【推薦】魚的作文十篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的魚的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魚的作文 篇1
不知過了多久，我慢慢睜開雙眼，一張帥氣又那么熟悉的臉映入我的眼簾，是翔！我的心一陣激動。他望著我笑了，那笑容真讓我陶醉。他說：“請問，你叫什么名字。為什么會倒在這里呢”我流著淚對他說：“我叫雙魚，到這里是為了等你。”他見我流淚，慌忙的說：“你怎么了…沒事吧”可是我分明看見他聽見我名字時眼中閃過一絲憂郁。隨后我小心翼翼的問他：“我可以跟你一起回家嗎”他愣了愣，微笑著說：“恩！”他將我扶起，小心的背在背上，觸摸到他的背時，我冰冷的手感覺到了溫暖，我輕輕的靠在他的后背，閉上雙眼感受他的溫暖。那一刻我希望時間能夠停止。
天空中繁星點點，海浪一次次拍打海岸，微風拂過我的面頰，長發飄散在風中。漸漸的我睡著了…。
等我醒來時，天已經大亮，而我躺在床上，我坐起來卻發現他坐一張椅子上，趴在桌子上睡著了。睡夢中的他睫毛在陽光的照耀下閃著金色的光芒。嘴角微笑著。我傻傻的想著，他一定是夢見我了吧 哈哈。我安靜坐在對面的椅子上，靜靜的看著這個我深愛的男孩。情不自禁的用手去撫摩他的臉龐。這時他醒了，我慌忙抽回手，臉上浮起一絲紅暈。他揉揉我的長發說，真是可愛的小孩子。突然我的心一沉，我悄悄的想，我才不要做小孩子。我要做你的女朋友。正想著，他拉著我來到了餐廳，他對我說：“等等哦~雙魚，我給你做飯吃。”我乖乖的坐在桌子邊，看著他忙碌的身影，真的很希望他能一輩子只為我一個人做飯。我正想著，他就把做好的早餐遞到我的面前，順便給了我一杯酸奶。我狼吞虎咽的吃著，不一會便吃的一干二凈。他驚異的望著我，笑了起來。我正納悶，突然他像我伸出手，輕輕的摘掉了嘴角的飯粒，剎那間我的臉紅了起來，我慌忙拿過酸奶喝了一口，味道真怪，酸酸甜甜的，像極了我的心情。我正喝著，他突然問我：“雙魚，我以后可以喊你魚嗎”聽完這句話，不知怎么手突然一顫，差點連酸奶都拿不住。心卻好痛好痛。原來他一直忘不了魚，那個在海邊離他而去的魚！我強顏歡笑的點了點頭。淚水卻不爭氣的滑落下來，他慌亂的問我：“怎么了 魚”我轉過身，說“沒什么。”原來，原來我只是魚的替身，在他心里永遠只有魚，沒有雙魚。我拼命的咬著吸管不讓自己的淚落下，我突然發現酸奶的味道竟是這樣酸，酸的眼淚都止不住的往下落。我突然想起姐姐對我說過的那句話：魚，這是我們的命，我們只能看著別人幸福而孤獨一輩子，因為這是我們的命運…我只希望能夠在他身邊我就滿足了。不管他是否愛我。能看見他我已經心滿意足……
我轉過身，含著酸奶，對著他微笑……
魚的作文 篇2
生命，匆匆相遇，又匆匆分離。我，只是別人記憶里的一抹影子……
－題記
“需要你
我是一只魚
水里的空氣
是你小心眼和壞脾氣
沒有你
像離開水的魚
快要活不下去
不能再一起游來游去……”
每當女孩聽到這首歌時，心情總會瞬間變得傷感起來。因為不久前，她的一個好朋友離開了她，她很傷心，聽到這首歌時總會想起他……
女孩的很好朋友--那個他，是個很陽光的男生。喜歡在陽光下燦爛地笑，喜歡在陽光下打籃球，對女孩也是百依百順。只是由于某種原因，男孩離開了她，轉到了一個離女孩很遠的城市去了。
他們的相遇是種緣分，還記得那一天 ，男孩抱著籃球興沖沖地想跑回家，不料撞倒了迎面走來正在看小說的女孩。女孩嚇了一跳，書滑落到了地上，他們兩個一邊向對方說著對不起，一邊蹲下去撿書，當他們兩個要站起來時，卻互相撞到了頭。男孩一臉歉意地說：
“不好意思，你有沒有怎么樣？”說完還笑了笑
女孩摸著被撞疼的頭說著：
“算了，沒什么事，是我自己不小心……”
“……”
因為那次的邂逅，他們便認識還成了好朋友。
他們經常一起上學，一起放學，一起討論功課，一起出去玩。當女孩看見男孩上課沒抄筆記，會主動幫他抄；女孩下雨天從不帶傘，男孩便每次都幫她撐傘并送她回家；當女孩傷心落淚時，男孩會去安慰他……他們還說過要一起去看流星雨，一起去看日出日落，一起牽著手走到時間的盡頭……
魚的作文 篇3
一天，一條魚在游泳池里游來游去。它心想：要是我不是一條普通的魚，能成為一條有魔法的魚就好了！
過了幾天，池塘里突然出現了一位神仙，他對小魚說：“小魚，你不是很想得到魔法成為神仙嗎？”小魚說：“是呀，可是你有什么辦法可以幫我嗎？”神仙又對小魚說：“我有許多辦法，只要你愿意刻苦練習就可以得到魔法。”于是小魚答應了神仙的要求，每一天都刻苦訓練。
直到有一天，小魚終于練成了魔法，它跟神仙道謝后就從水里一躍而出，因為小魚跟神仙學了很多法術，所以既可以在水里生活，也可以在陸地上生活。小魚的爸爸媽媽看見了這一幕，感到非常的吃驚，于是，它們就問小魚：“你是怎么做到的？”小魚將事情原原本本告訴了爸爸媽媽，然后就跑出去玩兒啦。
它剛剛想要練習一下穿墻術，突然有一個人出現讓它分了心，就在這時，它一下子就卡在了墻里怎么也下不來了！這時它的眼前一片漆黑，當它睜開眼睛的時候，發現原來是一場夢啊！
但是失去了法力，讓小魚感到非常難過。
魚的作文 篇4
大家都知道魚是在冷水里生活，可你們見過在溫水里生活的魚嗎？對了，這就是“傳說”中的魚療。
魚療。大家聽起來有點陌生，但是非常神奇，凡是被它清潔過的皮膚都是紅紅的。不說了，還是跟舅舅下溫泉池里體驗一下被魚“咬”的滋味吧！
一開始魚兒們都不理我，我皺了皺眉頭，它們好像看懂了我的心思似的，一個勁地往我這里游。把我團團圍住，我好像成了魚大王，下面的小魚兒猶如一群用人在伺候我，我又自言自語的說：“我身上有那么多‘垃圾’嗎？”我說完，它們更來勁了，癢得我手足舞蹈，在水池里跳起了“拉丁舞”。舅舅看見了，頓時捧腹大笑，說：“這些魚也太‘牛’了，竟然能把我們的‘大奶牛’逗得龍鳳風舞。
“玩著玩著也累了，我們回去了吧。”舅舅說，我著急的說：“電視上不是說了嗎，做魚療有很多好處，我們多做會兒吧！”舅舅說：“可電視上也說了不能泡太久的溫泉，這樣，反而會壞了身體的。”
哎！誰叫我不怎么見過世面，跟舅舅這樣見多識廣的人爭論，真是自不量力。但是，雖然沒有泡久點，可魚兒們還是把我“咬”的全身通紅，也讓我感覺全身舒適極了！
真不愧是“傳說”中的魚療啊！
魚的作文 篇5
如果你是魚，就不要迷戀。
如果你是鳥，就不要眷戀海洋。
——題記
有這樣一條魚，他整天在海洋中，溫柔的海水輕吻著他，善良的伙伴圍繞著他。但他卻整日悶悶不樂，心里總是想著那次跳出海面時所看到的，溫暖的，的，還有那奇怪的用兩只腳行走的動物。那蔚藍的天空，潔白的云朵，更像一塊磁石一般，深深地吸引著他。他仰望星空，總是期待著……
然而，又有這樣一只鳥，終日飛翔在空中，寬廣的天空擁抱著他，潔白的云朵陪伴他，但他卻時常嘆息，只因那次飛過海洋時所看到的，的海洋，洶涌的波濤，還有那水中無時無刻牽動他心的調皮精靈。而他俯視海洋，耐心等待著……
上帝就是上帝，他讓魚和鳥相遇，彼此了解對方的想法。于是魚兒作好了飛上天的準備，鳥兒也向海洋蓄意待發，他倆對交換顯得異常高興，毫不猶豫。
沙灘上人們發現了魚的尸體，小小的，美麗的身軀已被焦灼的陽光曬黑。原來，那條魚兒跳上岸后，呼吸變得急促起來，那迷人的沙灘令他不安，神奇的兩足動物根本對他不屑一顧……他死了，死得無聲無息，海洋不知道，伙伴們也毫不知情。死前，他最大的愿望就是做回魚。
冰冷的海洋邊，人們也找到了鳥兒的尸骸。白云為他嘆息，天空為他哭泣。那只鳥兒進入海洋后，奮力拍打著翅膀，拼命搖動著尾巴，可昔日溫順的.海洋好似被外來客激怒，洶涌的波濤猛烈地沖向他的翅膀，那些可愛的精靈也對他漠不關心。鳥兒死前，自言自語，下輩子還要做鳥。
魚失去了海洋，就不能生存。鳥失去了天空，同樣不能存在。可是為什么，他們直到失去時，才倍感珍惜呢？
親愛的，請珍惜自己的擁有，遺忘自己的沒有，別在失去后再如魚和鳥。
魚的作文 篇6
上課了，從王老師的臉上我就知道，有新鮮事，原來王老師要帶我們去操場玩摸魚游戲。
開始了，率先領頭的孟慶輝，那真是有模有樣，那真叫威風，一出手就來了一個旋風魔爪把王寶瑩給抓住了，小魚最后變成了紅燒魚，這樣的游戲可真有趣。
魚的作文 篇7
我是一條魚。
但是，我離開了水，在這沒有水的世界里，我不能呼吸。沒有水的感覺真的好糟糕。可是，我已經沒有后悔的余地了。
真的好恨自己，為什么那么任性。
總是以為水之外的世界會很完美，水里是孤寂，雖然，水總是這樣默默地愛著我。它總想要給我快樂，但是我總是想要走出水這個狹小的空間，想要去那個很精彩的世界。可是，到了現在這個時刻我才真正的明白，水才是我的幸福。
現在后悔已經是來不及了，我知道，我已經在死神面前；我知道，我再也回不到水的懷抱里。
現在這一刻我才明白，我愛著的是水；假如，還有機會，我一定不會在這樣任性，我會對水好一點。
但是，我還有機會嗎？
我是一條魚，一條離開水的魚。
死神站在我的面前，此刻，我只是想對水說一聲：我愛你，我離不開你！
魚的作文 篇8
有人說，黃蓓佳的這本《親親我的媽媽》有著韓劇般的可讀性。的確，當第一眼看到這本藍色封皮的書，就被那淡淡的憂郁打動了。窗外慘淡的月光射向弟弟的窗前，隨風舞動的簾幔仿佛人物激蕩的心靈。封面中間，親親兩個充滿童趣的大字帶著一縷溫馨、一縷浪漫。
扉頁上，一段文字跳入眼簾：這是一部深切關注單親家庭孩子成長的小說。作家直面當前生活，用充滿靈性的溫情筆觸，敘說弟弟和媽媽在相識、相處中的陌生、微妙和忐忑。故事起落有致、扣人心弦；文筆瀟灑俊逸、激蕩心靈。與當下時尚化的兒童文學創作相比，黃蓓佳的創作顯得更加周正昂揚，溫情脈脈。這是一本十分具有人文關懷的書，一部贊美孩子的書，這是一個關于孩子與長輩的故事，又是一部關于我們生活，我們的精神與心理世界的作品。
《親親我的媽媽》傳遞了作家對成長中的青少年的深層關注，希望文學作品能伴隨孩子，帶給他們快樂與收獲。正如黃蓓佳自己所言，作品中的那一個個鮮活的人物都是硬闖進作家的心靈，從而誕生在作品里，演繹著一個又一個看似平常，卻又驚天動地的日子，帶者帶怪僻、傷感，就這么闖進了我們的心田。小說的主線就是十多歲的孩子趙安迪和媽媽之間情感的相互暖化，他們從格格不入，從戒備緊張，從彼此的梳離到慢慢地靠近、理解、融洽、到最后握緊了對方的手，互相支持和鼓勵著，去走人生的路。該書最大的亮點便是人物的角色塑造，敏感孤獨的弟弟趙安迪，輕度抑郁的母親舒一眉，有強迫癥傾向的血爪張小晨，還有情感迷失的姨夫，在流行文化里畸形瘋長的表姐，自私自利的母親男友，為一撮白發而煩惱的弟弟的老師等。
這些充滿生活氣息、充滿靈性的，但同時又讓人捉摸不定，甚至有些混沌、有些病態及富有悲劇色彩的人物在一部兒童小說中濟濟一堂，這在當代兒童小說作品中是極為少見的。閱讀作品，雖然有些壓抑、委屈，但也能感受到浪漫與關愛。從閱讀伊始的沉重、冷峻到結局的輕松、溫暖，讓我們仿佛透過層層的霧靄終于見到了燦爛的陽光一般，清新、溫暖、感人。我們與作品中的角色一起呼吸，體會著他們的傷感，感受著他們的快樂，傾聽著他們的談話，享受著他們的溫情。這是一本心靈的贊歌，在這個夏季里盡情綻放著，釋放著，讓我們在愛的陽光下盡情沐浴，在愛的海洋里盡情遨游。
正如書中結尾：舒一眉的眼睛，在這樣陶醉的朗讀中，微微地瞇縫起來。她身上橙花的香味，就像王爾德童話中傳遞出來的氣息，把弟弟包圍了起來，魚兒一樣地漂浮和呼吸。愿我們的孩子們閱讀完《親親我的媽媽》后，都能做一條被大海包圍的魚，去呼吸書中芬芳的氣息，感受那細小的身軀里偉大的靈魂！
魚的作文 篇9
我們家住在將軍區，靠近海邊，所以魚池比較多，這里飼養著鼎鼎有名的比目魚。
爸爸說，以前比目魚是有錢人才吃得起的，現在因為養殖技術很好，加上很多人養殖，所以價格越來越低，大家都吃得到。 比目魚可以做成各種好吃的料理，從頭到尾都可以食用，完全不會浪費。其中我最喜歡香煎比目魚肚，酥酥脆脆的魚皮，滴上幾滴檸檬汁，鮮嫩多汁的魚肉入口，讓人忍不住豎起大拇指贊嘆：“好鮮美！”
以前的人不敢吃比目魚，因為刺太多了，現在比目魚料理已經可以做到一根刺都沒有，很容易入口。我也很愛吃比目魚皮，媽媽說魚皮有很多膠質，拿來煮西瓜綿湯，喝起來酸酸甜甜的，大人小孩都喜歡喝。 最后介紹我們家的私房菜，也是媽媽最拿手的香煎魚腸，香香脆脆的真夠味，吃過絕對難以忘懷。
我家鄉的比目魚因為很新鮮，做成料理不但好吃，而且營養豐富，保證讓你吃過以后會愛上它！
魚的作文 篇10
從前，有一條小魚生活在一條空氣清新，河水清澈見底的小河里，小魚自由自在地游來游去，非常快樂，他的名字叫金魚。
有一天，發生了一場大洪水，金魚被帶到了一條又臟又臭的小河。金魚看到了一條大魚，問：“叔叔，叔叔，請問這里為什么又臟又臭啊？”叔叔回答說：“哎，因為人們都把垃圾扔在這里，香蕉皮、啤酒瓶、吃剩的蘋果都扔了下來。很久以前，我們這里也是非常干凈的。現在被人們污染了。”大魚說：“金魚，你沒有傘嗎？這樣臟東西會砸到你的，我家里正好有一把傘，我借給你吧！”金魚說：“謝謝您，叔叔。為什么這里只有您一條魚了呢？”叔叔說：“它們那些魚，有些死了，有些逃走了，只剩下一條魚了。”金魚問：“那您問什么不走呢？”叔叔說：“因為，這是我的家。”金魚說：“叔叔，我知道有一個地方水很干凈，我帶您去吧！”叔叔說：“我不想去，金魚再三勸告大魚，大魚才想去。”
兩條魚搬走后，都過著快樂幸福的生活。
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