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精選月球之旅作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的月球之旅作文5篇，希望對大家有所幫助。
月球之旅作文 篇1
月球是離我們最近的星球，人類夢想著有朝一日能在上面居住。20xx年，我被派遣到月球去開發(fā)月球。
我來到火箭基地，穿上太空服，坐上專為這次行動(dòng)設(shè)計(jì)的“空間七號”。這艘載人火箭的能源來自地球上的空氣，所以啟動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出任何煙霧污染環(huán)境。雖然我已做過演習(xí)，但在火箭上還是既興奮又緊張。興奮是因?yàn)檫@是我第一次真真切切地坐上載人火箭；緊張是我擔(dān)心操作不當(dāng)，飛到月球后飛不回來。
我小心翼翼地駕駛著火箭，不知不覺中，我已經(jīng)穿過臭氧層，飛離地球。看著越來越渺小的藍(lán)色地球，我不由自主地感嘆道：“科技真神奇，人類真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
到了太空，由于沒了萬有引力，后備艙的東西漸漸飄浮起來，就連我也快把持不住，差點(diǎn)飛起來。
幾十個(gè)小時(shí)的飛行后，我突然感到機(jī)艙稍微抖動(dòng)了一下，看看監(jiān)視器屏幕，原來登月艙已平穩(wěn)地著陸在月球上。我走出登月艙，只見月球上一片荒涼，沒有傳說中的廣寒宮嫦娥，也沒有砍桂樹的吳剛，陪伴我的只是周圍幾顆眨著眼睛的星星和隨我一齊來的'“空間七號”。
我按了按火箭上一個(gè)特有裝置“車”字鍵，“空間七號”就變成了一輛“月兔”形狀的月球車。我開著“月兔”車在月球上探索著，并在我走過的地方種下“真空種子”，再噴灑“真空水”。當(dāng)我游完月球時(shí)，這些種子都已長成參天大樹，它們吸取著宇宙風(fēng)，產(chǎn)生源源不斷的月球空氣，使月球上的植物得以繁殖生長。沒過多久，這神奇的真空樹便使月球覆蓋上一派蒼翠的綠色。我在真空樹下拍了一張照片，并在照片下寫了幾個(gè)字“飛落月球是我的一小步，卻是人類發(fā)展的一大步。”
環(huán)顧月球，再看著照片，我情不自禁地笑了笑，然后徑直走上“空間七號”返回地球，圓滿地結(jié)束了月球之旅。我期待著，下次再飛去月球，培植月球的動(dòng)物生命，讓月球真正成為人類可以移居的第二個(gè)星球。
月球之旅作文 篇2
我好想好想到月球上去旅游，今天，我終于如愿以償，楊利偉叔叔對我發(fā)出了邀請函，邀我一起到月球上去參觀一番。我呢，非常非常的高興，收拾行李，立即出發(fā)。
我上網(wǎng)查了有關(guān)月球的資料，帶上了氧氣罐、水和食物。
我們到了月球上，首先看到的是累累坑穴和縱橫溝壑還有山脈和平原。楊利偉叔叔帶著我去了月亮站，他告訴我：“離開月亮戰(zhàn)不能直接開門走出去，如果走出去，你就會(huì)飄起來。”我聽李楊利偉叔叔的話非常好奇，我就不信人能飄起來，我瞅了一個(gè)機(jī)會(huì)，跑了出去。哎呀，我真的飄起來了，我害怕極了。我大聲喊：“楊利偉叔叔!! 楊利偉叔叔!!” 可是，我這一步就飛了好遠(yuǎn)，楊利偉叔叔根本聽不到我的聲音。我飛呀飛，喊呀喊，我非常著急，眼淚都快流出來了。突然，我看見了一個(gè)大姐姐，她抱著玉兔向我走來，她一把抓住了我問我：“小朋友，你是誰呀，你怎么到月球上來了?”我說：“你是嫦娥姐姐嗎?”她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“我是岳銘揚(yáng)，我和楊利偉叔叔來的'，我沒聽他的話，跑了出來，結(jié)果，到了這里。”“嫦娥姐姐，我怎么才能回到月亮戰(zhàn)呀?”嫦娥姐姐說：“別擔(dān)心，等會(huì)兒我送你回家，現(xiàn)在，我?guī)闳⒂^一下月球。”我跟著嫦娥姐姐來到了月亮宮，月亮宮和我看到的 月球就不一樣了，里面金碧輝煌，什么東西都有。我看到了月亮里的桂樹，小橋還有砍樹的后羿，他還在向我招手呢!最讓我高興的是嫦娥姐姐還給了我蟠桃吃，蟠桃又甜又脆，比我們地球上的桃甜多了。
月球之旅作文 篇3
20xx年，表哥一家早搬到月球上了，這不，今早，表哥說請我到月球上玩，并回地球來接我。
我剛踏進(jìn)表哥的飛碟，哇，一座精巧的控制儀，幾個(gè)座位就形成了這么厲害的飛碟，我還以為里面布滿儀表呢。表哥看我驚呆了，就簡單介紹了他的飛碟：“這個(gè)飛碟里有很好的服務(wù)，速度一億光年。”“一億光年！”我驚呼，“月球的科學(xué)技術(shù)發(fā)展真快！”“那是當(dāng)然。”表哥老練的控制儀表，一分鐘后，飛碟在月球降落。
表哥給我一本書：“這本書會(huì)向你介紹月球，我要去學(xué)校了。”說完，飛碟就不見了。書突然長出了五官、四肢，說：“你好，我就是你月球之旅導(dǎo)游，有什么問題盡管問我。”我問它：“書先生，怎么月球的樹都長得特別高？最矮也有10米高，果子怎么都這么大？每棵樹怎么只結(jié)一個(gè)果子？”書先生回答我說:“這些樹是住宅，科學(xué)家把建造房子的基因植入了植物種子，這些植物種子長大后都會(huì)結(jié)果，但只結(jié)一個(gè)，這個(gè)果子就是讓人住的。鍋?zhàn)永锩鎽?yīng)有盡有，可以稱得上是別墅。樹干里面是樓梯，外面有一扇不易發(fā)現(xiàn)的門，樹葉片片都是攝像機(jī)，保護(hù)著主人的安全。我又問：“那樹的原有作用呢？比如光合作用什么的.。”書先生不覺得我太多問了：“你很好學(xué)。樹的光合作用等其它作用因?yàn)橹踩肓私ㄔ旆孔踊蚨鹊厍蛏先魏沃参锒己谩！薄霸虑虻闹参镎娓呒墸梢栽斐黾冋目諝狻！蔽艺f。
書先生帶我來到了一個(gè)野生動(dòng)物園，它給我戴上了一個(gè)類似耳機(jī)的東西。我問書先生這是什么，書先生說這是語言翻譯機(jī)。我聽到了許多動(dòng)物的說話聲。我發(fā)現(xiàn)了一只渡渡鳥，一個(gè)健步?jīng)_過去，問渡渡鳥：“你們家族不是已經(jīng)滅絕了嗎？”渡渡鳥呵呵笑了兩聲，說：“是科學(xué)家利用化石讓我們重新在這個(gè)世界繼續(xù)繁殖下去的。”我在野生動(dòng)物園里又發(fā)現(xiàn)許多已滅絕的動(dòng)物，有恐龍等許多，號稱“活化石”的熊貓、金絲猴、金錢豹、娃娃魚等更是不計(jì)其數(shù)。
書先生又帶我參觀了學(xué)校。那學(xué)校教出的都是高素質(zhì)人才。書先生對我說，月球上的素質(zhì)教育不跟地球一樣，地球素質(zhì)教育主要是判分，而且教育方法很死板。月球上的學(xué)校主要以學(xué)生品德來斷定學(xué)生成績，教育方法是在游戲中增加知識，明白道理。學(xué)校不以數(shù)學(xué)、語文為主科課程，他們把所有課程都當(dāng)作主科，還增添了許多中學(xué)生才學(xué)的新科目。如：物理、化學(xué)等。可學(xué)生一點(diǎn)也不累，因?yàn)樗麄兓丶覜]有作業(yè)，可以在指定地點(diǎn)盡情玩，玩中長知識。因?yàn)樗麄冊谡n堂上弄懂了知識，也鞏固了知識。
表哥來接我回地球了，我戀戀不舍地看了幾眼月球，走上了飛碟。在飛碟上，我想：在現(xiàn)在這個(gè)高科技時(shí)代里，科
學(xué)發(fā)展真迅速啊！
月球之旅作文 篇4
坐火箭到了太空！看見一顆明晃晃的星球，原來是月球呀！
啊！月球居然“整容”了！以前的月球一片荒漠，上面沒有任何生命。可我看見的月球有美好的小村莊：那里有山、有清澈見底的`小河；那里綠草如茵、樹木蔥蘢。
瞧！東邊是健身區(qū)，那里有杠鈴、自行車、單杠、雙杠……好多的健身器材。
西邊有個(gè)帶小亭子的花園。春天那里鳥語花香；夏天那里綠樹成蔭；秋天那里天高氣爽；冬天則白雪皚皚！
南邊是一條步行街，有圖書館、有飯店、有服裝店、有超市……
北邊是一個(gè)兒童樂園。Look！有的孩子在玩捉迷藏；有的孩子在蕩秋千；有的孩子在踢足球；有的孩子在玩滑板……他們不時(shí)爆發(fā)出歡樂的笑聲！
中心是一個(gè)廣場，出入口有一個(gè)小牌子，我湊上去一看，上面刻著“紅楓廣場”。放眼望去，啊！廣場果然像火紅的楓葉！
我以為自己眼花了，情不自禁的打了自己一巴掌。廣場還是廣場，這是真的，我又蹦又跳。原來月球這么漂亮呀！
喔！喔！喔！一個(gè)聲音在耳邊響起！我揉揉眼睛，定睛一看，啊！手機(jī)鬧鈴響了！原來是一個(gè)黃粱美夢呀！
月球之旅作文 篇5
突然，我看見一個(gè)人在砍一棵桂樹，那桂樹不但不倒，反而節(jié)節(jié)上升，我驚訝極了，那不是<<吳剛砍桂>>的故事嗎？我走上前去問：你是誰？那個(gè)人頭也不抬的`回答：我是吳剛。我吃了一驚心里想：哇塞，還真的是耶！吳剛又問：你是不是來找廣寒宮的？我靈機(jī)一動(dòng)，連忙回答：對，對。我就是來找廣寒宮的。吳剛說：你向前走會(huì)看到一只玉兔，跟著它走就是了。
我謝過吳剛向前走，看見一只玉兔。玉兔把我?guī)У搅艘蛔窦?xì)刻的水晶宮前，我走進(jìn)水晶宮，一位面容姣好的女子向我飄來，（那位女子是嫦娥）嫦娥把我?guī)У揭粋�(gè)房間內(nèi)，里面擺滿了各種用水晶做的餐具，上面盛滿了山珍海味。我開開心心地大吃了一頓，嫦娥讓我和她在廣寒宮外嬉戲。我玩累了，嫦娥又帶我到房間里休息
第二天，我醒了，把這件事訴媽媽，媽媽說我胡言亂語，原來，這只是南柯一夢。不過，我相信：這個(gè)夢在不遠(yuǎn)的將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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