（經典）難忘的一次游戲作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的一次游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一次游戲作文1
星期四下午，老師帶著我們全班同學在教室里做游戲。
老師在黑板上寫出了許多我們認為很寶貴的東西，讓我們選擇五樣最寶貴的東西。我選擇了生命、時間、家庭、朋友、學校，因為如果我沒有這些東西，就無法生活在這個世界里。
在以上五樣東西選擇好后，老師讓我們在這些東西里去掉一個。我的心里覺得很猶豫，可我還是咬了咬牙，最后，我選擇了朋友，心里覺得很悲傷，很難過。我選擇失去朋友是因為這五樣東西我都喜歡，可是為了這個游戲能順利進行，我只好狠下心，選擇了朋友。
我們去掉一個后，老師讓我們再去掉一個，我們全班同學一起尖叫。可我們都選了，我選擇了學校，因為我覺得如果在剩下三個里選一樣跟這個交換，那我肯定不干，因為那三樣是我最寶貴的東西，我寧愿永遠不上學，也不要失去親人、生命還有時間。
我們選擇好了之后，老師居然主我們再去掉一個。這時，全班同學發出了高分貝的尖叫聲，心里都帶著一千個一萬個不愿意。可我們都選了，這時，有位同學竟然哭了。我開始選了，心里猶豫不決，最終，我忍痛選擇了時間，選的時候也在向上天祈禱：千萬不要讓我們再去掉了一個啊，否則我會崩潰的。
果然，我最擔心的事情發生了，老師讓我們再選一樣去掉。這時，全班同學都大叫起來，那聲音居然超過了幾萬分貝了，我感覺整個校園震得搖晃起來，那個哭了的.同學叫得最大聲不過了。我心里非常痛苦地選擇了，你們肯定想不到我居然選擇了生命，你們可能認為我很傻，會去掉生命，但是讓我什么都沒有，一個人孤獨地活在世上，還不如死了的好。雖然我不愿意我的家人痛苦，但他們不是一個人，所以感覺不到孤獨，這樣我選擇去掉生命。
最后，老師挨個問我們剩下的是什么，我們都懷著悲傷的心情報告。老師意味深長地對我們說：“這只是一個游戲，你們去掉的東西并沒有真正地失去，所以你們要珍惜這些寶貴的東西。”同學們都點了點頭。
這真是一次難忘的游戲啊！
難忘的一次游戲作文2
哈哈哈這笑聲是從哪傳出來的呀？原來是小夫子四年級的學生在玩官兵捉賊的游戲。
玩游戲前大家都很興奮，當杜老師說完游戲規則之后游戲就開始了。這次參加的人有點多，所以杜老師把我們分成了兩個小組。
第一組官兵捉賊的游戲開始了。杜老師為了不讓大家看見卡片上的字就用一張張捂住卡片，大家一拿到卡片就迫不及待的打開偷偷地看。張呂鴻烈是官張雨歌是兵宜子涵是捉孔偉祺是賊。宜子涵她看起來很緊張，她勇敢的站起來說：我是捉。然后她就站到了講臺上。拿賊的張雨歌說：我不是‘兵’。張呂鴻烈自信的說：我是‘官’不信你看。說完他就把手中的卡片亮了出來。大家都說：你犯規了，你犯規了。杜老師說：沒事的，你和張雨歌換一下就好了。到了揭曉答案的時候，大家都很著急，捉都猜對了，官托著下巴說：我要讓‘兵’去打‘賊’五十下。賊趴在椅子上，兵找了一個又細又長的樹桿來。賊大聲喊道：啊，啊，你別打了，我以后不當‘賊’！你今天就放過我吧。可兵就當沒聽見一樣，繼續用力的`打著，這時，教室里面的聲音更大了，大家都大笑起來。
第二組的游戲開始了，老師把卡片發下來，我一拿到卡片，我的心里就像有一只兔子一樣在我的身體里上躥下跳，都快跳出喉嚨了。我頭上直冒冷汗，我小心翼翼的打開卡片，一看哇，今天運氣真好，我竟然拿到了兵。我小聲說道。頓時，我心里那只兔子就不跳了。捉是陳智棟，他垂頭喪氣地站了起來，小聲說道：我是捉。接著他就把卡片亮出來，宜子涵說：我是官。張雨歌說：我不是賊。我拍著胸口說：我不是兵。陳智棟手握成拳頭，他猶豫了一會兒指著宜子涵說：她是賊。他拍了拍腦袋繼續說道，：張雨歌是兵。劉貽佳是官。我哈哈大笑起來，我說：哈哈，你都猜錯了。他的懲罰竟然是讓我去打他50下。我一臉壞笑地說：嘿嘿，我要使出我的絕招了。陳智棟趴在椅子上，我手拿一條樹桿對他說：看招。陳智棟哭著說：你別打了，饒了我吧，我以后再也不當捉了。大家都笑出了眼淚。
這場游戲結束了，我今天運氣很好，如果運氣不好就會拿到捉，所以玩這個游戲主要還是要看看運氣好不好，還要有心理戰術。
難忘的一次游戲作文3
今天我們玩了個反應游戲，規則類似于“爛頭背槍”，就是大家比劃規定動作論輸贏，槍殺熊，熊殺人，人贏槍。
李老師先叫了錢一銘上場和她PK。李老師兩手叉腰比了個獵人的動作，正哈哈大笑，以為她會贏。可是錢一銘使用雙手交叉于胸前的“北熊神功”一下“把人吃了”，李老師臉上的笑容消失了，灰溜溜地下了場。我正想：不要叫我，不要叫我，千萬別叫我但我的想法總是事與愿違，我被第一個叫了上去。
我心想：這個游戲簡單，我根本不會輸，我要和你拼了。“殺！”我一邊說，一邊比了個大熊的動作。萬萬沒想到，錢一銘也比了一只大狗熊。我們兩打成平手了。好，第2回合開始！我比了把槍，可錢一銘也比了一把槍。同學們都笑了起來，我們只好又進行第3回合。最后，我輸了。
接著，錢一銘還贏了張景然、高小卓。但是后來，有人把他淘汰下場了。正當我看著“大殺四方”的人那得意的'笑容時，最后一名玩家上場了，用搶獵殺了熊，成為笑到最后的人。看著他拿走了獎品，我心痛啊，想著要是早點兒知道他們出什么就好了，那我就能最后勝出了！
但是轉念一想，什么事情都有自己本身的規律，提前知道答案也不行，因為那樣什么都知道了，活著還有什么意思呢？所以，我也不生氣。不過，你們把我打敗的這群人，給我等著，看我君子復仇，十年不晚，等下次游戲，我要和你們好好比拼比拼。
好了，同學們，如果你們也有什么難忘的比賽的話，寫下來，讓我們在作文中交流吧！
難忘的一次游戲作文4
在一次作文課上，作文老師讓我們玩了一個游戲，名叫“比手劃腳猜成語”，在游戲的過程中發生了很多有趣的事。·
老師首先告訴了我們規則，規則一，出題人的動作要簡單就能得分，猜的人猜對也能得分。規則二，開始時不能說話，嘴不能做字的口型，可以用簡單的畫來表示成語。規則三，成語要從老師手里拿。
規則剛說完，同學們非常高興，各個躍躍欲試，都想試試這個游戲。比賽開始了，我們組的同學先開始表演，前幾次，同學只簡單的比劃比劃就被猜的同學猜了出來，可就在對方王裔農比劃時，把許多同學都難住了。他抽完簽后，馬上畫了起來，只見他畫了一道波浪線，像連綿起伏的山一樣，又畫了個箭頭，大家愁眉苦臉，有的皺著眉頭，說：“這是什么呀？”有的張著嘴，覺得莫名其妙，更有的趴在桌子上，冥思苦想。他見我們沒有動靜，便又畫了一個“王”字，這時突然有人說：“是虎口拔牙嗎？”可王裔農皺了皺眉頭，搖了搖頭。“那是龍潭虎穴，”“是深入虎穴？”一個個答案說了出來，可他像不倒翁一樣在那不停的搖頭，沒有一個猜對的。這讓我們士氣大減，顯然大家有些不耐煩，大家又接二連三的“蒙”了起來，最后看同學們實在猜不出來，老師說成語帶有虎字，又在黑板上畫了一個人在釣魚，這時我們覺得勝券在握，老師都告訴我們成語里有虎字了，這回一定能猜出來了，馬上同學們的嘴像機關槍一樣出成語，最后我們班的.牛牛說出了那個成語——調虎離山，這才讓我們的迷團解開。有失敗也應有成功，老師叫我時，我拿到了一貧如洗這個成語，看到一貧如洗，我就想到褲兜沒錢，就用手把褲兜向外掏，給他們看到我是想表示窮，“一貧如洗”，突然有一位同學說了出來，這讓我大喜過望，覺得我的表演真不錯，一下就讓大家猜中了。
這次游戲令我很難忘，覺得非常高興，我知道了快樂就在我們的身邊。
難忘的一次游戲作文5
從小到大，我玩過許多的游戲，有三木連、老狼老狼幾點鐘、時間地點人物等游戲。其中我最喜歡的是反應力游戲。這是一款寓學于樂的搶椅子游戲。這個游戲不僅可以在玩的過程中鍛煉注意力、觀察力、反應力，還增強了我的心理素質，也讓我在簡單的游戲中加強各方面能力的同時，也感受到無窮無盡的快樂，從而勞逸結合、愉悅身心，真是一舉多得。
記得那是一節英語課，老師講解了游戲規則后就帶我們玩了起來。首先是在教室的地中心用五把椅子擺了個圓形。其次選拔六名同學圍在椅子四周。
開始了!六名隊員先是圍圓走起來，隨著音樂響起，隊員們由慢走發展成了小跑。這時候，剩下的同學們也不閑著。瞬間!變成“吃瓜群眾”，更是邊吃瓜邊起哄。好家伙，教室里熱鬧了起來。同學們的表現千奇百怪，有的坐在桌子上，有的趴在桌子上，有的邊看比賽邊聊天，還有的怕失去下一次上場的機會，搶來搶去擠位置的，就連平時悄無聲息的人兒也興奮的看著選手們手舞足蹈起來。
突然，老師趁其不備，大叫一聲，“停!”六名同學慌亂中搶椅子坐好。當然，只有五把椅子，沒搶到的就淘汰出局了。當有反應慢的同學出局時，隨著抽走一把椅子，地中心總是保持著椅子數少于人數的局面。一局又一局，同學們的加油聲也變得越來越大。
下一組就要換我上場了，我是既緊張又興奮。音樂響起，我和隊員們開始圍著中間的寶座走著、跑著，大家一邊聽音樂一邊觀察對方的舉動，還必須隨時觀察老師的神態。時不時還得將身體往椅子那兒靠靠，隨時準備搶椅子。
突然，音樂停了。同學們飛奔而上，有座腿上的，有坐地上的，還有不知所措的，一頓慌亂才確定史同學出局了。緊接著一局又一局。天呀，最后只剩下我和白家宇爭奪王位了，這場游戲隨著同學們的歡呼聲達到了高潮。老師喊喊停停、音樂起起伏伏，我和白家宇互相緊緊的盯死對方，小心翼翼的圍著一個椅子走著、小跑著，我不停的打量著老師的表情。白家宇也絲毫不馬虎，她不時的盯著我、盯著老師，還時不時的和同學們互動下。我暗自想：小樣兒，一心不可二用，看我不給你拍在沙灘上。不容多想，我趕緊讓自己的.反應力控制好，一分一秒都不敢松懈。時間就這樣在喧鬧聲中快速的穿梭著，我們倆玩的小臉紅撲撲的，誰也不服輸，就這么一圈一圈的，從白家宇的眼神里我稍微感覺到了她的不屑與輕敵。而我始終抖擻精神、集中馬力。說時遲那時快，突然“咣”的一聲!誰也沒想到老師換了指令，開拔……!就在這千鈞一發的時刻我穩穩的坐到了寶座上。
終于，在緊張、刺激的角逐中我勝利了。我自信的看向垂頭喪氣的白家宇，又友好的扶起坐在地上她，用力的拉住她想甩開的我的手，強行和她手拉手站在了一起。此時，兩只小手也變的柔軟了、火熱了……
當我走上講臺，托著我猛烈的心跳，雙手高舉300積分時，沉浸在一片喜悅的汪洋中的我，深深的感受到了老師的用心良苦，這是一次難忘的游戲，也是獨一無二的師生情……
難忘的一次游戲作文6
“叮鈴鈴”下課了，同學們飛奔到操場，玩起一個有趣的游戲——老鷹捉小雞。
老鷹捉小雞的游戲規則非常簡單：先選一名老鷹和雞媽媽，剩下的就是雞寶寶。如果老鷹抓到雞寶寶，則可以加一分，如果雞寶寶沒有被捉到，雞寶寶可以加一分，三局決定勝負。
游戲終于開始了，大家都很激動，雞媽媽跟隨著老鷹的步伐，移動著腳步，老鷹也躍躍欲試，迫不及待地想把雞寶寶“吃”掉，但是雞寶寶也很謹慎，時時刻刻盯著老鷹的動機，而我也是雞寶寶的一員，我十分激動。
看來這是一場持續戰，忽然，老鷹趁我們不注意時，一個箭步沖了上去，抓住了小雞，比分變成了“一比零”，而且我們還失去了一個隊友，“吃了”小雞后的老鷹，得意洋洋，看著老鷹像打了勝仗的將軍一樣，那種神氣的樣子，我們幾個當雞寶寶的.心里很不是滋味。
第二局開始了，我們吸取前次教訓，經過努力，我們雞寶寶勝了，比分又變成了“一比一”，我們重新拾回了信心。
第三局是決勝局，我們十分激動，當然，老鷹也不例外，老鷹展開雙翅，說道：“我能贏！”比賽開始了，雙方都保持警惕，誰也不敢松懈，都相互試探著，一瞬間，我們松懈了，只見老鷹三步并作兩步向我們跑去，并“活捉”了一只小雞，老鷹贏了，但我們也并不灰心喪氣，因為我們知道失敗是成功之母。
上課了，可操場上還回蕩著我們的笑聲，這真是一個有趣的游戲呀！
難忘的一次游戲作文7
哈哈哈，哈哈哈！今天是個難忘的日子，因為我們和老師玩了一個非常好玩的游戲，這個游戲的名字叫“1，2，3！木頭人。”游戲既簡單又有趣，首先讓老師背過身，大家可以在教室里自由活動，等老師喊：“1，2，3！木頭人！"這下誰都不能再動，要保持住剛才的姿勢。
游戲開始了，當老師背過身后，教室里立刻沸騰起來。有的在打架，有的在亂碰亂撞，有兩位同學被撞倒了，這時候我和楊子書正在大鬧，我們正打的不可開交時張斯壯一下拉住了我，他把我給抱住了。那兩個摔倒的.同學正好坐在了我的腳上。
坐在我腳上的同學還沒反應過來，老師就說：“1，2，3！木頭人！”全班同學瞬間都成了“木頭人”。我瞄了一眼前面，嘿！張廣慶竟然擺了個“機槍手”的造型，只可惜沒有機槍！再瞧瞧右邊，呦，郭子炎手拿杯子，同時堵住了鼻子和嘴巴，他怎么呼吸呀。正想著，我覺得自己也撐不住了。
這個游戲太有趣了，我們玩的很開心！
難忘的一次游戲作文8
朋友們，在你們心目中有一次難忘的游戲嗎？我的心目中就有一個非常難忘的游戲，它至今還在我的腦海中打轉兒呢！
今天，作文班杜老師組織我們玩兒個游戲，我們可高興了，個個像池塘里的小青蛙蹦得老高。老師拍拍手，示意同學們安靜，過了好一陣子，教室里才安靜下來，老師又說：“這個游戲規則是這樣的：我們分成三組，一組四個人，搬三把凳子放在電腦前，圍著轉圈圈，老師先擊鼓，等到老師說“停”的時候，同學們就坐下，沒坐到椅子的就淘汰，如果兩個人坐一把凳子的話，那看誰坐的部分多，誰坐的部分少，少的那個人也會被淘汰的，知道了嗎？”老師話音剛落，同學們都異口同聲：“知道了！”
我們先搬了三把凳子，有四個同學上場了，其中一人就有我，老師走到門前背對著在上面的同學們，一邊說：“一、二、三加油！一、二、三加油！”我們也邊拍手邊走，我心里像有只小兔子，砰砰砰跳個不停。周圍的伙伴們，也是神情凝重，生怕自己被淘汰了，突然老師大喊了一聲“停”，伙伴們急忙找凳子坐，結果一個穿綠衣服的伙伴沒有搶到凳子被淘汰了，垂頭喪氣地回到了座位。哈哈，還好我急中生智，不然就被淘汰了，心里有點得意洋洋。接著，老師走過來撤掉了一把凳子，然后又背對著我們，繼續說：“一、二、三加油！一、二、三加油！”我們又轉開始圍著凳子轉圈圈，又一聲“停！”讓這些“幸存者”搶凳子，這次是穿著紅衣服的小男孩被淘汰，因為沒搶到凳子，那位同學像漏了氣的皮球回到了座位。我心里終于有了短暫的放松。老師又撤掉了一把凳子，現在只有一個凳子了，我和穿白色衣服的小男孩兒進入了“決賽圈”中，旁邊的同學們歡呼雀躍，坐等最后冠軍。老師又接著重復之前的`“一、二、三加油……”旁邊的小伙伴們也一直大聲喊：“加油！加油！加油！”有個同學因為太激動，居然把凳子舉了起來，突然一聲“停！”我下意識的坐凳子，可惜這一次，正是我竟然被淘汰了，就差那么一點點，我既開心又傷心，哭笑不得，最后小紅順利的得到了冠軍，“啪啪啪”教室里響起了接連不斷的鼓掌聲。
隨著下課鈴聲的響起，游戲在大家的歡聲笑語中結束了。從這個游戲中，我樂在其中，既收獲了游戲的快樂，也明白了做任何事情，都要動腦筋，讓大腦跟著轉起來，反映速度才會越來越快，不然什么事情都做不好。
難忘的一次游戲作文9
星期日，在美術班里，老師準備帶著我們做一個游戲——擊鼓傳花。
當同學們聽到這個消息的時候，興奮得歡呼起來，還有的同學索性站了起來。接著，老師開始宣布游戲規則：老師擊鼓，同學們傳花，當鼓聲停下來的時候，花落在誰的手里，那個同學就要表演一個節目。游戲開始了，我拿著花，緊張的心跳迅速快了起來。同學們也是又緊張又害怕，既激動又期待。咚、咚、咚……
鼓聲響起了，只見，同學們正在迅速傳的時候，此時，他們的手里傳的不是花了，仿佛是一顆定時炸彈。突然，聲音停住了，花落在了張瑞杰的手里，她是一位膽小、害羞的姑娘，同學們給了他多次掌聲她還是不敢上臺表演，怎么辦呢？老師只能陪她一塊兒上臺背誦一首古詩《詠柳》。
盡管他的'聲音非常小，但同學們還是給了他響亮的掌聲。游戲繼續，這次花落在了我的手上，同學們說我的歌聲非常悅耳動聽，所以我唱了一首《祖國，祖國，我們愛你》同學們都在為我歡呼喝彩，笑聲蕩漾在整個教室里。花又傳起來了，傳給了許多人，他們分別表演了猜迷語、唱歌、跳舞。我們正高興著，忽然，下課了，同學們依依不舍的走出了教室！
這次游戲雖然玩兒的時間短，但是得到了快樂，我非常期待我們再一次的玩耍。
難忘的一次游戲作文10
“加油，加油！”操場上傳來了同學們的叫喊聲。我們正在進行一場別開生面的老鷹抓小雞的游戲。
我當的是老鷹，小天當的是母雞，還有7個同學當小雞，剩下的同學就是觀眾了。我全力以赴地想抓住小雞，但小天就是不給我機會。我向左，他就向左。我向右，他就向右。小雞們躲在小天后面不停尖叫著。我覺得他就像一只真的'母雞，用力護住自己的孩子們。幾個回合下來，我精疲力盡，都想放棄了。觀眾卻越看越起勁，一直在鼓掌，吶喊。最后時刻，我終于抓到了一只小雞，這只小雞是小牛同學，他長得特別壯。我的心不由得緊張起來。
這次老鷹讓小牛來當，我成了雞寶寶，躲在小天的后面。小牛這一發力差點把一只雞寶寶給抓過來了。小天也緊張了，小牛越戰越勇，敏捷地沖了過來。還好小天及時發現躲過了一次攻擊。我的心里頓時非常急張，小牛實力強大，不小心就很可能會被他抓住。我雙眼盯著小牛，注意著他的一舉一動。母雞想要保護好這么多小雞是一件困難的事情，我只能努力自保。小牛趁小天不注意，溜到了后面一把抓住了我。
叮叮叮！上課鈴聲響起了，本來玩得正刺激呢！我們依依不舍地回到教室上課，腦海回想的還是剛剛游戲的場景，其實不管是母雞，老鷹還是小雞都不好當。
難忘的一次游戲作文11
在這個風和日麗的上午，微風輕輕地吹拂著，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌，花也在對我們微笑。這不，今天我們的李老師帶我們一起玩了一個有趣的游戲——給“無鼻人”牽著鼻子。
老師在黑板上畫了一個無鼻人，他有一張圓圓的臉，頭上還有三根頭發，寬寬的額頭，大大的眼睛，裂這嘴兒正在笑，可唯一遺憾的是缺了一個鼻子，如果添上鼻子就更完美了。當我們正要問老師：“為什么不給這一個三毛加上鼻子時？”李老師說今：“今天我們來玩一個貼鼻子的游戲。規則是上來的蒙著眼睛轉三圈，然后上黑板用粉筆給在黑板上的無頭人畫一個鼻子。”我想：“不就是添個鼻子有什么難的呀？”
第一個上場的就是我，我盯著無鼻人看了大概十秒鐘，拍著胸脯說：“看我給你們打個頭陣。”說完便原地轉了三圈，自信的上了臺，我用手比劃無鼻人的臉型，索摸索著想怎么給他添鼻子，我隨便換一個圓圓的鼻子，只聽下面的笑聲連連不斷，笑得我臉上一陣紅一陣熱的，我連忙把眼部給扯下來想一探究竟，原來我把鼻子畫到了兩個眼睛中間，怎么看都像個豬鼻子呢？
我很不服氣，就申請老師給我第二次機會，老師見我臉紅紅的，一副不服氣的樣子就給了我第二次機會。我站上了講臺上，測好距離后又畫了一個鼻子，臺下同學笑的前仰后合說：“這哪兒是鼻子呢？分明是長的“青春痘”啊！還不如你第一次畫的呢！”
到第二輪了這次是我們班的小淼同學上臺，只見她轉了三圈自信滿滿地走上了臺，我聚精會神地觀察著他是怎么畫的，她也隨手換了一個鼻子，這個鼻子和眼睛挨得太近了吧？但是他她比我畫的.好好幾倍呢。
同學們一個一個上場，結果都沒有畫好，其中最搞笑的是，一位同學把鼻子劃到下巴上而且畫的長長的遠遠看去像一個人面大象。
隨著連綿不斷的笑聲，最后老師告訴我們閉著眼睛畫畫是訓練同學們的空間思維能力，這種思維能力對于研究宇宙空間的物理學來說是一種必備的能力哇，沒想到小游戲好大學了呀，這真是一個有意義的游戲！
難忘的一次游戲作文12
笑容、大步流星的走進了安靜的教室，剛上課，老師便從她的包里拿“咚咚”，同學們紛紛猜測老師葫蘆里賣的啥藥，老師從包里拿出一條鮮艷的紅領巾，說道：“我們今天不上課，大家來玩游戲吧！”老師的話語打破了這寧靜的教室，教室里頓時充滿了同學們的歡聲笑語，同學們開始七嘴八舌的議論開了。
最后，還是小樊同志用他的“二十二世紀”的大腦猜出了是玩“擊鼓傳花”這個游戲，我心中暗暗保佑：“老天爺有眼哪，千萬不要傳到我這兒就停了啊！”游戲開始了，坐在第二排的小孔同志萬萬沒想到老師只敲了兩下就停了，同學們爭吵著將羞答答的小孔同志推上了表演臺，總算表演完了，“花”依然在同學們手中傳遞著，傳過了我的手中，我心想：“天靈靈，地靈靈，太上老君來顯靈，老天爺，我一定會給您多燒幾柱香的！”
同學們都抱以不想上去的`心態傳遞著手中的花，然而到了小何同志的手中，他卻死死也不放開自己的“親蜜寶貝”老師宣布小何同志犯規，唉，小何，不要傷心過度，“節哀順便”，不要想不開呀！花依然在同學們手中傳著，接著有小虹，小沈......等等同志“壯烈犧牲，媽呀，這是史書上一次悲慘厲史啊！
游戲結束了，同學們爭吵著還要來一次，可無情的下課鈴聲響了，催促著我們快快下課，同學們只好一依依不舍的離開教室。
這是一場多么好玩、多么難忘的一次游戲啊！
難忘的一次游戲作文13
今天下午，老師帶我們在教室玩一個叫做“數字陷阱”的游戲，剛進教室門，老師便露出了神秘兮兮的笑容，對我們說：“今天，我們來玩一個叫做“數字陷阱”的游戲。”聽到老師的話后，班里立刻炸開了鍋，同學們歡呼雀躍著，像一個個剛入行的獵人在為打獵到了雄鷹而歡呼著。
游戲規則是：從1開始報數，凡是報到3的倍數，都要以鼓掌聲來代替聲音，如果報錯數或擊錯掌，都要去“陷阱”里待著。
游戲快要開始了，有的同學難抑制住自己激動的心情，活蹦亂跳著；有的同學一副胸有成竹的樣子，那不可一世的眼光仿佛在說：“有什么好可怕的！我是絕對不會輸給同學們的！哼！”還有的'女同學神色緊張，那漲紅的臉上露出了羞澀的笑容，簡直活像一個晶瑩剔透的大蘋果。而我呢，則鎮定自若地坐著，心想：“老師是一定一定不會叫到我這兒的，我非常安全！”
游戲開始了，老師從黑壓壓的人海里抽取了一名同學，讓他開頭。“1，2，啪，4，5，啪，……9！”咦，夏溪同學此時臉漲得紅彤彤的，此時，有一個同學叫道：“夏溪悅念錯了！”夏溪悅立刻害羞得把臉都捂了起來，她穿過了人聲鼎沸的人海，來到了講臺上，此時，夏溪悅像一只嗷嗷待哺的小羊羔，失去了母親，變得無助，看著夏溪悅那滑稽的樣子，有的同學笑得上氣不接下氣；有的同學們捧腹大笑，還有的同學們面如土色，仿佛在想：“千萬千萬千萬不要叫到我啊！”就這樣，夏溪悅成為了陷阱開業以來的第一位“客人”了。
游戲又開始了，同學們報著數，哈！又有一只“獵物”——浦雙玉同學落網了，此時，浦雙玉同學沉默寡言地走上了“陷阱”上，他慌張地低下了頭，夏溪悅看到了她，那原本羞澀的臉上更是多了好幾分興奮和喜悅之情，還鼓掌示意歡迎浦雙玉同學的“大駕光臨”，仿佛在想：“終于有人來幫我化解一下這么尷尬的氣氛了！”
接下來，陷阱可謂是“收獲頗豐”啊！一只又一只的獵物上了當，來到了陷阱里，就連咱們班大名鼎鼎的數學科代表——熊振宇同學也上了當。
終于輪到了我們組，我心想：“這次啊……想逃也逃不掉啦！還是乖乖投降把尊嚴丟掉了吧！”還好，老天爺可算是眷顧我呀！“78”一聲，我那懸著的心終于可算是放了下來了。“媽呀，剛才那一聲仿佛要過了一個世紀，我成功啦！”
站在講臺上的同學們神態各異，有的同學神色慌張，像見到了閻王爺一樣；有的同學呆若木雞，別以為他是膽子大，其實是被嚇得呆若木雞；還有的同學一副生無可戀的表情，應該他就是剛才那得意洋洋的同學，心想：“我怎么會上當！”還有的同學害羞的低下了頭；看著同學們那滑稽得簡直不能再滑稽的模樣，我不禁笑出聲來。
今天，這個游戲告訴了我一個深刻的道理：無論遇到什么事情都不要害怕，只有勇敢面對，才能取得成功！
難忘的一次游戲作文14
我玩過很多游戲，比如：丟沙包、捉迷藏、老鷹捉小雞等。但我認為其中最好玩的是青蛙跳。
游戲規則是：所有同學們圍成一個大圈，然后我們異口同聲地喊：“青蛙跳啊，青蛙跳，一只青蛙跳下水。”接著每人喊一個字，說到“呱”字要下蹲。老師說完規則后，我早已迫不及待，摩拳擦掌準備進行游戲。
游戲開始了，老師首先告訴我們，今天的目標是十只青蛙。同學們頓時緊張了起來，害怕說錯任何一個字。在練習中，老師用“正”字來記錄我們的錯誤，連續的失誤，同學都唉聲嘆氣，說這太難了，有的同學都有放棄的打算。在老師的勸說和鼓勵下，我們不斷的.練習，終于較好的掌握青蛙跳這個游戲。
我們開始了終極挑戰，“一只青蛙…九只青蛙跳下水……”就在千鈞一發之際，我一不小心把“呱”喊成了“嘎”。頓時，同學們齊刷刷的看著我，我這才意識到自己喊錯了，真的很是尷尬。我們又重整旗鼓，再次開始，這次同學們都全神貫注、聚精會神，在同學們的幫助下，我們順利完成了十只青蛙。
同學們都滿心歡喜、手舞足蹈。有的同學高興得一蹦三尺高，教室里頓時沸騰了起來。
通過青蛙跳這個游戲我明白了，只要我們團結一心，所有的困難都不會打倒我們！
難忘的一次游戲作文15
星期天，我來到了時代班。老師神秘的告訴我們今天玩一個游戲，老師在黑板上快速地畫了眼睛、嘴巴、頭發、耳朵，就是沒有鼻子。老師告訴我們“一個人用紅領巾蒙上眼睛，然后轉三圈，聽隊友的指揮，給頭像畫上鼻子，就算成功。”
老師先叫了王璽涵，快速的給他綁上了紅領巾，轉了三圈后，他像盲人一樣小心翼翼的走了上去，來到黑板前。當他的`隊友給他說位置的時候，我心中出現了一個小惡魔，我搗蛋的給他說：“往左，往左。”只見他不慌不忙的在黑板上畫上了一個鼻子。等他畫完的時候，全場人都笑的直不起腰了，原來他把鼻子畫在了臉上，等他摘下紅領巾時，他也哈哈大笑了。
接著，老師熱情地叫我上來，我心驚膽戰的走了上去，老師給我綁上了紅領巾，我轉完三圈后，暈頭轉向的摸索著，心想一定不要畫錯，耳朵豎起來認真聽隊友的提示。就在這時，我聽到我的隊友給我說：“往下，往下，對！就是這兒！”然后我胸有成竹的畫了鼻子，等我摘下紅領巾時，我看到我畫了一個精致的鼻子，頓時臺下響起雷鳴般的掌聲。
時間過的真快啊，在歡聲笑語中這個游戲就結束了。
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