友誼第一，比賽第二作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的友誼第一，比賽第二作文，希望能夠幫助到大家。
友誼第一，比賽第二作文1
在這個星期里面，我們舉行了一場激烈的接力賽，比賽時間是在星期三下午的第一節課和星期五早上的第二節課，地點是在我們學校的跑道上。比賽的對手分別是第一組和第二組、第三組和第四組。比賽將要開始了，對手們紛紛揉手搓腳，精神飽滿，似乎像真正的接力比賽一樣。
比賽開始了，每個選手拼了命的使勁往前沖，他們似乎想登上寶座。很快，眼看就要到我了，心里有一絲絲的不安，當旗子倫到我的手上時，我撒腿就跑，這時占時領先的是我們組，也得到了心里的一種安慰。可是，當接到最后一棒的'時候，陳健文因為沒有接好，所以慢了一些，回頭一看第一組已經超越我們了，結果，是第一組勝利了。而第三組和第四組是第三組贏了。雖然這一次我們輸了，但是我們還是默默的給接下來將要比賽的選手加油還是盼望這接下來的比賽。
轉眼間已是星期五，精彩的最后一刻來臨了，第一組和第三組開始比賽了。沖刺！沖刺！再沖刺！結果第一組贏了。他們勝利的目光和激烈的表情使在場的幾十位同學一齊為他們驕傲。
從這個接力賽中，我能真正的體會到什么叫“團結一致”，什么叫“皇天不負有心人”。雖然我們是輸了，但是，我認為“友誼第一，比賽第二。”
友誼第一，比賽第二作文2
“六（2）班加油，加油！”“六（1）班加油！”“進攻！進攻！”“傳球！傳球！”“加油啊！”聽到吶喊聲了嗎？想知道怎么回事嗎？讓我來為你們介紹現場的報道。
星期四，我們六（2）班和六（1）班來了一次足球比賽。賽場上，同學們都活躍地奔跑著，都想為自己的班級爭一口氣。嘿，球正在(1）班同學的腳下滾動著，忽然，他們一個射門，球迅速地向球門的方向滾去……接得好，只見一瞬間，球被我們班的守門員穩當當地接住了。
球重新回到了賽場上，球員們都奔跑起來。“搶到球了，加油，射門啊！”不過，對方的實力也不是弱的，我們班的球員正要射門的時候，正被（1）班的球員把球搶了去。“哎，可惜啊！”我們都覺得可惜。
隨著時間一點一滴地過去，我們的心也漸漸地提了起來——我們和對方的球數相差得也越來越大——5：0。“耶！進球了！”我們在旁邊興奮地叫了起來。原來，我們班的一個球員趁對方不備，把球踢進了球門。
比賽結束了，5：1。比賽總有輸贏，雖然剛剛進行了比賽，但是我相信，我們的友誼還是存在的。友誼第一，比賽第二！
友誼第一，比賽第二作文3
在一個歡樂的國慶節中，迎來了一個有趣又難忘的實踐活動。
在這個豐富多彩的活動中我們開展了一個拔河比賽的環節。我們分成了兩組的同學進行兩兩PK，隨著一聲令響，一場激烈地拔河比賽開始了。我們一個個扎好馬步，一腳在前一腳在后，抓緊麻繩、咬緊牙關，身體往后倒，嘴里大聲地喊著：“加油，加油！”終于在這次屢次來回“戰斗中”獲得了勝利。就這樣第二組同學也進入了如火如荼激烈的“戰斗中”，那恣意飛揚的汗水、那團結合作的奮戰、那齊心協力的精神都匯聚成聲嘶力竭地吶喊聲響徹了整片草坪。不久后二組也分不出了勝負，只見一位同學正站在一旁紅著眼睛輕輕地抽泣著，我三步并作兩步的跑了過去，輕聲的安慰道：“你怎么了？”她嘟囔著回應道：“我們輸了，我們的人比他們人少。”我笑著繼續安撫著：“沒關系的，這只是一次游戲而已、結果不重要，團結才重要。”
在這一次記憶深刻的活動中我明白了友誼第一、比賽第二。
友誼第一，比賽第二作文4
早上在學校，鄭晨好說：“晚上，我們去小區里面的滑滑梯玩吧？”我愉快地答應了。
晚上，我吃完飯，走在回家的路上。剛走進小區，就看見鄭晨好和邵景奕在空地上踢球。鄭晨好一看見我就開始招呼我：“葉子靖，我還以為你不會來了呢！快來，和我們一起踢球。”我迫不及待地跑了過去，加入他們的隊伍。
一開始，我和邵景奕一組。邵景奕踢了個飛球，被鄭晨好接住了，然后鄭晨好又把球踢了出去，剛好落到我腳下。3比2，我和邵景奕這組贏了。因為邵景奕踢出的飛球是兩分，我接住的球是一分。我們贏了，真開心！
第二次，我跟鄭晨好一組。比賽開始后，邵景奕把球踢出。球飛快地向我射來，我來不及接住，球從我身邊劃過去了，邵景奕贏了一分。鄭晨好撿起球，把球向邵景奕踢去。邵景奕輕松地接住了球，又把球傳給我，這一次我接住了球。
接連好幾次我都把球接住了，也不知道我和鄭晨好一共得了多少分。也沒有人去計算了，誰贏誰輸已經不重要了，因為我們玩得都很開心。這就是人們常說的“友誼第一，比賽第二”吧。
踢球是一件很有趣的事情，如果下次有空的話，我還要和我的好朋友們一起踢球。同學們，你們喜歡踢足球嗎？
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