閱讀的作文

時(shí)間：2024-10-22 07:40:39 閱讀我要投稿

[優(yōu)選]閱讀的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[優(yōu)選]閱讀的作文

閱讀的作文1

　　我從小就是一個(gè)內(nèi)向的人。我很少有朋友說(shuō)知己。但我從不孤單。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)更好的朋友——書。

　　我最初的讀物主要是格林兄弟和安徒生寫的童話故事。我總是一遍又一遍地讀，我的腦海里充滿了無(wú)限的遐想。可以說(shuō)，閱讀童話是我童年最好的事情。

　　后來(lái)，這些簡(jiǎn)短易懂的故事不再讓我滿意，我的目光停留在書店展出的`小說(shuō)上。我讀小說(shuō)的速度非常快，每次總是看五行，只是簡(jiǎn)單地理解故事的原因和結(jié)果，有一種“吞咽”的味道。這些小說(shuō)主要吸引我的是主人公的美好品質(zhì)和生活中的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)然，很多悲劇故事會(huì)不時(shí)遇到我淚腺的主開關(guān)，讓我淚流滿面。

　　后來(lái)，我又癡迷于古詩(shī)詞了。《季氏將伐轉(zhuǎn)瞬》、《趙偉后問(wèn)齊使》等等，這些簡(jiǎn)潔的詩(shī)歌讓我佩服，有些思想總是讓我驚嘆不已。我無(wú)法抗拒古詩(shī)詞的魅力，盡管別人說(shuō)古詩(shī)詞很無(wú)聊。

　　“讀書破萬(wàn)卷，寫作如神。”事實(shí)上，讀了這么多書后，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)難題。不僅在文章中，在生活中，經(jīng)常看到人或事，我的心總是會(huì)引起無(wú)限的情感嘆息。偶然遇到幾個(gè)年輕人欺負(fù)老人，我會(huì)生氣，憤怒地批評(píng)他們；看著鳥無(wú)家可歸，我會(huì)悲傷，為如此悲慘的命運(yùn)感到悲傷。

　　書真的像我的一個(gè)朋友，在我悲傷的時(shí)候安慰我，在我生氣的時(shí)候啟發(fā)我冷靜下來(lái)，它會(huì)給我無(wú)盡的知識(shí)。我會(huì)珍惜這個(gè)朋友的！

閱讀的作文2

　　今天，雖是一個(gè)微不足道的日子，但是我們今天的閱讀課卻比以往的閱讀課火爆了不少。

　　今天，閱讀課上，我們一直在讀史記。而老師卻在黑板上寫什么東西，我在想，這是干嘛呢？

　　“啊！終于讀完了！”周世光長(zhǎng)嘆一聲，但劉老師臉上發(fā)生了細(xì)微的變化。然后劉老師說(shuō)“背誦，先背完的有獎(jiǎng)！”這句話讓全班瞬間沸騰了，有的人找前后桌背，有的人找同桌背，還有的人靠自己，白手起家。

　　五分鐘過(guò)后，老師開始點(diǎn)名了，可惜沒(méi)有我，我真不容易，不過(guò)后面還有讓我們更為沸騰的游戲，有獎(jiǎng)大搶答！

　　老師宣布了開始游戲，第一題；《史記》的作者是……？是我國(guó)的第一部……？老師的話才說(shuō)到一半，我們就心有靈犀一樣刷刷的舉手搶答，我們的手都像高高飄揚(yáng)的旗幟，舉在了桌椅上空。過(guò)了一會(huì)兒，游戲更加熱火朝天了！我們大家的`心情也更火爆了。為了搶答，肖壘他們甚至都站了起來(lái)，難怪老師總點(diǎn)他。

　　這時(shí)，我們?nèi)咳说男那槎枷袷潜焕蠋熁鹕蠞灿退频摹Ｎ覀儽M最大可能舉手搶答，讓老師都有點(diǎn)迷茫，都不知所措了，這真的是很火氣沖天啊！

　　我們班級(jí)就是這么燃，也是這么的牛氣沖天。

閱讀的作文3

　　世界讀書日，喚起人們對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)書本的熱愛(ài)，在此同時(shí)，怎樣讀書成了問(wèn)題，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中淺閱讀脫穎而出。

　　追求簡(jiǎn)單輕松實(shí)用有趣是淺閱讀的特點(diǎn)，毛澤東曾說(shuō)：“好讀書，讀好書，讀書好。”講究讀書的方法。在方法上我比較喜歡淺閱讀，淺閱讀就像吃快餐，講究一個(gè)快字。也不用一目十行，走馬觀花。只需整篇速讀下來(lái)，哪一段看不懂就再返回去看，若遇到自己不感興趣或文采不好的一段還可以跳讀，讀完文章能夠了解文章的大致意思。既滿足對(duì)課外知識(shí)的`需求又可以節(jié)約時(shí)間。

　　現(xiàn)在學(xué)習(xí)，不僅要細(xì)讀，更要精讀，不僅需要識(shí)記作者乃了解文章梗概，復(fù)述內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)層次，還需要理解掌握字、詞、句，歸納中心思想，分析寫作特色等，恨不得把一個(gè)字掰成兩半看，只為考試，形成以考試為終極目標(biāo)的功利性閱讀，長(zhǎng)此以往，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]興趣。而淺閱讀可以在知識(shí)中獲得實(shí)用能力，并愉悅身心，獲得美的享受。

　　只有這樣才能讓閱讀平易近人，才能讓閱讀在這個(gè)急功近利，人心浮躁的時(shí)代在年輕人的精神世界與各種誘惑中搶占領(lǐng)地。

　　同學(xué)們，讓我們斜倚在書店的一角，默默地在淺閱讀的天地里徜徉，天黑了都不知道。

閱讀的作文4

　　我從小就喜歡讀書籍，因?yàn)樗o我?guī)?lái)很多樂(lè)趣。我尤其喜歡讀一些名著，名著一直伴隨著我成長(zhǎng)。

　　記得在三四歲的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事，我好奇地問(wèn)：“媽媽，你怎么有那么多的故事講呢？”媽媽說(shuō)：“這都是書籍中的故事啊。”從此，我就對(duì)“書籍”這個(gè)字眼情有獨(dú)鐘。

　　我讀的最早的一本名著是《西游記》，那是在我五歲時(shí)媽媽給我買的。我十分喜愛(ài)這本書籍，沒(méi)事時(shí)，我總是如饑似渴的讀著。我很喜歡里面的人物：活蹦亂跳、神通廣大的.孫悟空；挺著大肚子、肥頭大耳的豬八戒；老實(shí)本分、瞪著大眼睛的沙僧；慈悲為懷一心求經(jīng)的唐玄奘……西游記這本書籍使我受益匪淺。

　　現(xiàn)在，我最喜歡的一本名著是《三國(guó)演義》。這本書籍描寫了東漢末年以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三國(guó)之間的斗爭(zhēng)。這里面很多經(jīng)典的故事，如：三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲等我都十分喜歡。從《三國(guó)演義》這本名著中，我學(xué)到了古人的很多謀略和智慧，還學(xué)到了古人那高尚的品德。《三國(guó)演義》這本書籍陶冶了我的情操，豐富了我的歷史知識(shí)，真是一本好書籍啊！

　　好讀書籍，讀好書籍，多讀一些名著，可以讓我們懂得古人我出的很多深刻道理，對(duì)我們的成長(zhǎng)十分有利。在這里，我呼吁大家：都來(lái)讀書籍吧！書籍是我們知識(shí)的源泉！名著伴隨著我們成長(zhǎng)！

閱讀的作文5

　　讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書呢？

　　兒童的我，不喜歡看書，天天就在家里看電視。直到有一天，媽媽上街去了，我隨著她一起去了。我不喜歡逛街。我每次去逛街都感覺(jué)很累，而然逛完街媽媽就帶我去吃KFC。那一天，媽媽讓我去新華書店。那時(shí)，我第一次嘗到讀書的滋味。

　　寒假期間，媽媽給我買了一本《綠野仙蹤》，我一拿到便津津有味的看了起來(lái)，常常看地入迷，就連打我都不會(huì)覺(jué)得痛。當(dāng)我看到多蘿茜離開家鄉(xiāng)時(shí)，我就很傷心。當(dāng)我看到膽小獅飛躍絕境時(shí)，我真為坐在上面的稻草人擔(dān)心，最后膽小獅成功時(shí)，我便不由自主地歡呼起來(lái)。當(dāng)看到多蘿茜交朋友時(shí)，我就替她高興。當(dāng)看到西方魔女欺負(fù)多蘿茜，我恨不得幫她一把，殺死西方魔女。我跟著書中人物的情緒變化而變化——快樂(lè)，沮喪，迫不及待……有時(shí)我真想跳進(jìn)書里為他們效勞，幫助。

　　讀書真好啊！書可以把我?guī)У揭粋€(gè)喜怒哀樂(lè)的'世界里，我從書中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。它給我力量，給我知識(shí)。昨天，我在書的海洋里遨游，乘風(fēng)破浪；今天，我將用知識(shí)創(chuàng)造屬于我自己的世界。這一切怎能不是讀書給我的收獲呢？愿我們朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)，愿讀書激勵(lì)我?jiàn)^斗，愿我們獻(xiàn)出自己的力量為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，在社會(huì)上做一個(gè)有出息的人。

閱讀的作文6

　　在我的人生中，有著很多可以享受的事情，比如看一下電視，讓我聽(tīng)一些音樂(lè)，再比如吃一點(diǎn)零食，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)全是享受，可是在我看來(lái)，最讓我享受的還是閱讀。

　　本來(lái)，在一開始，我不喜歡閱讀，不喜歡看書，覺(jué)得看書是一件很煩人的事情，這面寫了一段很長(zhǎng)的心理描寫，這里又寫了一段神態(tài)描寫，可是到現(xiàn)在看來(lái)，最讓我享受的事情還是閱讀。

　　在新學(xué)期的一開始，我們的語(yǔ)文老師換了，換成了現(xiàn)在的朱老師，朱老師是一位喜歡閱讀的老師，而正好和我恰恰相反。新的`老師來(lái)，這也代表會(huì)有新的規(guī)定，而正讓我感到心想不要有閱讀的時(shí)候，新的規(guī)定出來(lái)了，首先是七點(diǎn)半之前來(lái)學(xué)校，然后是在七點(diǎn)半之后閱讀。啊！怎么會(huì)有閱讀呢？那也只能認(rèn)命，我心想著，開學(xué)之后大家一起看了一本書，叫《城南舊事》,剛開始看的時(shí)候想：我就隨便翻看個(gè)一兩頁(yè)吧，反正應(yīng)該寫得不好看，要不然我怎么不知道有這本書呢。這是我剛看的時(shí)候想，到了后來(lái)，那就不是翻一兩頁(yè)的事了。我把每一頁(yè)都印在我的腦子里，全神貫注看著，把每一句好句子都劃下來(lái)。我就像是一個(gè)饑餓的人，瘋狂地吃著手里的面包。書就像是一片樹蔭，給我一片可以遮住太陽(yáng)的地方，書就像是我的老師，嚴(yán)厲地教著我。

　　有一些時(shí)候，當(dāng)我遇到了我不會(huì)做的題時(shí)，我總會(huì)翻開書來(lái)看個(gè)一兩頁(yè)，看完之后，我又繼續(xù)開始做題。

　　書就像是我的朋友，看書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種享受。

閱讀的作文7

　　我走進(jìn)了這室偶然看到一本書，我正在想這是誰(shuí)的書，這時(shí)書的主人——杭知宇來(lái)了，他坐到了位子上，又開始聚精會(huì)神地看起了書。我看到這，便情不自禁的想把閱讀章給杭知宇。

　　我把閱讀讀章給杭知宇，大家知道為什么嗎？聽(tīng)我說(shuō)一下吧！

　　學(xué)期剛開始的時(shí)候，老師發(fā)了好多書。杭知宇剛拿到書的時(shí)候，就像得到了寶貝似的，雙手輕輕地捧著書，雙眼發(fā)光，老師剛把書發(fā)完，就去了辦公室，老師剛走，全班人便開始說(shuō)話，有的下位，教室就像一口炸開的.鍋。我把目光投到杭知宇那，他就如與世隔絕，他輕輕地打開書，認(rèn)真地看起來(lái)，他看到不同的情節(jié)時(shí)，會(huì)有不同的反應(yīng)，看到書中主人公高興時(shí)，他也跟著大笑，那笑聲跟風(fēng)鈴聲音一樣清脆，臉上泛起了酒窩，里面好像有滿滿的美酒。主人公做了一件糗事時(shí)，他的嘴張的很大，仿佛一口能把碗完吞了。里面的人傷心時(shí)，他便情不自禁地哭起來(lái)，那眼淚就像斷線的珠子，落在了書本上，書中有人欺負(fù)了主人公，他就特別生氣，還拍了一下桌子……放學(xué)后教室只剩下他，老師看見(jiàn)了叫了他一下，杭知宇才從書海中回來(lái)了，依依不舍地把書收起來(lái)。

　　我再一次建議大家給他投票，你看他是不是值得擁有閱讀章呢？

閱讀的作文8

　　話說(shuō)我這個(gè)人哪，其實(shí)是那種“可以做就不站，可以躺就不坐”的人，因?yàn)槲覒械年P(guān)系，所以我所喜愛(ài)的休閑運(yùn)動(dòng)當(dāng)然是靜態(tài)的。

　　我喜歡看書，因?yàn)榭傆X(jué)得書有一種安定的力量，可以安撫我煩躁的心靈；我喜歡新書的書香味，因?yàn)榭傆X(jué)得有種回憶過(guò)往的感覺(jué)。之前六年級(jí)那段不好的回憶期間，我大量的買書，每當(dāng)傷心時(shí)，就看本勵(lì)志小說(shuō)，可以使泛紅眼眶中的淚不落下；每當(dāng)心情低落時(shí)，就看本幽默小品，可以使蕩到谷底的心情升到像懸崖那么高且開朗。

　　我喜歡書，所以我也愛(ài)書，有一次借一本我很喜歡的.小說(shuō)給朋友，還回來(lái)時(shí)，封面殘破不堪且封底污損不清，雖然當(dāng)時(shí)我面無(wú)表情，但其實(shí)我內(nèi)心以隱隱作痛，因?yàn)橛羞@次經(jīng)驗(yàn)，所以我現(xiàn)在不大會(huì)借別人書了。我買書的速度可說(shuō)是迅雷不及掩耳，只要看見(jiàn)新書上架，馬上鎖定目標(biāo)，殺紅眼似的沖去書架前拿一本結(jié)帳去，也因?yàn)檫@樣，所以我的房間跟圖書館有得比喔！

　　雖然現(xiàn)在升上了，課業(yè)壓力變重，已經(jīng)不能向小學(xué)一樣每天看小說(shuō)，但我還是會(huì)繼續(xù)當(dāng)個(gè)書蟲；至于讀學(xué)校課本的時(shí)間呢？嘿嘿！再說(shuō)吧。

閱讀的作文9

　　“書籍是人類的階梯。”這是偉大的作家高爾基說(shuō)的。作為小學(xué)生，我們更加需要閱讀各種書籍，從中汲取知識(shí)。我很喜愛(ài)閱讀，尤其是現(xiàn)代作家沈石溪寫的各個(gè)系列的書籍。

　　就拿這本長(zhǎng)篇小說(shuō)《狼王夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧！這本書寫了上一代狼王的妻子紫崗想讓自己的后代成為一代天驕的狼王，可是在這充滿希望的路程中充滿了各種艱辛，可是一路坎坷并沒(méi)有難倒紫崗。最后，紫崗為了讓后代成為新一代狼王而犧牲……

　　這令人傷心又激動(dòng)的結(jié)局，讓多少讀者流下敬佩的眼淚，我也不例外。這本書是我的.第一本動(dòng)物小說(shuō)，我每天愛(ài)不釋手：課間看；午休看；吃飯看；睡前看；早晨看……只要有一點(diǎn)時(shí)間，我都會(huì)掏出來(lái)翻閱。我知道雷鋒同志便是這樣，他的精神一直鼓舞著我。

　　我認(rèn)為閱讀不僅僅限制在課內(nèi)閱讀，還應(yīng)該向課外閱讀發(fā)展，這樣可以拓展視野，讓知識(shí)不單一。豐富的閱讀知識(shí)常常起到小老師的作用，我可以學(xué)習(xí)、借鑒、模仿課外書中的文章。有時(shí)如果是童話書的話，還可以豐富想象力。如果是科普類的話，還可以讓你成為“小科學(xué)家”哩。

　　閱讀，要認(rèn)真的讀，要細(xì)細(xì)體會(huì)作者想表達(dá)的，感受作者的思想感情，理解作者的意圖，而不是囫圇吞棗地瀏覽一遍。讀書應(yīng)該會(huì)提出問(wèn)題，會(huì)解答問(wèn)題，并理解作者為什么寫。知道閱讀方法后，便可盡情地閱讀了。

　　我愛(ài)閱讀，因?yàn)樨S富的閱讀可以讓我成為“小博士”哦！

閱讀的作文10

　　我很喜歡高爾基的一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我對(duì)這句話不置可否。我也是這么認(rèn)為的。我從小就特別喜歡閱讀。有時(shí)坐在媽媽的車后座上看，有時(shí)在吃飯的時(shí)候看，有時(shí)在上廁所的時(shí)候看。那時(shí)候的'我簡(jiǎn)直是讀書狂魔，無(wú)論何時(shí)何地，只要有空，看到的都是我捧書的身影。躺在床上看著看著就會(huì)睡著，這也是我為什么會(huì)得近視眼的原因。

　　我童年就曾經(jīng)歷過(guò)一件非常令我窘迫的事。在我小學(xué)三年級(jí)的某個(gè)晚上，爸爸媽媽在家和客人們說(shuō)話聊天，而我待在他們一旁，沒(méi)有事做，便躺在床上看書。我背靠沙發(fā)，膝蓋曲起，將書置于膝蓋上。我手中拿著的是沈石溪作家所寫的其中一本動(dòng)物小說(shuō)，身旁還放著兩本意林。我讀的津津有味，有時(shí)看書看的口干舌燥，還會(huì)去倒杯飲料，再嗑些瓜子，舒服至極。

　　兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，父母他們依舊沒(méi)有停下來(lái)話匣。而我，仍然捧著書，只是大腦卻不受自己控制。眼前暈乎乎的，上眼皮與下眼皮早已打起了架，腦袋像小雞啄米似的一點(diǎn)一點(diǎn)的，身子微微傾斜，仿佛隨時(shí)要倒下來(lái)。可我很想把書看完，強(qiáng)撐著睜開眼。但最后還是歪倒在了沙發(fā)上。

　　自此，這件事就成為了我小學(xué)時(shí)期最糗的丑事，沒(méi)有之一。爸爸媽媽還總用這件事調(diào)侃我。

　　哎！但我依舊熱愛(ài)閱讀！

閱讀的作文11

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了閱讀培訓(xùn)。可是，它與奧數(shù)培訓(xùn)在同一時(shí)間，數(shù)學(xué)老師“憤憤不平”地“暗示”我們選擇，我毅然選了閱讀。從此，我便深深地愛(ài)上了閱讀。

　　教我們閱讀的是四（5）班的班主任曹老師。她給我們講課的時(shí)間是周一、周三、周五。曹老師總是繪聲繪色、笑呵呵地講課，不像有些數(shù)學(xué)老師那樣表情嚴(yán)肅。她還教我們美化作業(yè)。一段時(shí)間下來(lái)，我們的閱讀作業(yè)就好像一幅幅美麗的畫卷，最好的`評(píng)價(jià)還是“優(yōu)+5顆星”呢！慢慢地，好多同學(xué)從“極不情愿”轉(zhuǎn)化成了“認(rèn)認(rèn)真真”。

　　有一段時(shí)間，我總是提心吊膽的。為什么呢？因?yàn)槊孔鲆粡堥喿x卷，都會(huì)有一些同學(xué)被學(xué)校嚴(yán)格的淘汰制度“刷”出閱讀班。一次考試后，曹老師公布了被淘汰的名單。那些男同學(xué)假裝很堅(jiān)強(qiáng)，咬著嘴唇，用手撐著頭；而有些女同學(xué)呢，已經(jīng)開始小聲地啜泣了。可令我們驚訝的是，曹老師不但沒(méi)有批評(píng)他們，還安慰他們：“沒(méi)關(guān)系，你們還可以去干其它喜歡的事情呢！”這句話一直蕩漾在我的心田。

　　我愛(ài)去閱讀班教室——語(yǔ)音室1號(hào)。因?yàn)槟莾嚎傆幸还赡膼?ài)，可以讓我終生難忘！

閱讀的作文12

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為書好像是我的好朋友，又好像是我的老師，一個(gè)終生陪伴我身邊的伴侶，說(shuō)起這書，我還有一段跟它不解之緣呢！

　　二年級(jí)時(shí)，我的'媽媽在街上無(wú)意中看到一家租書店，于是，她給我辦了一張租書卡，從此，我和書就成為了一對(duì)形影不離的好朋友。

　　每天早晨下課時(shí)，我捧著一本書看，午休時(shí)，我也捧著一本書看，在家里，我做完作業(yè)就看書，同學(xué)們都喊“小書迷”了！

　　每個(gè)星期天，我都會(huì)興高采烈地跑向租書店，一口氣就拿四五本，那時(shí)候，我喜歡看科普類的和夢(mèng)幻樓的，等我四五年級(jí)的時(shí)候，我就會(huì)看一些名著書了，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等；書就像是我一位老師，教我知識(shí)，我就像一棵小樹苗，源源不斷地吮吸著知識(shí)的甘甜，書更像一位好朋友，形影不離的陪伴我，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩，讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。

　　記得有一次，我和媽媽去圖書館看書，我看得如癡如醉，沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思，時(shí)間一分一秋的過(guò)去，半小時(shí)，一小時(shí)……媽媽有點(diǎn)坐不住了，對(duì)我說(shuō)：“圖書館要關(guān)門了，別看了”，可我不聽(tīng)，媽媽一連催促幾聲，我都沒(méi)有動(dòng)靜，終于，媽媽揪住我的耳朵，逼我回家，我才依依不舍地走了……

　　現(xiàn)在，快要臨近期末考試了，媽媽讓我這段時(shí)間不要看書，我理直氣壯地為書辯護(hù)，我列舉了一串名人，媽媽聽(tīng)的呆若木雞，從此，媽媽沒(méi)有阻止我看書。

　　我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書的女孩，書是我最好的朋友！

閱讀的作文13

　　我是一個(gè)十一歲的男孩。在這十一年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我有一個(gè)伙伴跟隨著我，不管是高興、失落、晴朗、風(fēng)雨。他的名字有許多個(gè)，五花八門。可他們有一個(gè)共同的小名——書。

　　聽(tīng)媽媽講，我最初的讀物是一種用薄木片做成的圖書，看著很多，其實(shí)只有幾頁(yè)。至于為什么是薄木片做的.，原因很簡(jiǎn)單，小時(shí)候的我最大的愛(ài)好就是讀書破萬(wàn)卷——撕書。一本接一本地撕，仿佛給了我多大快感似的。于是，干脆買這種木板書得了，撕不破。

　　大概三歲的時(shí)候，我的毛病漸漸改了，于是我的讀物也慢慢地變成紙做的書。在記憶的腦海里，隱約記得我最喜歡的那本好像是一本綠皮書，現(xiàn)在，它也許在某個(gè)角落靜靜地躺著吧。

　　六歲上學(xué)前班的時(shí)候，我也不要媽媽幫我讀了，我開始試著自己讀一些注音讀物。后來(lái)漸漸可以自己閱讀了。

　　三年級(jí)時(shí)，我又漸漸迷上了《笑貓日記》一類的兒童小說(shuō)，只要我手里有書，我就如醉如癡地看，直到看完為止。

　　書為我打開知識(shí)的大門，書在知識(shí)的海洋中為我護(hù)航；書在我迷失時(shí)給我方向，書在我燥熱時(shí)送來(lái)清涼，讀書吧，你會(huì)受益無(wú)窮。

閱讀的作文14

　　說(shuō)起閱讀，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的去感謝閱讀！

　　年幼時(shí)，我們從基本的圖片開始讀起，我們知道的事兒很少，我們的視野還不開闊，在這個(gè)多彩的世界中，我們只有通過(guò)大人們的談話和圖片上的信息，感知外面的世界，小時(shí)候的閱讀，是我們以后閱讀的基礎(chǔ)，那些多彩的圖片，充實(shí)了我們幼小的心靈。

　　小學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)書中的知識(shí)，了解到更多的外面的世界，可以閱讀有益的書籍，來(lái)培養(yǎng)我們良好的品德，閱讀這些有益的書籍，不僅凈化了我們的.心靈，更增加了我的知識(shí)含量，還充實(shí)了我們無(wú)聊的心靈，所謂一舉兩得。

　　中學(xué)時(shí)，我們有大部分的時(shí)間閱讀，生活中課外書籍所占的比重也越來(lái)越大，在閱讀中，我認(rèn)識(shí)了有鋼鐵般意志的保爾，在閱讀中我感受到了“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云，在烏云和大海之間，像閃電一樣的”高傲地飛翔著的，海燕，在閱讀中，我感受到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的”，奇特的大漠風(fēng)光……。。

　　通過(guò)閱讀，我學(xué)到了知識(shí)，讓我感覺(jué)“書是人類的靈魂”，讓我體驗(yàn)到“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，讓我體會(huì)到了做任何事情都要有恒心有毅力，這樣做事才能取得成功。

　　感謝閱讀，因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活才豐富多彩，有了閱讀，我才能感受到人生的多姿多彩，有了閱讀，我的生活充滿了陽(yáng)光，有了閱讀，我不會(huì)再感到孤單和寂寞，有了閱讀，我才更有了奮斗的信心和勇氣。

　　感謝閱讀！

閱讀的作文15

　　要說(shuō)我的課余生活呀，四個(gè)字----豐富多彩。跳繩，跑步，書法我都愛(ài)，但我最喜歡的還是讀書。

　　書像知識(shí)的海洋，里面裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光，它磁石般吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的大千世界，使我仿佛感覺(jué)世界縮小了許多。

　　我愛(ài)讀書，當(dāng)我無(wú)精打采時(shí)，見(jiàn)到書便十分開心，煩惱頓時(shí)散去，我臉上也露出了燦爛的笑容。有時(shí)看到精彩的地方，我便興奮起來(lái)，有時(shí)還會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我每天堅(jiān)持讀書。每當(dāng)晚上，我吃完晚飯便奔向房間，拂去書上的.微塵，我迫不及待地翻開書本，沉浸在書的海洋。記得大年三十的晚上，全家都圍在一起吃團(tuán)圓飯。窗外，煙花的閃光劃破夜空，耳朵邊聽(tīng)到的是炮聲和笑聲。當(dāng)大家吃完了我才走出來(lái)，媽媽問(wèn)我：”怎么才出來(lái)呀？你不餓？“我笑著說(shuō)：”書中自有黃金屋，再餓也不怕。“讀書讓我受益匪淺。它讓我開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，作文水平也提高了不少。

　　讀書豐富了我的課余生活，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。讀書，其樂(lè)無(wú)窮！

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