【精選】閱讀作文合集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的閱讀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
茶能醉我不需酒，書能香我何需花。閱讀啟發(fā)了我。
當(dāng)我漫步于奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得了人生意義，讓我學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。捧起這本書，遨游在保爾的精神世界里，我不由得受到一種激勵(lì)，保爾以自己珍惜生命，熱愛(ài)生活，堅(jiān)韌不拔的人格魅力，讓我愈加明白：人是要有點(diǎn)精神的。當(dāng)代“保爾”張海睇在總結(jié)自己的人生經(jīng)歷時(shí)感慨地說(shuō)“人只要精神不倒，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，就能創(chuàng)造美好的未來(lái)。”閱讀啟發(fā)了我，不畏困難，意志堅(jiān)定。
當(dāng)我陶醉于冰心的《繁星春水》時(shí)，我感覺(jué)全世界的母愛(ài)都在眼前浮現(xiàn)，一種被濃濃的愛(ài)所包圍的甜蜜，是一種說(shuō)不出來(lái)的幸福。此時(shí)此刻，母親在廚房忙碌的背影，為我洗衣疊被的身影，生病時(shí)為我忙前忙后的身影，猶如一個(gè)個(gè)電影鏡頭般，在眼前展現(xiàn)。閱讀啟發(fā)我，母愛(ài)的偉大與無(wú)私，是一種永久的幸福。
當(dāng)我遨游于余秋雨的《文化苦旅》時(shí)，我讀出了他筆下苦澀后的回味，冥思后的會(huì)心，蒼老后的輕松。作者行走在中華民族的土地上，用其獨(dú)特的觀察力去深思這古老民族的深厚文化，憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生真諦，仿佛看到了俯仰天地古今的渾厚大氣，讓我感到一種深邃蒼涼而又厚重沉甸的滄桑之感，讓人回味無(wú)窮。閱讀啟發(fā)我，用自己的方式，守護(hù)中華文明的美德。
當(dāng)我沉浸于海倫凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，就好像海倫凱勒為我打開(kāi)了一扇人生的天窗，讓我看到了一個(gè)無(wú)比絢麗的嶄新世界，告誡我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，珍惜造物主給予我們的一切。“莫等閑，白了少年頭空悲切”，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不給自己的人生留下遺憾。閱讀啟發(fā)我，珍惜珍惜生命，珍惜現(xiàn)在。
閱讀啟發(fā)了我，讓我獲得心靈的輕盈和潔凈……
閱讀作文 篇2
“水太藍(lán)，所以想念漫出地平線。風(fēng)都留在樹林里，所以葉子喜歡唱情歌。陽(yáng)光打磨鵝卵石，所以記憶越來(lái)越沉淀。”夜深人靜之時(shí)，獨(dú)自享受一本好書，寒冷的天氣也變得溫暖，無(wú)星的天空也變得星光璀璨。讀書，是一件能讓人感受到溫暖的事情。
小時(shí)候，我喜歡和爺爺一起讀書。那時(shí)，我還小，樹矮葉綠，云淡風(fēng)輕，爺爺還陪伴在我身邊。爺爺?shù)臅看懊鲙變簦看暗奈恢糜幸话烟僖危瑝ι蠏熘环P字，寫著“清靜”兩個(gè)字。我隨手從散發(fā)著檀木香氣的書架上拿起一本《四書》，小小的年紀(jì)，還看不懂書里的內(nèi)容，爺爺便和我一起坐在藤椅上，拿起書，把書里的內(nèi)容讀給我聽(tīng)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”“君子喻于義，小人喻于利”….，雖然我無(wú)法完全理解，但我能感受到，爺爺讀書時(shí)，對(duì)我的深深的期望。這本書現(xiàn)在已經(jīng)很舊很舊了，爺爺也去世很多年了，但與爺爺一同讀書的'生活，任記憶猶新，爺爺讀給我聽(tīng)的那一句句名言警句，也成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。
長(zhǎng)大了，我喜歡和她一起讀書。她是我最好的朋友，但是現(xiàn)在幾乎斷了聯(lián)系，就像一片細(xì)雪，蕩進(jìn)無(wú)窮無(wú)盡的深海。她留著斜劉海，是一個(gè)柔弱而文靜的女生。我們都愛(ài)讀詩(shī)，舒婷的詩(shī)，艾青的詩(shī)，林徽因的詩(shī)……我們常常靠在窗邊，默默念著那些動(dòng)人的詩(shī)句。我們一同去書店買書，坐在書架旁的木質(zhì)地板上，一邊讀書，一邊分享著那些年少天真瘋狂遺憾，蠢和淚，笑和疼，時(shí)光就這樣靜悄悄的從每一頁(yè)書中流去。可是，我們終究像漂浮在風(fēng)中的轉(zhuǎn)蓬，漸行漸遠(yuǎn)了。“斷續(xù)的曲子，最美或最溫柔的夜，帶著一天的星。誰(shuí)不有，兩三朵娉婷，披著情緒的花無(wú)名的展開(kāi)，野荷的香馥，每一瓣靜處的月明。”再次讀著我們?cè)黄鹨髡b過(guò)的詩(shī)，仿佛你還在我的身旁。這些與她一起讀書的日子，成為了我孤獨(dú)時(shí)的最好的安慰，深藏在我的心底。
現(xiàn)在，我更喜歡獨(dú)自一人讀書。我常常在想，有沒(méi)有人能拾起我的記憶，將它深藏心底？有沒(méi)有人默默地將你年華的足跡，刻進(jìn)他的文字里？有沒(méi)有人，一頁(yè)一頁(yè)地重溫你的昨日，終在某一斑駁之處落淚不止？在有雨的午后，獨(dú)自一人，讀著那本給我過(guò)一次次感動(dòng)的《小王子》，終于體會(huì)到世界上沒(méi)有這樣的人，除了你自己。作者的每一本書，都是寫給自己的信，當(dāng)文字褪去了精致的修飾與雕琢，便只剩下干干凈凈的心聲了，我與書中人相遇、相知，直到靈魂相互碰觸。
在文字里回首和前瞻，仿佛又聽(tīng)到了爺爺讀書的聲音，又看到了那個(gè)斜劉海的女孩。“既然你住在天空中其中一顆星球上，既然你會(huì)在其中一顆星球上笑，那么，當(dāng)我夜晚凝望星空的時(shí)候，我就好像看到所有的星星都在笑，這樣，我就擁有了這些會(huì)笑的星星”，其實(shí)，你們，并沒(méi)有遠(yuǎn)去。
無(wú)論什么時(shí)候，書卷的香氣總是充盈著我的生活，我于書中，追逐著那些離我遙不可及的年代與故事。這就是我的讀書生活，如同安靜的陽(yáng)光，帶給我無(wú)邊無(wú)際的溫暖。
閱讀作文 篇3
相隔千里，總有一根線把你和家鄉(xiāng)牽系在一起，離開(kāi)已久，總有一縷思鄉(xiāng)之情在你腦海蕩漾。家鄉(xiāng)的味道，永不能忘懷。
闊別家鄉(xiāng)已近三年，家鄉(xiāng)熟悉的身影若隱若現(xiàn)，那一座座巍峨的大山，那一道道蜿蜒的盤山路，那一條條清澈的清江水，忘不掉！思鄉(xiāng)之情涌不斷，終于踏上回家的征程。
坐上火車，望向窗外，一站，兩站，三站………終于看到了我日思夜盼的家鄉(xiāng)，那股特別的味 道，云霧繚繞，山巒起伏，綠樹成蔭，參天古樹直入云霄，山下的小溪潺潺流動(dòng)。此等仙境，便是我的故鄉(xiāng)恩施。
下了火車，坐上回家的汽車，車子行駛在半山腰的盤山公路上，時(shí)而顛簸，時(shí)而平靜，趁此機(jī)會(huì)品味一下家鄉(xiāng)的味道，金色的玉米地印入眼簾，景色之壯麗。遠(yuǎn)處一顆顆綠油油的茶葉樹爭(zhēng)先恐后，更是妖嬈迷人。
終于到了思念已久的故鄉(xiāng)，回來(lái)之時(shí)正值夏季，剛一下車，那股清涼撲面而來(lái)，清新自然，讓人心曠神怡。父母在家門口迎接我的歸來(lái)，臉上洋溢著幸福的笑容，道一聲爸媽好，訴說(shuō)我對(duì)他們的牽掛，對(duì)故鄉(xiāng)的思念。兒時(shí)的記憶浮現(xiàn)，一群孩子追逐打鬧，上山砍樹捅鳥窩，下河游泳摸魚蝦………
家鄉(xiāng)的味道，是如此沁人心脾，忘不了。讓我好好地貪婪地再嗅嗅家鄉(xiāng)的味道，再嘗一嘗家鄉(xiāng)的味道。
閱讀作文 篇4
最近，我讀了《徐霞客游記》這本書。書寫得是著名旅行家徐霞年輕時(shí)就立下了走遍三山五岳的宏愿。后來(lái)，他歷盡艱辛，終于成了著名的旅行家，并寫下了有重大學(xué)術(shù)價(jià)值的《徐霞客游記》。
理想就是人們前進(jìn)的動(dòng)力。有一句話是這么說(shuō)的：“想成功的人，他已經(jīng)成功了一半。”由此可見(jiàn)，理想是多么重要。沒(méi)有理想的人，做什么都沒(méi)有目的，目標(biāo)不明確，容易動(dòng)搖。有理想的人，他心里想的是學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)，絕不是一些區(qū)區(qū)小事。理想，能使人變得高尚起來(lái)。
茫茫的世界，有了理想，人生就有了意義。有了理想，我們就可以克服種種困難，在挫折中奮起，走向成功的彼岸。雖然追求理想的過(guò)程中時(shí)充滿艱辛的，理想與現(xiàn)實(shí)有著一定的距離，但是，只有樹立了正確的，高尚的理想，并為這不懈奮斗的人，他的人生才是充實(shí)而完美的。
我呢？從現(xiàn)在起，一定要有理想，為理想而奮斗，希望你也是吧！
閱讀作文 篇5
閱讀對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，就如同傷心時(shí)的安慰，沙漠中的泉水，密林中的指南針，慢慢地滋潤(rùn)著人們的心靈。
我認(rèn)為，閱讀要一頭鉆進(jìn)書中去，將自己想象成書中某一個(gè)你喜歡的人物，與書中的人物同喜同悲。當(dāng)讀到某一個(gè)你認(rèn)為優(yōu)美的句子或段落時(shí)，你要將這句話或段落深深地刻進(jìn)腦海中，這樣，在你寫作文時(shí)，平時(shí)積累的優(yōu)美詞句便如同一個(gè)個(gè)珠寶，傾落在你的作文里，讓你的作文描寫得更加美麗。
以前，我并不太熱衷讀書，后來(lái)通過(guò)閱讀這一條神秘的隧道，我漸漸體會(huì)到了書中的含義與內(nèi)容，那豐富多彩的文字將我?guī)ё魑娜胍粋�(gè)個(gè)奇妙而美麗的情景之中。
也許，你十分喜愛(ài)閱讀，但是閱讀的速度卻一直提不上去。不過(guò)，你不用著急，因?yàn)檫@樣可以慢慢地拉升你的理解能力，使你在快速閱讀中也可以體會(huì)到書中的含義與內(nèi)容。
有些人未曾上過(guò)學(xué)，可是，他們后來(lái)同樣在事業(yè)上取得了非凡成就。這是為什么呢？原來(lái)，他們是通過(guò)閱讀補(bǔ)充知識(shí)，用好奇心去探索周圍的事物，通過(guò)發(fā)現(xiàn)與大量閱讀，他們成為中國(guó)著名人物。通過(guò)這些人物，你便可以體會(huì)到閱讀擁有多么強(qiáng)大的力量。
讓我們通過(guò)閱讀，為未來(lái)的我們?cè)鎏碇R(shí)儲(chǔ)備和力量吧！
閱讀作文 篇6
如花的季節(jié)，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的夕陽(yáng)；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如夢(mèng)的歲月，閱讀壯麗的人生。
茫茫書海之中，如果深閱讀是大海，那么淺閱讀只能是小溪；如果深閱讀是藍(lán)天，那么淺閱讀只能是浮云；如果深閱讀是草原，那么淺閱讀只能是草坪。
大海，永遠(yuǎn)充斥著的，只有河水跌撞而來(lái)的轟轟濤聲。有時(shí)表面上默默無(wú)聞，但那叫波瀾不驚，不為外界所動(dòng)，然而小溪，整日鳴咽，用全身力氣叫喊也只不過(guò)是滴滴答答。那溪中的青蛙自以為是地亮著歌喉；再看那海中蛟龍，滕溪而上，一切美景盡收眼底。
大海般的深閱讀中你可以做翱翔萬(wàn)里的蛟龍，小溪般的淺閱讀中你只能是無(wú)知的青蛙。藍(lán)天般好好無(wú)窮，廣闊遼遠(yuǎn)的深閱讀了讓你感受鷹擊長(zhǎng)空的灑脫與豪放；浮云般的淺閱讀只能讓你污垢染身，迷失自我。視覺(jué)的享受只不過(guò)是過(guò)眼煙云。無(wú)垠的草坪，浩渺的深閱讀中，你可成為飛馳的駿馬，悠婉鳴叫的小鳥，僅有數(shù)點(diǎn)綠意的草坪上，你只能成為泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在淺閱讀中你只能尋求到視覺(jué)的享受，快餐是好吃，但是營(yíng)養(yǎng)，有時(shí)甚至?xí)詨奈福瑴\閱讀中過(guò)多的視覺(jué)刺激很有可能讓你迷失自我，找不到回去的路。
深閱讀中，你可以品味李后主“恰似一江春水向東流”的憂愁；可以體會(huì)杜甫“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的壯志難酬。你可以感悟李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的不慕名利。
深閱讀如大海般穩(wěn)健，如藍(lán)天般深邃，如草原般遼闊。到深閱讀中去，感受大海給你的威顏，藍(lán)天給你的曠遠(yuǎn)，草原給你的無(wú)垠。
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