有關(guān)同學(xué)的友誼作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)的友誼作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的友誼作文 篇1
友誼，是春天的雨霧使友好之花綻放；友誼，是夏日的甘霖使寬容之樹(shù)成長(zhǎng)；友誼，是秋日的微風(fēng)使信任之果成熟。
好了既然友誼這么美好，為什么我們不去珍惜它呢？我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人們做的有些行為，實(shí)在是給圣潔的友誼蒙上了一層虛偽的灰塵．就比如說(shuō)過(guò)生日送禮就是其中的一種．前幾個(gè)月連續(xù)有同學(xué)過(guò)生日，不用說(shuō)肯定就有連續(xù)的送禮和賀生日的．朋友過(guò)生日，送點(diǎn)東西略表心意，是無(wú)可非議的，但有的同學(xué)不把父母的血汗錢(qián)當(dāng)回事，就盡情的揮霍和攀比．現(xiàn)在的青少年好勝心強(qiáng)，看見(jiàn)別人送的好，就越比越高，以至于不顧自己的實(shí)際情況大手大腳地花錢(qián)。
友誼不是送禮就能得到的，像這樣大手大腳地送禮，仿佛不是在用心對(duì)待友誼，而是在攀比禮物．像這樣的友誼即使建立起來(lái)也是禁不起時(shí)間的考驗(yàn)的．只有雙方以真心相待，這樣的友誼才禁的起時(shí)間的考驗(yàn)。
友誼坐等，等不來(lái)；乞求，求不來(lái)；強(qiáng)迫，它不會(huì)產(chǎn)生，還可能會(huì)成為敵人．吝嗇的人不會(huì)有朋友，卑鄙的人之間不會(huì)產(chǎn)生友誼．友誼不能斤斤計(jì)較，只能真誠(chéng)的付出，才能天長(zhǎng)地久。
有句俗話說(shuō)的好：千里送鵝毛，禮輕情義重．可能這就是友誼與送禮之間最好的關(guān)系了。
同學(xué)的友誼作文 篇2
友誼用金子是買(mǎi)不來(lái)的，用物品換不來(lái)的，但他卻給我們力量，給我們溫暖，這種友誼真是非常難得的。
在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，都經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨快五年了，我們有什么氣不該往同學(xué)生上撒，但在昨天下午，孔老師要去開(kāi)會(huì)，讓讀后感不過(guò)關(guān)的同學(xué)回家寫(xiě)，李竹鈺心情不好，()拍著桌子哭，王可對(duì)李竹鈺說(shuō)自己的作文補(bǔ)好了， 李竹鈺走到王可桌子旁， 互相打了起來(lái)，一直打到走廊，李竹鈺把王可頭打傷了。自己傷害了別人也傷害了自己，俗話說(shuō)得好：財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富！因?yàn)樽约翰婚_(kāi)心，拿氣撒在別人身上，大家是好朋友何必動(dòng)手呢？
朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè)；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。 朋友，是每個(gè)人都想擁有的人，是每個(gè)人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關(guān)系不斷鞏固，需要一種叫友誼的東西去澆灌。
同學(xué)的友誼作文 篇3
中國(guó)有句老話：“雖有兄弟，不如友生。”結(jié)交朋友，實(shí)乃人生一大樂(lè)事。處在中學(xué)特殊的人生階段，由于內(nèi)心的覺(jué)醒，我們時(shí)常會(huì)有一種孤獨(dú)感，比任何時(shí)候都需要友情來(lái)寬慰自己的心靈。
朋友是容易交的，保持友誼卻很難，小事也能破壞友誼，所以我們要細(xì)心呵護(hù)友誼之花。
其一，真心相待、誠(chéng)信與共。同學(xué)之間的交往，真是一塊試金石。有人說(shuō)，同學(xué)之間的友誼是天底下最純潔、最珍貴的情誼。但這種友誼并非一天兩天就能建立起來(lái)的，它好比溫室中的鮮花，需要我們用“真誠(chéng)”之水用心澆灌、呵護(hù)，稍有不慎，它就有可能立即失去光彩，枯萎凋謝。真誠(chéng)是樸實(shí)的，它不需要慷慨激昂，也不需要華麗的辭藻，那它是什么？它是多年以后你我收到友人的明信片時(shí)的那份激動(dòng)。
其二，學(xué)會(huì)理解與寬容。作為同學(xué)、朋友，我們要學(xué)會(huì)理解。同學(xué)、朋友遇到挫折、苦悶、壓抑時(shí)，他需要一個(gè)發(fā)泄情感的對(duì)象。耐心地傾聽(tīng)是對(duì)朋友莫大的理解。在傾聽(tīng)過(guò)程中，不時(shí)插上一兩句富有情感的安慰話，引導(dǎo)他走出煩惱與不快的泥濘。作為同學(xué)和朋友，我們也要學(xué)會(huì)寬容。
其三，交往要有“度”。把握適中的“度”，才能使同學(xué)間的.友誼成為永恒。只有把握好同學(xué)、朋友交往的尺度，才能建立起健康、純潔、高雅的友誼。更何況“距離也是一種美”。這樣，同學(xué)、朋友之間從相逢到分離，才能達(dá)到“意猶未盡，情猶未了”的意境，才會(huì)因他的到來(lái)而欣喜，因他的離別而思念。
其四，要大膽說(shuō)“不”。同學(xué)和朋友之間常有事相托，這是正常的。但有時(shí)事情超出你的原則范圍和客觀現(xiàn)實(shí)，面對(duì)這種情景，要果斷地說(shuō)“不”。
總之，只要我們真誠(chéng)待人，正確把握，友誼就會(huì)長(zhǎng)久；反之，友誼則如曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。讓我們一起祝愿友誼地久天長(zhǎng)吧！
同學(xué)的友誼作文 篇4
小學(xué)六年，同學(xué)對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至，無(wú)論走到校園哪一處，身邊總有個(gè)像天使一樣的人陪著你，你會(huì)感到溫暖。還記得那一次......
一個(gè)風(fēng)和日麗的上學(xué)日。我背著沉著卻充滿知識(shí)的書(shū)包，乘坐校車(chē)，一步一步的走到教室，放下書(shū)包，傾聽(tīng)那讀書(shū)聲，多動(dòng)聽(tīng)啊！“叮鈴”，上課了。大家都拿出書(shū)本等待老師的到來(lái)。我打開(kāi)書(shū)包，在里面翻翻找找，我的書(shū)忘帶了，老師進(jìn)了教室，看見(jiàn)我沒(méi)有帶書(shū)，眉毛揚(yáng)起來(lái)，嚴(yán)厲的說(shuō)：“你的書(shū)呢！”我沉默不語(yǔ)，這時(shí)，我的同桌站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，她的書(shū)沒(méi)帶，我可以跟她一起用。”老師略微思考，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，一節(jié)課都是她在幫助我。我的眼眶慢慢紅潤(rùn)了。
下課后，我對(duì)她有說(shuō)不完的感激，她一把拉起我的手，微微一笑說(shuō)：“干嘛這么客氣呢？我們都是好朋友，這點(diǎn)小忙算不上什么的。”我感激的淚終于流了下來(lái)。
還記得有一次，我去操場(chǎng)上跑步，跑著跑著，突然鞋帶松了，“啪”的一聲，我被鞋帶絆倒了，膝蓋擦破了皮，鮮紅的血從膝蓋順著往下流，我痛的站也站不起來(lái)，她剛好從這經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)鮮血直流的我，連忙跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，可剛扶起來(lái)，傷口的疼痛卻使我又坐了下來(lái)，連續(xù)幾次這樣，我終于忍著傷口的疼痛站了起來(lái)，一瘸一拐的走向醫(yī)務(wù)室，傷口包扎好后，我輕輕松開(kāi)她的手，試著自己走回家，可沒(méi)幾步，有摔跤了。她一箭步跑過(guò)來(lái)扶起我，焦急的對(duì)我說(shuō)：“你怎么樣了？沒(méi)事吧！你的傷還沒(méi)好，不能隨意走動(dòng)，否則，要是再摔跤的話，你的傷口好的更慢”我微微一笑，便暈了過(guò)去。等我睜開(kāi)眼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我躺在潔白的病床上，我抬起頭，一個(gè)美麗的臉龐在我的手上，她的手緊緊的握著我的手，過(guò)了一會(huì)，她突然驚醒了過(guò)來(lái)，我的微笑再次向她展開(kāi)。
無(wú)微不至的同學(xué)愛(ài)，是上天的一顆明星，是地上的一朵鮮花，是溫暖的一雙手，她無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在你的身邊，是一盞明燈，指引我去的方向：是一本書(shū)，教導(dǎo)我要懂得交朋友的重要。無(wú)論走到哪里，校園的每個(gè)角落，你都會(huì)感到溫暖，因?yàn)橛型瑢W(xué)的愛(ài)陪著你。
同學(xué)的友誼作文 篇5
友誼是成功是朋友臉上的微笑和“再接再厲“的鼓勵(lì)聲；友誼是失敗時(shí)朋友臉上的著急和“你一定能成功“的支持眼神；友誼是憂傷時(shí)朋友臉上的焦慮和“要開(kāi)心哦“的撫慰聲.
友誼是誤入歧途時(shí)的指明燈；是失敗時(shí)的慰藉；是焦渴時(shí)的甘泉；是泥濘中的援手.如果沒(méi)有友誼，我將寸步難移.
在四年級(jí)的時(shí)候，我擁有一條手鏈，我整天佩戴著它，它成了我生命中的一部分。在我需要幫助的時(shí)候，它伸出雙手給予幫助；在我因成績(jī)優(yōu)秀而自滿的時(shí)候，它發(fā)出了警告的聲音。從此我便知道：友誼是我賴以生存的條件。本來(lái)以為我會(huì)永遠(yuǎn)地?fù)碛羞@條友誼手鏈，但在六年級(jí)的時(shí)候因別人的閑語(yǔ)而搗裂了它。友誼手鏈斷了，我整天沉浸在悲傷的氣氛中。沒(méi)想到，友誼手鏈竟然這么不堪一擊，這又使我明白了友誼要用真情去播種，用熱情去澆灌，用理解去護(hù)理，才能閃爍出最絢爛的光芒。
升中考快到了，我沒(méi)了友誼手鏈的鼓勵(lì)聲和支持眼神，成績(jī)一定會(huì)一落千丈的。我不該再感到悲傷，我要去重新尋找一條真正屬于我的友誼手鏈。最后，是小瑜使我在升中考時(shí)取得好成績(jī)。我要吸取上一次的教訓(xùn)：要彼此地真心、信任，才會(huì)讓友誼天長(zhǎng)地久。
友誼手鏈，我的生命鏈，沒(méi)了你，我的人生路將怎么走下去?
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