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閱讀記作文（通用47篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的閱讀記作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀記作文 1
狄德羅說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。”它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，我就是手不釋卷，以此不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。因此，書(shū)成了我的好朋友。
書(shū)把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者，它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書(shū)中懂得什么是善與惡；讓我知道了歷史的興衰與和平、民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚。能走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè)的事……書(shū)籍、報(bào)刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵(lì)……
閱讀與成長(zhǎng)
我的閱讀是從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始的。我二年級(jí)的那個(gè)夏天，期末考試考得不如人意，特別是語(yǔ)文的作文部分，跟我一年級(jí)是個(gè)老樣子。一年級(jí)爸爸沒(méi)有多大關(guān)注，這次考試為爸爸敲響了警鐘，而我卻不以為然。爸爸這次是綢子揩屁股——不惜代價(jià)要把我的'作文給加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)兩天的苦思冥想，爸爸終于想出了一個(gè)代號(hào)為“工欲善其事，必先利其器”的計(jì)劃。他覺(jué)得我作文寫(xiě)不好就因?yàn)槲叶侵械哪伲孟褚浑p皮手套，十指尖尖肚皮空。所以他要讓我多看書(shū)，肚中的墨水自然而然就會(huì)漲上來(lái)。他立即跟我提起了這個(gè)計(jì)劃，我勉強(qiáng)答應(yīng)了。
我特地安排幾個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀，剛開(kāi)始那是小豆子拌干飯，悶死了，一點(diǎn)都不想看。我的心排斥著書(shū)，時(shí)間不停歇，而我卻不在意，讓時(shí)間匆匆流過(guò)。經(jīng)過(guò)幾天爸爸的循循善誘，我開(kāi)始慢慢地融進(jìn)了書(shū)中。我肚中的墨水也在不停增多。我跟隨著名人的腳步也開(kāi)始寫(xiě)日記，就這樣經(jīng)過(guò)一番耕耘，我的作文水平終于有提升，俗話說(shuō)“一番耕耘一分收獲”。閱讀一直伴隨著我的成長(zhǎng)，現(xiàn)在是，以后仍是。
閱讀與感悟
我寫(xiě)日記這個(gè)舉動(dòng)也是從書(shū)上學(xué)來(lái)的。每篇文章都會(huì)蘊(yùn)藏著不一樣的人生感悟。你一遍可能感受不出來(lái)，但只要你再讀幾遍，你對(duì)這本書(shū)的領(lǐng)悟就能初現(xiàn)雛形。比如我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。我才看了兩頁(yè)，立馬著迷于它。剛開(kāi)始，我好想只對(duì)故事感興趣，只是匆匆地看一遍。接著我就把它放到書(shū)柜，不去理睬它。沒(méi)過(guò)幾天，我又看了一遍，這次我學(xué)會(huì)靜下心來(lái)看，感覺(jué)好像觸摸到了什么。我的好奇心指使我又看了一遍。“皇天不負(fù)有心人”我領(lǐng)悟到了——世間最堅(jiān)韌的毅力。
閱讀與感悟是并存的，只要懂得咀嚼這本書(shū)。
閱讀記作文 2
書(shū)，我們一生的伴侶。它是一位知識(shí)淵博的教授，傳授給我們無(wú)窮的力量，送給我們最為珍貴的東西。每當(dāng)我們遇到困難，都可以去向它請(qǐng)教。它每時(shí)每刻都陪在我們身邊，每時(shí)每刻都準(zhǔn)備著教授我們知識(shí)。
它，書(shū)教授，對(duì)于我們每一個(gè)人，都從不放棄，它愛(ài)我們每一個(gè)人，它將自己所有的知識(shí)貢獻(xiàn)給我們。它是如此慈祥、送給我那么多財(cái)富。和書(shū)教授在一起使我感到很快樂(lè)、很享受、很充實(shí)。書(shū)里的朋友們，都那么友好，使我十分喜歡和它們呆在一起，也讓我經(jīng)常忘了時(shí)間，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
“媽媽去買(mǎi)菜，你在家看好水，還有紅燒肉，呆會(huì)兒你要注意，千萬(wàn)別又看書(shū)得忘了時(shí)間，忘了……”媽媽叮囑道。“噢，噢，我知道了！”正在看書(shū)的我不耐煩地答應(yīng)著。“嗯”媽媽出去后我便跑到廚房看了看肉，”看樣子應(yīng)該還有好長(zhǎng)一段時(shí)間……”我自言自語(yǔ)道,便又繼續(xù)看書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容是那么吸引人，我如癡如醉地看著。突然，我想起正在燒的肉和電水壺的水，心想：呀！我看了多久的.書(shū)了！完了、完了，水和紅燒肉會(huì)不會(huì)已經(jīng)……想著，我便急忙跑進(jìn)廚房，“還好，還好！”我嘆氣道，“嚇?biāo)牢伊耍�好都沒(méi)事。”
我拿起書(shū)，又看了起來(lái)。我讀著書(shū)中的內(nèi)容，仿佛身臨其境。正當(dāng)我幻想著那一感人的場(chǎng)面時(shí)，突然聽(tīng)到水燒開(kāi)的聲音，只是當(dāng)時(shí)還以為是幻想，這樣想來(lái)，原來(lái)是真的。我緩過(guò)神來(lái)，急忙放下書(shū)，跑到廚房。“啊呀！”地面全是水，水壺里的水所剩無(wú)已。我慌亂地想著：趕緊處理干凈，不然等媽媽回家看到就不好了。
我弄完后又一次回到書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。這一次，我在看書(shū)前、看書(shū)時(shí)，都多次告訴自己，千萬(wàn)別忘了還在燒東西。但，一會(huì)兒我就又入迷了，我被書(shū)中的故事情節(jié)吸引著。直到媽媽回家，才發(fā)現(xiàn)肉也糊了。“怎么回事，讓你看點(diǎn)東西你都看不了！媽媽斥問(wèn)道，”每次都這樣！你看書(shū)我不反對(duì)，但你也不能經(jīng)常這樣啊！你說(shuō)說(shuō)你……“我……我又不是……我……”我站在一旁說(shuō)不出話來(lái)。腦海里還想著書(shū)上的內(nèi)容。
唉，書(shū)的魅力實(shí)在是太大了，讓我多次忘了時(shí)間。但我還是喜歡閱讀。
書(shū)，你是多么重要。和你在一起，使我感到無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比充實(shí)，無(wú)比舒坦。感謝你陪伴我成長(zhǎng)，送給我知識(shí)，給予我力量。
閱讀記作文 3
當(dāng)我沖泡一壺茶并在月光下的書(shū)本上拿書(shū)時(shí)，我感到我的心臟突然變得明亮而自由，似乎我的心臟是古老而現(xiàn)代的，或者我是獨(dú)立的
一壺芬芳的香氣，一卷詩(shī)，一本學(xué)習(xí)書(shū)，可以培養(yǎng)修身養(yǎng)性；一段時(shí)期的智慧，一絲平靜，坦率，可以閱讀。
看，草芽，蟬，金色的地方，銀色的裙子。我一個(gè)人坐在四個(gè)季節(jié)中，看著美季節(jié)。
“像剪刀一樣的二月春風(fēng)”之后的春風(fēng)喚醒了所有事物。窗外，空氣中彌漫著芬芳的花香，使人們著迷。鳥(niǎo)的聲音使人感到快樂(lè)。我拿起一本書(shū)，走進(jìn)綠色的視野，小心翼翼地坐在綠色的地毯上。仔細(xì)看，好像這本書(shū)早已是鳥(niǎo)眼花一樣，也不清楚它是水墨還是花卉。書(shū)中描繪的春天形象看起來(lái)真是太奇妙了美，令人著迷……一陣寒冷，被喚醒，然后我意識(shí)到像風(fēng)景一樣的春天實(shí)際上是書(shū)的春天，但是我沒(méi)有注意到它。我仍然坐在書(shū)房里，我是一鍋香。
事實(shí)證明，書(shū)中的美就像是春天的醉人……
雨后，所有的煩惱都被沖走了。我打開(kāi)了夏天的書(shū)，“風(fēng)在吹，烏云在增長(zhǎng)，雨聲很高。”雨滴落在窗外的聲音。上次我被太陽(yáng)的熱量所困擾，這節(jié)經(jīng)文使我冷卻。突然間，我感到精神煥發(fā)，我的'心似乎沉浸在這凄涼的雨中。當(dāng)然，我眼前的夏天只是書(shū)中的夏天，氣勢(shì)磅and，寧?kù)o。
事實(shí)證明，書(shū)中的美與夏天一樣酷。
一片金色的葉子飄落在空中，留下一絲悲傷。秋風(fēng)沙沙作響，一片枯葉落在我的肩上。上面寫(xiě)著幾行文字，哦，一個(gè)人在尖叫：“今晚，月亮滿是人，我不知道秋天是誰(shuí)。”哦，最好放松一下，“天空晴朗，起重機(jī)在云上。電氣石的詩(shī)，這句話是古人對(duì)秋天的理解，已經(jīng)出現(xiàn)在書(shū)中，在這里繼續(xù)，這次，這次現(xiàn)場(chǎng)。
事實(shí)證明，書(shū)中的美就像秋天的凄涼美。
雪從天上掉下來(lái)，突然降落在地球的每個(gè)角落。我拿著一本書(shū)，用這個(gè)銀色的包裝看了。書(shū)中的冬天不是那么冷。書(shū)籍——傳遞的熱量來(lái)自內(nèi)涵。像冬天的爐子一樣，恒定的溫度溫暖著我的心，使我從未感到冬天的刺骨和寒冷。
事實(shí)證明，書(shū)中的美與冬天一樣寒冷和溫暖。
在這四個(gè)季節(jié)中，這本書(shū)位于本書(shū)中間。這個(gè)春天，這個(gè)夏茂，這個(gè)秋天，這個(gè)冬天的寒冷會(huì)知道。
閱讀記作文 4
“恭喜你！邱敏，你在暑假讀了一本好書(shū)，獲得了一等獎(jiǎng)12月中旬的一個(gè)下午，放學(xué)后，在收到賴亮姐姐從《小星星》雜志發(fā)來(lái)的第一個(gè)獲獎(jiǎng)通知后，父親高興地像個(gè)孩子一樣“廣播”這個(gè)“不平凡”的好消息給我，這是我的！心里高興。
我生長(zhǎng)在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，經(jīng)濟(jì)條件不是很好。在衣食住行方面我比不上村里其他家庭，但是可供學(xué)習(xí)的書(shū)籍、報(bào)紙、雜志并不比村里其他農(nóng)民少。雖然家境貧寒，但“精神食糧”卻很充裕。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，在《小星星》雜志和家庭環(huán)境的影響下，我逐漸愛(ài)上了閱讀，在知識(shí)的海洋中自由游動(dòng)。結(jié)果在這個(gè)過(guò)程中我也收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。不是！第七屆全國(guó)小學(xué)生新理念作文大賽一等獎(jiǎng)的喜悅并沒(méi)有消失，迎來(lái)了“20xx年夏天讀一本好書(shū)”一等獎(jiǎng)。這些收獲成了我每天快樂(lè)的“硬理由”。
去年暑假，就像我從《小星星》雜志上了解到的；舉辦了“全省中小學(xué)生第四個(gè)暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)。去年暑假是我小學(xué)最后一個(gè)暑假。這個(gè)暑假不能浪費(fèi)。父親決定暑假讓我參加讀一本好書(shū)的活動(dòng)，這件事正好發(fā)生在我身上。這時(shí)候邢姐姐好像猜到了我的`想法，及時(shí)給我發(fā)了《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》，《美麗心世界》，《20xx年暑假讀一本好書(shū)閱讀指導(dǎo)》的書(shū)。這些書(shū)就像“及時(shí)雨”和“雪中炭”，給了我參與征文評(píng)價(jià)的勇氣和信心。然后，我通過(guò)看《成長(zhǎng)的天空》這本書(shū)，洗禮了我無(wú)知的心靈，這本書(shū)教會(huì)了我，人要感恩，要學(xué)會(huì)感恩。我忍不住拿起手中的筆。結(jié)合自己的真實(shí)感受，深有感觸，參加了省教育廳、21世紀(jì)出版社、江西新華發(fā)行集團(tuán)聯(lián)合舉辦的“第四個(gè)暑假讀一本好書(shū)”征文大賽。沒(méi)想到，現(xiàn)在真的贏了。太刺激了！
在這里，我要感謝所有的評(píng)委和老師，還有星姐，是她們給了我比賽的勇氣和信心。正是你無(wú)私的幫助給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我作為一名農(nóng)村學(xué)生獲得論文獎(jiǎng)。謝謝大家的努力。以后我會(huì)繼續(xù)努力讀到底，多讀書(shū)，讀好書(shū)。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的愛(ài)。最后，希望全省中小學(xué)生在“暑假讀好書(shū)”活動(dòng)中做得越來(lái)越好。
閱讀記作文 5
期中考過(guò)后，媽媽帶著我和姐姐逛書(shū)店，我們姐妹倆都興致勃勃地各自選了幾本自己喜愛(ài)的書(shū)籍，一回到家，我便迫不及待地拿出新書(shū)準(zhǔn)備好好的閱讀一番！不多久，我就陶醉于書(shū)本中，渾然忘我、不能自己！我彷彿到了另一個(gè)世界里去旅游、探險(xiǎn)，看到了許多千奇百怪的人、事、物，令我大開(kāi)眼界、贊嘆不已！
每當(dāng)假日或課后閑暇時(shí)，我總會(huì)撥出時(shí)間來(lái)閱讀一些書(shū)籍，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，多閱讀不但可以充實(shí)知識(shí)，提升語(yǔ)文能力外，還可以讓自己的寫(xiě)作技巧更上一層樓！特別是，我可以跟著書(shū)本的介紹去環(huán)游世界，探訪各大名勝古跡，不論是法國(guó)的羅浮宮、或是意大利的比薩斜塔等等，每每令我印象深刻，永難忘懷！
有時(shí)我甚至?xí)S著故事的內(nèi)容而穿越時(shí)空，會(huì)見(jiàn)歷代英雄名人，例如：
劉備的三顧茅廬、孔明的草船借箭、孫悟空的大鬧天宮…，林林總總的情節(jié)，每每徘徊在我腦海，久久不能釋?xiě)眩￠喿x，就像是一位神奇的魔術(shù)師，在我沮喪失意時(shí)，瞬間點(diǎn)亮了我的心情；閱讀，又如同知心好友般，在我意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，分享我的成功與喜悅；它似乎時(shí)時(shí)刻刻總是陪伴在我身旁，因此，閱讀已成為我日常生活中不可或缺的重要活動(dòng)。
除了逛逛書(shū)店外，我也喜歡到圖書(shū)館里借閱一些書(shū)籍來(lái)閱讀，在各式各樣的書(shū)本中，圖文并茂的自然與科學(xué)叢書(shū)最能吸引我，因?yàn)闀?shū)中不但有五花八門(mén)的圖片令我耳目一新，文章內(nèi)的科學(xué)新知更是讓我受益匪淺！此外，閱讀還會(huì)變換我的心情喔，例如，當(dāng)我讀到驚險(xiǎn)刺激的偵探故事時(shí)，頓時(shí)感到七上八下、忐忑不安；看到幽默有趣的童話故事時(shí)，總會(huì)捧腹大笑、欲罷不能；念到溫馨感人的.歷史故事時(shí)，便立刻慷慨激昂、熱淚盈眶！多樣化的故事內(nèi)容，千百種的心情轉(zhuǎn)變，這也是我喜歡閱讀的原因之一。
閱讀，充實(shí)了我的生活，讓我天天生龍活虎、精神奕奕；閱讀，拓展了我的視野，讓我變得博學(xué)多聞，即使不出門(mén)，也能知天下事；閱讀，改變了我的氣質(zhì)，使我成為一個(gè)謙恭有禮、人見(jiàn)人愛(ài)的女孩，最重要的是，閱讀讓我心情愉悅，笑口常開(kāi)，它是我的精神食糧，也是我生活中最快樂(lè)的一件事！信不信由你，只要你愿意慢慢去體會(huì)，細(xì)細(xì)來(lái)品嘗，你將會(huì)和我一樣，發(fā)覺(jué)閱讀它與眾不同的神奇魅力喔！
閱讀記作文 6
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行，我的夢(mèng)想，因讀書(shū)更加堅(jiān)定，我的夢(mèng)想，因讀書(shū)不再彷徨，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)才干，可以使人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所以毛主席那句話說(shuō)得好：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
拼搏奮斗的人生才會(huì)燦爛，敢想敢做的人夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)，讀書(shū)讓我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)，卻讓我們離夢(mèng)想越來(lái)越近。書(shū)是一口淘不完的井，是一座挖不盡的礦，書(shū)猶如一盞路燈，將我們從黑暗帶向了光明，讓我們不會(huì)在黑暗中迷失了方向;書(shū)猶如一縷陽(yáng)光，帶給我們溫暖和對(duì)未來(lái)的憧憬，讓我們?cè)诤胁粫?huì)瑟瑟發(fā)抖。
讀書(shū)可以讓我們拒絕命運(yùn)的.擺布，把握自己，執(zhí)著的走向夢(mèng)想的極地，不論出生優(yōu)裕還是貧寒，通過(guò)讀書(shū)，我們都能找到屬于自己的一方凈土，奏響人生的樂(lè)章。福樓拜曾說(shuō)：閱讀是為了活著。那么我認(rèn)為，既然讀書(shū)可以改變命運(yùn)，那么讀書(shū)就不單是為了活著，而是為了更好的活著。
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，讀書(shū)一直是人類歷史上一個(gè)永恒的話題，人類歷史發(fā)展至今，與人類的不斷學(xué)習(xí)積累是密不可分的，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，所以無(wú)數(shù)的仁人志士流連于書(shū)中不可自拔，百家爭(zhēng)鳴時(shí)代的圣人孔子為讀《易》使編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次，從而衍生出韋編三絕這個(gè)成語(yǔ)，也更加說(shuō)明孔子讀書(shū)的勤奮。
夢(mèng)想是長(zhǎng)開(kāi)不敗的春花，而擁有知識(shí)才能讓我們與夢(mèng)想同行。生活中沒(méi)書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍是石，敲出星星之火，書(shū)籍是火，點(diǎn)亮熄滅的燈，書(shū)籍是燈，照亮前行的路，書(shū)籍是路，帶我走向黎明，而黎明就是離夢(mèng)想更近的地方。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。的確，讀書(shū)可以使人充實(shí)。讀書(shū)雖然無(wú)法改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，就像鄧亞萍的一生，因拼搏奮進(jìn)而更加輝煌。所以說(shuō)，證明你人生價(jià)值的，從來(lái)都不是你生命的長(zhǎng)度，而是你生命的寬度。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，好的書(shū)籍，讓我有積極的態(tài)度，好的書(shū)籍，讓我有非凡的夢(mèng)想，好的書(shū)籍，讓我有奮進(jìn)的力量。偷得浮生半日閑，讓我與讀書(shū)為伴，從容讀書(shū)，用心追夢(mèng)。讓讀書(shū)成就夢(mèng)想，讓智慧創(chuàng)造未來(lái)，讓學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，讓知識(shí)創(chuàng)就輝煌。
閱讀記作文 7
一直以為，彼此能夠邂逅，能夠相逢，能夠相遇，定是五百年前佛祖面前定下的緣。可緣起緣滅的瞬間，你我早已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了前世今生的五百年。而來(lái)生，來(lái)生是什么？也許是一絲悵然，也許許是一世的等待。到最后，仍然是也許的也許。
他們情感年輪的全部遺憾在于——當(dāng)他們還不善于表達(dá)愛(ài)情的時(shí)候，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，愛(ài)情已在他們內(nèi)心里產(chǎn)生了。現(xiàn)實(shí)的'釘子冷漠地入他們脆薄的蚌殼，而他們懵懂且迷惘，同時(shí)自覺(jué)羞恥，不知怎么才能把它變成珍珠。他們本能地渴望，本能地排斥……
生死并不可怕，可怕的是你在生和死的時(shí)候沒(méi)有人來(lái)理解，包容你。這個(gè)能夠包容，理解你的人是兄弟。他一生不會(huì)嘲笑和糊弄你。在你最失落和高興時(shí)陪你一起走過(guò)，他沒(méi)有老婆那樣關(guān)懷細(xì)致，但他卻最理解你，這就是兄弟。
這少女十八九歲年紀(jì)，一張圓圓的鵝蛋臉，眼珠子黑漆漆的，兩頰暈紅，周身透著一股青春活潑的氣息。那漢子濃眉大眼，比那少女大著六七歲，神情粗豪，臉上生滿紫色小瘡，相貌雖然有點(diǎn)丑陋，但步履輕健，精神飽滿，卻也英氣勃勃。
水仙花的花骨朵好似剛出生的嬰兒，莖像一根根長(zhǎng)須滲進(jìn)水里。水仙花開(kāi)花了，莖根慢慢空了，因?yàn)榍o把養(yǎng)料傳給了花兒。水仙花的葉子是碧綠的，猶如一把利劍保護(hù)著花骨朵，直到花開(kāi)放才慢慢地張開(kāi)。你摸一摸，還很滑哩！水仙花的花瓣是白色的，鵝黃的花蕊嵌在花中間，飄著暗香，沁人心脾。
我將手伸出窗外，去接那潔白無(wú)瑕的雪花，雪花輕輕落在手掌上，涼絲絲的，很舒服。雪花是六角形的，每一片都不一樣，但都如煙一般輕，玉一樣白，這美麗的雪花多么像清純可愛(ài)的小天使啊！一眼望去，雪花變化著舞步，在天空中輕輕舞蹈，它們?yōu)榇蟮厣w上厚厚的棉被，為光禿禿的樹(shù)干披上一條條銀白色的綢緞……
當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
閱讀記作文 8
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)能讓我們明白很多道理，能增長(zhǎng)知識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。書(shū)籍，對(duì)我而言，猶如空氣，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要它。自童年開(kāi)始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書(shū)看。我的雙眸，時(shí)時(shí)處在饑餓的狀態(tài)中，只要一書(shū)在手，我便如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的樂(lè)趣，亦有“蜂兒采蜜”的滿足。
從小到大，書(shū)籍一直陪伴我成長(zhǎng)，從兒時(shí)的《豌豆上的公主》、《海的女兒》、《丑小鴨》到現(xiàn)在的《意林》、《讀者》、《瘋狂閱讀》，都讓我愛(ài)不釋手。《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)也讓我受益匪淺。這本書(shū)是一本特別適合青少年閱讀的書(shū)籍，講的是教你如何在學(xué)習(xí)上、生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴改變自己，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。這本書(shū)讓我明白：沒(méi)有人能為你讀書(shū)，你要靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，命運(yùn)就掌握在自己的手中。要對(duì)自己充滿信心，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)闆](méi)人替你成長(zhǎng)。真正的精英并不是天才，都是付出更多的人。在人生的道路上，當(dāng)你停滯不前的`時(shí)候，有人卻在拼命追趕；也許你站立的時(shí)候，他還在后面追趕你，但當(dāng)你一再回望時(shí)已不見(jiàn)他的蹤影，因?yàn)樗呀?jīng)跑在了你的前面，需要你去追趕，所以，你不能停步，要不斷向前，不斷超越，成功與安逸是不可兼得的，選擇其一，就必定放棄一個(gè)結(jié)局。只有比別人快半步，更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》的二十條訓(xùn)言中，讓我感觸最深的是“只有比別人更早、更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味”。每當(dāng)同學(xué)們都在玩耍的時(shí)候，我也想一起玩，但是每次一想到這句訓(xùn)言，就會(huì)打消這個(gè)念頭，因?yàn)槲抑溃挥斜葎e人更早地努力，只有比別人快半步，我才能占得先機(jī)。因?yàn)槲业哪繕?biāo)比別人高，所以我要比別人付出更多的努力。
書(shū)猶如貼心朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著你、教導(dǎo)著你，在你成長(zhǎng)的道路上給予你啟迪與幫助。
“讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓我們一起熱愛(ài)閱讀吧！
閱讀記作文 9
閱讀，就像一杯咖啡，有人就說(shuō)它味苦，有人就說(shuō)它味道香濃。似乎，閱讀對(duì)地球上每一個(gè)人的樂(lè)趣都不一樣：有的人喜歡看《百科全書(shū)》；有的人喜歡看一些有趣的小說(shuō)；甚至有的人不愛(ài)閱讀……
閱讀的樂(lè)趣，就當(dāng)你每次翻開(kāi)一本好書(shū)，就像是和一位高尚的人談話。
而我呢，就從書(shū)中享受到了閱讀的樂(lè)趣……有一次放學(xué)的時(shí)候，我回到了家，作業(yè)也在學(xué)校做完了；復(fù)習(xí)也在學(xué)校復(fù)完了。我一個(gè)人悶悶地坐在客廳里，無(wú)聊得很！
然后我就走進(jìn)房間，看見(jiàn)媽媽正在寫(xiě)清單，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我可不可以去圖書(shū)館看看書(shū)呢？”“不行，媽媽現(xiàn)在還有事做，沒(méi)時(shí)間和你去。”媽媽說(shuō)，我說(shuō)：“算了，我還是在家里看書(shū)吧。”
接著，我走到書(shū)架前，我的目光投向書(shū)架上那些花花綠綠的書(shū)籍，每一本書(shū)好像在叫著：“看我吧！看我吧！”因?yàn)槲蚁朊恳槐緯?shū)都全部看一遍，那些都是我的愛(ài)書(shū)啊！后來(lái)，我就隨手拿起一本書(shū)，我拿起了書(shū)，做到了書(shū)房那里坐下。我讀了一個(gè)小時(shí)之后，我的`腦瓜袋似乎被那本好書(shū)迷住了，就像和一位品德高尚的人談話……我越讀越入迷，就連鐘表的時(shí)針?lè)轴樜乙餐浟耍瑫?shū)中的每一顆字都像是一幅彩色的音符，正在為我“演奏”出閱讀藝術(shù)的音樂(lè)。
“吃飯了！兒子！”媽媽喊道，我囫圇吞棗，都不知道時(shí)間了。媽媽在喊道：“吃飯啦！”我似乎就像一塊金屬似的，被我眼前的那一塊“磁鐵”吸引住了，鐘表上的秒針“滴答——滴答”地響著，六點(diǎn)、六點(diǎn)半……到了七點(diǎn)的時(shí)候，我終于肯放下那一本書(shū)了，我說(shuō)“去吃飯啦！”我走到飯廳，發(fā)現(xiàn)飯桌上空空的，我想：“是不是還沒(méi)有到吃飯的時(shí)間呢？”媽媽說(shuō)：“你終于出來(lái)了，我們都把飯吃完了，廚房那里還有一些剩飯剩菜，你就拿去吃就是了！”我吃完了飯，我又走去書(shū)房拿起那一本書(shū)，
書(shū)本的頁(yè)數(shù)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間又飛快地流逝，房間里的時(shí)鐘的秒針“滴答滴答”地響，可是我仍是沒(méi)有記住時(shí)間。書(shū)本上的文字讓我感到無(wú)比的滿足。
閱讀的樂(lè)趣，從書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等閱讀到美妙的文字；從電視、從歌曲“閱讀”到各種真、善、美的一面；從行走的途中，“閱讀”到大自然的風(fēng)采和神秘，“閱讀”到各類人群的股市與情感……
閱讀記作文 10
最近我們學(xué)校開(kāi)展了"親子閱讀"活動(dòng)，我們家當(dāng)然舉雙手贊成。依稀記得在我還不識(shí)字的時(shí)候，爸爸媽媽就用手指著故事書(shū)上的字讀故事給我聽(tīng)，所以我很小的時(shí)候不知不覺(jué)地就學(xué)會(huì)了好多字，這對(duì)我的閱讀幫助很大，掃除了閱讀中的障礙，讓我很容易就能從閱讀中獲得樂(lè)趣。
跟爸爸媽媽一起讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。有一陣子我喜歡讓爸爸媽媽代我閱讀，爸爸一高興，讀得眉飛色舞，唾沫橫飛，我則閉目養(yǎng)神，洗耳恭聽(tīng)，我們都陶醉在閱讀的快樂(lè)當(dāng)中了。有時(shí)我嫌爸爸讀得"太慢"，干脆親自上陣，爸媽就說(shuō)我囫圇吞棗，但書(shū)中的內(nèi)容吸引著我，我也就顧不得那么多了。
在緊張的學(xué)習(xí)之后，看看一兩則故事，會(huì)讓人倍感輕松。記得有一個(gè)故事說(shuō)的是有關(guān)對(duì)聯(lián)對(duì)仗要工整的事，有一財(cái)主為母親祝壽，請(qǐng)人寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)。但他覺(jué)得"人增壽"是別人增壽，于是就改為"娘增壽"，為了對(duì)仗工整，"娘"要對(duì)"爹"才合適，所以后這幅對(duì)聯(lián)就變成了"天增歲月娘增壽，春滿乾坤爹滿門(mén)"。看了這則故事，差一點(diǎn)沒(méi)笑掉我的下巴，真是太有趣了。
隨著我慢慢長(zhǎng)大，在家庭讀書(shū)氛圍的熏陶下，我漸漸理解了"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"、"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"、"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯"的含義。讀完了《西游記》，我被唐僧師徒鍥而不舍的精神所感動(dòng)，又對(duì)妖魔鬼怪的'詭計(jì)多端、貪婪無(wú)比感到厭惡；讀完了《水滸傳》，我仿佛看到了在奸臣當(dāng)?shù)馈墓贆M行的北宋，一百零八位好漢先后聚義于梁山，扯起"替天行道"的大旗，劫富濟(jì)貧，屢敗官兵等一幕幕鮮活的歷史畫(huà)卷；讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾·柯察金那永不放棄、自強(qiáng)不息的精神所震撼……
因?yàn)樽x書(shū)多的緣故，有人夸我有內(nèi)涵，說(shuō)我是個(gè)"小博士"，我聽(tīng)了當(dāng)然很高興，這也算是閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣吧。
閱讀的樂(lè)趣實(shí)在太多太多，我愿意跟大伙分享其中的快樂(lè)，將閱讀的快樂(lè)傳遞下去。
閱讀記作文 11
蘇軾發(fā)奮識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。我們成長(zhǎng)在閱讀中，閱讀永遠(yuǎn)是獲得知識(shí)點(diǎn)最直接的方，法沒(méi)有之一。
當(dāng)繁忙與瑣碎充斥著我們的生活，當(dāng)歷史長(zhǎng)河波濤拍岸，這時(shí)彎腰拾起岸邊的尤物。書(shū)籍是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，他小心翼翼的把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。所謂“知古不知今，謂之沉落。知今不知古，謂之盲瞽”。閱讀中感受生活，了解歷史，體悟當(dāng)下，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)！
有人 糾結(jié)于是否需要閱讀經(jīng)典名著，徘徊于閱讀方式的選擇。擔(dān)我認(rèn)為這是不必要的。閱讀是包容的，同時(shí)也該是廣泛的'。柴靜在《看見(jiàn)》中提過(guò): 除了課本只看過(guò)言情小說(shuō)，腦中空空，敲一下都能聽(tīng)見(jiàn)回音。我想，這樣的閱讀是空乏的。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備大都源于閱讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。閱讀中探索生活樂(lè)趣，未曾是一種享受，一種升華。
如果我閱讀的和別人一樣多，我將會(huì)是知道得和別人一樣少。熟讀唐詩(shī)三百首不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。閱讀像一杯茶，細(xì)細(xì)品味不僅會(huì)有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚喜，還有“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的提醒，更有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的雄心。書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。閱讀一旦深入生話，就能提升涵養(yǎng)，增添氣質(zhì)。
閱讀最大的樂(lè)趣莫過(guò)于認(rèn)識(shí)自我體味人生，只有閱讀感受到顧城的“總有一些生命，注定被這個(gè)世界抖落”的落寞，才能意識(shí)世間總有一些人需要偏離平凡的生活軌道去尋找自己的世界，創(chuàng)造屬于自己的一份美好！
掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，細(xì)細(xì)品味這書(shū)香，在書(shū)中走進(jìn)生活，了解歷史開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，在閱讀中休悟生活學(xué)，學(xué)會(huì)享受，升華自我。讓閱讀最大的樂(lè)趣交匯生活，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話，在閱讀中選擇一片凈土，種下知識(shí)的種子，在這略顯匆忙的生活中收獲一片花海。
書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，也使食而不論的人瘋瘋癲癲，是啊！閱讀是需要細(xì)細(xì)品味，是需要選擇，是需要融入生活的！讓自己眼中有一抹明亮的彩霞，讓閱讀走進(jìn)生活，體悟“何以解憂，唯有杜康”的心境。
閱讀記作文 12
雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”藏克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”這兩位名人告訴我們的是同一種道理：要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！閱讀可以開(kāi)闊我們的知識(shí)角，還可以提高我們的修養(yǎng)。
記得上幼兒園時(shí)，我剛開(kāi)始接觸閱讀，對(duì)書(shū)還不是很感興趣，對(duì)剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)，我隨手一翻便扔到了一旁。慢慢地，在爸爸媽媽的耐心陪讀下，我對(duì)書(shū)中描寫(xiě)的人物、場(chǎng)景，都有了深刻的體會(huì)，也漸漸對(duì)閱讀入迷。
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，我的閱讀范圍也越來(lái)越廣了，圖書(shū)的種類也越來(lái)越多了。如曹文軒的小說(shuō)集《青銅葵花》、《根鳥(niǎo)》等等；鄭淵潔的童話故事《舒克貝傳》……世界名著《復(fù)活》、《悲慘世界》等等。正是由于大量的閱讀，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直名列前茅，寫(xiě)作文如行云流水，一點(diǎn)也不困難。我不僅自己喜歡閱讀，平時(shí)也一直督促爸爸媽媽和我一起讀書(shū)。
在今年十月份，我想出一個(gè)推動(dòng)全家人看書(shū)的辦法，我不禁為這個(gè)辦法拍案叫絕。
我在家里創(chuàng)建了一個(gè)“小圖書(shū)館”，我給爸爸媽媽每人發(fā)一張我自己制作的借書(shū)卡，對(duì)他們說(shuō)：“每個(gè)星期借一本書(shū)，必須在一個(gè)星期內(nèi)看完，看不完都將受到處罰。如果作業(yè)完成的好的，將會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。”為了不使爸爸媽媽們忘記，我還在我們家的“小圖書(shū)館”上貼了一張公告。剛開(kāi)始，他們半信半疑，不相信，我能堅(jiān)持下去。一個(gè)星期過(guò)去了，我按照規(guī)定來(lái)收書(shū)了，幸好，他們都把書(shū)看完了，而沒(méi)有受到處罰。他們對(duì)我的'圖書(shū)館計(jì)劃深信不疑了。現(xiàn)在，隨時(shí)隨地都可以看到我和爸爸媽媽一起認(rèn)真閱讀的身影。看！我們現(xiàn)在正在閱讀《世界五千年》這本書(shū)。爸爸媽媽和我一起被書(shū)中的人物所吸引了，其中，令我們印象是深刻的是《勇敢的斯巴達(dá)》這篇故事。這一篇故事講述了斯巴達(dá)人是如何養(yǎng)成刻苦耐勞，勇敢善戰(zhàn)的人。讀了這一篇故事，爸爸問(wèn)我：“你長(zhǎng)大以后想成為一人怎樣的人？”“我要向欺巴達(dá)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好品格。”我堅(jiān)定的回答道。
通過(guò)這一次讀書(shū)節(jié)，我充分感受到了親子閱讀的樂(lè)趣，真希望以后學(xué)校能多舉行這種閱讀活動(dòng)。這不僅充分使我們體驗(yàn)到了親情，也開(kāi)拓了我們的視野。
閱讀記作文 13
書(shū)是我的知心朋友。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我會(huì)在書(shū)中遨游；每當(dāng)我有疑惑時(shí)，我在書(shū)中探索；每當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，我在書(shū)中明白道理。書(shū)真是我們知識(shí)的臺(tái)階，是我們的良師益友，閱讀帶給我很多的快樂(lè)！
大家猜猜看，我最愛(ài)的書(shū)是什么？就是《福爾摩斯全集》，他可是大名鼎鼎的偵探，他是那么聰明，每一件命案都是他破解的。福爾摩斯能根據(jù)一行字就可以分析出作案人的.身高，胖瘦，穿的什么衣服，是老還是年輕，警察聽(tīng)著福爾摩斯描述的這個(gè)人就會(huì)找出兇手。我非常佩服、崇拜福爾摩斯，真希望自己也有這樣的本事。就在幾天前，我也當(dāng)了一回小偵探福爾摩斯！
畫(huà)筆事件，這周有圖畫(huà)作業(yè)，可我的畫(huà)筆怎么都找不到了，上周用完好像就沒(méi)再看見(jiàn)過(guò)，會(huì)放在哪兒呢？
也許是放在彩虹鉛筆盒里了吧？但是彩虹鉛筆盒又在哪呢？應(yīng)該是媽媽把我的彩虹鉛筆盒收起來(lái)了，想去問(wèn)問(wèn)媽媽，她一定會(huì)嘮叨我，轉(zhuǎn)念一想還是我自己解決問(wèn)題吧！于是我學(xué)起了福爾摩斯的樣子，用手托著下巴，開(kāi)始一步一步分析“我的畫(huà)筆是放在彩虹鉛筆盒里的，我的彩虹鉛筆盒應(yīng)該是被媽媽收起來(lái)了。媽媽會(huì)把我的彩虹鉛筆盒放在哪呢？放在柜子里？放在擱板上？還是放在……放在我的雙層抽屜里？好像也不對(duì)，媽媽喜歡整潔，把我所有的東西都分類整理了，柜子里都是書(shū)和本子，隔板上都是擺件，抽屜里都是我不同的寶貝，媽媽不喜歡亂七八糟的東西放在一起，我的繪畫(huà)工具很多，彩虹鉛筆盒里都是我的畫(huà)筆，這么多東西應(yīng)該不會(huì)放在這些地方，難道是專門(mén)一個(gè)地方放我的繪畫(huà)工具？”于是我慢慢觀察被媽媽收拾過(guò)的房間，突然發(fā)現(xiàn)床尾下面的一個(gè)空格處多了一個(gè)紙箱，我趕緊拉出紙箱，哇！我所有的繪畫(huà)工具和彩虹鉛筆盒都在紙箱里！
哈哈！我沒(méi)有翻箱倒柜的找，憑著推理分析一下子就找到了我的畫(huà)筆，心里可高興了，原來(lái)只要仔細(xì)觀察，細(xì)心分析也能當(dāng)上一個(gè)小偵探，經(jīng)過(guò)了這次之后，我遇到事情都會(huì)非常認(rèn)真，仔細(xì)的去思考和判斷，閱讀，不僅增長(zhǎng)了我的智慧，也增強(qiáng)了我的想象力和思維邏輯能力。
喜歡閱讀讓我獲得了知識(shí)，更喜歡閱讀給我?guī)?lái)的輕松和歡樂(lè)。
閱讀記作文 14
書(shū)籍，無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨在我們左右。正如英國(guó)著名文學(xué)家莎士比亞所說(shuō)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
生活中，書(shū)籍起著重要作用。自幼，我熱衷于童話，里面的故事迭宕起伏。每到最精彩處，我總愛(ài)合上書(shū)本，細(xì)細(xì)回味，或者去猜想結(jié)局是怎樣的。譬如灰姑娘在穿上水晶鞋后，白雪公主被王子吻醒后。她們都將會(huì)有怎樣的美好結(jié)局，當(dāng)我讀到結(jié)尾時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一切都在我的意料中時(shí)，我不禁喜笑顏開(kāi)。這些，使我對(duì)文學(xué)作品激起了很大的興趣。
長(zhǎng)大后，我偏愛(ài)讀國(guó)內(nèi)文學(xué)。魯迅，冰心，朱自清，這些著名作家的名篇，大部分都被我閱讀過(guò)。例如冰心的談生命。談生命是一個(gè)尋常的話題，但這篇文章開(kāi)頭即生波瀾。不說(shuō)“生命是什么”而說(shuō)“生命像什么”。這句話決定了全文形象性，審美性和隱喻性。使人讀起來(lái)留有自由想象的空間。這篇文章一下子就吸引了我的眼球。她說(shuō)“生命像東流的一江春水，他從最高出發(fā)源，冰雪是她的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的紅濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，攜卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走。一路上享受著他所遭遇的一切。”寫(xiě)的多好啊！“曲折”說(shuō)明生活的道路不會(huì)是坦途。“沖倒”與“攜卷”則表現(xiàn)出生命力的強(qiáng)大與不可抗拒，而“享受”又代表著對(duì)人生的積極態(tài)度。
又如“有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的晴沙，斜陽(yáng)芳草里，看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè)而又羞澀，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。”生命中不乏風(fēng)平浪靜的快樂(lè)時(shí)光，在順境中可以靜靜地輕輕地享受浪漫時(shí)光。這是否在詮釋著生命的意義呢？
細(xì)細(xì)讀完全文，他所給予的`知識(shí)頗深，她解釋了生命的一般規(guī)律，生命歷程中的艱難與幸福，解釋了宇宙生命之間的關(guān)系及相互作用。這些，難道不是我們所探求的知識(shí)么？也許在常人的感覺(jué)和想象中，死亡是痛苦和悲哀的，但冰心超越這些，達(dá)到了非常人所能達(dá)到的思想高度。語(yǔ)句看似平常，實(shí)則蘊(yùn)含邈遠(yuǎn)的情思，意味深長(zhǎng)。掩卷深思，書(shū)籍不僅是智慧的汲取，更是精神的享受，人離不開(kāi)閱讀，書(shū)籍伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
閱讀記作文 15
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。近年來(lái)，隨著手機(jī)的不斷普及，智能手機(jī)為人們的生活和工作帶來(lái)了許多便利，但也使許多人的生活模式改變了——親情淡了，友情消了，愛(ài)情散了……這是大多數(shù)人都沒(méi)有料到的。
漸漸地，手機(jī)中出現(xiàn)了電子書(shū)。一開(kāi)始，我懷著好奇和期待去嘗試這一新穎的閱讀方式。但它帶給我的感受卻是不盡人意：生硬地滑著屏幕，翻看那一個(gè)個(gè)電子式呈現(xiàn)的文字，總感覺(jué)少了點(diǎn)什么……哦，對(duì)，少了經(jīng)典帶來(lái)的活靈活現(xiàn)的感覺(jué)。那還不如好好靜下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)籍，領(lǐng)略其中的奧秘。在這里，我品到了唐詩(shī)宋詞的味道，這里有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清新風(fēng)景；這里有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉(xiāng)之情；這里還有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤子之心。這些景色，這些情趣，讓我無(wú)限回味。
這是一場(chǎng)悲劇。老祖宗的東西被我們從一張一張紙變成一串一串編碼，逐漸冷淡了世人對(duì)書(shū)法，對(duì)名著的感情。人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，于是想方設(shè)法地去挽救它：生活中的書(shū)法培訓(xùn)班多了起來(lái)，讓越來(lái)越多的人沉浸在書(shū)墨之中；師生更加注重書(shū)籍帶來(lái)的好處，老師鼓勵(lì)同學(xué)們可以利用課余時(shí)間閱讀，學(xué)生們也都以讀書(shū)為樂(lè)趣。校園里最美的.風(fēng)景，莫過(guò)于學(xué)生拿著書(shū)，倚在校園的一角讀書(shū)的情景。
這是一種幸運(yùn)。放下手機(jī)，泡上一壺茶，拿起一本書(shū)，翻開(kāi)那古老的，發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，聞到一股從書(shū)中透露出來(lái)的清香，帶著視覺(jué)與嗅覺(jué)的雙重感受，走進(jìn)書(shū)的世界，在這個(gè)世界找到一個(gè)新的自己，書(shū)寫(xiě)出屬于他的美麗。也許在一個(gè)黃昏，也許在一個(gè)清晨，我們彼此相視一笑，靜靜地訴說(shuō)著心事，彼此漸漸地交流，看這人間煙火五彩繽紛。安靜，安然。
當(dāng)我走出這個(gè)世界，我發(fā)現(xiàn)我身上流露而出的，又是一種新的氣息，一種鮮活的精神，令我的靈魂飽滿。我感到很快樂(lè)，這是電子產(chǎn)品所不能帶給我的。
閱讀是一 種心靈的享受，閱讀是一種精神的慰籍，閱讀是一種生命的體驗(yàn)，書(shū)籍將會(huì)伴隨我們走向未來(lái)。就讓我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上，攜手同行，享受讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè)趣吧！
閱讀記作文 16
人生苦短。一個(gè)人一生中僅有幾十個(gè)歲月供給時(shí)間流逝，但當(dāng)你邁開(kāi)步伐踏入知識(shí)界的大門(mén)，去欣賞那永不凋謝的文學(xué)之花，品味那耐人尋味的作品之時(shí)，讀書(shū)之樂(lè)便會(huì)悄無(wú)聲息地與我們一起同行，你會(huì)感覺(jué)比世人多活了一世。閱讀使生活多姿多彩，充滿樂(lè)趣。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。世間的生靈萬(wàn)物處處生機(jī)盎然，令人贊不絕口，這又是為何？噢！因?yàn)樗鼈兌荚谖∪赵轮A，互用其靈氣，從而使自身得以充盈。那么人又何嘗不是這樣呢？讀書(shū)會(huì)相應(yīng)地提高我們的才學(xué)、品質(zhì)，那書(shū)中的一字、一句，字字如珍珠，句句如金鏈。它們是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)核體，是醫(yī)治人的靈丹妙藥，其注入于歷史的'長(zhǎng)河之中，永不枯竭的醫(yī)治后人的人生。通過(guò)閱讀的方式而傳達(dá)自我內(nèi)心的滿足感，這何嘗不是一種讀書(shū)之樂(lè)呢？
所謂近朱者赤，近墨者黑。在知識(shí)的海洋中，你猶如與名人一同航行，一同交談，從而使自我不斷加以升華。在那里，你可以和悠閑自樂(lè)的陶淵明一同談?wù)撾[居生活的美妙，品味大自然的絢麗多彩，體驗(yàn)他那廢寢忘食的讀書(shū)特勁；也可以去感受那極富挑戰(zhàn)性的而又著實(shí)令人敬佩的讀書(shū)精神，宋濂手指不可屈伸、足膚皸裂而不知的偉大讀書(shū)精神；還可以和偉大詩(shī)人朱熹去領(lǐng)悟那“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”的高深境界。這也是別有一番趣味的。
書(shū)仿佛是有魔力的。它不僅能提升一個(gè)人的品質(zhì)、修養(yǎng)，而且還會(huì)使人出口成章、能言善辯。
回顧歷史，大夫晏子出使楚國(guó)，憑自己的三寸不爛之舌避過(guò)重重困難。藺相如以自身的聰明機(jī)智完成“完璧歸趙”的使命。峰回路轉(zhuǎn)看今朝。魯迅批判黑暗社會(huì)，喚醒民心而能保自身安全。毛主席在《沁園春·長(zhǎng)沙》中以無(wú)聲的語(yǔ)言點(diǎn)燃人民的愛(ài)國(guó)之焰。人只有多閱讀，才能使自我擺脫庸俗，提高自我才學(xué)，從而得到滿足與樂(lè)趣。
雖說(shuō)老不讀《三國(guó)》，少不讀《水滸》，但《水滸》就猶如米飯，令我百吃不厭。在那兒，我可以以及時(shí)雨那兒學(xué)到沉著，從智多星那兒學(xué)到機(jī)智，從行者那兒學(xué)到忠義，何樂(lè)而不為呢？我閱讀，我快樂(lè)。
“知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。青年不努力，更待何時(shí)？”——梁實(shí)秋。朋友，用有限的生命去享受更多的讀書(shū)之樂(lè)吧！
閱讀記作文 17
有一種東西是全人類的財(cái)富被譽(yù)為人類的精神食糧，它就是書(shū)。書(shū)，大家都不陌生，我們每天都在和它打交道，每天都向它獲取知識(shí)。但你真正會(huì)讀嗎？能真正讀懂它嗎？能確確實(shí)實(shí)體會(huì)書(shū)中每一個(gè)細(xì)節(jié)嗎？
我想能夠回答這些問(wèn)題的人很少，因?yàn)榇蠹叶继^(guò)于自信，每當(dāng)我問(wèn)，你會(huì)讀書(shū)嗎？呵呵，讀書(shū)！誰(shuí)不會(huì)呢？這不是一個(gè)傻瓜級(jí)別的問(wèn)題嗎？你一定會(huì)用友好的而又略帶點(diǎn)嘲笑的語(yǔ)氣反問(wèn)我。
這并不奇怪！因?yàn)槲抑昂湍銈円粯樱X(jué)得自己愛(ài)讀書(shū)，更會(huì)讀書(shū)！初閱一本書(shū)或一篇文章就只想了解里面動(dòng)人的故事情節(jié)和人物性格。當(dāng)然這是最容易、最放松自由的時(shí)候，你可以隨時(shí)欣賞到各種事物、各種場(chǎng)景、各種故事……它們像走馬燈似的在我眼前晃過(guò)。真是大飽眼福啊！這樣的閱讀實(shí)在太輕松、太爽了，正如驕陽(yáng)似火的夏天喝一瓶冰鎮(zhèn)的雪碧——透心的爽。但是我注意到，每一次看過(guò)就忘了。讀書(shū)收獲的不大呀！直到四年級(jí)時(shí)換了個(gè)新老師，就是讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生新理解的陳唯老師，我才領(lǐng)悟了些什么叫讀書(shū)。
陳老師曾說(shuō)：“讀書(shū)要邊讀邊思考。讀貴之乃有疑也，小疑小進(jìn)，大疑則大進(jìn)之。” 她還搬出愛(ài)因斯坦的偉大格言：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”這下子可夠老師忙的了，全班同學(xué)每天把問(wèn)題對(duì)成小山。哈哈……陳老師差點(diǎn)被淹沒(méi)了。不過(guò)，別急陳老師自有辦法，她又說(shuō)了一句：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”于是大家開(kāi)始自己努力解決所提出的`問(wèn)題，如果遇到真的不會(huì)的再去請(qǐng)教老師。
不久，我們都變成了“君子”。因?yàn)槲覀兌枷矚g動(dòng)口而不動(dòng)手。老師見(jiàn)我們“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，又發(fā)話啦：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！”這下大家開(kāi)始在書(shū)上寫(xiě)起來(lái)“大作”。書(shū)上出現(xiàn)了畫(huà)畫(huà)、點(diǎn)點(diǎn)、圈圈、注注……這不還出現(xiàn)了好的讀書(shū)法：認(rèn)真讀書(shū)法——讀書(shū)時(shí)專注、投入、忘我；背書(shū)法——遇到優(yōu)美的文章都爭(zhēng)取背出來(lái)；摘抄法——看到有好詞好句都摘抄下來(lái)并運(yùn)用在自己的作文中。哈哈，這些可都是申請(qǐng)了專利的，不過(guò)還是歡迎大家來(lái)“盜版”的
聽(tīng)了我的介紹，是不是恍然大悟、我勸大家要多讀書(shū)讀好書(shū)，更要掌握讀書(shū)方法謹(jǐn)記：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”的教誨，才能在書(shū)海中體會(huì)人生的樂(lè)趣。
閱讀記作文 18
閱讀是一次跨越時(shí)空的交流；閱讀是一回忘記自我的感受；閱讀是一閱陣來(lái)自心島微風(fēng)；閱讀是一縷照亮情感的陽(yáng)光。無(wú)論我們是在歡樂(lè)和痛苦中，還是在寂寞或彷徨中，書(shū)總會(huì)靜靜的伴在我們的身旁，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō):“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤、貧富、老少!觀一卷，則有一卷之益。”閱讀，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
閱讀，是一種提升自我的`藝術(shù)。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”閱讀是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一本書(shū)敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，閱讀使人高雅，閱讀使人明智，閱讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人畢生的追求，閱讀是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
閱讀，是生命間的相互交換印證。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)的獎(jiǎng)?wù)拢⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷的時(shí)候，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒，放在嘴里嚼著，直辣的額頭冒汗。他就用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。才能讓今天的我們飽受魯迅文學(xué)作品的洗禮。
閱讀，是想象力的起點(diǎn)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚閱讀的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾的讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)兒，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己的猜想一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸，也讓我們從中獲得了更多樂(lè)趣。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多，不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。”在閱讀中獲取快樂(lè)，無(wú)疑是件有意義的事。閱讀，是一幅耐人尋味的美麗畫(huà)卷；閱讀，是一把打開(kāi)知識(shí)海洋的鑰匙；閱讀是一盞能照亮你前進(jìn)的路的明燈；閱讀，是一本答案之書(shū)為你解開(kāi)閱讀的方法，帶來(lái)人生的樂(lè)趣。
閱讀記作文 19
閱讀帶給我的樂(lè)趣有太多太多，與其說(shuō)是閱讀，還不如說(shuō)是悅讀，因?yàn)樗鼤?huì)使你心情愉悅，把你帶到另一個(gè)世界里去。
書(shū)是良藥，因?yàn)楫?dāng)我失望時(shí)，它會(huì)燃起我心中那闌珊的希望；書(shū)是引力，因?yàn)楫?dāng)我驕傲?xí)r，它會(huì)讓我腳踏實(shí)地。這一切都在于我“悅讀”了它。它總是牽引著我的魂，讓我總想“啃書(shū)”、“吃書(shū)”而忘記了一切。
閱讀使我身臨其境，好像我就是這書(shū)中的一員，直到讀完，我還在那仙境中流連忘返、不愿離去。閱讀是我吸取知識(shí)的途徑，只要讓我閱讀，我就會(huì)覺(jué)得很滿足。像賣(mài)火柴的小女孩得到溫暖，又像魯濱遜在航海時(shí)的興奮。這種樂(lè)趣我無(wú)法表達(dá)，亦不知如何吐露。
這閱讀的樂(lè)趣像是軟綿綿的白云，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都能伴隨我，又像是碧綠的草地，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都能擁抱我。
記得，再一次失敗的考試后，我猶如一個(gè)體無(wú)完膚、傷痕累累、疲憊不堪的戰(zhàn)士。不知如何面對(duì)老師的批評(píng)、父母的責(zé)罵，我只有逃避。自己一個(gè)人反鎖在房間里哭，就在不經(jīng)意的抬眸間，看到了那一本重新振作的書(shū)。我不禁的拿起了那本書(shū)，我這一點(diǎn)挫敗算不得什么，文中的人物個(gè)個(gè)遭受的比我多，但他們都勇敢的.面對(duì)我又有什么理由退縮。
這一次閱讀讓我脫胎換骨，這就是它帶給我的樂(lè)趣之一。中華文化博大精深，我們應(yīng)以閱讀為途徑努力吸取文化，我像是一顆小草，只有用閱讀聚成的根去吸取營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，努力向前。
我本人非常不提倡去讀言情小說(shuō)，因?yàn)槲矣X(jué)得我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)期，什么年紀(jì)就應(yīng)該做什么事情。那些不好的小說(shuō)最好不讀，他不會(huì)使你感到閱讀的樂(lè)趣。一定要會(huì)閱讀，枯燥乏味的讀，倒如不讀。我們只有體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣，才算是成功的閱讀。
無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，這樂(lè)趣都一直陪伴著我。閱讀的樂(lè)趣只有你親身體驗(yàn)后才會(huì)知道。他是我的老師、是我的摯友、是我的摯愛(ài)。
閱讀的樂(lè)趣，我已經(jīng)感受到了，你呢？讓我們大家一起來(lái)閱讀，一起來(lái)分享這無(wú)法用語(yǔ)言描述的樂(lè)趣。
閱讀記作文 20
一杯茶，一畝田，細(xì)細(xì)品味，慢慢耕耘。書(shū)籍就是這樣，你徜徉在書(shū)海，總會(huì)找到海底的寶藏；你享受著知識(shí)的食糧，總會(huì)有心滿意足的一天。因此，即使是思維拓展而生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)，還是別開(kāi)生面妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文，遠(yuǎn)不及我對(duì)閱讀不可比擬的樂(lè)趣。
世界上大有成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)閱讀的人。閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟，豁達(dá)曉暢；閱讀，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；閱讀，使思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾……我愛(ài)閱讀，因?yàn)槲覍?duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”深信不疑，對(duì)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”感受頗深。當(dāng)群文閱讀的鈴聲逐漸響起，悄悄地，悄悄地，來(lái)到我的耳際嬉戲，我會(huì)不由自主地將筆送回它的歸宿，輕輕地捧起我心愛(ài)的書(shū)，一步步踏入知識(shí)的殿堂，慢慢地推開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，知識(shí)如同潮水一般，飛快地向我涌來(lái)，使我心潮澎湃。書(shū)中妙趣橫生的情節(jié)使我的內(nèi)心波瀾起伏，時(shí)而嘎然失笑，時(shí)而宛然落淚，時(shí)而火冒三丈，時(shí)而被那優(yōu)美段落沉醉不已……當(dāng)群文閱讀的尾聲再次隨著鐘聲的擺動(dòng)回到教室的喇叭，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)神奇的冒險(xiǎn)之旅不曾結(jié)束，我沉浸在書(shū)里，腦海里的不是下課時(shí)的歡快，而是那書(shū)中精彩的故事和從未響起的輕輕的踏門(mén)而出的`腳步聲……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種神奇的冒險(xiǎn)之旅不曾結(jié)束，我沉浸在這里面，開(kāi)辟著眼界的新大陸，一步步地刻下我的腳印，去探索，去發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)……
擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望；擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。的確，群文閱讀帶給我許多收獲，使我意猶未盡：它讓我看到了“飛流直下三千盡，疑似銀河落九天”的雄偉；它讓我我的寫(xiě)作水平一躍千里，名列前茅；它讓我懂得了“人外有人，天外有天”的真理；它讓我從愚昧無(wú)知到聰穎靈敏……這些好處是金錢(qián)無(wú)法購(gòu)買(mǎi)的，也是我一生中最有益的收獲。
茶喝完了，還能再倒；田耕完了，還能再辟。它們就像知識(shí)，活到老，學(xué)到老。知識(shí)是無(wú)限的，是充滿樂(lè)趣的！
閱讀記作文 21
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。在閱讀中，細(xì)細(xì)品味書(shū)本中的內(nèi)容，何嘗不是世界上最有樂(lè)趣的事。
閱讀的樂(lè)趣在于享受。一本好書(shū)，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午。當(dāng)午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái)，灑在平整的、光滑的書(shū)頁(yè)上，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀是一種修身養(yǎng)性的樂(lè)趣，可以拓寬你的視野，增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì)發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧！因?yàn)樵谶@城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到閱讀的樂(lè)趣，是何等的不易，何等的難得！
閱讀的樂(lè)趣在于發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己不知道的事情，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西以及發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的事物等都是一種快樂(lè)。看科幻小說(shuō)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對(duì)未來(lái)的一種想象。在閱讀時(shí)，它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。我發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)讀的'書(shū)越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂(lè)。讀書(shū)吧！朋友，讓我們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機(jī)和無(wú)限的魅力吧！
閱讀的樂(lè)趣在于想象。在白雪公主的美貌前，在全自動(dòng)化的房屋里，甚至是在恐龍的面孔前，給想象插上翅膀，任由它在腦中飛翔。不必在意他人的想法，不必考究事實(shí)的真假，大膽地去想象。想象如果白雪公主沒(méi)有遇到王子，會(huì)不會(huì)遇到恐龍；想象如果恐龍看到白雪公主會(huì)不會(huì)驚艷于她的美貌而被人們捉住做成標(biāo)本；想象如果李白住在全自動(dòng)化的房屋里會(huì)不會(huì)受到過(guò)度驚嚇……也許它們是荒誕的、可笑的，但當(dāng)你笑過(guò)之后，一定會(huì)有更樂(lè)觀的心態(tài)，并帶著它滿懷信心的去做接下來(lái)的事情。因?yàn)槟阆嘈牛热荒阋呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了想象的魅力，發(fā)現(xiàn)了閱讀的快樂(lè)，那接下來(lái)，又有什么事情做不好呢？
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧，讓勞累的心靈靜下來(lái)吧，讓疲憊的身體放松下來(lái)吧！投入到閱讀中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，它會(huì)讓你的生活更精彩！
閱讀記作文 22
著名文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”通過(guò)閱讀好的書(shū)籍，可以增加我們的知識(shí)，提高自身的素質(zhì)。
是媽媽使我愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上閱讀，在我很小的時(shí)候就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，從《幼兒畫(huà)報(bào)》到《童話故事》，從微型小說(shuō)到四大名著，書(shū)籍陪伴我成長(zhǎng)，將我?guī)胫R(shí)的海洋、幻想的天空。每當(dāng)我遇到困惑時(shí)，書(shū)中的道理就像甘甜的清泉，澆灌我干涸的心田；每當(dāng)我心生恐懼時(shí)，它是力量的源泉，給我戰(zhàn)勝困難的勇氣；書(shū)籍是我思想的幸福花園，我像蓓蕾一樣在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)，閱讀為我的生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，也讓我感受到了書(shū)籍的神奇力量。
我喜歡很多書(shū)，它們讓我受益匪淺。讀到身世悲慘的流浪兒，我會(huì)不忍流下同情的淚水，看看他們的悲慘生活，無(wú)依無(wú)靠，想想自己的.美好生活，不算富足，但也豐衣足食，還有好的學(xué)習(xí)條件，可是我還滿不在乎，事事馬虎，這讓我十分慚愧，我就在心里暗暗下了決心，一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。
通過(guò)閱讀，我懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了面對(duì)事情要勇敢，我膽子小，缺乏面對(duì)困難的勇氣，干什么都害怕自己干不好，對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。偶然的一次，我讀到一本《告訴世界我能行！》的書(shū)，書(shū)中講述了許多孩子害怕困難的事例，總結(jié)出來(lái)了應(yīng)對(duì)、克服害怕的方法，我一直銘記在心，那些話對(duì)我的感觸很深，我照著書(shū)中的方法去做，漸漸從“我真不行”到“硬著頭皮去做”，又到“我不是不行”，最后到“我能行”。我成功了，書(shū)中的道理讓我明白，面對(duì)膽小，你必須重新面對(duì)自己，認(rèn)識(shí)自己，在通往成功的道路上，最大的障礙不是別人，而是你自己，沒(méi)有誰(shuí)能夠嚇倒你，除非你自己。“膽小鬼”不會(huì)躲在黑暗處，而是隱藏在你心中，驅(qū)走了“膽小鬼”，你就會(huì)成為一個(gè)“我能行”的勇士。
每個(gè)人都可以通過(guò)讀書(shū)而提高自己，不斷挖掘自己的潛力，在我看來(lái)，讀書(shū)是一種享受，一種通向成功的捷徑，我在閱讀中享受快樂(lè)，找到了多彩的世界，閱讀，給了我無(wú)盡的樂(lè)趣！
閱讀記作文 23
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”確實(shí)，書(shū)籍是人類文明的“長(zhǎng)生果”，是一艘?guī)ьI(lǐng)我們駛向生活大海的船，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。我與書(shū)自然也成了好朋友，書(shū)伴隨著我在知識(shí)的大海中遨游，我在書(shū)中享受著閱讀的快樂(lè)。
幼年時(shí)代，我就經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事。聽(tīng)著媽媽講的故事，我仿佛正在街口看著傻國(guó)王沒(méi)穿衣服大搖大擺地走來(lái)走去，仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強(qiáng)盜，仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時(shí)代挺的故事使我充滿了無(wú)限遐想，使我對(duì)未來(lái)充滿期待。一個(gè)個(gè)童話，讓我對(duì)生活充滿幻想，五彩繽紛的劇情將我?guī)蛄擞啄陼r(shí)期的最高點(diǎn)，也為小學(xué)的閱讀生活做好了充分的準(zhǔn)備。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我升入了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我便開(kāi)始自己看注音版圖書(shū)。我在茫茫的書(shū)海中暢游，與福爾摩斯尋找一切線索，細(xì)心調(diào)查，最終破案；與唐僧師徒四人一起西天取經(jīng)，降妖除魔，上天入地；與孫子在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，出謀劃策，出奇制勝。看了這些書(shū)，我對(duì)未來(lái)知識(shí)充滿了憧憬，這讓我渴望學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這些書(shū)讓我對(duì)大千世界又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生命，也讓我學(xué)會(huì)了思考。
我升入了高年級(jí)，《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》開(kāi)始進(jìn)入我的'視野。俗話說(shuō)：“讀一本好書(shū)就如同與一個(gè)高貴的人談話。”讀了這些書(shū)，我慢慢意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，許多神圣的使命等待著我們?nèi)ネ瓿桑绻覀冊(cè)俨蛔ゾo時(shí)間，插上勤奮的翅膀，努力飛向成功的終點(diǎn)，“落后就要挨打”的歷史就會(huì)重演。在小學(xué)的最后階段，我們一定要做好自己，調(diào)整好心態(tài)，將自己的潛能發(fā)揮到極限，想成功發(fā)起沖擊，為初中的更上一層樓做好充分的準(zhǔn)備。
書(shū)香伴我行，書(shū)始終陪伴著我不斷學(xué)習(xí)，閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)，讓我的知識(shí)更加豐富，讓我的思想、行動(dòng)變得理智。享受閱讀的樂(lè)趣，也正是在享受人生的樂(lè)趣。愿書(shū)香伴我行走在人生大道上！
閱讀記作文 24
當(dāng)你愛(ài)上了一個(gè)東西時(shí)，會(huì)不會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻、魂縈夢(mèng)繞都想著它呢？如果沒(méi)一天沒(méi)有碰到、看到，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，感覺(jué)失去了什么呢？
我最喜歡每個(gè)禮拜三了，因?yàn)槊總�(gè)禮拜三，學(xué)校都會(huì)在早自息的時(shí)候，讓我們閱讀半小時(shí)。這半小時(shí)要先做完一篇閱讀測(cè)驗(yàn)，然后再開(kāi)始閱讀。這個(gè)半小時(shí)總是讓我收獲滿滿，因?yàn)樽鲩喿x測(cè)驗(yàn)，總是可以學(xué)到一些生活上的常識(shí)，而后面自行閱讀的時(shí)間，我們可以盡情的閱讀，天馬行空的想象，每個(gè)人臉上都浮現(xiàn)著快樂(lè)、幸福的一抹微笑。
平日時(shí)，很少有閱讀的時(shí)間，媽媽總是規(guī)定我寫(xiě)完功課才能看書(shū)，因?yàn)槲抑灰豢雌饡?shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，但當(dāng)我完成功課時(shí)，通常都已經(jīng)夜闌人靜、兵困馬乏了，所以我總是特別珍惜假日時(shí)美好的閱讀時(shí)光。通常早上起床后，先去泡一杯濃濃的咖啡，再去書(shū)房精挑細(xì)選一本吸引我的書(shū)本。一邊看書(shū)，一邊小口小口的啜飲著咖啡，一邊聆聽(tīng)著窗外小鳥(niǎo)們引吭高歌，真是人生一大享受。書(shū)香洋溢、咖啡香彌漫，鳥(niǎo)語(yǔ)花香伴我進(jìn)入引人入勝的.書(shū)中世界，任意的徜徉、翱翔……
閱讀總是能帶給我快樂(lè)、放松，因?yàn)槲铱偸强梢栽跁?shū)本里自由自在的遨游天地，好像搭乘時(shí)光機(jī)到達(dá)很久以前的世界，看看原始人的生活，探索侏羅紀(jì)時(shí)代的動(dòng)物；彷佛乘著航天飛機(jī)飛向宇宙，發(fā)掘銀河系的奧妙，從太空中鳥(niǎo)瞰美麗的地球；想象自己是一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，飛到世界的各個(gè)角落，埃及的金字塔，法國(guó)的巴黎鐵塔，美國(guó)的自由女神……等等，書(shū)本總是帶領(lǐng)著我翱翔，給予我知識(shí)，任意我自由的穿越時(shí)空，到達(dá)無(wú)遠(yuǎn)弗屆的任何一個(gè)角落和時(shí)空。
我從小就愛(ài)上閱讀，因?yàn)闀?shū)本總是有一種魔力，讓我深深的愛(ài)上了它，就算看到都倒背如流、滾瓜爛熟的書(shū)，我也可以照樣讀得津津有味。雖然經(jīng)常看得渾然忘我，功課都忘了寫(xiě)，不過(guò)我還是很喜歡我的啞巴老師，我的“初戀情人”，她也永遠(yuǎn)是我一生的摯愛(ài)，我們彼此不離不棄，直到永遠(yuǎn)……
閱讀記作文 25
假期里，我閱讀了《三國(guó)演義》這本名著，在閱讀中，發(fā)生了許多有趣的事情——
“臥龍與鳳雛”新解
一天晚上，我躺在床上津津有味地讀著《三國(guó)演義》，當(dāng)看到水鏡先生說(shuō)到“臥龍、鳳雛”這四個(gè)字時(shí)，就好奇地問(wèn)：“爸爸，‘臥龍’是一條臥著的龍嗎？‘鳳雛’是鳳凰的幼鳥(niǎo)嗎？”爸爸說(shuō)：“你自己去找，書(shū)中自有答案的！”說(shuō)完，他就不理我去看電視了。我心里想：自己找就自己找唄，大人有什么了不起的！當(dāng)認(rèn)真讀完《劉備落難路經(jīng)水鏡莊》這一章節(jié)后，我跑到爸爸跟前對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我明白了‘臥龍’是指諸葛亮，因?yàn)殡[居在咱們南陽(yáng)的臥龍崗上，所以他被人稱為‘臥龍先生’。‘鳳雛’是劉備手下的重要謀士龐統(tǒng)的別稱。我的`理解對(duì)嗎？”爸爸會(huì)心地笑了。
從這件事中我知道了爸爸的良苦用心——他是想讓我自己認(rèn)真閱讀，深入理解內(nèi)容；還讓我明白了在閱讀時(shí)，不能光看字面意思，不然就會(huì)鬧笑話的。
雞jīn與雞lèi
吃過(guò)飯，我又開(kāi)始了我的閱讀時(shí)光——依然樂(lè)此不疲地讀著我的《三國(guó)演義》，當(dāng)讀到“諸葛亮智取漢中”這一章節(jié)時(shí)，“話說(shuō)，大將夏侯惇向曹操請(qǐng)示夜間口令，廚師正好端來(lái)了雞湯，曹操見(jiàn)雞湯里有雞肋，就說(shuō)口令是‘雞肋’、‘雞肋’。”看到“肋”和“筋”字形差不多，我就不由自主地說(shuō)口令是“雞jīn”、“雞jīn”，爸爸卻哈哈大笑起來(lái)，我莫名其妙地想：他在笑什么呢？爸爸對(duì)我說(shuō)：“雞肋的‘肋’字讀‘lèi’，而不是‘jīn’。”我不相信他說(shuō)的話，就拿了一本新華字典來(lái)查，果不其然，“肋”字讀“l(fā)èi”而不是“jīn”。頓時(shí)，我像斗敗了的公雞一樣低下了頭。
這時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后不會(huì)的字要查閱字典解決，不要不懂裝懂，瞎猜是不行的！”
閱讀記作文 26
李苦禪說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”而學(xué)習(xí)最好的方法就是閱讀。
小時(shí)候，我是聽(tīng)媽媽講童話長(zhǎng)大的。柔和的燈光下，媽媽坐在床邊，拿著《格林童話》給我讀故事。聽(tīng)著聽(tīng)著，我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想。在夢(mèng)中，我變成了小王子、小飛俠、孫悟空，在夢(mèng)的天堂自由奔跑，飛翔……
閑暇時(shí)，我會(huì)把我關(guān)在屋子里看書(shū)。書(shū)房雖小，但有了書(shū)，我就能縱橫天地。在書(shū)房里，我能和錢(qián)文忠一起品讀《三字經(jīng)》，體味它的趣味；和牧羊少年一起去遙遠(yuǎn)的沙漠尋寶；和威爾伯在農(nóng)場(chǎng)里面看著夏洛織網(wǎng)；和梅杰在動(dòng)物莊園里面奔跑；和老人一起在浩瀚無(wú)邊的大海帶著他的馬丁魚(yú)和三條大鯊魚(yú)搏斗……
書(shū)房雖小，有了書(shū)，我卻能穿越古今。和李白在煙花三月送老朋友離去；和曹操在山島上眺望那一望無(wú)際的大海；和馬致遠(yuǎn)在黃昏的`小橋流水旁思念自己的親人；和王維一起送元二出使安西；和王之渙在夕陽(yáng)西下時(shí)登鸛雀樓，觀賞奔騰的河水匯入大海，感受到“欲窮千里目，更上一層樓。”
讀書(shū)也能帶給我無(wú)限樂(lè)趣。我為魯濱遜樂(lè)觀向上，百折不回的精神所感動(dòng)；為福爾摩斯抽絲剝繭的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)著迷；為魯迅的堅(jiān)貞不屈和那深沉、悲憤、犀利的文風(fēng)所感染。
“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。”看《假如給我三天光明》，我認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒。在無(wú)聲無(wú)光的世界里，她通過(guò)觸摸嘴唇、咽喉等方式學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫(xiě)作，并掌握五國(guó)語(yǔ)言，最終成為了一名杰出的女作家、教育家、慈善家。
讀《貝多芬》我被他的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。耳聾了，他卻沒(méi)有退縮，而是‘扼住命運(yùn)的咽喉’，創(chuàng)作出許多震驚樂(lè)壇的不朽名作。每當(dāng)我彈鋼琴厭煩時(shí)，想到海倫·凱勒在黑暗中前行的身影，重溫貝多芬向命運(yùn)的怒吼，我就有了無(wú)窮的力量。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，勤讀書(shū)，站在巨人的肩膀上，踏著知識(shí)鋪就的階梯，更上一層樓！
閱讀記作文 27
每當(dāng)翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，每一個(gè)字，都好似一點(diǎn)點(diǎn)星火，點(diǎn)亮屬于自己的世界，那便是閱讀的樂(lè)趣。
每一頁(yè)書(shū)都是一個(gè)花季少女，她會(huì)輕輕告訴你快樂(lè)的源泉是什么，她總會(huì)拿起文字編成的花朵告訴你，快樂(lè)的源頭就是閱讀。每個(gè)文字都是純潔的天使，它守護(hù)著你，凈化著你的心靈。沒(méi)有什么比這更好了。文字就像書(shū)中綻放的花朵，點(diǎn)綴著一片又一片美麗的“書(shū)景”。
慢慢靠在一把舒適的椅子上，手中捧著一本書(shū)，一頁(yè)接著一頁(yè)翻書(shū)的聲音是世界上最美好的聲音，這種聲音讓人沉醉。那是前所未有的幸福，從未有過(guò)的樂(lè)趣。
閱讀的樂(lè)趣是什么？就像豐收的果實(shí)，一個(gè)個(gè)結(jié)在樹(shù)上，讓人欣慰，讓人愉悅。那些果實(shí)就是知識(shí)之果。當(dāng)它還是小樹(shù)苗時(shí)，我們需要用閱讀來(lái)灌溉，用樂(lè)趣來(lái)施肥，用努力來(lái)催長(zhǎng)。當(dāng)它長(zhǎng)成大樹(shù)，一片片葉子疊在一起時(shí)，才知道，原來(lái)收獲閱讀的樂(lè)趣如此簡(jiǎn)單，只需要多看書(shū)就可以了。
閱讀為什么會(huì)收獲樂(lè)趣？因?yàn)楫?dāng)我們?cè)跁?shū)海中遨游時(shí)，我們可以感受作者的感情，了解那時(shí)的社會(huì)背景，一個(gè)個(gè)小故事扣人心弦。這時(shí)你就鉆進(jìn)“書(shū)眼”中，在文字的細(xì)縫中挖掘快樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中，你就會(huì)慢慢融入閱讀這杯糖水中。
樂(lè)趣的源頭是什么？是作者的內(nèi)心世界，不同的人，寫(xiě)出來(lái)的文章也是不一樣的，我們應(yīng)當(dāng)接受各種各樣的文化，也要用心去感受它們。這樣我們既可以收獲閱讀的樂(lè)趣，也會(huì)愛(ài)上不同的文化。所以快樂(lè)的源頭就是作者的文化。
現(xiàn)在的.我是那么感謝讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，因?yàn)樗屛页磷碓跁?shū)海中，讓我慢慢長(zhǎng)大，逐漸成長(zhǎng)為一朵屬于祖國(guó)的花朵，點(diǎn)綴著祖國(guó)大地。這就是閱讀的好處。
書(shū)中總會(huì)有一只手在撫摸著你，這種感覺(jué)就像是清風(fēng)拂過(guò)小溪，帶著漣漪，輕輕的，柔柔的。那么溫暖，其實(shí)自己這時(shí)已經(jīng)愛(ài)上了閱讀，開(kāi)始用文字中的一點(diǎn)點(diǎn)星火點(diǎn)亮自己的未來(lái)。
這就是世界上最大的樂(lè)趣——閱讀。
閱讀記作文 28
閱讀有如糖果般甜蜜，有如音樂(lè)般觸動(dòng)人的心弦，使我忘掉一切煩惱，忘掉一切辛苦，為的就是找出書(shū)中的寶藏，隨著那故事，進(jìn)入一個(gè)流傳已久的舊地圖，找尋最后的寶盒。
生活因?yàn)殚喿x而喜悅、而滿足，世界因?yàn)殚喿x而和平、而安寧，人因?yàn)殚喿x而善良、而知足。不管在那里閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)都一樣，一棟大豪宅，一間小草舍，一系列科學(xué)大百科，一篇繪本小故事，全部都是一模一樣的，無(wú)貴賤之差。完成了學(xué)校的功課，讀一本書(shū)，不管是科幻、知識(shí)、童話故事，都能消除整個(gè)上午和半個(gè)下午的疲勞！所以，它使我無(wú)法自拔，樂(lè)趣無(wú)窮。每本書(shū)都有自己存在、出現(xiàn)的道理，就像由莎士比亞所撰寫(xiě)的威尼斯商人，里面的小氣鬼商人，因想致人于死地，卻反而失去一半的.財(cái)產(chǎn)，所以，提醒我們 不能有壞心眼，免得害人害己；有名的歌劇——“羅密歐與茱麗葉”，這個(gè)故事的結(jié)局，令人感到悲傷，兩家仇人因而痛失愛(ài)子與愛(ài)女……由此可見(jiàn)，書(shū)是多么的包羅萬(wàn)象。
讀書(shū)是最廉價(jià)、最永恒的快樂(lè)，那些悲歡離合、猶如真實(shí)一般的情節(jié)，令人著迷，在家里，多次因?yàn)榭磿?shū)而不肯吃飯，和爸媽硬是拖延時(shí)間，這又能怎么辦？我也會(huì)因?yàn)榭磿?shū)而延誤到睡覺(jué)時(shí)間，最后是被媽媽趕去房間的。為何我如此著迷于書(shū)中？因?yàn)闀?shū)有種莫名的吸引力，令人無(wú)法抗拒，就如同樹(shù)上散發(fā)著酸甜香味的小果子，讓人情不自禁去觸碰，而跌入里面的趣味中，忍不住 一個(gè)接一個(gè)地吃光！書(shū)是這么地吸引人，它使人滿足，它使人又活力充沛，它使人又重回希望，它是這么地具有魔力，讓人敞開(kāi)心胸接納它。
閱讀，有如夢(mèng)幻般美妙，為人播下希望種子，只用只字片語(yǔ)，就使人感動(dòng)，使人可得安慰，使人心靈平靜。閱讀的滋味，像棉花糖一樣甜美，像吹泡泡一樣美好。閱讀，也像水晶一樣，閃耀著光芒。
閱讀記作文 29
古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)得面目可憎，言語(yǔ)乏味”，可見(jiàn)“書(shū)”這個(gè)到處都有，看起來(lái)“微不足道”的東西是多么重要啊！也就是莎士比亞所說(shuō)的：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”……
我是個(gè)對(duì)文字上癮的人，對(duì)我來(lái)說(shuō)：“書(shū)籍就是我的精神糧食”。吃飯時(shí)，那怕只是一張廣告?zhèn)鲉危材茏屛腋械侥蟮臐M足；一到假日，我立刻拋開(kāi)了平時(shí)令人喘不過(guò)氣來(lái)的課業(yè)壓力，快樂(lè)的翱游在書(shū)海中。在書(shū)桌前的小小天地，我跟著孫悟空乘上筋斗云，一翻就是十萬(wàn)八千里；隨著小飛俠彼得潘一起深入童話王國(guó)，在原住民的.部落里開(kāi)營(yíng)火晚會(huì)、跟著美人魚(yú)們一起嬉戲……和濟(jì)公傳的主角“濟(jì)公”一起為窮人打抱不平……，這些今古中外文學(xué)名著的內(nèi)容引人入甚，令我常常廢寢忘食，恨不得有“十只眼睛”一次就把他看完！
說(shuō)起來(lái)，培養(yǎng)我我愛(ài)閱讀的習(xí)慣，最大的功臣大概是我媽媽了。在我小時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他用手一筆一畫(huà)的寫(xiě)出幾百?gòu)埖淖挚ǎ粡堃粡埖慕涛胰绾纹匆簟⒃趺茨睿簧狭擞變簣@，夜晚，媽媽種是講故事給我們聽(tīng)，一夜一夜，毫不間斷；現(xiàn)在上了小學(xué)，媽媽每個(gè)星期一都會(huì)到學(xué)校當(dāng)志工，每次都會(huì)借好多好多書(shū)回來(lái)，因?yàn)閶寢尩囊恍┡e動(dòng)，讓我養(yǎng)成了每周閱讀的好習(xí)慣。因?yàn)槊恐荛喿x，使我的知識(shí)更豐富，也培養(yǎng)的寫(xiě)作的興趣，真是一舉兩得！
俗話說(shuō)：“家里再窮，也要買(mǎi)書(shū)；空間在小，也要藏書(shū)；時(shí)間在少，也要看書(shū)；交情再淺，也要送書(shū)”。因此，每到假日，我便在現(xiàn)實(shí)世界與書(shū)本的虛構(gòu)世界間翱游，享受神游于書(shū)海中的樂(lè)趣。
因?yàn)閻?ài)上了閱讀，使我“上知天文，下知地理”，這對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)的高年級(jí)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種本錢(qián)；因?yàn)閻?ài)上了閱讀，讓我真正的了解到“書(shū)在一手，快樂(lè)無(wú)窮”的道理。
閱讀記作文 30
閱讀是可以讓人快樂(lè)的寶物，閱讀是可以讓人悲傷的寶物，閱讀是可以讓人們生活充實(shí)的寶物。閱讀我們隨處可見(jiàn)。
閱讀的樂(lè)趣就要從書(shū)中尋找。從書(shū)中我可以找到許許多多的樂(lè)趣，每當(dāng)看到書(shū)中的人物骨肉分離時(shí)，我會(huì)難過(guò)，當(dāng)他們?cè)俣认胍?jiàn)識(shí)，我會(huì)比他們還要高興，甚至?xí)?dòng)得跳起來(lái)。有事讀到主人公因?yàn)橐患裁词露吲d時(shí)，我會(huì)身臨其境。
中國(guó)有四大名著;《西游記》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，每一本書(shū)都被改成了電視劇，看過(guò)之后，我就愛(ài)上了閱讀。有的`人可能認(rèn)為閱讀是很呆板的，但我一旦拿起一本書(shū)，我就不想放下，因?yàn)槲抑溃魅斯拿\(yùn)不想被中斷。這也就是愛(ài)不釋手。 閱讀的樂(lè)趣無(wú)窮。在閱讀中，我學(xué)到了怎樣與朋友交流，怎樣在遇到困難時(shí)堅(jiān)持不放棄，怎樣幫助自己身邊的人，怎樣與別人相處，怎樣才能讓周?chē)娜丝鞓?lè)。看，我可以從書(shū)中得到這么多的樂(lè)趣，這讓我對(duì)閱讀有增深了一層愛(ài)意。其實(shí)閱讀并沒(méi)有那么呆板，只要我們?cè)敢鈱ふ遥匀痪蜁?huì)找到其中的樂(lè)趣。
閱讀是歡樂(lè)的，閱讀是傷心的，閱讀是幸福的，閱讀是難過(guò)的。閱讀有樂(lè)趣也會(huì)有難過(guò)，書(shū)中有好人，也會(huì)有壞人，有些看似壞人，但也會(huì)有人覺(jué)得她是好的。然而書(shū)中的悲歡離合，讓我牽腸掛肚。有時(shí)我會(huì)掉幾滴眼淚。但是有了這些悲傷難過(guò)，才能有那些樂(lè)趣。書(shū)中的樂(lè)趣是有幸福和難過(guò)共同組建的。書(shū)，只要我翻開(kāi)一頁(yè)就會(huì)找到樂(lè)趣，甚至，有的封面也會(huì)讓我找到這本書(shū)的樂(lè)趣。
閱讀充滿了樂(lè)趣，充滿了歡樂(lè)，充滿了希望。閱讀教會(huì)了我做任何事情，比如，寫(xiě)作業(yè)水平提高了很多，有時(shí)與別人交流也會(huì)有共同語(yǔ)言......這就是我從書(shū)中得到的許許多多的樂(lè)趣。
閱讀，真是一場(chǎng)擁有樂(lè)趣的體驗(yàn)。樂(lè)趣在小朋友的游戲里，樂(lè)趣在每個(gè)人的笑聲里，樂(lè)趣還在閱讀里。
閱讀記作文 31
書(shū)本像一扇又一扇的窗戶，讓我只要打開(kāi)其中一扇窗，就可以得到另一個(gè)知識(shí)；書(shū)也像我的朋友，天天陪在我身邊，讓我不管什么時(shí)候都不會(huì)無(wú)聊。
小時(shí)候，媽媽常常在晚上的休息時(shí)間里，讓我聽(tīng)音樂(lè)或者是講故事給我聽(tīng)，這不是每個(gè)小孩都可以得到的福利，因?yàn)樗穆曇魧?shí)在太棒了，讓人聽(tīng)了會(huì)再想要聽(tīng)一遍，媽媽最喜歡講童話故事了，我覺(jué)得里面的人好幸福呀！
上一年級(jí)之后，我就學(xué)會(huì)了許多字，可以自己閱讀了，跟媽媽說(shuō)故事給我聽(tīng)，差異非常的大，因?yàn)槲铱梢赃x擇自己想看的書(shū)，就不用等媽媽有空才講故事給我聽(tīng)，就 好像學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)一樣，想開(kāi)到那里就開(kāi)到那里，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，不用受人控制，可以到書(shū)世界的每一個(gè)角落去探索。
我最喜歡讀的書(shū)是“狐貍的'錢(qián)袋”，在這個(gè)故事里，小狐貍——阿南和阿旺爺爺在溫馨又有情的“回憶袋”里，裝了滿滿的回憶。這只小狐貍很喜歡跟人類做朋友，可 是總是交不到，因?yàn)樗且恢挥心Хǖ暮偅仨氁么幼兂鲥X(qián)來(lái)，送給人類，可是他怎么變都變不出來(lái)，讓我也替它捏了一把冷汗。我覺(jué)得狐貍阿南不放棄自己 的精神，非常令人敬佩，當(dāng)我們碰到困難，只有堅(jiān)持下去，才能成功；而阿旺爺爺能有耐心的教導(dǎo)小狐貍，不責(zé)備它，有這種和藹的爺爺真令人羨慕。
每到星期二，學(xué)校的閱讀小達(dá)人或老師，就會(huì)在早自休來(lái)教室說(shuō)故事，他們帶來(lái)許許多多不可思議的故事，加上生動(dòng)的動(dòng)作，讓我聽(tīng)了目瞪口呆，也讓我笑得合 不攏嘴。等我長(zhǎng)大以后，也要成為閱讀小達(dá)人，說(shuō)故事給一、二年級(jí)的小弟弟、小妹妹們聽(tīng)，看到他們臉上掛著滿足的笑容，一定很有趣，希望他們一樣喜歡閱讀。
閱讀是我最喜歡的活動(dòng)，書(shū)本更是我最要好的朋友，即使因?yàn)閻?ài)閱讀而被媽媽罵或是忘了吃飯、睡覺(jué)、洗澡，我也不會(huì)放棄享受閱讀的樂(lè)趣，我真想把全世界的好書(shū)都看完，那該有多好呀！
閱讀記作文 32
你有屬于自己的樂(lè)趣嗎？
我有——就是讀書(shū)，很多同學(xué)都覺(jué)得我在嘩眾取寵，其實(shí)不是的，為什么呢？
因?yàn)樽x書(shū)可以使我的心靜下來(lái)、陶冶我的情操、開(kāi)拓我的視野，所以我才會(huì)喜歡上讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。
這樣講可能會(huì)有點(diǎn)枯燥，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
小的時(shí)候，媽媽就在我的身上發(fā)現(xiàn)了“新大陸“，于是為我買(mǎi)了許多作文選。剛開(kāi)始，我只是看看書(shū)中的一些精美的插畫(huà)，偶爾也會(huì)看看書(shū)中如螞蟻般緊密的文字；后來(lái)，我和字典交上了朋友，當(dāng)我在書(shū)中遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我總會(huì)詢問(wèn)爸爸媽媽或者翻翻字典，從那以后，字典就已經(jīng)不能離開(kāi)我的閱讀生活了。讀者，一日一日，一年一年……在三年級(jí)時(shí)，我的作文構(gòu)思變得別出心裁，落筆也是與眾不同。
在一次語(yǔ)文課上，老師為我們講了出自人物的成語(yǔ)故事。當(dāng)讀到”一鳴驚人——齊威王的時(shí)候“雖然我也跟著在讀，但是隱隱感覺(jué)有點(diǎn)奇怪。突然，一個(gè)想法閃過(guò)我的腦袋，于是，我從書(shū)包了拿出那本書(shū)，翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)”一鳴驚人“這個(gè)故事原本是出自楚莊王的故事，但是這本教材卻印錯(cuò)了。
下課后，我把這個(gè)漏洞告訴老師，老師立馬拿出手機(jī)，查閱了一下，發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。看！我臉上那得意的小表情，在場(chǎng)的`同學(xué)立馬向我投來(lái)了敬佩的目光。
讀書(shū)不僅可以讓我獲得精神上的慰藉，還讓我從中獲得了平時(shí)生活中學(xué)習(xí)不到的大道理。如：《木偶奇遇記》教會(huì)我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子；《老人與海》讓我看到了人類在困難前所呈現(xiàn)出的堅(jiān)不可摧的精神力量；《假如給我三天光明》中海倫.凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的弱女子的形象，告誡我們這些健全的人應(yīng)該珍惜生命，尊重上天的安排。閱讀的樂(lè)趣不僅如此，閱讀的樂(lè)趣還有很多，只是我們還未發(fā)覺(jué)。啊！閱讀，在我眼里如呼吸一樣自然，使我享受其中。
閱讀記作文 33
小時(shí)候我還是一個(gè)電視迷，有一次上完課我就“飛”到家中，打開(kāi)電視機(jī)津津有味的看起動(dòng)畫(huà)片。終于有一天媽媽忍無(wú)可忍了，關(guān)掉電視機(jī)的電源說(shuō):“你看看別人家的孩子放學(xué)一回來(lái)寫(xiě)作業(yè)就抱起書(shū)看呢，而你呢？”
從那次媽媽的`訓(xùn)斥，回到家后媽媽就天天晚上讓我讀十分鐘的書(shū)，漸漸地，我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)了。
書(shū)，就像一只鉆頭開(kāi)掘了知識(shí)的深井；書(shū)，也像一把鑰匙，開(kāi)啟了疑困的大門(mén);書(shū)，它改變了我的生活。
有一次，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班大考我得了90分，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我特意去書(shū)店給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，回到家我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂(lè)，我很享受這種讀書(shū)的滋味！到了下午兩點(diǎn)，媽媽又開(kāi)始念經(jīng)了:“女兒快去上英語(yǔ)課，快遲到了。”“好了好了，我知道了。”突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)法子帶媽媽走后，我迅速把《笑貓日記》放到背包里，背起書(shū)包，我走出了門(mén)，到小區(qū)樓下，我走著看著從背包里拿出來(lái)的《笑貓日記》，故事中的小可憐意外去世，我暗暗為小可憐的媽媽感到悲傷，虎皮貓的母愛(ài)讓我感動(dòng)，看到了地包天滿嘴大蒜的味道，我便哈哈大笑起來(lái)。還有小貓的笑有皮笑肉不笑，冷笑大笑……我也便開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，我恨不得一頭鉆進(jìn)書(shū)里頭去，我似乎忘了什么事情，看著看著時(shí)間很快就過(guò)去了，五分鐘，十分鐘，二十分鐘……哈！這本書(shū)我終于看完了，哈，我終于把這本書(shū)給看完了，我咽了一口唾沫，好像把剛剛看到的知識(shí)都咽下去了，我看了看表呀，快五點(diǎn)了，還有半個(gè)小時(shí)就下課了，我飛快的跑到了補(bǔ)習(xí)班，果然不出我所料，結(jié)果被老師罵了個(gè)慘呀！回到家媽媽把我打了一塊兒青一塊兒紫呀，不過(guò)想起來(lái)這本書(shū)終于看完了，挨了這一頓打也不錯(cuò)！
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”我好像已經(jīng)明白了這個(gè)道理，我們一定要多多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，能跟我一起探索書(shū)世界的奧秘。
閱讀記作文 34
睜開(kāi)敏銳的眼睛，打開(kāi)心的窗口，傾聽(tīng)這世界的聲音，莫讓一切都隨風(fēng)。——題記
山林中百鳥(niǎo)啾鳴;笑林里歡聲不斷;竹林里情韻悠長(zhǎng);書(shū)林里智慧閃光……手捧“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)”，走進(jìn)山情水意。
打開(kāi)一本書(shū)，就好像感受到微微柳風(fēng)，撲面而來(lái);就好像感受到蒙蒙杏花雨，飄落而下;就好像聽(tīng)到竹林風(fēng)陣陣，傳入耳畔。看，朱自清的《揚(yáng)州的夏日》，帶領(lǐng)我們足不出戶就領(lǐng)略到揚(yáng)州的獨(dú)特風(fēng)味;聽(tīng)，李漢榮的《溪水》，纏繞著我們，仿佛身臨其境，尋覓溪水的清亮;品，鄭振鐸的《石湖》，讓我們欣然規(guī)往，魂?duì)繅?mèng)縈……名家名篇，悉如夢(mèng)境，潛移默化地浸染著我們。
依稀記得，郭宗忠在《麗華》中寫(xiě)到“為你編一個(gè)柳條草帽，淡淡的眉兒如嫩黃的柳葉，你是初經(jīng)春天的小鹿，光彩照人。”是啊，閱讀便像是初經(jīng)春天的小鹿，照耀著我，感染著我，陪伴著我，沐浴著我……閑暇時(shí)，獨(dú)坐書(shū)桌，手捧讀物，一米陽(yáng)光微微地灑在書(shū)本上，真是難得的愜意!奇妙的感受!
清晨，萬(wàn)物之光普照大地。邁著輕快的步伐，載著每一份快樂(lè)，坐在教室中。迫不及待地打開(kāi)叢書(shū)，遨游在閱讀的海洋，汲取著每一枚文字，想要印在腦海中，刻在心中。這痛快的時(shí)光是短暫的，不舍地收起叢書(shū)，開(kāi)始新的征程。
午飯過(guò)后，顧不及養(yǎng)精蓄銳的午休時(shí)間，掏出隨包攜帶的`叢書(shū)，我再一次鉆入閱讀中，沐浴著文字的萃華——甜甜的，暖暖的，勝似養(yǎng)精蓄銳的愜意，這是旁物無(wú)法取代的歡喜，直到我再次將它收起。
夜晚放學(xué)后，穿梭在喧囂的城市中，飛奔回家，沖進(jìn)書(shū)房，結(jié)束了功課并不想善罷甘休，再一次地捧起書(shū)本，暢游在書(shū)海中，品嘗著書(shū)中的甘甜。夜深，人靜，伴著茶韻，隨著書(shū)香，終是進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
就是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知不覺(jué)，仿佛習(xí)慣了這種規(guī)律而又匆忙的讀書(shū)生活，漸漸地與書(shū)籍成為朋友，成為知己。我珍惜它，我會(huì)呵護(hù)它，視它為掌上明珠。閱讀《詩(shī)經(jīng)鑒賞》，不禁感嘆古人的情趣與委婉的表達(dá)方式，何等情懷，鑄就了這流傳至今的山情水意。閱讀不在于多少，而在于體驗(yàn)、品味那種意境、情感。更重要的是傳承!
春花秋月，落英繽紛。世間美物不是只有書(shū)籍，卻偏偏為此著迷，因而沉醉，因此微笑。書(shū)香浸淫日久，則心胸玲瓏，淡泊名利，氣質(zhì)高雅，此書(shū)卷氣也!傾聽(tīng)閱讀的心聲，何嘗不是一種享受!霞光燦爛的早晨，太陽(yáng)高照的正午，炊煙裊裊的黃昏……忘記孤獨(dú)與悲傷，陷進(jìn)書(shū)中去吧!
滄海桑田，物換星移，書(shū)籍永不封存，叢書(shū)永駐我心……
閱讀記作文 35
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小的時(shí)候，我就和書(shū)產(chǎn)生深厚的友情！對(duì)待書(shū)，我就像對(duì)待我的好朋友一樣，把他當(dāng)成我的良師益友！
小的時(shí)候，我睡覺(jué)時(shí)經(jīng)常聽(tīng)媽媽給我講一些童話故事，我呢，常常聽(tīng)的入迷，沉浸在了童話世界里！有一次，媽媽不在家，我自己跑著去找書(shū)，找到了以后，自己津津有味的看了起來(lái)。因?yàn)槟菚r(shí)我還小，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，就看插圖，似乎看插圖就能讀懂故事情節(jié)似的。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了拼音，媽媽經(jīng)常買(mǎi)一些漢字上著有拼音的書(shū)叫我讀，我也為此樂(lè)此不疲，時(shí)時(shí)刻刻捧著一本書(shū)看。一有空余的時(shí)間，什么都別說(shuō)，先拿起幾本書(shū)看看！
等我再長(zhǎng)大點(diǎn)，認(rèn)識(shí)的漢字逐漸多了，此時(shí)，我已經(jīng)喜歡上了一些兒童文學(xué)類和有關(guān)歷史的.書(shū)。比如《淘氣包馬小跳》、《查理與巧克力工廠》、《查理與大玻璃升降機(jī)》等。有關(guān)歷史方面的有《明朝那些事兒》、《上下五千年》等，都是我喜愛(ài)的讀物！我最喜歡一些有關(guān)于動(dòng)物的科普書(shū)！家里面有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍一大堆！什么《森林報(bào)》、《動(dòng)物世界》、《動(dòng)物大探秘》之類的占了一大部分！
我讀書(shū)的時(shí)候，什么事情都不顧了，記得上一次，我因?yàn)榭磿?shū)看得太入迷了，樓下媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)還是媽媽上樓來(lái)叫我，我才知道該吃飯了，于是我極不情愿的合上書(shū)本，下樓吃飯去了！還有一次，晚上該睡覺(jué)了，我看書(shū)卻沒(méi)看過(guò)癮，于是，我便千方百計(jì)的想辦法來(lái)看書(shū)。有時(shí)候，我會(huì)拿著一個(gè)手電筒躲在被窩里過(guò)一把癮，有時(shí)也會(huì)對(duì)我媽媽找個(gè)借口說(shuō)鬧肚子然后下樓躲起來(lái)看，總之，能想的辦法我都想了，目的只有一個(gè)，能讓我遨游在書(shū)的王國(guó)就行！
我看書(shū)的時(shí)候總是會(huì)和書(shū)本合二為一，周?chē)囊磺兴坪鹾臀叶紱](méi)了關(guān)系，在這個(gè)世界里似乎只有我和這本書(shū)似的。我變成了書(shū)中的一部分，有時(shí)，我變成了警察，抓起狡猾的小偷；有時(shí)，我變成了動(dòng)物學(xué)家，研究著一些稀奇古怪的動(dòng)物；有時(shí)，我變成了大偵探，研究探索著神秘離奇的案件；有時(shí)，我變成了一只活潑可愛(ài)的小山羊，在森林里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，逍遙自在的生活；有時(shí)，我又會(huì)變成一只小恐龍，回到了遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代，觀察著各種各樣的恐龍！
我看書(shū)時(shí)，周?chē)欢ㄒ察o，否則，我是絕對(duì)沒(méi)心思看的，所以我看書(shū)的地點(diǎn)一般都會(huì)選擇比較安靜的地方，這樣可以讓我的心情更加的放松！
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)可以讓我們開(kāi)闊眼界。親愛(ài)的博友們，愛(ài)上讀書(shū)吧，讀書(shū)的好處有很多，他可以讓你了解到更多課本上沒(méi)有的知識(shí)！
閱讀記作文 36
從我識(shí)字以來(lái)，便要閱讀書(shū)籍。小時(shí)候看的童話故事，上學(xué)后的課本，閑來(lái)無(wú)事所看得散文，名著。閱讀這些書(shū)不僅讓我們的課外知識(shí)更豐富，也讓我們的成長(zhǎng)道路上多了一分樂(lè)趣
閱讀是我們成長(zhǎng)的道路上不可缺少的。自古以來(lái)就有許多讓我們多閱讀的名言。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”告訴了我們?nèi)绻覀兿胍M(jìn)步，就必須要多閱讀書(shū)籍。“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”我們要想在社會(huì)上立足，就必須要盡早閱讀。
從小我就讀書(shū)，小時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本童話故事，我就高興的手舞足蹈，立馬跑到房間去看書(shū)，書(shū)中的“白雪公主”“海的女兒”都成了陪伴我成長(zhǎng)的人物。到了中學(xué)，我便喜歡上了作文書(shū)，一去書(shū)店，就買(mǎi)了《分類作文》。在閱讀的'過(guò)程中，每一篇作文都吸引了我，看了一篇又看了一篇。
記得有一次，爸爸叫我吃飯，我當(dāng)時(shí)正在看一篇長(zhǎng)篇文章，無(wú)奈就應(yīng)付了一句：“馬上來(lái)，馬上。”隨后爸爸又叫了我，我還是沒(méi)有去吃飯。爸爸見(jiàn)我還不出去吃飯，便命令我出去吃飯，沒(méi)法，我只好去吃飯，但吃飯的時(shí)候還是一邊看書(shū)一邊吃飯，過(guò)了一會(huì)，書(shū)被爸爸拿走了，只見(jiàn)爸爸滿臉怒色，對(duì)我說(shuō)：“你喜歡讀書(shū)好，但也不可以這樣啊”，我被嚇得一句話也不敢說(shuō)，但沒(méi)過(guò)幾天，還是照范。
還有一次我去同學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了好幾本在書(shū)店里沒(méi)有找到的課外書(shū)，便呆在了她家里在那里看，本來(lái)是一起約好去玩的，卻一直呆在那里看書(shū)，等到書(shū)看完的時(shí)候，她用無(wú)奈的眼光對(duì)我說(shuō)：“你不記得今天我們是出去玩的了嗎？我佩服你了！”聽(tīng)她一說(shuō)，我才晃過(guò)神來(lái)，便答應(yīng)她明天出去玩，她才消了氣。
我也很佩服那些寫(xiě)書(shū)的人，佩服他們?cè)趺茨敲磪柡Γ趺磿?huì)有那么好的文采，能夠?qū)懗鲞@么好看的書(shū)。
在我的成長(zhǎng)道路上，有好多因?yàn)闀?shū)而發(fā)生的趣事，我也曾發(fā)誓不能犯這種糊涂，但最后還是發(fā)生了。朋友們也說(shuō)我太入迷，但我對(duì)她們說(shuō)：“你不是也有過(guò)這種事嗎！”
閱讀在我的成長(zhǎng)道路上增添了不少樂(lè)趣，過(guò)得十分充實(shí)，也使我開(kāi)闊了視野。在書(shū)中許許多多人物，作者把他們刻畫(huà)的栩栩如生，對(duì)那些狠毒的人咬牙切齒，對(duì)那些可憐的人惋惜，對(duì)那些愚蠢的人感到可悲。
閱讀還可以讓幫助我們分辨好與壞，美與丑。在閱讀的世界中，充足了我的精神食糧，得到了一些知識(shí)。我們現(xiàn)在應(yīng)該多多讀書(shū)，千萬(wàn)不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”啊！
閱讀記作文 37
“叮鈴鈴”，早晨的第一聲清脆的手機(jī)鈴聲響起了，迫不得已的起床后，洗漱吃飯，便前往了學(xué)校，在車(chē)上打開(kāi)空調(diào)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，著實(shí)令人舒適萬(wàn)分。卻未曾想到智能社會(huì)的利與弊。
小時(shí)候，人們開(kāi)始已經(jīng)接觸智能手機(jī)和便攜式電腦許久了，但并沒(méi)有像如今那樣深深沉迷于其中，我覺(jué)得那時(shí)的童年是和沒(méi)有智能應(yīng)用的時(shí)代無(wú)法相比的。從此，我便在充滿智能應(yīng)用的道路上開(kāi)始了自己成長(zhǎng)的`漫漫長(zhǎng)路。
自從2000年摩托羅拉集團(tuán)創(chuàng)造天拓智能手機(jī)以來(lái)，人們就喜歡上了具有多功能的智能手機(jī)。從此以后，中國(guó)的民族風(fēng)俗、傳統(tǒng)文化就慢慢被淡忘又淡忘。
“此起彼伏”的智能市場(chǎng)給了人們一個(gè)不及措手，生活也不斷的被撕碎再撕碎，人們開(kāi)始碎片化地閱讀，碎片化地學(xué)習(xí)，碎片化地社交，我也開(kāi)始邁進(jìn)了小學(xué)生活。
閱讀，是體會(huì)別人生活的一種捷徑，當(dāng)我們翻看一本書(shū)，靜靜品味精華時(shí)，卻未曾想到，其實(shí)別人并沒(méi)有去買(mǎi)書(shū)，而是運(yùn)用所謂的“度娘”或各種能夠搜索到書(shū)籍的網(wǎng)站，并在網(wǎng)上閱讀，并且他們只會(huì)追求讀過(guò)，而并不仔細(xì)地去讀，讀完就看另一本。書(shū)呢，就漸漸被那些人所忘卻了。我也在閱讀網(wǎng)站中讀了幾篇文章后后，步入了三年級(jí)的殿堂。
三年級(jí)開(kāi)始后，我正式的開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生涯，以往清靜的不考試生活也窮盡了，或許是因?yàn)槎嗔似谥锌荚嚭推谀┛荚嚨脑虬伞６鴮W(xué)習(xí)內(nèi)容呢，卻是依靠網(wǎng)絡(luò)資料，早上學(xué)語(yǔ)文，中午數(shù)學(xué)，下午英語(yǔ)，晚上又看電視，卻幾乎不瞥幾眼書(shū)本，還挺分散性，就這樣依靠著智能應(yīng)用，“瀟灑”地過(guò)了幾年后，我邁入了五年級(jí)。
那時(shí)也不是我第一次接觸社交應(yīng)用，什么QQ，微信、飛信、釘釘都已成為“風(fēng)流百時(shí)”的社交應(yīng)用，人們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，卻缺少了碰面的機(jī)會(huì)，有什么事情，向?qū)Ψ桨l(fā)條信息，就算對(duì)方?jīng)]看到，也能在拿起手機(jī)后輕輕松松的看到，并且回復(fù)你，人與人之間面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)變少了，人們變得沉默寡言，卻開(kāi)始熱衷于發(fā)信息的領(lǐng)域了。我也是這樣一個(gè)狂熱于發(fā)消息的孩子，發(fā)著發(fā)著又不知不覺(jué)的進(jìn)入了初一的學(xué)習(xí)。
沒(méi)錯(cuò)，我剛邁入初一沒(méi)幾天，扳扳手指頭數(shù)數(shù)應(yīng)該是8天吧。這時(shí)的智能技術(shù)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，什么蘋(píng)果微軟華為三星，還有那些智能機(jī)器人，都已經(jīng)“十二分”的頂尖，刷刷屏，看看朋友圈，也都已成為了公眾們的日常，不同時(shí)間段做的事也是大相徑庭啊。
科技高速發(fā)達(dá)，那么碎片化生活到底是好還是壞呢？相信選擇兩個(gè)答案的都大有人在吧。
閱讀記作文 38
從小我就對(duì)漢字有濃厚興趣，尤其癡迷于它們筆畫(huà)的排序。我常常驚嘆于漢字的奧妙，好奇它們?nèi)绾斡糜邢薜墓P畫(huà)組成了無(wú)限的意義，又如何用有序的規(guī)則展現(xiàn)出無(wú)窮的變化。
我對(duì)漢字的興趣源自外公，他是一個(gè)漢字超級(jí)發(fā)燒友，他和同學(xué)為解決漢字筆畫(huà)編碼不統(tǒng)一的問(wèn)題，發(fā)明了一套新型查字法——“筆順碼”來(lái)規(guī)范筆畫(huà)先后順序，并且還出版了一本厚厚的字典書(shū)。
為方便人們查詢，并讓更多人接觸這種查字法，我立志讓“筆順碼”查找電子化。
首先，我要做的是拿到六千漢字的具體寫(xiě)法，它們都在外公編輯的這本厚字典里。它像一座有無(wú)盡珍寶的寶庫(kù)，又像一把鑰匙，能打開(kāi)漢字的秘密。
拿到六千漢字的寫(xiě)法，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。這本字典是多人協(xié)作的產(chǎn)物，整齊排列的`寫(xiě)法下難免有瑕疵，就像一個(gè)看似建康的人偶爾會(huì)隱隱作痛，像中醫(yī)說(shuō)的“筋絡(luò)不通”吧。
我要用電子化的方法打通這本字典的脈絡(luò)，讓它更完美和高效，這是我的第二步工作。為此，我開(kāi)始編寫(xiě)指令，我想通過(guò)另一種語(yǔ)言來(lái)告訴電腦，讓電腦自動(dòng)執(zhí)行我的命令。感覺(jué)自己就像一個(gè)指揮家，在維也納金色大廳揮舞著指揮棒，我用代碼編寫(xiě)著樂(lè)譜，電腦就像樂(lè)團(tuán)，待我用琴鍵敲擊音符，用編譯器編織樂(lè)曲，電腦的硬件和軟件就像各種樂(lè)器和聲部，它們協(xié)調(diào)合作，一個(gè)一個(gè)都心有靈犀，激情四射地演奏出“世上最美文字”的交響。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月緊張編寫(xiě)，我開(kāi)始測(cè)試終于成型的“筆順碼”查詢網(wǎng)站。我一點(diǎn)擊“運(yùn)行”鍵，一個(gè)嶄新的漢字世界展現(xiàn)在面前，一個(gè)個(gè)漢字像冰雪聰明的精靈一樣，扇動(dòng)美麗的翅膀，將我?guī)Щ氐接七h(yuǎn)的造字時(shí)代，穿越片片古拙多變、蠶頭燕尾的森林，趟過(guò)個(gè)個(gè)活潑流暢、狂放不拘的山谷，拂過(guò)歷史的煙云，落注于外公心血凝聚的這本字典，讓紙張翻頁(yè)的沙沙聲遁跡于更廣袤更形象的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)世界。
你若向它探問(wèn)“罾”的筆畫(huà)，鍵盤(pán)一敲，我暗中指揮的“筆順碼”網(wǎng)站就會(huì)用格式清晰的紙質(zhì)字典，一頁(yè)一頁(yè)為你展示，你很快就能找到那個(gè)字。同時(shí)，電腦在你面前會(huì)“一筆一劃”地模擬出這個(gè)漢字是如何寫(xiě)出來(lái)的……
回過(guò)神來(lái)，我?guī)泐I(lǐng)略的這種文字編織與演奏的佳境呈現(xiàn)在熒幕上的過(guò)程，其實(shí)只是一瞬間發(fā)生的事，因?yàn)殡娔X思考的速度是光速。
漢字是華夏文化的活化石，能用愛(ài)迸發(fā)著理性的邏輯和感性的樂(lè)章產(chǎn)生出火花，讓我在筆順碼網(wǎng)站上體驗(yàn)到編織和演奏漢字的佳境，這是美好人性的結(jié)晶，也是我的人生之幸，感恩外公的啟蒙和父母的教誨！
閱讀記作文 39
美國(guó)的富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)，我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲。對(duì)于我來(lái)說(shuō)亦如此，我很小就意識(shí)到了這一點(diǎn)，一直到現(xiàn)在，我都視“閱讀”為我的紅顏知己，在我心中，“閱讀”更是我這輩子都要專注的事業(yè)，我用心經(jīng)營(yíng)著事業(yè)，直到開(kāi)花結(jié)果。
兒時(shí)的閱讀經(jīng)歷，恰似王國(guó)維《人間詞話》的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”大概三歲時(shí)，我就開(kāi)始讀書(shū)了，那時(shí)候看書(shū)，漫無(wú)目的，只是一味地追求書(shū)中那令人充滿遐想的插圖。夕陽(yáng)西下，每逢小伙伴們?cè)诖遄拥南镒优酝孀矫圆氐扔螒驎r(shí)，我便倚在窗前，穿越時(shí)空，與這些繪本來(lái)一場(chǎng)美好的“約會(huì)”。
漸漸的，書(shū)讀多了，我也從中悟出了一些讀書(shū)心得體會(huì)。我會(huì)關(guān)注故事情節(jié)，對(duì)于書(shū)中眾多的人物形象，我也有了自己的喜惡。那時(shí)的`我，喜歡上了看名著，幾乎天天都看，開(kāi)始看《山海經(jīng)》、《三國(guó)演義》這類書(shū)。記得在看《三國(guó)演義》那幾天里，我的心情挺郁悶的，以至于，看到關(guān)羽戰(zhàn)死了，不想看了；又看到張飛被殺了，不想看了；看到諸葛亮病死了，又把書(shū)丟下。現(xiàn)在回想起來(lái)，總覺(jué)得當(dāng)年的自己非常搞笑。
一眨眼，時(shí)光流逝，來(lái)到五年級(jí)了，我讀的是《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《羊皮卷》等深?yuàn)W的書(shū)，我經(jīng)常在班上眉飛色舞地講各種故事，這一切都得益于我的“伊人”——書(shū)。
我迷戀上了看書(shū)，看書(shū)就是我平日中最重要的活動(dòng)。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為了閱讀，我?guī)缀醯搅藦U寢忘食的程度，我也不再像以前那樣迷茫了，而是懂得分類閱讀，哪一天不看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，我就渾身不舒服。
可惜，隨著科技的迅速發(fā)展，很多書(shū)籍都已經(jīng)被各式各樣的影片代替了，可影片帶給我們的只是短暫的視覺(jué)沖擊和新鮮感，而書(shū)籍帶給我們的卻是永恒的美。雖然說(shuō)影片更有趣，更有震懾力，但我更喜歡我的“伊人”——書(shū)，那是老祖宗留下原汁原味的無(wú)價(jià)之寶。
著作往往帶有震撼力，讓我們看完后還流連忘返，也往往帶有來(lái)自社會(huì)的反映，如《格列佛游記》，從多個(gè)角度諷刺了當(dāng)朝美國(guó)雜亂的政治現(xiàn)象；再如《紅樓夢(mèng)》，剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我不喜歡這部作品，到現(xiàn)在，我才懂得“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的真正含義。
人生是階段性的，閱讀也如此，我已經(jīng)走出了茫然的階段，在接下來(lái)的日子里，我還是會(huì)專注于“閱讀”這份事業(yè)，孜孜不倦，終有一天，我相信必定會(huì)達(dá)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。
閱讀記作文 40
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，但人類在進(jìn)步之前必須得先學(xué)習(xí)怎樣閱讀。不可否認(rèn)，閱讀在我們的生活中無(wú)處不在，似乎與我們形影不離，在科技發(fā)展迅速的今天，我們更需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而去發(fā)現(xiàn)許多未知的東西，進(jìn)而提高個(gè)人道德修養(yǎng)。
閱讀，是一股清泉，滋潤(rùn)我們的心靈；閱讀，是一顆大樹(shù)，安撫我們的心靈；閱讀，是一朵玫瑰，添彩我們的心靈。從古至今，無(wú)論中外，取得成功之人必會(huì)閱讀，而且會(huì)選擇適合自己的錢(qián)閱讀，不是盲目從風(fēng)，別人讀什么就讀什么，取得成功之人會(huì)理性選擇，因?yàn)樗麄兦宄闹溃挥虚喿x才會(huì)提高自己的道德修養(yǎng)。而我們處在科技高速發(fā)展的時(shí)代，所以我們更應(yīng)該知道閱讀的重要性，更加需要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。培根說(shuō)過(guò)：“生活中不缺乏美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這句話足以說(shuō)明閱讀的重要性，然而，在人類文明進(jìn)步的同時(shí)，許多人丟掉閱讀，認(rèn)為這樣就“out”，閱讀，乃中華上下五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，怎可在外面這里就滅絕了呢！博才多學(xué)的人，無(wú)不是通過(guò)閱讀的嗎？
“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说?肩膀上”，這是牛頓的經(jīng)典名言，正是因?yàn)榕ｎD通過(guò)不斷的閱讀，才會(huì)取得如此輝煌的成就。在人生的道路上，閱讀似乎是一條捷徑，讓我們更快更準(zhǔn)確的踏上成功之路。到了垂死之年，你會(huì)感謝你的閱讀，因?yàn)樗鼓爿x煌過(guò)，現(xiàn)在的我們正處于生命的大好時(shí)光也在慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)重視自己的心靈，學(xué)會(huì)與自己的心靈觸摸，是通往理性閱讀的幽徑。正所謂，閱讀使我們成為更好的自己，遇見(jiàn)更完美的未來(lái)。閱讀，讓我們茁壯成長(zhǎng)；閱讀，讓我們?cè)酱煸接拢婚喿x，讓我們?cè)鎏砩剩?/p>
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。但我更想說(shuō)：“閱讀是發(fā)現(xiàn)顏如玉和黃金屋的重要途徑。”書(shū)讀的越多，就會(huì)更加接近世界，生活也變得更加光明與意義，我們之所以閱讀，是希望人生越來(lái)越美好！所以，朋友，去閱讀吧！讓我們成為更加完美的自己，如果你不會(huì)閱讀，那么你就會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，通過(guò)閱讀，領(lǐng)悟人生美好的真諦，閱讀是我們的良師益友！
閱讀似一抹絢麗的彩虹，讓人生大放異彩；閱讀似一抹皚皚的白雪，讓人生潔白無(wú)瑕；閱讀似一抹燦爛的陽(yáng)光，讓人生無(wú)所畏懼！哦！那是人生的捷徑，是成功的捷徑，是未來(lái)的捷徑！
閱讀記作文 41
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。就這樣，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣……
小時(shí)候，伴我入睡的是《唐詩(shī)三百首》、《365個(gè)好故事》……大一點(diǎn)，開(kāi)始讀童話，“美人魚(yú)”使我傷心悲痛，“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……書(shū)——成了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，我在家里興致勃勃地看書(shū)。妹妹突然來(lái)了，我就讓她玩玩具。“別打擾我！”我警告她。我看了一本又一本書(shū)，最后把歷史古書(shū)——史記拿出來(lái)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。正讀到“孟嘗君智答父親”的.問(wèn)題時(shí)，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個(gè)小紅帽的故事吧。”妹妹哀求道。“不行，不行，我正在讀孟嘗君的故事呢！”我一邊看書(shū)一邊答道。“孟什么東西？還不如弼馬溫順口呢！哎，那個(gè)孟什么東西好玩嗎？”
“好玩，好玩極了，我正看到孟嘗君智答父親的問(wèn)題呢！”妹妹半信半疑：“真的有那么好嗎？姐姐，給我講講吧。”我只好給她講了一段。妹妹卻連連搖頭說(shuō)：“不好聽(tīng)不好聽(tīng)，什么子曰這子曰那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢！”說(shuō)完便模仿起孫悟空來(lái)。“可我覺(jué)得很好聽(tīng)啊，很有趣。”我開(kāi)始給她講解。“不嘛不嘛，我就要聽(tīng)小紅帽的故事，你不給我講我就告訴你媽媽，你欺負(fù)我。以大欺小，你慘嘍。”妹妹要挾我。在她的要挾下，我只好答應(yīng)。
“從前，有一個(gè)小紅帽，她為什么叫小紅帽呢？因?yàn)樗徒行〖t帽……”我一邊想著孟嘗君，一邊講故事。“有一天，小紅帽被路邊的石頭抓住了，后來(lái)被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。
妹妹聽(tīng)著聽(tīng)著，捂住耳朵，痛苦地說(shuō)：“我的媽呀，簡(jiǎn)直就是在破壞名著！我一分鐘也待不下去了！”說(shuō)完就生氣地走了。可我還不知道，還在滔滔不覺(jué)的講著故事。不知過(guò)了多久，我才從小紅帽的故事中走出來(lái)，妹妹呢？早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸著發(fā)干的嘴唇，哎，苦啊！
爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，閱讀就像吃飯，有酸、甜、苦、辣各種味道，不要過(guò)于著急，囫圇吞棗，還沒(méi)嚼爛就咽下去，營(yíng)養(yǎng)能吸收嗎？有時(shí)還會(huì)噎著或嗆著，所以，要細(xì)嚼慢咽，多嚼多品，這樣才能把吃進(jìn)去的東西吸收。我起初并不知道這是什么意思，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我才漸漸的明白，書(shū)是人類的朋友，也是精神食糧，即要嘗盡酸、甜、苦、辣，還要細(xì)嚼慢咽，才能吸收。另外還要勤讀善思，學(xué)以致用。
愿書(shū)會(huì)成為我的好朋友，伴我成長(zhǎng)，伴我快樂(lè)！
閱讀記作文 42
我沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)
我沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)
——題記
我是疲倦了的莊稼人的兒子，我出生在西北的偏僻小村，生長(zhǎng)在支撐人類社會(huì)萬(wàn)年的鄉(xiāng)落，高高的黃土塬，湛藍(lán)的幾絲微云晃動(dòng)的天，南邊云橫的秦嶺，北川東流的渭水曾經(jīng)那么誘人，那么令人神往始祖艱辛的探索：寧?kù)o的祥和沃地他們相告：孩兒們，你們沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，看慣了那飽含濃情的深眸，那只要一望見(jiàn)就要被感動(dòng)的黝黑身軀，那走起路來(lái)沉重而穩(wěn)健的腳步，那河畔彎的`只見(jiàn)后臀的模樣，那挑著水肥挪步的高大背影他們專心的望著孩子傳遞著，好好讀書(shū)噢！朋友們不要誤會(huì)，那片苦心不是不愿孩兒去種莊稼，是要另類農(nóng)人誕生，這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統(tǒng)思想，喂養(yǎng)著他們的生命，他們?cè)谪S收中繁重在閑散中憂思，在春夜里夢(mèng)雨在夏麥中拋淚在秋田中辛苦在雪飄中離鄉(xiāng)節(jié)日里他們想著家在家里他們想著兒我們啊！沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃，他們的大腳踏翻了泥濘的小道，暮夜里母親的銀發(fā)在昏黃燈下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，不時(shí)地，還發(fā)出嘮叨的話兒——打破了這般寂靜與沉默父親啊！正吐這悠閑的煙圈，凝視著窗外漆黑的蒼穹——額上多了些粗長(zhǎng)的皺紋這些人們啊，總不一下子入睡只想著舒緩，舒緩即而入眠，酣睡那一段美好時(shí)光朋友們！
我們沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，那干裂如柴溫暖的手，那長(zhǎng)滿老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒，在呵護(hù)著心愛(ài)的兒，母親的婆口道出語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)——震痛我的耳膜，在父親的陪同下我背上行囊——滿滿一大袋的雜物為了我的理想，去遠(yuǎn)方求學(xué)無(wú)了熟人的地方，是哪里？在這里孤寂的寬闊馬路，少有人煙遠(yuǎn)方的親人啊！把心讓我?guī)线@個(gè)他鄉(xiāng)有自由，有歡樂(lè)，有我的理想啊！我們沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)呀！拉長(zhǎng)了的父親的瘦影消失在探望的人群中千叮萬(wàn)囑的托語(yǔ)響徹了整個(gè)世界我炯炯有神的大眼，濕了我把淚水藏在心里那樣才更咸，更苦更回產(chǎn)生一種這種力量使我知道：我沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，我翻開(kāi)華夏的光輝歷史，卻見(jiàn)到了腐朽的思想，從書(shū)頁(yè)中跳了出來(lái)我盡力回避著努力改變著我知道：我是炎黃子孫，我要使我的母親重?zé)ㄐ骂仯乙刮业淖鎳?guó)繁榮昌盛，我沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，我們是朝氣蓬勃的年輕一代，我們擁有世人想永有的青春年華，無(wú)私雨露的澆注是要學(xué)會(huì)回報(bào)為了理想，為了親人，為了巨龍的騰飛我們啊！都沒(méi)有理由不好好讀書(shū)。
閱讀記作文 43
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我則認(rèn)為，閱讀是一場(chǎng)充滿樂(lè)趣的名家對(duì)話。
我們班主任童老師總是強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，并經(jīng)常抽出一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間，專門(mén)讓我們?cè)跁?shū)的海洋里暢游。這也是我最喜歡的時(shí)光了，望著書(shū)上星羅棋布的批注和隨筆，我總能感受到閱讀的樂(lè)趣。近階段我又迷戀上了《傅雷家書(shū)》——一部普通的家書(shū)，也是一部充滿父愛(ài)的教子篇。每次打開(kāi)這本書(shū)，我的眼前都仿佛出現(xiàn)了傅雷端坐在桌前寫(xiě)信的情景。
在我的理解中，傅雷是一個(gè)“慈父”與“嚴(yán)父”的結(jié)合體。他在給傅聰?shù)男爬飳?xiě)過(guò)：“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)有一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去地睡不著，也說(shuō)不出為什么。”為什么？因?yàn)楦赣H深愛(ài)著并思念著自己的孩子。傅雷多次強(qiáng)調(diào)“先為人，次為藝術(shù)家”、“做一個(gè)德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。這些話，我們不得不為傅雷對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)孩子如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，而書(shū)中我印象最深的就是加強(qiáng)個(gè)人的修養(yǎng)。一個(gè)人無(wú)論為人父母，還是為人子女，乃至步入社會(huì)與朋友交往，個(gè)人修養(yǎng)都十分重要，我們只有先做好人才能做好事。從家信的話語(yǔ)中可以看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的.人，有些方面甚至有些刻薄自己。傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則，不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話，不做對(duì)不起祖國(guó)的事，不入他國(guó)國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
一封書(shū)信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系，高尚的生活準(zhǔn)則，優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱情……這些，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分，并且，我在其中也感受到傅雷有些要求不僅是對(duì)他孩子的，還是對(duì)我們中國(guó)青年提出的要求。我們中華民族的傳統(tǒng)美德有很多，主要可分為“修身”、“齊家”、“治國(guó)”，提高個(gè)人修養(yǎng)即為修身，而修身也是齊家、治國(guó)之本，只有我們個(gè)人達(dá)到較高的美德素養(yǎng)，才能成就大事。
每次閱讀課下課鈴響起，我總覺(jué)得意猶未盡，我總覺(jué)得我更理解父母了，更讓我自己思想意識(shí)得到提升。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是一本可以拉近父母與孩子距離的一本書(shū)，讓孩子更體諒父母，讓父母更理解孩子。
閱讀記作文 44
一提到閱讀，我的話就多了。因?yàn)椋恢挥X(jué)中我已與它結(jié)下了不解之緣。書(shū)，是人的良師益友，的確，它是我們的好朋友，記得小的時(shí)候，讀的第一本書(shū)是《格林童話》，年幼的我被書(shū)里面的情節(jié)深深吸引著。我會(huì)因?yàn)槌笮▲喌谋瘧K 遭遇而傷心，也會(huì)為她最終變成為美麗的白天鵝而高興。
漸漸地長(zhǎng)大了的我，只看像《格林童話》等故事書(shū)，已經(jīng)無(wú)法滿足我求知的欲望。我開(kāi)始在書(shū)店里穿梭，這時(shí)，我又迷上了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的校園小說(shuō)，看著里面的一對(duì)對(duì)“同桌冤家”不禁笑出了聲，感覺(jué)里面的故事仿佛就在我身邊的校園里發(fā)生著。因此對(duì)這類書(shū)的親切感也油然而生。
然而時(shí)光的流逝，讓我成熟了許多，我不在看校園小說(shuō)了，改走“文藝”路線。第一本便是《城南舊事》看著看著不自覺(jué)的便入了迷，一氣呵成的把書(shū)讀完，吐出了一口渾濁的氣息，仿佛內(nèi)心已經(jīng)被文學(xué)之光洗滌，無(wú)比舒暢。那是我不禁感嘆：文學(xué)的大門(mén)果然不同凡響，推開(kāi)后，便會(huì)有一個(gè)嶄新的世界出現(xiàn)在你面前！
有一段時(shí)間，我覺(jué)得無(wú)書(shū)可讀，對(duì)曾經(jīng)喜愛(ài)的書(shū)也沒(méi)了興趣。直到有一次，我讀到了朱自清的散文，閱讀的興趣又再一次的被點(diǎn)燃了。
記得有一次，我正在讀朱自清的散文《背影》看著那既無(wú)華麗之詞又無(wú)深?yuàn)W道理的文章。心中卻會(huì)浮現(xiàn)出書(shū)中描寫(xiě)的畫(huà)面，感受到作者對(duì)父親的愛(ài)。正當(dāng)我讀得入迷，臥室外傳來(lái)媽媽的喊聲“天晚了，準(zhǔn)備睡覺(jué)吧”，我的'眉頭微皺，臉上浮現(xiàn)出被打斷后的不悅的表情。我應(yīng)了一聲，便開(kāi)始繼續(xù)閱讀，待我看完這本書(shū)時(shí)，抬頭看了看窗外，天空早已被墨水染黑，幾顆星星也耀眼的亮著，走出臥室，看向父母的房間、已經(jīng)熄了燈，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)已經(jīng)十一點(diǎn)了。躺在床上，書(shū)中的內(nèi)容令人久久不能忘懷。還有《荷塘月色》《匆匆》等，雖然不是千古名著，可又何嘗不讓人膾炙人口，耳畔熟悉的句子比比皆是：如《匆匆》中的“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”。成了著名的句子。《荷塘月色》中“這幾天心里頗不寧?kù)o”也經(jīng)常被人引用來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的感受……
日子一天天從我的翻書(shū)聲中過(guò)去了，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”每天都在廢寢忘食的“啃食”著這些精神食糧，汲取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。閱讀！閱讀！多么有趣的事。但，我又不禁感慨，何時(shí)才能讀懂、人生這部漫長(zhǎng)的書(shū)籍呢？
閱讀記作文 45
平時(shí)在家做完作業(yè)，基本上完成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后，我就喜歡一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，天馬行空地幻想。
嘆水滸。
你可記得那一百單八將？
嘆宋江。
難得有心呼保義，可憐無(wú)人頌公明。
笑吳用。
不知孔明早轉(zhuǎn)世，只嘆子牙晚投胎。
可憐梁山，生于宋江卻又毀于宋江。
瀑布飛流，寒氣逼人毛發(fā)冷；
綠陰散下，清光射日夢(mèng)驚魂。
噫！封建統(tǒng)治之黑暗！
可笑！宋江之招安！
水滸傳，一種形式的悲劇。
思西游。
“你挑著擔(dān)，我牽著馬~~”
看那孫行者，刀槍不入，七十二變顯神通。一個(gè)筋斗，十萬(wàn)八千里。
看那豬八戒，笨手笨腳，輪回誤入畜道。個(gè)性陽(yáng)光，活潑又天真。
看那沙悟凈，本性淳樸，本是天上卷簾將。登山牽馬，雖苦總不怨。
“貧僧自東土大唐來(lái)。”
看那花果山：流水潺潺鳴玉佩，澗泉滴滴奏瑤琴。
賞那蟠桃園：夭夭灼灼花盈樹(shù)，顆顆株株果壓枝。
好一部西游！
善意的嘲笑，辛辣的諷刺，嚴(yán)肅的批判。
好一部極具神話色彩的小說(shuō)。
憶三國(guó)。
思那虎將，救主當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂，如入無(wú)人之境。“砍倒大旗兩面，奪槊三條；前后槍刺劍砍，殺死曹營(yíng)名將五十余員。”此乃：血染征袍透甲紅，當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒！
憶那燕人，獨(dú)守長(zhǎng)坂橋頭，吼退曹軍雄師。“一時(shí)棄槍落盔者，不計(jì)其數(shù)，人如潮涌，馬似山崩，自相踐踏。”正是：一聲好似轟雷震，獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵。
獨(dú)愛(ài)諸葛孔明！
功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。
如公全盛德，應(yīng)嘆古今無(wú)！
未出茅廬，已知三分天下，真萬(wàn)古之人不及也！
豫州當(dāng)日嘆孤窮，何幸南陽(yáng)有臥龍！
欲識(shí)他年分鼎處，先生笑指畫(huà)圖中。
夢(mèng)紅樓。
只一字：悲。
可憐寶玉，可憐黛玉！一個(gè)悲極出塵，一個(gè)含恨而終。可憐一對(duì)有情人！
焚稿葬花，悲悲戚戚；悲極斷腸，了卻塵緣。
紅樓夢(mèng)，夢(mèng)紅樓，夢(mèng)越百年不曾醒，樓上情天又一重。
問(wèn)世間情為何物？
你可記得墓前飛舞的'那雙蝶？二人之愛(ài)，至死不渝，死后終成眷屬。
夜未央，淚灑白月光。昨夜夢(mèng)回魂已斷，今夕花月更暗香。何時(shí)更堪傷？
發(fā)微霜，六出冰花降。冷蝶何須怨蒼茫，癡云不解消巒嶂。千絲誰(shuí)短長(zhǎng)？
紅樓夢(mèng)，另一種形式的悲劇。
“吃飯了~~”
母親的聲音讓我從幻想中驚“醒”。身前，是一張凌亂的書(shū)桌，雜物上邊整齊地?cái)[放著四本厚厚的書(shū)。
真享受閱讀的樂(lè)趣啊！我留戀地看了那四本書(shū)一眼，起身離開(kāi)了房間。
閱讀記作文 46
俗話說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。閱讀使我的知識(shí)更加豐富了，在書(shū)中，我能找到不一樣的快樂(lè)，不一樣的樂(lè)趣，在書(shū)中，也有酸、甜、苦、辣，也有痛苦與悲傷的交織。有一位作家曾這樣評(píng)價(jià)閱讀“閱讀不僅僅讀到的是知識(shí)，更是其中的樂(lè)趣。”孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”大概說(shuō)的就是這個(gè)道理吧！正所謂樂(lè)在其中。
閱讀，是人生的一大樂(lè)事。在書(shū)中可以交到好朋友。我愛(ài)讀書(shū)，任何一點(diǎn)時(shí)間我都不會(huì)浪費(fèi)。每周星期天，是我最興奮的時(shí)刻，因?yàn)檫@天大多是空閑的時(shí)間。我每到星期天的中午，都會(huì)跑到書(shū)店貪婪的拿起一本書(shū)，如饑似渴的讀著。在我的書(shū)架上，放的全是一些小說(shuō)書(shū)、歷史書(shū)、童話書(shū)、作文書(shū)等。我閱讀過(guò)每一本書(shū)上都會(huì)留下一個(gè)標(biāo)記，以置于不會(huì)忘記。在閱讀中，我不僅僅是把書(shū)瀏覽一遍，而是在閱讀中細(xì)細(xì)體會(huì)人物的形象及告訴我們的人生哲理。這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有樂(lè)趣，也會(huì)把學(xué)到的知識(shí)更容易牢記。
我讀過(guò)很多書(shū)，其中有：四大名著、百科全書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》還一些名著《鋼鐵是怎樣煉成的'》、《繁星·春水》、《城市的眼睛》、《愛(ài)的教育》……以及一些小說(shuō)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書(shū)中，告訴我們做什么事都要有毅力、有恒心、有堅(jiān)持不懈的精神，我們懂得了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)；《愛(ài)的教育》讓我們懂得了怎么和父母、老師、同學(xué)之間和睦相處，還告訴我們要愛(ài)老師、愛(ài)父母；《安徒生的童話》則徹底的把我?guī)нM(jìn)了童話的世界。可憐的灰姑娘與王子結(jié)婚成為了白雪公主。被厭惡的丑小鴨變成美麗的白天鵝，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我對(duì)童話產(chǎn)生了深厚的感情；《城市的眼睛》這本書(shū)非常有教育意義，讓我從中成長(zhǎng)了很多。主人公秉迪是星河村的一員，因?yàn)楦改冈谀箍飘?dāng)教授，所以當(dāng)?shù)厝税阉赣H稱為“城里人”。有一天，父親把母親和朱迪接到莫斯科城，朱迪結(jié)識(shí)了許多好伙伴。不久后，朱迪家買(mǎi)了大房子，幸福剛剛開(kāi)始，噩夢(mèng)已經(jīng)來(lái)臨了，父親因?yàn)檐?chē)禍而逝世了。年少的朱迪沒(méi)有了父愛(ài)，而家里的唯一頂梁柱也倒塌了，懂事的朱迪幫母親分擔(dān)憂愁，從此母女倆相依為命，支撐起了這個(gè)家……
因?yàn)橛辛艘槐竞脮?shū)，才有好的閱讀方式，才能更好的從中獲取知識(shí)。因?yàn)橛辛碎喿x，學(xué)習(xí)才會(huì)變得有樂(lè)趣，閱讀不僅給予了我們知識(shí)與智慧，而且教給了我們做人的道理。
讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)遨游，領(lǐng)略閱讀的無(wú)限快樂(lè)。
閱讀記作文 47
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)，自然是閱讀的。在閱讀中，細(xì)細(xì)品味書(shū)本中的內(nèi)容，何嘗不是世界上最快樂(lè)的事。
閱讀的快樂(lè)在于什么？
閱讀的快樂(lè)在于能增長(zhǎng)知識(shí)。英語(yǔ)讀物書(shū)蟲(chóng)每一冊(cè)書(shū)的封底都有這樣一段話：你是一只小小的書(shū)蟲(chóng)，你不斷地啃著每一頁(yè)書(shū)，當(dāng)你堅(jiān)持讀到最后一冊(cè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)破繭成蝶了。是的，當(dāng)我在閱讀時(shí)，也是在啃書(shū)本，啃的不僅是書(shū)本，更是知識(shí)。閱讀科普書(shū)能讓我隨著書(shū)本的`頁(yè)數(shù)去看、去探索生命的起源，地球和宇宙的科學(xué)、奧秘，動(dòng)物世界的故事
閱讀的快樂(lè)在于能足不出戶，游遍天下。《世界自助游》的封底有這樣一段話：旅游叢書(shū)是高度視覺(jué)化的新一代百科式旅行指南，伴你體驗(yàn)閱讀時(shí)和旅游中的最大樂(lè)趣。是的，旅游叢書(shū)讓我隨著書(shū)本的說(shuō)明和介紹，去看、去旅游世界各地的名勝古跡，去了解一個(gè)城市背后的歷史滄桑，去品嘗來(lái)自世界的美味佳肴
閱讀的快樂(lè)在于能增強(qiáng)想象力。科幻小說(shuō)不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對(duì)未來(lái)的一種想象，在閱讀時(shí)，它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事婉如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。
閱讀的快樂(lè)在于能增強(qiáng)分辨能力、邏輯推理能力。有人在讀完《馬普爾小姐》后說(shuō)：偵探有時(shí)會(huì)培養(yǎng)一些偵探。是的，閱讀偵探小說(shuō)，讓我跟著情節(jié)的發(fā)展，隨著書(shū)中的偵探，通過(guò)推測(cè)人的心理，尋找現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)和一些蛛絲馬跡去發(fā)現(xiàn)真正的，探尋謊言背后的真相。在沒(méi)有看到結(jié)果時(shí)，我通過(guò)推理找對(duì)了兇手，那是何等開(kāi)心！
閱讀的快樂(lè)在于能走入時(shí)間隧道，和帝星、文人對(duì)話。悠悠千年，如一絲祥云掠過(guò)，留下一個(gè)民族的記憶，綿綿千載，如一縷艷陽(yáng)照過(guò)，留下一個(gè)國(guó)家的榮耀。作為在中國(guó)這個(gè)有著五千年歷史的人民，我們?yōu)樽鎳?guó)而感到驕傲，而歷史典籍告訴我們驕傲的理由。是的，閱讀歷史典籍，讓我知道了廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪將相和中和則兩利，鬧則兩害的道理。飲五柳的酒，望少陵的岳，賞李后主的花，邁進(jìn)燕國(guó)古道，陪季羨林大師一起聽(tīng)古滕的泣訴；同魯迅一道回鄉(xiāng)見(jiàn)證世事變遷，世態(tài)炎涼；為關(guān)羽尋義兄劉備而辭別再三挽留的曹操時(shí)的負(fù)義不負(fù)心，忠不顧死的忠義感動(dòng)
其實(shí)閱讀的快樂(lè)有很多，在閱讀的地盤(pán)里，種下文化的萬(wàn)千樹(shù)木！這其中包含著萬(wàn)事萬(wàn)物，融匯著萬(wàn)千情理，承載著歷史、現(xiàn)成和未來(lái)！閱讀真快樂(lè)。
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