【精品】閱讀與作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀與作文4篇，歡迎大家分享。
閱讀與作文 篇1
書是人類進(jìn)步的階梯，只有讀書才能豐富我的精神。書是一洼清泉，使人清爽舒服，書是一輪烈陽，使人熱情似火。
書是我們豐富自己的方法之一，但是也不能是一味的去看書，而是去閱讀和實(shí)踐你所了解的東西。什么是閱讀？閱讀就是在對文字的真實(shí)感受之中體味書籍帶來的愉悅，帶你的熱血沸騰等感受。
古有名言，紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。要想知道一個(gè)事是真是假，都需要自己去實(shí)踐，自己去證實(shí)它的真假。耳聽為虛，眼見也不一定為實(shí)，眼見有時(shí)候也是會(huì)欺騙自己的，所以說要豐富我們的精神的生活，不僅僅是靠閱讀就可以了，還要與實(shí)踐相結(jié)合，自己動(dòng)手前去驗(yàn)證它，這樣不僅僅能豐富我們的知識(shí)，還會(huì)使我們變得更加善于動(dòng)手動(dòng)腦，有利于我們以后的發(fā)展。
閱讀不能一味的只是看書，更重要的是追求閱讀的本質(zhì)，囫圇吞棗，終究體現(xiàn)不出文字的奧秘，也不能只是去看有趣的故事或者是引人發(fā)笑的情節(jié)，更重要的是去體會(huì)作者的意圖，作者的感情是怎樣變化的作者寫這篇文章的目的是什么，這都是我們在閱讀過程中所要去了解的。閱讀更重要的一個(gè)方面，就是去學(xué)習(xí)作者在寫這篇文章時(shí)用了什么樣的手法，什么樣的理論，而我們就應(yīng)該在閱讀的過程中去學(xué)習(xí)這些東西，也不可以照抄照搬，我們要有自己的想法，集百家之書，會(huì)聚一身，這才是實(shí)踐與學(xué)習(xí)。
你閱讀不能只追求數(shù)量，雖有古語：讀萬卷書，行萬里路，但如果一個(gè)人只知道讀書，讀完一本又一本，這樣難道不會(huì)變成書呆子嗎？要合理安排讀書的數(shù)量，選擇好書去讀，我們要做到好讀書，讀好書，才能算得上閱讀一味的追求數(shù)量而不注重質(zhì)量是不可以。
想要更好的閱讀，就要學(xué)會(huì)實(shí)踐，只有自己動(dòng)手做了，才會(huì)體會(huì)到讀書的樂趣。
閱讀與作文 篇2
閱讀可以豐富我們的知識(shí)面;可以陶冶情操;可以提高寫作水平。
閱讀里面的內(nèi)容都是經(jīng)過精心編選而來的，對我們學(xué)習(xí)很有幫助。
閱讀既能提高寫作水平，也有利于我們學(xué)習(xí)英語。閱讀分為和英語兩部分。自從我訂了閱讀，學(xué)習(xí)就大有進(jìn)步。以前，我英語閱讀總是不及格，但自從我看了閱讀后，每次考試都是100分。也是，之前我的總是合格，現(xiàn)在，我的本上全是五角心，還經(jīng)常被貼在墻上。這些要感謝閱讀。
閱讀這本雜志價(jià)格物美價(jià)廉。只需4塊錢就能買到。里面有揚(yáng)帆起航閱讀風(fēng)景美文沖浪連環(huán)畫廊課文快車道等許多版塊。閱讀寶典教會(huì)了我許多寫作的方法;廣聞天下讓我開闊了自己的眼界，了解了很多奇聞怪事;智力魔方讓我腦洞大開，開發(fā)了我的智力。閱讀就是這么神奇，豐富的內(nèi)容讓你樂不開懷。
閱讀是我的良師益友，感謝閱讀陪伴我度過了許多美好的.時(shí)光！
閱讀與作文 篇3
成績中等高考生的第二輪復(fù)習(xí)：這部分考生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力，他們存在的幾個(gè)較大問題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低;理解不到位，閱讀得分不高;寫作無新意，作文難突破。那么針對此類學(xué)生問題提出以下幾點(diǎn)建議：
重點(diǎn)突破閱讀與作文此類學(xué)生自己覺得文章能讀懂，偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿�，�?dǎo)致答題出錯(cuò)。而答題最大的問題有兩個(gè)：一是沒思路，想到什么答什么，不全面。二是沒詞兒，理解意思但表達(dá)不出來。所以針對這幾個(gè)問題有兩個(gè)建議：第一、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題，無論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的技巧性，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)。第二，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺到每類題型有固定的答題用語，掌握這些的同時(shí)，每次做完題要自己核對答案并進(jìn)行比對，分析自己的問題及用詞的差別。
此類學(xué)生作文一般處于二類文，大部分處于二類下。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。此類作文的問題一般出在以下幾方面：審題立意無新意、素材與結(jié)構(gòu)陳舊或?yàn)E俗、邏輯不嚴(yán)密。那么如何去應(yīng)對這樣的瓶頸分?jǐn)?shù)，是學(xué)生突破語文成績的一大關(guān)鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢?首先，關(guān)于審題，掌握各類題目的審題技巧，抓住題目核心角度。其次，從素材范疇入手。審題立意直接體現(xiàn)出學(xué)生的思考能力和素材積累。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在作文立意的時(shí)候首先會(huì)想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也會(huì)因?yàn)槿鄙偎夭亩鴼w于平淡。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫進(jìn)行更新，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，梳理近年來的熱點(diǎn)事件。最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現(xiàn)出來的問題，并進(jìn)行分類匯總。這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問題，更重要的是通過對素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文無新意么?
扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)
此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累，問題在于不穩(wěn)定，忽上忽下。所以需要對基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固，練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎實(shí)基礎(chǔ)，保證不丟分。根據(jù)新的考察方式，我們需要注意：1、關(guān)注語境意，勿死記硬背。2、注意傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累。3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。
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