青蛙哲理故事
青蛙哲理故事1
記得在做生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，把一只青蛙放在裝有沸水的杯子時(shí)，青蛙馬上跳出來(lái)，但把一只青蛙放在另一個(gè)溫水的杯子中，并慢慢加熱至沸騰，青蛙剛開始時(shí)會(huì)很舒適地在杯中游來(lái)游去，直到它發(fā)現(xiàn)太熱時(shí)，已失去力量跳不出來(lái)了。
感悟：
1 大環(huán)境的改變能決定你的成功與失敗。大環(huán)境的改變有時(shí)是看不到的，我們必須時(shí)時(shí)注意，多學(xué)習(xí)，多警醒，并歡迎改變，才不至于太遲。
2 太舒適的大環(huán)境就是最危險(xiǎn)的時(shí)刻。很習(xí)慣的生活方式，也許就是你最危險(xiǎn)的生活方式。不斷創(chuàng)新，打破舊有的模式，而且相信任何事物都有再改善的地方。
3 要能覺(jué)察到趨勢(shì)的小改變，就必須"停下來(lái)"由不同角度來(lái)思考，而學(xué)習(xí)，是能發(fā)現(xiàn)改變的最佳途徑。
青蛙哲理故事2
美國(guó)康奈爾大學(xué)做過(guò)一次有名的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)精心策劃安排，他們把一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，這只反應(yīng)靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，用盡全力躍出了那勢(shì)必使它葬身的滾滾油鍋，跳到地面安然逃生。
隔了半小時(shí)，他們使用一個(gè)同樣大小的鐵鍋，這一回在鍋里放滿冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放在鍋里。這只青蛙在水里不時(shí)地來(lái)回游動(dòng)。接著，實(shí)驗(yàn)人員偷偷在鍋底下用炭火慢慢加熱。
青蛙不知究竟，仍然在微溫的水中享受“溫暖”，等它開始意識(shí)到鍋中的水溫已經(jīng)使它熬受不住，必須奮力跳出才能活命時(shí)，一切為時(shí)已晚。它欲試乏力，全身癱瘓，呆呆地躺在水里，終致葬身在鐵鍋里面。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示了一個(gè)十分殘酷的事實(shí)——突如其來(lái)的外在刺激或強(qiáng)敵往往能使人奮起面對(duì)，發(fā)揮出意想不到的潛力。而慢慢地腐蝕卻往往使人防不勝防，一蹶不振。
青蛙哲理故事3
如何在大學(xué)培養(yǎng)青蛙的價(jià)值理念:
懷著對(duì)大學(xué)無(wú)知的幻想，背負(fù)著家人沉重的期望，跟隨著現(xiàn)實(shí)中“傾文憑學(xué)位”之主流，一路跌跌撞撞擠過(guò)高考的獨(dú)木橋，當(dāng)疲憊的雙腿支撐自己站在大學(xué)校門口時(shí)，很多年輕人，未來(lái)的大學(xué)生，百感交集……有經(jīng)歷高考磨練后的淡定，甚至麻木，又有被重點(diǎn)高校錄取的釋懷，甚至興奮；有感慨，感慨在曾今的掙扎中流下的汗水和淚水；還有迷茫甚至恐懼，迷茫在新環(huán)境中自己的定位，害怕連目標(biāo)方向都沒(méi)有的自己如何以大學(xué)生的身份生存下去，更何況很好地生活呢……那一刻，大學(xué)夢(mèng)想、人生目標(biāo)的達(dá)成；自身價(jià)值從何達(dá)成的疑惑星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在思緒的各個(gè)角落……
而隨時(shí)光的推移，也許當(dāng)初的很多不解與困惑至今仍在我的思想中保留著蛛絲馬跡。但此刻的我再一次回顧那個(gè)也曾令被現(xiàn)實(shí)灼傷的青澀的自己，心中一些感悟在慢慢撫平著那些糾結(jié)的思緒，這種反思的意識(shí)或多或少地給予我光亮。讓我逐漸看清我的大學(xué)之路，我的人生之旅，我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的原點(diǎn)。
不得不承認(rèn)，世間萬(wàn)物本身就是矛盾著的，總是在變化發(fā)展轉(zhuǎn)換著的，也許就是那種不定的、矛盾的性質(zhì)保證了萬(wàn)物更替輪回的永恒性。而當(dāng)我們將看待無(wú)限時(shí)空的視角匯集于一個(gè)點(diǎn)或一條線段時(shí)，那便是人本身，個(gè)體的人生。外部環(huán)境的矛盾性讓個(gè)人無(wú)法保持除意識(shí)、思想、靈魂之外的純粹的自我。我們個(gè)體周圍的一切環(huán)境在影響我們的同時(shí)也在受我們個(gè)體的影響。也就是說(shuō)，我們個(gè)體的生命會(huì)影響到其他個(gè)體生命，我們的一切活動(dòng)（行為或思想上的）都會(huì)對(duì)周圍的個(gè)體及整個(gè)客觀世界產(chǎn)生有形或無(wú)形的影響。
縱觀人類歷史發(fā)展進(jìn)程，何來(lái)發(fā)展，何來(lái)進(jìn)步？歸本溯源是我們?nèi)吮旧淼男枰覀內(nèi)藢?duì)自身生存成長(zhǎng)的需要形成了一種最強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力，促使自身不斷思索探究，以至創(chuàng)造了我們現(xiàn)有的人類文明史。而若把這時(shí)空范圍再次縮短、縮小，人的各種活動(dòng)根植于自身的需要，而當(dāng)個(gè)體匯集成團(tuán)體，形成整個(gè)社會(huì)和世界時(shí)，對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體需要的追求就轉(zhuǎn)換為全社會(huì)、整個(gè)世界針對(duì)普遍需要的追求。正是因?yàn)閭�(gè)體需要的千差萬(wàn)別。由個(gè)體組成的團(tuán)體也隨之形成了又不同需求傾向的集團(tuán)，再具體一點(diǎn)，即持有不同價(jià)值觀、代表不同利益、追求不同需要的團(tuán)體全都套包含于整個(gè)社會(huì)及世界中。
另一方面，在某種程度上，個(gè)人的力量的確是很小的。回到當(dāng)下，一個(gè)人曾今乃至現(xiàn)在仍保有的困惑、無(wú)奈、糾結(jié)、迷茫，這所有的一切都是個(gè)體需求與社會(huì)主流需求的矛盾和沖突。既然這種矛盾和沖突是客觀存在的，那我們面臨更迫切更實(shí)際的問(wèn)題應(yīng)該是如何在這種矛盾中保存好自身：先解決了生存，再考慮如何生活，如何發(fā)展自身？換言之，即我們?nèi)绾握湎ё陨恚@既包括有限的生命，也包括因人而異的天資（天生的內(nèi)在的本有的能力），然后更好地利用自身，在兩種需求中游刃有余。這不應(yīng)該是被動(dòng)的妥協(xié)，相反應(yīng)該是一種主動(dòng)的調(diào)節(jié)和掌控。人的`需求在思想維度上是無(wú)限的，而自然也可以看作是一種特殊的有限。所謂有限中有無(wú)限，即個(gè)體需求與社會(huì)需求都作用于人總體無(wú)限的需求中；所謂無(wú)限中存有限，即在人無(wú)限的總體需求中，可大概隱射出個(gè)體需求與社會(huì)需求對(duì)人的影響。當(dāng)然在不同時(shí)間，根據(jù)不同情況，二者會(huì)以此消彼長(zhǎng)的狀態(tài)不斷變化，促使人本身去權(quán)衡。在價(jià)值判斷的過(guò)程中以自身行動(dòng)為表現(xiàn)形式來(lái)反射對(duì)某種需求的傾向，這種傾向也就是我們對(duì)需要的滿足和追求。
再著眼于現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)，我們不是古代擅長(zhǎng)詩(shī)詞歌賦的書生門客，也并非常青藤學(xué)校中的佼佼者，而是一個(gè)普通的學(xué)者，僅此而已，既然選擇生存，那么我們不僅要看清自己，還要明確如何延續(xù)和發(fā)展自身。
想借用青蛙的特性來(lái)強(qiáng)調(diào)當(dāng)下大學(xué)生更需要隨機(jī)應(yīng)變、靈活轉(zhuǎn)換自己的角色以便更好地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中養(yǎng)成高品質(zhì)的核心價(jià)值觀。而要更好的生活、學(xué)習(xí)和熏陶那樣的價(jià)值理念，我們首先就需要具有青蛙的兩棲性。青蛙一般分為蛙和蟾蜍，前者擅長(zhǎng)游泳，有較好的水性；后者多在陸地活動(dòng)，陸地性較強(qiáng)。青蛙之所以是特殊的兩棲動(dòng)物就在于它的低級(jí)性。因?yàn)楦呒?jí)的兩棲動(dòng)物已可完全脫離水，在陸地生存繁衍，而青蛙的卵要在水中經(jīng)變態(tài)才能長(zhǎng)成，水是它生存成長(zhǎng)的必需環(huán)境，青蛙的水性是其最本源的屬性。論及大學(xué)生的自身發(fā)展，青蛙的兩棲性是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。人的生存和發(fā)展是為人本身，我們無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，首先不能丟棄“自我”，只要活著，就應(yīng)該主動(dòng)掌控住自己。在此前提下，再適時(shí)地權(quán)衡周圍環(huán)境、各種外界因素給我們的影響，變通地吸納，隨永恒不定的時(shí)間、空間靈活變化，在變化中成長(zhǎng)。人生本來(lái)就是不定的，不定即人生。做一只兩棲性的青蛙，我們就能更好地面臨以下幾個(gè)問(wèn)題：
定位
無(wú)論你何去何從，任何選擇都值得尊重。執(zhí)著于某些學(xué)科也不是讀死書，也有一種純粹的學(xué)術(shù)精神；僅限于拿個(gè)文憑也不是庸俗低尚，也有一種務(wù)實(shí)的情懷……一切的一切都在于那是自己的選擇，自己的定位，加之于上的是各種選擇背后應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。既有勇氣選擇。就應(yīng)有勇氣面對(duì)它的一切。也許看遠(yuǎn)了，想開了，大學(xué)校園里的得失悲喜就沒(méi)那么容易牽動(dòng)內(nèi)心了，學(xué)者不是為了大學(xué)而活，是為我們的整個(gè)人生而活，為每分每秒而活。
目的
我們的人生目標(biāo)是什么？活著為了什么？一個(gè)真實(shí)而充滿真理的回答是：活著為了自己。當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中，我們同樣不能忘了自己的切實(shí)目標(biāo)，就是在社會(huì)中生存下來(lái)。活在自己的意識(shí)中不能算真正活著，因?yàn)槲覀兪强陀^于當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)實(shí)體，所以我們還得考慮如何生存。既要在某個(gè)環(huán)境中生存，就得充分利用人的兩棲性，在不泯滅“自我”的前提下，在不破壞他人“自我”的前提下，尊重大環(huán)境的普遍規(guī)則，主動(dòng)的遵循要比被動(dòng)的服從能保存更多“自我”的空間。
理想
有理想的生命才會(huì)有動(dòng)力維護(hù)其生機(jī)。每個(gè)人都有權(quán)利擁有理想，也應(yīng)有義務(wù)尊重他人的理想。而當(dāng)個(gè)人之間的理想有共同點(diǎn)時(shí)。已部分人的理想便成為一個(gè)集體、整個(gè)社會(huì)的目標(biāo)和發(fā)展方向。此時(shí)，我們便要弄清自己奮斗的汗水背后是為了自己的理想還是在實(shí)現(xiàn)著他人的理想。當(dāng)然這種自我意識(shí)是建立在尊重整個(gè)世界的基本道德規(guī)范及倫理原則之上的。
踐行
對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，大學(xué)仍是慷慨包容的，只要不影響正常畢業(yè)，我們?nèi)钥梢赃x擇逃課去聽更吸引自己的講座；仍可以再課堂上不屑于老師的辛勞而趕別科的作業(yè)。當(dāng)然也可以比別人踏實(shí)百倍地投入某一門課的學(xué)習(xí)；也可以充分利用身邊的資源，在各種課外活動(dòng)中尋求“自我崇拜”的閃光點(diǎn)。我們的大學(xué)生活可以只為文憑，可以是人生之路中一段特別的經(jīng)歷。
境界
每個(gè)人心中都有一桿稱，去衡量所有事物的價(jià)值。個(gè)人的價(jià)值判斷建立在一定的文化素養(yǎng)及個(gè)性之上，而社會(huì)現(xiàn)存的普遍功利價(jià)值觀在不斷侵蝕著個(gè)人價(jià)值判斷的標(biāo)準(zhǔn)。但我們不需要去妥協(xié)，而是機(jī)智地調(diào)節(jié)，拋開隨眾心理的阻礙，我們只是去平衡。要相信，有時(shí)個(gè)人的力量又是很強(qiáng)大的。要樂(lè)觀地看到，大眾化的庸俗價(jià)值觀會(huì)因更多的個(gè)體堅(jiān)持著純粹的自我價(jià)值觀而逐漸褪色。
大學(xué)的青蛙
誰(shuí)說(shuō)“井底之蛙”沒(méi)有大志，也許就是在這樣的小環(huán)境中，在它小小的天空下，青蛙才能真切地感受到“自我”的存在。我們眼里的大世界便是那些普遍的道德規(guī)范，人文關(guān)聯(lián)，及中國(guó)特有的人際網(wǎng)。我們活著，活在這個(gè)大世界里，就得有一定的陸地性；但我們真正必不可缺的是天生的水性，是我們每個(gè)人的小世界，那里有屬于我們自己的標(biāo)準(zhǔn)、原則、價(jià)值、理想，有我的幸福定義、你的自我意識(shí)、他的人生之旅。兩個(gè)世界其實(shí)并不沖突，尊重大世界的回報(bào)便是為我們的小世界開拓更寬廣的空間。
青蛙哲理故事4
雌青蛙住在池塘里，雄青蛙住在路邊的水溝里。它們只有在雨后池塘和水溝連成一片的時(shí)候上，才能見(jiàn)一面。
每次見(jiàn)面，雌青蛙都勸雄青蛙說(shuō)：“搬過(guò)來(lái)和我住吧，你那里太危險(xiǎn)了！”可雄青蛙總是說(shuō)：“我在這里住得很好，每天車來(lái)車往，多熱鬧啊，干嗎非要搬過(guò)去呢？”雌青蛙聽后，更不放心了。
幾天后，雌青蛙又來(lái)看雄青蛙了，剛走到門口，就聽到轟隆的聲音，嚇得她大喊。雄青蛙笑著說(shuō)：“這是驢車緊貼水溝邊走過(guò)的聲音，不用怕，高興的時(shí)候，我還跳到車上去旅行呢！”說(shuō)著，它跳到了驢車上。
過(guò)了好半天，雄青蛙才從一輛返回的車上跳了下來(lái)，對(duì)雌青蛙說(shuō)：“怎么樣，我這里很有趣吧！”
雌青蛙搖頭說(shuō)：“我寧肯回到我那池塘去過(guò)寂寞的生活，安寧才是最幸福的。”雄青蛙始終不肯離開水溝。幾天后，人們?cè)隈R路上發(fā)現(xiàn)了被車輾死的雄青蛙。
有的地方是很危險(xiǎn)的，在這樣的地方，我們可能一次，兩次，三次，甚至很多次地躲過(guò)危險(xiǎn)，但只要有一次躲不過(guò)，就會(huì)抱憾終身。
青蛙哲理故事5
一位老師做了個(gè)試驗(yàn)：他把一只青蛙扔進(jìn)沸騰的油鍋里，青蛙受到刺激，非常敏捷地跳了出來(lái)，成功地逃離“險(xiǎn)境”，隨后，這位老師又把青蛙放進(jìn)一口裝滿溫水的大鍋里，下面點(diǎn)著文火。這只青蛙感覺(jué)暖洋洋的，很舒服，便在水里劃來(lái)劃去。慢慢地，水溫在一點(diǎn)點(diǎn)升高，它毫無(wú)知覺(jué)，繼簿怡然自樂(lè)。，不知不覺(jué)中，水的溫度i達(dá)到了較高的熱度，青蛙才開始感到發(fā)燙，它試著再次跳出來(lái)，但已經(jīng)渾身無(wú)力，任憑怎么掙扎，還是跳不出這“死海”，最后，它慢慢被熱水燙死了。
常言道：生于憂患，死于安樂(lè)。青蛙的悲劇就說(shuō)明了這樣的道理。人在安樂(lè)窩里生活，沉浸在舒適、安逸、快樂(lè)和無(wú)憂的享受里，慢慢滋生惰性，樂(lè)不思蜀，喪失了奮斗的意志和拼搏的精神，淪為一個(gè)四體不勤、五谷不分的平庸之徒，一旦遭遇挫折，自然手無(wú)縛雞之力，坐以待斃；相反，一個(gè)人具有憂患意識(shí)，居安思危，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，敏勵(lì)自己做好準(zhǔn)備，應(yīng)付各種危機(jī)，一旦遇到挑戰(zhàn)，使可以成功化解。
青蛙哲理故事6
間歇雨季過(guò)后的鄉(xiāng)下夜晚，青蛙最喜歡引吭高歌，好像怕人家忘了它們存在似的，用那種綿延不絕而且極其堅(jiān)持的聲調(diào)，告訴鄉(xiāng)下的朋友們說(shuō)：好一個(gè)清涼下雨天哪里！
這樣充滿野趣的聲音，經(jīng)常摻雜著螽斯的鳴叫聲，以及不知名的唧唧蟲聲混雜在一起，讓鄉(xiāng)下人毫無(wú)選擇的余地，因而充當(dāng)它們的聽眾與粉絲，當(dāng)然它們也沒(méi)有要求人們得支付門票錢，才可以進(jìn)場(chǎng)聆聽，所以彼此之間互不相欠。
如果要把這樣的熱鬧聲響，稱作大自然的天籟也無(wú)不可，不過(guò)根據(jù)多少個(gè)夜晚經(jīng)驗(yàn)，它們才不理會(huì)人們究竟怎么想，只是在清涼夏風(fēng)吹拂的晚上，群聚在一起而盡情歡唱罷了。
然而聽?wèi)T了蛙鳴與蟲兒的大合唱之后，偶爾卻也會(huì)為它們的命運(yùn)擔(dān)憂，因?yàn)樗咎锏难砻缰饾u長(zhǎng)大之過(guò)程中，農(nóng)夫們必須逐次噴灑農(nóng)藥驅(qū)蟲；而每一次的噴藥過(guò)后，大都會(huì)在田埂旁邊，發(fā)現(xiàn)不少的青蛙中毒死亡。
當(dāng)然最壞的情況還不僅于如此，因?yàn)轱w翔而過(guò)的白鷺鷥，難免會(huì)啄食那些青蛙，因而導(dǎo)致食物鏈中毒的悲劇；除了白鷺鷥之外，其實(shí)也還有不少鳥類的命運(yùn)亦復(fù)如此。
記得有一次，院子里來(lái)了一只夜鷺，它的樣子很像白鷺鷥一樣大小，可是全身灰撲撲的模樣，則沒(méi)有白鷺鷥那般的明顯，但總是它們的親戚，所以體型大小類似。
當(dāng)夜鷺踩著不太穩(wěn)健的步伐，緩緩穿梭在園子花叢樹下之際，好象是剛喝醉酒、一副頭重腳輕而跌跌撞撞的樣子，看樣子應(yīng)該不是很正常；因此弟弟猜想，這只大鳥可能又吃到毒青蛙了，因而間接感染中毒的樣子吧！
雖然這些情況一再重復(fù)著，可是每到了插秧期、稻田里有水的時(shí)候，愛(ài)現(xiàn)的青蛙們，總是不約而同的拉開嗓子高歌，也許這是它們不可改變的生活型態(tài)之一，而且也是難以遁逃的宿命，不是嗎？
類似的宿命與大自然生態(tài)，一旦和人們的生活相互沖突的時(shí)候，想必那些動(dòng)物都會(huì)衍生出可以因應(yīng)之模式，借以達(dá)到繁衍下一代的目的，所以據(jù)說(shuō)青蛙會(huì)躲藏在泥洞里，借以避免遭受農(nóng)藥之毒害，因而可以在下一個(gè)季節(jié)順利產(chǎn)卵而繁殖。
而聰明與透過(guò)學(xué)習(xí)的白鷺鷥，以及機(jī)靈而敏捷的麻雀、白頭翁、八哥或斑鳩等鳥類，似乎也懂得避開啄食中毒的魚、蝦、青蛙等下游食物，所以能夠保持健康的身體而到處飛翔。
而更令人振奮的事實(shí)，則是懂得省思的人類，正逐漸回過(guò)頭來(lái)思考，究竟應(yīng)該要如何和大自然相處，才是最適切的生活方式；如此一來(lái)除了維護(hù)了不少的生物鏈之外，而且也為人類自己留下一片凈土。
在孩提時(shí)期到處可見(jiàn)的白鷺鷥，雖然曾經(jīng)沉寂過(guò)一陣子，但是最近幾年以來(lái)，由于人們的保護(hù)觀念日益普及之故，所以白鷺鷥漂亮而高雅的身影，正逐漸在原野與水田中復(fù)出，和其它駐足于農(nóng)村的鳥類一樣，把鄉(xiāng)下樸拙的景致，妝扮得更為和諧與賞心悅目，實(shí)在是人們的一大福氣。
對(duì)于人們重視保護(hù)觀念的趨勢(shì)，想必是一種蠻實(shí)際的潮流，也就是說(shuō)人們非得這么做不可，否則等到有朝一日，大自然火大而反撲的時(shí)候，想必是人類遭受到自食惡果的日子吧！
青蛙哲理故事7
有一個(gè)虔誠(chéng)的信徒，在湖邊的木屋中禁食祈禱，外面幾只呱呱大叫的牛蛙吵得很兇。他想辦法充耳不聞，無(wú)奈都不得要領(lǐng)，只好推開窗戶，大吼一聲：“閉嘴！沒(méi)看到我正在祈禱嗎？”
說(shuō)也奇怪，他吼了一聲后，牛蛙立刻就不叫了。然而，另一個(gè)意念卻自心底浮起：“說(shuō)不定，牛蛙的叫聲跟我吟唱禱告的聲音一樣，也能討上帝的喜悅。”
他決定順?lè)@個(gè)意念，探頭伸出窗外，喝道：“大伙繼續(xù)唱啊！”牛蛙整齊的合唱立時(shí)彌漫四周。他再側(cè)耳細(xì)聽，竟然不嫌吵了。他發(fā)現(xiàn)，一旦不再存心抗拒，牛蛙的叫聲還真能使寂靜的夜晚增色不少。
小故事大道理：不是只有在順境中才能成事，而是要有一顆全力以赴的決心。惟有自己才能為自己帶來(lái)想要的東西。
青蛙哲理故事8
青蛙爸爸是一個(gè)善良的人，他并沒(méi)有那么多財(cái)富，不過(guò)他有足夠的物質(zhì)享受。左鄰右舍都覺(jué)得他是一個(gè)模范好人。青蛙爸爸對(duì)誰(shuí)都非常熱情，尤其是跟親戚的關(guān)系最為密切。侄女、外甥晚輩三天兩頭便來(lái)拜候青蛙爸爸家，更有一些親戚一家借造訪之名住下不走了，如今又七八個(gè)家庭在青蛙爸爸的家里定居下來(lái)了。
青蛙爸爸再也沒(méi)有隱私可言，因?yàn)榭腿藗儼阉业目蛷d，甚至廚房都擠滿了。為了給客人做飯，青蛙爸爸在廚房忙進(jìn)忙出，分批給客人們開飯。很快，他的食物不夠了。一天，青蛙爸爸決定再也不忍了。青蛙媽媽對(duì)這些寄生蟲一樣的親戚也忍無(wú)可忍："讓這些懶家伙離開！沒(méi)什么可說(shuō)的。"
"我不能那樣做，"青蛙爸爸說(shuō)，"面對(duì)面的對(duì)質(zhì)不是我的作風(fēng)。親戚和鄰居會(huì)怎么說(shuō)?不過(guò)，別擔(dān)心，我自有辦法。"青蛙爸爸非常冷靜。第二天，青蛙爸爸醒來(lái)后高興地說(shuō)："我想出一個(gè)最好的辦法。"但他不肯把自己的計(jì)劃告訴妻子。短篇寓言故事
瞞著所有人，青蛙爸爸去請(qǐng)蛇到家里做客。他希望蛇能把惹人討厭的青蛙親戚們趕走。饑餓的巨蛇趕緊接受了邀請(qǐng)。不用說(shuō)，蛇高效地完成了任務(wù)，他把青蛙爸爸所有的親戚無(wú)論大小都吃掉了。不幸的是，這條蛇同時(shí)也把青蛙爸爸、青蛙媽媽和他們的孩子也吃掉了。
記住，遇到麻煩的時(shí)候，你要保證解決問(wèn)題的方法不比問(wèn)題本身更糟。
青蛙哲理故事9
虛榮心很強(qiáng)的臭狼嗤蓯笨潭枷氳玫獎(jiǎng)鶉說(shuō)腦廾饋Ｕ馓歟它在小河里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)河堤上的一棵大楊樹上拴著一個(gè)大猩猩，它便出水上岸向大猩猩蹦去。猩猩也看到了這個(gè)臭美青蛙，它就齜牙咧嘴地流著口水往前撲打著鐵鏈子恨不得撲斷鐵鏈咬到青蛙?br />
“怎么了？大猩猩？不歡迎我這個(gè)美麗的小青蛙的到來(lái)嗎？”臭美青蛙說(shuō)著便停下來(lái)蹲在地上高翹起一個(gè)前腿扭身歪頭硬著脖子擺了一個(gè)它自認(rèn)為很漂亮的姿勢(shì)給大猩猩看，并問(wèn)它：“請(qǐng)看我漂亮不漂亮？面對(duì)這個(gè)美麗的青蛙，你不想張開你的猩猩嘴巴贊美我?guī)拙鋯幔俊?/p>
大猩猩看青蛙離自己很遠(yuǎn)夠不到捉蛙它便眼珠一轉(zhuǎn)沖臭美青蛙說(shuō)：“漂亮！你簡(jiǎn)直美極了，帥呆了，酷畢了，近距離才能發(fā)現(xiàn)美，美麗的小青蛙，你再往前跳跳，讓我更多地發(fā)現(xiàn)你的美。”
臭美青蛙又朝大猩猩跳了一下。
大猩猩便對(duì)它夸道：“漂亮的小青蛙啊，剛才你這一跳的動(dòng)作簡(jiǎn)直瀟灑極了！你那美麗的小前腿一蹲地，兩條修長(zhǎng)的后腿一蹬地，碧綠的身體便騰空而起，在空中劃著一道翠綠色的拋物線向我飛來(lái)，真是酷畢美極矣！青蛙，你每向我蹦一下，我就夸獎(jiǎng)你一句。”
臭美青蛙又朝大猩猩往前蹦了一下。
大猩猩往前撲了撲，依然夠不到青蛙便又對(duì)蛙夸道：“靚麗的小青蛙，真是越近越能發(fā)現(xiàn)你的美啊！現(xiàn)在我對(duì)你的美麗又有了新發(fā)現(xiàn)，不說(shuō)別的，就說(shuō)你這個(gè)寬寬的嘴巴吧，長(zhǎng)得真是漂亮極了，你這張美嘴長(zhǎng)得不寬不窄，不大不小，再寬一點(diǎn)兒就顯大，再窄一點(diǎn)兒就顯小！青蛙啊！你這張蛙嘴怎么長(zhǎng)得這么恰到好處這么完美？不像我的這張丑臭猩嘴只會(huì)流口水，一點(diǎn)兒也不美！你快往前再跳一下，讓我看看你還有什么美？”
臭美青蛙又往前爬了一步，停下來(lái)問(wèn)大猩猩：“你看看我還有什么好看的？”
這次大猩猩趴在地上一動(dòng)不動(dòng)地撅著嘴巴卻不肯夸臭美蛙一句。
臭美青蛙就坐地地上好奇地問(wèn)大猩猩：“大猩猩，我青蛙又往前爬了一下，你怎么不贊美我啦？”
大猩猩說(shuō)：“爬了一下是得不到我猩猩的贊美的，你只有朝我猩猩大跳一下，才能得到我猩猩的一句贊夸。青蛙，要想得到我猩猩的大夸，你就朝我大跳吧！”
臭美青蛙又往前蹦了一小步。
“你真美！”猩猩這次只夸了青蛙三個(gè)字。
臭美青蛙歪著頭豎著耳朵正等待著猩猩的大夸，它沒(méi)想到猩猩這次只夸了自己三個(gè)字就閉口不再夸自己了，它就問(wèn)大猩猩：“剛才我跳了一下，你能夸我那么多，現(xiàn)在我又往前跳了一次，你怎么只夸了我三個(gè)字？”
大猩猩噴著口水說(shuō)：“大跳大夸，小跳小夸，不跳不夸，跳一次夸一次，剛才你往前一跳就是一兩米，所以我就多夸你、大贊你。現(xiàn)在你僅往前跳一小半尺，所以我僅夸你三個(gè)字。要想得到我大猩猩的大夸贊，你必須朝我跳得更遠(yuǎn)！”
臭美蛙又嗖地朝大猩猩跳了兩米多。大猩猩又噴著口水對(duì)蛙大夸起來(lái)：“青蛙啊！你簡(jiǎn)直太靚太美太酷太陽(yáng)光太瀟灑了！你渾身上下都透著無(wú)窮魅力啊！你有一雙能夠洞察一切的既圓又亮的圓骨碌碌的充滿著智慧之光的大眼睛！你的嘴巴還能……”大猩猩夸到這兒又打住不言了。
臭美青蛙知道大猩猩又是想讓自己往前跳，它就又朝大猩猩跳了好遠(yuǎn)。大猩猩又接著夸起來(lái)：“你的嘴巴能吃盡一切害蟲，又能唱出悅耳動(dòng)聽的歌聲；你的腳上有像美麗小扇一樣的擅于劃水游泳的蹼膜；你粗壯有力的四條腿上布滿了一道道美麗的花紋；你的身上披著一條條彩虹！”
臭美青蛙又往前使勁一躍，這一蹦竟跳到離大猩猩只有一米多遠(yuǎn)的距離上，蛙坐在地上仰著頭歪著腦支著耳朵等待猩猩夸。猩猩伸著一條前腿夠青蛙，并說(shuō)：“美麗的小青蛙，讓我們猩蛙先握個(gè)手吧，等我們握好了手后我再大夸你。”
臭美蛙抬起前腿拍了兩下猩猩的伸到自己面前的快夠到自己的指尖說(shuō)：“好了！我們握過(guò)手了，你就開始夸我吧。”
“這拍打兩下指尖算握手啊？”大猩猩咽著口水說(shuō)，“美麗的小青蛙啊，我有更多更精彩的贊美你的話夸給你聽，為了防止我對(duì)你的贊美被別人聽到，你再朝我跳一下跳到我的嘴邊，我需要趴在你青蛙的耳邊小聲地把你夸贊。”
臭美蛙又朝猩猩跳了一下，它這次竟愚蠢地蹦到猩猩的懷里豎著耳朵準(zhǔn)備聆聽猩猩的精彩贊美。“快跳到我的手里，我要把你捧到我的嘴邊夸獎(jiǎng)你！”大猩猩伸著自己的手張開手掌讓臭美蛙往自己手里蹦。愚昧的臭美蛙啪地就跳進(jìn)了大猩猩的手里。大猩猩就抓著臭美蛙把它放在自己的那張喘著粗氣淌著口水的嘴前趴在臭美蛙的耳邊說(shuō)：“猩猩只夸沒(méi)有到手的青蛙，現(xiàn)在你已經(jīng)跳進(jìn)我的手心里，我就不會(huì)再贊美你一句。我為了把你贊美，已經(jīng)磨爛舌頭累傷自嘴，我為了把你贊美，已經(jīng)噴干口水累得脫水，我要用我曾經(jīng)夸你的嘴巴吃掉你這個(gè)虛榮臭美的傻青蛙！”臭美蛙大驚，可這時(shí)它已在猩猩的手中，想逃已經(jīng)不可能。大猩猩一口就咬住了青蛙……
青蛙求夸，被猩咬殺！青蛙求贊，被猿咬爛!你作為一只小青蛙，何必出水上岸蹦到猩猩的手里面聆聽壞猿的虛偽贊夸？大猩猩只對(duì)自己夠不著咬不到的青蛙張開嘴巴大贊猛夸，一旦青蛙跳到它的手中，它就會(huì)立即停止對(duì)青蛙的稱贊，張開曾經(jīng)夸蛙的大嘴把蛙徹底咬爛吞咽。要想得到猩嘴永遠(yuǎn)的贊美，你青蛙就永遠(yuǎn)也不要接近那個(gè)贊美你的猩嘴。小人之口就如猩嘴，千萬(wàn)不要相信小人之嘴對(duì)你任何的虛偽贊美。壞人都是用他那張贊美你的嘴巴吃掉你的啊。！！
青蛙哲理故事10
一只已經(jīng)成為二棲明星的青蛙，并不滿足，它想：“我能在水中游，陸上跳，如果再能在天上飛，就成為一只三棲明星的青蛙了！到那時(shí)，我就成了所有青蛙崇拜的偶像。”
于是，這只青蛙制定了一份詳細(xì)的飛翔計(jì)劃。照著計(jì)劃，青蛙每天苦練飛翔的本領(lǐng)。可無(wú)論它怎么練習(xí)，卻沒(méi)有什么效果。
青蛙并沒(méi)有因此而放棄，心想：是不是自己的練習(xí)方法不對(duì)？它細(xì)心地觀察著鳥類的飛翔，發(fā)現(xiàn)雄鷹都在高高的懸崖上起飛，小鳥都在高高的枝頭上起飛。青蛙明白了，自己之所以飛不起來(lái)，是沒(méi)有找到一個(gè)起飛的平臺(tái)。于是，青蛙沿著一棵樹的樹干，爬上了高高的枝頭。青蛙雄心壯志地仰望著藍(lán)天，向上奮力一躍。就在它以為自己飛起來(lái)了的時(shí)候突然身體不聽使喚地向下墜落，最后重重地摔死在地上。
面對(duì)這只摔死的青蛙，青蛙們想不明白：不是說(shuō)成功離不開夢(mèng)想，離不開計(jì)劃，離不開苦練，離不開堅(jiān)持，離不開方法嗎？這一切，在這只摔死的青蛙身上都具備，具備了如此成功條件的青蛙，最后為什么會(huì)活活地摔死呢？
“自己沒(méi)有翅膀，卻偏偏要去練習(xí)飛翔，怎么會(huì)不摔死呢？”老青蛙的一句話，使眾青蛙恍然大悟。
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