碎片化閱讀作文

碎片化閱讀作文（通用30篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的碎片化閱讀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　碎片化閱讀作文 1

　　文字是思想的映射，中國語言更是深藏奧妙。我們總是能夠找到一片書海來安放和重啟疲憊的心靈。然而，當(dāng)我們無暇捧著茶杯欣賞冗長(zhǎng)的文章時(shí)，碎片化閱讀就是一個(gè)很好的選擇。

　　車水馬龍，紛紛擾擾。每個(gè)人都加快著腳步穿梭在街頭。如果每個(gè)人的目的地都和他連著一條絲線，那各處就都會(huì)交織著千絲萬縷的網(wǎng)。在越來越繁忙的生活中，還有幾個(gè)人能坐下來，就著剛好的陽光讀一天書？想必是微乎其微了。那么碎片化閱讀，不就是用來洗凈蒙塵的心的甘露？在這個(gè)時(shí)代，碎片化閱讀不失為一種很好的選擇。

　　然而，如果拋開時(shí)代的繁亂，單就碎片化閱讀本身而言呢？

　　我想人們依然不會(huì)放棄碎片化閱讀。如果不是為了彌補(bǔ)缺乏書籍的空洞而進(jìn)行碎片化閱讀，那么不難發(fā)現(xiàn)，閱讀的碎片化，本身就是一種絕美的`境界。

　　讀罷“春江潮水連海平，海上明月共潮生”“不知乘月幾人回，落月?lián)u情滿江樹”這般從月出到月落的佳作，會(huì)像是感受了一段清幽美好的故事，冗長(zhǎng)而清雅。而不可否認(rèn)，“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”是另一種簡(jiǎn)短而含蓄的絕妙佳作。短小而不枯乏，似是言猶未盡，無限美好。

　　某天某時(shí)，街上的霓虹伴雨初亮，某天某時(shí)，靜靜地看著行人匆忙的背影交織成風(fēng)景，一時(shí)涌上心頭的凄美，便不是娓娓道來的長(zhǎng)篇大論能說得清的，唯有一句“萬丈迷津，遙亙千里”才能與之相配呼應(yīng)。后來，也不記得哪一段話出自何處，只記得這句話的含蓄有力，那句話的凄美清麗，它們不知不覺走進(jìn)了靈魂，帶著人們體會(huì)更孤獨(dú)，更清晰也更唯美的境界。如果說長(zhǎng)篇是清口的白粥，那么碎片化閱讀便是陳年的老酒，總是在一瞬間觸及人的靈魂，讓人更快的領(lǐng)悟，更快的成長(zhǎng)。

　　開卷有益，碎片化閱讀也是大有所長(zhǎng)。當(dāng)有人沉迷于一本小說無法自拔，碎片化閱讀卻能實(shí)現(xiàn)很廣的涉獵。周國平說，與其花費(fèi)精力沉溺于書，倒不如寫自己的書，來抒發(fā)屬于自己的體會(huì)。這樣看來，涉獵別人的看法而不是盲目接受和認(rèn)同，讓自己有理性思考的空間，形成自己的觀念，便是碎片化閱讀的又一精華。

　　碎片化閱讀同整體化閱讀一樣是應(yīng)當(dāng)提倡的，也是一樣需要深入體會(huì)的，所長(zhǎng)補(bǔ)所短。如果因?yàn)椴荒荏w會(huì)其中之奧妙而妄加褒貶，便是大愚之論了。

　　碎片化閱讀作文 2

　　碎片化，是什么？是把大把大把的時(shí)間分割成無數(shù)快，我相信，許多人都在經(jīng)歷著，當(dāng)然，我也不例外。

　　一天中午，我在教室里看一本書，正當(dāng)看的起勁的時(shí)候，班主任老師說：“宣同學(xué)，到我辦公室來一下”。我只能戀戀不舍地對(duì)那本書說拜拜，班主任一看到我來了，就笑著叫我進(jìn)去，并讓我統(tǒng)計(jì)期末成績(jī)，我好不容易的把期末成績(jī)輸入電腦并統(tǒng)計(jì)完成，心想：這下總可以看書了吧，不料我剛走到教室，“叮鈴鈴”！上課了，我只能趕緊坐在座位上，專心致志的聽老師講課，下課后，老師毫不留情的布置了一大堆的作業(yè)，我做啊做啊，一直做到回家也還沒有做完，回到家，我點(diǎn)了一份外賣，突然，來了一個(gè)電話，“現(xiàn)在房子很火，請(qǐng)問需要我給你介紹下么”？“不需要”我一口回絕，我還有一大堆作業(yè)要做呢。剛掛了電話拿起書，門鈴又響了，原來是外賣小哥來了。吃完飯想著這下我總可以看會(huì)書了，剛拿起書，媽媽進(jìn)來了，“現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)候了，你還有閑工夫在那兒看亂七八糟的.閑書”！我只得放下我的書，去做練習(xí)題。終于做完了練習(xí)題，我趕緊拿出我的書看了起來。可是前面看的什么我都快忘記了。

　　我們就是這樣，把自己的時(shí)間分割成了無數(shù)快，還美其名日“碎片化的閱讀”來掩蓋我們無法專注的做某件事的事實(shí)，我們不但欺騙自己，還要形成理論來說服自己。碎片化閱讀本質(zhì)上并沒有什么好壞之分，如果我們用碎片化的時(shí)間閱讀一本書，其效果也不會(huì)很差，堅(jiān)持一本一本地讀書，讀完一本以后再讀下一本，這也是讀書的一種好方式。任何事情經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)都可以掌握更加牢靠，特別是背英語單詞，每天用零碎時(shí)間積累單詞碎片，日積月累，單詞量就會(huì)不斷的累加，重復(fù)的復(fù)習(xí)又可以放我的大腦深刻的牢記單詞，只是在每天的反復(fù)看單詞，那些碎片在大腦中一次次留下痕跡似乎成為條件反射，組成大腦的一個(gè)系統(tǒng)。這可能是碎片化學(xué)習(xí)帶給我的最大的價(jià)值。

　　碎片化閱讀作文 3

　　碎片化閱讀真的好嗎？這是近來許多人在思考的。所謂“碎片化”，原指完整的東西破成諸多零塊。而在當(dāng)今社會(huì)，人們的閱讀似乎也開始走向碎片化。有人認(rèn)為，將閱讀碎片化能讓人們了解更多事情，真的是這樣嗎？

　　如今，隨著碎片化的閱讀普及率越來越高，人們的閱讀模式也逐漸傾向于“淺閱讀”，即跳躍式的、囫圇吞棗的閱讀方法。這種閱讀的方式固然能節(jié)省時(shí)間，但是，這種模式下，人們會(huì)漸漸失去自己思考的能力和專注于一件事的耐心。“我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不能像小時(shí)候一樣精心看完一本像《水滸傳》那樣厚的書了。”一位網(wǎng)友這樣說到。是啊！隨著科技的進(jìn)步與生活節(jié)奏的加快，人們的閱讀載體變成了手機(jī)、電腦和電子書。在等車的時(shí)間、休息的時(shí)間、睡前的時(shí)間，拿出電子設(shè)備，刷刷微博，看看小說貌似成為了人們每天的.“任務(wù)”人們確實(shí)從每天的生活中擠出時(shí)間來閱讀，可是我認(rèn)為，這種閱讀對(duì)人們來說沒什么意義。第一，碎片化的閱讀雖然讓人們知道今天發(fā)生了什么，但人們往往只關(guān)注新聞的標(biāo)題，過了幾天可能就忘得一干二凈了；第二，碎片化的閱讀一般都很簡(jiǎn)潔，只有梗概，因此長(zhǎng)此以往的閱讀會(huì)讓人們的心靈變得浮躁，無法沉靜下來。

　　碎片化閱讀似乎是社會(huì)的快速發(fā)展的必然結(jié)果，身處信息時(shí)代，人們?yōu)楦�上時(shí)代的腳步不得不篩選所閱讀的內(nèi)容以至于不被信息的海洋吞沒。但有時(shí)候，人們不妨放慢自己的腳步，靜下心來，坐在自己的書桌前，面前放上一本自己喜愛的書，一頁頁仔細(xì)翻看。身心放松的同時(shí)，也能讓人們獨(dú)立認(rèn)真的思考。不要認(rèn)為這是一種時(shí)間的浪費(fèi)，深度的閱讀對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們是很有必要的。

　　魯迅先生說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”不僅是閱讀，無論做什么事，都不要以沒時(shí)間為理由而草草帶過。當(dāng)前社會(huì)碎片化閱讀的趨勢(shì)確實(shí)引人深思，但我們要積極面對(duì)才能解決。認(rèn)真地閱讀，專注地思考，久而久之你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它給你帶來的好處是碎片化閱讀不能替代的。淡泊才能明志，寧靜才能致遠(yuǎn)，深度閱讀恰恰能幫助你做到這些。所以，擠出時(shí)間吧！放慢腳步，閱讀一本好書，這能讓人們打開思緒，與書的作者進(jìn)行直接的交流，從而思考、感悟、升華。

　　碎片化閱讀作文 4

　　在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息更新速度快，人們也日漸地習(xí)慣于快節(jié)奏的生活，所以在各方面都習(xí)慣于“快”。理所應(yīng)當(dāng)在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最多的信息，造成了碎片化閱讀，可在我看來，碎片化閱讀應(yīng)該適可而止。

　　不可否認(rèn)，碎片化閱讀可以在最短時(shí)間內(nèi)了解到最多的信息非常地便捷，也非常地節(jié)省時(shí)間，甚至有時(shí)候可以直接得到現(xiàn)成的結(jié)論，腦袋連思考都不用了，可最后不好的地方也在這里，縱然在碎片化的閱讀中實(shí)際得到了好處，可也因?yàn)樗槠�化的閱讀，停止了人們思考的過程。

　　在零碎的時(shí)間里，掌握的信息也呈現(xiàn)了碎片化，在腦子里，如同走馬觀花地過濾上一遍，接著再看到這些信息最后總結(jié)出來的結(jié)論，讀完了，好了，就是這個(gè)樣子。很可能在潛意識(shí)中，不多加思考就認(rèn)為這就是正確的結(jié)論，而沒有仔細(xì)地思考鉆研一下這里面所表達(dá)的意思與思想是否是正確的，是否有失公正。也不是說只要是碎片化閱讀就一定是如此，只是碎片化閱讀往往所用時(shí)間較少，沒來得及細(xì)細(xì)品味，深刻理解就已經(jīng)結(jié)束了，如同囫圇吞棗，不知道其中味道就全部咽下，這樣碎片化閱讀，只在淺層，而沒能深入體會(huì)其中的含義。

　　不僅如此，碎片化閱讀不僅因?yàn)闀r(shí)間過于匆忙而導(dǎo)致有一些難以消化理解，而且更難以形成一整套理論體系。

　　碎片化閱讀即是抓住每一段碎片化的時(shí)間獲取信息，可這樣每一次得到的信息，往往也呈現(xiàn)一種碎片化的形式。在自身的思想中，如果不曾將其整理分類，很難以將其中有關(guān)系的部分聯(lián)系起來，成為一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?理論體系。就像只知其一不知其二，得出的所謂看似很有道理的現(xiàn)成結(jié)論怕是不堪一擊。再怎么樣，現(xiàn)成的結(jié)論也是別人總結(jié)出來的，如果不自己加以分析論證，最后只能是生拉硬扯地照搬，沒有自我的想法。

　　華羅庚教授把讀書的過程歸納為“由薄到厚”與“由厚到薄”兩個(gè)階段。他說：“一本書，當(dāng)未讀之前，你感到就是那么厚；在讀的過程中，如果你對(duì)各章各節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補(bǔ)充參考材料，那就會(huì)覺得更厚了。但是，當(dāng)我們對(duì)書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)，掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后，就會(huì)感到書本變薄了。愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。這是每個(gè)科學(xué)家都要經(jīng)歷的過程。這樣，并不是學(xué)的知識(shí)變少了，而是把知識(shí)消化了。”碎片化閱讀若是不加以總結(jié)理解，總歸是別人的，而不是自己的，讀的透徹，真正懂得并且運(yùn)用，才是自身擁有的。若只是表面上，一看就過，得一個(gè)趣味性，那么偶爾還行，長(zhǎng)期下來，倒是沒有什么實(shí)際上太大的用處。

　　總而言之，碎片化閱讀應(yīng)該適可而止，不是說不可以讀，不是說這種閱讀方式是絕對(duì)地錯(cuò)誤，而是在碎片化閱讀時(shí)，應(yīng)該更加深入地去學(xué)習(xí)，耐心下來，自我修煉，不斷進(jìn)步，更好地利用碎片時(shí)間，成就更好的自我。

　　碎片化閱讀作文 5

　　現(xiàn)在我們的生活正在越來越碎片化。閱讀也不例外。現(xiàn)在人們的學(xué)習(xí)和工作壓力正在一日劇增，所以我們閱讀的時(shí)間也越來越少了。

　　現(xiàn)在來想一想我們每一次讀書的平均時(shí)間有幾分鐘，讀完一本完整的書需要多長(zhǎng)時(shí)間。有些人在新年總會(huì)要求自己一年內(nèi)要讀完幾本書可是一年下來可能只讀了一兩本書。這是因?yàn)楝F(xiàn)在人們大部分時(shí)間都在工作狀態(tài)，可能一天下來留給我們閱讀的時(shí)間可能不到一個(gè)小時(shí)。

　　以前的人都是空閑的時(shí)間比工作的時(shí)間多，所以他們可以一天就讀完一本書。但是現(xiàn)在卻是相反，工作的時(shí)間比空閑的時(shí)間多，一天只能看幾頁的書。以前的人因?yàn)闆]有手機(jī)和電腦的誘惑，所以唯一的'娛樂就是讀書。我曾經(jīng)聽說一個(gè)先生在書房里讀書就讓他的兒子在外面買一些吃的，買過來之后卻誤把墨水當(dāng)食物吃，吃完之后還說：“啊！今天的中飯真好吃！”可是到了現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展誘惑也越來越多了，我們每看到手機(jī)上有一條信息，總會(huì)習(xí)慣性的去回復(fù)，然而就這樣一回復(fù)就是幾十分鐘，現(xiàn)在的孩子也越來越厭學(xué)，周末寧愿一整天在電腦前也不愿意翻開一本書來看一看。

　　但即使這樣我們也可以利用一些空閑時(shí)間來閱讀，比如：在公交車地鐵上，中午吃完飯后，晚上睡覺前……至于地點(diǎn)我推薦去圖書館讀，因?yàn)槟抢锃h(huán)境比較安靜。我覺得我們?nèi)绻�利用了這些時(shí)間一定能夠讀完一本書的。

　　雖然我們生活正在越來越碎片化，但是也一定姚利用各種時(shí)間進(jìn)行碎片化閱讀。

　　碎片化閱讀作文 6

　　我們先捫心自問一個(gè)問題：“最近一次閱讀長(zhǎng)篇書籍是什么時(shí)候？手機(jī)里較長(zhǎng)信息的鏈接，你是不是還未讀完，就失去了興趣，按了一鍵返回呢？”

　　我們的生活被碎片化了，因?yàn)橛辛酥悄苁謾C(jī)的普及，閱讀變得更加的方便，可是在現(xiàn)今飛快的生活節(jié)奏下，很少有人能夠認(rèn)真地去讀完一本較厚的書或是冗長(zhǎng)的消息。為了讓讀者繞有興趣地看完它們，報(bào)紙上的內(nèi)容濃縮成了精華，手機(jī)上看的新聞或是雜志的文章最多也不會(huì)超過三頁，這種碎片化的閱讀帶給我們真的是快捷的好處嗎？

　　還是回到原先提出的問題，因?yàn)檫@種碎片化的閱讀，較長(zhǎng)的文章你讀了多少？因?yàn)檫@種碎片化的生活，我們對(duì)文章的興趣性大大地減少了，因此遇到較長(zhǎng)的文章感到望而生畏，所以只會(huì)讀一些淺顯易懂的短文，而降低了對(duì)文章的思考性，智能手機(jī)上的鏈接更是如此，往往都是隨手拿起又隨手放下。如果你認(rèn)為這并沒有什么關(guān)系，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這種閱讀的習(xí)慣，對(duì)現(xiàn)在我們學(xué)生做閱讀理解有著非常大的弊端。而且這個(gè)習(xí)慣還會(huì)擴(kuò)大化，變成一種性格導(dǎo)致自己經(jīng)不起挫折和困難。

　　那我們應(yīng)該怎樣去改變這種現(xiàn)狀呢？我們要做的就是改變自己閱讀的方法。我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事，大致講的是一個(gè)鋼琴老師問自己的學(xué)生：“你每天花多少時(shí)間彈琴？”學(xué)生疑惑地回答道：“我每天規(guī)定自己彈琴一個(gè)小時(shí)，這樣有什么不對(duì)嗎？”老師說：“你以后或許并不會(huì)有太多的時(shí)間能用來練習(xí)，你不該是強(qiáng)制自己，而是要每天抓住自己的閑暇時(shí)間，花五分鐘，十分鐘來練習(xí)，這樣的效果會(huì)好很多。”

　　其實(shí)閱讀也是這樣，我們也可以把長(zhǎng)篇的閱讀碎片化，分為幾天，乃至數(shù)十天。就拿我自己來說，我一開始也會(huì)被頁數(shù)很多的文章嚇倒，有一天在睡覺前，我拿了老舍的《四世同堂》興致勃勃地看了起來，然后接下來的.幾天都堅(jiān)持著，或許某天累了就只看那么四五頁，但我對(duì)這本書的熱情絲毫沒有減少，每次都讀到有趣的部分，然后帶著余味進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這樣第二天就會(huì)對(duì)之后的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。經(jīng)過十幾個(gè)夜晚之后，我終于把它看完了，除了它給我?guī)�來的樂趣，我還感覺到了一種成就感，這些都是短文所無法達(dá)到的。為此我培養(yǎng)了睡前閱讀書籍的習(xí)慣，一直延續(xù)到現(xiàn)在。

　　其實(shí)我們應(yīng)該順從現(xiàn)在這種碎片化的生活，去碎片化地讀一些較長(zhǎng)的文章，這樣既能收獲到更多的知識(shí)，也能培養(yǎng)我們持之以恒的習(xí)慣。

　　碎片化閱讀作文 7

　　如今，隨著信息科技的飛速發(fā)展，我們的生活逐漸變得更加碎片化，與此同時(shí)，我們的閱讀方式也開始步入碎片化。

　　碎片化的交流，碎片化的作息時(shí)間，碎片化的閱讀，科技進(jìn)步的同時(shí)，我們是否反思過其所帶來的弊端，當(dāng)手機(jī)等電子產(chǎn)品橫空出世，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代覆蓋著我們的生活時(shí)，我們的閱讀方式就在不知不覺中悄然步入碎片化了。因此，我們要讓閱讀變得更加“完整”。

　　古時(shí)候的人們，生活簡(jiǎn)單純樸，閱讀便成為一大樂趣，在寂靜的月光下，伴著微風(fēng)的吹拂，獨(dú)自一人在書房讀書，多么幽靜的環(huán)境，完全沉浸在書中的內(nèi)容，有時(shí)候讀著讀著，領(lǐng)悟了道理，趁著閑情雅致，抒發(fā)自己的'感情，寫出一首詩來，這才能感受到讀書帶來的樂趣。

　　再反觀當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)上零散的文章和信息鑄就了閱讀的“碎片化”，看似簡(jiǎn)單、易懂的內(nèi)容給我們提供了便捷，實(shí)際上它卻使我們的思維鈍化，看見長(zhǎng)篇文章便產(chǎn)生惰性，不愿去讀，這也是當(dāng)今社會(huì)上，人們比起長(zhǎng)篇名著更喜歡去讀一些毫無內(nèi)涵小說的原因，人們大多拿著手機(jī)看電子書時(shí)，常常正開始投入的時(shí)候，一條短信，一個(gè)訊息，就會(huì)分心，無法全神投入，更無法感受書籍帶來的魅力，同時(shí)使我們喪失對(duì)閱讀的專注與耐心。

　　如何不讓閱讀繼續(xù)碎片化。放下手中的電子產(chǎn)品，拉上親朋好友一同外出，感受大自然與人文景觀，多去參觀一些博物館與烈士陵園，沉下心來，體驗(yàn)到完整的生活，心無雜念，別再讓那些電子產(chǎn)品打破這份寧靜。手捧一本手，細(xì)細(xì)閱讀，會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)原來擺脫電子書，伴隨著書香，一頁一頁地翻動(dòng)著，也別有一種滋味呢！我們需要完整的閱讀和生活，這樣才能使我們活得更加充實(shí)。

　　碎片化的生活會(huì)使我們疏遠(yuǎn)身邊的親人，電子產(chǎn)品的廣為流傳也只會(huì)讓我們的生活變得更加格式化，難以發(fā)現(xiàn)其實(shí)快樂很簡(jiǎn)單，身邊的趣事一直環(huán)繞著我們。

　　告別碎片化，合理管理自己的上網(wǎng)時(shí)間，放下心事，出去走走，讓我們的生活變得更加完整，更加多姿多彩！

　　碎片化閱讀作文 8

　　時(shí)代在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，閱讀的方式也變得越來越多。在你的意識(shí)里閱讀是怎樣的呢？是拿著一本厚重的書捧在手里，翻動(dòng)著木質(zhì)紙張看那些密密麻麻的字，還是在電腦、手機(jī)等多媒體設(shè)備上可隨意的查找、翻閱大量的書籍報(bào)刊？我認(rèn)為后者更好。

　　我發(fā)現(xiàn)在圖書館看書有很多的不足。

　　我也經(jīng)常去圖書館，可家住的離圖書館比較遠(yuǎn)，去時(shí)要么就是乘公車，要么就走路。特別是夏天熱得很，感覺連呼吸都困難，可謂是一大折磨。老師有次布置了個(gè)作業(yè)讓閱讀《水滸傳》，當(dāng)時(shí)圖書館已經(jīng)關(guān)門了，爸爸就在他手機(jī)上給我搜到了少年版的《水滸傳》讓我閱讀。第二天老師問的問題我都有讀到，這種足不出戶就能閱讀到書籍的'感覺太棒了。

　　漸漸地我也會(huì)在手機(jī)上查找圖書，當(dāng)在圖書館看到的好書都想立馬借來，可有的書內(nèi)容讓我很感興趣，但字太密麻，看一會(huì)眼睛就酸得很，就不能更加專心的閱讀了。我到家后試著在電腦上下載了閱讀軟件，發(fā)現(xiàn)上面可以自己隨意調(diào)節(jié)字的大小，和背景的樣式，在上面閱讀從不會(huì)感到眼酸，如果要長(zhǎng)時(shí)間閱讀，可以開啟護(hù)眼模式，對(duì)眼睛也是保護(hù)的。

　　發(fā)現(xiàn)碎片化的閱讀有那么多的好處，我便多次使用碎片化的閱讀。有時(shí)總想把書隨手帶在手里，可一本書總是不方便隨身攜帶。我就會(huì)把想看的書在手機(jī)上找到并下載來，就算沒有WiFi也能暢快閱讀。

　　大家肯定遇到過這種情況，在若大的圖書館里要找到一本自己想要的書太費(fèi)時(shí)間了。一次我在圖書館里想找一本在網(wǎng)絡(luò)上很火的小說，可兜了好幾圈，就是沒有找到那本小說，最終以悲哀告白。

　　回家我還不想放棄閱讀那本小說的機(jī)會(huì)，就在網(wǎng)上搜索了一下，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有很很多的閱讀這本書的方法，我照做了。懷著滿滿的興奮和喜悅讀完了這本書，滿滿的滿足感。

　　一般圖書館雖然是很大的，但藏書肯定不會(huì)那么全面，而在碎片化的閱讀里網(wǎng)絡(luò)是很廣泛、全面的。基本上只要是你想要看的圖書就都能在網(wǎng)絡(luò)上搜到，也不會(huì)那么費(fèi)勁。

　　總之，在這被網(wǎng)絡(luò)籠蓋的時(shí)代，有很多很多的事物都在逐漸變得更加方便，生活是如此，閱讀亦是如此。碎片化的閱讀可以讓我們足不出戶就能閱讀到好書；讓我們能跟加方便的查找圖書；讓我們隨時(shí)隨地的閱讀；更能廣泛我們的閱讀知識(shí)總而言之，統(tǒng)而言之碎片化的閱讀真是帶給大家很多的方便，大家不妨去試試哦！

　　碎片化閱讀作文 9

　　如今，隨著科技的高速發(fā)展，手機(jī)、電腦等的高科技產(chǎn)品日益流行，碎片化閱讀也逐漸進(jìn)入了人們的視野，并開始慢慢普及。

　　什么是碎片化閱讀？它是指人們通過手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)等媒介，進(jìn)行不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的一種閱讀模式。比如，看微信朋友圈、刷微博等。而人們以前看的報(bào)紙、雜志等，也可以算是碎片化閱讀。

　　關(guān)于碎片化閱讀到底是利大于弊，還是弊大于利，人們總是總是爭(zhēng)論不休。

　　我們先來講講利。

　　首先，在信息化社會(huì)，每天的新信息層出不窮。相比從前的閱讀模式，碎片化閱讀的普及能讓更多人同時(shí)了解所有的知識(shí)信息。無論你是誰，無論你在哪。

　　其次，碎片化閱讀可以使閱讀的難度降低，使讀者更加輕松。

　　最后，能夠充分利用休息時(shí)間。在生活節(jié)奏越發(fā)加快的時(shí)代，碎片化閱讀的出現(xiàn)解決這一問題。等車、排隊(duì)的空閑時(shí)間，可以被用來閱讀，這不僅節(jié)約了我們的`寶貴時(shí)間，還能豐富我們的知識(shí)。

　　自古以來，人們的愿望就是博覽群書，知識(shí)面廣闊，并且能夠精通。但在如今的社會(huì)，這是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)橹�識(shí)太多了，而且每一門的內(nèi)容都很多，人的精力卻只有這么點(diǎn)。此外，生活節(jié)奏加快的如今，人們的空閑時(shí)間越來越少，學(xué)透一門知識(shí)的時(shí)間都少之又少。這時(shí)碎片化閱讀的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)了出來。在任何休息的時(shí)間都能閱讀，不論是微博微信，還是報(bào)紙期刊，隨手一翻就有許多信息映入眼簾，娛樂、科技、社交，所有方面的內(nèi)容都一網(wǎng)打盡，為人們節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。

　　但是，不可避免的，碎片化閱讀也有一定的劣勢(shì)。比如，知識(shí)博而不精，惰性思維的產(chǎn)生等等。有人認(rèn)為，碎片化閱讀會(huì)讓人們停止思考，以致無法理清邏輯，甚至沒有了自我的思考。又或者說，碎片化閱讀降低了閱讀的質(zhì)量，失去了閱讀意義和價(jià)值。

　　一時(shí)間，眾說紛云。

　　人們?cè)谙硎芩槠�化閱讀的同時(shí)，也在思考這種閱讀方式到底為我們帶來了什么。究竟是節(jié)約了時(shí)間，還是混亂了思考。

　　沒有人能給出一個(gè)答案。

　　事物都是這樣，永遠(yuǎn)擁有著兩面性。沒有人能準(zhǔn)確地給一個(gè)事物定性。但我們可以盡量發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，來為我們?nèi)祟悗�來便捷。它的劣�?shì)也會(huì)因此而被忽略。希望這一天終能來臨。

　　碎片化閱讀作文 10

　　想必在座的各位沒有一個(gè)是不知甚至沒有用過電子設(shè)備的吧！現(xiàn)在電子設(shè)備日新月異，作用也越來越多。電子治療，電子視界，VR真實(shí)游戲和電子閱讀，沒錯(cuò)，我們的直覺救世者電子閱讀。

　　閱讀用通俗易懂的`話說，就是手中拿了一本書，用眼睛去看，然后把句子記在心里。那么什么是電子閱讀呢？什么？對(duì)，還有電子閱讀和普通閱讀有什么區(qū)別呢？

　　普通閱讀是十分嚴(yán)肅的事，而電子閱讀呢，電子本身就是一件愉快的事，用它來閱讀自然不能認(rèn)真，并且電子設(shè)備上的都是一些不能讀物，就算文學(xué)作品也要錢。

　　要說好處，也有，就是它方便、快捷，手機(jī)一開，就可以看了，可是，還是要錢，但不像書本那么麻煩，可以放口袋里，手上，包里，都不占空間，而書本只能放包里，口袋裝不下，手中拿麻煩。

　　用電子設(shè)備閱讀，就會(huì)是他碎片化，看書時(shí)，你得擔(dān)心手機(jī)會(huì)不會(huì)沒電，會(huì)不會(huì)點(diǎn)到退出鍵，會(huì)不會(huì)暗道關(guān)機(jī)鍵，一旦這樣，如果你沒記住，你就得重新看，若保存，你還可以繼續(xù)看。可是，這樣漫無目的地閱讀是不能得到好處的。閱讀有書，游戲有電子設(shè)備，讀書還是用書吧。

　　碎片化閱讀作文 11

　　21世紀(jì)的人們已經(jīng)生活在一個(gè)高科技的年代，人們的閱讀方式，許多人刷著手機(jī)，上著網(wǎng)，在網(wǎng)上閱讀著許許多多的資訊，可是你是否曾放下自己的電子產(chǎn)品，專注的看一本書呢？正是因?yàn)樵谶@個(gè)信息量爆炸的時(shí)代，人們的閱讀量大幅度的增加，但是持續(xù)的閱讀一本書的時(shí)間卻大大減少。人們的閱讀變得碎片化。

　　作為一個(gè)初中生，我認(rèn)為碎片化的閱讀是對(duì)青少年不利的。當(dāng)我們從頭到尾完整的讀完一本書是，我們對(duì)這本書就會(huì)產(chǎn)生深刻的印象與理解。可是假如我們將閱讀的時(shí)間碎片化，若是再要拾起書中的內(nèi)容，恐怕就沒這么容易了。不僅是越閱讀的.時(shí)間碎片化了，閱讀的書目也變得碎片化。在不久之前，人們只能從紙質(zhì)書中獲得有限的的信息，比如報(bào)紙，書籍。可是現(xiàn)在的人們?cè)谖⒉�，微信，百度上可以搜到各種各樣的報(bào)道，新聞，可是對(duì)我們有益的信息和資料少之又少。而且網(wǎng)上有許多虛假信息，不但資料來源不明，而且可能對(duì)你的安全也有不利。

　　當(dāng)然碎片化的閱讀并非沒有好處，可是我認(rèn)為，這樣的一種閱讀方式整體來說還是弊大于利。碎片化的閱讀或許能節(jié)省你的時(shí)間，或許能得到各方面的信息，但是我希望人們能放下手中的手機(jī)，電腦，認(rèn)真的看完一本書，或許能讓你收獲到意想不到的驚喜！

　　碎片化閱讀作文 12

　　手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，越來越多地進(jìn)入到每個(gè)家庭，幾乎人手一部電子產(chǎn)品。一種新興的閱讀方式碎片化的閱讀逐漸流行開來。碎片閱讀為我們帶來了便利，還是帶走了什么，值得我們思考？

　　而我認(rèn)為，碎片化的閱讀和生活的快慢有密不可分的關(guān)系。快節(jié)奏的生活和巨大的生活壓力讓人們沒有時(shí)間去閱讀，只能去尋找短小說、輕松的小片段來放松自己。因?yàn)樗槠�化的載體是隨身攜帶的電子產(chǎn)品，在繁忙的工作中偷閑地看一眼輕松的短小說，或者在忙碌的`學(xué)習(xí)中緩解一下壓力，這點(diǎn)正反映了快節(jié)奏時(shí)代。

　　但是，這并不能成為我們放棄閱讀的理由。如果當(dāng)年朱自清沒有寫《荷塘月色》，而是走到河塘邊，用手機(jī)拍下河塘的照片，在朋友圈內(nèi)發(fā)這張照片，并配文今天的河塘真美，那么《荷塘月色》就沒有了，散文也沒有了。

　　如今，人們的思想偏向碎片化的閱讀，若在以前，文人們無論走到哪里都帶著竹簡(jiǎn)編織成的書，而現(xiàn)在人們只需拿一部手機(jī)，用著數(shù)據(jù)可以快捷地搜索到任何一部書，慢慢地許多好書都被封存在歷史的書架上。中國人，慢慢地變成一群文化無垠的“農(nóng)村人”。

　　想改變也不是不可能的，想閱讀還是能擠出時(shí)間的。

　　碎片化閱讀反映出的不僅僅是人們對(duì)閱讀興趣的喪失，還有內(nèi)心的浮躁和功利。人們對(duì)精神的要求降低了，對(duì)物質(zhì)的要求高了。人們現(xiàn)在比的不是閱讀的儲(chǔ)備量，而是名牌衣服和鞋子。正是因?yàn)檫@種追求的降低，我們這個(gè)時(shí)代難以出現(xiàn)象朱自清和錢鐘書那樣文學(xué)家。

　　魯迅曾說過：“時(shí)間就像海綿一樣，擠一擠總是有的”。碎片化的閱讀，一天天讓我們也成為了碎片。為了讓破碎的我們重新完整，放慢腳步吧！享受真正的閱讀，享受真正的人生！

　　碎片化閱讀作文 13

　　碎片化是什么？字典上說是把一塊完整的部分分成無數(shù)小碎片。人們對(duì)此褒貶不一：有的人認(rèn)為碎片化不好，整天東忙西忙，到頭來一無所成、七零八碎；而有的人認(rèn)為它可以在無數(shù)零碎的時(shí)間里完成平時(shí)要抽出一大段時(shí)間來做的事，從而讓我們的生活更充實(shí)、更富足。

　　我曾經(jīng)也覺得碎片化不好，在碎片化的時(shí)間里做一件事正做在興頭上，突然就被打斷，要求去做別的安排好的事情，好不令人沮喪！直到那個(gè)暑假，那個(gè)改變我并讓我學(xué)會(huì)利用碎片化時(shí)間的暑假。

　　那個(gè)暑假，由于我對(duì)歷史的興趣，我纏著媽媽要給我買《明朝那些事兒》，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)給我買了。還沒等我高興得跳起來，媽媽又發(fā)話了：“這次我?guī)湍阗I書，不是讓你用來墊在桌底吃灰的，你可不要來一個(gè)‘三分鐘熱度’，你要好好的練習(xí)如何利用碎片化時(shí)間在暑假里讀完它，不然我就不幫你買。”“啊？”我的笑容一下子僵在臉上，好一會(huì)兒才緩過神來，不甘心地說了一聲：“好吧。”

　　新書終于到手了，有整整厚厚的七本，看著這一摞書，我卻高興不起來，覺著那么多的書，花大把時(shí)間讀也要讀好一會(huì)兒，更何況用零零散散的才不過十幾分鐘的碎片化時(shí)間閱讀呢？媽媽似乎看出了我的心事，笑笑說：“其實(shí)沒你想象的那么困難，你可不要把碎片化時(shí)間狹義的理解了，這時(shí)間不僅僅只是你任務(wù)中間的空隙，你入睡前在床上的時(shí)間也可以用來閱讀啊，書不一定是用來看的，有時(shí)候你也可以聽聽書啊，睡前聽聽書，不知不覺就睡著了，第二天大早再從自己昨晚聽到的地方開始讀，不又是小小的幾頁進(jìn)步嗎？”我恍然大悟：不止在你休息的時(shí)候才能捧著書津津有味地讀上幾頁，只要你愿意讀，何時(shí)何地都可以！

　　按照媽媽的說法，我在手機(jī)上下了一個(gè)讀書的軟件，只要有空，我就會(huì)見縫插針?biāo)频刈x上幾頁。在餐廳里等候點(diǎn)的'菜份時(shí)，在地鐵里等地鐵到目的地時(shí)，甚至在電梯里慢慢上升時(shí)，我都會(huì)拿出手機(jī)，美美地讀上幾頁。終于，在我的不懈努力下，厚厚的七本《明朝那些事兒》被我讀完了。此時(shí)，暑假才過去了一半！我欣喜地看了看媽媽，得到的，同樣是一個(gè)贊許的目光。

　　從此之后，我漸漸學(xué)會(huì)了碎片化的閱讀，盡管它在形式上是殘缺不全的，但在內(nèi)容上，同樣勝得過那些花大把時(shí)間閱讀但別的事情什么都沒做的人所得到的效果。

　　碎片化閱讀作文 14

　　在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，碎片化的閱讀盛行，已不足為奇，但這種閱讀方式也有利有弊

　　碎片化的閱讀，已經(jīng)充斥了這個(gè)時(shí)代。人們總會(huì)在零散的空閑時(shí)間，如在車站等公車的時(shí)候；乘地鐵的時(shí)候；在等位的時(shí)候都會(huì)碎片化的閱讀。這種閱讀有很大的信息量，可以針對(duì)性的查找事物，彌補(bǔ)了一些書本不全面，找不到一些內(nèi)容，要找很浪費(fèi)時(shí)間的`這種事。而且這種碎片化閱讀十分的快速，及時(shí)，可以大幅增加時(shí)間利用率，如果你想看一本新書，你就不用去圖書館借閱，直接拿起你的電子產(chǎn)品查閱即可。碎片化閱讀可以讓我們足不出戶就能閱覽各式各樣的“知識(shí)”。

　　雖然碎片化的閱讀使我們便利了不少，但是它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)性的閱讀方式。

　　大多的網(wǎng)上閱讀，都不能稱作為知識(shí)，只是些咨訊罷了。這種碎片化閱讀能讓我們了解到的并不是一些名著經(jīng)典，而是些人們東拼西湊的“碎片”，人們的只言片語有些甚至都是謠言！完全沒有真實(shí)性！而剩下的那些知識(shí)也只是些很淺顯的，只有極少數(shù)是很深入的。我認(rèn)為人們通過碎片化閱讀，表面上是了解了許多的“知識(shí)”，并且信息量不算少，其實(shí)這種方式?jīng)]有什么作用，只能了解最淺顯的，只是冰山一角，人們也是囫圇吞棗，浮躁求快。對(duì)于我們學(xué)生來說，閱讀是十分重要的，能讓我們開闊視野，了解各種的文化，還能提高我們的寫作能力，碎片化閱讀卻會(huì)影響我們，不能讓我們真正的閱覽到這些知識(shí)，甚至?xí)�讓我們聽信了那些歪門邪道，改變我們對(duì)事物的看法。而對(duì)于大人來說，亦是如此。其實(shí)碎片化閱讀弊大于利！

　　我認(rèn)為碎片化閱讀雖然有它的益處，但是我們還是要遵循傳統(tǒng)型閱讀的方式。深度的閱讀，能讓我們深入思考，讓我們?cè)谒伎嫉倪^程中，“慢慢品味”其中的妙處。讀書不能像碎片化閱讀那樣圖快，要知道欲速則不達(dá)，就像品茶，你飲下這杯茶，要細(xì)細(xì)品味，才能感受到這茶的回甘碎片化閱讀好比是我所做過的那些沖動(dòng)的決定，現(xiàn)在回想起來真的不該那樣，我應(yīng)該慎重考慮才對(duì)，不該被一時(shí)沖動(dòng)蒙蔽雙眼。

　　碎片化閱讀更加讓我懂得了傳統(tǒng)型閱讀的妙處，也讓我更珍惜閱讀書籍了。

　　碎片化閱讀作文 15

　　不得不承認(rèn)，在當(dāng)今社會(huì)，忙碌已成為一種常態(tài)。而隨著智能手機(jī)的普及，碎片化閱讀正逐漸演變成為一種大眾閱讀的趨勢(shì)。然而，擁有五千年歷史的燦爛中華文化，難道要在這短短140字中傳承下去嗎？

　　碎片化閱讀，看似為終日奔波忙碌的人們提供了一種全新的閱讀體驗(yàn)。人們借助網(wǎng)絡(luò)，以最迅捷的速度獲得來自世界各地的信息，求知欲得到了史無前例的滿足。可是，當(dāng)我們仔細(xì)審視身邊的那些低頭族，便不難發(fā)現(xiàn)，那些忙里偷閑使用手機(jī)閱讀的人，以看微博里的段子，和看網(wǎng)絡(luò)上流行的小說者居多。經(jīng)歷了唐詩宋詞元曲明清小說等文學(xué)鼎盛時(shí)期后，21世紀(jì)最搶眼的文體——段子，趁虛而入了。曾經(jīng)有人調(diào)侃，“早上打開微博，有一種君臨天下審閱奏折的感覺。”而這種比皇帝上朝還繁忙的行為，多數(shù)時(shí)候卻是無意義的。

　　碎片化的閱讀，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致碎片化的思想。你無法奢求140字的微小說能表達(dá)出10萬字巨作的內(nèi)涵；那些為了博人眼球故意夸大其詞，甚至傳播虛假新聞的所謂內(nèi)部新聞，也不見得具有傳統(tǒng)新聞行業(yè)的公正報(bào)道和深入思考。當(dāng)人們都僅僅從事物的表象入手，變得不求甚解；當(dāng)人們都人云亦云，瘋狂的在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，喪失了主觀判斷的能力，人們的思想已經(jīng)在一步步走向碎片化了。

　　史學(xué)博士廖峰說：“人或成為碎片化信息的奴隸。”我想，這帶有預(yù)言性質(zhì)的警示就快實(shí)現(xiàn)了。曾經(jīng)攜一卷好書，溫一壺陽光下酒；如今帶一個(gè)平板，蹭WiFi瀏覽。越來越多的'好書被塵封在歷史的書架上，原因卻可能僅僅是因?yàn)樽痔�多。人們正在逐漸喪失閱讀的習(xí)慣，中國人均閱讀量不及發(fā)達(dá)國家一半。一個(gè)不愿意讀書的民族，憑什么實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興？

　　我們是否真的需要通過瀏覽大量信息來開闊自己的眼界？答案顯然是否定的。從沒有人因?yàn)橹�道的八卦新聞多而被視作“家”。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流傳最廣的，恰恰是那些毫無意義的新聞。于是針對(duì)這種情況，一些學(xué)者提出了“不知情權(quán)”——即“我有權(quán)選擇不知道”，以此達(dá)到抵御碎片化閱讀的目的。然而，我們真的需要讓碎片化閱讀發(fā)展成為一種需要抵御的洪流嗎？

　　閱讀本無所謂對(duì)錯(cuò)，正所謂開卷有益。可是面對(duì)碎片化閱讀日趨嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，人們也不得不抬起垂在屏幕前的頭，仔細(xì)思考一番了。

　　碎片化閱讀作文 16

　　隨著科技的不斷發(fā)展，紙質(zhì)書報(bào)的競(jìng)爭(zhēng)者如同雨后春筍一般接二連三地冒出各種社交、閱讀軟件，新聞平臺(tái)也大有“化整為零”的趨勢(shì)。這究竟是喜是憂呢？

　　是喜？這些變化使我們更快捷的從各個(gè)渠道得到信息。從新聞傳播方面看，信息載體的多樣化打破了以前“主流報(bào)紙”的權(quán)威，通訊技術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展使我們能夠更快地了解時(shí)事新聞；從閱讀方面看，一些厚重的書籍漸漸離開了我們的視野，“學(xué)富五車”的時(shí)代也正悄然離去，取而代之的是更為輕便的電子書，還有五花八門的閱讀軟件。這些改變使我們的空閑時(shí)間的利用率大大提高，舉幾個(gè)常見的例子：坐地鐵時(shí)，看手機(jī)、電子書的人不在少數(shù)，但環(huán)顧四周，捧著本厚厚的書籍閱讀的人又有幾個(gè)？每天，手機(jī)、電腦上諸多軟件不斷地接受著來自四面八方的信息，這龐大的信息量又豈是報(bào)紙等傳統(tǒng)信息載體所能比擬的？古時(shí)的竹簡(jiǎn)用噸來算，占的是空間；現(xiàn)在的信息用兆（即GB）計(jì)算，占的是內(nèi)存。誰更便捷自然一目了然。

　　是憂？在這令人暈頭轉(zhuǎn)向的信息洪流中，究竟哪些值得信賴？從新聞傳播方面看，信息獲取渠道的猛增導(dǎo)致魚目混珠之事比比皆是，有些新聞甚至是文不對(duì)題；從閱讀方面看，似乎網(wǎng)絡(luò)上的信息雖多，可信度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有白紙黑字的書籍高。從龐大的現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)中傳達(dá)給我們的信息多而雜，總感覺少了幾分踏實(shí)。在這真真假假中待的時(shí)間長(zhǎng)了，便不禁懷念起書櫥中靜靜排列著的.小說、經(jīng)典；懷念起翻開書本時(shí)的溫馨與踏實(shí)；懷念起書中一個(gè)個(gè)精雕細(xì)琢的篇章。如果網(wǎng)絡(luò)中的世界太過復(fù)雜，不妨靜下心來，在書中尋找自己的歸宿。

　　這或許就是在傳統(tǒng)與革新中的抉擇，雙方各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的短板。電子世界的信息全面，圖片文字都有；卻又飄忽不定，同一個(gè)問題，今天是這個(gè)答案，明天又換成了另一個(gè)。傳統(tǒng)書報(bào)不方便攜帶，信息也沒前者更新地快；但它給與人們一種安心，許多的重要文件，不是往往都白紙黑字地印在紙上嗎？如果說書籍如同一位穩(wěn)重的老者，矜持而又權(quán)威；而新興的信息載體則如同一個(gè)朝氣蓬勃的活潑少年，積極活躍但暫且還少了幾分沉穩(wěn)。

　　碎片化閱讀作文 17

　　碎片化閱讀之所以能成為大眾的喜愛。首先是因?yàn)榭萍歼M(jìn)步與信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的。在現(xiàn)在這種如此快節(jié)奏的生活中，想細(xì)細(xì)讀一本書，有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)，正因?yàn)檫@樣，簡(jiǎn)短精煉的碎片化閱讀就能天衣無縫地融入到我們生活中，充當(dāng)主導(dǎo)地位。其次，碎片化閱讀大多都是各種各樣，形色不一的人生哲理，并不想一片小說那樣，花費(fèi)大量時(shí)間來總結(jié)人生道理。碎片化閱讀與看報(bào)又有著許多相同的'特點(diǎn)，所以內(nèi)容選取趕得上潮流，也追得上時(shí)事的新穎內(nèi)容，這讓讀者所沉謎與其中。因此就喜歡碎片式閱讀。不能因?yàn)樗槠�式閱讀不出自名師之手不得到認(rèn)可，而漠視了它的存在。

　　然而，碎片化閱讀是壓在你思想上的一座大山。漸漸地，隨著科技的進(jìn)步，碎片式閱讀霸占版面。事實(shí)上，碎片式閱讀不是真正意義上的閱讀。閱讀是靜下來捧著一本書，幸福的閱讀，而不是坐在公車上、地鐵上，拿著手機(jī)，埋著頭手上隨意劃來劃去。大多數(shù)的碎片化閱讀都很膚淺地將道理寫了出來。就少了一種領(lǐng)悟的過程，也少了一種豁然開朗的喜悅，失去了閱讀原本的意義。

　　說了這么多了，現(xiàn)在讓我談?wù)勛约喊伞Ｓ浀眯〉臅r(shí)候，我看過許許多多的厚書，如三國、西游記，那時(shí)候還沒有接觸那些電子設(shè)備，可以有足夠的時(shí)間來看書，但是現(xiàn)在呢，長(zhǎng)時(shí)間地依賴于電子設(shè)備的我們已經(jīng)很少有人能靜下心來看一本厚厚的文學(xué)書了，大家都會(huì)選擇去看同名電影，所以忽略了原文的意思，現(xiàn)在我們的閱讀已經(jīng)在改變成了看頭條、朋友圈、論壇、知乎，來獲取信息了，可是如今的網(wǎng)絡(luò)上造謠事件頻頻發(fā)生，以至于我們根本分不清什么信息是真的，什么信息是假的了，簡(jiǎn)直就是真假難辨。我們相信大家都有著這樣的經(jīng)歷吧，假如你長(zhǎng)時(shí)間地看著書，時(shí)不時(shí)地會(huì)拿出手機(jī)看兩眼，這正是對(duì)電子設(shè)備的依賴，可見，如今科技發(fā)達(dá)的世界，是有那么多的弊端啊！

　　碎片化閱讀漸漸地滲入到我們的生活中，讓我們體驗(yàn)片面知識(shí)。但它弱化了我們思想的進(jìn)步。

　　碎片化閱讀作文 18

　　高爾基說過：“書是人類的好朋友”，但是當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代進(jìn)步，科技飛速前進(jìn)，人們的生活無一不忙碌了起來。有些人因沒有時(shí)間，就不愿抽出時(shí)間來閱讀。書像一束陽光，不僅可以提高我們的生活情趣，而且還讓生活變得更充實(shí)，更有意義。

　　我在讀小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常在自修課、下課等時(shí)間閱讀了很多書籍。如《海底兩萬里》這本書，雖然書中沒有精美的圖片來展現(xiàn)海底世界，但我通過閱讀，在字里行間想象出了奇妙的海底世界。我出去旅游，結(jié)果飛機(jī)晚點(diǎn)了，感覺有點(diǎn)無事可做，于是我拿出隨身攜帶的一本雜志，發(fā)現(xiàn)里面有一片關(guān)于小魔術(shù)的'文章，我通過它的介紹，按照步驟一步步學(xué)，竟然學(xué)會(huì)了這個(gè)“硬幣套繩”這個(gè)小魔術(shù)，經(jīng)過幾次反復(fù)的練習(xí)，能夠在大家面前表演了。通過類似這樣的閱讀，是我學(xué)會(huì)了很多小本領(lǐng)，使我本來比較內(nèi)向的一個(gè)人，慢慢地變得更加開朗和自信了。

　　正如魯迅先生所說：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠就有了”。在這些擠出來的時(shí)間里進(jìn)行碎片化的閱讀，那是一種很好的方式。當(dāng)然，我也要挑選那些有益的書籍來進(jìn)行閱讀，只要去閱讀，那一定會(huì)有收獲。

　　慢慢地我養(yǎng)成了隨身攜帶書籍的習(xí)慣，經(jīng)常在邊角時(shí)間看看書。如等公交車、排隊(duì)等候時(shí)、放假游玩的時(shí)候……我還會(huì)把書中的好詞好句記在腦海中，在寫作文時(shí)經(jīng)常會(huì)用到。

　　每次碎片式的閱讀，我都會(huì)有意外的驚喜，碎片閱讀雖然不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但能改變?nèi)松�的寬度，它使我沒有虛度光陰，使我的每一分每一秒都變得很從實(shí)。

　　碎片化閱讀作文 19

　　如今信息時(shí)代的洪流裹挾著我們僅有的時(shí)間，壓縮著我們僅有的空間，在忙碌中能放下紛擾專心地去做一件事是多么的難。很少看到有人拿起一本書專心的閱讀，大多數(shù)的人都只是在手機(jī)上刷著他們的app，看著大部分的圖片與視頻，僅夾雜著些許文字，因而我們的閱讀越來越碎片化，碎片化的閱讀也在這樣的時(shí)代下興起。

　　人們對(duì)碎片式閱讀越來越飽含爭(zhēng)議，到底碎片式閱讀給我們的生活帶來的些什么？我們的閱讀方式到底被哪些事物碎片化？

　　信息時(shí)代給我們帶來的高產(chǎn)產(chǎn)品就是手機(jī)。手機(jī)當(dāng)中最吸引我們的也是那一個(gè)個(gè)app，我們難以放下，也難以割舍。現(xiàn)在，在微博微信到處都能看見雞湯文，當(dāng)我們渴求著心靈的安慰，卻只尋找到那些沒有什么含金量，沒有值得思考的文章時(shí)，我們閱讀的思維也被簡(jiǎn)化，失去了我們閱讀當(dāng)中思考的能力。

　　閱讀本是我們的一種本能，在閱讀時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想，在腦海中會(huì)形成一個(gè)個(gè)畫面。可如今圖片加文字的興起，正在慢慢奪取我們的聯(lián)想能力。當(dāng)我們抱怨我們已經(jīng)沒有創(chuàng)造力，沒有想象力時(shí)，我們是否想過，這正是我們平常的一些小習(xí)慣而造成的'。

　　有時(shí)當(dāng)我閱讀厚厚的書籍，卻被手機(jī)電腦，平板，一系列能奪取我們好奇心和專注力的電子產(chǎn)品碎片化。低頭族越來越常見，走路時(shí)也看見有人在用大拇指滑動(dòng)著手機(jī)屏幕，大量的信息量從眼睛里涌入大腦，是我們的思維越來越跳躍式，碎片化的思考正奪去我們的耐心與思維能力。

　　所以對(duì)閱讀我們要有選擇性。不要完全沉迷于那些圖片加文字，缺少思維發(fā)展性的文章。

　　閱讀本是件有內(nèi)涵的事，碎片是的閱讀本不是錯(cuò)，錯(cuò)的是碎片式的思考。閱讀時(shí)要投入到一段連續(xù)的思維中去，去前后聯(lián)想，廣泛地思索，對(duì)于那些有文藝性的文章有一個(gè)整體的把握。

　　碎片化的生活就這樣，使我們被身邊的一切吸引過去，慢慢養(yǎng)成的惰性會(huì)漸漸抹去我們的意志和目標(biāo)意識(shí)。只顧眼前一時(shí)的快樂，而忘卻了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并與它越行越遠(yuǎn)。如今我們應(yīng)該告別碎片式的閱讀，不要停下腳步，去關(guān)心關(guān)注那些能紛擾我們的事物。應(yīng)時(shí)刻保持一顆專注之心面對(duì)書籍。

　　碎片化閱讀作文 20

　　走在街上，望眼望去，人們的手上總捧著各式各樣的手機(jī)、平板電腦、電子書閱讀器，有些人或許在看網(wǎng)絡(luò)小說，或許在看出版的電子書。

　　地鐵上，無論是坐著的還是站著的，人人都低著頭看著手里的“發(fā)光小鐵匣”，過個(gè)半分鐘用手指劃一下屏幕，再接著看下一頁。

　　好像已經(jīng)幾乎沒有人會(huì)隨手拿一本紙質(zhì)書閱讀了，誰知道這是為什么？我的想法是這樣的——

　　第一，隨身攜帶一本書肯定不方便，而手機(jī)等輕便的電子產(chǎn)品卻能輕松塞進(jìn)口袋、背包里，相比之下，紙質(zhì)書占了下風(fēng)。

　　第二，手機(jī)中包含的書籍量非常多，可以說只有想不到的，沒有手機(jī)搜不到的，再一比，誒，紙質(zhì)書又?jǐn)∫痪帧?/p>

　　第三，在工作日，人們忙碌得一刻不能停，這時(shí)手機(jī)不僅能隨時(shí)收好，還能隨時(shí)拿出來，這一點(diǎn)又是紙質(zhì)書不能比的了。

　　說了這么多手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)閱讀的好處，紙質(zhì)書表示不服，那么紙質(zhì)書又有哪些好處呢？

　　首先就是對(duì)眼睛的益處了。眾所周知，手機(jī)這些電子產(chǎn)品的輻射對(duì)視力的傷害較大，在這一點(diǎn)上紙質(zhì)書對(duì)視力的.影響就相對(duì)較小了。

　　其次，紙質(zhì)書從閱讀方面來說，對(duì)讀者理解文章更有好處，而電子書就容易使人分心，從而不能很好的理解文章。

　　再者，手機(jī)等電子閱讀產(chǎn)品需要在網(wǎng)絡(luò)流暢的支持下才能更好地讓人們順暢地閱讀，而紙質(zhì)書只需要用手拿著就行了。

　　相比較了一番，似乎是電子書略勝一籌，但這種碎片化的閱讀真的好嗎？

　　當(dāng)然——那不是絕對(duì)的。

　　雖然，這種閱讀方法既方便又新穎，但是讀者總是短短的瞥一眼，斷斷續(xù)續(xù)并不利于體會(huì)到書籍中那一層深意，這樣一來，閱讀也失去了意義。

　　方便、輕巧、環(huán)保，是電子書的標(biāo)簽，也正因?yàn)槿绱耍�電子書才�?huì)被廣泛使用，電子書的普及確實(shí)為人們的“快捷閱讀”提供了不少好處。

　　在現(xiàn)在這個(gè)“光速”發(fā)展的時(shí)代，紙質(zhì)書也漸漸被人們遺忘，而電子書開創(chuàng)了一個(gè)新的媒介，是時(shí)代的進(jìn)步。但是，紙質(zhì)書并不是一定會(huì)消失，對(duì)于青少年來說，多看電子書顯然會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們分心，對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育也并沒有好處，所以碎片化的閱讀也不是適合所有人的。

　　總的來說，碎片化的閱讀有好有壞、有利有弊，對(duì)生活也起到促進(jìn)發(fā)展的作用。

　　不難預(yù)見的是，在未來的社會(huì)，“所向披靡”的一定是“碎片化閱讀”。

　　碎片化閱讀作文 21

　　我想好好地坐下來，坐在一個(gè)沒有人的地方，那里，只有我和一本書，我想聽到書翻頁“唰唰”的聲音；我想觸摸書頁粗糙的頁面；我想感受紙的香氣；我想專一地讀完一本書！碎片化閱讀，可能讓我們了解的文章更廣，卻減少了真正理會(huì)的知識(shí)，它讓我們逐漸失去了讀一本好書的動(dòng)力與堅(jiān)持，讓我們實(shí)行魯迅的那句話，找個(gè)空時(shí)間，好好坐下來，翻本好書，體會(huì)其中的奧秘，體會(huì)讀書的快樂！

　　不只是我，每個(gè)人的'手機(jī)上可能都有看小說，新聞的APP，是的，我也不例外，每當(dāng)在地鐵上，在公交上，每當(dāng)空閑時(shí)，我都會(huì)打開手機(jī)看起小說或?qū)崟r(shí)新聞，可當(dāng)每一次就品味到一絲韻味時(shí)，我被迫無奈又要去做自己要做的事。在社會(huì)上，人們一個(gè)個(gè)都漸漸變成了“低頭族”，小孩也不例外，手里都緊緊捧著一部手機(jī)，又有誰手里會(huì)拿著一本厚實(shí)的書呢？

　　當(dāng)我平常想翻開一本書，想貪婪地吸取里面的知識(shí)，想陶醉在書的世界，想一整天都靜靜地看書時(shí)。一個(gè)熟悉的聲音“作業(yè)寫完了嗎？”出現(xiàn)了，這聲音，溫柔中卻夾雜著一絲嚴(yán)厲，甚至，在一片安靜中，那句話的分貝簡(jiǎn)直爆表，而當(dāng)我每次生氣的抬頭一看時(shí)，喔，原來是媽媽呀。我有時(shí)也會(huì)心里埋怨媽媽，為什么不給我多一些讀書的時(shí)間，而是無時(shí)無刻糾纏著練習(xí)本但迫于無奈，我也只好緩緩放下書本，打開練習(xí)本。

　　在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，人們的日常生活也是方便了不少，但是我們的生活也漸漸變得碎片化——碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交…。碎片化的生活無時(shí)無刻不在影響著我們的心態(tài)和認(rèn)知。而我，也漸漸地陷入碎片化閱讀這個(gè)無盡的深崖里……

　　碎片化閱讀，自從上初中以后的我，常常為這個(gè)而煩惱，我有時(shí)候坐在椅子上，對(duì)著窗外發(fā)呆，有時(shí)會(huì)想：我上次讀了哪本書？哪一頁？哪一章節(jié)呢？我這么閱讀怎么會(huì)領(lǐng)悟到其中知識(shí)呢？我轉(zhuǎn)頭看了看我身后的書柜，現(xiàn)在在里面的書又有幾本是真正給我看完的呢？魯迅曾說過：“時(shí)間就像海綿，只要愿擠還是有的”，這句話似乎只成為了人們嘴上說的名句，并沒有成為實(shí)際操作的動(dòng)力。

　　還記得小時(shí)候，我搬著小凳，坐在院子里，陽光仿佛不是很刺眼，我拿起一本涂著彩圖，注滿拼音的童話書開始囫圇吞棗得讀了起來，當(dāng)我意思不懂也還是會(huì)返回去慢慢地理解，當(dāng)我讀地入迷時(shí)，仿佛我飛入了故事里的世界，主人公仿佛就在我的眼前，書本上的字仿佛像個(gè)個(gè)音符，在故事的世界里飄著，飄著……到了晚上，當(dāng)父母與我談心時(shí)，我也會(huì)與父母分享我今天讀的內(nèi)容和心得。而現(xiàn)在，我們走出了童話的世界，開啟了寫滿字的征程，這可能是個(gè)好的開頭。可由于現(xiàn)在隨著學(xué)業(yè)的漸漸繁忙與科技的進(jìn)步，我漸漸進(jìn)入了碎片化的閱讀。

　　碎片化閱讀作文 22

　　在這信息化時(shí)代，閱讀被完全碎片化了，人們利用百度，電子書，MyBook之類的軟件來閱讀一本本精彩的書，這顯然是很好的，人類的好奇心，求知欲被無限地拓展開了。但是呢，喜歡這樣讀書的人，你們可能不知道這樣閱讀的壞處。

　　在世界各地，這樣看書的“低頭族”多不甚數(shù)，在等地鐵，等火車的時(shí)候，人們便會(huì)拿出手機(jī)，快速上網(wǎng)閱覽書籍。但如果這時(shí)地鐵來了，火車來了，怎么辦？我們肯定會(huì)關(guān)閉手機(jī)，立馬踏上這班火車，這班地鐵。在這斷斷續(xù)續(xù)的閱讀中，我們能收獲什么？當(dāng)你學(xué)習(xí)完或工作完后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在等車時(shí)閱讀的書全部忘記了。

　　我在一年級(jí)時(shí)接觸了這種電子書，媽媽說這樣看書十分費(fèi)眼睛，我便不再這樣看書了。自從不看電子書后，我都會(huì)珍惜每一本買回來的書，打開紙質(zhì)的書本，讀著一個(gè)又一個(gè)字，享受著這些文字帶給我的樂趣。我愛這些書，他們給了我許多與眾不同的發(fā)現(xiàn)，給了我求知欲。但現(xiàn)在，這種求知欲呢？這種人類本身就有的求知欲呢？想看什么書，就看什么書。只要有一部手機(jī)，便能閱遍天下書。可這有用嗎？在這些網(wǎng)站中，成千上萬本書迎面撲來，到底看哪本？能閱讀完嗎？在這樣的碎片化閱讀中，我們的閱讀速度便會(huì)變得特別快，就是這樣，我們也就越不專心，吸取的知識(shí)越少。而紙質(zhì)的書籍只能印刷有限的字，從而給我們思考的時(shí)間。

　　我們?cè)谝淮未嗡槠�化閱讀后，能吸取什么“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”？我們又能掌握多少知識(shí)？林海音書中寫出的竊讀是多么快樂，默多克作擁傳媒帝國，卻只用10分鐘時(shí)間讀電子書，萬維鋼勵(lì)志欲用自己的時(shí)間來閱讀有價(jià)值的書。

　　在微信，QQ，微博上閱讀更是沒有營(yíng)養(yǎng)，這些軟鍵里讀物的思維密集度十分低，我們不需要去咀嚼其中的`意思，而那些真正高深的書籍，往往是很難理解的。我們需要把整個(gè)人的精力都投入到書本中，全身放松的去閱讀。在這樣的閱讀中，我們需要?jiǎng)佑米约旱拇竽X，來思考著每一個(gè)力透文章的字，去琢磨其中的意思。像雜志，報(bào)紙之類的都是思維密集度低的書，我們可能需要去閱讀報(bào)紙，去了解國家大事，但這種思維密集度低的書只能算是零食，零食不能多吃，而那些思維密集度高的書本才是主食。所以這些“零食”，對(duì)我們的益處大嗎？就算你能掌握一次次碎片化閱讀中的所有內(nèi)容，但是光吸收“零食”怎么行呢？一本好書，就是那些有著靈魂的書，需要我們?nèi)ハ胂蟮臅�，去鼓�?lì)我們發(fā)現(xiàn)“金庫”，探索知識(shí)的書。

　　幾千年前的中國，一位位詩人運(yùn)用著自己的智慧，把整個(gè)故事描繪成短短幾個(gè)字的詩，多么聰明。但現(xiàn)在，科技進(jìn)步了，我們進(jìn)步了，可閱讀也“進(jìn)步”成這個(gè)樣子了嗎？

　　所以，同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，從此刻做起，不要再做無謂的碎片化閱讀了。讀一本好書，就是和一個(gè)道德高尚的人做朋友。現(xiàn)在，我們就要和這樣的人做朋友。當(dāng)你與“許多道德高尚的人”作朋友時(shí)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：你已經(jīng)如蛹化蝶，展翅欲翔了。

　　碎片化閱讀作文 23

　　碎片化閱讀指的是一種通過手機(jī)、電子書及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。碎片化閱讀到底是利大于弊還是弊大于利呢，為此我做了一些研究。

　　我先說說碎片化閱讀的優(yōu)點(diǎn)。碎片化閱讀字面意思就意味著閱讀時(shí)間短而不固定，不受地域和時(shí)間限制。我們可以利用這些零星時(shí)間來閱讀，而不需要安排大段的時(shí)間來專門閱讀。碎片化閱讀的特點(diǎn)就是以淺閱讀居多，適合于日常消遣，但不適于長(zhǎng)期閱讀。

　　下面我詳細(xì)說一下碎片化閱讀的缺點(diǎn)。首先是時(shí)間碎化。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)代人每天要打開手機(jī)近兩百次。古人讀書時(shí)可以一口氣從早讀到晚，一氣呵成，學(xué)有所成。在這一點(diǎn)上，我們就做不到古人的堅(jiān)持。我們每天大概讀書1個(gè)小時(shí)，可能會(huì)分成12次，一次5分鐘。5分鐘里面我們有可能前2分鐘在回憶上次閱讀內(nèi)容也有可能再讀了一遍。這樣我們實(shí)際閱讀的時(shí)間會(huì)很短，不容易理解文章的全部含義，沒有讀懂文章的中心思想。其次是加工淺表。時(shí)間較短就說明沒有太多的時(shí)間來精讀、細(xì)讀文章，看不透文章寫的本質(zhì)，以刷屏替代閱讀，而這樣膚淺的學(xué)習(xí)又能真正學(xué)到什么呢。再次是涉獵混雜。碎片化閱讀的另一層含義就是內(nèi)容的碎片，支離破碎，全無章法。因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以讀的東西就很雜。東一榔頭，西一錘子，根本沒有什么實(shí)質(zhì)作用。這樣長(zhǎng)久下來，我們會(huì)一無所得。然后是選擇失當(dāng)。現(xiàn)在，大多的學(xué)生們?yōu)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而寫作。文章里是粗糙的見解，傳抄的'段子，嫻熟的語術(shù)，自稱的干貨和連綿不絕的廢話。一些同學(xué)還天天津津有味地模仿、摘抄、閱讀，到最后無法真正表達(dá)自己寫作的初衷及見解。最后是興趣隨機(jī)。你對(duì)什么感興趣？這是一個(gè)很簡(jiǎn)單卻很困難的題目。這個(gè)問題很多人都難以立刻回答。因?yàn)楝F(xiàn)代人的興趣實(shí)在太廣泛了，很難對(duì)一件事情有著恒遠(yuǎn)的執(zhí)著。

　　所以，我認(rèn)為碎片化的閱讀最終弊大于利，高效率的閱讀需要我們化零為整。我們?nèi)钥梢栽陂e暇時(shí)間，節(jié)省整合出大量碎片化的時(shí)間來潛心閱讀，因?yàn)殚喿x是一件讓我們終身受益的事情。

　　碎片化閱讀作文 24

　　現(xiàn)如今的社會(huì)，碎片化閱讀正以不可阻擋之勢(shì)席卷而來，每一天，我們都在接受著絡(luò)繹不絕的信息沖擊，而那些真正完整豐富的閱讀，漸漸銷聲匿跡。我覺得，這是閱讀的悲哀，更是文化的悲哀。碎片化其實(shí)就意味著我們掌握在手里的時(shí)間都是三五分鐘。在現(xiàn)代信息大爆炸的時(shí)代，大部分信息只要瀏覽即可，無需深入閱讀和思考。久而久之，人們也就不愛動(dòng)腦子，不愛深入思考了。這些碎片時(shí)間看起來微不足道，但是天長(zhǎng)日久，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地都溜走了。碎片化的閱讀其實(shí)隨處可見早晚刷幾條微博朋友圈，公交車上用眼一瞥今日新聞，下班后用電子書“秒殺”網(wǎng)絡(luò)小說。我們將閱讀時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)分解，用簡(jiǎn)化了的語言闡述了更多更大的信息量，在這樣的狀況下，我們又是否想過，越來越普遍的碎片化閱讀給我們帶來了什么。

　　的確，碎片化閱讀是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，快節(jié)奏的生活讓人們浮躁，以致都無法靜心好好讀一本書。我們無法否認(rèn)，碎片化閱讀在信息傳播方面的廣泛，我們甚至無法拒絕碎片化閱讀這個(gè)時(shí)代對(duì)每個(gè)人的影響，但我們千萬不能把這樣的閱讀作為心靈的寄托，作為汲取知識(shí)的唯一來源，不能對(duì)這種看似閱讀的'假象過分依賴。

　　碎片化閱讀也暴露了時(shí)代文化生活的弊端。其實(shí)，真正的閱讀是不可復(fù)制的，它屬于一個(gè)人的體驗(yàn)，它能帶給人精神上的觸動(dòng)與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書里結(jié)束了自己的生命，又在書里重新開始我的生命。是的，只有全神貫注的閱讀，才能直達(dá)靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì)讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，終究還是難以帶給人內(nèi)心深處的震撼與精神的洗禮。

　　“我們真正感到悲哀的，不是因?yàn)椴粫?huì)笑與不會(huì)思考，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考。”在面對(duì)碎片化閱讀鋪天蓋地而來的時(shí)候，我們是否應(yīng)該為時(shí)代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。在我看來，我們需要更系統(tǒng)更完整的閱讀方式，需要更深刻厚重的思想來應(yīng)對(duì)多變的世界，而非隨波逐流，把我們的生活變成一場(chǎng)抄襲。

　　碎片化閱讀作文 25

　　當(dāng)今社會(huì)，快速的生活使城市發(fā)展，但也催生的許多新事物。隨著智能手機(jī)的普及，讓方便的手機(jī)閱讀漸漸地代替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍的閱讀，成為了大眾閱讀的主流。

　　碎片化的閱讀是指，閱讀模式不完整、斷斷續(xù)續(xù)。并且隨著這種閱讀方式“普及率”越來越高碎片化閱讀導(dǎo)致“人們?nèi)鄙偎伎肌保�“淺閱讀盛行”等這一系列的弊端也漸漸浮現(xiàn)。

　　我自己作為一個(gè)喜歡在網(wǎng)上看文章的人，常常在看完一大堆文章之后，之后只重視它所帶來的信息，卻沒了自己獨(dú)立思考的時(shí)間，讓我在信息的.汪洋大海里迷失了自己。我想在閱讀時(shí)，獨(dú)立思考是必不可少的，薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書里結(jié)束了自己的生命，我又在書里重新開始我的生命。是的，只有自己思考過的閱讀，才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì)讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，難以帶給人內(nèi)心的震撼與精神的洗禮，更不必說靈魂的凈化和提升。

　　人們選擇碎片化的碎片化的閱讀，有很大一部分原因是因?yàn)樗�作用于人們無聊的、碎片的時(shí)間，方便而快捷，操作也容易，更利于隨身攜帶。但這也恰恰是他的弊端，人們用分散的時(shí)間去讀一篇文章，這往往會(huì)使人在看完了之后，忘記了自己看了些什么，只好從頭再去看一遍，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間，也沒有任何的收獲。并且，這樣的閱讀，也往往很難讓人積累知識(shí)。

　　但反觀傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍的的閱讀，可以使人靜下心來，并且往往在人看完了之后，讓人受益匪淺，回味無窮。徐升國說：“數(shù)字閱讀碎片化特征比較明顯。我們不能片面和簡(jiǎn)單地將碎片化閱讀等同于“不好”的閱讀。碎片化閱讀也是有價(jià)值和意義的，它滿足了人們多方面的閱讀需求，比如對(duì)獲取資訊、娛樂、社交等需求。以前沒有數(shù)字閱讀的時(shí)候，人們讀報(bào)紙和雜志也帶有碎片化閱讀的特征，我們不會(huì)說讀報(bào)、讀雜志是壞事。但是，我們不能滿足于碎片化閱讀，它有自身的不足，需要彌補(bǔ)。國家和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)國民深度閱讀的引導(dǎo)，讓人們?cè)谟镁W(wǎng)絡(luò)、手機(jī)進(jìn)行閱讀的同時(shí)，也注意多讀書。”

　　是呀！在這個(gè)日新月異的時(shí)代中，我們不能被潮流所打亂陣腳，我們必須堅(jiān)持一些原本的東西，才可以與這時(shí)代和諧相處。

　　碎片化閱讀作文 26

　　暑假中，我們可能每天總會(huì)拿起手機(jī)，翻翻微信，微博。在朋友圈中獲取一些今日的新聞或一些無聊的八卦。我們可能自己不知道，這些生活中的小事情就是碎片化閱讀。

　　碎片化閱讀就是指通過手機(jī)短信、電子書、網(wǎng)絡(luò)等電子終端接收器進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。毫無疑問，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了碎片化閱讀的時(shí)代。每天從手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等電子終端接收器上，我們能接觸到海量信息，似乎一切信息、知識(shí)唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。

　　碎片化閱讀會(huì)讓閱讀的實(shí)質(zhì)發(fā)生變化。在人們眼中，閱讀會(huì)不再是一種學(xué)習(xí)，可能會(huì)變成一種娛樂。等公交車時(shí)翻閱一下名人的微博，睡覺前瀏覽一下沒有科學(xué)依據(jù)的謠言。它讓人們根本不會(huì)去深入的思考。如果那些有名作家沉迷于這些，他可能不會(huì)用那些優(yōu)美的語言去描寫此情此景，他看到的一切讓他覺得值得記錄的.景色或事件。他可能就會(huì)打開手機(jī)拍張照片，在朋友圈上寫一句簡(jiǎn)短易懂的“好美啊”就結(jié)束了，這樣可能就沒有我們現(xiàn)在課本上的那些重要的名人名句了。

　　一些不沉迷于微博，微信的人也會(huì)有碎片化閱讀，出門在外，帶一本厚重的書總是不方便的。這時(shí)候，他們打開某個(gè)閱讀軟件，在等車時(shí)打開它，看一會(huì)，車來了，便關(guān)上了手機(jī)。其實(shí)閱讀就像寫作文一樣，思緒不能被打斷，如果打斷了，可能作文的是思維就會(huì)非常跳躍，讀一些書就會(huì)感覺前因不搭后果了。我們要盡量找時(shí)間坐下來，認(rèn)認(rèn)真真的讀完一本書，這樣你就會(huì)感覺回味無窮了。

　　雖然碎片化閱讀代表了信息時(shí)代的普及，證明了時(shí)代的進(jìn)步，讓復(fù)雜的事情變得通俗易懂，但是作為初中生的我們，還是盡量少接觸手機(jī)，認(rèn)真讀書吧！

　　碎片化閱讀作文 27

　　雨，淅淅瀝瀝的下著，細(xì)細(xì)的雨絲滴落在窗戶上，水珠順著窗戶緩緩滑落，我的心也隨著水珠緩緩的平靜。

　　暖黃色的燈光灑在書頁上，我正興致勃勃的在閱讀，剛讀了個(gè)開頭，便聽到手機(jī)發(fā)出“滴滴”的聲響，本不想理會(huì)，繼續(xù)沉浸到書的海洋中，誰想，手機(jī)見我并不理會(huì)，竟再次發(fā)出聲響，我有些開始躁動(dòng)了，眼角不經(jīng)意的瞄了一眼，只見手機(jī)上寫著“《中國詩詞大會(huì)》武亦姝”，我好奇的點(diǎn)了進(jìn)去，標(biāo)題上寫著《中國詩詞大會(huì)》武亦姝再次成為擂主，我不禁為武亦姝的能力而感到震撼，同時(shí)更多了幾分欽佩，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，于是我關(guān)閉了手機(jī)屏幕，繼續(xù)閱讀。

　　書中的情節(jié)跌宕起伏，我的心也隨之波瀾起伏，聽見窗外的滴答聲也越來越大，不禁向窗外看去，此時(shí)的雨已經(jīng)從之前的淅淅瀝瀝，轉(zhuǎn)變成傾盆大雨，仿佛它也知道我的心情一般，隨著我的變化而變化。此時(shí)，手機(jī)再次震動(dòng)了，我的心里涌進(jìn)了一股莫名的火氣，低頭一看，原來是同學(xué)打電話過來了，無奈，只好接了起來，“喂，哦-，你這道題不會(huì)啊，沒關(guān)系，我教你好了，這道題關(guān)鍵是先添?xiàng)l輔助線，再證明”。雨聲漸漸的變小了，而書上的高潮也接近尾聲，“滴滴”，我的耳邊聽見了那既熟悉又陌生的鈴聲，于是打開手機(jī)，查看了QQ，竟然只是群里無聊，他們?cè)谙沽奶炝T了，我放下手機(jī)，直到我把這篇文章讀完，手機(jī)仍不停地在響。

　　現(xiàn)如今，我們的'生活隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，從紙質(zhì)閱讀到電子閱讀，從以前的傳呼機(jī)到現(xiàn)在的智能手機(jī)，所有的事情原本一氣呵成，卻因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的影響，全部變得碎片化，被分割，斷斷續(xù)續(xù)，無法連合。

　　雨，仍舊是淅淅瀝瀝的下著，而我的心情卻不再如之前那般平靜了

　　碎片化閱讀作文 28

　　我常時(shí)不時(shí)地問起自己什么是碎片化的時(shí)間，我相信很多人都有和我一樣的疑惑，它究竟是什么，是一種新的生活方式，還是會(huì)曇花一現(xiàn)成為歷史想來想去，也不能知道答案，反而是一團(tuán)漿糊。迫于好奇心，我到了圖書館尋求答案。終于這個(gè)謎題被我解開了，可隨之而來的又是疑問。

　　當(dāng)下，我們?cè)谶@樣急促的生活節(jié)奏中生活著，時(shí)間必然是緊湊的。但是在這當(dāng)中有幾分鐘是空閑，這也就是碎片化的時(shí)間。

　　大家都知道，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，不管你有怎樣的需求，互聯(lián)網(wǎng)總是能滿足你，閱讀也是一樣，人們往往會(huì)在碎片化的時(shí)間中選擇閱讀，可你想過嗎，這樣的.閱讀好嗎？

　　我曾在放學(xué)的公交車上利用碎片化的時(shí)間閱讀文章，不僅如此，在圖書館我也閱讀了相同的文章，感觸是完全不一樣的，碎片化的閱讀可能只能概括大意，而用充足的時(shí)間去認(rèn)真閱讀，你會(huì)有你自己的觀點(diǎn)，并且會(huì)細(xì)細(xì)品味，慢慢理解，而不是囫圇吞棗。

　　如果一篇名著被撕成碎片，在碎片中閱讀會(huì)使人覺得難受，并不會(huì)吸取其中的知識(shí)，而是在斷章取義，終究沒有完整性，就好像我曾在一篇文章中看到的那樣，“我們?cè)谏�活的�?jié)奏下擠出一點(diǎn)精力享用一碗速成的心靈雞湯。但是我們忘了，雞湯雖好，卻不管飽。”在這里心靈雞湯就好似碎片化的閱讀，終究是不管飽的。

　　一篇文章，它可能嚴(yán)肅理性，也可能有著深?yuàn)W的哲理，可是在碎片化的閱讀里東拼西湊，勉強(qiáng)看完一篇文章，也許你能把文章內(nèi)容倒背如流，但是你真正從書中明白了什么嗎，答案是沒有。

　　尼爾·波茲曼曾說過：“毀掉我們的不是我們所憎恨的東西，而恰恰是我們所熱愛的東西。”沒錯(cuò)，我們熱愛閱讀，所以我們不能忘了閱讀的本意，不能因?yàn)殚喿x而毀了閱讀。

　　碎片化閱讀作文 29

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)和電子設(shè)備的使用范圍越來越廣，成為上海——這個(gè)國際化大都市的一道無處不在的風(fēng)景。而人們這樣的行為風(fēng)潮，便使“碎片化閱讀”這個(gè)新鮮的概念橫空出世。

　　走在上海的大街小巷，總能看到碎片化閱讀的身影：地鐵上，人們捧著手機(jī)，電子書，閱讀著自己喜歡的書籍。安靜的環(huán)境讓每一個(gè)讀者都沉浸在自己的小世界中。

　　然而，碎片化閱讀真的比傳統(tǒng)式閱讀更加有利嗎？

　　那么這里就不得不提到傳統(tǒng)化閱讀了，傳統(tǒng)式閱讀，即是主張利用大塊的時(shí)間，去精讀、細(xì)讀一篇文章，在紙質(zhì)的書籍上寫寫劃劃。讀者在傳統(tǒng)式閱讀中，更能有身臨其境的`讀書體會(huì)，享受文章中優(yōu)美的語言和情節(jié)，享受翻紙頁的聲音。這樣的閱讀方式，其目的是為了研讀，思考文章中反映的社會(huì)問題，在豐富的語言描寫中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，加深自己的文化底蘊(yùn)。更幸運(yùn)的是，你將在閱讀中找到一個(gè)不一樣的自己。而碎片化閱讀就不一樣了，隨著微信的廣泛運(yùn)用，人們漸漸在公眾號(hào)中篩選他們喜歡的內(nèi)容，但這樣接受的信息類別相比傳統(tǒng)式閱讀將會(huì)大量減少。但碎片化閱讀自然也有它出現(xiàn)的理由。碎片化閱讀可以充分的讓人們利用自己的零碎時(shí)間，上班的途中，睡前的邊角時(shí)間都可以用來閱讀。其次，人們可以更早的、概括的了解時(shí)事內(nèi)容而并不用了解其詳情。如果出現(xiàn)了自己感興趣的內(nèi)容，再點(diǎn)進(jìn)去也不遲。這樣不但節(jié)省了部分時(shí)間可以瀏覽更多信息，還能夠享受每一次閱讀，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，從而讓自己喜歡上閱讀，并創(chuàng)造自己的個(gè)性化閱讀，培養(yǎng)自己的愛好。相比傳統(tǒng)式閱讀來說，碎片化閱讀給我們打來的信息量更大，使人們能夠進(jìn)行海量資訊的快速瀏覽。

　　但有時(shí)，人們會(huì)僅僅通過分析標(biāo)題來判斷內(nèi)容，這樣就造成了部分重要信息的漏網(wǎng)。碎片化閱讀還容易使人沉迷，占用我們學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間。碎片式閱讀不能讓一個(gè)人沉下心，安安靜靜地品味文學(xué)，由此便喪失了提高自我文學(xué)水平的機(jī)會(huì)，放慢生活的腳步也是不可缺少的一環(huán)。

　　碎片化閱讀就像一把雙刃劍，有它的好處也有不足，只要我們利用好它，就能讓我們的閱讀生活更加豐富、精彩！

　　碎片化閱讀作文 30

　　在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸被碎片化了——碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的時(shí)間，碎片化的社交……碎片化的生活無時(shí)無刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。

　　高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。現(xiàn)在的科技十分發(fā)達(dá)，從讀報(bào)紙和書改為從手機(jī)上看電子書。現(xiàn)在的我們?cè)诳匆黄�很長(zhǎng)文章時(shí)很少會(huì)有人從頭讀到尾，我們大多會(huì)挑自己喜歡內(nèi)容看，把認(rèn)為無趣的地方省略掉，這樣無法讓我們了解到全面的知識(shí)。

　　同時(shí)我們也應(yīng)該高效率。但不能對(duì)知識(shí)的渴求急不可耐，要用心理解，因?yàn)槊恳槐緯�，每一段話，都是作者們用心寫的，這些文章段落中都有作者的思想。不要草草讀一遍就好了。麥考利曾經(jīng)說過：了解一頁書，剩余匆促的閱讀一卷書。

　　記得的有那么一次，那天我正打算把一本還未看完的書看完，可剛看了幾頁的書，媽媽的電話就打了過來，接起電話，原來是媽媽叫我去做幾張?jiān)嚲恚�好好�?fù)習(xí)，馬上要考試了。聽完媽媽的一陣后，我不情愿的`放下書，去完成媽媽布置的試卷，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的“戰(zhàn)斗”，終于把媽媽布置的作業(yè)做完了。心想：作業(yè)做完了可以繼續(xù)看書了吧！可誰知正看在精彩的地方，這時(shí)門鈴響了，打開門，原來是送快遞的，于是我拿過快遞，并且簽收了。

　　一個(gè)下午過去了，而我還是沒有把那一本書看完。

　　碎片化的閱讀當(dāng)然也是有利又有弊的。有些人認(rèn)為碎片化的生活是好的，可以讓我們閱讀的更輕松，更簡(jiǎn)易化。可以用零碎的時(shí)間來閱讀。還有一些人認(rèn)為碎片化閱讀不好，不利于我們思考，會(huì)讓思維變得淺顯。

　　我認(rèn)為碎片化的閱讀的利與弊，都是我們自己選擇的。只要我們有一顆堅(jiān)定的心，那么一定可以吧碎片化閱讀的弊改為利的。

　　碎片化，讓我們的生活選擇變得多樣化，感受到了互聯(lián)網(wǎng)的魅力，但我們必須做好選擇，認(rèn)真權(quán)衡取舍，不在碎片化中迷失了自我。

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