我們高興極了，我想陳逸寧必須能夠幫三毛加上頭發(fā)。果然第一根畫得準確無誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。
我期待成為最終一個玩游戲的'人，誰知韓教師自我把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說：“要轉三圈，轉三圈。”教師沒辦法，只好轉三圈了。教師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的位置，可惜的是教師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學們一陣嘆息。我幸災樂禍地說：“教師也出洋相了！”
這是我玩得最趣味的游戲，我會永遠記住這個游戲。
有趣的游戲作文 20
今天上作文課了，老師帶著我們做了一個游戲叫畫鼻子，游戲的規(guī)則是：誰先把鼻子畫在臉的中間位置，誰就先贏。
游戲開始了，老師先叫孔馳然上臺畫鼻子，老師把一條蒙臉布系在了他的眼睛上，老師說：“孔馳然，你先轉三個圈，轉完后，他就去找那張臉了，他原本是沖著黑板的方向走的，但是有個同學大喊一聲，你走錯了！黑板應該是在右邊的，你朝前面走干什么呀！想撞墻呀！”孔馳然聽了那個同學的話，相信自己走的方向是錯的，就往右邊走，他不知道自己被那個同學給騙了，他繼續(xù)往右邊走，這是場下突然想起了一陣低微的笑聲，突然場上想起了“砰”的聲音，原來是孔馳然撞到了電視上，他生氣地跺了一下腳他毫不猶豫的隨便畫了一個鼻子，他解開了蒙眼布，自己都忍不住的笑了起來，原來他把鼻子滑到了嘴的.右邊，這時場下想起了一陣歡笑。
接著，周璟麗上臺，老師把蒙眼布系在了周璟麗的眼上，她向上一個同學一樣也轉了三圈，他左走走、右走走，不知道要畫哪才好，這時周璟麗煩了，拿起粉筆就往黑板上畫，這時同學們都哈哈大笑起來，他很疑惑，便解開了蒙眼布，這時周璟麗的臉上一下子就紅了，她把鼻子畫在了離臉幾十厘米的地方，她紅著臉走到了自己的座位上。
終于到我了，我在上面的時間里，觀察了鼻子要畫的位置是一條直線，我上去以后我剛要接近粉筆槽的時候，老師用自己的身子擋住了我，一氣之下，我用了九牛二虎之力，終于把老師給撞開了，最后鼻子就差一點兒就畫到了鼻子應該畫到的地方。
同學們的游戲還在進行著，教室里不時傳來一陣歡笑。
有趣的游戲作文 21
美好的學習時光結束了，又迎來了歡樂的放學時間。在這段時間里，我和趙豆玩了一種新游戲，我給這個新游戲起了一個名字，叫作“一馬當先”。
這是怎樣的游戲呢？我來告訴你：放學時，我們在樓下站好隊，身后的趙豆突然拿出了校服外套，看到這，我腦子靈光一閃，想出了這個新游戲，于是我興高采烈地對她說：“喂！可不可以用你的衣服玩?zhèn)�游戲呀？”“啊”趙豆愣了愣，“行啊！”雖然不知道玩什么，但她看起來還是很高興。
我把衣服上的一支袖子套在左手上，趙豆則是把另一只袖子抓著，我告訴她：“如果你說‘駕’，我就向前全力奔跑，你喊得越響越快，我就跑得越快；喊得慢，我就慢下來，喊的同時揮動馬鞭，我就奔跑，怎么樣？”“好”趙豆大聲說，樣子有些夸張，嘴張得像老虎嘴一樣大呢！
突然，趙豆勇猛地喊道：“駕！”我飛一樣地跑了出去，因為太快，所以早就看不到三班的.身影了，趙豆讓我緩緩地走了回去，又回到了三班的隊列里。就這樣，她一會兒讓我快，一會兒讓我慢一點，一會兒又讓我快一點，跑得我都累壞了。
到了一段擁擠的地方，為了防止跟丟三班，她大聲喊了一下“駕”，我像風一樣竄了出去，結束把趙豆半路給甩丟了，害我找了半天，沒找到，只好自己回到隊列里。沒想到趙豆竟然悠閑地站在隊伍里，我一見，便怒氣沖沖地對她說：“真是的，討厭！”“好啦！”趙豆笑嘻嘻地說道，拿起衣服就放到我頭上，說了聲“駕”，我不能違背規(guī)則，于是乖乖地跑了出去，沒想到撞到了劉豆，還被兇了一頓，真“倒霉”啊！
在此，我想對趙豆說“下次，再找你算賬！”呵呵！
有趣的游戲作文 22
有同學喜歡玩捉迷藏，有同學喜歡玩一二三木頭人，還有同學喜歡玩老鷹捉小雞，你們猜我們我最喜歡玩什么？對了，是打“老虎”。
打“老虎”的規(guī)則很簡單，只要找?guī)讉�人當老虎，再找?guī)讉�人當小獵手就好了，小獵手向“小老虎”進攻，打著“小老虎”，“小老虎”就被淘汰了。
活動剛開始時，吳玉瑤拖著球，選了幾個小朋友做兇猛的“小老虎”，我當然也是老虎之一。其他的小朋友手拉著手，圍成一個小小的圓圈，他們個個都好像有著豐富經(jīng)驗和熟練技術的小獵手，都十分的沉著，也十分自信。吳玉瑤率先展開了攻勢，把球用力向圓圈內一，所有的人都是緊盯著球，只見球飛快地向著我飛過來，我雙腳一叉，敏捷的躲過了球，從我的褲子下面穿了過去。我這才松了一口氣，心想：還算幸運。
周圍的.小朋友也替我捏了一把汗，就在這時候，球正好滾到小獵手張澤的腳下，他先機警的向四周偵查了一下，然后右手托球，左手則緊握拳頭，使勁兒一打，這一下可不得了，“小老虎”程俊豪躲閃不急，球正好撞到他身上，那副狼狽相引得大家哈哈大笑，他只好垂頭喪氣的下了場。
緊接著小獵手蓋耀勻望著滾向他的球，興奮地喊道“我來接！”然后，一個前滾翻，再用腿一蹬，順勢將球傳出，這姿勢真的很美呀！球直接奔向小獵手孫純真那里兒，可她正在跟一旁的小朋友說說笑笑，見來了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜用力太輕了，速度又有點慢了，球只是緩緩的向我滾過來，這次我輕而易舉的跨過了球，全場的小朋友一陣哄堂大笑，孫純真的臉刷的一下紅了。
有趣的體育活動還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張而又快樂的氣氛中。
有趣的游戲作文 23
“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”這首清脆而又響亮的歌謠，在校園內外回響，久久不息……
編花籃的規(guī)則為同學們手拉手站好，其中，一名同學將自己的腿放在旁邊兩位同學的手上，單腿站立。接著，另一個同學的腿搭在這名同學的腿彎上，依此類推，直至最后一名同學將腿搭在同學的腿彎上。邊跳邊唱歌謠，其中如有一人倒下，重來。
本輪為男女PK大賽。先看男生這邊，男生們一個個挺胸抬頭的`走上舞臺，并且大聲的高喊著：“男生必勝，女生必敗！”似乎勝利唾手可得；而女生這邊，沒有“必勝”的口號，也沒有“必勝”的神情，只是在那默默地討論怎樣才能取勝。比賽開始，只見女生們很快便把腿搭好，一切準備就緒，她們的動作輕盈如燕；男生們則失去剛才威武的神情，笨拙的把腿搭好，動作如同一只牛。“嘟！”隨著裁判的一聲令下，現(xiàn)場陷入一片緊張。女生們的動作變換不斷，一會兒如同下凡的仙女，輕輕柔柔；她們邊跳邊唱歌謠：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”好似一只活潑可愛的小燕子，在享受天地間的萬物；男生們這回可出了大丑，動作歪歪斜斜，如同一個缺了腿的桌子；好不容易才穩(wěn)住了身形，卻是無論如何都不敢再跳了，他們的手緊緊地抓住前面的同學，唯恐自己倒下，可這邊，女生那悅耳的聲音在男生耳邊卻成了挑屑語：“怎么，不敢了么？”男生們豈能讓女子瞧不起，想完，變奮力向前跳，殊不料，一位男生支持不住，身子向一旁倒去，好似一只斷了翅膀的燕子，最后男生全體覆沒。
“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”這首清脆而又響亮的歌謠，在校園內外飄蕩，經(jīng)久不息……
有趣的游戲作文 24
今天下午我們班的老王又給我們開發(fā)了一種新游戲，名叫“尋找007”。正當我以為自己今天的日記無法“交代”的時候，老王恰到好處地送來了這個素材。
“誰想上來。”話音剛落，三四大組爭先恐后，至于我們大組和一大組卻人丁稀少。老王從每個大組分別選出一名代表：佟君、白君、蘇君和孫君。規(guī)則是每人從紙箱里抽出一張事先寫好字的紙團，然后自己打開看（不能讓別人看到），再用表情來表示自己是不是007。
臺上眾人打開紙條后，各自的表情簡直是精彩紛呈，佟君直嘆氣，白君笑呵呵，蘇君似笑非笑地扯嘴巴，孫君則是異常平靜……大家都在挖空心思地猜測誰中獎了。
“你們覺得誰可能是007？”老王地詢問聲響起，同學們紛紛收回思緒各抒己見。一時間教室里一片鬧騰，我覺得佟君最有可能是007。為什么呢？一般中獎的人表現(xiàn)得最平淡而且我了解佟君，遇上好事降臨到自己身上時都是先驚訝半秒，然后立馬回歸淡定；孫君就不可能了，他平時就是事不關己高高掛起的性格，他那樣的表情就是在說“不關我什么事”……
“安靜，”老王又一次打斷了大家激烈的.討論，“現(xiàn)在就讓007來為大家揭曉答案。”我看到佟君習慣性地清了清嗓子，然后一本正經(jīng)地說：“我是007。”“我猜對啦！”我激動得大喊，這時白君又尷尬地來一句：“我是倒霉熊。”我差點沒嗆過氣。蘇君自己都笑得直不起腰還強撐著說：“我是小豬佩奇。”這下教室里更是笑聲震天啦。孫君還要維持他始終如一的淡定：“我是土撥鼠。”我笑得肚子直疼，他長得倒是挺像土撥鼠嘛，不過白君可一點不像倒霉熊，哪有熊長得這么苗條這么好看熊呀！
這個老王還真是會開發(fā)游戲，簡直太有意思了。
有趣的游戲作文 25
“哈哈哈……”正是上課時間，我們班的教室里卻傳出陣陣銀鈴般的笑聲，這是怎么一回事呢?原來，我們在和老師“對著干”。說到這里，可能有人會問：“你們班的同學都吃了熊心豹子膽，連和老師對著干都敢?”其實，我們正在玩一個有趣的'游戲——“對著干”!
這個游戲規(guī)則很簡單，只要和老師說的動作反著來就可以了。比如：老師說“稍息”同學們就“立正”，老師說“立正”同學們就“稍息”，做反了的和反應慢半拍的直接淘汰。這個游戲聽起來容易做起來難，尤其是配上我們“狡猾”的李老師，那難度可就堪稱“登峰造極”了。不一會兒，你就被逼得手足無措地站也不是，坐也不是，然后被淘汰。
終于輪到我們組了。教室里的氣氛十分緊張，似乎連空氣都凝固了。我心里像十五個吊桶——七上八下的，生怕被淘汰。老師喊：“坐下!”我們連忙爭先恐后地站了起來。光這一輪，就有人已經(jīng)站到講臺上去了，只見被淘汰的同學垂頭喪氣地站在講臺上，像一個個霜打的茄子一樣。老師又開始發(fā)出指令：“稍息，立正!稍息，立正!”我順利地通關了。我一路暢行無阻，一直都沒有被“結果”。但是到了最后一輪。老師說了一句“舉起左手”，同學們反應迅速，馬上“舉起右手”。緊接著又說了一句都“坐下”吧，許多人都坐下了，結果被淘汰了。而我呢?由于愣了一下神沒有跟著坐下，僥幸勝出，差一點就被老師無情地“結果”了。我嚇出了一身冷汗，差一點就被淘汰了……
轉眼間，這節(jié)課在同學們的歡聲笑語中結束了。我在這節(jié)課里明白了：沒有規(guī)矩，不成方圓。如果在日常生活中不聽別人的勸說，自以為是，非要我行我素的話，早晚會栽大跟頭的。
有趣的游戲作文 26
嘴大，雖然樣子著實不好看，但其作用大到可以和宇宙相比。如果你問我為什么，我就給你講講這節(jié)游戲課的體驗，你自然會恍然大悟。
游戲規(guī)則很簡單：兩位同學分別拿著一根繩子的兩端，繩子上掛著兩串葡萄。挑戰(zhàn)的兩位同學須蒙上眼睛，原地旋轉三圈后，誰先吃到葡萄誰先獲勝。
第一輪，正當老師猶豫著該選誰時，我和楊軼傲同時互相指著對方，于是老師不假思索地……把我叫了上去。我當然不會就這么上去，于是我硬生生地把楊軼傲也拖了上去，對！你沒聽錯，是十分標準地與地面親密接觸！我在內心里冷笑：小樣，敢坑我，那么我也要把你拽下來！
老師分別給我們戴上口罩，蒙好眼睛。我第一時間把眼珠上上下下滾了一圈，發(fā)現(xiàn)往下看可以看見，真是天助我也！于是接下來的比拼中，我利用這一漏洞，在旋轉后確定自己面朝葡萄。再用自己的大嘴上前把葡萄一個一個咬下來，直到塞滿了整個嘴，再大口大口地咀嚼，葡萄的酸酸甜甜的味道布滿我的.嘴，太美味了！我摘下口罩，只見楊軼傲還在那找不著北，連葡萄的影兒都沒碰到。我大獲全勝，露出勝利者的微笑。
第二輪是兩個女孩上去挑戰(zhàn)，其中一個十分順利，一會就吃到了葡萄；而另一個也宛如楊軼傲一般，連葡萄在哪都不知道。當前一個女孩吃完，她還背對著葡萄呢！這博得眾人的哄堂大笑，笑聲經(jīng)久不息。
總之，這一節(jié)游戲課我覺得十分完美，我們不僅體驗到了游戲的樂趣，還吃到了美食，同時也領悟了嘴大的好處——吃得多，力氣大！沒看到我是怎么把楊軼傲拖上來的嗎？
有趣的游戲作文 27
今天作文課上，我們做了一個有趣的游戲——吹磚頭。
起先，老師從他的包里拿出一塊用報紙包著的東西，讓我們猜是什么東西？有的說是木塊，有的說是面包，還有的說是磚頭······老師把報紙打開，哈，是磚頭！老師微笑著說：“這節(jié)課我們來做一個游戲——吹磚頭，規(guī)則是不準用身體接觸磚頭，只允許用嘴吹，看誰能把磚頭吹倒。”
老師把磚頭豎起來立在桌子上，第一個沖上來的.是張連鑫。他對著磚頭左看看、右瞧瞧，前前后后看了個遍，然后憋足了氣“呼”的一聲吹了過去，磚頭就當是撓癢癢。他又猛吹了兩次，磚頭好像在愜意地說：“來呀，繼續(xù)吹呀，我正好想撓癢。”接著柴萌上來也沒吹到。輪到我們班的大力士王溢上場了，他信心十足地正對磚頭，扎穩(wěn)了馬步，深吸一口氣，“噗”！磚頭紋絲不動！他又分別從另外兩個方向吹，但磚頭始終沒倒。后面上來吹的同學都一樣，都沒吹倒。
用嘴吹不行，張連鑫提議用腳震。老師又把磚頭豎放在地上，一個同學去震，沒倒；兩個，還沒倒；三個，四個，仍然沒倒，腳都震麻了！
一計不成，又生一計。孫毅鋆拿來一個塑料袋壓在磚頭下，然后把嘴對著袋口吹，還是沒有吹倒。老師交給我們一個信封，我們把信封沿著長對折后放在磚塊下，對著信封口使勁一吹，仍然沒倒。我靈機一動，把進氣口折小了一點，然后我對準小口使勁一吹，噗通！倒了！我開心極了！接著其他同學紛紛效仿，都把磚頭吹倒了。
老師為我們揭開謎底，原來，把信封口折小，空氣不容易流出，信封就能鼓起來，信封一鼓，壓在信封上的磚頭自然就倒了。
吹磚頭，真好玩！
有趣的游戲作文 28
今天下午，老師走進教室說玩一個有趣的游戲。我連忙舉手參賽，興致勃勃地期待著老師點我。
我看了看周圍的同學，所有的同學都舉著手參賽。小手就像一片片樹林密密麻麻的。老師卻沒有點我，點的是魯玉瑩。我有些失望，皺起眉毛，沒精打采地差點兒就要哭了。就像一顆熱乎乎的`心一下子掉進了冰窟窿，傷心極了。“如果女隊贏了，女生都可以加五分”，老師說。我一聽，那失望頓時飄到九霄云外。
老師宣布我們玩三打白骨精的游戲。這個游戲只需要孫悟空，唐僧、白骨精，如果誰出的能管住對方就算贏了。游戲開始，只聽見女隊魯玉瑩和男隊小李異口同聲“三打白骨精，越玩越開心!”的口訣。魯玉瑩瞪著眼睛，舉起雙手，一高一低，像打拳似的。還蹲著馬步，做了一個奧特曼地動作。這一回可把我們逗樂了。“這不算，這不算!”魯玉瑩大聲說。第二局開始，她們又說“三打白骨精……”女隊員出的是白骨精，男隊員出的是孫悟空，女隊輸了。男隊得意洋洋的，女隊則是吹胡子瞪眼的，教室里一片熱鬧。
新一輪游戲開始了。我還在東看看，西看看，看老師會點誰?正在這時，老師點了我。我一下子心里像裝著一窩兔子似的，感到無比得激動。我壓住緊張的心情，快速走上臺。心想：少部分同學會出白骨精，大部分同學會出孫悟空，所以我出的是唐僧，男隊員出的是孫悟空，結果，我贏了。頓時，教室里一陣喧鬧聲，女隊加五分啦。我沾沾自喜，我為女隊爭光了。
當我知道女隊可以加分時，我只希望女生能贏，個人得失已經(jīng)不重要了。這真是一次有趣的游戲。
有趣的游戲作文 29
“加油，加油，加油！”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來。
上課，林老師對我們說道：“今天我們來玩一個游戲吧。規(guī)則是：A、B組各派出一個人參賽打瓶蓋，誰瓶蓋彈得遠且不落地就誰贏。”規(guī)則一說完，全班都沸騰起來了。有的同學在討論哪組會贏，有的同學一臉懵逼，還有的同學拍著自己的胸膛說：“小菜一碟。”
比賽開始，B組的同學紛紛舉起手，而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清，沒有一個人舉手。B組派出小宣，而A組沒有一個人舉手，林老師無奈之下，直接選了“菜包”選手，兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師說：“兩位選手有沒有什么感受？”“沒有——”菜包說道。“稍……稍等……點兒緊張。”小宣選手慢吞吞地說道。比賽要開始，只見“菜包”選手把全身的力氣都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只聽“預備——三！二！一！”兩位選手把兩個瓶蓋全都彈出場外。“平局！”全班同學大叫。
第二輪，B組派出一位來補課的同學，而A組卻派出了我。當我聽到“吳昊蔚”這三個字的`時候，我的內心慌了。我慢吞吞地走上講臺，那位選手也走了上來，我伸出右手，把食指放到大拇指后面，把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上。“預備——三！二！一！”林老師大聲喊道“發(fā)射”。突然，我心里一震，沒有彈好只彈到第一張桌子邊緣，我正想說沒彈好的時候，另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽見“耶！耶！”的一陣陣歡呼聲后，我為我們爭取到了5分。接下來幾輪，我們被B組反超，最后輸?shù)袅吮荣悺?/p>
無論什么時候，沉著、冷靜。不能急匆匆的，否則只會失敗。
有趣的游戲作文 30
“大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞來看戲。手心和手背，你是我的心肝和寶貝。……”你聽，窗外的小朋友又在唱童謠呢。聽到這熟悉的歌聲，我就情不自禁地想起那次和妹妹一起玩猜中指游戲的情景。
那時候，妹妹還小，對什么游戲都很感興趣，我也一樣。學會了新游戲，我總會找機會跟妹妹一起玩。這個游戲很簡單，規(guī)則一點都不復雜，可我們一樣玩得興致勃勃。玩法是這樣的：先把左手的五個手指任意調換位置，再用右手緊緊地握住左手，只露出一點兒指尖，讓對方來猜。如果猜對了，就算贏。
你別看它說起來簡單，真玩過才知道是怎么回事。第一次玩這個游戲，我連猜幾次，次次都錯，惹得伙伴們大笑不止。當然，我也越玩越帶勁，非要猜對不可。這可能就是這個游戲最大的`魅力吧。現(xiàn)在和妹妹玩，我自然不能輸。游戲開始前，我先把妹妹的手抓過來，左看右看，仔細觀察一番，我發(fā)現(xiàn)妹妹的中指上有個小黑點，而且“小太陽”也是最大的。這樣，我心中有數(shù)了。
游戲開始，妹妹收回小手，神神秘秘地躲在一邊，五根手指換來換去，過了一會兒才說好了，然后右手緊握左手伸到我眼前讓我猜，我自然胸有成竹，毫不擔心。我一眼就看到了，妹妹那有著小黑點的“中三娘”，我暗自高興，直往那根手指點去。妹妹展開手一看，果然是中指，我故作夸張地一蹦三尺高。妹妹好奇地問我：“哥哥，你是怎么猜出來的?”我說：“因為哥哥仔細觀察了呀!你的中指上有個小黑點啊!”妹妹一看自己的手，恍然大悟，開心地笑了。接下來，換妹妹猜了。本來以為，很容易就能贏過妹妹的，不料想妹妹很聰明，猜對的次數(shù)比我還多。就這樣，我們開開心心玩了一個下午。
現(xiàn)在想起來，童年時候的我們多么快樂呀。
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