閱讀作文

時間：2022-02-02 15:38:52 閱讀我要投稿

閱讀作文匯總5篇

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀作文匯總5篇

閱讀作文篇1

　　閱讀是一種積累，如螞蟻搬運糧食準備過冬；閱讀是一種成果，如農民辛勤勞動取得豐收。

　　——題記

　　我無太多的興趣愛好，惟有對閱讀情有獨鐘。

　　走進書房，滿眼望去是書籍的海洋。

　　讀張潮的《幽夢影》，感受著作者對人生的領悟和自然的靜賞，他用幽靜的心態去觀察人生與自然，如夢一般迷離，如影一般朦朧；讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我結識了百折不撓的英雄——保爾柯察金，教我如何面對生活中的殘酷。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”閱讀的趣味在書籍中，快，去找到它，思想便如野草般瘋長和蔓延。

　　閱讀的趣味還藏在奇妙的大自然里。在一場傾盆大雨之際，鳥兒會焦慮地鳴叫，游蛇會煩躁不安，螞蟻會馱糧搬家……大自然還給了我們許多啟示。它用春天的晨曦告訴我們“一年之計在于春，一日之計在于晨”，催我們惜時奮進；它用烏鴉反哺啟迪我們要善待父母；它用小草沖破土層教育我們應該具有頑強不屈的精神；它用鳴蟬告誡我們虛度光陰只能后悔莫及！閱讀大自然，領略大自然博大的胸懷，那瞬息萬變的莫測力量，才發覺“人世間并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。

　　我更喜歡閱讀人生，此趣味就在于洞悉人世間的愛恨情仇，人生百態。閱讀敲鐘人卡席莫多，讀懂人生就像一座山，苦難是通向山巔的崎嶇小路，征服苦難，才會有成功的人生；閱讀克羅德佛羅洛，那威風凜凜的笑面之下是心靈的丑惡，這才發覺一個人即使職位再高，權力再大，但心無半點正義和責任感，最終也只能遭人厭惡和唾罵。

　　每個人都是一本深奧的書，解讀起來讓人廢寢忘食，為之大快。

　　閱讀，如嚼口香糖，越咀嚼興趣越濃厚，趣味越深厚，韻味無窮。

閱讀作文篇2

　　書，是可讀的，你是否想到，樹也是可讀的？

　　在我看來，樹，也是可讀的。走近大樹，你會發現，樹原來是那么地令人欽佩，是那么地可敬。

　　樹，具有很強的生存能力。它隨風雨經歷了人間的滄桑，它了解人生的百味。你瞧它那粗糙的樹干，就可知它經受了多少的磨難。大自然滋養了萬物，也給予萬物種種的考驗。風雨雷霆、寒霜雪凍、酷熱干旱、霪雨綿綿，在自然的考驗中，它終于拔地參天。用手輕輕地撫摸著樹皮，仿佛看到了它苦難的一生。也許，它需要你用心去理解的。撫摸粗糙的樹皮，一種心靈的顫動讓我激動。無語，面對樹的抗爭，再次無語，似乎，你可以體會到它們的苦痛。可是，即便如此，抬眼望去，你看到的卻是一個個欣喜地觸摸蒼穹的生靈。

　　樹，是樸實無華的。它不需要人類“清水出芙蓉”的贊美，只用相同的顏色，相同的姿態，相同的驕傲，成就自己的一生。在蒼茫大地之上，一棵樹，就撐起了一片天；一棵樹，就撫慰了一片地。也許是吧，你瞧，或濃或淡的綠色的華蓋，阻擋了炎熱，帶來了清涼，驅散了浮躁，帶來了寧靜。這種靜美，大地或許暗暗地歡喜吧。

　　樹，是心緒純凈，纖塵不染的。你瞧，任何一棵樹，都是，枝枝團結，葉葉向上，爭著陽光，爭著雨露，不為自己，只為那棵樹的整體。還有那埋在地下的樹根，默默中，盡著自己的本分，沒有抱怨，沒有奢望，沒有空想，只是不斷地往深處、向四方生長。

　　拙劣的文筆，難以深處挖掘樹的含義。但對我而言，這就夠了。因為，樹，不只是樹，在我心里，它是真、美的化身。

閱讀作文篇3

　　沏一杯清茶，慢慢飲用；拿一本好書，靜靜閱讀。

　　幼兒之時，每當奶奶忙完家務，她都會領著我到陽臺上讀詩。每當橘子盛收之季，奶奶配著橘子給我讀詩。金黃色的橘瓣包裹著豐滿的橘肉，在嘴中爆破，引來一絲涼爽。每次，奶奶都會叮囑我：“橘子核可不能吃，吃了那可會長成大樹，變成怪物的。”懵懂無知的我只知道那甚是可怕，只好乖乖吐出橘子核。在這沒有嘈雜的聲音的村子里，我隨著奶奶讀詩，享受著這般美味。金黃色的陽光，灑在奶奶臉上，是那么的和藹。

　　漸漸長大，便讀得《十萬個為什么》，書中講到“橘子核的奧秘”這才知道，奶奶當年織籠的善意謊言。而我卻再也沒有吃到過盛過當年橘子的美味。不管何來的橘子，可以說“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”

　　白駒過隙，轉眼間，我也漸漸長大，而奶奶也漸漸變老。奶奶的文憑有限，況且奶奶的視力也很不好。這便大大的妨礙了奶奶讀書。讀書對于奶奶來說，可謂“一日不書，萬事荒蕪”。孔子的《論語》為奶奶所愛。甚至就連睡覺，奶奶都喜歡聽書睡覺。

　　那日，我給奶奶誦讀此書，一字一句的把翻譯也讀給她聽，只見奶奶她認真的聽著，似乎又對這孔老先生說的做人道理有所領會。時常，我為奶奶讀書，她又另教我做人的本領，而我，也漸漸的在讀書與聽教中成長起來。夜深人靜，鼾睡聲隨著而起，回頭望到，昏黃的燈光下你顯得格外滄桑，頭上的銀絲分外的刺眼，皺紋縱橫交錯在你的臉頰上，雀斑竟有那么突出。我受奶奶的教誨，從“床前明月光”到“報得三春暉”再到“德不孤，必有鄰。”我漸漸長大，而您卻日漸衰老。

　　在這車水馬龍的城市里，我樂于合上書時，不禁淚流滿臉，樂于花一個午后陽光去品書，更樂于閑走于花香小徑，靜靜地享受著可觸墨香飄逸的書，在書中，不止步的尋找追求，享受閱讀。

　　縱觀往事，我愿安靜地閱讀。

閱讀作文篇4

　　“哇，書終于到啦！”我高興地跑去拆包裹，而后津津有味地看起了書，直到媽媽喊我吃飯時才不情愿地放下書。匆匆吃完飯后，又溜到房間里捧著書不撒手了。不只是我愛書，媽媽也愛，所以常常還會出現我和媽媽搶書看的情景，勝者歡樂地抱著書去看，敗者只能眼巴巴地望著。

　　可當下一次新書送到時，我卻不是那么激動了，只在媽媽喊我時去吧書拿來，有一搭沒一搭的翻看著，看到特別好笑的地方也只是略略停留，不再像曾經那樣翻來覆去品個好多次。一本書看完了，我隨手拿起一旁的手機，打開了微信。這次我的心定了，即使有些事并不怎么好笑，也總忍不住“咯咯咯”樂個沒完。

　　再到后來，送過來的新書總會被我放在桌上晾個幾天，直到媽媽抱怨桌子太擠時才慢吞吞地丟到房間一角，有空時把最喜歡的格言先讀了，其余的有興致的便看看，不喜歡的多半就放著不動了。相比下來，手機倒是越來越玩的`勤了，有空便一直握著，沒空也要忙里偷閑瞄幾眼先。即使沒有新消息，也會一直刷個沒完，直到最后才不甘心地放下手機發著呆。

　　最后啊，手機就越來越“得寵”了，而書卻被我打入了“冷宮”，許久未曾動過了。手機里的軟件一直“嘀嘀”的響個沒完，什么粉粉社區、貼吧、微信呀……媽媽常常問我：“書看得怎么樣啦？”我卻只是拿“看得差不多”“看完啦”去搪塞掉，轉頭卻拿起手機。

　　直到近段時間，媽媽跟我說：“小麥，還有什么書沒看的？過幾個星期媽媽準備把舊書都送人啦！”我猛然從手機里收回魂來，對書的唯一一絲掛念蘇醒了，不行！我把手機扔進抽屜，把書拿出來認真地讀著，突然覺得很寧靜，不像玩手機時獲取的是一份喧鬧與浮躁。一本，兩本，三本。直到有一天，我讀完了所有書，本來我應該可以重拾手機的，卻只是拿起其他讀過的書，一遍遍的重溫著。我自己改變了，也看到了別人——爸爸訂閱的《孤獨星球》已經很久沒動過了，媽媽看《讀者》的次數也越來越少了。人民正一點點遺忘著書，或許有一天，書會徹底消失了，但我相信，閱讀所給人帶來的精神愉悅是手機無法比擬的。

閱讀作文篇5

　　人們的大腦，是一片森林。充滿著知識的大腦是一片綠油油的，散發著智慧的氣息的森林。則空洞的大腦，森林中只能是可有枯枝敗葉，毫無生機。而閱讀，令我充滿智慧。

　　閱讀帶給我的智慧，在學習中。一次，老師正在講歷史故事，突然拋出一個問題是：“有誰知道《史記故事》這本書是誰寫的嗎？”“誰呀？”同學們瞎猜一通“《史記故事》？”我想著“好像是……”“司馬遷！”我說出了答案。瞧，這就是閱讀給我的智慧，誰叫我這段時間都在讀呢？

　　閱讀的好處，不僅體現在學習中，還在生活中。一天，奶奶從市場中買來一些大白菜，眼尖的我立馬發現菜里好像有什么在動，定眼一看，原來是貪吃的小蟲子！我告訴了奶奶，話還沒說完，奶奶就皺起了眉頭。一個小知識忽然從我腦子里“跳”了出來：“用鹽水浸泡，蔬菜可以使蔬菜中的害蟲消除。”這不是一本關于蔬菜的書上面的一個小知識嘛！我找來鹽一試，效果果然明顯，蟲子們此時都無力地漂浮在水面，再也沒有力氣吃蔬菜了！

　　閱讀像一縷明亮的陽光，照亮了知識的死角，使我擁有了智慧的一筆財富。

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