責(zé)任的作文

時(shí)間:2022-08-22 20:30:28 責(zé)任 我要投稿

【必備】責(zé)任的作文集錦五篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的責(zé)任的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】責(zé)任的作文集錦五篇

責(zé)任的作文 篇1

  20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答:“是的,在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢(qián)。”這就是責(zé)任心。

  富有責(zé)任心,首先,最重要的是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

責(zé)任的作文 篇2

  責(zé)任究竟是什么?我在細(xì)細(xì)地尋找正確的答案。(設(shè)問(wèn)式)

  清晨·馬路旁的你

  你在繁忙的馬路旁,拿著那把被柏油路磨得有些“滄桑”的掃帚,一下一下地重復(fù)著單調(diào)的動(dòng)作。你已經(jīng)說(shuō)不清楚在馬路上辛苦了多少個(gè)白天黑夜,我們知道,是你叫醒了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,你伴隨著夏天聒噪的蟬鳴,傷感于秋天的枯黃落葉,驚嘆于冬天的生命孕育,你那橙黃色的背影,一次次震撼著人們的心靈,你一直認(rèn)為自己沒(méi)有多大力量,自己的責(zé)任只是守護(hù)一方干凈的馬路。但,這不正是責(zé)任的指引嗎?

  白天·黑板前的你

  你的手早已被粉筆腐蝕得紅腫,但你卻仍然執(zhí)著地不肯放下,你也說(shuō)不清楚自己肩上的責(zé)任太重,還是自己心中執(zhí)念太深,你決定不再去追究緣由了,因?yàn)槟悴辉脒^(guò)這些。眼前的孩子們茁壯成長(zhǎng),一張張略帶青澀的面龐,一雙雙清純明亮的雙眸,就是你堅(jiān)持下去的動(dòng)力!你總是嘴角上揚(yáng),可是又有多少人知曉你的辛苦?你也曾一度認(rèn)為自己沒(méi)有力量,只想著能為這群天使般的孩子鋪下前行的路基,讓他們走向人生的頂峰。但,這不正是責(zé)任的助力嗎?

  夜晚·月光下的你

  夜晚,周邊的燈漸次隱去,只有你仍舊在未知的世界里遨游,你眼里的光澤不再明亮,血絲不知趣地爬上了你的雙眼,可這一切卻無(wú)法阻止你探索的腳步!一次次的失敗,開(kāi)始總會(huì)讓你束手無(wú)策,你一定想過(guò)放棄,認(rèn)為自己沒(méi)有力量,擔(dān)不起祖國(guó)賦予的責(zé)任,但你卻沒(méi)想到你的學(xué)術(shù),你的研究結(jié)果正在開(kāi)花結(jié)果。

  每個(gè)人都有自己的責(zé)任,大家都應(yīng)該努力付出自己一份責(zé)任,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。如果我們這樣做了,這個(gè)世界便是艷陽(yáng)天!

責(zé)任的作文 篇3

  任何人在自己的崗位上都要有一種責(zé)任,責(zé)任看起來(lái)簡(jiǎn)單,而這責(zé)任兩字后面卻有很多感人的故事。比如20xx年5月29日,大客車(chē)司機(jī)吳斌在被大鐵塊精準(zhǔn)的'砸到了腹部的時(shí)候,吳斌的動(dòng)作拯救了車(chē)上的24名乘客,在短短的76秒鐘,吳斌做出了穩(wěn)穩(wěn)地停下了車(chē)、拉好手剎、打起雙閃燈然后讓乘客下車(chē),最后倒下了,而24名乘客卻活了下來(lái),吳斌這種意識(shí)就是一種責(zé)任,一種偉大的責(zé)任!

  而對(duì)我而言責(zé)任很簡(jiǎn)單,我是一名學(xué)生,我的責(zé)任就是在學(xué)校好好聽(tīng)課,爭(zhēng)取考上好一點(diǎn)的初中。我在學(xué)校還有別的責(zé)任,我是“黑貓警長(zhǎng)”在學(xué)校是檢查五年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣,我每個(gè)星期五,都有對(duì)五年級(jí)進(jìn)行檢查這也是一種責(zé)任;我在班級(jí)里的責(zé)任是每個(gè)星期必須要打掃一下衛(wèi)生,這關(guān)系到班級(jí)的衛(wèi)生以及整潔,現(xiàn)在我們班是6人合作小組,不給小組扣分,幫助小組加分同樣也是一種責(zé)任;在小組里我是語(yǔ)文數(shù)學(xué)組長(zhǎng),我的責(zé)任就是收好作業(yè)本,按時(shí)交到老師那里,讓老師可以看到我們組的作業(yè)情況!這也是一種責(zé)任。這些是我的責(zé)任!

  下面看看名人們的責(zé)任吧:范仲淹在岳陽(yáng)樓上提下一筆:先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)!明末清初思想家〔顧炎武〕寫(xiě)過(guò)天下興亡,匹夫有責(zé)。有關(guān)這樣的還有很多!

  我覺(jué)得責(zé)任可以是達(dá)到國(guó)家,小到家庭的范圍。責(zé)任每個(gè)公民都應(yīng)該有,請(qǐng)大家多多在你自己的崗位上遵守責(zé)任!

責(zé)任的作文 篇4

  今天,我們?cè)谒枷肫返聲?shū)上學(xué)到了:成長(zhǎng)不忘父母恩這一課,書(shū)上講到了愛(ài)迪生的母親對(duì)愛(ài)迪生的關(guān)懷,和愛(ài)迪生非常感激父母。晚上,我看完了道德觀察青春中國(guó)之責(zé)任篇后,心里久久不能平靜。

  節(jié)目一開(kāi)始就提到了一封貼在某大學(xué)海報(bào)上的、一封爸爸寫(xiě)給兒子的公開(kāi)信。信上寫(xiě)著:“我現(xiàn)在不知道你是我兒子還是我是你兒子,你的學(xué)歷比我高,你比我有知識(shí),但是,你沒(méi)有責(zé)任感……”

  在信的最后一段上寫(xiě)著:“你后來(lái)幾乎天天給我來(lái)信,是因?yàn)槟銢](méi)有錢(qián)花,有時(shí),你竟然把收費(fèi)單的價(jià)格寫(xiě)得非常高,讓我們記取更多的錢(qián),你用這種方法蒙騙著我們。

  你天天朝我要錢(qián)的那段時(shí)間,你媽媽下崗了,本來(lái)下崗就是很苦惱的一件事,你竟然還在天天地要,難道你不知道她有多么傷心?難道你沒(méi)有一點(diǎn)家庭責(zé)任感?”

  的確,沒(méi)有責(zé)任感是不對(duì),主持人又在這封信的每一段中間插進(jìn)了兩個(gè)片段,這兩個(gè)片段講的是有責(zé)任感的兒子。第一個(gè)兒子的媽媽雙腿殘疾,兒子為了又能上大學(xué),又能陪在媽媽身邊,就天天背著他的媽媽,和他一起去上學(xué)。

  有一次,為了回老家省幾塊錢(qián),他騎著三輪,帶著媽媽回家,騎了24天,行了936公里路,篇子里的主人公多么有責(zé)任感呀!他為了上學(xué)不讓媽媽孤單,就背著媽媽到校園,他為了省幾塊錢(qián),就騎三輪車(chē)回老家,毫無(wú)怨言。

  另一個(gè)片段里的也是一個(gè)男孩子,他以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué),但是,剛進(jìn)入大學(xué)不就,他的媽媽就得上了很少見(jiàn)的肝癌晚期,這件事被他知道了,她毅然決然地把學(xué)退了,拿著退學(xué)款,給他的母親看病吃藥。不知是上天的幫助還是怎么的,他的媽媽奇跡般康復(fù)、出院了。

  他為了治好媽媽的病,把難以考中的大學(xué)退了,給媽媽看病,難道不是一種責(zé)任嗎?這兩個(gè)大學(xué)生比信里提起的大學(xué)生不知要好多少倍。我想:只要我們從小樹(shù)立起有責(zé)任感的意識(shí),人人都能做自己力所能及的事情,為家庭,為社會(huì),為人民……我相信,世界將會(huì)變成美好人間。

責(zé)任的作文 篇5

  20xx年1月8日,息烽縣委決定建設(shè)生態(tài)文明縣,同時(shí)提出了建設(shè)生態(tài)文明縣的五年奮斗目標(biāo),決策者的信心、決心和雄心,鼓舞著有責(zé)任感和使命感的息烽人,作為息烽縣的一名教師,我和大家一樣斗志昂揚(yáng),熱情高漲。但是,建設(shè)生態(tài)文明縣不僅需要斗志和熱情,更需要智慧和思考,在生態(tài)文明縣的建設(shè)中,教師能做什么呢?

  馬克思說(shuō):“作為確定的人,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定,你就有任務(wù)。”所以,無(wú)論那個(gè)行業(yè),在生態(tài)文明縣的建設(shè)中,一定要努力做好自己的本職工作。不過(guò),要做好自己的本職工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。因?yàn)樽龊檬前讶蝿?wù)出色地完成。要想把任務(wù)出色地完成,就要敢于吃苦耐勞,敢于解放思想,敢于突破創(chuàng)新。

  那么,作為一名普通教師,怎樣才能做好自己的本職工作呢?

  我想起了一個(gè)故事,一位老教師和一位年輕教師談起自己的學(xué)生,老教師說(shuō):“想當(dāng)年,我教的學(xué)生特別聰明聽(tīng)話,我怎么講他們就怎么做,學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)。”這位年輕的老師笑了笑,說(shuō):“我認(rèn)為我教的學(xué)生在全校是最聰明的。”

  老教師覺(jué)得年輕教師有些狂妄了,就問(wèn):“你有證據(jù)嗎?”

  “有”,這位年輕教師滿懷信心地回答。他喊住了自己班上一位路過(guò)的學(xué)生,指著辦公室窗臺(tái)上的一盆杜鵑花說(shuō):“那棵花被蟲(chóng)蛀了,就快死掉了,請(qǐng)你端出去把它扔掉,好嗎?”

  這位學(xué)生點(diǎn)頭答應(yīng)了,走過(guò)去端起花盆就往外走,但是她突然一愣,停下來(lái)仔細(xì)觀察了一番,用手撫摸了一下嫩綠的枝葉,轉(zhuǎn)身對(duì)年輕的老師說(shuō)道:“老師,您說(shuō)的不對(duì),我覺(jué)得這盆花并沒(méi)有被蟲(chóng)蛀,不可能枯萎死掉,你為什么要把它扔掉呢?”

  這位年輕教師滿意地會(huì)心一笑,說(shuō):“這就是最聰明的學(xué)生,老師要教學(xué)生用聰明的頭腦明辨是非對(duì)錯(cuò),而不是教學(xué)生如何服從自己。”

  年輕教師的話讓我反思,今天的教育面臨著和以往截然不同的時(shí)代,這給教育帶來(lái)了重大的沖擊、眾多的困惑,面對(duì)教育對(duì)象,教師不能靠老經(jīng)驗(yàn)、老方法、老套路。

  有人說(shuō),教師的本職工作就是教書(shū)育人,日復(fù)一日的備課、講課、批改作業(yè),年復(fù)一年地做著一件件平凡的事,卻無(wú)怨無(wú)悔,究其原因,肩上有一種責(zé)任使然。

  我想,在建設(shè)生態(tài)文明縣的進(jìn)程中,責(zé)任更是一種使命,時(shí)代背景、教育形式、工作對(duì)象的巨變,要求教師必須自我反思,自我發(fā)展,自我提高,自我完善,這樣才能使每個(gè)教育細(xì)節(jié)都異彩紛呈。

  其次,在建設(shè)生態(tài)文明縣的進(jìn)程中,對(duì)于教師,責(zé)任更是一種愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)不僅是對(duì)崗位的愛(ài),更是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)是鋪就教育之路的基石,愛(ài)就是心靈交流的紐帶,愛(ài)就是師生溝通的橋梁。愛(ài)與被愛(ài),只在一念之間,付出了愛(ài),就能體會(huì)到愛(ài)的包容。沒(méi)有愛(ài),就不可能全身心地投入到教育工作中。

  所以,當(dāng)我自豪地告訴大家“我是老師”的時(shí)候,這四個(gè)字表明的絕不僅僅是一種身份,它更包含著一種責(zé)任。這種責(zé)任才能夠讓我驕傲,因?yàn)槲宜斫獾呢?zé)任就是對(duì)學(xué)生的愛(ài),幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向,給學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣,給學(xué)生智慧的力量,給學(xué)生陽(yáng)光的未來(lái)!

  因此,在建設(shè)生態(tài)文明縣的進(jìn)程中,教師要做好自己的本職工作,就一定要知責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任,盡責(zé)任,也只有這樣,才能證明教育者存在的價(jià)值和意義!

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