實用的珍愛生命的作文600字三篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的珍愛生命的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍愛生命的作文600字 篇1
生命對于我們來說只有一次，生命不會因為某個人去世在重來一次，一名17歲的男孩被他的媽媽批評了，竟然從橋上跳了下來，在他跳下來的時候沒有一絲的猶豫，可憐這樣一個鮮活的生命就這么沒了。
其實，17歲的男孩在學校和同學發生了矛盾，被老師叫到了辦公室并且給他的父母打了電話，母親來到學校后把這個17歲的男孩給批評了，從視頻中可以看到這個男孩他的家境不錯，然后，他的媽媽和他進入了他家自己的車里，他的媽媽把車停到離橋不遠的地方，然后在車里又說了這個男孩，這個男孩下車之后，短短的五分鐘到橋上就直接跳了下去，他的媽媽從車上下來跑到橋邊想要抓住他卻來不及了，他的媽媽看到這一幕跪在地上痛哭了起來，生命對于我們來說只有一次，更何況“身體發膚，受之父母”父母給了我們生命，我們應該辦法他們。
讓父母們不知道的是自殺的背后，也許是習慣性的無助，在學校被人欺負了，不和家長說只知道一味的忍耐，忍耐的背后就離自殺不遠了，被父母經常否定的孩子，內心很難有足夠的力量和愛，在孩子們的心里，父母永遠是最好的，也是最棒的，相反在父母的眼里，孩子又是什么樣的呢？無論孩子做的好與不好總是會被自己的父母否定，在否定的背后孩子久而久之就對許多事都失去了原有的興趣。
原來為人父母最大的成功，不是孩子考高分，不是孩子能掙多少錢，而是孩子能夠健康快樂，能夠感受到自己不白來人間一趟。
其實，在現實生活中，在學校因為一些小事便鬧得不可開交，甚至拳打腳踢，這根本不值得我們這樣。
生命對于我們來說真的只有一次，我們要珍惜自己的生命，請記得“身體發膚，受之父母”……。
珍愛生命的作文600字 篇2
在駘蕩的春風中，我獨自漫步在小河堤，耳畔是百鳥的歡唱，撲鼻而來的是油菜花的芬芳，眼前是一望無際的原野，波光粼粼的河水在汩汩地流淌……到處都充滿了生命的活力。
此情此景，我陷入了沉思：世間最寶貴的是什么呢?
企業家說，世間最寶貴的是金錢;科學家說，世間最寶貴的是時間;流浪者說，世間最寶貴的是親情……然而在這千萬的回答中，卻沒有一個能表達我的心聲，終于，在喧嚷后的一片寂靜中，一個小孩道出了這個平凡的真理——世間最寶貴的是生命。 啊!多么童稚的聲音啊!難道這世間最寶貴的不是生命嗎?正是因為有了生命的存在，世間才擺脫了靜默，才充滿了歡聲笑語，才呈現出了勃勃生機。失去了生命，我們還能去享受金錢，珍惜時間嗎?
世間最寶貴的莫過于生命。母親十月懷胎，飽受世間之苦，一朝分娩，終將我降生于世。從我呱呱墜地的那一刻起，世間又多了一個鮮活的生命，父母對我傾注了全部的心血和那無盡的愛。我就是他們的一切，我就是他們生命的延續。
人生的漫長道路不是一帆風順的，難免會遭受困難和打擊，但是生命的歷程卻是永不停息的。雙耳失聰卻創作出大量世界名曲的音樂巨人貝多芬，高位截癱、生活不能自理卻以驚人的毅力獲得碩士學位的`張海迪，被稱為“向生命極限挑戰的偉大科學家”的全殘病人霍金……無一不在向我們訴說著生命的真諦!
生命無價，生命永恒，萬千的生命組成了我們這個美麗的世界。讓我們珍愛生命，在同一片藍天，同一塊綠地，共同享受生命的美好吧!
珍愛生命的作文600字 篇3
生命，只有一次；我們應該把握好自己的生命之舟，使自己的生活變得更加精彩，創造出一個又一個奇跡。
在那次驚心動魄的汶川大地震中，面對巨大的自然災害，有許多許多的人，他們依靠“我要活下”的信念，積極自救，創造出了一個又一個的奇跡，給我們展現出他們頑強的信念。林浩就是其中的一員，在廢墟中他帶著大家唱了一首又一首的歌，堅持要活下去，這不僅因為他是班長，要負起相應的責任，還有他對生命的渴望與執著的追求，他在救人過程中曾多次被坍塌下來的石塊擊中，左手手臂嚴重拉傷，但這都沒有壓倒他內心的堅強，這是一種多么頑強的精神啊！
記得在一本書上曾經看到過這樣一句話：假如生命是一首歌，就要演奏快樂；假如生命是一條河，就要歡騰雀躍；假如生命是一團火，就要燃燒灑脫！
可是現在，生活在繁華城市中的我們，卻以各種理由，輕視生命，遇到一點困難總是逃避，總想放棄生命。
在當今社會中，時常會有這樣的報道：某某學校，一名學生自殺。父母將你辛苦養大，寄予全家的希望，你就這樣走了，給父母造成了身心的傷害，留下永生難忘的痛。
輕生是對生命極不負責的一種做法，我們不能濫用處置生命的權利，應當珍惜，生命喪失了絕不會重來，生命的意義在于永不氣餒地去實現夢想。
常言道：“人生自古多磨難”。經歷艱難險阻，風雨坎坷這是必然的，在克服艱難困苦之后，心中的藍天將更加美麗，心中的彩虹將更加光芒，生命也將更充實更有意義。
生命只有一次，我們一定要把握自己生命之舟，學會生活和生存。
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