關(guān)于閱讀與作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的閱讀與作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
閱讀與作文 篇1
我從未那樣熱衷于一件事——閱讀。
遇見閱讀,我的世界春暖花開,猶如邂逅白衣如雪溫文和美的江南,遇見光芒萬丈、活力四射的初陽。我傾情于閱讀,如剛睜開眼的嬰孩用盡最純的赤子之心熱愛世界一般。
記得初次與閱讀相遇時(shí)的場(chǎng)景,如此令我震撼。
在我咿呀學(xué)語之時(shí),媽媽遞給我一本書,翻開一看,猶如小精靈進(jìn)入我的眼睛,彩色的插圖搶去了我所有的注意力,我愛不釋手!從此,我放下了那些我原先的寶貝——洋娃娃。即使沒有文字,可我深愛,我淌徉在其中。我在媽媽懷中,細(xì)細(xì)翻閱,像對(duì)待珍寶一般。那便是我的第一次閱讀,那時(shí)的我愛的是閱讀帶來的美麗畫面。
那樣的閱讀伴我好些年,如果說那些精美插圖的閱讀是一個(gè)陪我過家家的小伙伴的話,那后來遇見的童話則是一位閱歷豐富的老者。
在我七歲生日那天,媽媽送給我一本童話。接過那本書,感覺沉甸甸的,似乎我觸及到了另一個(gè)世界。翻開一看,沒有了美麗的插圖,卻有著密密麻麻的文字,還有文字上方的注音。我并沒有為收到這樣一份禮物而欣喜,當(dāng)時(shí)甚至討厭。媽媽換下我所有的插圖書,換上了注音版童話,希望我能喜歡富有人情味的那些文字,也希望我能好好閱讀它的精髓。可惜我不領(lǐng)情,好久我都不曾閱讀,心里像是空了一塊。那天下午,陽光正好,無聊透頂?shù)奈易罱K還是拿了書架上的一本童話書,我慢慢地翻著,不帶有認(rèn)真的成分,可漸漸地那些文字卻抓住了我的眼球,整整一個(gè)下午我都與格安徒生童話相伴。漸漸地天已黑,我像是認(rèn)識(shí)了一位老者,學(xué)識(shí)淵博,我就猶如渴望汲取水分的旱土。閱讀中我與身穿一襲華衣渴望得到幸福與王子翩翩起舞的灰姑娘,甘愿為愛化作泡沫內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)善良的小美人魚,向往身處逆境而不斷追求美的丑小鴨。在后來我又閱讀了王爾德童話、格林童話,是閱讀,是它們編織起我幼時(shí)最純真最美好的夢(mèng)。
我開始尋找更能滿足我的閱讀需求的書籍。
我走進(jìn)校園圖書室,心中暗自感嘆:原來還有那么多我不知道的靈魂讀物,我就像井底之蛙。我開始瘋狂地閱讀,讀那些中外名著,閱讀的方式也不再是囫圇吞棗而是細(xì)細(xì)品味。《童年》中阿廖沙的悲慘經(jīng)歷讓我唏噓不已,我對(duì)苦難的有了一定地認(rèn)識(shí),對(duì)人生有了一樣的感受。歐也妮。葛朗臺(tái)因?yàn)榻疱X毀滅人性,貪婪喪失道德,讓我懂得生命的意義。閱讀更像旅途,途中的風(fēng)景令我留戀,我只為閱讀而靜,我似乎在閱讀中看見了廣闊的海洋,奇珍異寶震撼心靈。
我在試想,多年之后閱讀與我又會(huì)以怎樣的方式遇見?那時(shí)閱讀會(huì)在我的生命中扮演怎樣的角色?但此時(shí)閱讀已與我不可割舍不可分離。
閱讀,豐富了我的想象,給了我一對(duì)翅膀,翱翔在我的書海中!
閱讀與我長相伴!
閱讀與作文 篇2
一提起閱讀,我是百般滋味在心頭,品嘗過她給我?guī)淼谋c喜。
媽媽說我從小就是個(gè)鐵桿書迷,只要書在身邊陪伴,我就安靜很長時(shí)間,可自從我上小學(xué)了,媽媽就感到頭疼! “趙賢霖,你看看語文、數(shù)學(xué)成績都這么差!你怎么搞的.!你都上三年級(jí)了,成績就沒得過優(yōu),心思就沒放在學(xué)習(xí)上。媽媽跟你說多少遍了,課外書是可以看的,但是課本上的知識(shí)也掌握扎實(shí)才行啊!”媽媽的話已經(jīng)說重復(fù)過N遍,可我呢,仍然是“讀自己的書,讓你說去吧!”媽媽被我氣得七竅生煙,可也拿我沒辦法!
沒過多久,我就發(fā)現(xiàn)上課時(shí),我的眼前開始模糊,黑板上的字好像跟我作對(duì)似的,一會(huì)清楚,一會(huì)模糊,我才三年級(jí)啊!我不得不在鼻子上架上了300度的“家伙”,從此光榮地加入了近視眼的隊(duì)伍。難道我就此放棄我那些可愛的朋友?
從那以后此,媽媽對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的控制,規(guī)定每天讀書不得超過一小時(shí),注意讀書姿勢(shì)。監(jiān)督我學(xué)習(xí),早上帶我跑步,以增強(qiáng)我的體質(zhì);老師也對(duì)我進(jìn)行了耐心教育,隨時(shí)糾正我的讀書寫字姿勢(shì)。帶上眼鏡的我,在媽媽老師的幫助下,學(xué)習(xí)成績不斷提高,視力不斷恢復(fù)。
雖然我不能像以前那樣沒有節(jié)制的看書,但媽媽還是允許我多閱讀課外書籍的,只不過限制了我的讀書時(shí)間而已,所以我沒有和那些可愛的朋友說再見。因此我很珍惜和他們見面的機(jī)會(huì),總是希望和他們多待會(huì)兒,多記些。長時(shí)間的積累與運(yùn)用,閱讀也著實(shí)讓我品嘗到了勝利的喜悅。我的習(xí)作水平提高了不少,我的每篇作文幾乎都被老師當(dāng)成范文來
念,每到這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)昂首挺胸,然后,用食指推推我的眼鏡。在去年學(xué)校組織的“我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界”征文比賽中,我寫的《酸酸甜甜的誘惑》獲得了一等獎(jiǎng),在班里多次被評(píng)為“小作家”,現(xiàn)在我正著手向網(wǎng)絡(luò)進(jìn)軍,準(zhǔn)備通過努力,創(chuàng)建自己的創(chuàng)作園地。
你瞧,閱讀是把雙刃劍,你要好好控制自己,讓她好的一面在你手中閃光!
閱讀與作文 篇3
你是否糾結(jié)于要不要讀經(jīng)典名著?你是否徘徊于閱讀方式的選擇問題?你是否擔(dān)心有沒有時(shí)間的問題?我想說:不用糾結(jié),不用徘徊,更不用擔(dān)心,讓閱讀,與你為鄰,一起同行,為人生點(diǎn)亮一盞明燈。
有人說:要讀就讀經(jīng)典名著。也有人說:讀不讀經(jīng)典名著沒有關(guān)系。所以就有人在想:那我是讀經(jīng)典名著好還是不讀好呢?其實(shí)我想說的是:無論是哪種都好,只要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣就好。閱讀經(jīng)典名著,可以培養(yǎng)古典優(yōu)雅的氣質(zhì),閱讀科普文,可以增長科學(xué)知識(shí)。在這個(gè)科技信息發(fā)展的時(shí)代,閱讀已成為必不可少的課程,無論閱讀哪類書籍,都會(huì)提高自身的修養(yǎng)。適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,讓閱讀,與你為鄰,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生道路上處處充滿芳香,那是閱讀撒下的味道,引領(lǐng)你前進(jìn)的方向。
閱讀是無處不在。尤其在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,閱讀方式也成為一個(gè)問題,有人喜歡紙質(zhì)閱讀,因?yàn)檫@才是原汁原味,也有人喜歡電子閱讀,因?yàn)榉奖憧旖荨F鋵?shí)無論是哪種,都是以“閱讀”為目的,都是從根本丄獲取課外知識(shí),都是充實(shí)我們知識(shí)的背囊,豐富我們的課外生活。忙碌的時(shí)候偷閑一會(huì),翻開幾頁書,細(xì)細(xì)品味紙的芳香,感悟書中的美,趕路的時(shí)候靜坐一會(huì),拿出口袋的手機(jī),百度一下美文,放慢你的腳步,等等你已漸行漸遠(yuǎn)的靈魂。閱讀就是無處不在,與你為鄰,所以由此可見,選擇什么樣的閱讀方式不重要,最重要的是讓閱讀一直與你為鄰,在人生的道路上,伴你前進(jìn),照亮前進(jìn)的方向。
閱讀是無時(shí)不在的,只有你想,都有時(shí)間閱讀。學(xué)習(xí)太忙早已不是不閱讀的理由。我記得有位詩人曾這樣說過:時(shí)間就是海綿里的水,只要你用力擠,還是會(huì)有的。好一句“事在人為”,就是讓那些借“學(xué)習(xí)太忙”而不閱讀的同學(xué)反思,那些自認(rèn)為學(xué)習(xí)太忙的同學(xué),忙得過帶領(lǐng)人民翻身成為當(dāng)家作主的毛澤東同志?答案是不可能的,但毛澤東同志無論怎樣依然堅(jiān)持每天閱讀,正是他的閱讀習(xí)慣讓他不斷進(jìn)步,在他一生中,閱讀始終與他為鄰,所以沒有什么能成為不閱讀的理由。
有些人總在為不閱讀找各種各樣的理由,但閱讀卻是人生必須具備的課程,怎么能少得了閱讀?改變你的觀點(diǎn),抽出一點(diǎn)時(shí)間,用一杯茶的時(shí)間來感受閱讀的樂趣,來聆聽閱讀的心聲。
閱讀,與你為鄰,用心閱讀,從容看人生起伏,淡然看人生成敗。用平靜的心態(tài)與閱讀為鄰,踏上人生的道路,留下光輝的歲月。
閱讀與作文 篇4
書是寒冬里的一縷陽光,它無時(shí)無刻不在溫暖著我的心靈;書是久逢干旱的一場(chǎng)甘霖,它無時(shí)無刻不在溫暖著我的心靈,讓我茁壯成長;書是浩瀚大海中的一座燈塔,它指引著我人生的方向。
杜甫曾說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類智慧的源泉,它可以讓我開闊眼界,陶冶情操。海倫·凱勒也曾說過:”一本好書就像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹窄的地方,駛向無限廣闊的生活海洋。“打開塵封的記憶,時(shí)間開始倒流,回到童年生活。
很小的時(shí)候,我便非常喜歡書中淡淡的香味,像糖果一樣令我如癡如醉,愛不釋手,對(duì)書的迷戀伴隨我一天天長大。每天回到家的第一件事就是纏著父母教我一首新唐詩,一篇三字經(jīng),一段弟子規(guī)。令我驚訝的是,隔天我都能將前一天學(xué)的背的滾瓜爛熟。這也是我童年的一大樂趣。
后來,隨著時(shí)光的流逝,我學(xué)習(xí)了拼音,能夠?qū)⒆约鹤⒁舭娴臅ё趾芸煺莆眨晕易R(shí)的字越來越多,知識(shí)面也越來越廣,這為后來我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》等書籍打下了基礎(chǔ)。
因?yàn)橛辛碎喿x,我懂得了自尊,懂得了永不退縮,懂得了笑對(duì)生活。毛澤東說:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀。”由此可見,閱讀的重要性。
記得有一次,媽媽叫我準(zhǔn)備吃飯,我隨口答應(yīng)了一聲,然后就拋到九霄云外接著看《老人與海》,媽媽又叫了幾遍,終于不耐煩了,過來把我數(shù)落了一頓。但這件事絲毫沒有影響我對(duì)讀書的熱愛,反而更加堅(jiān)定了我要樹立“讀書好,好讀書,讀好書”的決心。
書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。書卷內(nèi)容豐富,就如同我的老朋友,無論悲歡離合,還是喜怒哀樂,它都終日伴隨著我。
“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮。”有書,我不會(huì)寂寞!我與閱讀同行,閱讀已伴我度過數(shù)個(gè)春秋,所生余生也要以閱讀為伴,這是一種終身承諾,也是一種回味無窮的享受,我驕傲,我與閱讀同行!
閱讀與作文 篇5
小的時(shí)候我貪于玩耍,并不怎么看書,后來在媽媽的引導(dǎo)下,我喜歡上了閱讀,這讓我受益頗多。
我什么書都愛看,無論是史書,還是探險(xiǎn)小說,又或是散文集。家里的書已不能滿足我的需求量了,我和媽媽便去圖書館看書。因此,我們便成了圖書館的常客。我們?cè)陂喿x過程中相互較量,比誰看得快,看得透。一開始我處于下風(fēng),但不服氣的我奮起直追,終于趕上了媽媽的進(jìn)度。又因?yàn)閶寢屆τ诠ぷ鳎冶泷R上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了她。
記得我和媽媽一起讀過《明朝那些事兒》,一開始我并不懂為什么一個(gè)乞丐能做上皇帝?但媽媽告訴我朱元璋比起陳友諒、張士誠,他的出生背景雖然是最差的,但他卻能吃苦、堅(jiān)持不懈,一步步打敗對(duì)手,最終當(dāng)上皇帝的。那時(shí)正當(dāng)我生病住院,落下了近一個(gè)多月的課程。臨近期末考試,如此大的差距幾乎使我絕望了,但我想起了朱元璋,他白手起家,一開始個(gè)個(gè)都比他強(qiáng),但最后還不是被他打敗了。所以我要學(xué)習(xí)他,奮起直追,堅(jiān)持不懈。終于,我趕上了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程,并且考出了出乎意料的高分。這讓我嘗到了閱讀的甜頭,從此我更愛閱讀了。我還推薦給媽媽看《假如給我三天光明》,我們交換看書的感受并互相提問,媽媽問我:“海倫凱勒在身殘的情況下為什么能完成學(xué)業(yè)并四處游說?”我一時(shí)無法作答,媽媽示意我聯(lián)系海倫的奮斗歷程,我恍然大悟,海倫有著堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神,她身殘志堅(jiān),拿出超出常人的毅力去克服困難,所以才能成功。我要學(xué)習(xí)她的這種品質(zhì)。
如今,閱讀已經(jīng)是我生活的一大樂趣,它開闊了我的眼界,促使我不斷成長,也讓我和媽媽親密無間!
閱讀與作文 篇6
閱讀是我學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的一部分,一直伴隨我健康快樂地成長。
記得從我牙牙學(xué)語開始,每天晚上媽媽都會(huì)陪著我,把童話故事書上的故事津津有味地講給我聽。那時(shí)的我,被故事書里美麗的圖畫吸引著。
漸漸地,我認(rèn)識(shí)了一些漢字并學(xué)會(huì)了拼音,就能獨(dú)立地看書了。每拿到一本書,我就會(huì)迫不及待地看了起來。
每個(gè)周末,爸爸、媽媽帶我去圖書館成了習(xí)慣。每一次,我們都會(huì)精心挑選自己心愛的書,如獲至寶地把它們抱回家,細(xì)細(xì)地品味。
我覺得一家人坐在一起看書是最溫馨的時(shí)刻,有時(shí)看起書爸爸會(huì)捧腹大笑,媽媽會(huì)緊鎖眉頭,甚至悄然流淚。而我呢,也會(huì)隨著故事里的情節(jié)喜怒哀樂,還不時(shí)幻想著自己成了故事里的主人公。
有一次,我幼兒園的一個(gè)同學(xué)請(qǐng)我到她家過生日,我爽快地答應(yīng)了,可是到了那一天,姐姐帶著我去看電影,我就沒去參加她的生日。后來有一天,我在閱讀時(shí)看到這樣一句話:與朋友交,言而有信。這讓我想到了自己的行為是錯(cuò)誤的,于是及時(shí)向她道歉。現(xiàn)在我們?nèi)匀皇呛门笥选_@是閱讀帶給我的友情。
有一段時(shí)間吃晚飯的時(shí)候,我總是挑三揀四,媽媽就嘮叨我不能挑食,要好好吃飯。我覺得媽媽的話也太多了,就沒有理媽媽。但是,我學(xué)了《弟子規(guī)》里面的“父母教、須敬聽,父母責(zé),須順承”就知道了我這樣做是不對(duì)的,我立即改掉了壞毛病并向媽媽認(rèn)錯(cuò)。從媽媽慈愛的眼神里,我感受到了是閱讀教會(huì)我做人的道理。
現(xiàn)在,我越來越喜歡閱讀了,只要看到好詞好句,我都會(huì)用筆勾畫出來,并在寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,讓我越來越有自信,這是閱讀帶給我的快樂。
閱讀讓我懂得了要珍惜友誼,學(xué)會(huì)了孝敬父母,還增長了許多知識(shí)。在我今后的學(xué)習(xí)和生活中,閱讀將一直伴隨我成長!
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